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提醒疼痛五年级优秀作文

时间：2025-11-24 08:20:52 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家收集的提醒疼痛五年级优秀作文，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：提醒疼痛五年级优秀作文

提醒疼痛五年级优秀作文

我们从小就习惯在提醒中过日子。天气已有点异动，妈妈就说“多穿衣服。”考试刚取得一个好成绩，周围人就说：“别骄傲！”当你像奔腾的骏马在草原上尽情欢乐时，又要不断提醒自己：乐极生悲。我们已经习惯在提醒中过日子，在爱与关心中过日子。

乌云密布的夜晚，我们急忙做好风暴前的准备，而风暴却总是姗姗来迟。我们总是怅然：所作的准备总是有限的，而世上无法预知的风险是无限的。

人生总有灾难或疼痛。疼痛有时会像闪电般消失，有时会像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。只不过，从小泡在蜜罐中长大的我们对疼痛并不那么敏感。

请从此提醒疼痛！

疼痛也需要提醒吗？

提醒雪天路滑，提醒宠辱不惊，却不曾有人提醒痛苦。

什么是疼痛？

知心朋友的远去会赶到针刺般的剧痛；爱人的`离去好似锥心刺骨，肝肠寸断……

这就是疼痛啊！像会倾听音乐的耳朵需要不断训练。像高山的雪莲，凛冽的绽放。疼痛的时候，对自己说一句：“记住这一刻。”唯有清楚的体味疼痛，才能更好的感知幸福。

所以，漫长的冬季后是生机勃勃的浓浓的绿意。所以，品尝完无数孤寂夜晚的愁绪后会有来自天涯的相聚。

提醒疼痛的存在，感知幸福的光芒。

篇2：悄悄地提醒优秀作文

春天，最美的季节，万物提醒我，春天来了。

――题记

春天.茶香

当我还在睡梦中甜甜地微笑，享受着被窝里的温暖，一阵柔柔的风从我的脸上欢快地

跃过，我闻到一丝淡淡的茶香，那是绿色的味道。我轻轻揉揉眼，在房间里张望，寻找这抹清香的源头。我看见爷爷正坐在阳台上的小藤椅上，熟练地玩弄着他的茶具。我跳下床走了过去，爷爷见了赶快要我品茶，我端起小茶杯闻了闻，一股淡淡的绿茶味，这是爷爷春天爱喝的茶。那阵调皮的风又悄悄从我的鼻尖跃过，我深吸一口气，嗯！清清的绿茶味提醒我，春天来了。

春天.归雁

迎着春日里第一抹快乐的朝阳，我穿上绿色的衬衫来到小河边的草坪上坐下。我伸出手，伸向太阳露出头微笑的地方，想与它来个近距离接触，我的视线里突然闯进来一些不大不小，黑黑发亮的东西，放下手抬头仰望，哇！是第一批归来的大雁。它们呈流线型的身在天空中轻快地飞旋，一下排成“人”字，一下又排成“一”字。它们一边飞一边鸣叫着，那是我们听不懂的优美合唱，清脆响亮。它们在我的上空飞舞盘旋了好几圈，仿佛我是它们的伯乐，它们欢快地唱着，我也高兴地听着。待它们排成“一”字飞向它们的树林，它们的家，我的嘴角上扬成一个弯弯的月牙，我知道，大雁们悄悄地提醒我，春天来了。

春天.细雨

“隆隆！”一阵刺耳的雷声把我吓了一大跳。我推开窗，呀！今年的第一场春雨已经落下。我拿了把伞，跑到我家后面的小巷子里淌着小水花。雨不大，轻柔柔地从我的伞上滑落，我转着伞，一个人走在巷子中。春雨的线条摆出一位姑娘的姿态，好像让我见到那诗人笔中丁香一般的姑娘。春雨悄悄告诉我春天的来到，我伸手触摸着细雨丝，只感觉它温柔地从我的指缝中穿过。

茶香.归雁.细雨都轻轻在我耳边说着春天来到。充满无限生机与乐趣，我爱美丽的春天。

爱玩电脑的小弟陈博成

我有一个小弟弟，他今年7岁了，有一头乌黑油亮的头发，两颗大大的门牙，鼻子尖尖的。他非常喜欢玩电脑，大家都叫他“小网虫”呢！

我记得有一次，才刚放学，小弟弟就三步并作两步的跑到家门口，以迅雷不及掩耳之速的跑向电脑，霸占了电脑之位。因为刚才跑地太快了，连书包都飞走了。小弟弟玩着游戏，一直玩到吃晚饭了还在玩，听了妈妈的劝告才依依不舍地离开电脑，去吃晚饭。

还有一次，半夜了，爸爸妈妈都在睡觉，小弟弟爬起来，轻手轻脚地走向电脑，他的手蠢蠢欲动，开机了，津津有味地玩了起来。爸爸知道了，火冒三丈，可是实在太困了，睡了一会儿，谁知道一睡就睡到了大天亮，我起来，看见小弟弟还在玩，都玩到八点了，我大吃一惊，急忙跑爸爸的`房间，爸爸也刚刚起来，我把这个消息告诉爸爸，爸爸一听连忙起来把小弟弟打了一顿。

这就是我的弟弟。

篇3：悄悄地提醒优秀作文

请你蹲下身来，静静地寻觅。蹲下身来，钻在迎春花丛中，细细寻觅。看那朵朵稚嫩的花苞缓缓张开，看那沾有晶莹露珠的花瓣，看那枝干的苍劲。呵，那翠绿的枝干缓缓地垂下，显得婀娜而轻盈。有朵朵的花儿缀在其上，如硕果、如繁星。静静地寻觅那花苞开放的声音，那一声声轻轻地“噗噗”，他们在悄悄地提醒你：春天已经来到了。请你穿过大杨树的丛林，静静地聆听。棵棵排列方阵矗立在道路两旁，如此静谧。那笔直的身板显得如此高的魁梧。那杨树叶儿也已经丰盈了，每每微风拂过，那成千上万的手掌都在“哗啦啦”地响，那声音很清脆，走在其中，细细品味，有种身临其境的美感。那片片颤抖的叶儿在悄悄地提醒你：夏天，已经来到了。

请你路过那枫树的身旁，静静地守望。此时，静静地看着那片片火红火红的枫叶从树尖滑落。看着那叶儿轻轻地打着旋儿，缓缓飘落，柔柔的，美美的。闭上眼睛，嘴角边挂有一丝微笑。每当你踩过那落了一地的枫叶上，发出了淡淡的“沙沙”声。请细细地守望，它们在悄悄的提醒你：秋天，已经到来了。

请你踏过那片洁白的雪地，静静地感受。请你轻盈盈地踩过那片皑皑的雪地，在那片雪地中央留下一串串娇柔的小脚印儿。站在那漫天飞舞的雪地里去体会那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风韵。当你静静地走过，感受那细微的“咯咯”声。他们在悄悄地提醒你：冬天已经来到了。请你停住脚步，深深体会这一年的守恒。风儿吹过杨柳的面颊，带去他悄悄地提醒；候鸟归去，带去他悄悄的提醒；星子划过那深邃的夜空，带去他悄悄地提醒。在这最美的时刻，请你细细的回味，回味这独特的回忆。

让我悄悄地提醒你：带去他最诚挚的问候，珍重。

篇4：提醒自己优秀作文

一句句提醒，我用心聆听，犹如天籁，宛如天成，很幸福。

朋友的提醒，给我快乐，温暖涌上心头。考场中，我的数学试题已经全做完了，心不在焉的看着试卷，不知在想些什么。想着想着，脑海中映出朋友在考试前对我的提醒，她说：“你一定要记得做完后检查，认真一点，你总是粗心出错。”

那犹如天籁的声音萦绕耳边，我的心中不禁涌起一阵温暖。她，我最好的朋友，知道我有粗心的毛病，考试前特别提醒我要认真检查，呵!这就是友谊……我回过神来，开始仔细的检查，果然，有一道题计算错了，我改掉答案，长长的吁了口气，一抹灿烂的笑容浮上脸颊。哦，友爱纯洁，一句提醒，用心聆听，很幸福。

母亲的提醒，给我自信，助我快乐成长。我迈着沉重的脚步回到家中，母亲已在饭桌前等我，见我心情不好，扬起慈爱的笑容，说：“怎么了，有什么事不高兴么，说说吧。”我沉默了一会儿说：“妈妈，为什么我总是会和同学关系闹得很僵呢?”妈妈提醒道：“你啊，就是脾气太过火了，你要多考虑别人的感受啊。”我低头沉思了一会儿，蓦地抬起头，自信的扬起微笑，说：“嗯，我知道了，我以后一定会改的。”那宛如天成的提醒，助我成长。哦，母爱细腻，一句提醒，用心聆听，很幸福。

父亲的提醒，给我幸福，体验冬日温暖。那一次，父亲要去外地出差很久，我和妈妈在楼下送他，父亲用他那双温暖的大手揉揉我的`头，提醒道：“在家要听话，好好学习，知道吗?”我点了点头，父亲走出几步，又回过头来，说：“快进去吧，外面太冷，别感冒了。”说着眼中闪过一丝不舍，头也不回地走了。呵，这就是父爱的深沉吧!望着父亲离去的背影，那犹如天籁的提醒还在耳边萦绕。泪像断了线，我哭了，哭的很幸福……父亲在雪地上留下的脚印越来越小，在我心中烙下的痕却越来越深。哦，父爱深沉，一句提醒，用心聆听，很幸福。

心中的幸福在蔓延，扬起爱的微笑。

一句句提醒，用心聆听……

篇5：五年级作文成长的疼痛

五年级作文成长的疼痛

什么是疼痛？疼痛就是受伤。什么是成长？成长就是经过人生的磨练，而成熟。

一年级，我的身高约1.25米，现在五年级了，身高约1.45米。望着一、二年级的小朋友，顿时觉得，他们是蓬勃向上的小花小草，慢慢长高，慢慢成长。在这五年里，软弱、被轻视、被欺负……啊！成长的痛，成长的'疼，使我变得十分强大。

看着镜子里的自己，从“小黑妞”变到“百科全书”，从“要抱抱”到“要自立”，我发现，我长大了。顽皮的我，上学之后，觉得一点儿都不自由，但学习却成就了现在的我——“活的百科全书”。以前，每天妈妈一回家，我就扑向妈妈的怀抱，如同被放生的小鸟飞向大森林，而现在，我每天都要早起早睡、自立生活，却从以前时刻想要抱抱的我，变得自信、开朗。啊！成长的痛，成长的疼，使我与以前截然不同，使我每天开开心心！

看着照片里的自己，从“嘟嘟嘴”变成了“弯弯嘴”，从“不爱笑”变成了“不爱哭”，我发现，我长大了。以前，我的嘴像游戏中的“小喷菇”，每天嘟着嘴，一副不开心的模样；又像个“玻璃娃娃”，动不动就哭得惊天动地，而现在，我几乎每时每刻都在笑。别说摔倒，就算是摔了10次，我也不哭。我正在给心灵喝“板蓝根”，希望“哭感冒”不要影响我。啊！成长的痛，成长的疼，使我有了笑脸，有了更多的美好时光！

想想自己的经历，从软弱到勇敢，从被欺负到不被欺负，我发现，我长大了。以前的我，是海绵，将自卑之水吸进身体里；而现在，我是石头，将自卑之水排在体外。被欺负，那身体上的伤疤隐隐作疼，可我的心却越来越强大。啊！成长的痛，成长的疼，永远留在我心中，就像拉车的马，和我一起，走向成功。

只有疼痛，才能让自己受益终身。只有疼痛，才可以逐渐和你一起成长，疼痛是美的。

疼痛如同火龙果，虽然外面很酸涩，但一直吃下去，会觉得十分甘甜、可口。

篇6：收藏疼痛优秀作文900字

收藏疼痛优秀作文900字

“快，快……这边，我在这儿，空了空了，球传过来……”不知不觉指针已指向了7点半了，我却还在球场上大汗淋漓的“奋勇搏杀”，不知所芸。“啊，好爽啊，要是每天都能这样，那该多好啊。”我由衷的叹道。“不可能的，那校长能开灯已是大发善心了，多余的你想都别想”。老绉义正词言的说道。“就是啊，老绉有道理”，阳B，也不知不觉的加入了老绉的势力，孤军奋战，寡不敌众的我只有认了。走吧，回去吧，很晚了。有人说道，“怕啥啊！才几点，我八点回去也没事”。话虽这样说，可我心里也打鼓，倒抽几口冷气……

一转眼我就下了公交车，跟洪哥告别后，待公交车远去后立马“发动马达”，直线冲刺，口中还忍不住道“天啊，今天恐怕又要两国战争了！不管了！生死由命，富贵再天，求老天爷给点面子……（对天空无助的呼喊）……

我屏住了呼吸，跳动的心弦，门把手转动的声音扭曲着我的神经。

静静的聆听着这判决的时刻，一进家门我就察觉到了一股让人脊背发凉的杀气，“你还回来干嘛！”天啊，果然难逃一劫！一瞬间世界仿佛凝固了，天空仿佛出现了一道黄色的闪电将我的命运指向了—死刑……“没有，今天我和同学打了会儿球”，我展现了自认为最灿烂的笑容（其实比哭还难看），希望能感化她，不料却……“你还回来干嘛，几点了，你还想不想学习了，早就说了你不学就给我洗车去！”“是是、是……”我如鸡食米一般，突然一股无名的怒火由心而起……“干嘛我不就打会儿球嘛！怎么了？别人都可以啊！”“你是你，他们是他们”。“那我又要跟谁比啊？！”“你你、你……”，老妈大概被我气糊涂了吧。“你、你要再晚回来我就没你这种儿子！”“我还没你这个妈呢！”当时的我脱口而出，却为甚爽。她立刻冲到我的面前，犹如一只恶魔，张牙舞爪，随时都能结果我的小命。“你再说一遍！” “我还没有，你，这种……”话还没完，啪！一个响亮的耳光，呼啸而来，不亚于降龙十八掌的威力，打的我原地转三圈后一个俯卧，找不着北了，半晌才爬起来后，怒视着她，火冒三丈的哼了一声回屋了。

在屋里我是一头凶猛的`狮子，随便殴打我的包包，直到11点才消停了，我到卫生间的镜子照一照，巴掌印还是清稀可见，又要发作时，顿时觉得我太不孝了，想想我妈在家对我着急的样子，我的怒火刹那化为灰烬，左思右想后决定明天道歉，可谁知……

第二天一大早起来我就准备好好认个错，家里却找不着我妈妈了，只有在书桌上的一张纸条，内容如下：

对不起，昨天打了你，请原谅，中午不回去了，钱在书桌上，中午出去吃吧！！

一瞬间我觉得胸内一石惊起千层浪，我无比的惭愧，捂着左颊被打肿的脸，一点也不疼，只觉得很温心、温暖……

或许我该好好的记住这疼痛，永远不忘，因为那是妈妈焦急与爱的疼痛……

收藏这疼痛直到心里……

篇7：呼唤疼痛优秀作文700字

呼唤疼痛优秀作文700字

现在的父母，对孩子的“照顾”可算是越来越周到了，这不让做，会烫；那不让做，会疼。父母就像一堵厚实的墙，将所有的疼痛都替孩子挡下。殊不知，没有疼痛，没有磨砺的成长，又怎会开出绚烂的花？

因此，让我们呼唤疼痛。因为疼痛教会我们成长。

呼唤疼痛，因为疼痛让我们学会坚强。小时候，只有父母将紧紧牵着我们的手松开，我们才有可能“吧唧”一声摔得“五体投地”，那时，我们才会知道什么叫“疼痛”。渐渐长大，只有父母对我们的'保护少一些，我们才会更加频繁地接触疼痛，在频繁接触疼痛的过程中，我们才会知道，哭声已解决不了问题，我们才会发现，有一种抵御疼痛的力量，叫做坚强。没有保护，我们才会知道疼，有了疼痛，我们才会懂得坚强。

呼唤疼痛，因为疼痛让我们学会承担。在人生的道路上一路走来，我们需要与他人分享欢乐，分享幸福，同样我们也需要与身边的人分享自己的悲伤与痛苦。但这并不意味着我们不需要去承担属于自己的喜怒哀乐，承担成长中的那份疼痛。因为有些东西别人是没有义务也无法帮你承担的，我们需要自己去扛上。因为那些太过疼痛，痛得我们时时刻刻都记得有一种力量，叫责任。

呼唤疼痛，因为疼痛让我们学会爱，还记得那个相濡以沫的故事。一群处于干涸池塘中的鱼，忍受着缺水带给自己的巨大疼痛，它们相互用唾液润湿对方的身体，希望用自己微薄的力量去救助对方。每当脑海中浮现出这幅画面，我会感动不已。我们恰似这鱼，在突如其来的巨大的危机中，那些看似平常的友情、亲情似乎一下子变得那么重要。我们于是在刹那间，学会了爱。

疼痛，让我们学会坚强，承担着爱。疼痛，教会了我们成长。

因此，让我们呼唤那份成长过程中本应该有的疼痛吧，因为只有在疼痛与磨砺中开出的人生之花，才是最灿烂的！

篇8：悄悄地提醒小学优秀作文

悄悄地提醒小学优秀作文

朋友们，若是你细心观察，我们会发现在我们生活当中的很多事物在“悄悄地提醒”我们。

教室里的课堂时钟，悄悄地提醒我要珍惜宝贵的时间；老师的眼色，悄悄地提醒我们注意学习态度；父母的关爱，悄悄地提醒我们要珍惜现在的美好生活。悄悄地提醒，是一种无声的提醒，在我们的生活中显得如此重要。

刚进入初中的时候，我还是一个粗心大意，学习上马马虎虎、不求上进的小男孩。总是一天到晚只想着玩，不喜欢上课，而且我还经常犯错，常常惹老师生气，经常要写检讨。可是当那一天我生日时候茫然不知，老师悄悄地提醒我，并且在全班同学面前为我庆祝生日，老师这样对我让我非常感动。老师的.关爱也悄悄地提醒着我要好好学习，报答老师厚重的师恩。

我至今还清楚地记得那一天的情景，老师与同学们为我买来了生日蛋糕，大家一起吃生日蛋糕非常开心。在那一刻，我的感受不知用什么言语来形容比较好。我知道，在我面前那一张张温馨的面孔在悄悄地提醒我得好好努力学习，不辜负老师厚待与同学们的关心。

篇9：悄悄地提醒优秀作文600字

悄悄地提醒优秀作文600字

吾早已认定，在考场上，悄悄地提醒是利人利己的双赢策略，是“有百利而无一害”的。

首先，开学之初，你就可以物色几个与你有共同需求的好友结为攻不可破的同盟，让他们与你在考试之时互通答案。呵呵，这不仅增进了你的人际关系，也可以使你心无旁骛专心致志地疯玩到考试。

其次，在考试之前，当同学们“两耳不闻不窗外事，一心只读圣贤书”“发愤识尽天下字，立志读尽人间书”之时，你可以在操场尽情展示你的球技，也可以抱着一本本小说，还可以悠然自得地听音乐。呵呵，这是防止你的小脑瓜过度劳累的良药，也是防止你的脑细胞过早衰老的忠言啊！

再说了，在考场上，还能锻炼你的眼里听力灵敏度呢。考试时，监考老师可不是吃素的。当你以迅雷不及掩耳盗铃之速将一个个“重要机密”飞来飞去时，还要用眼睛观察老师的一举一动，倾听老师那轻轻的脚步声。同时，它也锻炼了每个人的心理压力和承受能力。当“作案”进行得如火如荼如日中天之时，一不小心露出马脚可就不得了了。你不仅要承受老师那犀利的目光，还要面对由此招来的惩罚而产生的心理压力，那可谓“亚历山大”呀。不过，一拳难敌四手，监考老师也难免有顾此失彼的'时候，你成功的几率还是相当大的。

最后给你几点忠告：考试完毕后，你大可不必与其他同学扎成一堆来炫耀你刚才得之不易的正确答案，做人要低调；不必去与同学计较一分两分的得失，记得古人对我们的谆谆教导“偷来的锣最好不要敲”；不必跟着其他同学一起长吁短叹，做出一副可怜状——我们可怜吗？你尽可以坐在座位上等待一份令人满意的答卷。噢，它不仅可以预防抑郁症，还能让你以乐观的心态看世界呢。

怎么样，这等好事令你心动了吧？如果人人这样做，我相信，教育的末日就在明天！

篇10：高中优秀提醒生活作文

生活的提醒

高三（13）班陈乐涵

生活的提醒就像游荡在天上的几朵白云，生活的提醒就像回荡在密林中的几声鸟鸣，生活的提醒就像跳跃在海面上的一抹斜阳。生活，常常在不自觉中给了我们提醒。

我们常常守着幸福不知幸福，生活便给了我们温柔的提醒。他的童年因意外电击而失去双臂，他却选择继续精彩的活着，别人用手练钢琴都叫苦连连，他却用脚趾弹出动人旋律，刘伟的出现，让我们明白什么叫幸福，什么叫坚持。我们健全着幸福着，但我们却总是因为一些小事而抱怨自己不幸福。或许低头看看生活，你会听到它留给你的温柔提醒。

我们常常望着世界不明就里，生活便给了我们低声的提醒。钱钟书先生一生都致力于学术研究，从不以口舌之争名利，从不为交游虚掷光阴，览古籍，做学问，写专著，坚定勤奋造就了这个学贯中西的大学者。我们常常望着这个世界，不知自己改何去何从，不够坚定，不明就里。钱老却从一开始就坚定自己的学术研究，不然，又如何写出《管锥篇》中折服世界的旁征博引？又如何写出《写在人生边上》中那些睿智的语言？当我们对这个世界不明就里，不妨想想钱老，不妨低头看看生活，或许你会听到它留给你的低声提醒。

我们常常疲于奔波而迷失自己，生活便给了我们无声的提醒。季羡林为人所敬仰的，不仅因为他的学识，更重要的是他的人格。他说即使在最困难的时候，我也没丢失我自己。曾经的红衣少年，如今的白

发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂记密辛心。当我们感觉渐渐迷失了自己，不如环顾你周围那些正在拼搏的高三生，你的同伴们，不如想想季老的话，不如低头看看生活，或许你会看到它留给你的无声提醒。

生活常常给予我们提醒。你还记得吗，那个为了梦想不怕困难的张金鹏，那个以一支灵秀之笔而在自己的写作路上坚定行走的贾平凹，那个无论是身体健康还是恶疾缠身都幸福地追求美好生活的伊莉莎白泰勒。他们都是生活给我们的提醒。我们的父母，朋友，老师，我们所经历的一切，都是生活，都是提醒。

迟子建语:光明的获得，不是在仰望的时刻，而是低头的瞬间。低头看看生活，看看它留给我们的那些善意的提醒。

篇11：高中优秀提醒生活作文

编者按：周诺，女，我校06届理科应届优秀毕业生，被北京大学化学专业录取，大二后转学中文专业，现被保送北京大学法学院研究生。高中曾获全国生物竞赛二等奖，省一等奖；全国物理竞赛二等奖；省数学竞赛一等奖。现在让我们来看看她是如何成功的。

收到通知书后，我又回了一次学校，从教室的窗口经过，看到的是堆积如山的资料和一个个专心学习的背影。三年前，我也是这样开始了我的高中生活。我想用几个关键词来概括一下我整个高中的生活，并用我高中三年的想法和经历去解释这几个关键词。

第一个关键词是“乐观”。

这是大部分和我接触较多的人给我的评价，我曾经给一位同学写了一张“快乐心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要学会感恩，世上没有那么多可抱怨的事，烦恼一般都是自己找的。（2）不要把目光仅仅局限在分数上，生活的内容还很多，学习的目的是为了获取知识。（3）反正已经考完了，哭闹后悔都没有用了。还不如省下那精力投入下一步的学习呢。

这是当时的看法，现在对乐观又有了新的认识，它似乎等同于“客观”。有两句看上去差不多的话，一句是“生活真不容易啊！”另一句是：“生活本来就不容易”。后者比前者高出一个层次的，它能认识到生活艰辛的本质，只有这样才能以积极地态度去面对生活中的困难，进而去战胜困难。很多时候我愿意去预想事情最坏的结果，然后一方面努力避免最坏的结果，另一方面为最坏的结果做好打算。比如我曾很认真地思考过，如果高考时很多大题没做出来，落到二本去了，我的大学生活怎么过？想好了也就没有心理负担了。临近高考时我突发奇想，把高三一年各科考到的最低分数加了起来，总平均分是626，心想发挥得再糗也能过重点线吧，那还有什么压力呢。乐观和自信是实力的外现，不是所有人的最低分数加和都能达到626的吧，没有心理负担是因为我曾认真地努力过。

第二个关键词是“用功”。

我并不是很聪明，很多时候为了让自己“显得聪明”，我只好用“重复”和“笨

鸟先飞”的方法。暑假里如果发了新书我就会提前自学，对英语来说就是先背课文，我对音标没感觉，只好让“金山词霸”领着我读，一天能慢腾腾的念熟一遍课文，但一个暑假下来就能很有成效，高二之前那个暑假30天，我背了四五个单元的课文，再上晨读时，别人背课文，我背《新概念英语》，高考之前，以这种蜗牛爬行的速度背了半本《新概念英语》（3）。

用功除了愿意做这种枯燥的工作还要有时间保证，我不习惯早起晚睡就开发午休的时间。我们吃午饭很快，10分钟左右搞定，余下来的时间就做一点语文摘抄或者读《21世纪报》（那是一份大学生版的英文报纸），考试后再翻阅那份订了半年的《21世纪报》自己都惊讶，因为每一个版面上都有很多很多的标注，音标、汉译、例句，好像随手写下的东西积累起来也会很厚重。有人曾抱怨在教室里闷头“用功”一整天也没感觉有多少进步。我想起了两个意义相反的成语：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的书是“事”，而学到东西是“功”，是效用，所以用功也可以解释成用一定的方法获得学习效益，由此我提出：

第三个关键词“高效”。

我完成任务的速度很快，这在班里是公认的。在我看来，高效的秘密法宝是“计划”。“五分钟的计划等于十五分钟的工作”。其实要做一天的学习计划三分钟足够，首先看看课程表，今天都有什么课，再想一下自己的任务完成情况，一般绊住我的题我都会记忆深刻，也会在讲义上做一个明显的记号，上课专门听这些，有时课上没有必要全听的，特别是那些程度比较好的同学，画出不会的认真听，老师讲你会的东西时，你就可以用这些时间干别的。我习惯于每节课前花一分钟告诉自己这节课要完成哪些具体的任务，比如这节是生物

，老师要讲的我全会了，那就用这节课干掉下一个专题的选择题，或者这节自习我要做完数学上交作业和3篇英语阅读。任务要在自己的能力范围之内，否则计划老是完不成会有挫败感，但也不能太放松自己，我给自己定的任务能让我在比较投入的情况下完成，并且每节课还能余下一两分钟活动筋骨，等待下课。这给别人造成的.印象是：周诺一直在玩耍却总是学得很快，其实是我充分利用了我不玩的时间。

关于做计划和实施计划有很多小技巧，比如做计划与实施计划的时间间隔越

短，计划被完全实施的可能性越大；如果记性不好，就像我一样把任务写在纸上贴在桌子上；如果自制力不好可以对自己实行些奖罚措施。另外，要摸清自己的生物钟，具体哪个时段做什么事效率高，依据生物钟做计划可以事半功倍。还有一些具体的东西只有自己具体做了才会知道。

第四个关键词是“投入”。

这个词有两层含义。一层是思维集中，全神贯注，这要求自己有一定的抗干扰能力，就是“我学着学着都忘了旁边有人了”，其实这种状态不难找，只要你愿意深入地思考，问题就会像磁场一样把你吸引住。

投入的另一层意思是感情投入，就是发自内心地热爱知识本身，我曾在周记上写过一段话：“如果光看知识本身你就会发现它们是那样的神奇美妙：不说字字含情的诗文，也不说活泼可爱的英语，单是令我头痛的数学就让人赞叹不已。那一丝丝分析巧妙绝伦，那一步步论述严谨无比，一道道数学题让上帝赐予人类的智慧表现的淋漓尽致。”这是高二时写的。其实一直以来我都有一个信念：这不多不少的一摞课本容纳了人类几百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸运能够认识、理解甚至应用它们，我应该感谢这个时代，它让我有机会去学习，也应该感谢那些令人心烦的讲义，练习，它们让我从不同的角度去深刻地理解知识。

学习的动力一个是热爱，一个是目标，目标具体是什么可能会随着年龄的增长而变化，但大体方向是不会变的。高三时自己的目标已经不单是考大学了，我对自己30岁之前的生活轨迹做了一个规划，简单概括一下是“考一个较好的大学——努力学专业和英语——争取拿到国外高校的全额奖学金——留学——拿到硕士和博士学位——回来报效祖国，基本上还是一个不断汲取知识的过程。所以到底是考清华北大，还是复旦、交大，或者山大，对我来说，它只是我长长的规划的开端，漂亮当然好，不尽人意也没关系，以后还要努力。所以整个高中的学习我更看重对知识的掌握，而分数是知识之后水到渠成的东西。举一个例子来说明我投入、热爱所能产生的巨大作用。我非常喜爱生物，从开始接触这门课就觉着它太有意思了。初中高中的生物课本我背了不知多少遍，因为背生物对我来说是休息和享受。到一中后我给自己下了个命令，一定要参加生物奥赛，不论名次如何，一定要尽力。也算我幸运，高二寒假时山师大举

办生物奥赛冬令营，就是给中学要参加奥赛的学生进行辅导，我到那里一听课就傻眼了，奥赛考的全是大学内容。当时教授列的书单子就是他们的大学教材，8开的书，老厚，有十几本，要参加竞赛必须全看一遍。要知道那是1月12号，竞赛是5月中旬进行的。当时我心里直打怵，觉着全看完是不可能的事，不过我还是打算开始，不能让自己败在自己手下。当时高二课程已经相当紧了，我必须在完成课堂内容的前提下再挤出时间看生物，幸好那时我英语已经预习了好多，生物的新课也基本弄完了。我每天定点：后半节晨读，午休，静楼和第三节晚自习看生物竞赛书。老师的作业我必须快速地在课间和课上的时间做完。那段时间很“疯狂”，中午一放学就把一本硕大的大学生物教材塞进包里，端着饭缸提着包一路跑到食堂，吃饭基本是为了填饱肚子，绝对的闪电速度，再跑回宿舍，坐在床上倚着墙垫着枕头开始看。看到1点多时就会困得要命，眼前冒花。我靠着墙打个小盹，顶多五分钟，因为手里还有笔，一睡着手就会松，笔向下一滑我就醒了，这时候眼不花了，接着看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本竞赛辅导，两本竞赛题库。现在那本竞赛辅导我还留着，侧面一圈全是黑的，都是我翻的。

那次竞赛结果我自己是很满意的，笔试枣庄市第一，总成绩（笔试加试验）全省排名第30，虽然没有得到保送资格，这已经很出乎我的意料了，毕竟只有4个多月的准备时间。

我想无论何时，学习都是需要一点“疯狂”的，有那种一定要做成这件事的信念，有那种愿意付出的果敢，生物竞赛对我影响颇深，高三时经常对自己说：现在的状况真的很难吗？生物竞赛那么看似不可能的事都能做下了，还有什么是不可能呢？拿出生物竞赛的劲头，周诺，你一定行的。

最后，我提出的关键词是“总结”。

就像喜欢做计划一样，我非常喜欢作总结。为了写这篇稿子，我翻出了刚进高三时一篇“回顾过去，展望未来”的文章。蓝色墨水的字迹已经褪色了，但激情仍在。那次主要是总结了高二时为考科大少年班而参加的高考。05年高考成绩是语文125，数学125，英语141，理综248，这些分数在当时有一定的参考价值，也有一些蒙蔽性，比如数学和理综亟待加强，特别是物理大题，理综出错的52分中有四十多分栽在物理上，语文和英语形式好像很乐观，但我自

己从心里明白高二下半年基本上是把语文荒废了。梳理清后我列出了学习上的几个漏洞：物理和数学都是训练不够，规范不够，准确率不够，数学经常把题目看错。语文的基础知识没落实，英语语感不错，基础不牢。针对这些漏洞很快我对学习的重点做了调整。

由此我对总结的建议是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面。总结是为下一步的学习计划服务的，不要自欺欺人，要透过现象看本质，对自己的整体实力有一个客观的评估。看“好”的方面是为了给自己找信心，看“不足”是为了下一步的调整、提高。

前面写了很多，看上去很笼统，好像和我们学习的语数外理化生不是很沾边。记得哲学上有一句话叫“世界观决定方法论”，换句话说：“人是怎么想的就会怎么做”。“乐观，用功，高效，投入，总结”是我学习上的“世界观”，希望它们对大家有一点启示。

在谈完“世界观”的基础上我还是想提几点具体的“方法论”。不过每个人的具体情况不同，真正适合自己的“方法论”还需要自己在实践中不断摸索总结。

e生活高中作文篇四：高三复习怎样利用有限的时间去提高成绩

1.一定一定一定要建立错题订正本。这是走过高中的人的共同经验。对错题的回顾要做到“全，准，狠”，“全”就是关于这个题的知识漏洞和方法缺陷全都找出，在错题本上强化一遍。“准”即找准导致此题出错的直接原因，举个例子：我做过一个大炮向外发射炮弹的物理题，很多人都做错了，我也是。别人听老师一讲都恍然大悟，原来是忘了考虑能量损失了，可我很奇怪，因为我分明考虑了。再仔细读了一遍题目才发现问题出在审题上：题目中讲炮身不含炮弹的质量是M，炮弹质量是m，我做的时候匆匆一眼看成了炮身含炮弹的质量是M。这就不是知识和方法的问题，是思想问题，轻敌了，大意失荆州。最后一个“狠”的意思是“亡羊补牢”要想“为时未晚”必须下狠功夫把羊圈篱笆给夯实砸紧。知识漏洞赶紧去查课本问老师，一直到这些内容能在自己头脑中像过电影一样播放出来为止。方法缺陷就去找几道类似的题，一阵猛练，见效很快。思想问题我采取的对策是“痛骂自己”，写文章讨伐自己，让自己明白问题的严重性，长个记性。

2.一定一定一定要训练规范，各科都要规范的。这里我只拿数学做例子。从高一开始我们班的任何数学练习都必须“做在本子上”，基础训练上的空白地方不小，但是在书上写就容易让人偷工减料，本子上的空间是无限的，让我们能充分地把问题表述清楚，有“所以”一定要讲清“因为”，先讲什么后讲什么要有设计。老师讲“规范的步骤规范人的思维”，咋一眼看上去不一定能做的题按部就班地写几步说不定下面就有思路了。

3、多阅读，扩大知识面。对各科都有这个要求。语文高三时多看一些美文，强烈推荐《读者》杂志，有启发的东西摘抄下来。英语多看阅读，我们英语老师提出，学好英语有三个基本途径“阅读，阅读，阅读”。理科的东西怎么阅读呢？多看杂志，推荐《中学生数理化》和《语数外学习》，杂志上的文章都是针对一点讲得很透，多浏览能培养自己深入、全面思考问题的习惯。

4、在条件允许的情况下，尽量多做题。题分几类：①老师发的讲义，资料上的题，②近几年的高考题，③课外资料上的题。对于①要全面，干净，彻底地消灭，对于②，要求质求量，一道好的高考题做个三遍五遍不叫多，而且高三复习时老师会领着做。对于③目的在于开阔视野，拓展思路，推荐两套较好的资料《试题调研》，《金考卷》，我狂补理综时做了五套金考卷四十余套题，到后来达到这个程度：拿过来题就知道要考什么，陷阱在哪里，用什么方法最简洁。

大致就这么多吧，因为只有自己摸索出的方法对自己才最有效。