【导语】以下是小编给大家收集的我们的课改生活作文（共29篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：课改生活作文
在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。
是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊?
在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。
篇2：我们的课改生活为题目的作文
我们的课改生活为题目的作文
在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。
是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的`知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊﹗
在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。
六年级:张一帆
篇3：作文 我的课改生活
作文 我的课改生活
韩愈说过：“师者，传道，授业，解惑也。”人们也常说：“师父领进门，修行在个人。”
然而，课改前，事实却并不如上所讲。
课改前，老师给学生上课，总是恨不得一股脑把教材中的内容全部倒进学生的大脑中，为了所谓的应试，之后完全地“填鸭”式教育。就拿语文来说吧，过去讲课，总是老师站在讲台上，“之乎者也”地讲个不停，什么中心思想、词义句意、内容赏析等等，老师面无表情的念讲。至于学生呢，坐在讲台下，一个个昏昏欲睡，或是执笔狂书，老师念一个字，学生就记一个字，一篇课文急了满满一页纸，但问起来却是毫不理解，还有一些学生，更是左耳进，右耳出，老师讲课枯燥无味，又怎么能要求学生神采奕奕呢？
课改前的学习生活，简单来说，就可谓是――老师口干舌燥，学生呆若木鸡！
后来，我初入中学大门，“课改”一次也时常听到。开始时，对于“课改”。我满是不屑一顾，以为不过是一些人被迫被动实行的面子工程罢了。可是，随着学习生活的不断深入，我渐渐体会到了“课改”带来的翻天覆地……
万物沉睡
走进中学的大门，“课改”二字便常常回绕耳边，于是，一大串问号开始在脑海中浮现――什么事“课改”？“课改”真的'有意义吗？怎么了解“课改”？“课改”是好是坏？……
我想，当时所有同学也都有和我一样的想法吧。只是心里知道有“课改”这么一回事，却又不以为然。
老师告诉我们，可以结组讨论，有实在不懂的问题在询问老师；可以向学校提议，教学工作应该如何进行才能够更有利于学习……但是，由于同学们之间并不熟悉了解，虽然表面上也分成了小组，实则还是小学相识的几个玩伴，平时也几乎不讨论疑难问题，更用说与老师交流了。
这就好像初春之时，心里虽然知道春天来临，可大地万物依旧停留在冬日深深的沉睡之中……
莺歌燕舞
时间不知不觉地流过，同学们之间相互越来越熟悉，慢慢的，在老师的鼓励和引导下，我们向“课改”迈进了一步。
一小部分学生，结成了学习小组，开始在老师的指导下，研究、讨论，每天在课后课下都围坐在一起，共同解决一些个人解决不了的难题，同时将小组无法完成的问题向老师请教，此时的老师就好像我们亲近的好朋友一样，正所谓良师即益友吧。
上课时，老师也讲得带了些许感情色彩，偶尔还会模拟场景，知识变得越来越有趣，开始渐渐地容易被学生所吸纳，上课昏睡的学生少了，多了的是学生时常绽放的笑颜。
但是，不足的是，大多数学生还是没有做好深入“课改”的准备，依旧是独自一人，埋头苦学……
这就好像入春知识，万物复苏，可大多数还都浑浑噩噩，只有少数莺燕充满了活力，欢快地歌舞……
百鸟争鸣
初中生活已过去一个学期了，同学们可谓相互十分了解了，各自找到好友组建起一个个学习小组，合作、探究开始成为教室的主格调，大家完全切入“课改”之中。
课堂上，老师讲课绘声绘色，古文的“之乎者也”，数学的“加减乘除”，物理的“声光力电”，化学的“气酸碱盐”，仿佛都成了一个个舞动的精灵，很容易便与我们结为伙伴，我们在知识的海洋中熬游，乘风破浪。
“课改”后，课堂上再也不见口干舌燥的老师，再也不见呆若木鸡的学生，没有面无表情，没有昏昏欲睡，有的只是老师声情并茂，学生神采奕奕！
何谓“课改”？其实，“课改”就是新一代学生以学生为中学建立自主、合作、探究的学习模式。
师者，传道，授业，解惑也。
老师将我们引入学习的殿堂，为我们指明方向，之后，便是我们与老师共同、平等的交流、学习、进步。
这，就是我们的课改新生活！
河南平顶山舞钢市一中初三:wangdongfan
篇4：我的课改生活作文
我是小学五年级的学生，回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：
首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说，兴趣是最好的老师。我们的老师注意在教学上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重与我们进行感情交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的氛围。老师在开课之初总通过恰当的导语，让我们感知教学内容的重要性和趣味性，从而激发我们的学习兴趣。比如：在学习“膨胀”一词之前，老师就让我们回家那几颗大豆放在水中泡一下看有什么变化？等第二天上课拿出泡过的大豆与不泡的大豆比较，我们得出的答案是：“泡过的大豆变大了许多”，这是老师说：“泡过的大豆膨胀了”。通过动手实践的方法我们学会并且理解了“膨胀”一词。这样达到的知识有趣，新颖不容易忘，又通俗易懂还记忆犹新。
其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这五年的小学生活丰富多彩，只是成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛”、“美文朗读赛等”。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”、“我乐学”。
最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在五年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆的提问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”、“敢于问”、“善于问”。根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成一套完整的学习方法。如：学习《飞夺泸定桥》之前，我们质疑：课文题目为什么是“飞夺泸定桥”呢？改成“夺取泸定桥”不行吗》？通过合作交流探究得到：“飞夺”是为了突出红军战士与敌赛跑勇往直前，作战神速的精神。
总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。
篇5：我的课改生活作文
我是小学五年级的学生，回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：
其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这五年的小学生活丰富多彩，只是成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛”、“美文朗读赛等”。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”、“我乐学”。
最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在五年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆的提问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”、“敢于问”、“善于问”。根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成一套完整的学习方法。如：学习《飞夺泸定桥》之前，我们质疑：课文题目为什么是“飞夺泸定桥”呢？改成“夺取泸定桥”不行吗》？通过合作交流探究得到：“飞夺”是为了突出红军战士与敌赛跑勇往直前，作战神速的精神。
总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。
篇6：我的课改生活作文
如果要我来描述我们的课改生活，我想将它用冬、春、夏、秋四个季节来概括。
冬，刚分小组时，同学们很兴奋，因为我们将要接触一种全新的、以学生合作讨论为主的学习模式。那时，我们对未来的学习生活充满了向往。然而，接下来的学习生活却不尽如人意。由于我们早已习惯独来独往的学习方式，再加上开学之初彼此之间又不熟悉，所以课改之初，我们虽说分了小组，但我们并没有形成学习上的互相讨论、互相帮助的现象。依旧是“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”。
春，在老师的带领、班长的号召下，我们渐渐形成了合作探究的意识。渐渐课堂不再是老师的课堂，而成了学生自我展示的舞台。老师唱独角戏的机会少了，上课打瞌睡的人少了；学生讨论的机会多了，上课积极思考、争着发言的人多了。
现在的课堂就好像春天里万物复苏、百花争艳。
看，这边正讨论着如何用更简单的方法解出这道题，那边正商量着下次如何避免犯同样的错误。老师则“悠闲”地踱着方步，在各个组间转悠，不时地指点几下。这堂本枯燥无味的试卷评讲课，因大家的积极合作而上得有声有色。
我们在合作中分享快乐，在快乐中收获知识。
夏，为了让我们更好的合作，老师们绞尽脑汁，想出了用活动单的办法，大大提高了我们的积极性。
所谓“活动单”就是一堂课的流程，将一堂课所需解决的问题罗列下来。这也大大提高了我们的课堂效率。拿到活动单，首先映入眼帘的是本课目标，这就为我们讨论确定了方向。接下来，我们按照活动一、二、三，很快就掌握所要学习的内容。
课堂上，同学们也不再有所拘束，讨论的氛围更加热烈。老师们也不闲着，“花招百出”。 一会儿，让我们比赛哪个组能又快又准确地写出答案；一会儿，又让我们抢答抛出的问题。在这样的氛围中，一堂课眨眼间就过去了。
活动单让我们的思维汇到一起,猛烈碰撞。
秋，当我们遇到相同的问题在小组内交流时，每一个小组成员都会陈述自己的观点。几个观点一碰撞，我们能很快得到正确的答案。相较以往，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率。我们学会了利用“合作”这个优势，增强了自我学习的能力。
怀揣着秋的收获，我们充满干劲奔向未来。
冬的沉寂孕育了春的活跃；春的活跃带动了夏的热情；夏的热情催生了秋的收获。学习如四季，因为不同，所以精彩。
篇7：我的课改生活作文
我是一个5年级的学生，再过3个月就要升6年级了。回忆这5年的学习经历，我发现老师已经把讲课的方式改革了：从前上课时都是老师讲、学生听。而现在却变成了学生讨论、老师少讲话，我觉得这种讲课方式对我、对同学们都有很大的收获。
比如：老师讲课时，出示几个问题，让我们自己组成小组讨论。等到了规定时间，每个小组都派出一位同学来回答问题。这样，既增加了我们回答问题的勇气，又可以提高思考的能力；我们在学习很难理解的词时，老师都让我们小组讨论，讨论后查大词典，看看谁的思考结果是对的；在学习第四单元日积月累的16个成语时，老师让我们回家查它的意思，上学后老师挑成语意思，让我们猜成语，看看谁能才对，通过这样一次简单的问答，巩固了成语的意思的掌握情况；在我们要学新课时，老师让我们回家预习：1.把课文读3遍。2.把课后生字组2个词。3.把课文中不理解的词语查词典或工具书了解意思，写在书上。第2天，老师就很少讲课了，让我们自主学习，仔细品味课文中字里行间透露出的感情。老师的这种教学方式很新颖，通俗易懂，还巩固了我们对课文的掌握。
其次，老师给我们提供了展示自己阅读能力的机会，有利于锻炼阅读语言和文字的能力。就像我们在学略读课文时，课文上面有阅读提示，老师就挑个同学读，并在同学读完后画出一共有几个问题；当我们在做《快乐小博士》（学习资料）时，老师会给我们20分钟时间，做完后从第1排第1位同学开始念答案，念到难点题时，老师会详细的讲解。在念的过程中，发现有错题就用红笔改正，评讲完后，再让老师检查，检查出错误时要补5遍。
老师有时候还在梦想教室给同学们上梦想课。记得有一次，老师准备了让我们更认识自己外貌特点的课件，还插入了许多夸张后的漫画明星图，让同学们猜一猜是谁，猜出后，说说他（她）外貌的哪些特点让自己猜出了这个明星。最后，老师让同学们在本子上画出自己的自画像，画完后挑出几个同学的画通过投影仪等设备出示，让同学们猜一猜，猜对的那个同学要说说自己是从哪些外貌特征猜出是某个同学的。
政府也为学校的每个班级都配上了电子白板等先进设备，使我们的学习生活更加有趣，同时也激发了我们的学习兴趣。常言道：兴趣是最好的老师。同学们在这样优异的环境中学习，学习效率和考试成绩都翻了倍。
总之，我眼中的课改生活是丰富多彩、收获很大的，我希望今后能一直保持着这种学生讨论、老师很少讲课的学习方式，同时也希望教室的学习设备能越来越先进，自己的学习成绩能步步高升！
篇8：我的课改生活作文
如果以前的课堂是冬季那一抹草的枯黄，那么，现在的课堂就是春天里的百花争艳。
习惯了课改前的黑白色——不用思考，老师会对答案；不用互问，老师会帮助解答；不用动手，老师已备好了一切。学习好像只是老师的事情，我们习惯了所有的现成，课堂上被动的听，被动的记，被动的写，我们如一个被谁操纵的机器人，我们感到学习是多么的枯燥和乏味，所以，课堂上睡觉的人越来越多，自主学习的学生越来越少，课堂生活如冬季般的单调和没有生机。
课改如一声春雷惊醒了所有懵懂的人，我们生活的春天来了。看！
课改生活是Green绿——课改让我们看到了生机！同学们手中多了一份学案，那是老师智慧的结晶，是我们课堂上最初、最耀眼的绿。那抹绿让我们感受到了蓬勃向上，令我们振奋不已。我们拿着手中的学案，心中就有了学习的目标，在独立思考学习的基础上，我们学会了合作和探究，渐渐地课堂不再是老师一个人的阵地，而是我们自我展示的舞台；老师不再唱着独角戏，而是一起合作分享成果。课堂上打瞌睡的人少了，积极思考、争着发言的人多了。这抹绿打破了冬的沉寂，孕育了春的活跃和希望。
课改生活是Red红——课改让我们充满热情和干劲。在老师和组长的带领和号召下，我们的课堂学习更加活跃主动，讨论的氛围更加热烈，小组长正带领着组员学习，老师在各组之间转悠，不时地指点，大家学习检测之后，会提出自己的问题，这些问题在共同的交流后得到解答，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率，不仅提高了课堂的学习效率，而且大幅的提高了学习成绩。我们在进步的喜悦中更加充满学习兴趣和干劲，我们相信我们的课堂学习会愈发的红红火火蒸蒸向上。
课改生活是Colourful色彩斑斓——课改让我们百花争艳。我们在课改中收获了快乐，在快乐中收获了成果。我们的各科成绩比以前提高了近二十分，尤其是英语，我们不再觉得恐惧，每天的十分钟晨读让我们欣赏了句子的音律是多么的优美，每天的课后阅读训练让我们收获的不仅仅是知识，还有更多的精神上的洗礼。我们在各自不同的起跑线上奔跑，我们各自制定并实现着自己的目标。老师在拔尖培优的基础上，更加侧重补差和激励中等；为了激励我们更好地合作学习，老师想出了很多的方法，竞赛、抢答等，可谓“花招百出”，我们在老师的引导下，利用各种优势，不仅增强了自我学习的能力，也在帮助他人中收获了友谊，我们每个人都在用自己的力量来争艳，来点缀春天。
这就是我眼中的课改生活！课改如灯，点燃希望；课改如火，给人激情；课改如春，催生力量；课堂因课改而蓬勃，收获因不同而精彩！
篇9：课改小结作文
俗话说：万事开头难，开学的工作千头万绪，但是在全体师生的共同努力下，整个校园秩序井然，同学们迅速的从假期状态回到紧张有序的学习状态中，师生的工作学习显得乐观而充满生机。下面就上周情况做以下总结：
1、礼仪方面：首先，要特别表扬值日班级六(一)班，开学第一周就按时到岗，每一位执勤学生都拿出最佳的精神面貌，使学校充满温馨。有些同学见到老师就很礼貌的打招呼，特别值得表扬，也希望其他同学向此学习。
2、学习方面：上周主要是进行常规教育，营建一个积极健康向上的学习环境。本学期开学的态势良好，学生能延续很好的学习风气，低年级的学生在班主任的带领下，努力改变自己的不良习惯，也进入一个较稳定的阶段。早自习，教室里传来的读书声使整个校园更有诗意!特别表扬一(1)、一(2)、二(1)、二(2)、二(3)、三(3)、四(1)、四(3)、五(1)、五(2)、六(1)、六(3)班。
3、纪律方面：同学们都能认真完成眼保健操和课间操;路队方面，大部分班级都能有序的排队出校门，特别要表扬二(3)、三(2)、四(2)、五(2)、五(3)、六(2)、六(3)班。
4、卫生方面：由于开学前期做一系列准备工作，所以学校的卫生保持良好，但偶尔在校园的某一角会发现果皮纸屑等垃圾，希望同学们在以后的生活中能改掉乱丢的不良习惯，让校园环境更添美丽风采!
新的学期新的精彩，让我们欢聚在王家冲共创美好明天!谢谢大家!
篇10：课改小结作文
自实行学生营养餐工程以来，我校非常重视学生营养餐管理工作。我结合上级精神，认真工作，细心组织，努力完成任务现前期工作总结如下：
一、领导重视，建立工作机构。
我校始终把营养餐放在重点，学校成立了以校长为组长，相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。
二、健全管理制度、落实工作责任制。
为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、《学校健康教育制度》、《学生课间餐信息公开及监督制度》、《学生营养状况监测评估制度》。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。
三、做好宣传教育工作。
使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义，同时对学校的专职人员做好培训工作，对学生进行健康教育，使学生吃到健康、卫生、放心的食品。
四、认真组织，及时发放营养餐。
本学期我校共享受营养餐的学生共计289人，实行每月上报、每天出库管理，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全，实行每周一统计，每月统计，学期汇总统计及时处理出现的问题，做到万无一失。
回顾前期的学生营养餐工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，虽说我校规模不大，学生不多，但依然给班主任工作带来了一定的麻烦。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。
篇11：课改小结作文
新一轮的课程改革犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田。一切都是充满朝气，一切显得生机勃勃。作为一名年轻的教师，我是幸运的，又是充实的。因为这场“春雨”，让我多了一份美丽，一份希冀，一份收获。
记得20xx年的那个暑假，顶着炎炎烈日，冒着伏天酷暑，我参加了由市教育局组织的新课程通识培训，那绝对是一次强劲的头脑风暴，什么“教师是平等中的首席”、“预设生成”、“对话合作”、“师生是共同的学习体”都给我的教育观念注入全新的血液。专家引领，课例导路，懵懵懂懂中我好像知道新课程是怎么一回事了。那一刻我激情满怀，憧憬溢胸，心中的那份期待也在与新课程的初遇中变得踏实。于是，我敦促自己，趁着自己年轻应该不断地学习，不断地充实自己的“水源”。于是我自费订阅了《中国小学语文教学论坛》、《语文之友》、《中小学研究》、《小学教学研究》、《新作文》等一些教育教学杂志，并利用赴杭州学习的机会在教育书店购买了数十本理论书籍，这些阅读不仅开阔了我的视野，更让我学会审视自己；每晚我都挤出时间，在李镇西老师创办的教育在线论坛与天南地北的同行们进行网上交流，切磋。有了这次和新课程的初遇，我守住了作为教师的那份执着与慰籍，多了几份憧憬和梦想。
“博观而约取，厚积而薄发”。在平时的理论学习中我完成了近6万字的学习笔记，大大地提高了自己的理论水平。由于有先进的教育教学理论作先导，我在教学上不断地求新求实，强调以学生为主体，积极转变学生的学习的学习方式，关注学生的发展，走出了一条富于人性化的教学之路。为此在课堂教学上我还取得了可喜的成绩，在金坛市小学语文青年教师阅读教学评比中获得了二等奖；在常州市“教学能手”评比中，通过层层的筛选，最终获胜。当然课堂教学水平的提高还得益于我对教科研工作的重视，作为学校的教务员兼教研组长，我负责了市级课题《综合实践活动对转变学生的学习方式和生活方式的研究》、《农村作文教学与乡土文化的整合研究》的实施，通过与同事间的交流、协作、互助，如今已经取得了一定的成果，并且尝到了教科研带来的甜头。在我撰写的各类教育教学论文中，已有6篇论文在《中国教师报》、《中国现代化教育》、《湖南教育报》、《小学语文研究》、《常州教师教育》、《金坛教育》等杂志报刊上发表，且有3篇论文获省三等奖，6篇论文获金坛市一等奖，另外还辅导了多篇学生习作发表在各类刊物上。
一踏上工作岗位我就担任了班主任工作，近年来我更是连续担任了三年的毕业班班主任。面对一个个活泼烂漫的孩子，我常常以他们的朋友自居，以至于学生也乐于和我谈心。在与学生零距离的接触中，我深刻地了解到了孩子们的苦恼。尤其是班上的贫困学生，我不但关心他们的学习，更加把他们的生活放在了心上，每逢学校为贫困学生献爱心时，我都带头捐款捐物，从不吝啬。由于我平时的班级管理工作坚持做到细心、专心、耐心。并且在学校的各项集体评比中名列前茅，为我被评为了“金坛市优秀班主任”。
沐浴在课程改革的春雨里，我看到自己在前进路途中留下了一行行深深浅浅的印迹，在与学生的愉快交流中，我成长着；在同伴的互助下，在不断的反思中，我成长着；在一个个教育教学随笔中，我成长着……时时感受着“新生”的喜悦。
篇12：课改小结作文
新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推进素质教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推进素质教育的提高全体学生素质的重要组成部分。一学期来，我们认真学习课程改革精神，加强对新课程的理解，明确新课程对教师提出的新要求，适应教师角色的变化，努力改善自己的知识结构，指导后进生开展研究性、探究性的自主学习，从下面几方面做好差生转化工作：
一、赋于爱心，激发上进。
1、教师要从爱护学生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立差生的上进心。
2、教师对差生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。
二、创设机会锻炼思维。
1、指导差生开展探究性的自主学习，耐心地给差生补缺补漏，注意学习方法的指导。
2、课堂上创设差生学习动脑的机会，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。
三、记录分析层层过关。
对差生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。各年级的差生在老师的关怀、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和发展。
篇13：课改小结作文
本月，我校继续积极贯彻中心校期初会议精神，积极开展各项工作。现总结如下：
一、教育工作：
1、继续坚持周二、周四进行政治、业务理论的学习，不断的加强思想素质的提高。
2、对我校部分教师尤其是代课教师进行听评课，加强业务水平的提升 。
3、加强运动员的选拔与训练工作。
4、围绕品味课堂提升教学质量这一中心，教师全员参与共同探究教学模式，共同学习听评课。
5、积极响应中心校号召加强两操的训练，提高两操质量。
二、安全工作：
1、做好学校基础设施安全隐患排查工作。我校安全工作领导小组成员本月对本校的房屋及其附属设施进行了安全隐患排查工作，并及时对检查情况上报给中心校。让全体师生安心放心工作学习。
2、 加强学生安全教育和学校保卫工作。通过晨会、班会、校会教育，让学生了解防火、防电、防溺水、防交通事故、防食物中毒等有关安全知识内容，尤其是春季防火的安全知识与教育。提高师生安全意识和防范能力，确保学校财产安全。
三、加强少先队检查工作。积极开展争分多旗创规范活动。
抓好校园的卫生工作，做到校园干净、清洁。纪律、卫生流动红旗显效。
四、继续积极狠抓乒乓球训练工作并取得成效。
为此我校一定要再接再厉，狠抓乒乓球训练工作以期取得更大成绩。
五、加强交通安全教育，上下学严格遵守交通规则。
六、工作存在的问题是：
1、教师对学生的字缺少规范指导，造成学生的字很差。
2、部分教师仍存在满堂灌的现象，新课改教学模式不能进课堂。为此我校将要求教师迅速整改，严格要求，工作力求细致，在备课上多下功夫，在提高教学质量上多想办法，努力完成今年的教学任务。
篇14：课改小结作文
我们物理教研组的教研工作，在大体上是按照本学期的工作计划来实施的，具体的情况总结如下。
第一部分 课堂教学研究
1、九月份召开了高三理科教学的总结会20xx年下半年学校工作总结工作总结。会上主要总结了上一学期物理科的教学情况，找出了一些问题，大家一致认同教学上的落实是我们物理教学的关键。
2、九月份，我们确立以实验教学为我们的主要教学方法，鼓励教师去设计实验和自制教学仪器。
3、十月份，听取了新教师徐宝同老师的汇报课，效果较好。
4、十一月份，十二月份，组织了高一和高二备课组的实验教学竞赛，主讲教师分别是王晓剑和桂长寿老师。
5、十二月份，召开了高三物理教学探讨会，主持人高三年级组长黄冬成老师，由王桂生老师主讲。
第二部份 课题研究和教学活动
1、十月份，我们确立了组内的两个校本课题：《课堂40分钟效率》探讨；《电化教学和多媒体教学的有效途径探讨》
2、十一月份，为迎接省督导评估，由高二的曾衡元老师和高三的贺广杰老师上了两堂汇报课，获得了较好的评价。
3、十二月份，学校物理实验室开放日期间，由邹光中老师上了一堂汇报课，在课堂上使用了自制微动开关，测量物体瞬时速度，受到听课教师的高度评价。
第三部份 竞赛活动
1、九月份，由吴中雄老师带领高三的部分学生参加了第二xx届全国中学生物理竞赛，唐刚同学获取了市级一等奖。
2、十一月份，举行了竞赛培训教学的探讨会议，会上王桂生老师作了专题发言，“勤奋”是教师和学生的最重要的方面。
3、王晓剑、周理、桂长寿、柏国清老师所出的黑板报均取得一等奖。
篇15：汽车,改变了我们的生活作文
汽车,改变了我们的生活作文
科技日新月异，经济繁荣昌盛，在时代潮流的引领下，前几年，我家也添了一名新成员――一辆雪佛兰汽车。银色发亮的车身，简洁美观的外形，全新的真皮坐垫，让人好不喜欢。买车当天，爸爸精神饱满，亲友们则放了一串串鞭炮来庆贺。我迫不及待地坐上了车子，准备好去溜风喽！
坐在车上，看着窗外的风景，不禁回想起以前上学时都是骑着电动车，每天风吹雨打日晒的。每次去外婆家，就要一个多小时！夏天烈日当空、骄阳似火，冬天北风呼呼、寒风刺骨。有了汽车，到外婆家仅仅只要二十分钟，还可以一边欣赏窗外的风景，一边倾听美妙的车载音乐，只恨路程太短。
妈妈说：“以前的生活可苦了，哪家能有个摩托车就很不错了。可现在小轿车在我们这个小城镇也基本普及了啊！”。是啊，随着现代社会的飞速发展，科技力量的突飞猛进，人们将小康生活展现得淋漓尽致。可就在我们沉浸于惬意的'享乐时，却不知不觉地遭受了很多危害・・・・・・
如今大街上车水马龙，堵车已成现代人们的“头痛病”。同时，交通事故不断地“应运而生”，给人们带来了无法挽回的生死离别。每天各种各样的车辆在马路上川流不息，一边大量消耗着地球的血液――石油，一边还肆无忌惮的喷吐出大量的二氧化碳，使我们赖以生存的地球环境受到了极大的威胁，这不得不引起全球人类的高度重视啊！
汽车正在改变我们的生活，在我们享受现代科技的结晶时，为了明天，为了他人，在我们呼吁所有人遵守交通规则的同时，也不妨试着尽量以步代车。这样环保的同时还能健身。我真心希望并祝福天下所有的车辆都能开出一条没有伤痛，没有事故的阳光道路！
篇16：网络改变了我们的生活作文
网络，是人们信息交流上一个巨大的飞跃。有了网络，人们可以迅速地了解到来自五洲四海的大事小事；有了网络，人们可以在论坛进行各种各样的讨论；有了网络，让人们的生活更加丰富，更加精彩。但是，网络犹如一把双刃剑：有了网络，有些人就在网络上散布各种谣言，使社会产生恐慌；有了网络，有些人就沉迷在了虚拟的网络世界中。。。。。。
随着时间的流逝，网络成为了大多数人必不可少的一样事物，网络也逐渐可以代替一些生活上的东西，而且更方便，譬如现实生活中的书容易损坏，但电子书不会损坏，还可以快速找出你上次看到了哪里，以便继续阅读；一份报纸的有价值的内容不多，而且有的还不够详细，而网络上每天都会发表成百上千的新闻，而且前一分钟发生的事情在后一分钟就到了你的眼前，不用再像报纸一样等到第二天了。
网络固然可以方便人们的生活，但如果使用不当，或者不能正确的对待网络，将会给自己。给家人乃至国家带来损失。一些不法分子，为了一起人民的恐慌，在网络上传播恐吓信息。
一些中小学生，通过网络会沉迷于虚拟的游戏世界，如果越来越沉迷下去，可能会断了学生的美好前程，最终会使自己走上违法犯罪的道路，给自己的人生刻上了一条无法磨灭的伤痕。
总的来说，网络有好有坏，事物都是有两面性的，但不在于事物的本事，而是看于你怎么使用它，怎么对待它。如果将网络进行合理并且有节制地使用，它就是我们生活中的好帮手；反之，如果将它用在不好的地方，那么网络就是社会中的一颗毒瘤。所以，我们要合理地运用网络，让我们的时代科技更上一层楼！
篇17：汽车改变了我们生活六年级作文
汽车改变了我们生活六年级作文
“登泰山观祖国山河之壮丽”，我边看着泰山上名人的题词、石刻，边兴致勃勃地继续向山顶攀登。“驰驰，今后放假还出来旅游吗？你不是总反对我们的旅游计划吗？”妈妈问我。“怎么不出来旅游？现在车子一开，想到哪儿就到哪儿，多方便啊！”爸爸在一边插嘴：“这么简单的问题你还问孩子，你没看到车子买回来后，我们的生活发生了巨大的变化了吗？”
原来，我爸爸结婚前就是一个标准的“驴友”，带着简单的行李和食物，就能走南闯北，上高山，进幽谷，访古寺……足迹遍布祖国的大江南北。可是有了家庭之后，特别是我出生后，家庭责任意识强烈的爸爸被迫暂时放弃这一爱好，得先把家庭照顾好啊！我上了小学之后，爸爸又屡屡“全家总动员”，带我们一家出去旅游。他认为旅游能开阔人的视野，让人的胸襟宽广，忘却烦恼，增长见识。可是，出去了两次之后，我们便不肯再旅游了。跟随旅行团，我总是赶不上人家的节奏，吃饭、游玩都匆匆忙忙，妈妈对导游推销购物非常反感，爸爸只好再次被迫放弃他的旅游爱好。
从今年春节开始，事情发生了变化，我和妈妈都对旅游积极起来，原因嘛，就在于我们家的一位新成员的加入——东风悦达旗下的suv——智跑。我们全家对这辆车都非常喜爱，我没事就给他擦洗，从车窗到车身，一丝不苟。爸爸每天开车接送我上学，再也不用担心刮风下雨了。短短半年时间，我们已经乘坐这辆车去了无锡三国城、鼋头渚，常州恐龙园，盐城卡迪欢乐世界，每次都是乘兴而去，尽兴而归。一路上，听着动听的音乐，想坐就坐，想躺就躺，真是美妙极了！
古人形容一些快马或者武侠高手能够“日行千里，夜行八百”，小时候很羡慕，希望自己也有这样的`本领，长大后明白了那是夸张。但是，现在家里的汽车让我这样的愿望成为了现实。汽车，让世界变得触手可及；汽车，让我们的双腿无限变长，汽车，真的改变了我们的生活。
篇18：网络改变了我们的生活作文
网络改变了我们的生活作文
自从几年前开始有了网络，我们的生活便有了天翻地覆的变化。有了网络，可以第一时间了解最新时事，可以第一时间发表评论，可以无限制地查找资料，还可以与多年不见的亲朋好友见面，完全无视空间距离。总之，好处多多。这部，我马上就要与多年不见远在杭州的舅舅见面，就在网上。
网络真是神奇，鼠标轻点，键盘轻敲，神马问题都成了浮云。就要见面了，第一次使用这种网络功能，我们一家都未免有些激动与兴奋，就连年迈的外婆的脸上都被笑容占得满满的。
准时打开电脑和摄像头，网络的另一边，舅舅他们也准时地出现了，多年不见的面孔浮现在显示器上，同记忆中的一样清晰，完全没有空间的束缚。
舅舅先笑了，画面上的笑容如同面对面一样的温暖。可是看着他张嘴半天，却没有声音。没办法，在聊天软件上问怎么回事，他文有没有插耳麦，我们回答有，结果他也不知道怎么回事了。我们急得团团转，好不容易有了一次见面机会难道就要泡汤了吗？
正在我们手忙脚乱之际，舅舅发了各远程协助过来，我们接受了。经过一番调试之后，耳麦中响起了他的`声音：“听见没有？”我们听了，急忙回应：“有，有！”没想到，网络还具有这般神奇的能力。
多年不见了，自然有许多话要说，说来说去，都离不开一个主题——这个时代发展越来越快了，比他们那个年代要发达多了。
外婆首先说上了：“想当年，如果要通讯只能写信，几个月才能收到一封。想要见面那是天方夜谭，远在他乡的亲人朋友几年几十年才能见一面。现在好了，有了这网络，见面容易了，甚至还能像面对面一样说上话了！”外婆说完，我们都笑了。那个罗确实给我们以巨大的好处，不然，我们也没有这般开心。
网络走进了我们的生活，也改变了我们的生活。它使我们的生活方式有了巨大的变化，原本相隔甚远的亲人能够坐在家中见上面，还能聊聊天，再也不用花费大量金钱与精力了。这种改编，是让人十分欣喜的。
篇19：我眼中的课改生活 学生作文
曾经有一位教授做了一个实验：他在美国和中国的两所中学分别问了同一个问题，在12：00-1：00之间，时针和分针会重合几次。美国的学生纷纷摘下手腕上的手表转动观察，而中国的学生则是拿出演草纸，在纸上计算，套公式。
“背课文，套公式”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉的根深蒂固，可是现实生活中的大多数问题并不是只靠背课文、套公式就能够解决的。我们要学会讨论、交流，学会创造性地思考问题，而这一目标正在通过课程改革而逐步实现。
以前，我对“课改”这个词语是完全模糊的，没有一个具体的概念，态度大多是不屑，嗤之以鼻，我想“课改”只不过是一些善良的好心人手中整理出的文件罢了，但没想到“课改”真的“活”了，给当今的学校教育注入了一股强大的生命力。
记得以前的课堂总是死气沉沉的，老师在讲台上拿着粉笔滔滔不绝，同学在课桌上用课本打“掩护”睡的不亦乐乎，鼾声此起彼伏，偶尔有一天阳光稍有灿烂，教室里放眼望去，趴倒一大片，下课后大家纷纷拿阳光太温暖为借口，私下里却抱怨老师们的喋喋不休。
不知不觉中，“课改”像一阵旋风一样刮进了我们的校园。
从那之后，课余时间去同学们忙着查资料、交流讨论，一个个都冥思苦想着，要把自己的想法用最创新的方式表现出来，课堂上，同学们踊跃发言，歌曲、舞蹈、绘画、话剧等多种艺术表现形式也被同学们搬上了课堂。“之乎者也”，“加减乘除”，“ABCD”，“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。课堂由一本枯燥无味的黑白摇身变成了异彩纷呈的水彩画。
这便是“课改”的神奇魔力。
但是，我想“课改”能做到的并不仅仅是这些。
现在来说，判定好生和差生的标准是什么？答案肯定是成绩。是的，成绩固然是重要的标准之一，然而，过分地依据成绩显然是不够全面的。学习成绩不好，并不是意味着其他方面都不行，学习成绩好，也并不意味着其他方面都行。
曾经有一个上海的学生，八年前他是一个标准的差生，经常被老师“重点关照”，随后他去了美国读书。八年后，他成了全美动画比赛个人组的冠军，被人们称为“天才”，显然，在美国，这些被误认为是差生的天才得到了重视，得到了发挥个性的空间。
那么我们的“课改”可不可以做到这些呢？给学生充分发挥特长的空间，更大限度的激发学生的潜能，不以成绩作为评价优等生、劣等生的标准….
诚然，老师、学生只是我们获得知识和才能的途径而不是结果，是我们的引路人而不是铺路人，知识的获得、才能的培养要靠我们自己去努力。
我相信我们现在学习的一切技能都是为了在今后能够加入自己的创意使它们迸发出更耀眼的火花，从而解决生活中遇到的一切问题。然而美好创意的创意的产生需要一个厚积薄发的过程。书本知识与创新意识似乎是两座隔着大河的大山，“课改如果能起到桥梁的作用，连接起这两座大山，那么我想，结果或许是异常客观的。
“课改”的初步尝试已产生了良好的效果，接下来就要看我们是否有足够的信念去开拓每个学生思维多样性和培养他们独特的个性与才能。
这便是我眼中的课改，是我所期望的课改。
教师评语：
课改如一缕春风，所过之地必将催生无限的生命与活力。
《我眼中的.课改生活》一文中，小作者开篇以生动的事实引出“课改”这一话题，发人深思。接着用那个上海学生在不同的教育背景下则出现两种截然不同的评判结果事例，给人以心灵的震撼，进一步揭示了课改的重要性。
另外，该文结构严禁，语言简洁、流畅自然，比喻形象、贴切，如用枯燥无味的黑白卷比喻传统教学，用异彩纷呈的水彩画来比喻新课堂；用桥梁来比喻知识和能力的连接作用等。这一切都充分显示了小作者娴熟的语言驾驭能力。
尤其难能可贵的是小作者针对课改所引发的深入思考，就是希望课改能如桥梁一样连通知识和能力，能更好地“开拓学生思维的多样性和培养他们独特的个性和能力。”这是发自学生心底的呼唤，同时也道出了我们这些教育工作者的心声。
是啊，传统教育整体划一 的教育模式造成了千人一面的结果，这是教育的悲哀，更是人性的悲剧。他抹煞了人的个性，使本应充满朝气的校园丧失了创新的生机和活力。
作为教育工作者，我们都曾是传统教育的维护者和执行者，我们要有勇气走出传统教育的藩篱，身体力行，让课改的春风吹遍校园的每个角落。
在课改中，我们不能做形式主义者，新颖的形式固然重要，内容的时效性更是我们追求的目标。形式大于内容是课改的悲哀，两者有机融合，相辅相成是我们奋斗的方向，我们每一个教育工作者都应不断探索，为课改之路打造一道靓丽的风景。
王世杰
篇20：我的课改生活作文1000字
我的课改生活作文1000字
如今，课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体，并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒我们学生的内在潜力，唤醒自我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。成为有成就的人。
现在的课程比以前的课程有趣多了，以前的课程枯燥无味，而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的'数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看，那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢？所有的题旁边都有画的图，有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图，可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学，然而这些都是以前的数学书上所没有的！
语文呢，以前的语文书上，只有密密麻麻的字，没有一丁点的插图，读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累，还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。
有一次，老师讲的是《灯光》这一课，我看到的是崭新的一页和逼真的插图，这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候，我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛！当老师讲完这一课的时候，我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢！我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。
英语的变化就更突出了，以前上的英语课枯燥无味，只有读单词，读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣，上语文课、数学课也是如此。
但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了，英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词，语文课是以勾出我们的兴趣来上的，上语文课让我们觉的很有趣呢！上数学课是以抢答的形式来度过的，让我们觉得上数学课很紧张，但又很有兴趣，让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子，而现在的英语书上不仅有单词、句子，还有单词表、英语版的童话故事呢！
我现在觉得经过了课改，学语文、数学、英语容易多了。
以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书，这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着，非常轻松，非常快乐。
课改就像是信心，让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧，获得成功。
课改是一个机会，它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本，带领我们走向新的学习时代！
篇21：文物改变了我们的生活演讲稿
文物改变了我们的生活演讲稿
演讲者：崔露砚
既然要说我们，就先从我自己开始讲起。其实先前我并不是很了解文物。我在这里讲的是我国的文物。我对它的兴趣是从一个叫收藏马未都的节目开始的。这个节目呢，其实只有很小一部分是讲收藏，更多的是讲述有关国学和文物的知识。
因为这个节目我对文物产生了兴趣，又去逛博物馆，发现我被它们吸引了。因此我的节假日生活就从一年去两次动物园一下变成了一年把国博的中国古代基本陈列刷上三四遍。当我面对这些文物的时候，它们的纹饰，它们的器型，或者简陋或者奢华，让我感觉到它们在我与历史之间建立了一种非常微妙的`联系，让我产生了去从事文物相关工作的念头。文物是实际的，也是我们真正可以看到的一个历史的定格。
文物改变了我的生活，我相信它也改变了更多和我一样的人。但只有我们去改变文物的现状，才能够去让它更好地去改变我们所有人。
它带给了我们一种保护意识。无论是最稀少的秘色瓷，还是哪个平民家中用的茶盏，它们的美感都应当被守护，被永远地留存下去。
所以说起文物保护，我相信很多同学都想到了之前很火的《我在故宫修文物》，片子拍得很好，但我要说的不是这一点。在播出后，有近一万人向故宫申请文物保护工作。但这真的是一个好现象吗？我们所希望看到的，并不是许多人因为一时兴起而去，而是他们真正能够热爱并沉下心来去做这样的事，从而建立一种更加普遍的对于文物的社会责任感。
在习主席的讲话中，他提到了四个自信，其中文化自信正是一个民族对于自身文化价值的充分肯定。一个国家立足于世界的因素真的只有经济科技吗？还有历史。文物是历史的体现，而悠久的历史带给我们作为一个大国深厚的文化自信。
因此我希望，我们能够真正去了解文物，不仅如此，还要了解文化。我们不会再嘲笑为什么乾隆的审美有那么差，而是去理解在这种繁盛风格之下一个时代积极昂扬的自信的心态。我相信通过体会、感受它的积淀，它能够穿过最为古老的时间和我们身体中流动的中华血脉来改变我们的生活，也让我们有更加宏大的历史情怀。
谢谢大家！
篇22：他们改变了我们的生活演讲稿
他们改变了我们的生活演讲稿
演讲者：蒋豪展
大家好，我是蒋豪展。我打算和大家分享一个沉重的话题，他们改变了我们的生活。
在北京，或者说每一个大城市，都生活着这样的一群人。他们操着天南海北的口音，他们的肩膀上，是孩子的学费，父母的医药费，他们扛着一个编织袋，离开了生长于斯的家乡，背负着家乡亲人的期盼，怀揣着自己的梦想与中国梦相交织的、对美好生活的向往，来到了像北京这样的大城市。
这些人没有较高的学历，所从事的一般都是工人、保洁员、服务员、小商贩之类看似并不光鲜的行业。但正是这些行业，构成了我们在大城市生活的最基层的每一个零部件。我们的楼需要工人来盖，我们需要快递员来送快递和外卖、十一的同学们还曾习惯于到北门外吃饭……他们是名副其实的城市建设者，改变了我们的生活。市民对他们的尊重越来越多了，然而在这个冬天，这一层尊重，好像哗的一下不见了。
他们住的的确是违章建筑，但这和占用公共绿地加盖的别墅有着本质的区别。他们是迫于生计，不得不恨不得几十个人，挤在相对廉价的偷工减料的狭窄的违章建筑里，这是他们的弱势地位决定的，他们自己也并不愿意。所以当一场面积并不十分巨大的火灾吞噬了密密麻麻十九条生命的时候，我感到痛心。除了巨大的伤亡数字，更是他们一砖一瓦建设的北京，在这个寒冷的冬日，这场事故之后，给他们的`出租房外，贴上了各式各样甚至根本没有落款的告示。在这个寒冷的冬日，他们不得不搬到坐地涨价的宾馆，装点行囊筹划着下一步到哪里谋生。他们拖家带口，挥一挥手。在这个寒冷的冬日，在大兴、在通州、在昌平，在北京一万六千多平方公里的土地上，到处都在上演着同样的景象。
每一个区域内的中心，都不仅仅是城里人的城市，它们面向的是整个区域。所以，人民日报早在就提出：“每个公民，不论是生在大都市还是偏远山村，不论是博士还是初中毕业，都拥有平等自由的迁徙权和居住权，都可以来北京寻求发展。何况，所谓的‘低端’并不代表‘低素质’，他们中的绝大多数勤劳、自立，对城市充满敬畏，怀揣着向上的梦想”。
北京需要不断发展，低矮的平房与高楼大厦、军绿色大衣满脸土气的民工与光鲜亮丽的白领的确格格不入。破旧、未经申报的违建房屋的确是公共安全最大的隐患。但问题在于，难道城市的发展、安全、市容市貌一定要以他们为代价吗？要意识到，对有隐患的房屋展开大排查，目的是进行改造升级，让里面的人住的放心，周围的人看着安心，而不是让他们居无定所。或者说另一方面，可以先完善救助站和救助制度，主办或者动员一些社会性慈善机构，同时再建设一批不是违建的高质量廉租群租房。当然更好的话，如果能够平衡区域发展，让他们能够在家门口谋生，自然就不会出现外地人都削尖脑袋奔城里的现象。最重要的是，在我们制定和执行政策的时候，是不是应该考虑它对每个人，尤其是那些没有什么发言空间但又很普遍的弱势群体的影响。当然了，政府也有很多困境。但不管是政府，还是我们，还是所有人，我坚信，愿望是共同的，就是北京的明天会更好。
我们的国家我们的政府我们每一个人如何对待贫困人口，这是一个巨大的课题。他们是最被牵挂的人，他们是小康路上一个都不能掉队的人，口号喊出来了，政策也是好的，是不是执行时稍微思考一下工作态度和方法，就像前几天蔡奇书记强调的“一定要体现人文关怀，政府要主动帮助务工人员”。我希望，当指示的暖和劲儿过去了，当舆论的风向转头了，这句话也会被长期落实。我相信，建设国际一流的和谐宜居之都，他们也应是参与者、建设者、获益者。
他们曾经改变了我们的生活，我们如今又要去改变他们的生活。然而这两种改变的形式和结果却引人深思。包容、厚德是北京精神的核心，在这个寒冷的冬日，不管你是谁，不管为了什么，给他们一些温暖吧。
谢谢大家！
篇23：课改给我们带来的改变小学作文
课改给我们带来的改变小学作文
课改是什么？作为我们这些小学生，也许我们说不出它的确切定义，但是，我们能越来越深刻地感受到它给我们的生活带来的巨大改变，我和我的同学在新课改的春风下感受着，体会着。
首先，兴趣是最好的老师。课改以后，我们的老师改变了教学方法，他们在课堂上围绕着我们，关注着我们一点一滴的反应，注重与我们警醒感情交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐，愉悦，自主的氛围。我们从课改初的乱闹乱喊逐渐学会了克制自己，学会了尊重别人，倾听别人的意见，小组长学会领导自己的组员，小组合作学习的效果明显体现了出来。在培养合作学习能力时，老师会让我和几名同学组成一个小组。如果需要解决的问题比较简单，老师教育我们先让表达能力较差的同学来说，其他同学在不断加以补充完善。如果需要解决的问题比较难，就让能力较好的同学先说，受前面同学的启发，后面的同学也能说出一点两点，小组长再作小结。久而久之，让我们喜欢上了这样的上课方式，因为大家可以全员参与，各抒己见，畅所欲言，大家越来越找到了自信，找到了自我。
新的课堂，是我们展示自己的舞台，在课堂中，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。以前上课，我们只知道仰着脸听老师讲，自己课前不需要知道什么，因为课堂上老师会一一讲解，但是现在小组合作交流，如果不让谁发言，谁都会觉得憋得慌。在老师我引领下，我们利用更多的课余时间，到公园散步，到工厂参观，到乡间除草，到名胜古迹游览；从城镇到乡村，从喧的生产车间到寂静的图书馆，从丰富多彩的现实生活到虚拟的网络空间，查阅资料、丰富阅历。这让我们这六年的小学生活丰富多彩，知识成倍增长，视野开阔，还掌握了不少课堂以外的知识，新的课堂，给我们提供了展示自己的'舞台。
鼓励引导，使我们的思维有了方向，在学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求；首先对课文进行全面的预习，把自己已懂的和不懂的分类标记。通过预习我们不可能什么都能弄懂。但是有虚荣心、有自尊、要面子的我们，往往不懂装懂，不会装会生怕老师同学耻笑，不敢在课堂上大胆提出问题。每每这时，老师总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，引导我们深入理解课文的教育意义。老师长时间的引导，让我们形成完整的一套学习方法，有利于日后的学习。如学习古诗《别懂大》；课前，老师让我们充分的预习；课堂上让我们交流自己对古诗的理解，并步步创设情境教学，让送别的场面在我们的眼前浮现。课堂由一张枯燥无味的白纸摇身变成了异彩纷呈的水彩画。
我想，如果我们是小苗，课改便是我们成长的沃土。愿小苗在沃土之中更加茁壮、快乐的成长。
篇24：科学改变了我们的生活800字作文
科学改变了我们的生活800字作文
同学们，当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时；当我们在春光明媚的季节里津津有味地吃着西瓜时……我们可曾想过：是什么给我们的生活带来那么多的变化？是科学！是科学技术的巨大力量，改变了我们身边的一切，改变了整个世界！
随着科技的进步，世界的面貌都发生了哪些变化呢？
奶奶说：人的寿命变长了！在科学不发达的时代，饥饿和疾病一直是威胁着人类生存的大敌，无数的人被疾病和饥饿无情地夺去宝贵的生命。我国在新中国建立以前，人口的平均寿命只有35岁。怪不得姐奶奶以前老念叨着“人生七十古来稀”唉声叹气。而现在，奶奶有什么头疼脑热的'，到医院买些药打几针就好啦。所以，奶奶整天乐呵呵地自夸身体好，还说什么“人活百岁不稀奇”呢！
爸爸说：我们的劳动变轻松了！再也不用像爷爷那时候一样——脸朝黄土背朝天，靠艰苦的体力劳动，靠捉摸不定的老天爷吃饭了。在采用高新技术的农业园区里，耕地、播种、收割等程序都可以用计算机来管理，用农业机械来完成。它使人们从繁重的体力劳动中解放了出来。
妈妈说：我们的生活变好了！以前，人们总要为温饱问题发愁。科技的发展，让我们装满了米袋子，盛满了菜蓝子，不但吃得饱，而且吃得好，吃得更丰富了。去年，我家还盖起了两间四层高的楼房。我也有了自己的小天地，爸爸还在我的房间里安装了空调器，冬暖夏凉，我可以安安静静、舒舒服服地在里面写作业看故事书啦。
要我说呢，我觉得科学技术的进步，把世界变小了！每年春节，隔壁的张大爷都要通过越洋电话，和远在台湾的弟弟通话祝贺，相隔万里的亲人如在耳边。想唐僧到印度取经，一路上跋山涉水、风餐露宿、历尽艰辛，整整走了好几年才到达目的地。现在，快速安全的汽车、轮船、飞机等交通工具把我们的足印在了地球上几乎所有的地方。这个“五一”节，我们一家还去了一趟首都北京呢！
在世界的东方，我们的先人发明了火药、指南针、印刷术、造纸术，创造了自己辉煌的历史。我们幸运地生长在一个崭新的时代，科学的花朵从来没有像今天这样鲜艳夺目，科学的道路从来没有像今天这样宽广。同学们，让我们从小就培养起爱科学、学科学的好习惯，树立科学精神，勇攀科学高峰，去创造美丽的家园。
篇25：科技改变了我们的生活小学作文
科技改变我的生活 生活改变我的命运 命运改变我的未来 未来成就我的人生 科技是什么? 科技是电子计算机; 科技是“奔驰、宝马”; 科技是航天飞船; 生活的科技多姿多彩! 什么创造了生活? “电梯”创造了生活; “手机”创造了生活; “电视”创造了生活; “空调”创造了生活; 命运因此变得更加美好! 命运成就了什么? 命运成就了“过去”; 命运成就了“今天”; 命运成就了“未来”; 命运成就了“生活”; 科技创造了命运 总之，因为有了科技 才成就了辉煌的人生!
篇26：信息传递改变着我们的生活作文
时代在进步，我们在先进的电子技术改变着，我们的生活也在改变着。
信息传递改变着我们的生活
信息传递改变着我们的生活互联网，是我们最好的朋友，是我们最敬爱的老师，还像最敬业的老板。互联网就是一个双面间谍，会带给我们好处，也会带给我们坏处。
互联网的利
如果你闷在家没事、孤单。你就可以在互联网上找到你的知心朋友，和他们聊天，一会儿你就快乐开心起来，兴高采烈的。如果聊天打字累了，想稍微放松，一打开QQ音乐，放一首悠扬自在的歌曲来听听，种种菜，给农场里的植物浇些水。如果学习成绩不好，担心被骂，你就可以跟网上名师学一学，保你“药”到“病”除。如果找不到工作，整天唉声叹气，你就可以到网上找找工作……互联网给予我们欢乐，给予我们知识，带给我们工作。
互联网的弊
虽然互联网有很多优点，但却是一个名副其实的眼睛，感情杀手。据说，每年因为迷上游戏的人占全世界百分之七十五，中小学生50个人中就有25到30个人近视，人们都在哭，互联网却在偷笑呢!而感情杀手更是恐怖。当你玩太多电脑时，因为辐射的关系，有些人的眼睛就这样呆若木鸡，忘了友情、忘了亲情、忘了任何事，对任何事情都没有兴趣，所有的喜怒哀乐都消失了，整个就像个“生化机器人”。就是互联网。既有利，又有弊，就像一只在地球上爬来爬去的大蜘蛛，但我相信，只要你相信它，好好地利用，一定不会让弊爬到你身上。
篇27：知识改变了我们的生活作文550字
知识改变了我们的生活作文550字
电灯，让漆黑的夜晚充满光明；电影，使我们的生活变得丰富多彩。大家都知道，发明电灯、电影的是美国著名的发明家爱迪生。那你知道他用什么改变了我们的生活吗？是那广博的科学知识。
带着一颗好奇的`心，我轻轻地打开《爱迪生传》，爱迪生的故事深深感染了我：年幼的爱迪生只受过三个月的正规教育，为了谋生，曾做过报童，干过小贩，当过报务员，可对知识充满渴望的爱迪生从小就利用一切时间，勤奋学习、刻苦钻研、立志用科学知识改变世界。
书中用一个个小故事，串联起爱迪生勤学好问，顽强攻关的点点滴滴，生动而具体地描绘了爱迪生在千万次失败面前，不灰心、不气馁、不后退、不屈服的精神，爱迪生不断地汲取了知识的养分，积累学问，其一生，共获得了1093项发明创造。电灯，让漫漫长夜有了光明；留声机，让动听歌声清晰可闻；电影，让五彩画面动人逼真。是知识武装了科学家爱迪生，改变了世界，造福了人民。
从小，我就憧憬着美好的生活，向往着掌握高科技的技能。可现实生活中的我，总是以为自己很聪明，缺少吃苦的精神、奋发的勇气，学习中，不愿刻苦钻研，应付差事似的完成作业。书中，爱迪生亲切地告诉我们“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”，只有脚踏实地地刻苦学习，才能在科学实验的道路上攀登，只有掌握了许许多多的科学知识，才能改变我们的生活，改变我们的命运。轻轻合上书本，封面上的爱迪生笑咪咪地看着我们，敬爱的爱迪生爷爷，请您放心，我们一定刻苦学习，努力钻研，成为一个中国的“爱迪生”。
篇28：车,改变了我们的生活三年级作文
车,改变了我们的生活三年级作文
自从三年前爸爸拿到了驾照，我就期盼着能有一辆漂亮的汽车，走进我们的生活。我不停地追着爸爸问：“什么时候买车？我们买什么车？”爸爸总是对我说：“等等，再等等。还在研究中。”
的除夕，是个有点悲催的日子。我们一家拎着大包小包去乡下过年，车站人山人海，每辆去乡下的'车都被围得水泄不通，我们等了一个多小时，都没能挤上车，最后不得不打车，没想到的士师傅也挑肥拣瘦，好容易拦了一辆，好说歹说，花了高价才愿意前往。也许是这件事深深地刺激了老爸，我们家的购车计划，正式提到了议事日程上来了。
买什么车呢？妈妈的要求比较啰嗦：要漂亮的，要空间大的，要节油的。爸爸的要求很实际：好维修，易保养，口碑好。我只有一个要求：要有一个大大的天窗！为了达成一致，我们一家看了很多车，唉！就是没有满意的。
就在购车的热情火焰越燃越小的时候，有一天我和爸爸看nba比赛时，无意间看到了一个插播广告，广告中一辆东风悦达起亚k5，疾驰而来。我们眼前一亮，就是它了！
的下半年，k5成了我们家的一员。它舒适又漂亮，最得意的人当然是我了，从此，风霜雪雨被挡在了车外；从此，千里黄山不再遥远；钟山西湖如在身边。一路奔驰，一路欢歌。
车，改变了我们的生活！
篇29：微博改变了我们的生活作文
微博改变了我们的生活作文
两年前微博刚刚进入人们生活的时候，我身为一名文人就提前得知了有“微博”这样一个事物。每个多久，各大站就开始争相推广各自的微博，经过一番厮杀比拼，最终新浪微博、腾讯微博成为了这场微博大战的佼佼者。
而目前以我个人感受来看，新浪微博的受众最多，微博体验也最好，尤其是结合了体育直播与微博互动的形式，让微博更多的`影响球迷。特别是每个NBA赛季，新浪微博都开始用户互动活动，通过直播互动来增加大家的关注度。
生活当中我们也通过微博能够随时随地得知道身边人的生活动态，我也通过微博认识了一些漂亮MM，有当地的也有外地的，大家在一起通过微博无所不谈，真是很开心的一件事啊。到了晚上，大家还可以畅谈，有的人分享自己晚上的夜宵，有的人分享自己的闺蜜照，也有的分享自己新买的睡衣等等。我感觉微博这么贴近生活，而且让明星大腕也更加亲民化，这正是微博的魅力。
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