以下是小编帮大家整理的我爱素描作文600字，本文共28篇，欢迎大家分享。
篇1：我爱素描作文650字
我爱素描作文650字
我爱素描・・ 四年级下学期，妈妈给我报了一个素描培训班。当时，我还不知道什么叫素描。在开课前，老师叫来了一个大姐姐给我们演示。只见她对着对面的正方体用笔灵巧的勾画着，一会儿就在白纸上展现出了一个逼真的正方体来，我不禁在心里羡慕地叫出来：“真厉害呀！我一定要学得像大姐姐一样棒！”可真学起素描，我才发现原来并不这么简单。上课时不仅要认真听讲，仔细盯着老师运笔，回家后还要不断地练习。我开始排线时，笔总是不听话，有时画的偏左，有时画的偏右，而且还歪歪扭扭，好好的长方体都给我整了容，像微波中的倒影，难看极了。每次一练就是一个小时不停，练得手腕都麻木了，玩的时间也没了，哎！我真不该上这课，我开始后悔了，妈妈就一边鼓励我，一边鞭策我，我也只好咬咬牙坚持着，经过一段时间的努力，我的速度和准确率迅速提高，在小伙伴中脱颖而出，还经常得到老师的夸奖，我对学好素描的信心开始足了。五年级，我又报了素描中级班，晚饭后，爸爸妈妈总是提醒我，督促我及时练习。随着一天天的练习，我的'速度越来越快了，练习的难度也越来越大，我的课程从画单个图形到了画三个以上组合体。我对素描也越来越喜爱，我不再需要爸爸妈妈的提醒，每天很自然地就想到该练两笔了，素描成了我的一项兴趣爱好了。现在，我相信我的素描技术早就超过了那个大姐姐了。有一次，隔壁上初中的大哥哥绘画课有个作业，正好是画立体图形，他慕名请求我帮他画，最先我没答应，可是他总来死缠硬磨，就像只蚊子在我耳边嗡来嗡去，实在拗不过他，最后只好乖乖就范，想想自己的杰作要和大哥大姐级的比较，只好使出浑身解数，帮他画了一张，后来听说，这幅画在他班上受到了表扬，出师告捷，乐得我心里都开了花。素描培养了我的毅力和恒心，带给我许多快乐，我爱素描。篇2：我爱素描小学生作文
我爱素描，素描是由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。素描是一切绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。素描通常意味着可于平面留下痕迹的方法，如蜡笔，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感，观者从欣赏过程中可感受这一点。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系，并包括节奏，主动与被动的周围环境，平面，体积，色调，及质感。素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。素描不仅只有实用地位，而是成为能代表人类创作能力的艺术品。
说起素描，我可是从小就和它结下了不解之缘。小时候的我，非常喜欢看电视。有一次，妈妈按到中国教育台。只见一个人做在那一动不动，另一个人则拿着笔，不知在画什么，过了好一会儿，我看他越画越像那个一动一动。我好奇地问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“这是素描，铠铠想不想学啊？”“想！”我兴奋地回答妈妈。我心想：这个叫“素描”的东西应该很简单，一学就会。
没想到，三年级的时候，我真的去学素描了。我兴奋不已，又怕自己学不好，被老师批评，真不知该用什么词来形容我了。虽然我在的这个环境是陌生的，但是对人却不陌生，同学、朋友、亲戚，百分之六十的人都会认识，使我不会感到有一点的拘束。每样本领都是从最简单的开始学，只见老师微笑着向我走来，说：“今天先教你画个球体，先徒手画一个圆，画圆要先画一个正方形，再在正方形的基础上勾勒出圆的轮廓。”于是，老师三下两下就将圆画了出来。哇塞，真是圆啊，简直比圆规画的还圆。因此，我对这位老师佩服得五体投地。可我学着老师的样子一步一步地画，一点都不圆。我焦急地想：老师呀、老师呀看，怎么这么难？罢了！罢了！俗话说：万事开头难。不知怎么回事，老师神兵天降，帮我把圆的轮廓修改好了，说：“詹铠，上明暗吧。”我好奇地问：“老师，明暗怎么上？”我本以为大家会笑我，没想到，他们还会来教我，使我感到了集体的温暖。老师也走了过来，又给我做了一个示范，老师拿起笔在纸张上涂来涂去，画出了许多弯曲的线条，使整个球体变得有体积感，看上去既立体又光滑。
于是，我模仿着老师的线条，哪条长、哪条短、哪条粗、哪条细、哪条颜色深、哪条颜色浅……将明暗大体都涂完了。可一看，我画的与老师相比可差远了！不过，每件事都有一个开头，慢慢来，没关系。从此，我就下定决心有学好素描，多看电视里的素描写生、素描示范作品、素描教材。不知不觉，我就爱上了素描。记得那次放假一星期，我手都痒痒了，时不时地拿起一支笔，在任何一张纸上画了起来，看到素描作品，更是爱不释手，短短一天之内，都画了两张画。
功夫不负有心人，两年后的我，已经在画人头像了。现在的我与以前比起来，发生了翻天覆地的变化。因为我爱素描，所以我才学得好；因为我对素描有兴趣，所以我对它爱不释手；因为素描，它让我获得许多荣誉；因为素描，让我获得许多快乐；我爱素描，因为……
篇3：我爱素描小学生作文
我已经在国画班学了两年多了，终于熬到了“毕业”之日，转到了素描班。起初，我看了别人的素描以后，觉得这都是些“小儿科”，简单的要命，可这真是说起来容易做起来难，下面看看我的经历吧。
今天，我早早的来到新的素描教室，刚进门，我就“哇”的叫了起来，这里和国画教室太不一样了，国画教室摆放的都是一些毛笔、颜料什么的，而这里只有一二年级小朋友用的铅笔、橡皮，而最前面的桌子上，放的却是一些用石膏做的几何体：正方体、球体、锥体等等。
第一堂课，老师教我们画光滑的球体，告诉我们：球的高度和宽度是相等的，球体表面因为光的反射，分了亮、灰、暗三面。又教我们拿笔的方法：要倾斜着，一点一点“描”着画。接着老师做了个手势，示意我们开始画，没想到的是，我这个曾经的“国画高手”竟连一个圆也画不到位了，便问老师有没有圆规，老师只是笑呵呵的说：“没有。”噢！上帝，我该怎么办，就在我发愁的时候，手中的铅笔不小心画到了纸上，纸上出现了一道优美的弧线，而且位置、力道也刚刚好，我兴奋的叫了起来。
这不经意的一笔，让我对素描产生了极大的兴趣，我下决心一定要学好素描。
篇4：我爱素描小学生作文
一支2b绘画铅笔，一个或圆或方的石膏体，一张洁白的素描纸，一块干净的绘画橡皮。
这些东西总是吸引着我坐下，精描细写的在纸上勾勾画画，坐上一两个小时我也不嫌累和烦。
小时，我总是喜欢小手抓着画笔在纸上胡涂乱画，嘴里咿咿呀呀叫呀叫个不停，好像在给这幅画做着讲评。不等妈妈过来看，我就迫不及待的跑上去让妈妈看，妈妈微微一笑，说我这叫乱画，爸爸看了却说我这是“涂鸦”。开始，我并不知道什么是“涂鸦”，后来我才明白，涂鸦是美术艺术中的.一种表现形式。爸爸这句话给了我极大的鼓励。
上了小学三年级时，妈妈要我报一个课外学习班，我毫不犹豫的选择了我忠爱的美术。
第一堂课，老师带来了一个白色的立方体，听说这是石膏做的。这节课就是我的最爱——素描。当时，老师一讲，我便来了兴趣，在纸上打草稿、定形、加重。一个个环节像是一个个冰雹似的向我砸过来。可我没有叹气，只是一笔笔画、一次次改，好似没有了尽头。终于!“功夫不负有心人”我成功了!我的第一张没有打调子的石膏体素描作业被评为最好的作业，让同学们观看、学习。那时，我感到心里的劳累瞬间走远，消失到九霄云外。只留下了幸福和快乐，心里有说不出的甜蜜。那时我才知道，什么是比吃了蜜还甜。
后来，环节逐渐添加，对我来说，只是画的笔数多一点，改的次数再多一次罢了。我不会放弃，因为，我忠爱它——素描。
我的画技有了很大的提高，我不会忘记我的舞台的——素描!
篇5：我爱素描小学生作文
每个人都有自己的爱好，有的人喜欢书法、有的人喜欢声乐、有的人喜欢美术。我的爱好也有很多很多，但其中让我最受益匪浅的就是素描了。
从小，妈妈就让我学习画画。记得六七岁的时候，妈妈带着我去孙姨的美术班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用铅笔在纸上涂来涂去，我不解地问妈妈：“妈妈，他们为什么用铅笔涂颜色呀？黑乎乎的，多难看！”妈妈笑着对我说：“来，跟我来看看。”说着，便拉起我的小手，走了过去。
我看见他们的画，不由得大吃一惊。他们画得惟妙惟肖，根本不像是什么画，而像是一张张黑白照片。再看看他们的手在画纸上挪来挪去，不一会儿，就画出来一幅漂亮的素描画。
看他们画得那么快，那么好，我便想：一定很好画，我也要试一试。我向孙姨要了一根铅笔，也画了起来。可是，结果远远超出了我的想像。本来想画一个圆，却画了一个“四不像”。这还不要紧，我排的调子也不像样子，一团团的，像龙卷风一般。妈妈笑着说：“怎么样，感到难了吧？”我点了点头。孙姨说：“我看你这成了名副其实的铁球了！看样子，还很有分量呢！”我变得无地自容了。
从那以后，我下定决心要画好素描。妈妈把我送到了孙姨办的美术班，让我学习素描。我不再像之前那么轻敌了，我变得很虚心接受孙姨、妈妈和一些学姐的建议、批评。虽然有失败的时候，但我还是坚持下来了。
我不仅会在美术班画，在家里，我空闲的时候也会找出一些锅碗瓢盆来画。在家里画完了之后，再拿去让孙姨改一下。爸爸妈妈都很支持我画画，每次画不好时，爸爸妈妈都会鼓励我，说：“失败是成功之母，这次画不好，下次再努力，你一定会成功的！”每当听到这些话时，我都会心潮起伏，继续努力，更有了学好素描的信心。
现在我也像那些哥哥姐姐一样，画得惟妙惟肖，像照片一样了。我还经常参加一些美术比赛，并获了很多奖。去年，我参加了全国青少年美术书法大赛，获得了二等奖，这些荣誉更增添了我学好美术的信心。
篇6： 素描作文600字
一幅好的画能给人以美的享受，它本身就是一件艺术品。在我的画中我最喜欢“我”的自创素描，因为它能清楚地反映事物的面貌，给人无限回味。
我的偶像是阿诺德・施瓦辛格，我十分喜欢他肌肉的线条和他的电影。一天，我想：我不能在现实中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我为何不能在纸上塑造呢？于是我便开工起来。我先用笔把他的脸型画下来。然后我仔细地观察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形状和位置，可怎么也画不像，总是画了擦，擦了画。这样子反复擦画，终于这张白纸给我活生生的擦出了一个大洞。没办法，我又得重新画。这样子“牺牲”了五张白纸后，我终于和施瓦辛格的面部“熟悉”了。可我觉得没有真实人物的逼真。于是我马上打开电脑，观察了许多素描的图片和施瓦辛格的图片。我发现素描都有一定的阴影体现出人物的远近程次。于是我开始给人物画阴影。我的手上的汗使我的画易破。后来在不断摸索中，我在掌心下垫了一块布，并发现了汗的一个好处：对照素描的阴影的位置，我用手轻轻地在画中有铅笔痕迹的地方往里划。这样人物的头就画好了。
接着我把心目中施瓦辛格的动作和衣服画了下来。可我并不满意，我只能上网找灵感。在我观察了许多施瓦辛格的图片后，我终于知道了怎样画人物的动作和衣服。画成之后我在衣服上和人物头上加了一些细节如：衣服的纹理，人物的皱纹等。这样我的自创素描就成功了。
虽然我觉得这幅画有点像海报，但我还是非常喜欢它。因为它让我创造了专属于我的素描，这幅画也投入了我非常大的心血，当然它也是我至今为止最成功的画，所以我爱它。这次画画使我回味无穷，让我获得了画画的知识，我要再画一次。我爱阿诺德。施瓦辛格，更爱它――这幅画！
篇7： 素描作文600字
“一日为师，终身为父”在我的记忆长河中，出现过许多老师，他们在各方面都教会了我很多。当要写人物记时，我脑海里就浮现出素描班的王老师，他见证了我五年的画画成长历程。
第一次见到王老师，两鬓斑白，中等个子，浑身散发着艺术气息，十分随意，一副老艺术家的派头。就这样，我每周末都会去王老师那上课。王老师的课堂跟别的老师不一样，进门要先穿鞋套方可入内，由此可见王老师很爱干净。进门后照例喊声“王老师”，“哎”王老师听闻一激灵从座位上跳起来，急匆匆地走过来，看见是我，笑吟吟地说：“你来了啊，上次画了啥？”我如实回答，王老师就会一拍脑袋，假装懊恼地说：“唉，年纪大了连这都记不清了！”又忙不迭地找地方让我坐下，示范一遍，便让我自已画，又悠然地回到自己的“宝座”上去了。当家长提出要交费的时候，他就不停摆手“不急不急，晚点没事。”遇到学生恶作剧时，并不生气，任由他们。于是他们更放肆了，王老师作势要打，吓得他们一哄而散，在位置不停地笑。“来，拿起来先画鸭子的头，一个大嘴巴，再画一个身体……还有爪子。”王老师在干嘛呢？不说也明白，在教学生画鸭子呢！画完又“嘎嘎”叫了两声，活像只公鸭子，实在让人忍俊不禁。最有趣的是他的两个艺名，其中一个叫“王一”，有些学生看到署名时会怪叫：“哇！王老师你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的？”王老师惊讶地说：“什么？你说你叫五一？”学生立刻反驳：“我说老师你叫五一！”王老师装作没听见，对别人说：“原来我有个学生叫五一。”引得众人大笑了起来。
王老师精通素描，简笔画，水彩，动漫，还有练字……这都跟他一直以来的勤奋有关系。头上的两鬓斑白，也是岁月留下的痕迹。从此，我立下目标：成为老师那样甚至比老师更伟大的人！当然，这需要更大的努力和岁月的磨砺……
篇8： 素描作文600字
我的家是一个典型的三口之家，有沉稳的老爸、漂亮的老妈和活泼的我，我们一家其乐融融。
老爸高高的个子，戴着一副眼镜，一看就是一个爱读书的人。老爸爱读书那在我们家可是出了名的，没事就爱捧着书看。看到会心处，拿起铅笔在书上又写又划。老爸爱说一句话：“行万里路，读万卷书。”这下我可就惨了，老被他批评：“书怎么读的这么少？快去看！”别看老爸戴副眼镜，一副文质彬彬的样子，他可是运动高手，上大学时拿过全省大学生运动会银牌呢！那可是老爸经常吹嘘的资本。你别说，虽然老爸现在胖多了，但跑步、打球，一招一式还真是有模有样的。
老妈高挑的个子，有着一头漂亮的长发，在阳光下金光闪闪的，非常好看。老妈喜欢音乐，她的歌声像百灵鸟一样，好听极了。老妈非常勤劳，每天5点多就起来给我做早餐，一年四季风雨无阻地陪我练钢琴，老爸夸她是一个不折不扣的劳动模范，还说要颁给她锅盖那么大的奖章呢！老妈很严厉，每当我学习退步或想偷懒时，老妈都毫不留情的狠狠批我，我对老妈是又爱又怕。
我呢，今年9岁，有一对深深的酒窝。我喜欢钢琴、绘画和英语，得过不少的奖项，那一个个奖牌和证书是我努力的最好证明。我是一个爱笑的小女孩，老爸说我是他的开心果，只要看到我，什么烦恼都没了。我喜欢运动和旅游，别看我年纪不大，可是到过不少地方哟！
英语中Family（家庭）由F:father（父亲）、a:and（和）、m:mother（母亲）、i:I（我）、l:love（爱）、y:you（你）组成。这也是我的心意，我爱老爸，我爱老妈，我爱我的家！
篇9： 素描作文600字
我相信大家都有很多爱好，如画画、跳各种各样的舞、游泳、素描……其中，我最喜欢的就是素描，你们想知道为什么吗？那就请看下面！
有一次，我看见其他的哥哥姐姐在画素描，画得特别特别像真的！我心想：我一定要去学画素描，我也一定要和他们画得一样好！
回到家，我和爸爸说明了情况，爸爸想了想又点了点头说道：“嗯，可以，我帮你去报一个素描班。”“耶！“我高兴地跳了起来，那天晚上，我差一点儿没睡。
第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高兴极了！放学了，我直奔素描室，一走进门，放在那里的桌子都好特别呀！我想，开始上课了！我本以为画画素描很简单，可是，可是真的是没有想到，竟然这么难！画直线不能用尺、拿笔不能乱拿、不能……我快被烦得一团糟了……哎。
虽然这一个学期下来了，但我还是用心上好了每一次课，不像有些人一直在没完没了得“FIGHTING”哈哈！每次画画我都会很认真，所以张老师一直会表扬我，也会说我画得很好，每次都是“优☆！“
现在我越来越喜欢素描了。而我每一次素描考试，都要非常得细心，生怕哪一点儿画得不好，不能得到”优秀“。所以我每次都非常认真得去画，别的同学画得乱七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，静静地坐在自己应该坐的地方，认真的画着……画着……一直到老师说：全体同学都休息一下，过了30分钟，再开始画。我才出去放松一下下。最后我没有白费心思，我好不容易画出来的画和我一起得了一个”优秀“，”耶“我开心地跳了起来，最后，我暗暗下定决心：我下次也一定要像这次一样。现在我已经学了五个学期了哦！
这就是我的爱好――素描！
篇10： 素描作文600字
素描，对我来说已是一个熟悉的词语。当我拿起笔，坐在画板前，心中一种熟悉的感觉掠过，使我回想起往日的一幕幕来……
一年级的时候，我踏上了学习素描之路，当我抬头望向那块巨大的画板，天哪！这就是我期盼已久的素描吗？老师走了过来，给了我一张大纸和一本书，说：“今天，我们先连线，再画几何图形。”老师握着我的小手，示范性地画了一条又一条线，那些线都直直的，仿佛是用直尺画出来的，我不禁啧啧赞叹：“这些线也太直了吧！”很快，轮到我画了，笔就是不听使唤，画出来的线如同一条条歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老师明明就是这样画的呀！我一遍一遍地画，汗水浸湿了头发，腿也坐麻了，坐酸了。
后来更多的是画几何图形：正方体，圆柱，球体，圆锥……看，我画的几何图形多有立体感！我开始骄傲自满起来，画画也不认真了，圆锥一点也没有渐变，一半深一半浅，黑、白、灰中间竟然有一根根分界线，一点儿也没有融合在一起。老师在修改时，我也在开小差。老师狠狠地批评了我：“你怎么这么不认真？这个圆锥画成这样！一点渐变都没有，你是不是骄傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，从头到脚都凉透了，看着那张被我毁了的画，心中羞愧极了。我再也不开小差了，我一定要用心！我在心中暗暗发誓。
渐渐长大了，我要画罐子、瓶子、毛巾等静物了。全家人都惊讶地发现：我变了。我开始用心，一笔一画，认认真真，态度十分端正，神情也十分严肃。每节素描课我除了上厕所就是仔细画画。一天，严厉的老师走了过来，看我的画，脸渐渐温柔起来，说：“好的，不用改了，下一张！”耶！能通过顾老师法眼的能有几张？不用改的画都是顾老师满意的画！我开心极了，我的努力没有白费！我付出的汗水没有白费！
素描――黑白的多彩世界，我已与它结下了不解之缘。
篇11： 素描作文600字
傍晚的村庄，素墙黛瓦，绿树浓荫，有炊烟在袅袅升起，然后慢慢弥散，这一抹景色，如远山一样静寂，安然。
暮色终四起，我的目光便会穿过那一刻生动的静默，把自己交给最熟悉的风景，那如炊烟般的袅袅娜娜的旧日时光里，有暮归的老牛，有挑担的背影，有蹒跚的脚步，有安和的微笑，还有盼望的目光。我一直记得这样的暮色里我的贪恋，不止这些风景，我最贪恋的是母亲的灶台。
抓一把稻草，仿佛点亮了农家的日子，整个灶堂瞬间开始明亮起来，母亲便开始了忙碌，掀开锅盖，放水，淘米，然后入锅，整个过程一气呵成，母亲一边熟练地做，一边用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶台里燃烧的火，那一刹那，火光印红了她的脸庞，我也在这一刻，看见了她最动人的笑颜。
我怎样也不会忘记这一幕，多年以后，我依旧会在母亲忙碌的身影里坐到灶台边，看她偶尔拘谨地笑，看她如往昔般地忙碌，看她的脸上被火光印红的美好。母亲没有用那些已经添置的现代的器具，譬如微波炉，譬如油烟机，譬如消毒柜，她只是固执地依旧一把稻草一个火钳，用最原始的方法为我们烧饭做菜，她对我们说，她习惯了这样的方式，习惯了这样去做好饭菜，看我们吃得那么香甜，早已经是满心的欢喜。
再也看不见那些年少的过往，当岁月的沧桑甚至爬上了我的额头，我如何去看母亲沟沟壑壑的脸上，依旧流淌着我们最贪恋的温暖？我要如何，才可以不把这些温暖，如数紧紧拥入怀里？
走出门，我看见一个黄昏又开始遥去，身后，那如初般温暖静默的炊烟，正在慢慢升腾，袅袅，娜娜……
篇12： 素描作文600字
其实我一直是很喜欢画画的，只不过兴趣好像变淡了。如今画素描时力不从心的感觉让我束手无策，却又怀念那段沉迷素描的日子。
两年前吧，我刚刚接触素描，第一次感受到黑白世界交织在一起的美好。我仗着自己年龄稍长，理论知识理解起来很容易，也很透彻。只不过没学过工笔，在技巧方面还和别人有些差距。还记得那时画直线，轻轻地把笔握在手间你，食指按在笔杆上，大臂快速挥动着，画出来的线总是歪歪扭扭的。但是听着笔尖划过纸面的沙沙声，简单纯粹的喜欢，感觉很美好。
时间慢慢推移，技术提高了，画的内容由简到繁。方锥贯穿体，在那时候也算是个挑战了，仔细观察着，执笔轻轻描绘下来。灯光洒在静物上，投射下来的阴影映在眼底，静物后的衬布，仔细勾勒下形状，每一个褶皱都细细描绘。三个小时，心中只是眼前那一处静物罢了，看着眼前本是普通的物体，在我眼中好像拆分了很多个部分，哪一处的平行，哪一处的明暗，哪一处的对比……哪有那么简单。最终完成时，看着铅沫在纸上泛着微弱的光，也会沉迷其中。
色彩课也是有趣的，一直在黑白两界徘徊的素描忽然被染上了颜色。不同的颜色碰撞在一起，却显得和谐，好像本就该配在一起似的。一个暗棕色的陶罐，却会分出几十个色块，高光点、明暗交界线，都是要考虑的。颜料沾上了水，在调色板上漫开，几种不同的颜色混合在一起，调配出我想要的颜色。画笔蘸上那部分颜色，轻轻点在纸上，看着它在纸上晕开，一点一点填满整个色块。这个过程美得让我惊叹，让我不禁沉沦。
我也不知我为何喜欢素描，也许是享受过程中一丝不苟的认真，亦或者是最终完成时的成就感……总之没有掺杂别的心思，那种沉浸其中的感受，如今却好像迷失在脑海中，似曾相识，却又陌生得不敢触碰，那段沉迷素描的日子，过去了。
篇13：素描作文600字
从七岁到现在，屈指一算，素描像个朋友一样，陪伴了我整整五年！可在学习素描时，却也经历了一些风雨挫折。
在我七岁时，我偶然看到了一幅出自表哥笔下的素描作品。那真是一副好画！虽然只有黑白两种颜色，可也显得惟妙惟肖。从此，我便下决心要学好素描。
之后，妈妈看我那么喜欢素描，又那么有天赋，就给我报了个素描班。我上课之前兴奋极了。可是上了第一节课后，我才知道：原来素描是如此的难！
我画的第一幅素描是一个鸡蛋。上课时，我尽心尽力地想用笔把鸡蛋移到纸上，可总是画不好：要不是曲线不到位，就是下笔太重。我十分恼火，怎么就是画不好呢？老师看见我急了，连忙给我讲了讲要素和方法，又帮我画好了基础。之后，我费尽心思，终于把这副来之不易的画完成了。虽然那画挺好的，但我心中总是感觉不满意。
后来，随着我的刻苦练习，技术增长了不少，可兴趣却没有以前那么浓厚了。每次上课时，我完成作业后就呆呆地望着窗外，时不时看看钟，等着下课。每节课都是两三个小时，有时候我甚至觉得那是在浪费时间。
可是，那次写生却改变了我的看法。
一天，我照旧去上课。老师说要带我们出去写生。到了外面后，我四处张望了一下，原来就是要我们照着实物画啊。我一下子打起了精神，动笔画了起来。画完之后，我欣赏了一下自己的杰作，还真不错！
从那以后，我对素描的兴趣一天天地渐渐浓厚了起来。平时，我会经常花很长时间来练习。虽然很累，但那很快乐。由于手经常在粗糙的素描纸上磨来磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因为一些错误而被训斥，常常因为画画而误了其它事情。
现在，我可以说是画技高超了，我从原本素描班里沉默的底层上升到了第二名。只要我一拿起铅笔，它就乖乖的听话，画出我所想的东西。
不经历风雨，怎能见彩虹？只要有付出，就一定有回报！我要用我的伙伴——画笔，勾勒出我多姿多彩、灿烂的人生！
篇14：素描作文600字
要开学了，丁老师发来短消息，说数学老师换了——竟然是浦老师！
浦老师可不是吹的，听说他不仅一直带六年级，还一直教六年级的奥数！！！以前我学奥数的时候，经常听到另一个教室“咣当咣当”的，是浦老师在教六年级奥数！！！
浦老师五年级时也带过我们，主要是讲许多的“小窍门”，怪不得浦老师一直教奥数。
现在浦老师正式教我们拉。别看浦老师姓“浦”，而且看起来长的蛮慈善，就认为他一定很善良吧？错！大错特错！浦老师可是出了名的“坏脾气”“大嗓门”，根本不亚于丁老师！说丁老师是老虎，其实浦老师也是老虎，只是在蠢蠢欲动呢！
浦老师眼珠小，还一直咕噜咕噜转，像要掉出来似的；浦老师嘴巴也小，但嗓门倒很大......
俗话说得好，“一山容不得二虎”，依我看来，丁老师和浦老师到达成共识了，反而更加亲密！！！一个班有两只雄虎，谁还敢调皮？！不过浦老师和丁老师虽然都是老虎，但都满爱开玩笑的！！看来，我们班运气也蛮好的！！
有一次数学课结束，苏佩莹大概刚被批评，很不爽。突然，丁老师路过，神经大条亲密地喊了一声：“老浦啊！”这时，苏佩莹抓住机会发泄：“还老浦咧，简直就是老虎！！！”苏佩莹大概太激动了，音量没控制好，正好浦老师又离我们很近，若隐若无地瞟了苏佩莹一眼。苏佩莹好像也注意到自己说得太大声，下意识赶忙把头低到桌子底下去。
浦老师虽然严厉，但课教得很好，而且也带着幽默。班上有两个男的教师可很少见哦！大家加油吧！
篇15：素描作文600字
第一次看见贴在六（2）班门前的几幅素描之后，我就不止一次地羡慕他们，希望自己也能画得这么好。后来，我欣喜若狂地发现美术书上有关于素描的内容！
我期待着这节课，一遍又一遍地预习它，并尝试临摹书本上的图片。遗憾的是，老师没有上这节课。但我不放弃，又报了暑假素描兴趣班。
假期人很多，初级班都满了，来太晚的我只好插进已经学了两个多学期的“大神班”中。虽然周围的人进展比我快，但我丝毫不担心。
第一节课，出现了许多我没想到的困难。
首先是削笔。你也许会说，削笔有什么难的，往卷笔刀里一塞，再一转把手不就好了吗？可是，素描用的笔，笔尖要留出两厘米，卷笔刀可削不出来，只能用手削。削断了，再削，又断了，再削……终于削好啦！
把纸贴好，就开始画了，我要画最基础的正方体。老师指着书上的图片告诉我：“首先，要把物体大概占的位置画出来，再把物体的几根主线找出来……这里，是明暗交界线，是物体最黑的地方，再画这里的时候，要用B数大些的笔……”我心里想着：这有什么难的，不就是照着书上那个图片画一个正方体，然后把黑的地方涂黑吗？
我认真地完成打型，接下来是上色。我一会儿向左画，一会儿向右画，一会儿竖着画，一会横着画。老师看见了，过来告诉我：“上色的时候，线条要朝着同一个方向画。否则整个画面看起来会很乱。不过你现在画都画了，还是用纸巾揉一下吧，把线条揉匀一点。”于是，我把纸巾捏成一团，在纸上揉来揉去。大部分的线条揉匀了，可是一些狭小的地方纸团进不去，没有办法揉。我只好又找来我的大救星——老师。哦，原来纸巾是要折成三角形来揉的呀，因为三角形的尖端刚好可以用来揉那些边边角角。
时间在一点点流逝，我的画也在一点点变得完整。三个小时过去，我却觉得只过了三分钟呢。
从那以后，我开始正式学素描，每节素描课都认真学习。我的水平越来越高，再也没有像第一节课那样手忙脚乱。
篇16：素描作文600字
“302班是三年级最闹的班，也是三年级学习知识学得最快最好的班!”这是多位任课老师的一致评价。嘻嘻，既然我们班这么有趣，那我们班，上的同学一定更有趣，更搞笑了喽!请跟我一起走向他们吧。
第一类：搞笑类。我们班那么闹，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你们一个一个介绍了。就拿卢恒来说吧，中午吃饭时，大家饿得不行了，个个都像小猪一样，大口大口地吃着。可卢恒同学呢，他为了引起大家的注意，他竟做淑女状，用“兰花指”轻轻捏着勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。马上就笑得前仰后合，真正是“喷饭”了，老师也无奈地用一种奇特的眼光望着他。他还是无动于衷，继续“淑女”。
第二类：可爱类。哈哈，可爱类的代表就是我们班的“胖胖”。她那白里透红的大脸蛋，简直跟大苹果没两样。还有那肥嘟嘟的小手，软软的、嫩嫩的，叫人看了真是喜欢。有一次，她把我心爱的钢笔弄坏了，我本来要狠狠吵她的。可看见她用那大大的、水灵灵的眼睛看着我，好像很委屈的样子，我也就不忍心了。唉。如今学生的压力越来越大。“胖胖”最近也戴上了眼镜，她好像没有以前那么可爱了。
第三类：时尚类。时尚类的代表非胡洁同学莫属了，她的穿衣带帽，那是绝对的时尚，最能引领302班女生穿衣风向。如果哪位同学下课了，想照镜子，想梳头。想抹唇膏，这些小物件胡洁书包里准有。她穿的用的东西，我们见了，总是会很虚心地向她请教：“是在哪里买的?还有卖的吗?”
其实，我们班的同学还有很多类型，今天就不多说了。如果你有兴趣，欢迎来我们班参观哦!
篇17：素描作文600字
我一直觉得素描很神奇，只用一支铅笔和一张纸，在黑与白的交织，纵横线条的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的画。我一直想学素描的心愿终于在这个暑假实现了，妈妈给我报了一个素描培训班。这下我可以跟专业老师学素描了，我的心情不免有些小小的激动。
上课时间到了，我和其他同学围坐在老师的身边，聚精会神地一边听老师讲解，一边看老师示范。只见画笔在老师手中上下翻飞，不一会儿，一个六棱柱体就跃然纸上了。老师示范结束后，便轮到我们自己动手画了。
我当然不敢马虎，拿起画笔，全神贯注地画了起来。第一步是画出六棱柱的轮廓，打好型后，我发现由于画板上的纸张没有夹平，所以图形画歪了，我只好擦掉重来。画好轮廓后，我左看右看总感觉还有哪里不对劲。正当我一筹莫展时，老师走了过来，微笑地对我说：“我来帮你改改吧。”我连连点头，并起身把座位让给老师。老师坐下后告诉我说：“你这幅画的主要问题在于线条没有拉直。”老师帮我修改了一部分后对我说：“剩下的自己来试试吧。”于是我坐到位子上，学着老师的样子，试着拉了一条线，果然比刚才画的直多了。等我修改完线条后，老师走了过来，看了看说：“画得不错，可以画阴影了。”阴影这部分是整幅画中最关键且最难画的，我按老师教的方法，先淡淡地铺一层，然后用纸巾抹一下，这样看起来更加美观。最后从画面的整体关系出发进行具体调整，该加强的地方加强，该减弱的地方减弱，使各个面的层次更丰富一些。
经过两小时的练习，一张素描画终于大功告成了，老师表扬我画得不错。我欣赏着自己的作品，心里别提有多高兴了。学素描虽然比较枯燥，但是完成画作后的愉悦和满足感却只有亲身经历才能感受到。我们在平时的学习和生活中也应如同在纸上作画一般，只有以认真、踏实的态度做好每一件事，才能在人生的画纸上画出绚丽的一页。
篇18：素描作文600字
学画画是我一直以来的愿望，可是自从我经历了一个素描假期后，我照样热爱画画，但我却一点也不想上绘画班了。这段故事，让我来为你讲述……
从小到大，喜爱画画的我一张一张的画，一张一张的摩，能把卡通鼠画得机灵可爱，能把卡通猫画得生龙活虎……“我想画画！”求知的欲望窜了上来，我央求妈妈让我去学美术，妈妈却说：“等等吧，长大在学也来得及。”我很听话，等了四年，终于20xx年的暑假，我兴高采烈地上了素描班，实现了我等待了四年的愿望。
太阳透过玻璃，照下妖艳的光，大理石的地板上，映出同学们专注的模样，我专心致志地听着老师讲课，脸颊兴奋得泛起两朵红晕，时光流逝，转眼间下课了。我站在空旷的绘画室，心理激动不已。那时，我真想喊一声：“噢……，我可以画画了！”
每个星期的一三五，我早早的到校，每次都以格外愉快的态度对待每一只铅笔，每次都以那样欣喜的心情抱起画板，认认真真对待每一幅画。日复一日，画着同一副画，我感到有些枯燥了。
八点上课，10点下课，自行车轮来来回回，大树小树飞快倒退。一天天的日子一模一样，我的手开始沉重，脑袋开始糊涂，心思开始溜走。干巴巴的生活让我烦躁不安。
我们的老师一个一个的换，素描的课程时停时开，国画、卡通画、毛笔字……陆续和我们一起上课，还有谁会去学习素描
呢？我更是心不在蔫，今天这个，明天那个，早已忘记了一开始与同学们相互攀比的认真劲了，早忘记开始与妈妈夸耀学的多好了。现在，我想逃学，我在这呆不下去了，在这的每一分钟我都心乱如麻。
每天找各种理由不去上课，一次次不出勤的我终于得到妈妈的许可不去上学了，我到妹妹家玩了两个星期，在那两个星期里，我可以分分秒秒的画画。我想起那去学画画的那苍白无味的日子就心惊胆颤，可能我喜欢变幻无常、充满激情的日子吧。
如今，绘画早已成为我生活的一部分，可是绘画班成了我心灵深处的伤疤。
篇19：素描作文600字
乡村的秋色从来或者金黄，或者葱绿，但是当我站定，浅淡的秋阳下，突然看见大片大片白色的花朵细细碎碎地开满了眼，从面前开始绵延，穿越了青砖黛瓦的农家村落，穿越了隔着沟壑的阡阡陌陌，一直伸展到天际，会是怎样的场景？
我以为我忘记荞麦的样子了，印记里的它是那样素朴不见深刻，但是当它们就这样雄赳赳气昂昂地出现在我的眼前的时候，我突然浑然不知所处。
这些白色的花开得多拥挤，开得多静寂？乡村的原野上，以为萧瑟的枯黄，以为飘散的凋零早已无踪影，我的面前，只有这白色的荞麦花在忘我开放，清风抚弄处，宛如一块生动的白色锦帛在轻轻流淌。这一刻，我再也听不见尘世的喧嚣，所有的嘈杂仿佛都纷涌散去，我只听见偶尔的风声，偶尔从头顶掠过的山雀的鸣叫声，清脆到连空气也开始活泼起来，但只一瞬间，四下更静默了。抬头，天是那么蓝，阳光也不动声色，荞麦就在阳光下不动声色的妩媚里随风舞动，荞麦花就在秋风醉人的幽香中径自绽放。
舍不得收回眼光，这些荞麦花，有点点禅味，有点点佛心，深秋的风里，它们亮着生命的底色，寂寞里灿烂着，孤独里精彩着。什么时候，涌上心头的是那个熟悉的身影？她在荞麦丛中穿梭，手中的锄头，颈上的汗巾，开始破旧的斗笠，和开始微微驼起的背？
这抹景色，有多动人？我如何描摹？
母亲说要种一些荞麦，除了要让我们尝尝荞麦饼的味道，更想做几个荞麦枕头，说可以让我们更安心睡眠。所以那年夏末，她便开始翻土播种，秋风里，荞麦悄悄长大。当今天我站在风里，看着惊叹着荞麦的规模种植时候，我的眼里依旧是那年母亲的一畦荞麦，它们在她安和的笑容里，收进谷仓。
我出嫁那年，母亲去镇上扯了纯棉粗布，白底，细细的蓝色碎花，她用她种植的荞麦为我做了的荞麦枕头，我一直沿用至今。岁月在流转，它已经褪去了荞麦的香气，揉在怀里的时候，却依旧可以听见它细细碎碎的声音，像母亲的唠叨。
篇20：素描作文600字
今天我放学后去魏老师那里上素描课，这节素描课我们画的是十二面体，它有十二个面，但是我们能看到的面只有六个面，第一次我画的有点扁，整体看像一个圆形，六个面画的不够准确。后来魏老师跟我说了我之后，第二次我就神不知鬼不觉的就把六面体给画出来了，照着参照物画出来了，不过在我画出来之前，魏老师跟我说，要从圆里找出这个图形。然后我就按照魏老师说的去做了，这不就成功了吗。连我自己都很吃惊，魏老师也很吃惊呢！不过还有我妈妈也是很吃惊！我第一次就能画六面体就能画的这么好。唯一的缺点就是有点小，下次我再画大点就好了。
后来我又画了投影，不过其它的面不是浅灰，就是普通的灰，还有深灰，甚至还有一面是黑灰，再就是高光、中光和低光，所以想画出来这个十二面体是很不容易的。我们能看到的六个面都是要控制好颜色的，要分的明显点，这六个面都是挨在一起的，如果画成一个颜色就看不出来了，也就是说不是用线把这六个面区分出来的，是用不同亮度的灰色，黑色区分出来的。这样才能立体起来。
画完这个多面体，我懂得了看事物不能只看局部，要看整体，如果你只看局部，就会把一小块画的很好，整个大构图就会偏离你的思维。这就像看事情，做事情，分析事情也要认真多做几遍，这样能取得成功。好比一个人的好与坏要从多方面去评价，不能这点好就说这个人好，这点不好就说这个人不好，更加说明做事情评价人都是，不能只看局部，要看整体。要多方面，多角度，多思维的看事物，不能只看一面。
篇21：素描作文600字
这里，碧空如洗，牛奶般的白云，悠闲地飘来荡去；这里，扑鼻而来的清香随处可闻；界点是人间的原点————我的故乡。
踏着晨光，我悄然无声地素描着大地，用心灵感受人间点。
走进田园，放眼是一望无际的绿色。我脱掉鞋子，光着脚走在草地上。张开双手，迎面扑来夹着青草芳香的微风，我贪婪地吸允着大自然的气息。走累了，我找了一块平坦的地方坐了下来，小草探出好奇的双眼望着我，有的还大胆的伸出尖尖的脑袋，友好的碰碰我的衣服，舔舔我的手指。我拍拍身上的泥土，继续往前走。
继续往前走，投入眼帘的是一条清澈的小溪。小溪上飘着几朵梨花，它们如寂寞的少女孤立在水面上；溪旁屹立着几棵说不上名来的树，它们直插云霄，挺立的枝干上盛开着绿色。浓密的叶子挡住了强烈的阳光，无论阳光如何透视，照射到地上都只剩下斑斑点点；小溪里清晰的倒映出我的身影，烙印下我的容颜。也许十年后，我再来到这里，倒影的是我已去的容颜。但看到这里也许我会想起年少的自己。轻哼记忆深处的那一首儿歌，继续向前走。
继续向前走，夜幕已经降临。月亮悄悄地爬上枝头，洒下凋零的月光。月光独自在夜空中跳起华尔兹，舞步随着树叶的伴奏时而旋转，时而向前踏步，时而向后踏步。我回到草地上坐下，抬头赏月。月亮把身子隐藏在云纱里，但如此薄的云纱，岂能挡住那皎洁的光。那是微弱的光，它没有太阳耀眼，也没有灯光炫目，但它有一种太阳、灯光所没有的柔和。那是短暂的柔和，它只属于黑暗，一到白天它就是个陪衬，无人注意，但在孤单的黑夜里，就只有它孤守宁静的世界。
这里没有高楼大厦，只有用双手把一块一块砖搭起的土楼；这里没有浓烟四起的工厂，只有一望无际的绿色；耳边没有城市的喧哗，只有乡村的恬静；鼻尖没有汽车排除的尾气，只有自然的气息；眼前没有灰色的天空，只有一望无际的蓝色。也许，我们原本的世界本该如此。
素颜的它是我的故乡，也是人间的原点。
篇22：素描作文600字
以前，我似乎很少听闻这个词，那时候，仅仅懂得粗略的一点绘画。所谓的.绘画，只不过是被我定义为简简单单的轮廓勾勒罢了，总以为那小张的的简笔画就是最漂亮、最生动的了。总以为那五彩鲜艳的世界会让我流连忘返，但现在，我才意识到，我真的错了。
原来画画不需要那么一笔就可以画出最美的轮廓，原来没有那五彩鲜艳的颜色也依旧可以画出最生动的画。素描就是这样，仅仅只需要一支铅笔，一张纸，一个橡皮擦和一双善于观察的眼睛。
素描要求首先对一个物体进校定位，依照横斜的线条画出基本轮廓，最后便是一个图案的平面图。这大概就是素描入门吧，这使我有了很大的信心，也是我第一次感觉到离成功这么接近，但，一切都只是开始。
后来，老师让我们渐渐尝试给物体画上明暗面，要求我们仔细观察光线的方向。但我依旧是老样子，只得先着急地画了个轮廓，对于我这种第一次接触素描的人，简直就像把七年级的学生拉来考物理一般，根本不知道该如何下手。我只还呆呆地坐在那儿，板着个脸，心里很是不畅快。老师走了过来，看了一下那毫无起色的画，遍询问道：“怎么了？”见老师来了，我像抓住了根救命稻草一般，赶忙将我的疑惑说了出来。但老师却说出了这样一番话：“这画画成什么样子还要看你自己，你看见是什么样子，就是什么样子。每个人所看见的事物都不同，因为他们站在不同的角度，思考不同的问题，所以，还是要你自己把握。”听了这话，我好像突然明白了什么，于是，我再次将注意力集中在物体上，仔仔细细地观察，最后，是一个令人满意的结果。
是啊，每个人所处的地位、世界都是与其他人不同的。但如果你永远只处在这个角度来看待事物的话，是不会有收获的。我们都要学会换角度看问题。
原来，素描不仅是绘画里的一门艺术，也是人生的一门艺术。
篇23：素描作文600字
那是一个雨夜，对于别人来说只是一个普通的夜晚，但对于我却有着特殊的意义，因为在这个夜晚，有一张素描纸散发着温暖我心灵的温度。那天上午，美术老师让我们买一张素描纸，用来办手抄报。可我直到晚上才想起这件事。我急忙走到爸爸妈妈身边，着急地说：“老师让我们买一张素描纸，我忘记买了，怎么办啊？”正在看电视的爸爸放下遥控器，语重心长地说：“没关系，带一张白纸就可以了，等办完了再买一张照着抄一遍就行了。”这可不行，我一直都是最听老师话的好学生，怎么能不安老师的要求去做呢？于是我就和爸爸争论起来。这时，只听“砰”的一声，我们才停了下来，原来是妈妈关门出去了。我不知道妈妈干什么去了，而爸爸有些生气地说：“这孩子，看看你把妈妈气走了，你自己看着办吧！”说着关上了电视机。屋里鸦雀无声，只有钟表在“哒哒哒”响着。五分钟过去了，妈妈没有回来，外面的雨“淅沥沥——淅沥沥”地下着；十分钟过去了，楼道里依然毫无声响，“哗啦啦——哗啦啦”雨好像下得更大了；直到十五分钟过后，楼道里才传来“咚咚咚——咚咚咚”的脚步声。我连忙打开门，啊！是妈妈！虽然妈妈全身湿透了，脸红红的，还不停地呼呼喘着粗气，但她脸上还露出一丝甜甜的微笑。妈妈连忙从怀里掏出一张崭新的素描纸，亲切地对我说：“是这一种吧？”我不好意思地说：“是的，是的！”妈妈说：“孩子，记住：以后，自己的事情要自己做。”我认真地点点头。我轻轻地抚摸着这张洁白又干燥的素描纸，仿佛看见了妈妈为了买纸而在风雨中奔波的身影，那身影是如此着急，如此匆忙——我分明感受到了这张素描纸所散发出的温度，更深深感受到了妈妈的爱。（指导教师：余永亮）
篇24：素描作文600字
如果高二（四）班象征“团结”，身为班长的我代表“紧张、严肃”，那么另一位班长姚天骄就只能是“活泼”了。
姚天骄的确很活泼，她站在同学间，你绝看不出她是班长；不过，她也有很好的领导气质，她站在讲台上，你也会猜想她不只是班长。 班长的活泼全透过她的笑表现出来了。记得一部交响乐中，用大提琴的声音模仿妇女的笑声，要模仿班长的笑声，还得加上小提琴、长号、短号等乐器，最好再来一个摇滚乐的架子鼓，这样才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一个最强音，然后由于气力不足，声音渐弱，笑满四拍后，吸一口气，接着下一个四拍。每当班长笑声响起，男生们就知道准是谁又给班长讲挺没意思的笑话了。后来，大概有哪位淑女提醒班长了，班长笑时开始用手挡住嘴。可班长用的是两个攥紧的拳头，笑时，便像是在吹口琴，有时班长过于兴奋，两只手臂就像是汽车上的雨刷一般摆动起来，仿佛班长在很开心地吃西瓜。 班长还在校学生会的组织部工作，每周一升旗时她要负责放国歌。
一次升旗，十五分钟国歌还未奏响，升旗仪式进行得很失败，事后发现，磁带中不知怎的，卡进了半截火柴。班长回来时，眼圈略微有些发红，显出难得一见的忧郁表情，大概刚挨过批评吧。后来，在一次学生会干部会议上，老师提出要拍一部反映学生会工作的纪录片，大家就提议要把班长的“磁带事件”作为经典细节拍一遍，一人还建议说：“姚天骄，你一定要哭出来。”“我没哭……”班长很委屈。“服从大局！”团委书记王老师斩钉截铁。“哈……”于是班长在校学生会干部会议上“公然”“吃西瓜”。
班长的笑也许少了少女的羞涩，却多了为人的坦诚。
篇25：素描作文600字
一枝铅笔、一张白纸就可以变幻出一个诱人的苹果，还可以描绘出一幅美丽的山水画，还可以变出一盏精致的煤油灯……这是魔术吗？
小时候，我在书上经常看到一种黑白的图画。我小小的脑袋瓜里就闪出几个硕大的问号来：为什么不用鲜艳的颜色来装饰它？一根根不起眼的黑色线条真的能变出那么多图形吗？为什么能画得那么好呢？怎么画的呢？后来，我才知道这种“魔术”的名字叫“素描”。
素描，虽然没有华丽的“外衣”，但它很清新，总透露出几分神秘。你瞧：它画出的图案栩栩如生。画棵白菜，每一根叶脉都很清晰；画人，每一根头发丝都不遗漏，真是太棒了！如同物体和人就活生生地在我眼前。这让我对素描有了一点兴趣，总喜欢拿着笔在纸上乱图乱画。
妈妈知道了我的心思，就请了专业的老师来教我。开始，老师只教我画线条，长的、短的线条画了很多。我心想：为什么不先教我画人呢？干吗这么麻烦？我画得很无聊，老师看出了我的不耐烦，就开导我，画线条就是打基本功。只有打好扎实的基本功，才能画出生动的素描画来。我听了老师的话，便认真耐心地练习画线条，不再浮躁了。我的线条画得越来越直、越来越好了，几个星期后，老师教我画几何体了，真是“功夫不负有心人”啊。画几何体图形的第一天，我认认真真地坐在那儿画了几个小时，一句话也不说，终于画出了我的第一幅处女作，我为自己感到自豪。从此，我对素描产生了更浓厚的兴趣。经过不懈的努力，我终于可以画静物了，这可是我梦寐以求的事。虽然还是那些枯燥的线条，但我觉得乐趣无穷。因为从学画素描的过程中，我悟出了一个道理：坚持就会成功。
素描，它的色泽只有黑白灰，但它演绎出了精彩的世界，一点也不比那彩色世界逊色！它就是那么的朴素、美丽、神奇！
篇26：素描作文600字
您知道吗？奶奶，我一直以来都很想为您画一张素描，想用我的笔勾勒出您的音容笑貌，想用我的线条诠释您透明的爱，想用这张纸将我的千言万语永远珍藏。
可当我取出您的照片时，我却迟迟下不了笔，我突然发现我从来没有仔细端详过您的脸，我竟不知从何画起！
这是一张怎样的脸？在我的印象中，奶奶总是对我笑，而那笑里是浓得化不开的温馨。可是，今天我看到的是一张写满孤独的脸，每一根银发都带着忧伤与惆怅，奶奶你就是用它们编织我童年的天空的吗？我最挚爱、最熟悉的奶奶，我今天才知道我从来就没有认识过您，我竟连您一点点的孤独都没有察觉到。
为什么您额上的皱纹那样深刻？是岁月的痕迹吗?是时间的烙印吗？我理所当然地让您分享我的忧愁，但我却没想到时光在您脸上割出一道道伤口。我看不出您在这伤口中埋藏了多少的辛酸和劳累，而我却无知地去索要您的笑脸！
您那消瘦的脸，那下垂的皮肤，是无谓的付出后留下的支离破碎吗？
您脸上那深深凹陷的纹，是您隐藏的苍老吗？我忽然想起您背着一把雨伞在小路上匆匆行走的样子。沾满泥泞的脚在风中仓促地前行，那条路很长，您就这样一路走来，然后把您省吃俭用的钱买来零食给我吃。您经常给我买零食，却很少看见您自己在吃东西，好吃的总是先递给我……我忽然觉得您的一生都是在一条泥泞的小路上匍匐前行，一直都是一个人苦撑着，却从来没有向我们伸过手……
此时，我的铅笔已滑落在地上，心里回荡着愧疚的语音。
我捡起画笔，却发现画质上已不知不觉的留下了几滴晶莹的泪水，铅笔再也无法在上面留下印记。为什么，奶奶，您为什么不让我留下您的脸，怕我伤心？不，您的脸，是您的儿孙一生的财富。我要好好珍藏着张纸，我知道，这是一幅无法完成的素描，因为我脑海里只有这些零碎的记忆，太轻飘……
篇27：素描作文600字
暑假，我在海滨度假。每天，我都会到海边散步。我喜欢赤着双脚，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑，让海水轻轻地触摸着我的脚，那时，我感到天地是那么广阔，一切是那么美好。
清晨，海上飘着薄雾，就像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面冉冉升起，金光照耀，像给大海穿上了一件金黄色的外衣。当天色稍稍亮一点时，睡醒了的海鸟就三五成群飞翔在海面上觅吃，不时地用雪白的翅膀拍打水波，发出啪啪的声音。渐渐，海面上那乳白色的薄雾已经不见了，换上的是万道金光。新的一天开始了。
中午，烈日当空，海面上波光粼粼，一些浅海的动物时沉时现。海风吹动，海浪在拍打着岩石，像母亲在抚摩着自己怀里的孩子。“哗哗”的海涛声，犹如一支催眠曲，母亲哄着怀里吵闹的孩子睡觉。
黄昏，随着太阳慢慢落下，那蓝紫色的晚霞，给大海染上了紫光。夜幕降临，海面上夜航船上挂起了灯，站在海边远远望去，宛如点点荧光，海面上也泛起鱼鳞似的银光。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海，海上波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美了。当你坐在海边的礁石上，静静地沉思时，整个大海是如此安详、宁静。如果你遇上不愉快的事时，你可以轻轻地对着大海倾吐，大海发出的“哗哗”声，正给予你安慰。当你坐在礁石上唱起歌儿，大海在细心地聆听你的歌声。偶尔，一两只海鸟从海面上滑翔而过，这一切的一切都显得那么安宁。
一晃，几天的海滨假期结束了。再见了，大海！再见了，大海的美。
篇28：素描作文600字
一走进这间屋子，一股浓郁的铅芯味弥漫在空气中。不一会儿，我就被这味道熏得晕头转向。这就是我素描旅程，在这一天正式开始了。
这天下午，我在这屋子里度过。我在自己的座位上坐下，摆在面前的是一张简单的几何图。那灰色的线条，栩栩如生的画面，在灯光的照耀下显得更加美丽，我环顾四周，周围的人都安静地画着画，教室里一片寂静，只听见那铅笔在纸上轻轻擦过的声音。周围的人都画得那么好，而我却无从下手。老师终于过来了，他在我的座位下坐下，用那不标准的普通话为我讲解着，讲完后，便让我独立完成这张画。
我照着老师刚才说的做，在纸上画了一层淡淡的浅灰，在白纸上显得格外耀眼。先画正方体，我用不标准的拿笔姿势在纸上重重刻了下去，定出了它前后左右四个点。一旁的同学把疑惑的目光投向了我，好像在嘲笑一个不会画画的人，又好像想帮助我的样子。我看了他一眼，脸刷一下红了起来，觉得自己的技术比不过人家了。在不知不觉中我画完了正方体，课自己左看右看都觉得这个图形与原图截然不同，唯一相似的一点就是都有六个面。可这又有什么办法呢，叫天天不应，叫地地不灵，只好勉强地画圆。要知道，在幼儿园里老师让我们画圆，自己又不会画，每个圆都有一个尖角，这让我失望不已。这让原本心情沉重的我愈加沉重了，仿佛背了一座大山似的。我只好硬着头皮继续画，圆快画好了，也画得挺不错，可位置又定错了，真是“一波未平一波又起”。就这样，我在一次次失败后，终于成功画好了一幅画，可以回家了。
我走到屋外，觉得空气好清新，原来沉重的心情早已抛到了九霄云外，高高兴兴地回家了。
就这样，我在一次次磨练中不断进步、成长。现在我已经画得很不错了，回想起那时候的画，那真是有天壤之别！我的哥哥我的书包
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