下面是小编为大家推荐的刻画陌生人的作文，本文共21篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：刻画人物作文
过去的一段时间，除了看电视就是写作业，突然，想看一看书，因为我是男生，所以偏爱看那些奇幻小说。我拿着我奶奶给我的100元。在书店里闲逛，我看了看，发现有一本书叫大主宰，我毫不犹豫就把他买，还有一本儿书，名字叫天火大道。
我看了看大主宰，这本书通俗易懂，很是好看，可是，我更喜欢复杂的书，就是天火大道，我就开始了购书生涯。
我用我每周的零花钱100元，买这本书，我可能是太心急了吧，一天能看完一本书，这四本天火大道，两三天就被我解决完了。我突然发现，我是不是有点太着急了，我想给我定一个目标，一天读20页，可是这样根本读的太少了根本不够自己的兴趣。所以我便加大的目标，一天读100页。还要读两遍这样我就能更好的理解。
终于，我把天火大道读完了，对了，刚才说了，这本书通俗易懂，好看。所以我就疯狂的订购这本大主宰。我买两个礼拜之后我买完了。也读完了这时候，我发现我的审美情趣提高了。我以前那看不懂的那本书。狂人日记，我把他翻开开，竟然看懂了，我竟然看懂了，那怎么回事呢？这难道就是我的读书兴趣里的功劳吗？可是读了这些书之后我又按耐不住了。
我去书店的时候发现角落刚好看到神印王座这本书，这本书的作者就是天火大道的作者，是同一个人写的，我看到这个作者的名字，我就立刻要买这本书。买了两个礼拜之后这么书被我买完了。可是这时妈妈告诉我书要慢慢的品尝，不是买就能爱上这书。
我听了妈妈的话，近期不在购书，而是把这些书重读一遍。
我真是一个小书迷。
篇2：刻画人物作文
我的妈妈是一个热心的好妈妈。但是她经常唠叨，天天说天天说，那些话我都倒背如流了她还说，真是烦死了。
爱唠叨的妈妈长的很漂亮。她个子很高，经常穿一双黑色的靴子和靴裤，总好穿休闲服，一眼望去非常好看。我的妈妈不仅穿得讲究，而且长得也很有气质。一双水 晶般的大眼睛像两颗黑珍珠，也像两颗黑色的葡萄，鼻子小小的，嘴也小小的，耳朵也不大，头发又黑又长，秀发如云，十分美丽。我觉得妈妈真的好漂亮。
妈妈的性格很开朗，是一个爱说话的人，别人说一句他恨不得说十句，所以总好跟我说很多话，在我听来就是唠叨。有时我想，为什么我不是聋子呢?这样就不会听到妈妈的唠叨了。
转而又一想，虽然妈妈好唠叨，可我已经长大了，也应该学会换位思考了。仔细想想，妈妈还是爱我的，有一首儿歌唱得好，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝 ”，妈妈对我的爱是无私的，哪种爱也比不上妈妈的爱那么深刻，那么伟大。经过深入地思考，我深深地了解到这一点。
而深刻的体验是在不久以前发生的一件事。
那一次，我参加模拟考试得了第一名。得知这个好消息以后，我高兴得蹦蹦跳跳地回到家。一进屋，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我考了第一名!”当时妈妈都惊呆 了，放下手里的活，又惊喜又有些不知所措地说:“真的吗?你真棒!卷子发下来了吗?老师知道了高不高兴啊?开不开家长会?”妈妈开心极了，眉开眼笑，乐得 合不拢嘴，话说的也很快，声音也比平时好听，还说晚上请我到饭店吃大餐。当时，妈妈虽然问的问题多了一点，但我心里还是热乎乎的，就像掉进了密罐里，浑身 都被妈妈的爱陶醉了。
到了晚上，妈妈、爸爸真的带我去饭店吃大餐。吃饭的时候，妈妈用和蔼又严肃的目光看着我，语重心长地说：“孩子，考了第一不要骄傲，一骄傲下次就考不好 了，要学会虚心。懂吗?”还说了好多。当时我想妈妈又开始唠叨了。可后来一想，妈妈还是为了我好，她的每一句话对我都是有用的，也是饱含深情的。
从打这件事以后，我再也不以为妈妈是个爱唠叨的人了。
文章点评
人物描写基本功的检阅，也是话语描写的写作实践，写的比较成功。表现在，一是话语描写达到了全方位，情境设置、直接引用、作者转述，人物说话时的表情、动作、心理，说话的'速度、声音大小、声色感觉，这些都达到了训练要求，还写出了对话语的综合感受;二是抓住了人物性格，着力刻画人物性格，性格刻画的到位，为话语描写奠定了良好的基础;三是文章结构的“否定之否定”，走了一个“好妈妈——唠叨妈妈——加倍呵护自己的妈妈”这样一个迂回前进的文章走向，在思维的矛盾演绎中增加了文章的可读性，形成了“吊胃口效应”。
篇3：刻画心情散文
刻画心情散文800字
似乎，一个人在深夜言语落寞寂寥是一种可笑。强大的人，都是满眼的微笑，从没有孤单感。或者，他们从未提起过自己的不快。太坦白的人，总是不够强大。那么现在，我只是写写我对夜晚的感受。
十一点的样子，宿舍差不多要关灯了。他们四人上了床，以各自的特色沉默着，进行着自己的事情。我临窗坐着，翘二郎腿，对着发亮的手机，或者是灯火窗户，鳞次栉比，发着亮光的窗户内，演绎着各自不同而又类似的故事。一群无聊的吊丝，正儿八经的绕着宿舍走一圈，或者看一看，再又混然的坐下。或者忙忙碌碌的刷牙，摔门。楼上传来仿佛远古时期的椅子和大理石地板摩擦的清脆声，偶尔的大吼声，唱歌声，各种扯着嗓门的抱怨。一个精神消耗殆尽的.老人可能一时会无法理解这种精力过剩的嚎叫。胡乱的野兽般的嚎叫，加重了人们心中的烦躁空虚。也换来了别人不好的印象。
人与人之间的关系，因为不信任，造成了许多麻烦。情人之间的吃醋与失望，同事之间的争斗与猜忌，同学之间的封闭与冷漠，等等，我希望通过历练，可以加强自己的修养，使自己避免这些无谓的消极影响。
心中有许多实实在在的忧虑与想法，不便说出，这真麻烦。很多时候，我只能一个人静静地落寞着，黯然着。这可能只是我的小心思，不成熟，不大气的表现，但却是实实在在的存在于我的内心。自我的内敛修养也许可以释怀这些。但还是越想越多越乱。最好的，还是曹慧学姐说的，人活着，最好没心没肺。我的心思细腻，作为一个男生，这是让我比较惭愧的。可是没办法啊!本性如此。
一个好的作家，或者说一个好的表达者，写作者，写出的东西最终还是对自我的描述。他所模拟的某个人的情感，人生境遇下的心境，必然是他对记忆中类似经历的提炼和扩大化。说白了，一个好的作家，他的东西是在极力的表现自己，而不是为了给读者带去什么。一个扬言完全为读者写东西的人，是虚伪而做作的。可是，对于作家来说，这也带来了麻烦，一个人说话，写东西，只是在向世人展现自己的内心世界，这是否说他非常自我，自私呢？这种判断，是受了虚伪哲学的影响。即一个人应该努力奉献。眼下之意，或者是后人的拓展，一个人为自己而活非常的自私，自私是可耻的。这样，为何一个好作家，却是不符合日常道德的呢？这本身是对那种道德要求的嘲讽，同时告诉我们，作为一个真正好的学者，他写得东西，应该是敢于不停地说自己。这才是符合科学的。也是真实的。
我们永远都应该记得，倘若交际哲学深深的渗透到文学中，交际学的逻辑要求被文学家所遵守，那将会是一种极大的悲哀与失败。典型的是，有些人说每一件事，都试图下一个与众不同的结论，告诉别人一个观点。这会导致言语的罗嗦或者极端，会使个人的感情表达遭遇遏制。而个人欲望没有得到之前设想的轨道满足，这条没有吃饱的大蛇，会对我们造成极大的伤害。
夜深了，就到这吧!多年后，会认真读这番文字的，恐怕还是我自己吧!这里面给我造成的悲哀，可能有更强的深刻意味。
篇4：怎样刻画人物
怎样刻画人物
1.肖像描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的'直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
篇5：刻画母亲的作文
我的母亲今年已经五十多岁了，她的眼睛大大的，留着长长的辫子，笑的时候眼角有一些皱纹。在别人眼里我的母亲是一个普通的母亲，但是在我的'心中，我的母亲却是一位伟大的母亲。她无微不至的关心着我。
那时一个冬天的傍晚，母亲像往常一样骑着自行车来学校接我回家。凛冽的寒风呼呼的刮着，天气十分寒冷。母亲吃力地蹬着自行车，坐在后面的我被冻得牙齿直打架。我紧紧地搂住了母亲。这时，母亲停下车，亲切的说：冷了吧，忍着点，快到家了。母亲说着把手套摘下来，戴在我冰凉的小手上，又摘下围巾给我系上。接着，又继续吃力地蹬着车往家赶，我觉得没有刚才那么冷了。
终于到家了，妈妈赶紧掏出钥匙开门，可没想到钥匙竟然掉到了地上。原来母亲的手已经冻僵了，不听使唤了。我拾起钥匙开了门，进屋后我赶紧给母亲捂手。啊，母亲的手像冰一样凉，我这才注意到母亲的手，只见母亲的手上裂开了许多小口子，有的还渗出了血，一双手被冻得又红又肿，一定非常疼非常疼，难怪母亲连钥匙都拿不住了。我使劲地帮母亲搓着手，好让她的手快点暖和过来。我心里暗暗责怪自己；真不懂事，母亲的手有冻疮，为什么还要带母亲的手套呢，要是我不戴母亲的手套，母亲的手也不会冻成这个样子了。母亲抽回了几乎冻僵的手，抚摸着我的额头说：乖孩子，会疼妈妈了。
这就是我的母亲，他宁可自己挨冻也要把温暖送给我，我爱我的母亲。她在我心中是世界上最好的母亲。我为有这样的母亲而感到非常幸福。
篇6：刻画小狗的作文参考
刻画小狗的作文参考
我家后面有一个车库，车库里有一只小狗，因为它浑身长满了白色的毛，我就给它取了好听的名字“小白”。
小白的头圆圆的，一对不大的耳朵往下耷拉着，黑色的鼻子长在白色的脸上，格外显眼，淡红色的嘴唇好像刚刚涂过口红，像个小姑娘似的。
小白每次见到我的时候，都会摇头摆尾，显得很高兴，一会儿舔舔我的`脚，一会儿趴在我的身上，有时候她会用它那软软的舌头把我满手舔得黏糊糊的，就好像谁多稀罕它似的，那样的撒娇，还真有点肉麻呢。
小白虽然不会说话，却能听得懂人的意思，并能用它那条小尾巴来表达自己的喜怒哀乐，每当它得意洋洋地将小尾巴翘得高高的，像风吹过小树一样，摇来摆去时，不是看到我来了，就是看到了美味佳肴，要是“小树”倒了，夹在屁股中间，并翘起一条腿，那准是要乱拉乱尿了。
小白虽然不会顶皮球跳火圈什么的，但它有一项绝技，就是摆出可爱的表情，不管它做错了什么事，只要在我兴师问罪的时候摆出一副既可爱又可怜的样子，我的心就一软了，哎，我要是也有这招该多好呀。
小白还有一个特点，那就是它十分温柔，善良。有一次我放学回家，看到小白蹲在门口晒太阳，我就跑过去和它玩，它站在那里一动也不动，任我又摸又抱，一点都不生气，它的眼神温柔极了，好像在说：“你好，我最喜欢小朋友了。”我发现，小白别说咬人，就连冲人大叫，发脾气都没有过，这么善良的狗，怎么会是“狼心狗肺”呢？
篇7：刻画人物的作文
我的语文老师是黄老师，她圆圆的脸，大大的眼睛，留有一头长长的黑发，中等身材，每天都穿戴的整整齐齐，很爱笑，有一双会说话的眼睛显得她是那么和蔼可亲，可是有时也很严历。
黄老师和我们相处有一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗爱岗敬业的思想。记得刚上二年级黄老师就来教我们的语文，我很喜欢听她讲课，每次都讲得有声有色、声情并茂，对课文故事进行联想，教我们与生活、学习紧密联系，不时还说些名言古句，渐渐的我的说话能力提高啦。
之前，我并不是很喜欢上语文课的，也不举手发言。老师总是用关切的目光看着我，给我鼓励，给我机会，锻炼我的胆量，训练我的能力，慢慢地我喜欢上语文，我的语文成绩也上升地很快。
黄老师是一位好老师。在此，我要跟老师说声：“老师，您辛苦了！谢谢您一直以来的鼓励，我会更努力地去学习的。”正因为有您这样的好老师，我相信我会更棒的。
篇8：刻画人物的作文
我的小表弟亮亮今年4岁了。他那胖乎乎的脸上长着一对明亮的大眼睛，说起话来又脆又响，特别逗人喜欢。
一个星期天的晚上，我缠着妈妈到姥姥家去玩，妈妈终于同意了。妈妈骑着自行车带着我，一会儿就来到姥姥家。推开院门，就听见“没有花香，没有树高……”的歌声。我急忙跑进屋里，只见亮亮拿着支手电筒当“话筒”，红着脸大声地唱着：“春风呀，春风呀，你把我吹绿……”调都唱走了，还一本正经地向“观众”敬礼
我们都笑得前伏后仰，好子都笑出了泪。接着他又把鸡毛掸子斜挂在脖子上，弹起“吉他”，嘴里还不住地哼着，摇着头，扭着屁股，前倾后仰，左走右退，摇摇晃晃，一不小心，“扑通”一声掉到床下。拎子连忙跑过去扶起他，只见他哭丧着脸：“哎哟，哎哟……”地叫着。妙子关心地问：“摔着没有？”他爬起来，摸摸头，揉揉屁股，吐了下舌头做了个鬼脸。我们又是一阵大笑。
篇9：刻画小花花作文
嗯……先画它的“瓜子”脸，再花一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，还有一张贪吃的嘴巴。光有脸可不行，还要有一个胖胖的身体，可以表现它的心情的尾巴，最后是这对带着黄斑点的腿，它可少不了这四条腿，要不然啊，它就郁闷极了。瞧！它都从我的画纸上跑出去了！它就是我家的小狗—花花。
要说花花最好玩的地方，那就是它的尾巴了，从它的尾巴可以看出它此刻心里是怎么想的。当它遇到比自己大很多的.狗或是特别厉害的狗，它总是夹着尾巴，蹑手蹑脚的从旁边走过去，此刻，它肯定害怕极了，害怕那些大狗咬它；当它遇到比自己弱小的狗狗是，它会把尾巴翘得很高，显出一副非常骄傲的样子，那是，它心里一定是非常骄傲的，因为它找到可以欺负的对象了；当它遇到我们的时候，它不仅会翘起尾巴，还不停的左右摇摆着，这是它开心的表现，如果它会说人类的语言，它肯定会说：“见到主人我太开心了！”
我们家的花花还有一个特别之处，无论它跑多远，它都能莫名其妙地找到回家的路。有一次，我和妈妈去火车站，它也跟着我们一起去了，我们到了地方，它就跑出玩，等我们打算回家时，发现花花不见了，就以为它丢了。可意想不到的是，我们回到家时，花花竟然从院子里跑出来了。到现在我都没弄明白，花花是怎么跑出来的。
我家的花花很可爱吧，如果你想了解更多关于它的事情，那就请来我家做客吧！
篇10：我学会了刻画作文
我学会了刻画作文
几个月前，一个晴朗的下午，我提着装满材料的书包走在去少年宫学刻画的路上。
到了少年宫，我像一只快乐的小鸟飞进了教室，只见同学们都把材料摆在桌上了，我也把材料摆放好，准备刻画。你知道我是怎样学刻画的吗？
首先，我用红色的蜡笔在洁白的纸上画了一小块底色，接着再用绿色、黄色、橙色、紫色等各种颜色把纸涂满，这张原本洁白的纸好似被七色花染上了颜色一样，美丽极了。然后，我用黑色蜡笔在五彩缤纷的底色上涂黑。这张纸一眨眼功夫就变得黑漆漆的，我犹如走进了一个神秘的世界。最后，我用牙签在上面勾画出一幢幢金碧辉煌的王宫。只见这幢王宫在月光的'照射下，更加美丽，更加雄伟。周围的城墙银光闪闪，好像保护着这美丽的建筑。这不正是城堡王宫的夜景吗？我满意地端详着这幅美丽的画，仿佛自己置身于这美丽的王宫中。
听了我的介绍，你觉得我画的画美吗？如果美，请你有空的时候也画一张吧！
篇11：刻画人物形象的作文
月假回来后，我告诉父亲，我想买一本词典。父亲听了，没有说什么。我有点后悔，因为我知道，家里没有钱，我提出买一本词典的要求有些过分。
后来，父亲出去了。我知道他又去借钱了，心里很难受。
第二天清晨，我收好行装，准备上学了。父亲给了我六十元生活费和车费后，又递给我十块，并问我够不够买一本词典。其实一本词典定价是十四元七角，但为了不让父亲再操心，我就说够了。不过，父亲从我的眼神中还是看出来我是在说谎，于是又走了。
我上了汽车，心里还在想着刚才的事。忽然，我看见通往我家的小路上跑出一个人来，等到走近了，我认出那是我的父亲。于是我连忙探出头大声呼喊：“爸爸--，爸爸--”父亲望见了我，便挥动了一下手臂，我看见他手里的一把零钞。原来，父亲给我送钱来了。
父亲跑到车窗边，问我五元够不够，我点点头，说够了。父亲松了口气，把钱接给我，我去接那把零钞，可是一股风把一张五角的纸钞吹跑了。父亲转身去捡，可是风却把钱吹向远处。父亲花了不少力气才捡到，交给了我。由于父亲拿得紧，我一下把钱撕成了两半，变成了半边钱，我们两个人都愣住了。父亲把另一半也给了我，叫我去用胶水贴起来，然后，便回去了，看着父亲的背景，我的眼泪不自觉地流了下来。
篇12：刻画人物形象的作文
一撇一捺，这就是人，人字虽然好写，但是却不好做，人是这地球上最高贵的动物，任何困难都打不到他们，他们又是地球上最聪明的动物，古老的文化让他们在众多的动物中脱颖而出。在古老的他们身上，我看到了仗义，侠骨，忠良，可是现在的人们，仿佛已经被黑暗中一只邪恶的打手捉住了。这只大手肆意的将一些“病菌”洒在原本善良的人们身上。这些病菌侵蚀着人们内心深处的良知，让他们变成被欲望所奴役的人们。
贪婪的嘴脸堆满了献媚的笑，眼睛里满是金钱的欲望，那一双双大手里仿佛还存有土地的芳香，那是老一辈们留下唯一能证明他们忠义的香气，那香气仿佛在告诫他的子子孙孙：迷路的孩子，快快寻找到回家的道路吧！不要再继续沉醉在眼前的利益里了。
那一张张钞票，一堆堆花花绿绿的纸币，将人们的良知买走了，将人们的忠，义，孝腐蚀掉了，换来的是什么？买来的又是什么？是欲望，是邪恶，是为了达目的不择手段的丑恶与肮脏……这美丽的世界因为添加了利益，欲望，变得浑浊不堪起来。
这世间中的所有难道全部都已经被欲望所腐蚀了吗？哪怕有时我们身不由己，却改变不了这个世界逐渐冰冷的事实。只有善良才能让这个世界充满爱的芬芳，只有刚出生的婴儿才能拥有纯真的笑脸和珍贵的赤子之心。
羽毛一般的雪，飘飘洒洒的从天空中飞下来，仿佛无数可爱的小精灵净化着这个世界的欲望。雪下得好大啊！吞没了这冰冷的世间，掩盖了这个世间的丑恶与肮脏。一出家门，迎面扑来一阵阵寒风，让人们的内心深处感受不到一丝温暖，也许这就是人的本性吧！------贪婪与冰冷……
篇13：刻画人物形象的作文
《草房子》是很受欢迎的一本儿童文学读物，里面的每一个人物都散发着时代的光辉，我最喜欢的就是主人公桑桑。
我喜欢桑桑的乐观坚强。一次桑桑得了鼠疮，桑桑的爸爸桑乔带着桑桑去城里看病，可是许多医生都说桑桑的病治不好，桑桑的爸爸只好又把桑桑带回油麻地。之后通过一个老中医给桑桑包了中药，桑桑不怕苦，喝了中药，虽然那药很苦，但是桑桑的小伙伴都来看桑桑时，桑桑却表现的很轻松，很乐观。他喝掉了最苦的中药，最后他终于战胜了病魔，恢复了往日的健康。
我喜欢桑桑的舍己为人。桑桑的好朋友杜小康，原本是油麻地最富有的人家。可是有一次，杜小康家的船被一个大船撞翻了，损失了大笔财产，杜小康的家变得一贫如洗。桑桑知道了，就把自己最心爱的鸽子卖了，换来的钱自己一分也没要，全给了杜小康，帮助了他渡过难关。桑桑这种舍己为人的精神真是让我感动啊！换成是我，我可能也不会把自己最心爱的东西给卖了。
我更喜欢桑桑的善于创造。一次，桑桑把妈妈的蚊帐改成渔网，捕了一些鱼，晚上妈妈做了鱼，可是爸爸觉得不对劲，在爸爸的追问下，桑桑说出了实情。晚上爸爸把桑桑痛打了一顿。尽管是这样，桑桑还没有放弃他创造的精神，接下来桑桑又把碗柜给拆了，做成了鸽子柜。自然又吃了一顿竹笋炒肉，桑桑虽然受到了皮肉之苦，但创新创造从来就没有间断过。我喜欢他善于创造的精神，因为我认为作为少年一代，就应该有这种精神，有了这样的精神，社会才会进步，国家才会富强。
我喜欢桑桑乐观，勇敢，善于创造、舍己为人的品质。值得我们每一个人去学习。
篇14：刻画人物形象的作文
我喜欢的人物形象有很多，有勇猛善战的关羽，由勇敢好斗的张飞，有爱国爱民的刘备……可我最喜欢的还是智慧过人的诸葛亮。
说起诸葛亮的智慧过人，那绝对是如假包换，每当魏国士兵听到诸葛亮这个名字时，就会闻风丧胆。
空城计就能体现出诸葛亮的智慧过人。司马懿派兵攻打诸葛亮所在的西城，城内只有大约2500名士兵在搬运粮草，诸葛亮派了几十个士兵装成平民在城门口卖东西，城门大开，自己在城门上喝茶弹琴，气定神闲。诸葛亮利用了司马懿生性多疑的特点，果不其然，司马懿看见城门大开，以为诸葛亮在城中埋下了重兵。于是不敢攻城，只好带着大军离开了，诸葛亮不用一刀一枪，一兵一卒，就战胜了司马懿。大军压境，诸葛亮泰然自若，如果换成别人早就吓得屁滚尿流，飞奔而去了。
诸葛亮不仅智慧过人，还神机妙算。就拿草船借箭这个故事来说吧。周瑜想陷害诸葛亮，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮派了十几只草船向曹操的营地进发，诸葛亮算到了那一天，会有大雾，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虚实的情况下不会轻易出兵，他也算到了鲁肃为人忠厚，不会将自己的计划泄露给周瑜，他也算到了回来时会顺风顺水，曹兵根本追不上。就这样船上插着十万多只箭回来了，他知天文，识人心，他的神机妙算让我膜拜。
诸葛亮是我最喜欢的三国人物，他教会我遇到难题时要多动脑子，再难的事也能解决掉。
花儿谢了，留给人们的是芬芳，鸟儿飞了，留给人们的是歌声，诸葛亮去了，留给人们的是智慧和无限的遐想。
篇15：刻画人物形象的作文
打开书，一个个鲜活生动的形象跳了出来：知错就改的廉颇、热心助人的海力布、铁面无私的包拯……而我最喜欢的人物是出自《将相和》中的蔺相如。
蔺相如他有勇有谋，可谓智勇双全。有一次，秦王得知赵王得到了无价之宝——和氏璧，便提出用15座城池去交换。蔺相如挺身而出，只身带着和氏璧去了秦国。到了秦国之后，蔺相如发现秦王拿到和氏璧后只顾欣赏却没有用城池交换的诚意，于是就以要指出和氏璧的瑕疵为借口，把和氏璧又拿回自己手中，然后假装要和和氏璧同归于尽，提出让秦王戒斋三天，表示诚意。而他悄悄地让手下带着和氏璧回了赵国，秦王最终也只好放了蔺相如。
蔺相如完璧归赵，展现出的是深入素有“虎狼之国”之称的秦国的勇气，更有面对秦王的不卑不亢和沉着迎战的智慧。那他还有一个更大的特点令我敬佩，就是他有一颗宽容大度的心，可以包容别人的过错。
在完璧归赵和渑池之会之后，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇要高，为此廉颇很不服气。他说我廉颇为国家立下了汗马功劳，他蔺相如却靠耍嘴皮子就比我职位高，如果让我遇到他，我一定让他下不了台。蔺相如得知这个事情之后，就请病假躲避廉颇。有一次坐马车，路上遇到廉颇掉转头就走。他手下的人说：“你怎么见廉颇，就像猫见了老鼠似的？”蔺相如说：“……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇很惭愧，于是“负荆请罪”。蔺相如宽容大度、公而忘私的品格感动了廉颇，也感动了我。
蔺相如，我佩服他的智勇双全，佩服他那如大海一般宽阔的胸怀和他一心为公的精神，也因此更喜欢他。
篇16：刻画人物形象的作文
书籍是我们的最好朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。我在《草房子》里认识了一个新朋友——桑桑。
桑桑是曹文轩的代表作《草房子》里的主人公。我非常喜欢他，喜欢他的坚强、勇敢。
有一次，他生病了，父亲桑乔带他到处看病，可是，情况却非常糟糕，很多医生都说这个病不好治，最后无耐回到了油麻地。虽然这时小伙伴们都来看他，但生病还是让桑桑感到自己和小伙伴们不一样了，内心很孤独，可是他却表现得特别坚强，接受大家对他的关心甚至故意做出非常开心的样子，他一连几个月都喝奇苦的药汁，最终战胜了病魔。读到这里，我发现每个人都有自己人生中经历的挫折和不幸，桑桑的人生经历是艰难的，是痛苦的，他小小的年纪就面临着疾病的折磨，年纪虽小，但内心很强大，他在大家的支持下走了出去。他面对病魔时的坦然和坚强真让我佩服！
他身上还有一个更大的优点，那就是乐于助人，为了朋友可以牺牲自己的利益。朋友杜小康家道中落，杜小康决定卖学习用品来支撑这个家庭，但是没有钱进货。桑桑得知后就伸出了援助之手。他把自己最心爱的鸽子卖了，并把卖的钱全部都送给了杜小康。读到这儿的时候，我觉得世界上只有很少的人能像桑桑这样，为了友谊，愿意献出自己最喜爱的东西。桑桑他不仅割舍了自己最喜爱的东西并且把钱毫不保留地给了朋友。桑桑，真是好样的！你是一个值得交的朋友。
除此之外，桑桑身上还有很多优点：聪明、天真、好奇心强、爱学习……当然他也有不足，但我依然喜欢他，喜欢这个可以成为我生活中的榜样的朋友。
篇17：刻画人物形象的作文
小时候，令我崇敬的职业是老师，我觉得当老师很威风。可上了学，便觉得老师这个职业是伟大的、辛苦的。
我有一个老师，他有着ー头的酷炫的发型，眼晴大大的、鼻子圆圆的，身子胖胖的，有着ー幅让人开心又伤心的面孔。没错，他就我的数学老师，又是我们的校长。每当早晨来学校时，便可以看见他的身影。庄校长看到有同学走近校门时，便会露出他那迷人的微笑，我们可以看见他那洁白的牙齿。当有同学犯了错，庄校长会以严肃的表情单独找他谈话。可到了我们班门口，我们马上从“菜市场”变成了“法庭”，你知道为什么吗？因为他的裤子上挂着一串钥匙，走起路来会很大声，我们就能察觉到老师来了。
但是当老师很累、很辛苦。庄老师他不仅仅要管我们班，也要管整个学校。如果你吃过晚饭来学校门口看，可以看见校长室里面闪着明亮的灯，还有一个人坐在椅上驼着背在整理资料，那个人就是庄老师,当老师的,哪有不熬夜、不辛苦的呢?熬完了第二天一大早的又要
来学校给我们上课,哎老师,我们的学习重要，您的身体也重要啊！
谢谢您,老师,感谢您为我的路点上了一盏指明灯,感谢您为我们付出的艰辛,感谢您为学校、为我们做的每一件事。
大家好！我叫杨佳滢，是一个12岁的小女孩。现就读社庄小学五年一班，喜欢听听歌，看看书。在大人的眼中，我是一个乖巧能干的孩子；在老师的眼中，我是一个工作负责、学习认真的女孩。长大以后，我要当个人民教师，因为老师能带领我们在知识的海洋中遨游。这就是我，一个活泼开朗的女孩子，这简简单单的自我介绍，相信你已经了解我了吧！
篇18：刻画人物形象的作文
这段时间里，我们学习了有关四大名著的单元，我最喜欢的是《西游记》。这里面描写了许多传神的人物，有神通广大的孙悟空，有机智勇敢的猪八戒，有忠厚守信、老实的沙僧，还有不轻言放弃、婆婆妈妈的唐僧。
小时候，我就喜欢上了六小龄童饰演的孙悟空。到现在，这些精彩动人的画面，使我至今难忘。特别是那个神通广大的孙悟空，他拥有七十二般变化，可以腾云驾雾，一个筋斗就有十万八千里，他有一双火眼金睛可以辨别出妖怪。孙悟空拥有不怕困难、坚忍不拔、英勇无畏、忠心耿耿的精神品质。
我喜欢他忠心耿耿的品质。他十分重情重义，有牺牲精神，他总能在关键时候救出唐僧，为唐僧保驾护航。
我喜欢他在困难面前百折不挠的精神。在路上遇到了胡搅蛮缠或本领不相上下的妖怪时，他不会轻言放弃，而是顽强的对抗。妖怪强的时候，孙悟空总会想尽办法来对付他们，取得最后的胜利。
最让我记忆深刻的一个片段是三打白骨精。可恶的白骨精多次变成了平民百姓，想让唐僧上当，可是这一切都没有逃过孙悟空的火眼金睛，孙悟空一棒就打死了白骨精，可是白骨精逃跑了。闹出了一场深深的误会，唐僧逼孙悟空离开了他们。最后，还是孙悟空来营救了唐僧他们。唐僧和孙悟空的误会最后也没有了。
孙悟空帮助唐僧克服了九九八十一难，取得了真经，最后成为了斗战胜佛。孙悟空用自己的神通广大保护了唐僧他们，取得了真经。如果我有这样的品质，我也能变成人们眼中神通广大、会七十二变的孙悟空。我特别喜欢孙悟空！
篇19：刻画人物形象的作文
课文回顾：这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在了。文章中陶罐和铁罐两个寓言人物形象深入人心，下面我们跟随周老师，学习作者运用了什么方法来凸显人物形象。
周老师：《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，所谓寓言就是通过比喻性的故事来寄托意味深长的道理，从而给人以启示。寓言故事里都藏着一定的道理，你们从这篇寓言里收获了什么呢？
洲洲：这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
妮妮：我从中明白了“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”，我们要学会取长补短！
周老师：文章是如何传达这个道理的？
洲洲：课文虽然简短，但是陶罐与铁罐的态度差异通过人物语言表现得非常明显，这和最后的结局形成了强烈的对比。
珍珍：這篇寓言运用大量的语言描写来对比两只罐子的不同。让我们既感受到陶罐的谦虚、平等、不卑不亢，如“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。” 又感受到了铁罐的傲慢，如“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”从这句话中的“怎么”“等”词中，甚至标点中，生动形象地向我们展示了一个骄傲、蛮横、喜欢拿自己的长处和别人的短处比的铁罐形象。文中还有很多对话都能凸显它们完全不同的特征。
佩佩：对比凸显寓言人物形象还表现在一些词语的准确使用，如骄傲、看不起、傲慢、奚落、谦虚、轻蔑、争辩、愤怒等。这些词语让我们可以直接感受到这两只罐子截然不同的性格特征，形成鲜明的对比，让我们更深刻地了解人物形象，从中明白道理。
周老师：同学们说得很好，看来这个故事已走进了同学们的心中，很棒！
篇20：刻画人物形象的作文
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头，空青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。"这首词，大家一定都很熟悉了。它被编成电视剧《三国演义》的主题曲。
古典名著《三国演义》这本书的故事，总是枪淋弹雨，炮火连天的，就因为这样，所以出了很多英雄豪杰：有战无不胜的关羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的诸葛亮我最喜欢诸葛亮了。从古至今，也有不少人赞美过诸葛亮，杜甫写的《八阵图》；阵普写的《咏史下·荀彧》中都有赞美诸葛亮的句子。
诸葛亮的足智多谋、有勇有谋，在草船借箭中充分表现了出来。《草船借箭》主要写了周瑜妒忌诸葛亮，便为难诸葛亮十天之内造十万支箭。诸葛亮猜透了周瑜的心思，他算准了天气，立下军令状三天之内造好十万支箭。诸葛亮和鲁肃准备好船只，并对周瑜保密。在第三天向曹操借了十万支箭。
我觉得诸葛亮很厉害，可以算准天气，算准鲁肃、周瑜和曹操。在草船借箭中，诸葛亮足智多谋，这是许多人对诸葛亮的第一反应，可是这都得归功于诸葛亮的夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学的思想啊！正因为诸葛亮刻苦学习，热爱学习，他才能运用学到的东西，上知天文，下知地理，料事如神啊！
大家还记得武侯祠内的一副对联吗？上联：首尔川排八阵六出七擒五丈，原前点四
十九盏明灯，一心只为酬三顾顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木木爻神卦，水面偏能用火攻。这幅对联对诸葛亮的一生作出了高度概括。
我也要像诸葛亮一样刻苦读书，用学到的知识报效祖国，做一个有才华，有智慧的人。
《三国演义》用平实的语言记录了那些豪杰们的豪情壮志和高尚品格，这些鲜活的人物形象向我们揭示了许多道理，让我们受益匪浅！
篇21：刻画人物形象的作文
武松这个人物在中国可谓是家喻户晓，你上大街上问问，看有谁不知道“武松打虎”的故事。
在书中，武松打死了那白额大虫，得到了当天阳谷县青天大老爷的赏，还被封做了个都头，可谓是名利双收。不仅官场得意，还来了个双喜临门，遇见了自己多年不见的哥哥武大郎，一家人终得团聚，想想这是多好啊！可偏偏武松的嫂子——潘金莲不是什么好东西，趁武松不在时，毒死了武大郎，还和西门庆大官人搞在了一起（据说西门庆的原型是严嵩），这就有了后来的“血溅鸳鸯楼”，武松呢？走投无路，终究也反了。
武松是《水浒传》中我最喜欢的人物之一。他不但武艺高强，而且做事果断、敢作敢当，实在不枉“好汉”这一称号。
论武艺，似乎除了宋江和吴用，武松是无人能及的，他醉着酒敢跟大老虎单挑，还能完胜对方；他也有些倔强，不听老板“三碗不过冈”的劝告，硬是喝了十八碗，还要过景阳冈；他敢作敢当，在鸳鸯楼怒杀18人，还敢在墙上留下“杀人者，打虎武松也”的字状，这三点无论挑哪一点，都令人佩服。
关于武松，我同样也有一个疑问，李逵和武松都打了虎，并且李逵还一次打死四只，把老虎窝都给端了，为什么人们所传诵的却是武松呢？
对这个问题，我有一个猜测，“武松打虎”想要赞颂的，不是“打虎”，而是“武松”。武松跟李逵不一样，武松在被逼上梁山前，可以说是啥坏事儿没干过（除了为哥哥报仇，血溅鸳鸯楼），不抢钱，不抢人，做官时还造福百姓，李逵就不行了，也没造福百姓，坏事儿估计干的也不少，自然就难以成为被赞颂的对象。
当然了，这仅仅代表个人观点，如有不同意见可找我讨论。
总的来说，武松和杨志一样，也想做官造福国家，造福百姓，可是最终都被无穷无尽的一些外界因素给打破了，这才走上造反之路。
★陌生人
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