小编在这里给大家带来我留守我快乐的作文，本文共19篇，希望大家喜欢!
篇1：我留守，我快乐作文
我留守，我快乐作文
我留守，我快乐作文福建安溪龙门中心小学三（一）班 陈芷姗
“别人和我比父母，我和他们比明天！”这是我在今年的“六一”座谈会上听到的一句意味深长的话。虽然我是一个留守儿童，但是我很快乐。不信的话，那就请你们一起来分享我的快乐吧！
上个月，姨妈提前把我接到她家，给我过了一个快快乐乐的生日。姨父给我买了一盒漂亮又美味的.生日蛋糕，还给我买了一双红色的鞋子和一条紧身的黑裤子。表姐折了一罐子幸运星送给我，还给我唱《生日歌》，祝我生日快乐。远在他乡的爸爸妈妈也给我打电话，嘱咐我听姨妈的话，好好学习……我感到好温暖！
虽然我的爸爸妈妈不在身边，但是我的姨妈就如同我的妈妈一样，时时刻刻地关心着我，牵挂着我。
有一次，我感冒了，班主任叶老师见我伏在课桌上，过来摸了摸我的额头，关切地问我：“怎么了？”我有气无力地说：“头疼。”叶老师马上给我姨妈打电话，让姨妈接我回家。姨妈给我泡了一包感冒冲剂让我喝，又递过两粒速效感冒胶囊叫我服下。大约半小时后，姨妈问我：“好些了没有？”当时，我感觉好多了。第二天，我觉得还是不舒服，姨妈赶紧带我到医院去检查。叶老师见我没到校，一连打了好几个电话，询问我的情况。感冒好了，我回到学校上课，叶老师说：“小姗，你的姨妈对你多好啊！”“是啊，姨妈胜似亲妈！”我甜甜地笑着说。
在这个充满温馨的大家庭里，我高兴的事情还有很多呢！写字课上，我认真地写，把作业交给老师后，老师给了我一个“优”的评价。同学感到惊讶，叶老师拍拍我的肩膀，又把我的本子举起来给同学们看，再一次表扬我，说我写得好。还有，我的作文也写得不错呢！老师还把我写的《老师，请听我说……》这篇文章，在班上当作范文朗读了呢！
我留守，我快乐！因为我的身边有许多关心我、疼爱我的人。
（指导老师 吴小平）
【小编辑点评】
小作者叙述了自己的留守生活，表现了老师对留守儿童这一特殊群体的关爱之情，也体现了留守儿童坚强的个性和快乐的心态。文章的语言流畅，叙述清楚，细节描写符合生活实际。
篇2：我和留守儿童叙事作文
我和留守儿童叙事作文
我每年都过六一儿童节，今年的六一儿童节过得最有意义，因为我参加了“关爱留守儿童，共享一片蓝天”庆六一活动。
六一儿童节当天，我怀着兴奋的心情来到集合地点。我心情忐忑，和一名留守儿童结成对子。她叫张依晴，今年12岁，上六年级，她的爸妈都去浙江打工了，还有个弟弟，她和弟弟都住在外婆家。她比我大，我叫她姐姐，她皮肤很白，很漂亮。
这一天，志愿者带着我们到钧瓷博物馆参观，去钧瓷研究所做陶瓷；去科技馆玩，图书馆看书；到电影院看电影，电视台看表演。在这过程中，我感受到姐姐因缺少爱，有些不自信。比如，在我们动手体验做陶瓷的`时候，她说：“我什么也不会做。”到最后，她什么也没做成……
第二天，我们带着她来到植物园里玩。我们拍了许多照片，照片中，她的笑容总有淡淡的忧伤。我问她都去过什么地方玩，她说除了去过一次动物园外哪儿都没去过。难怪她在游乐场里那么兴奋，和她相比我实在太幸福了！
通过两天的相处，我发现姐姐善良、懂事、自立、自强。比如，我们团队有一个小朋友说冷，她毫不犹豫地脱下外套给对方披上；当她来到我们家时会主动把自己的鞋子放整齐，而我经常把鞋子乱丢；我们吃过饭，她会及时地给我妈妈递上一张餐巾纸，而我也从来没做过；她会自己洗澡、洗衣服，而我这些事是妈妈帮我做的；她有当演员的梦想，她也在为这个梦想努力学习，学习成绩名列前茅！
两天时间虽短犹长，在这两天里我学到了书本上没有的知识，它让我知道了在我们身边还有这样一群孩子——留守儿童。他们虽然缺少父母的关爱，但那么善良、懂事、坚强、独立。而我们生活在城市，有富裕的生活，有父母的关爱，我们更应该珍惜现在的幸福生活，学习他们美好的品质！我们也要行动起来，给这些留守儿童更多的关爱和力所能及的帮助！
篇3：我是留守儿童作文
我叫黄阳梅，现在在平武九义学校读初三，我爸爸妈妈在成都打工，我是地地道道的留守儿童。
在我还不懂事的时候，我爸爸妈妈就随农民工的大军到很远很远的地方打工了。到了我小学三年级的时候，为了我读书，我爸爸妈妈就从他们打工的地方回到了成都继续打工。我也就随爸爸妈妈来到了成都这座陌生的城市。爸爸妈妈用多年打工积累的一点点钱在成都开了家卖米面的小店子，我就高高兴兴的跟在爸妈的身边。早上爸爸送我上学，中午妈妈接我回家，下午爸爸又送我上学，晚上妈妈接我回家。晚上守候在爸妈的身边，有时间爸妈轮流陪我逛街、看电视、玩玩具、写作业……我觉得我是世界上最幸福的人。到我初一的时候，生意就做不走了，暑期里，妈妈同我商量，说他们生意不好，成都耗费大，今后我考大学的时候成都又不能考，外公外婆年龄又大了，身边没有人，反正就是一千个理由要送我回老家读书，我好不情愿，但我已经不小了，也懂些事情了，就高兴的答应了爸妈，回到了老家，来到了我现在读书的地方。
在一个没有阳光，但空气清新的早上，我在爸爸的同学的引导下，来到了老师的面前——就是我现在的班主任老师，也是我们的语文老师，一个颇具幽默感的老师。他给我的第一印象是虽然不怎么年轻，但很精神，也很阳光，上一个和气的人。
老师把我领进了教室，也把我领进了充满阳光的'世界。
我离开爸妈，我真的很舍不得，我时时刻刻都在回忆和爸爸妈妈一起的情形，爸爸的笑容无时无刻不在脑海里。我开始抑郁寡欢了，我不说话，偶尔脸上也会笑容绽放。
开学的第二天，老师在中午饭后来到了我的座位面前，在我的语文书的第一页的上面写下了这样一行字：“黄阳梅定会扬眉吐气”。当时我其实并不理解“扬眉吐气”这个词语的意思，今天我终于懂得了它的意思，更理解了老师的良苦用心。
我离开爸妈后，我爱哭，听说外公或外婆病了，我要哭；每周二到周五，我也会莫名其妙的哭（或许是太想爸妈的缘故吧，周末他们给我来个电话，到周二就好像好久没和爸妈说话了一样）；成都的同学也让我惦记，我当然会哭；学习上遇到困难我也好像只有哭……在那段日子里，哭成了我生活的主旋律。老师好像每次我哭的时候就都会出现在我的面前，还开玩笑似的给我买了棒棒糖，还一边安慰着我，其实好多时候，老师在说什么我根本就没听清楚，或者是没有心思去听，但说来也奇怪，我还真的慢慢的就不哭了。我不哭了以后，老师也很高兴，还和我们开开玩笑，有时还在我的语文书的第一页留下一行行的话语，记得有一次，我哭过之后，在模糊的泪光中，我看到了让我铭心的一行字：“泪水是弱者流，汗水为强者流”。此言胜过多少的名言锦句，有谁愿当弱者哦？我也发誓，我不再流泪，我要做个强者。
我默默的学习，老师更是细心的观察着我，偶尔一句话，让我感到了关爱，觉得温馨，受到鼓舞。我以为我的生日会没人记得，没想到老师给我买了生日礼物，我已经两年收到了老师送的生日礼物。前次我妈妈过生日，我用老师的手机给妈妈打电话，想向妈妈祝福生日，没想到妈妈没有接电话，更没想到老师给我妈妈发了信息，祝福妈妈的生日，妈妈夸我懂事，我真感激老师。
每到冬天，我的手就冻疮生得让人恐怖，去年冬天，我的手刚开始红肿，老师送给我冻疮膏，我当时就觉得，这个冬天不会寒冷！
我住在学校，老师教育我们要勤奋学习，感谢党和政府为我们提供的良好的学习生活条件，我把住校生补助给了外公外婆，他们很开心，看到他们开心，我真的好有成就感！
我天天进步着，就这样，我的成绩从刚来时候的十几名，到现在我已经是班上的前几名了。我早已经不再觉得自己是留守儿童了，我是幸福的学生。如果有人硬要说我是留守儿童，那也说我是幸福的留守儿童吧！
篇4：我是留守儿童作文
小时候，记忆完全是被母亲填充的，而且时光总是灰黑色起伏，很美好的样子。
那时候天总是亮得很早。黎明的时候，母亲就会拉着我，去一个很远的地方做工。我们要经过一条长长的、我永远记不清的小路。母亲拉着我的手往前走，而我总是抬着头，看着高处湛蓝色的天空，看着星斗排列成一个个很好看的形状，然后转过头，看着母亲的脸。有时候偶尔会有一颗流星划过，我就会大喊：“妈，看，星星落下来了呢。”母亲则会摸一下我的头，笑着说：“没事，星星亮了那么久，要休息的。”
黎明时候的空气很潮湿，远处的叶子、山丘，还有呼出去的空气，都被隐藏在白色的雾里，像母亲的笑容一样，若隐若现。
时间像是夕阳下被拉长的树的影子一样，给人越来越多的错觉，接着夕阳落山，影子突然消失，我的小学时光也一样，突然就没了。
初中的时候，母亲就跟父亲一起去遥远的城市做生意去了，我一个人被留下来，在家里这边一所小学校念书。
母亲临走前的那天晚上，摸着我的头说：“小刚，你已经长大了，对不对。”我用力地点着头，说：“对，我一个人什么都不怕的。”
记得那天晚上我没哭，只是躺在床上的时候，眼睛怎么也不敢闭，可是天还是亮了。然后我送母亲去了车站，在车站，我们都没作声，最后是父亲说车子快开了，叫我回学校，他们才上了客车。然后车子发动，卷起一堆白桦树的叶子，然后我看到车窗里的母亲，泪如雨下。
在学校里，我成了一个早熟的孩子，不爱说话，总是独自在自己的角落里的位子上，塞着耳机。喜欢写各种别人看不懂的文字，喜欢对着外面的空气发呆，喜欢在天色变黑之前躲在被子里，睁着眼睛，像是一个异类。老师也多次找我谈话，但是怎么都没有用，我依旧这样，自娱自乐。
再然后，一个人中考，一个人去杭州找父母，一个人回来念高中，一切看起来那么理所当然。只是有时候，看到别的孩子的父母带着各种吃的过来看望时，心里会有点儿酸。
之后的很多个晚上，我都会重复同样一个梦境：在一个未知站牌的车站，母亲摸着我的头，然后转身离开，我用力地张着嘴，向车窗喊着不要走，可是车子还是缓慢地离开，留下我一个人，像个孩子，站在原地，眼神空洞。
我想，很多留守的孩子都活得像个大人一样吧，只是，他们心里，还是孩子啊。就像听过的那首歌一样：
破灭的美梦一个又一个
虽然心很痛却还是微笑着
别人总爱说你已长大了
不能总待在幻想里活着
学会化妆去遮掩什么
学会沉默再察言观色
本来的我呢快不记得
我害怕我会习惯不快乐
在心里的孩子扮大人的样子
一开始有意思后来双眼总潮湿
在心里的孩子盼谁来讲故事
让不安失望暂时静止
篇5：我留守了坚强美文
我留守了坚强美文
自我小时候起，爸妈为了维持一家人的生计，就不得不抛下年幼的我和年迈的奶奶去外地打工。
记得最初一次与爸妈离别的情景：正值隆冬，天气阴冷，几棵枯藤打着寒战，雪花飘舞在空中，盘旋之后落在地上。妈妈在寒风中伫立着，并不时地把被风吹散的发丝夹到耳后，爸爸也在寒风中瑟缩着。我不想打破我们之间的宁静，想让那一刻停留。
火车还是来了。爸爸深情地望着我说：“好好学习！”我哭了，哭得很伤心。妈妈保持着沉默，眼神忧郁，流露出不舍。载着爸妈的火车渐渐离我远去，我茫然，觉得我独自一人待在无边的旷野上，被孤独包围着，泪珠悄悄从眼角滑落。
回忆分别时的情景，仿佛就在眼前。仔细算来，爸妈已经有一年没有回家了，他们整年在外打工，和家里联系的`方式只是每月通过邮局寄送的汇款单。
看到别的孩子和父母一起生活，我总是心生羡慕，有时候还会偷偷流泪。想到他们在外面工作和劳碌，我只能默默地祝福他们平安顺利。
三个月前，爸妈给我寄回了一个文具盒。每当看到它，我就想起远方的父母，回忆着我们在一起的快乐时光，耳边回响着爸妈的叮咛和嘱托，这些都会催我奋进。我明白，作为一名留守儿，我不能太脆弱，要遇事不流泪，坚强勇敢地面对一切困难。
夜晚，万籁俱寂，一阵咳嗽声突然响起，奶奶病了。我从床头拿起仅有的几十元钱，想去给奶奶治病，可钱不够。听到奶奶的咳嗽声愈来愈急促，我害怕起来。咚的一声，我感到一丝不祥，攥着钱飞奔到奶奶房中。原来是奶奶从床上摔了下来。我冲出家门，飞奔在黑暗的街巷中，向镇上的医生家跑去。汗水浸透了我的衣服，由于劳累，也由于紧张。一阵疼痛从脚踝传来，我来不及察看一下，便知道是地上的石头让我崴了脚。直到医生赶到家中，说没有什么大碍，我心中的一块石头才落地。
临近黎明，我坐在院子里，望着漫天的星斗，又想起了爸爸妈妈，想起了许多快乐幸福的时光。我突然觉得自己长大了，坚强了。
在这几年里，作为留守儿，我虽然离亲情远了一些，但是也收获了一份坚强。
篇6：我不想做留守儿童
我不想做留守儿童
我不想做留守儿童作者/重庆黄雯雯
亲爱的爸爸妈妈，我在屋顶上数着云朵，看着村边的大树抽了嫩芽，溪边又开满白色的小花，听着蝉的鸣叫迅速出现又消失，直到家门前小路被火红的枫叶铺满，黑色的雁群决绝地飞向南方……你们很久都没有回来了。
时间就这么一分一秒地过，我的白色棉裙也变成了逐渐加厚的外套。都说秋天是令人惆怅的季节，爷爷拖着年迈的身子去麦田里收割，金黄色的麦穗被我拿来挽成了好看的手链。就这样，冬天在我逐渐枯萎的手链里来临了。
家家户户门前挂上了喜庆的大红灯笼，贴上了吉祥如意的春联，可是我们家屋内却是一片冷清，再热的炉火都挡不住寒冬的萧瑟。北风在窗外呼啸着，我抱紧自己坐在暖炕上，却又想起去年那红红火火的一家人，如今好像只剩下遥不可及的回忆。
去年春节后不久，你们就背上沉重的行囊，怀揣过上好日子的梦想，替我整理好厚厚的棉袄，拉着我的手走到村边，眼睛红红的却不见眼泪。
妈妈用力地抱住我，声音沙哑地对我说：囡囡，你要乖乖听爷爷的话，妈妈和爸爸很快就回来，会给你带很多的漂亮衣服和好吃的东西。
妈妈将几颗糖果塞进我的手里，随着父亲决绝地踏上了远行的汽车。
随后我的记忆便定格在了那辆逐渐远去的破旧的摇晃着的大车消失的山路的拐角处。爷爷突然苍老的背影，手中还有余温的糖果，天上急速掠过的黑色雁群，打翻了流质的云霞，如此荒凉的景象一直烙印在我的心里。
我一度以为你们和那雁群一样迁徙到南方去过冬了，可是后来发现等到满山的茶花开了，雁群也回来了，却还未见到你们的影子。
我知道我有了一个名字――留守儿童。
爷爷在每天的劳作中逐渐衰老，爷爷的身体一日不如一日，最后病倒了。
所有事情都压在了我这个年仅13岁的孩子身上。
一个13岁的孩子能做什么？可她必须拿起沉重的锄头去耕地、去收割。
我的手，那双幼小的手早已被繁重农活刻下了无法退去的痕迹。
这样的深夜是无法入眠的.，隔壁传来爷爷嘶哑的咳嗽声。我看着那些糖，妈妈给我留下的唯一印象，好看的糖纸在夜晚散发着芬芳的香味。
此时此刻，我终于知道自己已经没办法去反抗这样的生活了，只能坚守着这个家，直到你们回来。
这个时候我是多么，多么地需要帮助！
这样艰难的生活一直持续到一群陌生人带着陌生的热情来到家里，带来了许多药品、衣服和食物，让我不用再为爷爷的病情担心。看着他们善良的脸庞，我想我没办法不感激。
我也埋怨过，为何我不是生在城里，为何家里如此贫穷，为何命运对我如此不公，为何上帝偏爱的不是我？但是我知道，我们无法选择，这是无望的事。
我感谢这些给我带来温暖的人，也感谢这个社会并不那么冰冷。我终于又可以站在村口那棵歪脖子树边看着稀少的车辆，盼着爸爸妈妈的归来。
我不想做留守儿童，我只想要一个有爸爸有妈妈，有温暖的家。
我想妈妈温暖的拥抱，想爸爸宽厚的肩膀，想每天回家屋里有饭菜的香气，想那一室的亲情……
爸爸妈妈，请你们回来，好吗？
（指导教师蒲承文）
篇7：我是一个留守儿童作文
“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“中国梦是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”——习近平总书记在十九大报告中深情寄语我们。
我是一个留守儿童，从小学到初中，每一年中我只有在寒、暑假才能见到我爸妈。爸妈回老家只呆几天或者只过一个年又要回城打工，临走时千叮咛万嘱咐，我的鼻子也总会酸酸的，眼泪也总是不由自主地涌出来，奶奶总是说：“你幼小时并不喜欢哭，可是长大一些为什么眼腺还那么发达呢”？我想，幼小时候，我也许还不知道离别的滋味吧！
渐渐地我长大了，也明白了父母的良苦用心，他们何尝不想留在老家，只是迫于经济不得不远离家乡。我开始自立自强，自己的事情自己做。爷爷奶奶有时候到田里地里忙农活。我就在家尝试着自己做饭，洗碗，洗衣、扫地，尝试着做一些力所能及的家务小事。
我不仅在生活上学会了自立自强，在学习上、班干工作上也不甘落后。
我每天回家做作业，一般要做到九点多，我奶奶是一吃完饭就睡觉的，我有时候学习学得太晚，奶奶就开始说我了，催促我赶紧睡觉，嫌我一晚上点灯太浪费了，我就乘机给她说些古人通宵达旦读书的故事，如“囊萤读书”、“头悬梁，椎刺股”等。努力就会有回报，我现在的学习成绩在班上名列前茅，还当上了语文课代表和值日班干。一个班上总会有几个不想写作业的“慵懒分子”，在检查作业的时候，我会挺身而出，严肃“拷问”那几个人为什么不写作业，并帮助他们解决难题。实在不行，也会上交矛盾，让班主任好好管教他们。
我这个人在同学们年来还是比较乐观的，但是再乐观的人，不免都有些心事。例如我刚入初中就有一段时间心情极度不稳定，大概是步入青春期的缘故吧，有时会莫名的烦燥，回到家当爷爷奶奶的意见与我不合时，我会对着他们大喊大叫，闹过之后眼看爷爷的背越来越弯，奶奶的眉眼越来越浑浊，我的心像是被虫蚁蛀了似的，很不是滋味。每当这时，爷爷奶奶看出了我的懊悔，会主动与我“和好”，并教育我要改脾气。
我发现身边即使没有父母的关爱，还有同学们的帮助、老师的关心和爷爷奶奶的呵护，有了他们，我不再孤单。
不只是我，我们学校里还有许多像我一样的留守少年，父母在外做贡献，他们跟着爷爷奶奶或外公外婆生活。双休日，他们留守家中做家务或者跟着爷爷奶奶劳动在田间地头，周内他们大都独自骑着单车匆匆来去，而白天在校园里便是学习和劳动的骨干，他们在老师的关怀和同学们的互帮互助中成长，时刻为自己的梦想努力着，为美好的明天奋斗着，为中国的未来自立自强着！
青少年是祖国的希望。关爱留守儿童也是实现中国梦的一大举措。而留守孩子们的自立自强更让实现中国梦充满了希望，我们这群留守少年是筑梦征途中一道亮丽的风景！
篇8：留守让我一生铭记作文
在国庆节期间，我来到乡下看望奶奶，看到了令人痛心的一幕。
当时我们正在吃饭，一家人聊得开心。一个五岁左右的，流着鼻涕的小孩走了进来。他转着破烂的衣服，手里紧紧地抱着一个破旧的恐龙玩具，用怕生的大眼睛看着我们。
我觉得奇怪：这是谁家的孩子，怎么会让他乱跑呢？倒是奶奶与他熟络，把桌子上的胶布拿下来，说：“又是在找这个吧。”我不经好奇："他是谁呀？”“他是隔壁家的，每次恐龙坏了就到处找胶布‘贴恐龙贴恐龙’”于是我们开始聊起他的身世：母亲外出打工，父亲早些年间出了事故逝去，跟着奶奶生活，和电视上留守儿童的故事一模一样。
大人们都觉得他太可怜了，而我这个在电视上看了许多这种故事的人在看到这样一个活生生的贫穷的面貌张在我面前时也觉得不敢想象。再看看我周围的父母，我感到了享受这一切的幸福。
这时他奶奶过来了，与我奶奶交谈。“他妈妈好像回来了。”“别提了，刚走。”他奶奶一脸悲伤的表情。“她在外面又找了一个老公，以后都不怎么回来了。”
我又看了他一眼，他正抱着修好了的玩具开心的笑着，丝毫不知他的厄运及未来的艰险。
由于出生在乡村以及贫穷，留守儿童可能一辈子都到不了外面的世界。
篇9：留守让我一生铭记作文
茫茫人海中，你注意到了有一些特别的孩子吗？他们的.父母为了生计而外出打工，因此和他们的父母分别，虽然他们在这时就早已感觉到了和父母分别的痛苦，但是他们面对如此孤独的生活仍然开朗活泼，之前的割舍好似从未发生过，可是尽管表面这样，内心难免还是会有一些难以接受的离别吧。这些他们当然就是积极向上的留守儿童们。
在这片人海中，女孩在们应该是最关键的吧，因为他们养育后一代，就是这个原因，他们的父母就为了将孩子培育好才在外打工，因此，她们就总有一部分会成为留守女童。在我们的身边也会遇到一些留守女童，她们乖巧懂事，成绩也名列前茅，在我们班上的一名同学张欣就是一个最为典型的例子。我知道，大家一定觉得听话的留守儿童很多，但女童就不一样，她们面对心灵上的创伤总会自己想办法愈合，然而张欣面对环境的不同并没有有行为的偏差，也许你们都不相信会有留守儿童会如此与其他留守儿童截然不同，那么举一个真实的例子呢？
四年级时，当我知道了张欣和我们的不同时我也很好奇，便想去她的家中瞧瞧，张欣也挺乐意的，笑容格外灿烂。周日，我的作业做完后经过与张欣的商量决定的时间、地点，我准备好后开始前行。进入张欣的家后，没有家人的热情款待，即使阳光照射进来，整个房间还是有一股无法遮挡的寂寞。的不同时，我彻底蒙了，当时我是为何有如此的好奇心？别人在这样的环境之下接受我的请求，我却是有好奇心驱使之下以窥探的方式进入他的家门，我自己也很惭愧。
现在我们都长大了，但是张欣的生活情况并没有改变，每当回忆起此事我便对自己的所作所为疑惑。
最近我时常与张欣进行沟通，通过这一系列的语言，我终于了解到了父母不在时那孤独寂寞，没有爱和包容一切的感受。之后，我对又张欣进行关于自己的感受的问答，我问：你从以前到现在都是与婆婆生活的，有想念父母吗？当时你第一天与父母分别的时候你是冷静的，还是泪流满面？张欣并没有很伤心，她回答我说：我当然想念，只是父母在那么远的地方，我又要上学，肯定没办法去父母上班的地方，但父母在维持这个家的生计，难道只是为了回家就破费吗？当时我与父母分别时还小，还是有些伤心的，小时候都有些对父母的不舍。虽然张欣表面是这样回答，但心里肯定是一组反义词吧。
假如我与父母分别，我也许做不到张欣那样的坚强和开朗，肯定是每天都沉浸在失去父母的悲伤当中，所以，当我们遇见留守儿童时，是该嘲笑吗？不，应该将心比心，从别人的角度设身处地地去想。
留守儿童需要关爱，但我们小学生作为他们的小知音做的不是施舍，而是友谊。和他们变成更要好的朋友，这就是他们最需要我们做的。
篇10：我快乐作文
我仍然在马路边踱步，眼睛不听话地左右乱看……
本来约好和朋友出去玩，却足足等了半个小时，也没有看见她的人影。我连续打了几通电话，每一通都是关机状态。我小声抱怨着：“我这交的是什么朋友，怎么这么不守信用，她这不是存心想折腾我嘛，哼，星期一我就跟她绝交！”我甩头就走，却听见手机在“嗡嗡”直响，难道是她，我还是顾及我们昔日之情，马上接通了电话。“对不起，我家里有些事情，去不了，你也回家吧，我们改日再约。”她说完，便立刻挂断了电话，电话这边只剩下我的大骂声。她这一句轻薄的话语，难道就能抵得上我站到没知觉吗？
我气愤地朝公交车站走去。车来了，我第一个挤上了车，接着便站在投币箱旁边找钱。一个个乘客陆续上了车，可我却迟迟也找不到零钱，我一下子乱了手脚，现在手中就只剩下一枚5角硬币了，我犹如热锅上的蚂蚁，汗水顺着脸颊流了下来，我到底该怎么办？假如和司机说，十成会被驱逐下车，可假如只投5角，钱又不够。我真是心急如焚啊！我瞟了瞟司机，只见他正在专心致志地车，根本就没有注意到我，这时，一个邪恶的念头正在产生——我准备就把这5角投进去。我的手心里都是汗水，我缓缓地把手伸到投币箱前，这时，只听“嘎”地一声，公交车已经到站了。司机习惯地环顾四周，还没等我把手伸回去，司机就已经看到了我的手和我手中的5角硬币。这下可完了，全完了，被司机发现了，我忐忑不安地盯着司机，全身都在发抖，我时刻都准备着，接受司机的驱逐和人们的嘲笑。谁知司机微微一笑，和蔼地对我说道：“没有零钱呀，就投5角吧，没关系的。我一脸诧异地看着司机，他见我这样，又补充一句：“谁都有遇事的时候，难道不是吗？”我感激地朝司机笑了笑，说了声“谢谢”便下了车。我走在回家的路上，司机的那朴实的话一直徘徊在我的耳中，一个陌生人，竟然能对一个互不相识的人如此信任，我立刻对他产生了敬意：这份难得的宽容与信任，就是人和人之间最宝贵、最真诚的情感呀！
我想到了我的好朋友，她今天虽然没有赴约，但她不是也和我说清楚了吗？我应该信任她，宽容她，毕竟每个人都有遇事的时候嘛！星期一，我刚来到学校，便看见好朋友一脸歉意地向我走来。还没等她开口，我便笑着朝她摆了摆手：“你一定想说那件事吧，没关系的，我们都不必放在心上，以后还有的是时间，我们还可以在约的。”她一愣，似乎对我非常惊讶。但只有我明白，是那个普普通通的司机用事实告诉了我世间最美妙的财富：宽容！
我宽容，我快乐。假如我们每一个人都学会宽容，那人间也就没有烦恼了。
篇11：我快乐作文
高尔基曾说过这么一句话：书籍是人类进步的阶梯。我认为，读一本好书，就如同和一位品质高尚的人谈话。所以，读书是快乐的。
小时候我也喜欢读书，但又因为有些字不认识，只是连估带猜地读过去了事。读时，我也是囫囵吞枣，当老师问我问题时，我不知所措，但正是因为这样，使我后来更加喜爱读书。
记得在学校的一个中午，老师在讲台上说：“给你们半小时去借书。”我一听，大叫起来：“好耶！”搞得人人都朝我这边看。拿到了图书证，我顺着人流涌进了图书馆，在书群中精心挑选。突然，一本名叫《同眸》的书吸引了我。我悄悄地躲在图书馆一角，津津有味地看了起来。心情随着内容而波澜起伏。当读到伤心的时候，我不由得拽紧了我的衣角；当读到开心的时候，差点就要蹦起来了。
“还有五一班的同学吗？”图书管理员叫起来。我一慌，拿起两本书，意犹未尽地回去了。回到教室，我又入迷地看了起来，整个人都沉浸在书的情节中。
在我看来，有时候，书就像黑夜里的一盏明灯，让我分清了人世间的善恶美丑；有时候，又像是翅膀，带我领略祖国的大好河山；有时候，书就是我的朋友，它让我心情畅快……
我读书，所以我快乐。让我们翻开书本，遨游书的海洋吧！
篇12：我快乐作文
生活中少不了快乐：当你孤单时你的朋友来找你玩是快乐；肚子饿时吃饭是快乐；取得好成绩受到老师表扬也是快乐。而在这么多的快乐中，我却找到了一种不同寻常的快乐——写作。
写作能使我快乐。每当我将自己的文章发送到同乐网上时，心中都会充满了憧憬，感觉甜甜的：能够和同学们一起分享作文中的喜悦了！有时，爸爸妈妈还会夸奖我作文写得好呢！
所以，我为我能写出好文章而感到快乐。
写作能使我快乐。每当我在家里闲着没事干时，就会翻开以前的作文本，回忆着儿时所发生的事。这时，我就像是回到了小时侯一样，是那么的无忧无虑。我常常为小时侯作文的幼稚而感到好笑，这样，一切的烦恼都回被抛到九霄云外。
写作能使我快乐。我曾经在全校的《奥运畅想》作文比赛中获得一等奖。当老师在班上宣布我得了奖时，我感到无比的自豪和激动。当我走上讲台从老师手中接过红艳艳的奖状时更是快乐。
写作能使我快乐；写作使我拥有美好的回忆；写作使我拥有荣誉。所以我写作，我快乐！
篇13：我快乐作文
一张躺椅，一杯清茶，一把折扇。在休闲的氛围里，摊开一本古朴的大书。知识，如淡雅的茶香，飘入脑海，沁人心脾……
——题记
每每合上一本书，我都会获得一种无与伦比的满足感，宛如饱尝了一顿知识大餐，源源不断的知识，滋补着心灵，充实着头脑，妙不可言。我以读书为乐，读书让我快乐。
书籍是人类进步的阶梯。不错，读书就如登梯子，要拾级而上，循序渐进，不断用知识武装自己，才能不断前进。
书是知识的源泉。是啊，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。读书也是一个积累沉淀的过程，正如水滴石穿一样，不断升华。
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，书如人，我们应取其精华，去其糟粕，择其善者而从之，其不善者而改之，避免误入歧途，至关重要。
读书应杂，则乐趣更多。诗词丰富内涵，小说愉悦身心，散文修身养性，名著提升心境，百科开阔视野，报纸掌握时事，杂志了解社会……在不同的书籍中获取不同的知识，也许会让你在不同的方面有所突破。正如一个圆，若想突破圆周上一个点千难万难，而从整个面扩展则前景无限。
读书应挑，正如交友，要乐交诤友，不交损友。读书亦是如此，书海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收获真正的知识，享受真正的快乐。
读书还能提高你的习作水平，不要为现在写文章下笔难而发愁，只要多读好书，也许有朝一日，你也会达到触及鲁迅项背的高度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。徜徉在书中的天地，汲取无穷的知识，你还不快乐吗？
我以读书为乐，读书让我快乐……
篇14：我快乐作文
宽容,无处不在,留心观察,便能找到它的影子。宽容,是美的象征,给予我温暖,给予我自信,更给子我力量。
宽容,是温暖的阳光。
一次考试,我失利了。当我接到试卷的那一刹那,我失落极了。沮丧的心情在心底盘旋,惨不忍睹的试卷在脑海浮现,无奈,忧伤。微风轻轻地吹,卷起地上枯黄的落叶;北风轻轻地吹,吹来了心中抹不去的眼泪。仰望天空,阴沉沉,雾蒙蒙一一当我踏进家门的那一瞬间,布满红叉叉的试卷又浮上心头,泪水在眼眶打转儿,世界在手中打颤儿。低头,见妈妈搂住我,说:“没关系,失败是成功之母,妈妈相信你下次可以考好。加油吧!”那一刻,我感到无比温暖，浑身充满了力量。
宽容,是自信的源泉。
那次,我练习打羽毛球。教练说:“同学们,今天,我们要练习打羽毛球,每人至少要一次颠三十个!”天呐!三十个!我最多只能颠十几个!教练看着我惊讶的表情,冷冷地问:“姚同学,你怎么了?三十个多么?”我回过神来,一声不坑地认真练习起来。一个,两个,三个,四个……当颠到第十八个时,脚没站稳,一下子跌了下去,失败了。唉,就说不可能的啦!轻轻地叹了口气,爬起来。教练闪了过来,说:“姚同学,没关系的,我信任你可以儆到,相信自己,失败不算什么。”听完,我一怔,笑了。感到无比自信浑身充满了力量。
宽容,更是磅礴的力量。
那一次,我练习做蛋糕。当我正在打鸡蛋时,不料,蛋黄破了。妈是个做蛋糕的老手,看了看,说:“嗯,佑佑啊,你用的力气太大了,下次力气小点儿就没问题了。”“哦,知道了。”答应了一声,我继续练习着,谁知,天有不测风云,我打第二个鸡蛋时,太过于小心,并且动作太慢,不小心把鸡蛋壳也打了进去。不好!怎么办?我不管三七二十一,就伸手去捞,不好!蛋黄又破了……妈妈慈爱地说:“加油呀,佑佑!认真细心才最重要!不慌!”听罢,一股磅礴的力量涌上心头，浑身充满了力量。
宽容,是力量的化身,是自信的源泉,也是温暖的阳光。加油吧!
篇15：我快乐作文
如今，我已是高中的学生了，可我老觉得我还是那个陪小弟弟们玩“过家家”，陪小妹妹们在花从中追风扑蝶，享受纯真的我。每当我常被作业围得水泄不通，喊着向妈妈求助时，妈妈总是说：“成长是需要磨练的，你已经长大了，要自己面对它、克服它”。于是我常常幻想未来，如果我长大了该多好。
在成长的旅途中虽然常有苦恼相伴，但更多的还是快乐。每一天都在不断地变化，而我也在一点点地长大，更重要的是我获得了不少属于自己的绿洲和海洋，让我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和交朋友的真正价值。今年的我，对书有了一片“痴情”，不管到哪，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯；在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。
可爱的校园生活给我带来了无比的快乐，无论是教室，还是操场，都充满了我们的活力。如：和老师、同学们一起去秋游，那是兴奋的快乐；在节日里收到了一份礼物，接到一份真挚的祝福，那里热泪盈眶的快乐；在奥赛中获奖的那种快乐犹如糖果般甜蜜，心里美滋滋的；交了一个新朋友，那种快乐是无法用言语表达出来的。
当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩；当你解开一道难题或发现某种规律时，一定是嘴都笑裂到脑后了。我们飞翔于知识的天空，遨游在书香的阔海，吸吮着无限的知识，渐渐地由小朋友成长为小学生，由儿童成长为少年，你为自己欢呼吗？
其实童年并不一定都是快乐的，它也像月儿一样，有着阴晴圆缺。每样东西都有不足之处，闲暇时拿起课外书籍翻看，突然听见：“还真有闲功夫！人家考试得第一，你就拿过第6名回来！真不像话！”房门口传来父亲恶狮般的怒吼。“你爸爸是为你好，先把课内搞扎实，再看其它的书”，妈妈紧绷着脸，话虽不重，但严肃的表情已使我感到一股深沉而无形的压力，让我透不过气来。我无法辩解也无法释然，只得放下书本。悠闲地拿出萨克斯，尽情地吹上一首，一个个调皮的小圆点整整齐齐地站成一排，美妙的音符在指间、在嘴边流淌，使我痴痴地陶醉在其中，转瞬间，便把爸妈的话抛进了这些音符中。“望子成龙，望女成凤”，是你们的心愿。但不要太过苛刻，我们自己也能行。自由自在地过，快快乐乐的，是我的宗旨，我要做快乐的孩子，因为我是快乐的。
在成长中处处是喜怒哀乐，时时有酸甜苦辣。正因为有了这些，我们的`童年才会变得如此美妙。快乐是人生的重要组成部分，也是每一个人成长中不可缺少的事情。正是因为有了这些，成长才会变得充满活力。
的确，成长是快乐的。快乐是求知，快乐是嬉戏，快乐是胜利，快乐是自由。愿我们在这样的快乐中，茁壮成长，永远开心，做一个阳光少年！
篇16：我快乐作文
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，而书籍对我来说，就像是哺育我生命的源泉，没有了它，便失去了生命。
我很小就开始接触书籍了，那时候看的大多都是漫画。我还听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童话故事，真是津津有味。
八岁那年，我上了小学，不再听睡前故事了，而是自主阅读书籍。我还开始学习课本，去探索其中的奥秘，拼音汉字，加减乘除，从书中我获得了很多知识。
渐渐地，童话已经不能满足我的欲望，而那些获奖作文、文学书籍却堆满了我的书柜。每当我翻阅书籍时，都恨不得能钻进书中，随着主人公一起探险，体验。
现在，我迷上了历史著作，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》成了我的伙伴，我还看林海音的《城南旧事》等，高尔基的《童年》，萧红的《呼兰河传》……这些书籍让我回忆起童年的美好往事。
书籍，是哺育我生命的源泉，我将永不停止，不断地去汲取它那甜美的圣水。
篇17：我快乐作文
读书是件美好的事，书中人物的悲欢离合使我牵肠挂肚。有的书让我开怀大笑，有的书又使我泪落如珠。
我总希望故事能有个美好的结局，可常常不能使我如愿。6岁时开始读《红楼梦》，年幼无知的我对前面的故事没多大兴趣，可看到贾宝玉掀起红盖头，看到不是林黛玉而是薛宝钗时，我真想责问曹雪芹，为什么要这样写？即使这样，我依然觉得读书很快乐。
一本书并不能一下就看完。有事时，我只能先放下书，等会儿再看。每次坐在妈妈的车上，她不允许我在车上看书，说那样会影响视力。车上一有书，我就经不住诱惑，偷偷地看，而每次都会被妈妈发现并批评。但我“屡教不改”，受到了批评，我依然觉得快乐。“读书破万卷，下笔如有神。”虽然我读过很多书，但是我的作文写得并不是很好，没有像别的同学那样，一有灵感就写得飞快。即使不能“下笔如有神”，但我也依然快乐。
无论怎样，我都会快乐，因为我读到了书，那些能控制我喜怒哀乐的书。我爱读书，因为它让我快乐！
篇18：我快乐作文
从牙牙学语开始，只要妈妈给我讲故事，我就不哭不闹了。那时，我便与书结下了不解之缘。到了上幼儿园时，每天缠着妈妈给我讲故事。时间一长，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……妈妈都给我讲完了。那时候，我就能把很多故事讲给家里人听，大家听了乐开了嘴。从中，我也学到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取。”“一个人首先要自信，只要好好努力，就一定可以实现美好的愿望。”
4月18日到5月18日，是我们下淀小学的首届读书月。我们老师教育我们要读好书，和好书交朋友，要养成良好的读书习惯，每天保证30分钟的课外阅读时间。同学们越来越喜欢读书了。我更是喜欢读书，读书都读上瘾了。有了书，我不再寂寞，不再无聊。一拿起书，我就开心、入迷。《格林童话》、《孔子》、《庄子》、《中外名人成才的故事》，我都看过了，它们如同春雨滋润着我求知的心田。在班会课上，我们还进行好书推荐，每周的星期五，我们还把课外书拿到学校，做读书笔记，同学之间还可以互相看书。
4月26日，我们班里进行故事大王选拔赛。27日，参加学校的比赛。我在这两级比赛中，获得老师的好评。我讲故事时，评委老师情不自禁地笑起来，还为我竖起大拇指。现在，我作为校级的故事大王，即将在淮海堂讲故事给学校的老师和同学们听，听说还有电视台的主持人当评委，为我们颁奖，我好兴奋呀！
篇19：我快乐作文
在一个风和日丽的下午，我兴致勃勃的拿着羽毛球拍，来到楼下寻找对手。
来到广场上，我碰见了王鹏飞，那一双小小的眼睛透出他既调皮又可爱的灵气。他见了我，向我打招呼：Hi!咦？你带了羽毛球拍，正好我正想打羽毛球，我的技术可是十分高的哦！嘿！口气不小嘛！我笑着说。于是，我们来到了一块儿开阔的地方，正准备开始打，我发现邓乐和李玉婉也在打羽毛球，真巧！我和王鹏飞走过去，我对她们打招呼：Hi!你们也在这里打羽毛球呀！咱们四个人举行羽毛球双打，怎么样？我的话刚说完，邓乐就爽快的回答：没问题，Who怕Who？
我们双方都做好了准备，我攻左前方，王鹏飞守右后方。开始了，王鹏飞首先发球，小球夹着它那白色的尾巴向前飞去，可被李玉婉打了个扣球回来，我不慌不忙，用以柔克刚的方法将羽毛球打了回去。可又被邓乐扣了回来，王鹏飞没有招架住，对方赢了一分。接着，邓乐发了一个高球，哈哈！真是天助我也！我上前几步，正想打出一个大力扣杀，可我不小心踩到了一块小石子，我没站稳，哎哎——哎呦！我摔了一个四脚朝天，我顿时像屁股着了火似的跳起来。啊！我呻吟道：哎呦妈呀，屁股好疼。哈哈哈哈哈哈哈哈！笑死我了，我的肚子都疼了。周围那三个人捂着肚子在那儿仰天大笑，最后就捂着嘴指着我说不出话来
今天的遭遇，可真让我记忆犹新呀！
★我快乐
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