以下是小编整理了什么是快乐英文作文，本文共27篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：什么是快乐英文作文
什么是快乐英文作文
Many people believe that having a lot of money is the greatest happiness in life. But I don't agree with them, because money is not everything. Money can't make us a true man.
The way I see it, good health is much better than a lot of wealth. No matter how much money we have, we’ll not feel happy at all if we are in poor health. In order to be healthy, we must keep a positive attitude and have a good living habit.
Apart from good health, we must be diligent at work. As long as we work hard, we cannot just make a good living, but enrich our minds.
Additionally, we ought to give our helpful hands to others when they are in need. While helping others, we can own a good fame as well as get more social experience. It's really a good way to kill two birds with one stone. Only by doing so can we enjoy the happiest life.
篇2：什么是成功？英文作文
什么是成功？英文作文
Whatis success? I think different people will have different answers.
Some people thinkthat success is earning a great deal of money or working in the government.
Or successis nothing but we look for all the time. In my opinion, success is quitesimple. It means you can live the life you want and you can feel happiness veryoften. Sometime, money cannot bring you happiness or satisfaction, and you can’thave the feeling of success. Because money is just the tool to achieve yourgoal but never the goal.
therefore, looking for what you really want andthen work hard for it. Then you are close to success.
什么是成功？我想这是一个仁者见仁智者见智的问题。有的.人认为，赚很多的钱或者在政府部门任职就是成功，又或者成功并不是什么东西，但我们却对它孜孜以求。我认为，成功很简单，那就是你能过上你想要的生活，并能常常感觉到幸福。有的时候，金钱并不能带给你幸福感或满足感，那也就不能感觉到幸福了，因为金钱只是你实现目标的工具而不是终极目标。因此，知道自己想要的，然后为之努力，那你也就离成功不远了。
篇3：那些是什么的英文
What are those
那些是什么What are those 的英语例句
1. Excuse me. What are those for?
对不起,那些是做什么用的?
2. What are those two whispering to each other about?
他们俩叽叽咕咕地说些 什么 ?
3. What are those strange objects?
那些奇异物体是什么?
4. What are those things that are dear to man? Are they not bubbles?
什么是人类珍视的东西 呢 ?难道不都是些烟云泡影 吗 ?
5. What are those lacerations on her arms and feet?
她胳膊和腿上的那些破口是什么?
6. What are those goofy - looking things on their heads?
他们头上那些愚蠢的东西是什么?
7. Yes. but what are those cube of white stuff?
爱吃.不过那一块块白的东西是 什么 ?
8. Monitor : you said the class studying atomosphere had problems, what are those problems?
班长: 你说班风有问题, 你能说出来是什么问题 吗 ?
9. What are those repulsive - looking birds of prey in the cage beside them?
在鹰旁边的笼子里关着的那些面目可憎的猛禽是什么?
10. What are those animals that are carved on the stones?
那些刻在石头上的是什么动物?
11. Can you see what are those on the tree?
看到树上藏的是什么 吗 ?
12. What are those little guys standing by the pool? Penguins!
水边站着的都是啥? 企鹅耶!
13. A : What are those on the hills? B : They're trees.
在山上的那些是什么? B: 它们是树.
14. A : What are those small red flowers sprouting up in the branches?
枝头上那些含苞欲放的红色小花是什么花?
15. What are those children about now?
那些孩子们正在为啥 争吵 ?
篇4：那些是什么的英文
8. Excuse me. What are those for?
对不起,那些是做什么用的?
9. What are those strange objects?
那些奇异物体是什么?
10. “ I found out what your'drug - stores'were. ”
“ 我打听了出来你那些‘药房 ’ 是什么名堂. ”
11. These are general obligations, whatever they might be.
那些是普通义务债券, 而不管它们是什么样子.
12. What about all those staff cars?
参谋部那些汽车是什么意思?
13. You'll get nothing from me. What do you mean by your insinuations, anyhow? "
你别想从我手里拿到钱, 你那些含沙射影的话是什么意思? ”
14. We may in fact, see for the first time what those essentials are.
事实是, 我们可能是第一次看出来那些本质的东西是什么.
15. What are those lacerations on her arms and feet?
她胳膊和腿上的那些破口是什么?
篇5：那些是什么的英文
1. Unidentified items - What is THAT in that takeout box? Toss.
不明物体 —— 中餐外带盒里的那些是什么? 扔掉吧.
2. A : What are those on the hills? B : They're trees.
在山上的那些是什么? B: 它们是树.
3. What are those? Those are cups.
篇6：快乐是作文
大家好！我是小虫子——果果！一只快乐的小虫子，我每天都很开心呢！
我住在一个又大又红的大苹果中，那大苹果红得发光，甜得像蜜。我的伙伴一个个大虫子、小虫子，都很羡慕我呢！有时，我闲着没事就在大苹果中乱咬，咬出一张张“小床”，饿了就吃掉。
还有的时候，我就在大苹果上爬一圈，对大家说：“看啊，我已经爬了全球！每天开开心心！”可是有一天，一群叫“人”的大家伙，带走了我和我的世界——大苹果，我觉得“它”像是个勇大虫子。
我们在一个“庞然大物的肚子”中，有一个发亮的“小袋子”，我们很奇怪，后来我才知道，到了一个地方，我一看，原来在卖苹果呀！我住的大苹果幸好没被卖掉，又被扔到了果树下。
我真快乐！有了一次特殊的“环球之旅”呢！
篇7：快乐是作文
如果我用一个词语来形容成长，那便是快乐！成长是一首快乐的歌！歌声中有欢声笑语，也有无忧无虑，成长中的快乐无处不在，这快乐汇成了一首歌，汇成了我无忧无虑的童年！
成长是一首快乐的歌，在这歌声中，我来到了一片宽敞的草坪上，小草随着春姑娘的到来，迫不及待地钻出了地面，好奇地张望着周围崭新的面孔，远远望去，似乎看不到它的身影，真是“草色遥看近却无”啊！花儿在草儿的衬托下更加绚丽多彩！我躺在草坪上，捧着一本书，细细地品读着，闻着花草味中夹杂着淡淡的书香味，天是那么蓝，云朵在天空中自由自在地飘荡，我的心情也是舒畅的，这样的景色真令人心旷神怡，仿佛所有的烦恼都随风而去，变得无影无踪了！
成长是一首快乐的歌，在这歌声中，荡漾着我儿时的欢声笑语！如同银铃般的笑声又在我耳边回响——儿时的我总爱向爸爸妈妈问一些幼稚可笑的问题，总把爸爸妈妈问得也疑惑不解的：爸爸，你说如果我把种子吃进了肚子里，它会不会生长呢，会不会长成一棵参天大树然后结出果子啊？；妈妈，都有人上月球去，我可不可以一块去啊？；爸爸，人是怎样跑到电视里去的？我可以一块上电视吗？……带着好奇心，我总是打破砂锅问到底把爸爸妈妈都问得不耐烦了，他们一见到我要问，总拒绝了我，而我也带着失望而归，但是在我的心灵里却唱着快乐的歌，因为我把他们问倒了！
成长是一首快乐的歌，快乐总在我的心中荡漾着，这不，我的毛笔字“榜上有名”，我的心中乐滋滋的，这可乐了我好几天，但是，“苦”在乐中，在快乐之前，在获得成功时，总是要有付出的。在刚学时，我学着老师的姿势，可我的手就是不听我的使唤，不停地抖着，一不小心，把墨汁给洒了，溅到了我的头上，手上，衣服上……我全然不顾，手忙脚乱地忙“活”起来，但在练习之中还是写不好，还得到了同学们的冷嘲热讽，但我坚信阳光总在风雨后，有苦才有甜，我不论在家中，还是在学校中，我都坚持练习：横、竖、撇、捺、点、提、钩……我的毛笔字有了很大的进步，才有了这番成绩！才有了如今从未有过的快乐！这些都汇成了一首歌，成了我人生中最美好的回忆！
成长是一首快乐的歌！快乐无处不在，只要自己有一双善于发现快乐的眼睛！“最近比较快乐，比较快乐……”我将烦恼转化为快乐，渐渐地，就会发现成长中的快乐接连不断，是一首延续不断的歌，这首歌将会在我的成长道路暗暗传递给我力量，让我不断进步，不断奋斗，向成功的快乐彼岸进军！
成长是一首歌，一首快乐的歌！我会把这首歌铭记在心中，这见证着我一步一步地长大，让我在成长道路上向前跨进一大步！
篇8：快乐是作文
尝试，在字典里是体验的意思，它也是非常有趣的一种实践。它可能成功，也可能失败，但无论结果如何，发现总会伴在尝试之中。
尝试会让人有所感悟，也会让人懂得生活的真谛，所以尝试是生活中必不可少的。而那次，我就尝试到了包粽子的滋味。
你没看错，是“包粽子”而不是“吃粽子”，那我想有人又要奇怪了，包粽子怎么会有滋味呢？嘿嘿，那其实是心中的滋味，这滋味可真不好说，有点儿酸，也有点儿甜……
那天我的妈妈突发奇想，买回了一堆米啊，枣啊的要包粽子，以妈妈万能的一双手，不到半个小时，她就抓住了包的窍门。一个个绿油油的小可爱从妈妈娴熟的技巧中诞生，我的心也痒了起来，心中一个想法在暗暗滋生着。不如我自己也包一个？吃自己包的粽子那多爽啊！说干就干，我先向妈妈请教了一些包粽子的方法，然后拿起粽子叶，迫不及待地开包。我先把粽子叶铺好，然后把它拿起来，弯成个漏斗形，然后放一些米，放个枣，再放些米，把粽子用线扎上。看着手中成了形的小粽子，我心中一阵暗喜：这不是很简单么！
正在我得意的时候，白而细长的米粒从粽子角上的小洞中露了出来。啊！粽子竟然漏了！妈妈不知什么时候出现在我身后，对我指点道：“米要少放些，不然会……”妈妈的一番长篇大论令我似懂非懂。转回身去看着那个被我折腾的惨不忍睹的粽子，不服输的劲头又上来了。哼！不就是个粽子，我害怕你？我又把它重新拿起来，认真的将粽子叶重新打开，把它弯成碗形，放些米，放个枣，再用米把枣盖住，最后收口把绳子绑上。这回总算没漏，看来我还是可以的嘛！
那天晚上，我吃到了自己包的粽子，又甜又香，好吃极了。这是我快乐的一次尝试，成功给了我喜悦，更让我学会了一项技能，这就是尝试的好处。
篇9：快乐是作文
学习是快乐的？也许有些人听完后会质疑：学习不是辛苦的吗？怎么是快乐的。你若想知道学习中的快乐，我可以告诉你：学习会让你快乐得心醉而又有成就感，可它也会让你懊恼。那是一种多么耐人寻味的感觉呀！
我很喜欢数学，尤其是奥林匹克题。因为里面的数学知识很广泛，很有趣，都是平常被人忽略的重点知识。为此，我买了许多关于解这些题的书籍。有一回，哥哥为了测试我最近学习的进展，给我出了一道思考题，我整整用了一天的时间，反复琢磨，有时我会气得将笔一扔，便大声喊叫，抱怨。通常这时爸爸会悄悄走过来把笔拾起来，用慈祥的目光对着我说：“米奇，你不要一遇到难题就退缩，那样就不像我的女儿了，学习应该是种快乐，不是一种负担。如果脑子实在太乱了，就休息一下，放松一会儿，然后再接着做。”听了爸爸的一番教导恍然大悟的我走出了房间，一个人到码头散散步。重新整理了刚才那道题的思路。回家之后我按照刚才的思路又思考了一番终于想通了，再经检查，结果正确。我激动得一蹦三尺高，整个心完全被喜悦和激动占据了。也就在那一刻，我体会到了学习的快乐。 虽然它是建立在汗水的背后，但是我也值得这样为它付出。
有哪种快乐能与让人尝尽心酸苦辣，耐人寻味的学习中的快乐相提并论呢？
篇10：快乐是作文
简单是纯，快乐是真
日子过得飞快，好像我们昨天还躺在学校操场的草地上讨论着，今天午饭吃着什么。过着这种无忧无虑的童年，今天却以另一种身份看着别人小孩的欢乐洒脱审视着我们过去的童年。
跟孩子在一起的时候，我们的心思会变得很简单并且
我们的快乐好像也增加了。跟孩子们一起打闹，我们智商有时会不在线，又二又萌的大小孩说的就是我们。
快乐其实很简单，当有个人在说话，另一个人懂你的心思然后很用心听时，你便拥有了快乐。
在长坡小学三下乡的这段时间里，日子过得简单悠然，早早起床，认真工作，累了便休息，闲了便工作。每天醒来看到阳光以及听到孩子的欢笑声，嘴角情不自禁地扬起。
我们小时候也是跟这些孩子差不多，没把成绩看得那么重要，每天都活得很开心，在上学的路上想着昨天与小伙伴嬉笑的日常，想着今天的课堂有没有我喜欢的。有零食的小伙伴通常都会有很多同学围绕，课间比上课有精神，细数着值得开心的小事情，每一天都过得好像膨胀的小气球在蓝天下飞扬那般自由，五彩斑斓的颜色是我微扬的嘴角的理由。
最好的风景是曾经旧时光里有你我出镜的校园，最好的时光是在你我不谙世事的年纪遇见。
我觉得我们要向这些孩子学习，他们有种把悲伤过滤只剩下欢乐的魔法，愿我们都能掌握这种魔法，这样世界就会有更多的.阳光与静好。
把太多包袱加到背上，心会累。放下一些东西，你会发现快乐是如此简单。简单是纯，快乐是真，愿蒲公英社会实践队员们永远活得像个孩子！
篇11：快乐是作文
乐，一个多么熟悉的字眼。随着岁月的流逝，我逐渐懂得快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。
在我们班级里，有一个特殊的同学叫小平，他长着黝黑的皮肤，厚厚的嘴唇，说他特殊，是因为他家境贫寒，有一个残疾的妈妈。同学们见到他都退避三舍，是因为他浑身总是脏兮兮的，发出一股难闻的气味。再加上他成绩名列倒数，所以他总是安静地呆在角落里，听不到他的声音，看不到他的笑容，好像班级里没有他的存在。
一天上体育课，老师安排我们两人一组玩游戏，不幸的是，老师竟安排我和小平一组，我不高兴地嘟起了嘴巴。小平一声不吭地走到我身边，顿时，一阵恶臭随即飘来，令我作呕。我刚想溜之大吉，无意中看到他的眼神流露出一种忧郁和孤独，我心软了，突然间很想给他一些温暖。于是我向他伸出了手，诚恳地说：“交个朋友吧，小平。”他显然有些不知所措，许久才点了点头。我取来了羽毛球拍，教他使用方法后，就让他练习。可是小平怎么练也掌握不住要领，我的倔劲儿涌上心头，不厌其烦地演示给他看，他很感动，更加努力地学习，终于学会了打羽毛球。“耶！”我高兴极了，而他却痛哭流涕，“从来……从来都没有人陪我玩，没有人这么耐心地教我，只有你……”，小平呜咽着。我轻轻地为他擦干了泪珠，安慰他：“不要紧，过去的事就过去了，你要相信明天会更美好！我永远是你的好朋友！”小平听了我的话，笑了，笑得很灿烂。
现在，我每天都抽出点时间为小平补课。我知道，我已经让快乐深深扎根于小平的心田，而快乐也同样降临在我的身上。
篇12：快乐是作文
昨天给侄女开了家长会，她写给我一封信，这是她们那所学校的特色吧，每次开会时都要求孩子给家长写一封信，报告这阶段自己在学校的情况。侄女在信中写道：这次家长会上老师无论表扬我还是批评了我，姑姑你都不要生气。好吗？因为在我心中永远快乐是第一位而成绩是第二位。也许这种腔调来自于我平常的教育吧。因为我经常会说：只要你尽力就行了，每次考试只要把自己会做的做出来就可以了。在快乐中学习，在学习中获取快乐！也许孩子就理解成只要我快乐活着就行了。
在她的信后，我也写了一点内容，大意是说：如果你每天都沉浸于被老师和家长的批评声中，沉浸在电视剧的情节中，沉浸于好吃懒做中，得不到老师和家长的认可，你还会活得很开心吗，每天一点成就感都没有。你会很快乐吗？其实快乐还是来自于生活来自于每次点滴的收获。上课认真听讲是快乐的事情，每次按时完成老师布置的作业是快乐的事情，每天帮家里干点家务被家长表扬了是快乐的事情。其实很多时候，快乐还是来自于别人对自己的认可。对吧？
在信中我强调了勤奋的重要性，我说在勤奋的耕耘中我们会得到很多很多的快乐。我不希望孩子很小，就只知道追逐单纯的快乐，细想，快乐还是需要很多的附加条件。快乐需要添加汗水快乐需要付出劳动和心血，快乐需要阳光的心情但一定需要黑夜的点灯努力。我想：慢慢孩子会懂，每个孩子的未来非常需要勤奋。因为天才总是太少。
快乐第一还是成绩第一？孩子们的成长一定离不开快乐，快乐就像阳光一样。有了快乐我们做什么事都有兴趣。可快乐从哪儿来，孩子们的快乐又来自哪里？作为一名老师我想到的更多的还是努力还是勤奋。天才加勤奋等于成功，平庸加勤奋等于不空虚等于没有白活。孩子的生活离不开快乐。可快乐还是离不开每天的那些课堂那些空闲时间游戏和玩耍还有阅读等等。在课堂上可以得到快乐，在课后当然会得到比课堂上更多的快乐。每个孩子都有自己不同的翅膀，会在什么样的天空里飞翔飞成什么模样，既来自于孩子自身的发展，又来自于老师、家长和社会的引导。
尽可能的让孩子在快乐中学习，在学习中获取快乐。这是我最美丽的希望和最大的梦想。无论对于我的侄女还是对于我的学生和所有的孩子而言。
篇13：快乐是作文
读书是我快乐读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅，读书能使一个性格脆弱的人变得坚强。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”记得在三年级的时候，爸爸给我买了本《安徒生童话全集》，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很很快，囫囵吞枣，大有“好书不求甚解”的味道。在四年级爸爸又买了一本《考试作文范本》。我开始学会边看边划好段，我也常借同学的书看，也办了南京图书馆的借书证，和书交上朋友，我觉得自己空荡的脑袋日益充实起来。书可以带我们穿越时空，使我能通古晓今，畅游未知世界，使我了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，是书让我插上理想的翅膀。
在一次考试中，作文题目是《在路上见到的一件事》，我非常高兴，因为平常积累的词句一下子从我的脑子里蹦了出来。这就是我的朋友---书，给我的礼物。读书，可以提高我的写作能力，又可以使头脑充实，所以我喜欢读书，读书使我快乐。南京财大附小
篇14：快乐是作文
是赚了钱，是可以玩游戏，可以不用写作业？不，不是的。快乐是当你再和别人一起分享的时候，是你帮助身边的人解决难题的时候。快乐无处不在，只要你用心认真地去体会，你会看到一个充满希望的世界，快乐的别人和快乐的自己。
就像汶川大地震一样。当人们把自己的爱心放进捐款箱的时候，便仿佛看到正在某个黑暗的角落里哭泣的人们因被救而快乐的笑，这就是快乐。有一个小孩，也是地震的一个受害者。被救后，他用自己的微笑告诉别人要坚强。这个小孩是胜利者，在黑暗面前不屈服，不向命运低头。因为他坚信，外面还有一个美好的世界在迎接他，他总有一天会在见到光明。如果他当时放弃了，那他将永远被黑暗埋没，是他断送了自己一个美好的人生。当他获得新生的时候，他笑了，他告诉自己他赢了，这就是快乐。
当你用微笑面对一个弱者，别人也会因为你的微笑而快乐，你也会因为自己的慷慨而快乐。是你的微笑让他知道并不是因为他是一个弱者而被世界抛弃。
只要你坚信这个世界是缤纷多彩的和充满快乐的，而不是黯淡无关和充满悲伤的，你便会感到快乐。其实，快乐很简单，只要你相信快乐的存在，你就会快乐，这就是快乐。
篇15：快乐是作文
我是一条又黑又瘦的小蚕，我和同伴们从黑黑的'卵里拼命地往外钻，来到这个新奇的世界上。我第一件事就是找寻美味的食物。看！我的小主人朵朵姐姐给我们放了好多鲜嫩的桑叶，细细的一丝丝，我和同伴们象饿虎扑食一样争先恐后地吃着，清香的桑叶是那样美味可口。我们的姐姐对我们可好了，还给我做了漂亮wgk适的小窝，我们就这样舒适地安定下来了。
吃吃睡睡，没过几天我就感觉自己的衣服又短又小，穿在身上紧绷绷地透不过气来，终于在一个夜深人静的晚上，我费尽全身的力气，终于把这层旧衣服撑破脱去，换了上米黄色的衣服。
这下子我可比以前的胃口更大了，姐姐地我的照顾也更加精心。只要早晨一起床和一放学都要来看看我，还给我们带来了刚摘的嫩桑叶，闻到这熟悉的味道，我们都高兴的手舞足蹈。
有一天出了点小小的意外，晚上姐姐回来忘记带来新鲜的桑叶，我们饿得头晕眼花，面临着快要断食的危险了。姐姐都急得哭了，不停叫爸爸到处找桑叶，终于在很晚的时候我们又品尝到了美味的桑叶。
一天天过去了，我们已换了四次衣服了，而且一次比一次洁白，最后的一件衣服可漂亮了，不光白而且透明，穿在我胖胖的身体上衬托着我，使我变得水灵灵的，象个纯洁的小使。
可我在想马上我就要吐线结茧了，我还真舍不得离开姐奶呢！不这我一定要结一个又大又白的茧和生许多小宝宝送给她。
我是一条快乐的小蚕，我就是这样愉快地和姐姐生活在一起，我的心里总是充满了感激的喜悦之情！
篇16：快乐是作文
每个周末都是我们全家人最幸福最快乐的时光。辛勤忙碌了一周的爸爸、妈妈一下班就会带着我直奔西来，和亲爱的爷爷、奶奶欢聚一堂，与西来的街坊邻里打成一片。
晚饭过后，只要不下雨，我们祖孙三人便会推着爷爷亲手制作拼装的小轮车，装上爸爸买的音箱等设备来到我们那里最热闹的地方——西来小广场，和街坊邻里们一起加入到全民健身的行列中。
那时，太阳还没有完全下山，来的人并不多，三三两两聚在一起说说笑笑，不亦乐乎。我们爷仨走到广场中心，从小三轮上搬下音箱，接上电源。一切准备就绪，美妙舒缓的音乐便在空气中弥漫开来。渐渐地，人多起来了！男女老少都跟着欢快的`音乐有节奏地摆动起来，一张张熟悉的脸庞洋溢着灿烂的笑容。
几首曲子结束，大家意犹未尽。这时爷爷连忙将早已烧好的开水帮大家倒上，你一杯，我一杯！大家一边喝着爷爷递过来的温情水，一边说着、笑着，好不热闹！
小憩片刻，优美动听的音乐再次响起，广场上聚集的人也越来越多：有鹤发童颜的老爷爷、老奶奶；有衣着朴素的农家大叔、大婶；还有刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹。这时擅长跳舞的爸爸就会停下来，手把手地教大家，有时为了教会一个动作，他要反复示范十几遍，可他总是不厌其烦，一遍又一遍，虽然讲得口干舌燥，却总是乐在其中。
两个多小时不觉过去了，广场上的人们渐渐散去，留下了我们爷仨忙碌的身影。爷爷拔插头，爸爸搬音箱，我提开水瓶。我不解地问：“爸爸，你这样一遍又一遍地教大家跳舞，不觉得累吗？”爸爸一边忙着收拾一边笑着说：“大家白天辛苦工作，晚上跳跳舞，既可以放松心情，又可以锻炼身体，我们累一点又算得了什么呢？”这时，爷爷笑眯眯地拉起我的小手说：“等你长大了也要像爸爸这样，做一个愿担当、乐于为大家服务的人哦！这样你才会获得真正的快乐！”听了爷爷的话，我豁然开朗，哦！原来，把快乐带给大家才是最大的快乐！
望着爷爷和爸爸推着小车前进的身影，我一蹦一跳地跟了上去……
篇17：快乐是作文
快乐是什么？每个人的定义都不一样，我觉得它是一个能使人发自内心开心的，但却看不见摸不着的东西。在今年的寒假里，发生了许许多多令人快乐的事情：登门拜年，领到压岁钱，一起吃团圆饭……在回到东莞的第一天，我领略到了属于我自己的快乐。
这天是星期一，一个星期的开头，经过十多个小时的车程，我们终于回到了东莞的家。一进家门，我便像风似的冲向装小乌龟的盆，“呼！”我松了口气，两只小乌龟都很活泼，我心里的那块大石头终于落地了。在老家的两个星期，我几乎天天都想着它们过的好吗，这就是关心的快乐。
整顿好后，我和爸爸妈妈一起来到舅舅家给他们拜年，一起放了邵阳特有的鞭炮，把从老家带回来的特产送给舅舅，还吃了羊肉火锅。表弟见到我，像久别重逢，我们一起嬉戏玩闹。此时，我内心升起了一股暖流，里面富含着喜悦、期望，更是激动。这就是亲情的快乐。
晚饭后，大家一起来到了百货商店，在肯德基买了许多好吃的和我最爱的冰激凌。接着我们一起来到了电影院，观看了一部火热的电影，叫《流浪地球》。在电影院里，一起品尝美味的食物，一起分享自己对电影的理解和发现。在这样的环境里，连冰激凌都不再那么冰冷，电影也越发精彩。这就是分享的快乐。
是啊，其实我们每一天都是快乐的，只要你用心去感受，学会用多种角度看问题。从现在开始，让我们享受生活，用爱，为他人带去快乐和温暖吧。
篇18：快乐是作文
快乐有好多种，我的快乐是我学会了骑自行车。
每次看到和我同龄的同学在飞快地踩着自行车在花园玩，我的心痒痒的，可我害怕摔下来，只好干看着。 放寒假了，我想把自行车搞定。
一天吃好晚饭妈妈叫我把头发剃短点，我就要求妈妈把我的小自行车拿下去，心想今天一定要学会。在去剃头的路上都是妈妈扶着自行车让我骑的，我的身体摇摇晃晃的，手也很僵硬很使劲地握着车手，妈妈一直对我说要放松，身体不要斜。 理完发的路上，我能自己骑一下子，感觉要倒了赶紧刹车，车子就停了下来。几次后，我让妈妈使劲推我一把，我一下子好像找到了感觉，骑了好长的路，我太高兴了，我的心感觉很骄傲，很自豪，高兴的都开始转圈圈了。我的体育才能和妈妈的就不一样，她学自行车还要个两三天呢，可我在短短的十几分钟里就学会了，我比妈妈强多了。
因为做自己不会做的，而会做了，心情就会高兴和快乐，也就想多玩一会儿，也就越快乐。
篇19：快乐是作文
留住快乐，忘记烦愁，这就是快乐生活的秘诀之一。但快乐又是什么？谁也无法解释清楚，因为不同的人会有不同的快乐，不同的思考……
当你需要帮忙的时候，周围的人向你伸出援助的手，这时，感激是一种快乐！
当你拥有一件自己梦寐以求的东西，你会很激动，因为，得到也是一种快乐！
当你为灾区捐了一元钱，或送上一本书，你也许会很充实，因为，给予也是一种快乐！
一个爱书的人看到自己想看的书是快乐，一个饥饿的人认为吃饱肚子是快乐，一个乞丐认为有钱是快乐……
世界上有那么多快乐，你何不亲自尝试一下呢？去倾听快乐的心声！去感受内心深处复杂而单纯的情感！这种情感有时随处可得，可有时却无处可寻！周记大全
一种快乐，就是一种力！它鼓励着我们前进，一步一步地向快乐生活奋进！！
让我们一起拥抱快乐，让我们一起大声呼喊：“让全世界充满快乐吧！”
篇20：快乐是作文
最近，班上有许多同学生病了，病得都不能上课了，所以我班上的老师建议那几位生病的学生回家休养，然后问道：“谁愿意轮流去他们家补课呢？”刚开始，班上没有一个人发言，大约过了五分钟，突然有人发言了。
第一个发言的人是英英，她说自己是学习委员长，应当为同学送上温暖；第二个发言的人是班长强强，他说自己作为班长，应当为同学们起带头作用，然后，又有第三、第四个学生举手了。当然需要几个人轮流才可以，这时，我觉得自已也应当加入这个行列，为大家做点好事，否则有一天自己要是病了，说不定别人也会为我送上温暖呢！
想到这里，我不由分说地举起了手：“老师，虽然我不是班干部，但是我的学习成绩还可以，有能力为他们补课。”老师同意了，而且也被大家的积极性感动了，流下了从来没有流过的泪水。
经过商量，我们决定第一次补课的时候，全部都去，为了选认识他们的家。后来，我们安排了时间表，在以后补课的日子里，虽然有时会遇到刮风下雨，但是我们还是一样地准时为生病的学生补课，在我们的心里都有一个感受，那就是：送温暖就是快乐。一个人快乐不算快乐，只要大家都快乐了，才是真正的快乐。
这篇文章记叙了一群孩子为生病的学生补课的生动场面，表达了孩子们天真友好的心灵里，仍然充满了温情。
篇21：快乐是作文
快乐是一位伟大的母亲和她那忙碌的身影。“母亲”虽是一个名词，但所包含的却是汗水，她每天为孩子辛劳，每天汗流浃背的时候，看到孩子正在学习，认真地看书时，母亲是快乐的。只要孩子快乐了，母亲也就快乐了。
记得十一月的一天，我放学回家，母亲正在厨房炒菜，而饭桌上是一盘又一盘热腾腾的饭菜，而且盘子的数量是平时的两三倍，母亲还忙得不亦乐乎，我走了过去，正思索今天是一个什么特殊的日子，母亲见到我就兴奋地说：“生日快乐！”天哪！今天居然是我的生日，我都忘了，可母亲却记得如此清晰，母亲对着我笑，额头上的汗珠却显得格外耀眼。
快乐是什么？
快乐是父亲严厉的神情。在我的记忆中，父亲默默无闻的，一天也听不到父亲的几句话，而更多的是批评。父亲一直是反派，总会说：“跟你说了多少遍了。跟你说了多少遍了。跟你说了多少遍了。”这每句重复的话语，却教会了我们许多，这是父亲笑了，他快乐了。却扛起了流年里的惆怅。
快乐是什么？
快乐时老师欣慰的笑容，老师用尽了自己的一生来让更多人走向成功，老师处处为学生着想，人人都说：老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人；老师是指路牌，永远为我们指着成功的道路。我觉得：老师是一叶小舟，知识是海洋，老师带我们前行。以后，将来，学生有出息了，他们不会忘了老师，这时，老师成了最快乐的人了。
快乐是什么？快乐是那每件小事；是一种积极的情绪；是你快乐，我快乐，大家快乐！
篇22：快乐是作文
豆豆睁开眼睛，只见眼前一片花红柳绿，他坐起身来，原来，他倒在一片一望无际的花野里。仔细一听，到处荡满柔和的音乐。“咦？这不是班得端的《安妮的仙境》吗？”豆豆对很多音乐是很有了解的。“难道我来到了仙境？”
豆豆在花野里慢慢的走着，花野里的花可多了，这些花会唱歌，比如：兰花是《初雪》；凤仙花是《六月的雨》；桃花是《乡间的小路》；紫薇花是《此情可待》等等。
走啊走，忽然，豆豆发现了一条大瀑布，叮叮咚咚，那音乐正是《高山流水》。
篇23：快乐是作文
长相平凡，成绩平凡，个性平凡。这就是我——唯一而又平凡的女孩。
我平凡，但不悲观；我平凡，但不埋怨。我坚信生活不可能没有悲伤，人生就该有精彩的一面。
走进大自然，感受大自然的美好，阳光沐浴着身躯，露水洗涤着灵魂，风儿吞噬着忧郁。一切都是那么美好。鸟儿说：“翱翔吧！那是蓝天。”猎豹说：“奔跑吧！那是森林。”海鸥说：“飞吧！那是海洋。”我说：“算了吧，我很快乐。”有时，阳光也会变成暴雨，露水也会变成冰块，风儿也会被带走，鸟儿也会说：“躲躲吧！雷电就要来了。”猎豹也会说：“躲躲吧，暴雨就要来了。”海鸥也会说：“躲躲吧，潮水就要来了。”我说：“算了吧，我很快乐。”
投身于书本。随着陶渊明走进陶花源，跟着苏轼一识庐山真面目，和白居易一起回忆江南美景，多美好啊。有时，杜甫也有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感伤；李白也有“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂，范仲淹也有“酒入愁肠，化作相思泪”的思念。我有时也会泪洒枕边。
十三岁的花季，有忧伤也有快乐，但是我明白：没有悲伤的生活是不完整的，没有体验过失败的痛苦，就不能感受成功的喜悦。同样，没尝过生活的忧伤，又怎能体会到苦尽甘来的味道呢？
我是一个平凡的女孩，但我也不曾失去追寻快乐的机会，无论我做得怎样，心情怎样，我就是我——这是无法改变的事实。
我的长相平凡，但我明白车尔尼雪夫斯所说的“美是生活”。我的成绩平凡，但我相信“只有想不到，没有做不到。”我的个性平凡，我坚信我总有独特的一面，我认为：我也可以变得不平凡。
我是一个快乐的女孩。我要展翅翱翔在蓝天，接受阳光的沐浴，享受月光的寂静，像星星一样幸福。
篇24：快乐是作文
快乐是什么？每个人的快乐是多姿多彩的，我正向寻找快乐的路上走去……
我走进森林里，问一棵大树说：“ 大树，大树，你认为快乐是什么呢？ ”大数叹气地说： “快乐就是人们不再砍伐我们。我有几个孩子，当它们摇动树枝时，我十分的开心。可后来呢，它们都被人类砍伐了。它们有的被做成纸巾；有的被做成了椅子、桌子；还有的被做成了…… ’大树的话让我羞红了脸，大树还没有说完，我便离开了。
我来到动物园里，突然看到一只垂头丧气的狮子，我问它： “森林之王，你觉得什么才是快乐呢？ ”只见它那无神的眼睛里露出了一点希望： “是自由！当年我自由自在的在森林里玩耍，和我的伙伴们一起捕食、一起游泳、一起沐浴阳光……可现在，我被人类捉到了这里来，被拔掉了牙齿，剪掉了锋利的指甲……”我还没听完他说的.话，便离开了。
我又来到海边，问小鱼： “小鱼，小鱼，你认为快乐是什么呢？ ”小鱼哭着说：“ 快乐就是自由自在的和伙伴们一起玩耍。可人类到处排放污水，让我们大家都变成了黑色了，连海上霸王——鲨鱼的鳍都被人切掉了…… ”我还没有听完人类的罪，便走了。
快乐是什么？我认为快乐就是和平，让人类和自然友好相处吧。
篇25：快乐是作文
看到过这样一个故事：有一个青年背着一个大包裹，千里迢迢跑来找无际大师。他痛苦地说：“大师，我是那样的孤独、痛苦、寂寞，长期的跋涉让我疲倦到极点。我的鞋子破了，荆棘刺破我的脚；手也受伤了，流血不止……为什么我还是不能找到心中的太阳？找到快乐？”
大师问青年：“你的包裹中装的什么？”
青年答到：“它对我可重要了。里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来。”
无际大师听后，把青年带到一条河边，并与他一同坐船过了河。上岸后，大师对青年说：“你扛了船赶路吧。”青年很惊讶：“船那么沉，我怎么扛得动吗？”
大师微笑着对青年说：“是的，你扛不动。你要明白，过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。”
听罢此话，青年豁然。
人生在世，我们有太多的东西放不下。功名、金钱、爱情、事业……这些对于我们都是很重要的，但如果我们把这些看得过重，太过放不下，那它们就成为了我们前进的负累和包袱，会压得我们喘不过气，直不起腰。以致于多了许多的烦忧、苦恼和不快，甚至觉得生命是如此沉重。其实痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些于我们的生命都是有用的，它能够使我们的生命得到升华。经历过这些，我们的人生才更丰富。如果须臾不忘，这些就成了人生的包袱。它会让我们前进的脚步沉沉，感觉脚下的路是那样难行，甚至会让我们不视路边的风景，只见阴云不见阳光。人活着就要赶路。背着包袱是走，放下包袱也是走。所以还是放下包袱，让沉重的步伐变得轻松愉悦，让阴郁的心情变得明朗，让生命不再那么沉重。
生命如同一趟旅行，若如蜗牛负重，自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品，抖搂掉所有挂碍，旅途才会变得愉快。
放弃，是一种智慧之举，一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘，人生才能得到升华，使暮年如经霜之木，愈现颈健；似陈年老酒，倍加香醇，夕阳也会更加灿烂。放下，是一条解脱之道。放下，就是快乐。
篇26：快乐是作文
‘给予别人一件东西，你也会感到快乐。’这句话，是我从《给予是快乐的》这篇课文总结出来的。在之前我都是向别人索取一件东西，而不是给予别人一件东西。
我还记得在我还小的时候，我正独自一人去小超市里去买东西。在去的路上，我看见了一个腿有残疾的乞丐，这时，他爬过来向我祈求：“给我一点钱吧！我已经好几天没吃饭了！”我连忙躲开，说：“谁会给你钱呀！”说完，我就跑开，去小超市里买东西，在我回来的时候，我看见了一个大伯伯正给那个乞丐钱，我问大伯伯：“你为什么给他钱呀？”大伯伯说：“我就给他钱。”
在这之后，我要改正这个错误。
篇27：快乐是作文
语文、数学、英语是孩子的必修课，主要在学校学习，有专门的教材和教师，容易让家长看到它的存在和重要性；不仅如此，快乐、友爱、诚实等品性也是孩子的必修课，在学校、家庭和社会的各个场合都可以学习，却没有专门的教材和教师，所以容易引起家长的忽视，其重要性在家长的脑海里也时隐时现，教育方法更是让家长觉得难以把握。但是，快乐教育的方法着实把握在家长的手中，孩子年龄越小，家长对孩子的快乐体验影响越大，家长越有必要在孩子的心田种下善于体察快乐的种子。因为谁有一颗善于体察快乐的心，谁的快乐就无处不在。
那么，我们家长可以做些什么？怎样做呢？
美德最终带来快乐，帮助孩子树立美德。表面上看，这么说很空洞，其实它很实在。你是否发现自己的孩子太计较，不像人家的孩子那么大度宽容，因而爱生气？你是否发现自己的孩子比较懒散、不专心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而爱泄气？你是否发现自己的孩子比较倔强、爱顶嘴，不像人家的孩子那么体贴、孝顺，因而爱气恼？同样一件事情，孩子之间的`快乐有天壤之别，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受点委屈、吃点亏没什么，这是因为孩子拥有了宽容之心；坚持到底、专心做事，少玩一会儿没什么，这是因为孩子有责任心；耐心倾听、关爱他人，自己忍受一会儿没什么，这是因为孩子有体恤之心。可以说，德高者快乐，德高者智慧，他能超越别人感觉损失的懊恼，走出别人感觉平淡的苦闷，从中体察为别人快乐而快乐，为感受生活而快乐。所以，帮助孩子树立美德，是让快乐扎根的教育。
希望照亮快乐，为孩子设置合理的期望值。我们的很多快乐来自希望实现了，很多不快来自希望落空了。家长总要给孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值决定了孩子是否能得到努力的快乐，期望值过高，快乐的光辉就比较微弱；期望值过低，快乐的光亮过于眩目，未来的快乐在哪里？孩子就会产生迷乱。所以，家长的期望要符合孩子的实际，科学的做法是分解期望，步步落实。每年、每学期、每月都订出具体的要求，每周、每天都按质按量完成学校和自己的任务，同时家长要帮助和敦促孩子，不是说家长提出希望，留下工作让孩子自己做，出现问题则由孩子负责。家长积极参与孩子的努力过程，会让孩子感到安全、鼓励和快乐，希望之灯才会越来越亮，快乐的光辉将始终陪伴着孩子。
心理平衡需要调节，丰富孩子的业余生活。美德与希望是点燃快乐的长久之计，但是生活中常常会遇到这样那样的矛盾与问题，会暂时中断人们的快乐体验，这时候需要人们迅速启动心理调节机制，尽快恢复心理平衡，让快乐再次回到身边。对于孩子来说，家长要丰富孩子的业余生活，为他提供调节心理平衡的载体。有的孩子喜欢技艺型的小活动，如下棋、打扑克、画画、唱歌、弹琴、手工编织等，有的孩子喜欢竞技型的大活动，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜欢聊天、散步，家长不要以为这些不是“正经事”而限制孩子，它们在帮助孩子走出郁闷、放松心情方面有重要的心理调节功能，否则孩子不高兴了，不知道自己能做些什么。家长要支持孩子丰富业余生活，为孩子提供寻找快乐的渠道。
幽默是快乐的润滑剂，营造幽默的家庭氛围。亲子具有血缘关系，快乐的纽带应该把彼此系得更加牢固，但是事实并非如此。有研究表明很多家长缺乏童心，孩子想跟家长玩，家长却不跟孩子玩，久而久之，亲子关系越来越疏远，直到产生代沟。所以，要改变爸爸忙于工作、妈妈忙于家务的现状，抽出时间与孩子“胡说八道”一回、“胡作非为”一回，放松地玩成一团，营造幽默的家庭氛围。另外，亲子共看一部电视、共读一本书，是增进话题交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是开怀大笑。所以，幽默是快乐的润滑剂，它零零星星地存在于生活细节之中，让人在平淡中快乐。
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