下面是小编精心整理的《女娲补天》改编六年级作文，本文共15篇，希望能够帮助到大家。
篇1：《女娲补天》改编六年级作文
《女娲补天》改编六年级作文
从前，在上古时期，
传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。
于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊！女娲细细回想祖先说过的话：在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊！原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？
女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的`紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢？
女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照这个方法造了许多的人。
从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。
篇2：六年级女娲补天读后感400字
女娲补天这篇课文主要讲了:自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着幸福快乐的生活!可是不知过了多少年，在一天夜里，女娲忽然被一阵巨响震醒了，女娲出来一看，发现远远的天空，踏下了一大块，而地被震裂了，出现了一道道深沟，更严重的是山冈上燃烧着熊熊大火，田地里的洪水不停地翻滚。 女娲看见这悲惨的景象伤心极了，连忙飞到山里寻找
五彩石。没想到山里全是零零星星的碎石，女娲不辞劳苦地终于把五彩石找齐了，她把五彩石一块块地放在天空中裂开的窟窿里，当女娲把最大的那块纯青石补在窟窿里的时候，旁边的那块蓝色的石头忽然裂开了，而且重重地掉下来压在人们的身上，女娲顾不了自己的生命，为了人类的安全，更为了人类过上幸福快乐的生活，她就用自己的身体堵住那个窟窿，“吱”的一声，女娲就被电死在那个窟窿里，变成了那块蓝色的石子。
人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
啊!女娲真善良，真勇敢，为了造福人类，宁愿牺牲自己宝贵的生命!
篇3：《女娲补天》六年级语文说课稿
《女娲补天》六年级语文说课稿
我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册《女娲补天》。下面我就从教材、教法学法、教学流程三部分进行说课。
一、说教材。
《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。
这是以“神话、传说故事”为主题的第八单元中的第三篇课文。选编这篇课文的意图有两个：一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
可以说这一单元的内容突出了整合。在这一单元的导语中指明了学习的途径。在第一篇课文后布置了课外收集的任务。完成了这一任务，也为语文园地的口语交际做好了准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受。目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内容成了一个相互联系的整体。为了突出教材的编排特点和学生实际及年段学习的要求，我制定了如下教学目标：
1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
2、复述故事，积累优美生动的词语。
3、体会、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
4、感受我国古代劳动人民丰富的想象力，认识中华传统文化的深厚博大，激发学生的民族自尊心。
课文学习的重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；在阅读中感受神话故事的神奇是教学难点。
二、教法、学法。
在教学这一课时，我采用了启发、探究等教学方式。《语文课程标准》中明确提出“语文应在师生平等对话的过程中进行”，因此在教学时我充分发挥学生的主体地位，注重学生自主学习意识、自学能力和良好学习习惯的培养。努力为学生营造一个宽松、愉悦的学习空间。一步步的引导学生自主学习、自由讨论与交流。用积极的评价鼓励学生，让学生在学中体验到成功的快乐。并不断超越自我，不断进步。
三、教学流程。
钻研教材，研究教法与学法是搞好教学的前提和基础，而科学合理安排教学程序是教学成功的关键。为了达成教学目标，为了学生有所收获。我计划两课时授完本课。设计了如下教学环节：
（一）结合实际，谈话激趣。
我根据学生喜欢神话故事特点设计了这样的谈话导入新课：同学们喜欢神话故事吗？你听过、看过、读过哪些神话故事呢？说给大家听听。学生自由回答。从中体会神话故事的有趣、神奇。我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事。在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。今天我们就来学习一个神话故事。
这样的导入吸引了学生的注意，也使学生初步感受、认识中华传统文化的深厚博大。
（二）由图入手，揭题释题。
接下来出示文中插图，用美丽的图画再次吸引学生，并感受神话故事的神奇与神秘色彩，由此引出课题的理解和课文的学习。
司机问学生：图上是谁？她在干什么？
针对学生的回答趁机介绍女娲：传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。《女娲补天》就是其中的一个。板书课题：女娲补天。
也把神话故事的有趣、神奇，我国古代劳动人民丰富的想象力的教育润物与无声的渗透其中。
引导学生根据课题质疑：看到课题你想知道什么？借机梳理问题(1)女娲是谁呢?(2)女娲为什么要补天呢?(3)女娲怎么补天呢?
以此培养学生发现问题，勇于质疑的学习习惯。并进一步激发学生产生学习的.兴趣。
（三）初读课文，整体感知。
这一环节旨在激发学生的求知欲望。对课文的整体感知。渗透培养学生自主识字、写字、读文能力的培养。扎实的进行语言文字训练，为学生终身学习打基础。
根据学生已有的学习经验，充分相信学生，放手让学生自学。学生在自由读文的过程中，勾画出生字、新词，及不理解的词句等。
引导学生复习巩固已学过的识写字方法，自主独立识写生字。引导学生复习巩固已学过的识字、写字方法。如熟字带生字、加减或替换偏旁、字形比较等。对于易写错的字放手学生自主发现。认真观察，交流所得：请你当小老师，这些字你想提醒同学注意什么？如，“隆”的右边“生”上不要少写“—”，“冶”不要写成三点水，“炼”的右边不要写成“东”……对于不容易写好的生字让学生自主发现。要发现书写规律，注意“燃、熄、炼”中“火”旁在田字格中的位置。这样的学生自主发现并充当小老师使学生的主体性得到充分发挥，学习的效果肯定要比教师的强加认记的效果会好很多。分页标题#e#
为了避免学生疲劳，我把13个要求会写的生字分散安排到了两节课。注意了写字的质量和学生良好书写习惯的培养。
学生在初步识字读文的基础上。同桌互读生字课文，互相检查订正。比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。
然后要求学生默读：要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读、一边思考的习惯。想一想，文章主要讲了一件什么事？
（四）用心品读，细致感悟。
边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。学生就开始提出的三个问题进行交流和讨论。教师巡视,了解学生探究的情况。
课文后小伙伴吐了一个泡泡：“女娲真了不起。”这实际上是引导学生感悟故事的神奇。选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。体会故事神奇的色彩。
抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲的善良。
抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。教学时抓住第三、四自然段深入学习。可让学生找出哪些词句表现了女娲补天的艰难，教师可相机板书。
引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。
本环节突出学生的自读自悟。不以教师的分析代替学生的想法。为学生的思维开发创设空间，为学生、语感以及良好情感态度价值观的培养创造机会。
（五）互相合作，练习复述。
在这部分我设计了以下过程。
1、自主练习讲故事。
2、小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以创造性地改编、续编故事。
3、自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。
4、组织评议。
评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言表达是否流畅、有感染力。
培养学生复述能力，注重情感态的培养。给学生积极的评价鼓励学生不断进步。
（六）深入理解，体会神奇。
通过课文的学习引导学生体会传说故事的神奇和我国古代劳动人民丰富的想象力，体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
学习了课文我们知道,这是我国古代一个美丽动人的神话故事。你有什么深刻的感受？
突出以下重点小节：
1、“神话故事”不是生活中或历史上真实存在的，而是人们想象出来的。
2、女娲是一个为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的英雄。分页标题#e#
3、古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。
（七）课后拓展，积累巩固。
积累优美词句。
课外阅读古代神话故事，开个故事会。
板书设计：
31、女娲补天（神话故事）
原因经过结果
天塌地裂求雨灭火人民又安居乐业
起火发洪水造船救人
炼石补天
爱心吃苦勇敢
篇4：六年级农夫和蛇改编作文
六年级农夫和蛇改编作文
农夫和蛇
道真县曙光小学六年级(2)李东宴
村里有个农夫,家里就他一个人。他的生活完全靠他勤劳的双手。每天天不亮,他就下地干活。
由于连年虫灾,收成不好,农夫很穷,没有钱买肥料,只能眼睁睁地看着庄稼枯槁,心里十分焦急。
有一天,奇迹出现了。农夫来到田里,发现庄稼开始好了起来,他满心欢喜,正准备调查是谁帮了他。
这时,从石缝里传来一个粗犷而又令人害怕的声音:“是---我---。”一条蛇慢慢悠悠地钻了出来。
见是一条蛇,农夫不再害怕,诧异地问:“你为什么要帮我呢?”
蛇回答说:“那些害虫本来就是我的食物呀!再说,我看你勤劳,害虫吃了你的庄稼,太可恶。我吃了害虫,岂不是两全其美?”
农夫觉得很对,笑呵呵地对蛇说:“那我收留你吧。你帮我捉害虫,就住在我这里。”蛇很高兴,就留下来了。
有了蛇的帮助,农夫的庄稼长势良好,几个月后,取得了大丰收。农夫和蛇成了好朋友,他们相互陪伴,过着丰衣足食的生活。
篇5：女娲补天作文
女娲正在寻找在中原一带赤红的石头，女娲翻过了一座座山峰走的精疲力尽。正当她准备找处歇歇脚的地方时，她突然看见了一颗红色石头，女娲急忙过去把石头捡起来，终于找到了“赤色石”。
接下来女娲赶了三天三夜的路终于到了北部地区。她走着走着就到了黄河，女娲想：“黄河水是黄色的，“黄色石”有可能在水里。”女娲纵身一跃，跳进水中。在水中找了好久，正当女娲想放弃去别的地方找“黄色石”时，女娲找到了“黄色石”。
接着女娲又辗转去了西部寻找“青色石”，来到西部的一片森林中，女娲看到了一只大老虎，“青色石”就在老虎的背上，女娲正要偷偷的去拿青色石，老虎也看见了女娲，老虎攻击女娲幸好女娲身手敏捷拿到了“青色石”。
女娲又去到了南部，女娲为了寻找石头一直在赶路中，身体受不了晕了过去，等她醒过来的时候感觉身下很不舒服，她低头一看发现有一块“黑色石”。女娲感叹这真是得来全不费工夫啊！
只剩下最后一块石头了，女娲来想这一块石头肯定也不是那么容易找到的，女娲来到了东部看到到处都是“白色石”，女娲在这些白色石中反复鉴别终于找到了她需要的那块“白色石”。
功夫不负有心人女娲集齐了全部的石头，她架起神火，把石头放入锅中熬成了糊，把天黏在一起，天被补好了。
篇6：女娲补天作文
很久很久以前，天地巨震，天空塌下一大块，露出了一个大窟窿，地裂开一条黑乎乎的缝，洪水滔滔流出了，毒蛇猛兽都跑出来伤害人类，人民生活在水深火热之中。
女娲心中非常难过，为了让人们过上幸福的日子，她决定炼五色石补天。
黄色石头在滔滔黄河之中。女娲来到黄河边，看到河底有光芒闪烁，那是一块拳头大的金石在河底深处，那里有可怕的漩涡，一不小心就会被漩涡吸进去永远都出不来。但女娲不退却，慢慢靠进漩涡边缘，小心翼翼潜到水底，终于拿到黄色石头。
黑色石头在黑龙的肚子。黑龙是个非常残暴的家伙，宴会上一个小姑娘不小心打破一个杯子，黑龙就喷火烧死那个女孩。女娲决心除掉黑龙拿到黑石。她静心埋伏在黑龙寝宫中，等到黑龙放松警惕，就悄悄靠近，“咔嚓”一声，砍死黑龙，一块闪闪发光的黑宝石蹦入手中。
白色石头在白云的被子里。女娲飞上九重天，从白云的被子里掏出来。
赤色的石头藏在太阳的眼睛里。女娲小心翼翼把手伸到太阳眼睛里，想把赤色的石头拿出来。让女娲没想到的是，太阳的火焰太烫了，手被烫得血肉模糊。可女娲一想到受难的人民，咬着牙坚持在太阳眼睛里搜寻。忽然一束红光飞出，女娲眼疾手快一把抓住，但她整条手臂也被烧焦了。女娲受伤了，忍着剧痛赶往下一个地方。
青色石头在森林深处。女娲翻过九座大山，一路上除掉大大小小一百多只毒蛇猛兽，终于在一片小树林里找到青色的石头。
集齐补天所需赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，女娲用地火把它们熔炼成五彩石，把天上的窟窿补了，把地上的缝也给填了。从此人们又可以过上幸福的日子。
篇7：女娲补天作文
女娲决心要把天补好，首先他来到了一片茂密的森林，他连一个小缝隙都不会放过，仔细的在地上找啊找，忽然有一只大老虎向他扑来，女娲赶紧拿起地上的一块石头砸向老虎，老虎被打疼了，于是就走了，女娲定睛一看，原来刚刚砸老虎的那块石头，就是它一直在苦苦寻找的青色石头。
女娲又来到了一个黑黝黝的山洞里面，啥都看不清楚，女娲只能用手摸着墙壁前进，忽然女娲感觉到脚底下有一块硬硬的东西，他拿起来一块哦，只是一块普通的石头，接着他又走了很久很久，终于在一个山洞的尽头，发现了那块黑色的石头。
接着他又来到了沙漠，但是女娲依旧还是满头大汗，突然他被什么东西绊了一下，他把那片沙子扒开以后才发现这是他要找的黄色石头。
女娲又来到了一座雪山，他正在雪山上行走的时候，突然听到上方传来轰隆隆的响声，他一看是雪崩，急忙往下跑，这才没让雪崩吞噬她，接着他又找来两根树枝艰难的往上爬，终于在一座雪山的山顶，找到了那块白色的石头。
最后女娲去小溪边寻找最最后一种赤色的石头，女娲走着走着，有点儿渴了，他就去西边喝点儿水，在喝水的时候，他也不忘记看看西丽有没有他要找的赤色石头，他正喝水的时候，发现壶里面正好有他要找的赤色石头。
现在五种石头都收集起了女娲要回去补天了。
篇8：女娲补天作文
女娲从不同的地方找来五彩石。他先去雪山上找白色的石头，女娲来到雪山，还一直找啊找，完突然有一只老鹰向他扑来，把女娲得脸刮伤了，女娲忍受着疼痛继续找白色的石头。你哇找哇找哇，终于从雪堆里找出了白色石头。
女娲再去森林里去找青色的石头。他来到森林，女娲找哇找哇，他看到了一只黄鹂鸟，就和黄鹂鸟说，黄鹂鸟你可以帮我找一找森林里的青色石头？黄鹂鸟点了点头，就飞走啦。过了一会儿黄鹂鸟飞回来，女娲还看见他嘴里叼着一块儿青色的石头呢。
接着女娲去大海里找赤色的石头。女娲一来到大海，就跳下海，去找赤色的石头。他找哇找哇，有一只饿了的鲨鱼，正在慢慢逼近女娲。这时女娲还没有发现她后面有一只大鲨鱼。过了好一会儿女娲才回过神来，一看到大鲨鱼，快速的逃跑了。你哇仔仔细细的看着海底的每一块儿石头。他终于找到了赤色的石头。
然后女娲又来到黑漆漆的山洞里找黑色的石头。女娲看到山洞黑压压的有些害怕。可是女娲还是鼓起勇气走向了山洞。这个山洞是狮子的山洞。有狮子叫的声音。女娲越来越害怕了他真想放弃找黑色的石头但是他想把天不好，拯救人类。狮子过了一会儿，走出山洞去找食物了，女娲这才放下心来，他看到狮子睡觉的地方，有一块黑色的石头。
最后女娲来到沙滩上找黄色的石头。他找着黄色石头找哇找哇他把沙堆挖开找。还是没有黄石头的踪影，女娲继续找他看到一只小乌龟正从海里爬了出来，还看到小乌龟的背上有黄色的石头，他告诉小乌龟让小乌龟把它背上的石头给女娲，小乌龟把石头给了女娲。
女娲找到了五彩石板，天不好啦，女娲非常的善良、勇敢、聪慧、乐于奉献。
篇9：女娲补天作文
在很久很久以前，相传的古代，水神公共与火神祝融打仗了，在他两的战斗中，非常危急，水神来到现场的时，发现火神祝融的穿着非常酷炫，因为，火神祝融穿着带火焰的衣服，他还随身带了上亿个打火机，眼球里还冒着火，但是水神公共的穿着也是赞，水神共工穿着，水做成的衣服，手里拿着冰剑，嘴里还有好多冰弹。
战斗开始了，火神祝融先发起攻击，他给水神公共发起了火箭炮，水神共工也不甘示弱给火神插了一刀，但是火神不怕，水神看火神没有发起攻击又给他发射了一个水柱……战斗结束了火神祝融赢了，水神共工失败了，所以他非常生气，一头撞塌了不周山。
女娲听了这个消息之后，感觉心里非常难受，心里说：“不周山可是支撑天的柱子啊！如果不周山没了，人类还怎么办哪！”女娲说的果然没错，不周山没了天塌地陷，日月星辰都向西移去，整个世界都仿佛到了末日，为了让世界的末日没了，女娲找了一些五色石，在找的过程中非常艰难，5个石头，其中最好找的是紫色的，和绿色的，再找这两个石头的过程中女娲去了龙哥哥的家拿了一些紫色的石头，因为，龙哥哥是很大方的人，他还去了公鸡的家要了一些绿色的石头，因为，公鸡很爱打交道，仅仅过了57天女娲终于把五个石头都找全了，找全了之后还要把石头磨成石浆因此又过了10007天把石头磨成了石浆，女娲把天补好之后，害怕再次坍塌，就杀了一只鳌用他的四肢来支撑天，人类终于安全了，他们很感激女娲，又不敢说，所以他们把女娲叫做女神。
篇10：女娲补天作文
在很久很久以前，从火山溶解出的炎帝，从大海复苏的水君，和从天空蹿出的裂空座大打出手。闹得天下大乱，撑天的四根柱子倒了。大火连绵，洪水泛滥，大地崩裂，海啸不断，泥石流不断流出，百姓惊慌失措，百兽阵亡，天地之间已经无法控制了。
参天大树被火烧成灰烬，河床不断上涨，鸟兽狂奔，一路上乱喊乱杀，大金刚、育母蜘蛛、喷火龙这时，人们惊慌失措，却也不可奈何，他们再也无法正常生活。
突然，女娲出现了，人们放了心。
女娲首先到火山封印了炎帝，又游入深海控制住了水君，接着飞到了巨石乱坠的天空，赶走了裂空座。平定了三大巨头以后，女娲去了雪山，砍死了大金刚，女娲在石洞中与育母蜘蛛大战三百回合，终于收复了它。紧接着，女娲赶去烟熏火燎的高地赶走了喷火龙。
做完了这一切，女娲开始了“补天大计”。她很容易炼就了五色石补好了天，谁知道这时一道雷劈下来劈开了五色石，女娲只好又一次烧好了五色石补好了天。补好天之后女娲找了一只大鳖，砍下大鳖的四肢充作撑天柱，凶猛的野兽见此情景退回了它们的领地。
终于天下太平了，人们开心地与女娲又蹦又跳，大树高兴地长高了一寸，小草也迈着轻盈的脚步迎接着春天！
篇11：女娲补天作文
哇！方特神画的游玩项目可真多，有场面恢宏的决战金山寺；有巨幕4D放映的纵横华夏；有牛郎织女绝美爱情的天河之恋，还有令人毛骨悚然的惊魂之旅。我最喜欢的，当然是惊心动魄的女娲补天。
我们激动地坐上自由度动感游览车，戴上4D眼镜，开始了神奇的补天冒险之旅。
“把五彩石交出来！”一声洪亮的声响如雷一般打入我们的耳朵。紧接着，一个硕大的身影如巨石一般从天而降，他全身青如磐石，两只眼睛如乌云中的两道闪电，放射出道道寒光。没错，就是水神共工！只见他垫步宁腰一纵身，忽现半空，伸出一只巨型大手，猛地向我扑来。我心中如有一条长龙，锋利的爪子紧紧揪住我的心，都快扯碎了。
我一头扎进爸爸怀里，捂着眼，不敢直视。游览车上下颠簸，我仿佛置身其中，“啊―”随着众人一声惨叫，游览车冲入“万丈深渊”。说时迟，那时快，女娲甩出一根金鞭，牢牢地拽住游览车，疯狂的`咆哮声、灼热的烈火溶洞、飞流直下的瀑布……蛮荒时代的场面在我眼前划过，让我如临其境。
最终，我们战胜了共工、祝融、黑龙等巨兽，跟随女娲娘娘的步伐，用五彩石补住了天空。
我不禁感慨道：“真是一次惊心动魄的冒险之旅啊！”
篇12：女娲补天作文
在很久很久以前，女娲创作了人类，世界生机勃勃，人类过着幸福的生活。可是是世界上有一面不透风的墙。水神共工与火神祝融打仗，因为他们的实力差不多，他们从天上打到地下，打得不可开交。终于，祝融再也忍不住了，使用了使用了炎热无比的太阳把共工打败了。共工恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。这下可闯了大祸，不周山是支撑天的天柱，柱子倒下了
女娲看到自己的而怒收到这样的苦难心如刀割，下了决心要拯救人类，可是，修补天空必须找到红、黄、蓝、绿、紫这五种颜色的石头。可是这没有女娃想像的那么简单，他翻过了无数座高山，又有过了好几片大海，历尽了千辛万苦，也只找到了红、黄、绿、紫这四种颜色的石子，蓝颜色的石子终于在东海找到了。女娲用了九九八十一天，终于把他们融成了石江，一点一点不在天行上。
最终，天补好了，女娲担心天会再次塌陷，又用一只巨龟的脚代替擎天柱，竖立在大地的四方，从此，天再也不会塌了！
篇13：女娲补天作文
爸爸给我读了篇《女娲补天》的神话故事。
她造出人类，消灭了危害人类的猛兽，将天和地分开，用五彩石将天补上，从此人类开始了生活。
篇14：女娲补天作文
今天我读了三个小故事，我最喜欢的是《女娲补天》。
因为我觉得女娲非常厉害，她打败了黑龙，让人民又过上了安乐的生活。而且她非常漂亮，还创造出了人类。我非常喜欢她！
篇15：女娲补天作文
从这个神话故事里我知道了女娲既善良又勇敢。一切为了别人，而不惜付出自己的生命。
也让我懂得了做任何事情只要坚持不懈，就能取得胜利。今后我在学习中，遇到任何困难决不放弃，坚持做好每一件事情。
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