今天小编在这给大家整理了奇怪的一件事优秀作文，本文共30篇，我们一起来阅读吧!
篇1：奇怪的一件事优秀作文
奇怪的一件事优秀作文
首先，我强调一下，我下面说的可都是事实哦！
今天下午3点左右的时候，我打开电视，正是湖南卫视在播广告：“明晚22：00播出《一起来看流星雨》。”我就联想起来啦：“《一起来看流星雨》里的四位男主演的全部家产加起来肯定没有《公主小妹》里的亚洲首富皇甫雄的钱多呢！”我就是这样，成天脑子里想些乱七八糟的闲事。“不过我还蛮像看《公主小妹》呢！”话音刚落，奇怪的是就发生啦！电视里有响起熟悉的声音：“现代美超亮洗发露请您收看《公主小妹》！”公主小妹？这四个字在我耳旁一惊。我差不多就要愣住了。“怎么可能会演‘公主小妹’呢？前天不是才刚演‘我的淘气王子’第一集吗？再说这个暑假不是播了‘公主小妹’两三遍了，怎么还播？‘我的'淘气王子怎么一下就播完啦呢？我感到无比稀奇。为什么我说想看‘公主小妹’它就会帮我播？我说话好灵好灵哦！”这4个字搞的我有是惊喜有是疑惑。
怎么样？奇不奇怪？其实，我以前也发生这中类似的事！只是在我的作文中没写就是了。我就不一一都说啦！下次有机会在更你们说吧！拜拜！
篇2：四年级作文：奇怪的一件事
四年级作文：奇怪的一件事
我们家新来了一位小客人，悄悄地在我们屋里住下了。这位先生走起路来总是横着爬行，一副横行霸道，盛气凌人的样子。它背着一个深褐色的硬壳儿，挥舞着一对威武的大钳子，长着八条毛茸茸的长腿，一双圆溜溜的眼睛滴溜溜地转。哈哈，这回你可猜到了吧，它就是我家新来的客人——“横行将军”小螃蟹。
白天它老实的呆在鱼缸里吐泡泡玩，一到晚上就可忙乎啦!小螃蟹想试试自己的力气有多大，便舞动着威风凛凛的'大钳子，搬起石头练起了“功夫”，弄得鱼缸里哗哗直响，简直闹极了。瞧着它那孤单、可怜的样子，我就给它找了一群小小朋友——十条活泼的小鱼儿做伴。小鱼儿穿着彩色的衣裳，在水中时而游上，时而游下，像是在和小螃蟹捉迷藏。小螃蟹可狡猾了，一动不动地趴在卵石上，伪装成一块大石头。时间长了，小鱼儿就放心的地在石头缝里游来游去。
突然有一天，在一夜之间里小鱼儿竟然全不见了。我着急的不得了：小鱼儿怎么回不见了?是躲在石头下面吗?还是长了翅膀飞走了?妈妈下班回来，我便把这件奇怪的事情告诉了妈妈。妈妈像大侦探福尔摩斯一样围着鱼缸转了几圈，侦察了一番，十分肯定地说：“我知道了，原来是小鱼儿游到螃蟹肚子里去了呀!”
唉，小鱼儿呀小鱼儿，你干嘛这么傻呢?
篇3：奇怪的爷爷优秀作文
奇怪的爷爷优秀作文
亲爱的爷爷：
在您的教导下，我懂得了很多做人的道理，但是对您一些奇怪的做法我还是不理解。每次逛超市，其他小朋友的爷爷都给他们买很多好吃的.，可是爷爷您呢？我越想要啥，您越不给我买，把我肚里的馋虫引得翻江倒海，顶多给我买一个棒棒糖，唉！您真是一个“抠”爷爷。
汶川大地震时，您用当兵时那样的语气，给在深圳工作的二叔二婶和在上大学的姑姑下了命令：每人必须捐五百元，在家的爸爸妈妈每人捐三百元，我没有钱，您预支了我下一年的一百元压岁钱，当然您也不例外，交了五百元特殊党费，为那些毫不相干的人那么大方，您真是一个“傻爷爷！”
二叔买了新房子，您去帮他装修，这时我感到可“解放”了，真是为所欲为，但是好景不长，期中考试成绩我都不好意思跟人说，巧的是第二天您从深圳回来了，唉！真是”祸“不单行，我没敢如实向您汇报，对您撒了谎，“要想人不知，除非己莫为。”结果，您不但严肃地训斥我，还打了我两巴掌，我知道我撒谎不对，但您也不该用军阀作风，虽然过后您给我赔了礼，甚至还流了泪，但是摸着隐隐作痛的屁股，我还是说：“您是一个‘坏’爷爷。”
一次我感冒了，夜里发烧三十九度多，吃药也不管用，您给我又是推拿又是按摩，慢慢的烧退了，可爷爷您却一夜没合眼，看着您疲惫的面容和充满血丝的双眼，我的泪珠不由自主的滚落下来。爷爷您辛苦了，您真是我的“好”爷爷。
亲爱的爷爷，您奇怪的事情还多着那，真让我捉摸不透您是一个什么样的人，但是，总有一天我会弄明白的。
篇4：奇怪的女孩优秀作文
木子是一个奇怪的女孩，她不会说话，只是默默地做事。
也许正是因为这个缺陷吧，上帝却给了她一个另外的异能，她能看到未来发生的事情，能听得懂各种动物的语言，还能与死去的人交流。
也许正是这个奇异的本领，让她在幼小的时候受到了惊吓，以至于说不出话来吧。但是，她的聪明从那双灵动的眼睛里显露出来，让人感到深不可测。
常常，她自己躲在寂静的角落里，饶有兴致地做那些常人看不懂的事情。
她会望着天空发呆好大一会儿，眼睛里发着明亮的光，或许，那时候，她的脑细胞在欢快地跳跃着，与空中的白云说着话吧。
她会蹲在一棵树下，一动不动地静止很长时间，不知道她是在与蚂蚁说话，还是在研究小小的土坷垃。
她会拿着一块很平常的小石头翻来覆去地琢磨，在夜深人静的灯光下，进入她自己的神秘世界里。
农村，天地是广大的，尽管生活条件不太好，但是，吃饱穿暖是能够保证的。木子没有受到多大的苦，因为父母只有她一个孩子，从小不会说话的她也很少听到别人叫她。她的沉默使得人们常常忽略了她的存在，从而让她有了充足的时间行走在宇宙间。
是的，她在宇宙间，与各种各样的生灵们交往着。
她的世界，是嘈杂的，尽管在人们眼里，她那么孤独。
篇5：奇怪的天气优秀作文
奇怪的天气优秀作文
一个春末的星期五，下了一场大的雪，这天气真奇怪。
星期五下午，我们一点也不期盼着最后一节课的到来，因为，我们组的学分是倒数第二，我们班有个新规定：凡是一星期以来学分倒数一、二名的组，放学后，整个组的留下打扫卫生，在这之前，有一节班会课，组长要上台分析这星期为什么是倒数。
虽然我不是大组长，但心中也有淡淡的羞愧之情。
班会开始了，的心情很糟，是因为我班的几名同学伤到了老师的心。当老师正在讲述事情的缘由，抒发自己的感情时，同学们的心里也不是滋味，正当到了高潮时，一阵噼噼啪啪的敲打玻璃的.声音突然袭来。竟然下起了“冰块”
我想：这会不会是同学们所做一切的报应。放学了，同学们似乎很留念这间教室，都不回家，有的在走廊上，有的在慢吞吞的收拾东西，还有的坐在自己的座位上发呆，我们无法干值日，只能等待。这时，已经有三个人在玩等着我，一个家长也在等着我，可是外面依旧下着大大小小，参差不齐的“冰块”。
同学们都走得差不多了，我们也干得差不多了，我去与求情，班长见我无奈，便让我走了。
回家的路上，“冰块”依然下着，汽车前玻璃上的刮雨器不停地摆动着，刚落下的冰块，又被弹到空中，又落下……
回到家，地上已经铺上了一层洁白的纱。
天气，真奇怪
篇6：“奇怪”的姐姐优秀作文
“奇怪”的姐姐优秀作文
我和姐姐都是动漫迷，每次有好看的电影，我们都会飞奔到电影院，买两张票加上两桶爆米花，两杯加冰的可乐，边吃边看，爽爆了！
那次，我们正在排队买票，看那长长的队伍，可能一时半会儿还轮不到我们。突然，姐姐对我说：“姐姐先去买爆米花和可乐，你到这里乖乖等姐姐，别乱跑。”我不耐烦地说：“好啦，知道了，别唠叨了。”唉！今天看电影的人咋这么多，等了这么长时间，还没买到票，我已经很烦了！
突然在前面，我看到一个熟悉的身影，仔细一瞧，哈！我的救星来了，是我的好朋友———甜甜在前面排队。“甜甜——”我兴奋地叫着，正准备过去和她一起排队时，姐姐来了。她严厉地说：“不能插队，如果大家都像你这样，那岂不乱套了。”我红着脸乖乖地收回了脚，我们等啊等，等啊等……
哇，真是太幸运了，我和姐姐买到最后的两张票，内心一阵欢呼！刚准备进电影厅时，不远处一阵哭声传来，姐姐循声望去，然后径直走了过去。我顿感大事不妙，暗想：完了！姐姐的“怪病”肯定又会发作了！我赶忙跟了过去。
果然不出我所料，姐姐看到一位妈妈正在不停地哄着一位“哇哇”大哭的.小女孩，那位妈妈说：“票已经卖完了，我们下周再来看吧！”“我不，我不，我就要今天看。”小女孩扭动着身子向妈妈撒娇。妈妈哄了一会儿，有点不耐烦了，便硬牵着眼泪汪汪的小女孩往门外走去。姐姐握着票，冲过去，一下子把票塞进了那位妈妈手中，笑着说：“阿姨，我刚好和妹妹有事，这两张票就送给你们看吧！”那女孩破涕为笑，还没等到那位妈妈反应过来，姐姐便拉着我往门外走去！“小妹妹，我给你钱吧。”阿姨在后面追着说。“不用了，快进去看吧，电影要开始啦。”姐姐回过头笑着朝她们挥挥手。“喂，喂，这可是我们排了好长时间买的票啊。”我小声埋怨着姐姐。“嘘——看小女孩哭得多伤心呀，我们今天看不到没关系的，以后还可以到网上下载来看。”碰到这样的姐姐，我也只能举手投降了。
唉！这还真是一位“奇怪”的姐姐，一位“奇怪”到让我佩服的姐姐！她一直是我学习的榜样！
篇7：奇怪的黑影优秀作文
奇怪的黑影优秀作文
一个隆冬的晚上，天早已落黑，妈妈上夜班，爸爸出门去了，我一个人呆在家里做作业。突然我身上感到一阵寒意，寒风从半掩着的门的空隙中吹进来。嘿！爸爸这人也太粗心了，带了一把钳子出门，说有点事出去，竟忘了关紧门。
就在我起身想关上房门的一刹那，有个人影从门前掠过。前几天这儿发生过偷窃，莫非他就是小偷？得盯住他！
我刚追到一排房子的墙角，发现黑影不见了。（优秀作文 ）再往前走，忽然听到前面的公共厕所里发出“啪啪”的响声，我吓了一大跳。原采那个黑影溜到厕所里去了。这个厕所的灯坏了半个月了，在这夜里，大院的'男人也很少上这儿。再说，在厕所蹲茅坑也不会发出这么响的声音。这黑影十有八九是小偷了，说不定他正把赃物暂时藏在这儿，瞅准时机想溜出大院。我壮了壮胆子，握紧了拳头，猫着腰向厕所靠近。
黑咕隆咚的厕所里出现了一道微弱的火柴光。一会儿，亮光灭了。怎么办？我一个小孩怎么抓得住他呢？对，去找爸爸和邻居叔叔来。我正要转身往回跑时，忽然，随着“叭嗒”一声，厕所里发出了耀眼的亮光。我揉了揉眼睛，探身一看，啊，原来是爸爸在厕所里修电灯！
篇8：奇怪的泪水优秀作文
奇怪的泪水优秀作文
昨天晚上，我正在休息，忽然一滴泪珠从我眼中蹦了出来。我正觉得奇怪，我又不痛苦，不委屈，也不感动，怎么会有眼泪呢？于是我开始查了起来。
早上我来到书柜前，把我珍藏的一部《儿童百科全书》和四本《十万个为什么》全都拿了出来，打开目录一个一个地找，可答案还是没有，于是我打算吃完中 饭后再找。吃完中饭后还没过两个小时，奇怪的眼泪又从我的眼睛里跳了出来。所以我更下定决心要查出个究竟。我又打开电脑，查了一下，却跳出一些海龟无缘无 故流泪的网页，我好奇地看了看。原来长期与海水为伴的动物，都会有这种看似“流泪”的排盐现象。就像海龟，它生蛋的时候流眼泪其实也是在排盐。研究证实， 在海龟的.眼窝后面，有一种排盐的腺体，叫做“盐腺”。盐腺能把进入海龟体内的多余盐分，通过眼睛边缘慢慢地将其排泄出来，看上去就好象海龟在“流泪”了。 我又问了问妈妈，妈妈说人也会这样，但不多。回头一想，今中午和昨晚我都吃了很多的卤鸡翅，卤水也很好喝，我的确吃了不少，而我吸收的盐分当然很多啦。我 能像海龟一样排出体内多余的盐分，真有趣呀。
啊！原来不是要痛苦、委屈、感动才会流泪呀！
简评：小作者是个善于观察、感受、和思考的有心人，遇到疑问能打破沙锅问到底，这种钻研的精神值得我们学习。
篇9：奇怪的云朵小学生优秀作文
奇怪的云朵小学生优秀作文
天上的云千姿百态，他们用自己的眼睛盯着我们。
我看见一朵云很像一个棉花糖，突然，飞来一只小鸟，把棉花糖吃掉了，我好想再来一朵棉花糖云呀！
我又看见一座云搭高山。上面山清水秀，树木茂盛。没过两三秒，一座高山就像被愚公移了一样不见了。
高山不见了，却跑来一只小公鸡。小公鸡头上戴着金灿灿的鸟冠，身穿五颜六色衣裳，摆着它那美丽尾巴，还在唱歌呢！它听见咕噜咕噜的声音，原来是自己的肚子饿了，就跑去找妈妈。小公鸡说：“妈妈，我肚子饿了”。妈妈给小公鸡吃饱之后，太阳已经落下来了，妈妈叫小公鸡回家了。
天上的云可真好玩呀！
篇10： 一件奇怪的事优秀作文
一件奇怪的事优秀作文
公交车上，司机一个急转弯儿，一小姑娘儿摔倒了，手上抱着的小孩儿也重重的磕在地上。奶嘴掉了，小孩儿哇哇地哭，小姑娘急忙站起来慌忙地抱起小孩儿。
时间回到小姑娘上车前，车厢里十分拥挤，随着车体的摇晃，人们也晃动了起来，挤得都快要把我窒息了。
这时，车到站上来一小姑娘，还抱着一块用纱布遮盖着的小孩儿。人们用惊奇的目光望着小姑娘，纷纷议论着。有的.说：“一个小姑娘抱着自己妹妹出来干什么？况且都还这么小，难道有什么急事儿？”有的说：“这年头啊，怎么家长都不管自己的儿女呢，还让抱着小孩儿，出了事怎么办呢？”
过了许久，大家还是喋喋不休地议论着。接着，公交车一个急转弯儿就发生了小姑娘摔跤的事。人们赶紧上前帮忙，一个年过花甲的老人撑着拐杖，说道：“哪个小伙子来给小姑娘让座位呢？”一个夹笔记本，穿西装的男士站了起来，将她扶到了座位上，小姑娘脸红了，正准备说什么，又被一位老奶奶打断了，“小姑娘啊，你以后出门可千万别再抱小孩儿了！”
小女孩儿急忙说道：“大家误会了，这其实是我的电子娃娃，一个玩意儿，你们看。”说着，把娃娃的奶嘴儿一拔，娃娃大哭了起来，一装上去又不哭了，大家看后都笑了起来。
篇11：优秀四年级作文：奇怪的实验
摘要：我照爸爸说的，拿了一个小药瓶子，装了四小格的水，再把水倒在一只碗里。爸爸又准确地倒了四小格的酒精。最后把碗里的水倒进了瓶子里。
奇怪的实验
“噔噔噔”，我抱着球兴冲冲地跑进家里。刚一跨进门，爸爸就冲着我说：“欹欹，过来!”我放下球，走到爸爸跟前问：“干什么呀?”“今天我们来做个实验好吗?”“好啊!”我乐了，一跳三尺高。又问：“做什么实验啊?快告诉我。”爸爸，把怎么做都告诉我了，就是结果没说。“可真怪!”我在嗓子眼里咕噜了一句。
我照爸爸说的，拿了一个小药瓶子，装了四小格的水，再把水倒在一只碗里。爸爸又准确地倒了四小格的酒精。最后把碗里的水倒进了瓶子里。
本来嘛，四小格水加上四小格酒精不就成了八小格了吗。这种连幼儿园娃娃都晓得的知识，其中还会有什么奇迹出现?
这时爸爸对我说：“你快看看变成什么样子了。”我满不在，乎地抬起头一看瓶子，嘴巴张得可以吞下一只大西瓜了。瓶里的水和酒精象变魔术似的成了七小格多一点。怎么回事呢?
爸爸告诉我：“水和酒精是由许许多多肉眼看不见的分子组成的。分子有大有小，酒精分子大，水分子小，一部分小分子钻进大分子的空隙里看起来就变少了。”
原来这么简单的实验，还有那么深的道理啊!
篇12：一件奇怪的事优秀作文
今天是一个风和日丽的好日子，我却碰上了一件奇怪的事。
我上完补习班，收拾东西回家。因为爸爸有事没时间接我，我便自己走回家。天气非常热，豆大的汗珠从我脸颊上流了下来。我走着走着，突然听到一个声音“小朋友，小朋友，过来！”我非常疑惑，心想：是谁啊？便向前走了走，这时我看到了一个衣衫褴褛的人，骑着自行车，他用沙哑的声音问我：“小朋友，你有手机吗？有钱吗？”我一下子慌住了，心想：怎么回事啊？我紧张的.说：“没，没有啊！”他又问道：“你到底有没有钱？你一点钱也没有吗？”我慌慌张张的回答：“我什么也没有啊，我没带啊！”那个人只是瞅了我一眼，就骑着自行车走开了。我紧张的心情渐渐地舒缓下来，我赶紧回家，把这件事告诉了妈妈。
我以后一定要小心这种人，不要给他们手机和钱，更不要接近他们，以免被拐走或受骗。
篇13：优秀作文600：奇怪的信
亲爱的主人：
你好!
我是跟随你多年的影子，
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只要一有太阳，我就出现在你的后边，我只能被你狠狠的踩在地板上，我的生死不管，把我当成隐形人一样，令我十分伤心。
我在夏天的时候最痛苦。那是因为你不但不体谅我，还用吃剩下的冰棒棍向我扔去，有时把香蕉皮、包装纸，一扔，每次都扔中我，而且每次都命中我那充满魅力的小脸蛋，有时是我那娇嫩的身体。打得我到处青一块紫一块，别人看了都心痛。
每天晚上，我困得不行。可是你还在折腾，迟迟不肯睡觉，看电视，听音乐，累得我每天都是熊猫眼。因为她(现实的我)鼻子不通，会打呼噜，到了早晨我才睡觉，过了一会儿她睡了，我也只能起来，被她去疯一把。
我亲爱的主人，请好好爱惜您的身体吧，别再折磨我了，好吗?
此致
敬礼。
您的影子
五年级优秀作文600：奇怪的信是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
篇14：奇怪的石头优秀作文400字
奇怪的石头优秀作文400字
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，冰儿迈着猫步，和当初一样，悄悄的溜进了实验室，冰儿记性很好，还记得主控室的`密码，是420！冰儿一按密码就被点击中了，怪怪博士从它的身后走出：“哈哈，我就知道你会来偷雄龙石的，所以，我早把密码改了！”冰儿有气无力地说：“怪怪博士，我真的想知道雄龙石、凤凰石还有雪莲石之间有什么关系，求求你，把雄龙石给我，让我进入水晶山吧！“
怪怪博士思索了一阵，说道：“其实，我心里早有计划，只是让你一个人去不安全，我很担心你的生命会遭遇到危险啊！”冰儿站起来，摇摇头：“不，怪怪博士，我并不怕什么危险，再说您研制出了许多武器，可以送我一件哪！”怪怪博士拍拍脑瓜：“对了，我怎么把这个给忘了！”说完，他从口袋里拿出一个水晶圆盘：“这是水晶冻结器，如果你遇到了危险，只要用它一扫，那个物体便会立刻结冰，给你。”说完，怪怪博士把水晶冻结器递给冰儿。冰儿喜出望外：“您同意了？”“嗯。”“好哦！！！”冰儿欢呼起来。怪怪博士说：“不过你要记住，你到了水晶山之后，一定要先去找那里的水晶雪莲中的雪莲天使，她可以告诉你一切。”“嗯，我记住了。”冰儿点点头。怪怪博士将雄龙石和凤凰石用魔法推上了天空，顿时，出现了一个大大的黑洞，冰儿钻了进去，怪怪博士叮嘱：“你记住，只有一个月的时间，那个时候你如果不回来的话，我们这里将发生一场大灾难！”
篇15：《奇怪的大石头》优秀说课稿
一、说教材和学情
（一）《奇怪的大石头》是人教版小学语文三年级上册第二单元中的一篇精读课文，该单元主要讲述发生在名人身上的平凡小事、《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答他疑问的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石由来的故事、本文脉络清晰，围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏、向老师和父亲请教、去英国求学、回国考察巨石、取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起，通过对话来展示人物的内心活动，充分体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
（二）好，下面说一下我对于学情的分析、三年级属于小学中段，这一学段的学生在经过一二年级的低段学习之后，已积累了一定的识字量，并初步学会了少量的学习方法，但三年级增加了学习难度，提高了识字与写字以及阅读要求，特别是对习作和口语交际的要求、而我班学生的书写水平、朗读水平和普通话水平普遍较差，错别字多、字形不规范，拖读、顿读、平翘舌不分、前后鼻音混淆、发音不准、普通话表达吃力等问题较严重、因此，帮助他们尽快掌握更多的识字与写字方法，初步形成独立识字的能力以及通过课堂训练提高他们的朗读水平和口语表达能力显得尤为迫切。
二、说教学目标
基于以上对教材和学情的分析，根据课标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的目标要求，我将本课的教学目标设计如下：
1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写奇怪、著名等词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文、
3、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质、
三 、说教法和学法
针对教材特点和学生的知识水平，按照小学生的认知规律，为实现本课的教学目标，我将根据“教师为主导，学生为主体”的指导思想，采用以下教法：
1、反复诵读法：我将采用多种形式的朗读方式来帮助学生。
2、情境教学法：我会设置问题情景并借助多媒体课件来辅助教学，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3、启发讲解法：学生在自主学习过程中遇到问题时，我将给予适当的点拨和启发，引导他们去主动解决问题。
而说到学法，我将主要采用以下两个学法：
1、自主学习法：我会让学生借助工具书进行课前预习，初步扫除生字的读音障碍，通读课文并勾画下自己不理解的词句。
2、讨论合作法：小组讨论合作有利于改变传统教学中以教师为中心的课堂结构，突出学生的主体地位。
四、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我准备按以下五个环节来展开第一课时的教学内容。
环节1
图片导入，激发学生学习兴趣、
本篇课文的题目是《奇怪的大石头》，那么在导入这一环节，我会先请学生吃一顿“石头宴”，借助多媒体展示一些奇怪的小石头的图片，充分激起他们的好奇心，调动他们的学习兴趣，自然引出本课的题目。
环节2
初读课文，整体感知
首先，在读课文之前，我会先检查学生的预习情况，请学生自己发现容易读错或写错的字，然后我有针对性的进行指导，例如： “震、闪”是翘舌、前鼻音，“藏”是平舌、后鼻音；“坑”是后鼻音，“秦”是前鼻音。
“旅”容易和“派、旋”混淆；“纪”字右边不是“已”；“藏”和“卧”笔顺容易出错。
学生自己发现后，我会在黑板上板书个别难字，并提醒全班书空、由于是学生自己发现的，他们会很有成就感和自豪感，识字写字就会变得非常轻松有效。
接下来，我会请数位学生分段朗读课文，以检测生字的学习效果、然后全班朗读全文，巩固字音的同时初步感知课文内容。
环节3
研读赏析1―7自然段
新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容、因此我会给五分钟时间请学生轻声自由朗读1―7自然段，边读边思考问题。
一：“奇怪的大石头究竟‘奇怪’在什么地方？”请你在书上勾画出相关的词语或句子、然后请学生自己先讨论，师生共同归纳、接着请学生自己再读此部分课文，思考以下问题：“他对大石头的第一个疑问是什么？有了疑问他先去找谁解决疑问？他又问了老师哪些问题？”请你在书上勾画出他提的这几个问题、师生共同探讨从这几个问题可以看出李四光拥有怎样的品质、最后请学生自己填一填课后的第三个问题，体会一下李四光是如何提问题的，学习他善于思考的品质、此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动他们的学习主动性和积极性、环节4 拓展延伸 一：“把”字句改“被”字句练习、
请你找找文中的“把”字句，并勾画下来，试着改成“被”字句、此环节的设计意图是希望通过随堂的小练笔帮助学生复习语法知识点、
二：看图片讲故事、
三：你想对李四光说些什么？
此环节的设计意图是希望在训练学生口语表达能力的同时还能拓展学生的知识面，激发学生观察与思考生活的积极性、
环节5
作业设计
1、课后小练笔。 2、搜集名人小故事。
此环节的设计意图是希望学生在学习名人后能够真正受到启发，在平时的学习生活中做个留心观察生活、敢于提问、勤于思考的人、
以上就是我说课的全部内容，谢谢大家！
篇16：《奇怪的大石头》优秀说课稿
一、设计理念
在新课标指导下，我本着“以人为本、以学定教”的教学理念，以学生的真实基础为教学起点，以促进学生语文素养的提高为目标，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境，引导学生立足文本语言，凸现语文本体，在浓浓的语文味中弘扬人文，积淀精神；努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。
下面，我就“以人为本、以学定教”的教学理念指导下，先来谈谈对教材的理解和分析：
二、教材解读
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。
本文脉络清晰，围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏、向老师和父亲请教、在英国求学、考察巨石、取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起，充分体现了李四光勤于思考、执著求索的可贵品质。
遵循删繁就简抓本位的原则，依据教材和低年级语文教学特点，我制定了以下教学目标：
1、知识与能力目标：会认8个生字，会写12个字。正确读写“奇怪、严严实实”等词语。有感情地朗读课文。提高学生理解能力。
2、过程与方法目标：在自读自悟、小组合作、教师指导下读懂课文。
3、情感态度价值观目标：感受并学习李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
据新课标要求和我班学生的实际情况，我把“读懂课文，引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的”作为本课的教学重点。本文是通过对话来展示人物内心活动的，抓住对话来体会李四光的思考是层层深入的，李四光的问题是很有逻辑性的，这是本课的教学难点。
三、教学方法
1、教法：在低年级阅读教学中，方法的设计十分重要，据新课标基本理念，针对自己对教材的理解，本课我遵循“以学定教、以人为本、以读带讲”的基本思路，我主要采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，采用情感朗读理解法和直观教学的方法鼓励学生质疑问难，使学生主动参与探究过程中。
2、说法：根据教材和学生的认知水平，教学中注重向学生渗透自读自悟、合作探究的学法指导，整体把握、品词析句、朗读感悟等方法，悟出效，激活思，调动学生积极性。
四、教学过程
本着“教重启发，学重思维感知”的教学原则，为了突出重点，分散难点，优化教学过程。下面我以第一课时为例来谈教学环节的设计：
（一）直接揭题，质疑导入
板书课题，齐读，读了课题，你有什么问题？针对学生的质疑，总结有价值的问题：大石头“怪”在哪里？和李四光是如何思考和解决自己的疑问的？
【引导学生质疑，培养学生的问题意识。在倾听过程中发现他们困惑的焦点，帮助教师把握学情，然后以学生的自主提问组织教学程序，以学定教，围绕这样两个有价值的问题进行探究式学习，增强学生课堂的主体性、自主性。】
（二）初读课文，整体感知
丰厚初读，能为深入学习打下基础。所以，在初读环节上，给学生充分的读书时间，让学生切切实实地接触文本，在与文本充分接触中自主识字，走进文本，做到“不读熟，不开讲”。“陨”等字音难点注意引导学生在语境中整体认读。新课标中第二学段目标指出能初步把握文章的主要内容，对于刚升入三年级的学生，这是存在一定难度的'，也是需要我们在平时扎扎实实训练的。我设计了这样的问题：“这篇课文讲了什么？”学生的回答可能会比较繁琐和片面，此时我将逐步引导学生概括：主要人物是谁、做了什么事、结果怎样？这样，学生在掌握方法的同时也提高了整体把握文本的能力。
（三）研读问题
这是第一课时中最重要的一个教学环节。在解决“大石头怪在哪里”的问题时，先让学生默读第二段找出有关词句，再引导学生联系上下文，抓住关键词句体会。“孤零零”说明它是独立的；“严严实实”看出它很大。这块巨石确实怪，难怪李四光对它产生了很多的疑问。为了弄明白他特意去问了老师和父亲，让学生小组明确分工，合作读对话，学生的合作意识和能力得到培养。
“阅读是学生的个性化行为”，只有当教师和学生一起走进文本，学生才能有话可说，有感而发，才能培养语感，发展思维。引导学生读好老师与李四光的对话，感受李四光思考问题的过程。一般我们都会认为老师的话应该比较权威，可李四光按照老师的推测进一步思考：这么大的石头从天而降，应该砸一个大坑，可为什么没有呢？从中我们感受到了李四光的勤于思考、善于提问。此外，他没有因为老师和父亲未能解决自己的疑问而放弃求索，通过抓住“许多年、直到、才、专门、考察、发现”几个关键词语进行朗读体会，对于李四光孜孜不倦、执着探索有了更形象、更深入的理解。整个环节融阅读、理解、感受、体验、表达等于一体，是学生的语文实践与情思激发共融互促的过程。学生对课文有了全面的理解，在情感上受到了熏陶和感染，教师的主导作用和学生的主体地位也得到了强化。
（四）总结升华
李四光从一块巨石质疑，通过自己的探索，研究的成果震惊了全世界，你从中得到什么启示？你想对李四光爷爷说些什么？通过前面的铺垫，李四光的形象也渐渐饱满，此时的说话训练已是水到渠成。本文的教学目标也得以全面实现。
五、板书设计
板书：7、奇怪的大石头
李四光
巨石勤于思考
孤零零
严严实实执着求索
著名的地质学家
这样的板书设计既能激发学生学习兴趣，又能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体。使学生对课文有了更清晰的认识。
篇17：一件事优秀作文600字
一件事优秀作文600字
那次冬天，雪花如鹅毛般飘飞，一件事作文600。 清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着. 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸,因为市上刚发下一条公告，让清洁工门把墙面打扫干净。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸.她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪.只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？她不怕失去工作吗？一串串的疑问在我脑中浮起，作文600字《一件事作文600》。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……
恍然大悟，我终于明白了一切。
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的'甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
篇18：难忘一件事优秀作文
我家的窗台上摆放着一盆长势茂盛，长满花苞的玫瑰花，每当看到这盆花，我总是会想起那让我至今都难以忘却的一件事。
去年的一天，我去小刚家玩，刚一进门，一股清香扑面而来。“小刚，你家又有新花了？”我问小刚。小刚的爷爷是个养花迷，家里种了许多名贵的花，牡丹、玫瑰、蔷薇……小刚也很爱花，把花当成了命根子。小刚笑眯眯地说：“来，我给你看样东西。”说着，他把我拉到一盆茉莉花前：“这是爷爷送我的生日礼物——茉莉仙子。”说完，他俯下身去嗅了嗅。“好香啊”他说，我仔细看了看，真的好美，他有高雅不俗的芬芳，有洁白的花瓣的，有含蓄而不娇艳的姿容。碧绿的叶子衬托着娇小的花朵，花瓣和叶子上的水珠在阳光的照耀下闪闪放光的。我真想家里也有这样的一盆花。
“你先看着，我进去给你倒杯水。”小刚跑进屋中，我真想乘机摘一朵。我刚要动手，猛然间，我的脸热辣辣的，心跳的厉害。我极力想打掉这个念头，可眼前总是闪动着茉莉花那娇美的身姿。终于，我伸手摘了一朵最大的茉莉花，慌忙塞进口袋中。而此时，再看那茉莉花，原来美丽的茉莉花因为失去了最大的一朵，早已没有了原本的美丽的。忙瞧瞧四周，没有发现，我飞也似的逃回了家。
回到家里，我心乱如麻，一刻也不能平静的。我难过极了，干吗要偷呢？我真后悔做了件傻事。
第二天，小刚来了，他手中捧着一盆四季玫瑰。我十分羞愧，用十二分的`勇气对小刚说了昨天的事，小刚听后并没有责怪我，他把手中的四季玫瑰递给我：“花摘下之后，就不能活了，就会失去它原有的光泽，以后你不要再摘花了。这盆四季玫瑰给你，希望你能好好照料它。”
我心中的惭愧随着泪水一起流了出来。这件事已过去很久了，但我时时想起它，因为它让我明白生命需要呵护而不是摧残！
篇19：一件事400字优秀作文
一件事400字优秀作文
今天我和妈妈去塘沽博物馆，阳光明媚，我的心情也和天气一样好，到了博物馆我们先参观东厅然后来到西厅，这里有一张李鸿章的`照片，这时我们看到了一个妇女领着一个小孩也来参观。这个妇女好像是这个小女孩的妈妈，她看到了这幅照片时对小女孩说：“这是林则徐。”
我听到这位妇女对她女儿说的话想：“这是林则徐？这不是李鸿章吗？这个人怎么不看仔细了，真是好笑。这个妇女自己历史没学好还自以为是，而且照片下面还写着“李鸿章”她还不好好看看，并且她还误人子弟。我们生活中常常发生这样不应该犯的错误，比如说：我有一次忘带铅笔盒，我就借同学的，既打扰了别人，还麻烦了自己，如果我收拾书包的时候仔细一点，哪怕忘了，走的时候多看一眼也不会忘带。
通过这件小事让我想到养成做事认真的好习惯是多么的重要，犯这种粗心的错误在生活上会闹笑话，在学习上会影响成绩，在以后的工作中会带来巨大的损失。所以我要做一个认真，细心的人。
篇20：记一件事优秀作文
妈妈的爱，如茶一般，深沉而又清新，总是起初有些苦涩，但真正留下的去是那挥之不去的的芬芳。
记得那一次，我偶然从同学手中借读了一本书，当时我就迷上了，我也想要一本一样的书。于是，我动员爸爸妈妈帮我买，他俩满口答应，可回来却说书店里没有卖的，老板说进了还没有到货。我心里很是不满，总是觉得他们是忘记了或者是不想给我买，故意找了一个理由应付一下。我的同学早就买到了这本书，他们却说没有，谁信啊？哼！以为我三岁小孩啊？不就是几十块钱嘛，至于这么“爱财如命”吗？
虽然还是愤愤不平，但渐渐的，我也学会了放下。几天前，我把一本一直客居“异乡”的书送回了它的故土——书柜。我正要把书放进去，突然发现了有一本书很占位置。于是，我就将它取出来，随后，我往书上一扫，心里不由得一震，好像山崩地裂一般，又好像时间与空间都定格在了这一瞬间——我发现了那本书。也许是时间的缘故吧，我早已把它忘得一干二净了。我连忙跑去问妈妈，妈妈正在厨房里做饭。她听后，得意的说：“你不是一直都很喜欢这本书吗，星期四那天逛了好几家书店才找到的。”
我又一次惊呆了，什么都没有说，木木地退出了厨房。
星期四！那天，妈妈去逛商城，我托妈妈给我带回些吃的东西，毕竟，家里的零食都“弹尽粮绝”了。妈妈想都没想就答应了。可她很晚才回来，以至于我都已经睡觉了（毕竟是上学日，所以要早点睡）。而且更可气的是，她竟然是“两手空空”的回来了，根本没有把我的话听进去。第二天，我毫不客气的跟妈妈吵了起来，甚至快把她给气哭了......
可如今，我才明白，妈妈是因为给我买书才忘记的。我真的错怪妈妈了，可当时我还......真是惭愧。我的心就像被刀绞了一样，越是想到妈妈失望的样子，我的心便越发沉重。终于，我那不争气的眼泪还是夹杂着堆积已久的内疚一起涌了出来。我便狠狠的痛哭起来，因为我知道：妈妈，我错了！刹那间，我终于明白，母爱的伟大，原来就暗藏这看似微不足道却闪耀着光辉灿烂的小事中啊！
这本书，成为了我最为心爱的宝书。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱如茶香般弥漫着，久久不能散去。我的寸心啊，如何报答那春晖呢？
篇21：记一件事优秀作文
昨天，我和表姐差点被绑架了。
昨天下午，我刚刚从老妈那里获得和表姐鸣明一起去温州的权利。来到车站，不久，就来了两个高大的男子，其中一个头发很长，穿着一件咖啡色衬衫，也没系纽扣，一件黑裤子加一双土里土气的拖鞋，脸上凶巴巴的，满是欲望，另一个也差不多，半斤八两，他们用掂量的眼光看着我们，仿佛我们代表无数金银财宝，我们浑身不自在，我紧张兮兮的瞪了他们一眼，鸣明也浑身起了鸡皮疙瘩，我们手拉手，身子紧紧的贴在大榕树下，不时用眼角的余光审视那两名男子。
60路终于来了，我们赶紧上车，以为已经摆脱了两名男子，没想到他们也跟了过来。我更不放心了，车上空位很多，我们挑了个位子坐下，舒了口气，而他们居然，居然又跟过来坐在我们对面，我们拼命把身体往里挤，几乎是空出一个位子了。我拉拉鸣明的衣角，说：“那两个家伙不安全。”“多提防提防。”售票员过来了，我掏钱买了两张去西站的票，而那个男子似乎犹豫了一下，买了两张去黄龙的票。我们的警惕一下子飞到了九霄云外。嘿，反正我们比他们迟两站下车，怕啥？
车快到站了，我们准备下车，我扫视了一眼车内，目光停住了，一下子惊讶到了极点，捂住嘴才没有失声尖叫出来。那两名男子竟然没有下车！他们不是在黄龙下车的吗？而他们刚才还好象注视着我们，现在正煞有介事的谈得起劲。
“西站西站，下车请准备，”我们赶紧钻过人群逃之夭夭。回头一看，我们简直要断气了，他们正跟在后面，我们歇斯底里的同时大叫：“跑！”我们从快步如飞增加到小跑，在发展到狂跑。迫不得已，我们要过斑马线了，面前竟是辆辆飞驰而过的汽车挡道，我们恨恨的想：“该死，运气真倒，必死无疑了。”我们急得眼泪都快流下来了，我心里“咚咚咚”打鼓，腿都软了，那两个家伙又快赶上来了，车少了，我们一口气冲过街。我们纵身一跃，7级台阶，这简直是个奇迹。我们拐进了一家药店，终于甩掉了他们。我们几乎趴在地上起不来了。
我们想了一个下午，也想不明白，刚才的“大逃亡”，是我们过于紧张误会了，还是他们的确盯上我们了？
篇22：记一件事优秀作文
我生活在一个信服而又温暖的家庭，每当逢年过节或是双休日，全家总会搞一些娱乐活动，比如：成语接龙、猜谜语``````但令我最难忘的是哪次“家庭羽毛球大战”那天，我做完作业，一家人闲着没事干，准备来一次“家庭羽毛球大战”。
全家人个个武装好后，都一一亮相，第一个是羽毛球高手——身强力壮的爸爸，第二个则是出道不久的羽毛球”小将“——妈妈，第三个是初次登场的羽毛球“老将”——外婆，最后便是技艺高超的我——朱奕如，这真可谓是羽毛球世家呀！
过了一会儿，一场激烈的羽毛球大战开始了，首先是4进2的淘汰赛。抽签后，我和外婆对战，妈妈则与爸爸交锋。
第一场比赛开始了，比赛双方是爸爸和妈妈，首先发球的是妈妈，爸爸则做好准备动作，只待接球。妈妈发了一个对角轻球，爸爸向前跨一步，用手向前一挑，妈妈盯住球，两脚一瞪，用力向上一跳，一个扣杀，爸爸没能救起来，妈妈率先得一分，经过几轮激烈的战斗，爸爸反败为胜，以2：1险胜。
第二场比赛是我和外婆。则在3分钟之内就结束了，我以2：0，轻松取得胜利。
接着，拭目以待的决赛，在紧张的气氛中开始了。发球者是我，因为爸爸是羽毛球高手，所以，我心里十分忐忑不安，怀疑自己到底能不能打赢爸爸？我心里像有一只兔子在活蹦乱跳，紧张极了！比赛开始，我发了一个高球，爸爸手腕做了一个假动作，一个扣球，把发球权夺了过去，给了我一个下马威。我调整好心态，准备接第二只球，只见球飞速向我冲来，我反手一挡，球在网上摇摇晃晃，我生怕球会落到我这边，直直地盯着球看。
“太棒了！”我大声喊起来。球落到了爸爸那边，他这时已经来不及接了。经过三番五次顽强的战斗，我终于以2：1，艰难地取得了胜利，成为了冠军，这是多么不容易啊！
赛后，我学着奥运冠军那样站在领奖台（沙发）上，外婆给我戴上用纪念张做的.奖牌，从花瓶里拿出一束鲜花，给我拿在手里。这时，我想起了奥运健儿为祖国争光的出色表现，他们那种努力拼搏的精神，将激励我以这次家庭球赛为起点，努力学习，奋发向上，取得各发面的进步。以优异的成绩，回报祖国！
篇23：记一件事优秀作文
曾经刻意为孩子营造安静的学习环境，为了使孩子在学习中专心，教导孩子在学习的时间里，对来访的朋友“不闻不问”，并告诉朋友一会儿就可以出去玩了。几次之后，孩子的朋友只要一听说鑫鑫在写作业，便主动的呆在街上先玩着，不去打搅鑫鑫的学习。
却不曾想过主动带着孩子到喧嚣的地方学习—公园里，尽情呼吸新鲜的空气，尽享炎炎夏日下的一片清凉，获益的是在喧嚣的环境下学习，对外界一切的自控力，能集中精力的学习再上一个台阶。蓝兰的天，碧绿的草，川流不息的人群，还有这儿，一个孩子在学习，也成了一道靓丽的风景线。
今天鑫鑫的任务就是办手抄报，地点就选在树下一个石阶上，自带了一把椅子，当然，作陪的人也不能闲着：批改暑假作业。
人来人往，有看着我们做作业的，有对鑫鑫写的字做评价的，也有小孩子捣乱的，还有赞美的声音飘进耳朵。
“这孩子多听话，在这里也能学习，还那么专心。”一位坐着轮椅的大伯乐呵呵地说。鑫鑫笑了一下，继续手里的工作。
“上几年了？在哪儿上学啊？”戴着眼镜的奶奶和蔼的问道。
“过完暑假就上三年级了，我在育新小学上学。”鑫鑫没有停下手中的笔。
“瞧，这几个字写的太大了，比起那些字显得难看了。”拿起橡皮擦掉，仔细的写出了规范的字。
“这只小狗的脸画的有点瘦了，胖一点就好看了。”一位大点的学生说。
“我画的不好。”鑫鑫依然接受了建议，努力修改着画，脸却红的像一片朝霞。
……
在一阵热闹的谈话中，孩子完成了作业，我们相视一笑，身后留下了一片议论声，沉浸在短暂而靓丽的风景中。
总结：孩子的自我控制能力较差，听到夸奖的话就沾沾自喜，遇到批评、指责的话就干脆封锁耳朵，甚至狡辩。换一个环境，换个人说，孩子就能欣然接受，孩子还是非常懂礼貌的。
孩子的学习环境不是一成不变的宁静，在安静的环境下能静心地学习，假如一个声响，一个人影的攒动就能影响到孩子的正常学习，也不得不说我们塑造的“宁静”其实并不“宁静”，没有做到真正融入自然的宁静。小鸟的叫声，小狗的犬吠，小孩子哭闹的声音……这些自然界中和谐的音符伴着郎朗的读书声，沙沙的写字声融入自然宁静的课堂吧。
篇24：记一件事优秀作文
炎炎夏日，我们一行人行驶在去万绿湖的路上。打开车窗，微风轻拂在我的脸上，蝉鸣声飘入我的耳中，阳光也仿佛伸手可触。因为内心的期待，原本漫长的车程转瞬即逝。在一个假期的午后，我们来到了万绿湖畔。
但这并不是我们的终点，我们要去湖中的一个小岛露营。我高兴地跳上了船，就像航海家一样扬帆起航！虽然伴随着马达的嘈杂轰鸣声，但眼前的美景却使我忽略了它。湖岸郁郁葱葱的树木，在阳光的照射下影子映入湖面。平静的湖面被我们的船划破，留下一道道浪痕，阳光又给他们披上了金色的外衣。我们在惊叹之余，又纷纷掏出手机拍下这美景，渴望永留这一瞬间。
来到岛上，这炎热的下午正适合在凉爽的湖水中畅游。换上泳衣，我迫不及待地跳入水中，却被岸上的老妈叫了上来。她给我套上了救生衣。
“我不是会游泳吗？”我嘟囔道。
可老妈郑重其事地说：“那也不能就这样下水啊，多危险啊。”
即使是救生衣也不能阻挡我渴望畅游的心！我又跳入水中，溅起了一大片水花，在阳光下闪耀。清凉的湖水不仅褪去了炽热，更使我的内心平静。到了晚上，我们点燃篝火，拿出早已准备好的鸡肉，不一会儿，烤鸡大餐就在眼前。面对这美味，我忍不住动手撕下一块鸡肉放入口中，是如此的鲜美多汁，每个人都在大快朵颐。夜深了，我钻入帐篷中，很快地我进入了梦想。
呼！我仿佛被噩梦惊醒，此后无法入睡。在这深夜大家早已入眠，可我却辗转反侧，为这突然的惊醒而懊恼。或许是失去了空调的不习惯，这炎热使我愈加烦恼。我越想睡觉，却越睡不着，就像和自己生闷气一样。白日的快乐烟消云散。我的动作吵醒了妈妈，她用被湖水润湿的毛巾擦拭着我的脸，又拿着扇子给我扇风。焦躁的内心在母亲的安抚下平静，我又不忍让母亲如此劳累。
我说：“妈，我就快睡着了，你也睡吧。”
“没事，我还不累呢。”母亲温柔地说。
渐渐地，我又睡着了。睁开眼，母亲早已醒来。我又不禁心中内疚：是不是因为我，母亲一夜未眠呢？
伴随着晨曦，我们踏上了归途。清晨的阳光带给我温暖，但比这更温暖的，是这段精彩的旅程，更是母亲对我的关爱。
篇25：一件事优秀作文评语
1. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
2. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
3. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
5. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6. 中心不够明确，立意不够清晰。
7. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
9. 表达不清晰，说服力不强。
10. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
11. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
12. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
13. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
14. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
18. 头蛇尾之感。
19. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
20.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
篇26：一件事优秀作文评语
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想
篇27：奇怪作文500字
白天，我与妹妹拿起水彩笔给《水浒传》中的人物毁了容：原本威武的武松经我的恶作剧后变成了一个糟老头儿，原本亭亭玉立的阎婆惜被我“糟蹋”成了一个驼背丑老太婆。见此，我和妹妹笑得前仰后合。经过我和妹妹两位“美容师”（应该说是毁容师）三番五次给人物“化妆”，这《水浒传》的名字也该改成《丑人传》了……
晚上，我看着月亮，不知不觉中进入了甜美的梦乡。可是，好景不长，刚睡着，便看见武松与阎婆惜那些被我毁过容的人带领着气势磅礴的队伍，浩浩荡荡地向我与妹妹冲来。武松拄着拐杖，摸摸白花花的胡子缓慢地向我走过来，欲要报仇。后面的阎婆惜驼着背，一脚高一脚低地向我冲来。
我吓得屁滚尿流，跑都来不及了。虽说我在学校运动会中老跑第一，可是他们骑的是“宝马”，动作迅如风，我哪儿比得上呀？不久我就被他们包围了。一个小兵对准我的心脏使劲刺来，好像要杀了我似的。我仔细一看，那小兵不正是被我“美容”过的吗？
形势十分危急，我想起口袋里有三包胡椒粉，便急中生智，拆开来往那些小兵眼前一吹。小兵们东窜西窜，活像失去了方向的老鼠。我趁机撒腿跑到了一个安全地区——马来西亚。
“啪！啪！”外而响起的爆竹声把我惊醒了，我睁开眼睛发现是在自己的家里。禁不住“呀”的一声叫了起来。爸爸妈妈莫名其妙地望着我，还以为我梦到什么好事了呢…… 下次，我再也不敢给书中的人物毁容了！
篇28：奇怪作文500字
昨天晚上十点多，我上了床，准备睡觉。刚合上眼，只觉得窗外闪过一道耀眼的光芒。我闭着眼睛，还感到非常难受。几秒种后，光渐渐减弱了。我慢慢睁开眼睛，发现呈现在眼前的是一条色彩斑斓的大通道，这通道像是没有尽头似的，怎么着也看不见出口，我怀着好奇心，走了进去。
呀，这通道可真是太长啦，足足有几百米呢！我走了大半天，腿也酸了，脚也麻了，好不容易才到达了终点。
出口处是一片大草原，放眼望去，根本看不到边际，草原上除了那些青翠欲滴的嫩草外，还有一些小动物，例如斑马、鬣狗等。
正当我正在清点动物的数目的时候，突然从旁边蹿出一头大狮子来，我吓了一大跳，感觉额头、脸颊、胳膊、大腿上都不停地冒冷汗。我颤颤巍巍、断断续续地说：“你……你……你想干……干什么？”
大狮子和蔼地说：“你放心吧，小朋友！我不会吃你的。我……只想请你帮个忙。”
“什么忙啊？”我问道。
他说：“近几年来，常常有猎人来这儿打猎，我的好多兄弟姐妹都被杀死了；而且，有一些伐木工人跑到这儿来，把树木砍到，拉走了。因此，这里的环境越来越差了……请你转告那些人，好吗？”
突然来了一个伐木工人把树砍倒，那声音如同山崩地裂，把我震飞了。突然我醒了，原来是我的闹钟在叮铃铃的响，我想起来了这个梦，这个梦告诉大家：树能吸收二氧化碳，吐出氧气，所以请人们不要伤害它们。动物也有生命，请人们不要杀动物。
篇29：奇怪作文500字
在一个寂静的夜晚，我做了一个奇怪的梦。
我成了一位科学家，正在研制一种神奇的药水，它的功能是往头上轻轻一喷，脑细胞就会全部工作起来，什么事情都难不倒他。无论多么难的数学题、深奥的论文，就可以算出来、背下来。
我们拿一个素不相识的二年级小学生当试验品。我往他的脑袋上喷了喷药水。过了一个小时，我问他我叫什么名字，他竟然能说出来。
我转身对其他的科学家说：“我们成功了！”
其他科学家兴奋地说：“这个太简单，再来个更难的！”
我想了想，把一叠高中的试卷拿出来，对那个小学生说：“你把这些卷子都做完吧！”他双手接过卷子，边一声不吭的开始了。只见他奋笔疾书“沙、沙、沙······”地写字声响个不停，不一会儿，数学、语文、英语都已经全部写完。我一检查竟然全部正确！
看到这情景，我们不由地欢呼起来，一边跳着一边喊着：“太棒了！我们真的成功了！真的成功了！”
有了这项发明，我们就再也不用死记硬背那些古诗，不用怕那些烦人的作文，我们的生活该有多轻松呀！让我们一个个都变得聪明无比，都成为国家的栋梁！
我正要申请专利，忽然听到有人叫我的名字“长征、长征····”，睁开眼睛一看，原来是一场梦呀！
回想起这场梦，我想一定要好好学习，报效国家！
篇30：奇怪四年级作文
他，个子瘦小，畸形的身体弯曲着，脸上一副痴呆地笑，手上提着有他上半身大的麻布袋…………
”呵呵呵…………“一声傻笑传进我的耳朵里，我扭头一看，一个矮小的乞丐伸着头看着我，我一惊，后怕地退了两步，他好像在跟我玩，想把我逗乐，于是他像一只猴子一样，左蹦蹦，右蹦蹦，不停地歪着嘴笑着。
他应该是有精神分裂的人，他的举止真是奇怪，捡完垃圾就跳上了一辆破旧的自行车，自行车好似要散架了，吱吱吱地叫着。他一边骑着一边放声唱歌，这或许不在唱歌而是在乱叫，活像一只乌鸦，头摇摆着，咿咿呀呀地，又像一个刚出生，不会说话的婴儿。但，不能不说，他的神态是演地很好，逗得在一旁的路人哈哈大笑。他眉毛一挤，眉头一紧，眼睛不停地打转，嘴巴和脸部做出各种夸张的表情，犹如手机里的表情包一般，让人们觉得他是个小丑演员。
但是，精神分裂的人就是精神分裂，他有时并不是呆呆傻傻，而是易发怒易生气，非常可怕，他会打人，还会砸东西，有一次一个小孩跑过去捡他掉了的玩具，被乞丐看到了，咆哮着冲过去，拿起玩具就往地上摔，吓得小孩一边哭一边跑掉了。
奇怪的人，虽然他们会吓人，但不能歧视他们，要给他们爱与保护，共同生活在这蓝天下。
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