尽力何不好作文

时间：2023-08-27 09:09:11 作文大全收藏本文下载本文

这次小编在这里给大家整理了尽力何不好作文，本文共26篇，供大家阅读参考。

尽力何不好作文

篇1：尽力何不好作文

尽力何不好作文

许多淡雅的日子以后，一次偶然的攀登，我突然发现，原来在狂野岁月所涉立山的印迹里，有一份生命的底蕴，有一份人生的.精彩；在我生命岁月中，原本有尽力。

世界充满了起伏的变化，人生饱含无限的精彩，以大自然的平衡之手，着意营造出了险峻处的美丽，但只有昂扬的生命才能“会当临绝顶，一览众山小”。那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却极有可能一生中失之交臂，让你一辈子活在阴影里，永不翻身。

但或许，其最成立处是证明了“我”是由一个“客体”转化为“主体”的人，体品主观之美。

有人说“人生的印迹是被名誉所操控的，当你失败了，那么就意味着你的人生也结束了。”但我认为“不以成败论英雄”，失败了就是失败了，不能勇敢面对失败的人，是该早结束的人。只要尽力，拼尽自己的最后一分气力，而后悄然一笑，求一份淡然。

生命在于拼搏，成功在于进取。不拼搏哪来彩虹？不进取，只能淹没在社会的洪流之中。茫茫人海，寻不得一缕归魂。

但尽力也是一种责任，撇开成功不谈，面对责任草草了事，虚与委蛇，那就是不负责任！正所谓“敬人者，人恒敬之。”以其人之道还治其人之身者，恐怕有一天也要落得个“请君入瓮”啊！

生命，是以一棵苗儿冲破泥土的那份震撼，倾听自己生命的责任，创造大精彩的决心。这一切的一切，都是能力所致、责任所致。换句话说“能力越大，责任越大”。这生命不是放在这里做个说话的空架子，你只有“尽力而为、死而后已”才能算是对自己生命负责任，对未来的生命负责任。

“走自己的路，让别人说去吧”。这表现的不是一种态度，而是一份决心。尽力的决心，尽自己的一份力量。

篇2：尽力何不好作文700字

尽力何不好作文700字

许多淡雅的日子以后，一次偶然的攀登，我突然发现，原来在狂野岁月所涉立山的印迹里，有一份生命的底蕴，有一份人生的精彩；在我生命岁月中，原本有尽力。

但或许，其最成立处是证明了“我”是由一个“客体”转化为“主体”的人，体品主观之美。

生命在于拼搏，成功在于进取。不拼搏哪来彩虹？不进取，只能淹没在社会的洪流之中。茫茫人海，寻不得一缕归魂。

生命，是以一棵苗儿冲破泥土的那份震撼，倾听自己生命的责任，创造大精彩的决心。这一切的一切，都是能力所致、责任所致。换句话说“能力越大，责任越大”。这生命不是放在这里做个说话的空架子，你只有“尽力而为、死而后已”才能算是对自己生命负责任，对未来的'生命负责任。

“走自己的路，让别人说去吧”。这表现的不是一种态度，而是一份决心。尽力的决心，尽自己的一份力量。

尽力，才知道，天空其实是那么的蔚蓝，生命竟是如此的精彩。

尽力，才知道，成功的价值是一个永不停砾的变量，而所付出的辛酸则是一把度量尺。

尽力，才知道……

篇3：尽力就是赢家

尽力就是赢家

都说大班幼儿具有“竞争”意识，又说这是一个竞争的社会，需要鼓励幼儿不断去“竞争”，于是评红五角星，竞赛等活动层出不穷，赢家固然少，几人欢喜几人忧，父母的不安也随之而生。

我认为，幼儿有“竞争”的意识这一点证明了幼儿不但是自然的人，同时又是一个社会人，然而幼儿有其特有的年龄特征。“结果”自然重要，但更重要的是参与本身的意义，树立信心是首要的，不能使他从小有错误地认为“我怎么干也赢不了”，竞争，应该是一种自我的.竞争，不断努力，不断向上发展的动力。因此，在自评值日生工作，注重不同的符号代表着不同的含义，如：小鸟代表早早来幼儿园，五角星代表完成任务，小花代表认真负责等等，当孩子们统计各自结果时，会很自然地发现自己在哪方面做得好，哪方面还需努力。

通过多次提供具体行动的机会，树立了幼儿学习信心，使之知道“尽力就是赢家”的道理，因此，在以后的“竞争”活动中，我将更注重每个儿童的自信心培养，因为社会需用与他人竞争，而更需要是超越自我的勇气。

篇4：为家庭和睦尽力

教学目标

1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖，为少年儿童健康成长提供了良好的环境；然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性，进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定；接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员，少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，当好家庭小主人，为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与学习活动设计的。

教法建议：

本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，掌握关于家庭和睦的感性认识，然后再组织他们进行深入地学习。也可以在课前给学生布置调查作业，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的'，不和睦的家庭是什么样子的，影响家庭和睦的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性认识。在教学中，要让学生积极参与教学活动，可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

教学设计示例

篇5：为家庭和睦尽力

教学目标

过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力。

重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

篇6：为家庭和睦尽力

教学过程：

教师：家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎样才能获得一个和睦的家庭，我们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我们就来研究这个问题。

篇7：为家庭和睦尽力

学生：默读课文。

教师：读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生：提问题。

组织学生初步讨论：目的是让学生扩大认知。

(1)王秀的家庭是一个和睦的家庭。你读了课文以后，能把课文内容进行扩展吗？扩大促进家庭和睦的有利因素。板书：良好环境

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？

教师：哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编

成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。

学生：表演小品。

教师：播放录象。加深对家庭和睦的了解。板书：邻里团结社会安定

教师：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生：在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。

教师：我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家

庭和睦。我们少年儿童应该怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则？培养学生主动学习的态度和积极性。板书：孝敬父母尊敬长辈友爱兄弟姐妹

学生：学生自由发言。

教师：有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。

学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。

教师：既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献，谁能举例来说明（目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，准备父亲老了使用）。

学生：充分发言。

教师：有个小孩叫李明他想买足球，爸爸妈妈说家里不富裕，不同意买。他又找奶奶，奶奶把爸爸、妈妈给她的买药钱为他买了足球。为此，妈妈很不高兴，埋怨奶奶娇生惯养李明，奶奶也很不高兴。你认为李明这样做有什么不妥之处？

学生：自由发言。

提问学生，

(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？

(2)你为促进家庭和睦做过哪些事？通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做？

教师：小结学习情况。

今天的学习，同学们在家庭和睦的讨论中积极发言，特别是在对家庭和睦尽力的讨论中，说了很多、很好的方法和意见。大家现在知道家庭和睦能给我们更快更好地健康成长提供良好的环境，关系到家庭的每一个成员，也关系到邻里的团结和社会的安定。

教师：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1---3名为家庭和睦尽力最好的同学，作为我们大家学习的榜样。

教师：大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。

用投影仪打出“他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。”

教师：老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力，就会创建一个和睦的家庭。板书：为家庭和睦尽力

板书设计

探究活动

家庭和睦资料调查登记表

资料来源

主要内容

备注

篇8：为家庭和睦尽力

教学目标

1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

教法建议：

本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，掌握关于家庭和睦的感性认识，然后再组织他们进行深入地学习。也可以在课前给学生布置调查作业，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的，不和睦的家庭是什么样子的，影响家庭和睦的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性认识。在教学中，要让学生积极参与教学活动，可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

教学设计示例

第十课

教学目标

过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

难点：少年儿童。

教学过程：

板书：

学生：默读课文。

教师：读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生：提问题。

组织学生初步讨论：目的是让学生扩大认知。

(1)王秀的家庭是一个和睦的家庭。你读了课文以后，能把课文内容进行扩展吗？扩大促进家庭和睦的有利因素。板书：良好环境

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？

教师：哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编

成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。

学生：表演小品。

教师：播放录象。加深对家庭和睦的了解。板书：邻里团结社会安定

教师：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生：在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。

教师：我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家

庭和睦。我们少年儿童应该怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则？培养学生主动学习的态度和积极性。板书：孝敬父母尊敬长辈友爱兄弟姐妹

学生：学生自由发言。

教师：有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。

学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。

学生：充分发言。

学生：自由发言。

提问学生，

(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？

(2)你为促进家庭和睦做过哪些事？通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做？

教师：小结学习情况。

教师：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1---3名最好的同学，作为我们大家学习的榜样。

教师：大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。

用投影仪打出“他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。”

教师：老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力，就会创建一个和睦的家庭。板书：

板书设计

探究活动

家庭和睦资料调查登记表

资料来源	主要内容	备注

篇9：尽力就好作文

今天，天气晴朗，一早上，我和哥哥、姐姐、舅舅一起去骑四人自行车，我们租了一个“大铁块头”，这辆四人自行车犹如一个长方形铁块，全身银灿灿的，我迫不及待地想去驾驶这辆车。

出发了！我快速地蹬，为车提供动力，我觉得自己像一个司机正在开车，首先，我把自行车开向了人行道，路上人山人海我凭着我以前骑自行车的经验，迅速地精准地从人群中穿过，接下来，老天给我出了个难题，我们即将上马路，初次骑自行车上马路，不时还会有车子从马路上冲过来，我心理上长出了一种莫名的紧张，可是我坚持克服着自己紧张的心理最终，我鼓起了勇气，上了马路，这时，一辆车子从我身边冲了过去，吓了我一跳，我继续在平坦的道路上安安静静地骑着，好景不长，很快，炼狱般的考验开始了，我遇到了上坡，我骑了一会儿就体力不支了，很快，腿也开始酸软了，如果我不继续向上骑，那么，车就会往下退，一想到这儿，我就来了力气，我尽力骑，终于，进入了下坡，我的心里顿时感觉放松了许多。

只要觉得自己尽了全力，就已经足够了，不需要自己强迫自己有多大的成就，只要尽力了，你就是最棒的。

篇10：尽力就好作文

尽力，不一定就要成功，而是要全力以赴。记得在四年级的时候，有一件事让我们全班都明白了尽力就好。

那件事是在元旦前期发生的，一次校拔河比赛，刚好那些天我们全班不知什么原因，疾病轰倒了班级的一大半同学，许多正式队员都因此不能参加比赛，这可把我们的班主任给急坏了，生怕凑不齐拔河的人员。不过万幸的是比赛那天人员还是勉强凑齐了，但大家心里总有些不安，尤其是几个替补的女生，瘦瘦的，怎么能获胜呢？

比赛开始了，我们先和四（3）班比，“啪”一声枪响，我们开始使劲拔了，只见我们都涨红了脸，像一个个沾满露珠的西红柿。在这一片浑乱中，我们依旧喊着整齐的口号。终于，经过了十分钟的拼搏，我们胜利了。

休息了一会儿，马上开始了第二局的比赛，我们班的小队员一下子近入了状态。可是，我们的努力并没有再次给我们带来胜利，只得了第二名。但是我们依然很高兴，因为我们有一半是替补队员，用校长的话形容我们就是：“虽败而荣”！

篇11：尽力就好作文

一年一度的数学周又开幕了，老师告诉我们这次有魔尺比赛，话音刚落，教室里就欢呼起来，大家都想跃跃欲试。

魔尺这个小东西可难住了我，要把它折出一个造型来，可真不容易呀！爸爸帮我找来很多小视频，在我们一起努力下，第一个“恐龙蛋”成形了，我兴奋地向全家人举起了我的小成就，连晚上睡觉也抱着它，想象第二天能孵出一只“小恐龙”来。我坚持努力练习，速度越来越快，最后竟然入选去参加魔尺比赛的决赛，我欣喜若狂地接受了这个挑战，但心里还真有些忐忑不安。

比赛当天，赛场上鸦雀无声，同学们都全神贯注地观看比赛，我紧张极了！只听一声令下，整个教室沸腾起来，同学们为我们呐喊助威，“加油、加油！“......

比赛结束了，我却没有战胜对手。我沮丧地回到家，爸爸看着我愁眉苦脸的表情问道：“怎么了，比赛失误了吗？”我低声回答道：“没有失误，但却没有获胜。”爸爸安慰我说：“没关系，尽力就好。”听着爸爸意味深长的话语，我开心地笑了。

篇12：尽力了吗作文

失败的时候，很多人会抱怨自己运气不好，却不会问自己一句：尽力了吗？只有已经尽力了的人，才有资格把运气差当作失败的理由。

当别人获得成功的时候，有的人会虚心地请教别人成功的经验，反省自己失败的原因，争取下一次让自己也登上成功的宝座。有的人则会有一种吃不到葡萄喊酸的心理，认为别人不过只是走了狗屎运，搭了顺风车，捡了个大便宜，恶毒一点的就会说别人是用了不光彩的手段，极力地丑化别人的成功，而面对自己的失败时，他们却不懂得从自己的身上寻找原因，反而把责任归咎在别人身上，或者责怪社会不公、命运弄人上面。

成功不是偶然，别人看似轻易地到达了成功的彼岸，但别人都是在其他人休闲娱乐的时候拼命地驱使自己前进，才会在途中遇到最好的机会，才能顺着东风到达目的地。成功不是必然，就算拼命努力了也不见得能够成功，但是不努力就不可能会成功。一个人的成功不在于他成功后得到的鲜花和掌声，而在于他在成功之前的付出和牺牲；一个人的失败不在于他失败后感受到的沮丧和难过，而在于他在失败之前是否已经竭尽全力了。

请扪心自问：自己尽力了吗？没有尽力，失败了不仅因为运气不佳，还因为你被那个不愿努力和坚持的自己打败了；尽力了就算结果是失败也是一种成功，因为你战胜了自己，只是输给了运气。

篇13：尽力了吗作文

这些天，昆明正在争创全国文明城市，处处可见我们城市新面貌，大家都在为建设自己的美好家园努力着。可是前几天遇到的两件事,直到今天我还记忆犹新。

一天早晨，我和妈妈去西华公园游玩。刚走出单元门口，我就被一个“不明飞行物”砸中了脖子。哎哟，好疼!我伸手去摸被砸中的地方，咦？黏乎乎的，仔细一看那个“不明飞行物”，原来是一颗吃了一半的棒棒糖。还有一次，我在广场上玩气球。玩着玩着，我把它拍到地上，它居然没弹起来!我一看，原来被一颗嚼过的泡泡糖粘住了。我想：咦，这些天不是正在“创文”吗？为什么还有人随地乱吐呢?

这两件有损文明形象的事，让我愤慨不已。每当我望着那公益广告上面写的“创建全国文明城市，争做文明市民”，“让每个垃圾都有一个属于自己的家”，“除了脚印，什么都不留下；除了垃圾，什么都不带走”……时。望着交警叔叔，交警阿姨举着“宁绕百步远，不抢一步险”等等的宣传旗时，我都会百感交集。为什么春城处处可见的鲜花绿草，就不能美化到这些人的心灵呢！为什么不是每个人都去爱护自己的家园呢？

对于“创文”，我想，大家都全力以赴了吗？尽力做到真正的文明了吗？如果有，我们就保持，如果没有，那我们就努力吧！即使我们昆明没有提倡“创文”，我们也应该真正地做到文明，那我们的创文就实至名归了。

篇14：尽力就好作文

在学习生活中，我们会有为一件事而努力准备，但有时却不尽人意，在听别人安慰时，往往会听到这样一句话：尽力就好。

是的，尽力就好，我们为一次失败而伤心，也会被困难一次是吓到，但只要我们尽力，最终都是有收获的。像一个小草在石头缝中长出来，他原本只是一粒种子，一粒被人抛弃的种子，但他却顽强的长出来了，尽他自己的力量长出来了，它不是为谁而长的，而是为自己争取一个机会，一个长成参天大树的机会，即使他最后失败了，但他也尽力了，至少在这个世界上展现过自己。

我们作为学生，最重要的就是学习，尽自己的力量去学习，无论我们学不学的会，至少我们尽力了，我们总会有一点收获。如果我们不甘愿于此，为什么不再努力一点呢？不去闯闯前方的道路，怎能知道前方是怎样的美好呢？

我们在生活中也是如此，我答应了，别人的事情，没有成功，但我们尽力了，努力的为他做了，我们就无须责备自己。在学习中，我们抓住任何机会，就有可能改变我们的.命运，未来会感谢我们现在的自己。如果事事都尽力一点，也许会改变事情原本的坏结果。

尽力就好，至少不会让自己心有遗憾，会让别人对你有改变，也为自己争取一个机会。

篇15：尽力就好作文

在人身生中，我们难免会遇到一些小困难，但却往往做不到最好。

在马路旁生长的小树苗，虽然长不成枝繁叶茂，但却可以尽自己所能努力达到目标；那些天生就不是很聪明叹人，虽然不能和聪明的人比，但只要尽力就好。

在四月中旬，我们学校开展了一年一度的体育节，在开始比赛之前，老师就对一些螃蟹走不太放心的同学鼓励到尽力就好。一声哨声在寂寥的天空中回荡，同学们奋力而为深深的记住了老师那一番话“也许你做不到最好，但尽力就好”。三分钟过去了，五分钟过去了……我们叫到了别的班欢乐的叫声，终于在十分钟后我们班也到达了终点。虽败犹荣！我们获得了第五名，虽然难免有一些小失落，但我们都尽刀了，没有让自己留卜遗憾。

前几天的歌唱比赛中，我们班的黄睿对自己还是有些担心，于是，我们全班44个同学都走去对黄睿给予鼓励，告诉他尽力就好。我始终坚信，做一仵事，尽力而为，让自己不留遗憾，这就是最好的。

篇16：尽力就好作文

人生就像一场旅途，仅仅在想，接下来该去哪儿？当火车来了。你问：“火车开去哪儿？”可是火车只留下背影。仅仅去计划着，但，却仅仅想。在想的时分？

你发现人生现已过半了。就像时机，它不论在什么时分，只需你不要过想什么。踏上火车，不论它去哪儿，只需要知道，你要向前走，不论它去哪里，是否便是你要去的当地，只需记住，你所要做的，踏上火车不管去哪。

只需极力了就好，由于尽心竭力了。失望的人们！总是抱怨着什么，当火车再次到来时，就踏上吧！不要再问类好像，方向的问题，在苍茫的沙漠中，失望者：“走不出去了”打着失利的号子，走在沙漠中，不曾期望过。好像失利的人站，于火车站，问：“火车去哪儿？”记取宁可捉住这不，归于自已的旅途，也不要，站在火车站问这种问题。

比如一场跑步竞赛，你只需极力了就好！哪怕这不是你的，强项，可是你己尽力过了。这也是一次时机，你只需掌握住了，不抛弃。尽力过就好！

篇17：心情随笔：尽力就好

心情随笔：尽力就好

高考前的最后一场月考，还没有考完，就可以预料得到，成绩下来以后，会有多么糟糕。上一届的学长学姐对我们说，一模之后直到高考前的所有考试，都是为了打击你们的。所以，无论考的有多差，都不要灰心。我想真是太不可思议了，太神奇了。平时我的数学都是一百二三十分的成绩，做完这次月考的`数学套题，完全感觉我像从没学过数学一样。

以上文字是好几个月前的，一直存在手机里，好像是深夜写的，没有写完，宿管阿姨就来查房了。之后也忘了继续写下去了。毕竟距离时间长了，记忆也不再那么深刻了。于是我就想，上学的时候，很多个不经意就走神的瞬间，那么多写小说的欲望被激发出来，如黄河水泛滥绵绵不绝，无法制止。尽管我知道这个比喻都快被我用烂了，也没有更换，因为找不到比这个修辞更贴切的了。我曾一度渴望写小说，当个自由撰稿人，就像小时候渴望见到真正的仙女那样。或者你们听来觉得很可笑，也许并没有人能想象，我小时候生活中仙女在我心中的地位高于一切，我坚信她们一定是存在的，并且总有一天会出现在我的面前，像电视剧里一般美貌，广袖舒展，留下凡人目瞪口呆。

曾经我也害怕过，毕竟写作不是一件容易的事，写出一本好书更不容易。书写的内容，必须是发自内心的真情实感，而这一切，都需要作家从生活中去捕捉。又比如说，很多有名的文人大多过的不幸福，三毛那么有才，灵性且通透，却用一条丝袜结束了生命；海子心中有梦，面朝大海春暖花开，最终还是选择卧轨自杀；顾城那么厉害，老舍那么伟大，他们都逃不开所谓的孤独的宿命……我甚至有点害怕，所以期盼自己，闲来无事写点东西就好，没人喜欢就自娱自乐，不必太优秀。

篇18：尽力的同义词

全力、极力、竭力、接力、勉力、称职、致力、死力、致力于、戮力、努力、力求、勉强、悉力

尽力的意思：

竭尽自己全部的力量，竭尽全力。尽：用力完成。

尽力的造句：

1、尽力——中国队打球打输了，但是，他们已经尽力了，我们仍然很开心。

2、尽力——所有的任务，我们只要尽力就能成功。

3、尽力——刘老师总是尽力帮助我们提高学习成绩。

4、尽力——我尽力把学习搞好，让爸爸开心。

5、我爸爸尽力做好他自己的本份工作。

6、我尽力把字写好来给老师评价。

7、妈妈尽力帮助我把学习搞好，让我的学习有新的提升。

8、老师尽力把我们教育好，让我们变成好人。

9、我尽力不到外面去玩，让妈妈表扬我。

10、弟弟尽力向我学习，考到好成绩。

11、妈妈时常告诫我，不管做任何事情都要尽力去做，力争做到最好。

12、当5.12大地震发生后，全国人民都尽力地为灾区同胞们捐款，想尽自己的微薄之力让同胞们看到希望。

13、比赛回来，我因比赛失利而苦恼，妈妈安慰我说：“不要紧，自己尽力了就可以了，下次我们再卷土重来。”

14、在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有自信。

15、小茗茗发烧住院了，医护人员尽心尽力的疗养她，在他们无微不至的护理之下，小茗茗很快就康复出院了。

16、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。

17、家里的风扇坏了，爸爸尽力去修，没想到越修越坏。

18、在校运会的接力赛上我们班没有尽力，所以没有名次，大家后悔莫及。

19、春游了，我们都尽力向父母耍嘴皮子，要钱买零食吃。

20、看着妈妈在尽力的擦那面给我画得乱七八糟的'墙，我心里无限的惭愧。

延伸：

一天，猎人带着猎狗进山打猎，猎人发现了一只兔子，砰的一枪，兔子后腿中弹。猎人命令猎狗赶快去追兔子，猎狗在后面追，兔子在前面玩命的跑。一会儿，猎狗气喘吁吁的回来了，猎人问：“兔子呢？”猎狗垂头丧气的说：“主人，你不知道啊，那个兔子拼了命的跑，我撵不上啊。”兔子跑回洞里，同伴问：“你太厉害了，竟然能从猎狗嘴里逃脱？”兔子说：“你不知道啊，我为了逃命是全力以赴的跑，而猎狗为了骨头是尽力而为在追啊！”

篇19：尽力高中生记叙文

大文豪泰戈尔曾说过：“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。”我依稀记得钢琴老师曾说过：“尽力了就好。”是这句话让我放下了沉重的思想包袱，轻装上阵;是这句话让我树立了信心，从而更加努力。

那是去年的暑假里，我被老师安排去参加钢琴表演，这可是第一次有登台表演的机会，我真是既欣喜又激动。

在第一次练曲子时，我认为十分艰难，单手弹得还可以，双手弹，那就是坑坑洼洼散落一地的音符。这时，我对自己一点信心都没有，我随即想放弃登台表演的机会，而且这些天，天空总是阴沉沉的，仿佛天空中被打翻了墨水瓶一样，我此时的心情跟天空像极了。老师好像看出了我的烦恼，语重心长地对我说：“一份耕耘，一份收获。就像《野百合》这个故事一样，尽力去做，尽力去练就好。成功总是留给有准备的人。”

为了心中的目标，为了得到父母的认可，更为了老师那一份滚烫的期望，我每天至少要练三四个小时，我几乎每天都泡在琴房里，哪怕屁股坐得生痛，哪怕手指弹得要抽筋，哪怕双腿发麻，我还是咬紧牙关地坚持。

到了表演的日子，我心里默默念着老师所说的话——“尽力了就好。”当我坐上琴凳时，当手指触到琴键时，一种前所未有的信心蓦然生出，让我情不自禁地弹奏起《克罗拉兹进行曲》，我每个音都快、准、稳，当曲子快要弹完时，我不小心弹错了一个音，全场轰动，我心里就想小宇宙爆发了一样，紧张得不得了。这时，我想起老师的话“尽力了就好”，于是努力平复自己慌张的心。我用最后的一段挽回了刚才的失误。我看到台下的老师用口型告诉我“尽力了就好。”我认为这一次失败不算什么，一定要付出，要尽自己最大的努力，这样，我才可以取得成功这样的财富。

自从那一次，我深深懂得：做什么事都要牢记，“尽力而为就好”，尽管没有取得成功，自己也算是一个半成功者，更是一个收获者。

篇20：尽力高中生记叙文

人生在世不过几十年，从儿童到青年再到老年也不过是一瞬。在短短几十年的生命里，有人活得灿烂辉煌有人活得平淡无奇，有人成为了世界首富有人只是清洁工。

但何苦整天怨天尤人抱怨自己的不如意?

其实只要尽力就好。

万象纷迭，红尘喧扰，大千世界里莫被权势迷了双眼蒙了心镜，做自己的自己，尽力就好。

每个人都该有自己的职业，而每个人也都应该做好自己的职业：做文章的写好文章，他便是尽力;扫大街的把大街打扫的干干净净，这也是尽力。世上的职业本无所谓贵贱也无所谓轻重，只要尽力去做了，那便是平等的。

尽力就好。想起李清照的诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”每每见这一句“不肯过江东”，总是万千感慨：为何“不肯过江东”呢?是因为觉得没有脸面再去见江东父老了吗?可我觉得，项羽已经尽力了。尽力去做，尽力去打拼，就算最后失败了也可以坦然面对结果;再从头来一次有什么不好?尽力去做就好。梦想那么近那么远，可事实上没人会嘲笑你的失败，因为你已经尽力去追赶它了。

在深谷生长的野菊花，那么渺小那么卑微，可当它盛开时却有无物可及的艳丽。明亮的流动的金色在深谷里泼洒，像是纵情的舞步在空中飞旋。它开得那么轰轰烈烈那么飞扬明媚。它原本只是野菊而已，普通、平凡;可是它尽力去开放，尽力地展现它盛放的美丽时，它的美艳热烈，世上无物能及。

这就是尽力的力量。很多时候，其实尽力就好了，无须苛求也无须自卑，做自己的自己，尽力就好。

但，尽力不是逃避的借口!

“我尽力了。”现在的世界上，有多少人以这样的借口去逃避着困难?又有多少人用这样的借口去麻痹自己?

我尽力了，所以我可以在竞争中退出，看着别人前进而自己却原地踏步甚至后退;我尽力了，所以我可以在考试里不负责任，交上全错的试卷甚至一张白纸;我尽力了，所以我可以在社会上放下自己的责任，去享受荣华富贵甚至只是一时虚幻。

这些值得了你的人生吗?这些值得了你的梦想吗?这些值得了你的未来吗?

那些以“我尽力了”作为借口的人，你们……懦弱!

尽力不是借口，尽力是一种态度。而只有拥有这种态度的人，才能拥有整个人生。

万象纷迭，红尘喧扰，大千世界里寻寻觅觅，莫被权势遮了眼迷了心，做自己的自己，尽力就好。

篇21：尽力高中生记叙文

我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不永恒，但我们真诚，我们可以不完美，但我们努力。——毕淑敏

人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途灿漫的风景，行色匆匆;一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透人心?奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，勿须懊悔，勿须抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在(高中作文)雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。

还记得王安石在《游褒禅山记》中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?”“尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。而“力足以至焉”而不至，就会同美国第39任总统吉米?卡特为人嘲笑。1946年，年轻的吉米?卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里?科费将军，将军让他随便说几件自认为比较得意的事情。于是，踌躇满志的吉米?卡特得意洋洋地谈起了自己的海军学院毕业的成绩：“在全校820名毕业生中，我名列第58名。”他满以为将军听了会夸奖他，孰料，将军没有，反而问道：“你为什么不是第一名，你尽自己最大努力了吗?”卡特满脸惊愕，继而，羞愧得脸红。后来，吉米?卡特牢牢记住这句话，每走一步，每铬上一个生命脚印，他都问自己：“你尽自己最大努力了吗?” 正因为这样，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，只要每一个脚印里留着奋斗的力量，只要每一段人生路上都洒满了努力的汗水，只要蓦然回首人生的时候，能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句：“我努力了”。他就满足了。

有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，立起航向，每走一步，要调整步伐，要追赶前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的脚印，与他人的一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸。头脑不免闷热，眼前也甚迷茫，那一句“道路该怎么走”扯得神经发酸，那么想想虽然在臭气熏天的垃圾堆里拾着破烂却能骄傲地说“劳动了就是美的，尽自己最大努力了就无悔”的叶辛夫妇，那么想想走过高考落榜阴影，尽全力办起芳香四溢的馨园主的孙长亮，那么静心念念那句“天空没有留下我的痕迹，但我飞过”的佳句。

用真心演绎生活，尽全力走好每一步人生，那你的道路就是美的极致。

篇22：尽力就好作文

“杜天宇，快来站好，比赛马上就要开始了！”孜然，他顺手将最后一个压轴位指了指。“看来又是我们两个压轴呀，钱思旭。”我站到位并笑了笑说，“去年也是咱俩，不过今年可不会像去年一样最后一名。"钱思旭也笑了笑。

随着裁判的一声枪响，比赛开始了。只见1号李秋瑜好似离弦之箭，拼命地向前猛冲，并以腿长的优势一路领先，第一个冲去将接力棒传给下一位同学，后几捧大家发挥也都很稳，没有落队。大家都信心十足，感觉胜利在望。

到了魏扬飞这一棒，意外出现了，正在他冲刺之时他的鞋子掉了！他不得不停下穿上鞋子，以至于等他到时，我们与第一名几乎差了一棒！屋漏偏逢连夜雨，后几位同学也许是情绪受到影响，跑得都不太快，现在我们班与别的.队整整有了一棒的差距啊！我呼吸急促，心情也随之紧张了起来，甚至想要放弃了。

突然，身材高大的王龙飞冲了过来，将接力棒传给同学后，过来说了一句:“尽力就好。”尽力就好，好像去年比赛结束时他也是这样说的，我心里一热。此刻，我前面的一位同学也冲刺了过去，来不及多想，只见对面的熊祎和已拿着接力棒正奋力地冲向我，但还是落后别人一大截。对，尽力就好，我突然想起，不管名次如何，只要我拼尽全力，便不会留下什么遗憾了。

说时迟，那时快，熊伟和已经冲了过来，我稳稳地接过接力棒，便拼命地向前奔跑，心里不断地想着，快一点，再快一点，再快一点说不定就有奇迹！到了！我将最后一棒交给钱思旭，只见他严阵以待，脸上已经见不到此前的懈怠，我也向他喊出了那句“尽力就好”。

最终，我们还是最后一名，不过我认为这次和去年不一样，这次，我们已经尽力到无能为力。

经过努力的酿造，失败也会甘美无比！

篇23：随笔《何不勇敢》

随笔《何不勇敢》

人生最大的苦痛莫过于寂寞与恐惧，我们很容易在孤单无依的夜里一个人沉寂。我们很容易害怕许多我们未曾尝试的许多事物。我们中的大多数人会习惯于给自己设下一个又一个圈套，把自己套进去，然后不敢走出来。可是人生本就是一种一往无前的勇气，唯有不断拼搏，才能遇见更美的风景。

回忆过往二十年的自己，曾经是那么样的胆小怯懦，害怕失败也不敢去尝试，结果却越是谨小慎微越是让结果更糟。从小就被教育说外面的世界很危险，外面有许多抓小孩的坏蛋，让我刚迈出去的一小步也怯怯地收了回来。我是个多么胆小的人啊。我不敢去点长串的鞭炮怕来不及跑开被炸到，我不敢去抓水里的鱼怕它扑腾起来把我碰伤，我也不敢去和女孩子讲话怕人家因为不喜欢我而不理我。

我是那么样畏惧在人多的地方讲话，我是那么样的不敢直视他人的`眼睛。我怕水，我怕火，还怕电，并且还恐高。我的心中常常有一万种声音在呼喊“别去”，“危险”，“小心”，“会受伤的”。结果，我不仅没有更加自信，更有安全感，反而会在越来越多的时候觉得不安，觉得这个世界充满了恶意。我会越来越计较得失，越来越放不开手脚，越来越害怕失去，越来越担心付出没有回报。

于是，我就天真的以为不去付出就不会心里失衡，可是情况不仅没有得到好转，反而越来越失控，到最后整个人都崩溃了，也不知道可以得到些什么。

在我最最失望于自身的时候，一个人改变了我整个的人生态度，由悲观到积极，由害怕到勇敢。那点点的安慰与鼓励如灯塔一般照亮了我很长一段的人生旅程。从那以后，在每一次选择的时候我都会义无反顾，勇往直前，再也不去担心与害怕什么了。

我开始不那么害怕上台说话，开始不那么紧张于表达自己，我敢于在众人面前讲述自己的看法而不用过多理会他人的看法与反对，我会敢于去竞争，也敢于承担失败。于是，我才有了第一次的辩论赛胜出，我才有了第一次在聚光灯下的朗诵表演，有了第一次的全班第一名，有了第一次的约会，也有了第一次的亲吻。

记得才当上班长的时候，第一次班会自己紧张得不行，特别害怕出错或是怎样，结果我特意花了很长的时间写了一篇讲稿上台去念。然后我们的团支书同学就开玩笑说：“班长，别念你的作文了行不行，等着吃饭呢！”羞得我半天下不来台。但是我也没有气馁，时间长了，就驾轻就熟了，只用一个小本子记下些要点，然后展开了讲。

再后来干脆就不带任何东西，上台就讲，讲完散会，简洁明了。那一年最后一次班会的时候，我亲自在黑板上写下“班会”二字，以往都是班上同学代劳的，那次我写得特别慢，其实心中还是怀有相当多不舍的，还是会怀念自己在那个位置那么多的努力与付出吧。如果当初我没有勇敢的站上讲台，我的人生将少了多么精彩的一段回忆啊。

牌桌上总有这样的法则，越是怕输的人越是喜欢输，越是想要赶本赢钱越是容易血本无回。越是害怕失去就越是容易失去的，这绝对是真理。

当年梁静茹一首《勇气》唱出了多少对年轻的情侣，有多少相爱的人只是少了那么一点点的勇气，如果没有说出口的勇气，在错过的时候也只能是空余遗憾了。那么年轻的时候都不敢去爱，年纪越大，考虑的东西会越来越多，到最后我们哪里还有勇气去选择相信，哪里还有勇气放手去爱呢。在能够相爱的时候就勇敢去爱吧，花开堪折直须折，莫待无花空折枝。沙粒丢得多了，最后看见珍珠也会随手丢弃的。

当年那一曲《分手快乐》又是唱出了多少分别之人的心声。不爱了就果断放弃，勉强的结果也不过是让两个人更长时间的互相折磨。很多人因为害怕失去，所以不敢放手，即使不爱也选择将就。在一起需要莫大勇气，分开更需要莫大的勇气。既然已经走远，何不在离别的时候彼此祝福，然后各自天涯，各自去寻找新的幸福呢。

想想人生也是神奇，怕水怕电的我如今却做起了水电安装这一行，恐高得发抖的我却也不得不每天爬上十几层的楼顶。不知不觉中生命已经给了我太多的福气与惊喜。我发现我真的就是上帝的宠儿，一次次的让我受宠若惊。可是，如果当初我选择安逸的放弃，如果我当初没有给自己那么多成长的机会，我想我不会那么样的喜欢现在的自己。

在未来的日子里，我希望自己永远保持勇敢者的姿态走下去，在每一次人生的关口勇敢的去尝试，勇敢的爱也勇敢的恨，不惧一切艰难险阻，不惧一切人生风雨。人生已是那么短暂的相许，如何能够不鼓起勇气去勇敢的活着。