老师刚一宣布这节课练习跳“山羊”，我们使用眼光串联，那高兴劲儿就甭提了。//
望着那白白的“山羊”，我们的心直痒痒，恨不得立刻飞过去，可老师还在讲注意事项：跳前必须做好准备活动，不然……”最急得要算我们班上的大个子王勇了，他冲着我努努嘴，小声嘀咕道：“真罗嗦，跳就跳呗，做什么准备活动？”我们做准备活动时，他象征性地踢了踢脚，还悄声对我说：“嘿！哥儿们，等会看我的！”要说王勇，那还真没得说，天生跳“山羊”的料，他腿长胳膊长，有劲儿，谁能跟他比？我虽说个头还行，可一身胖肉，自然不是他的对手。
轮到王勇跳了，只见他轻轻地助跑，有力地冲向踏板，双臂用力一撑，两腿叉开，身体轻飘飘地飞了过去。漂亮！大家正等着他扬起双臂归来之时，他却重重地坐在棉垫上起不来了。
怎么回事？同学们不约而同地围了过来，只见王勇扳着脚，皱着眉，咧着嘴,一副难受的样子。见我们围了来他赶快爬起，晃晃悠悠迈了一步，又“哎呦”一声要倒，幸亏体育老师手快，一下子扶住了他。“谁送他去医务室？”老师的话音刚停，“我”。“我”。“我”。三声搭腔，大力士李伟、洋相包周明和我几乎同时跳了起来，李伟不由分说背起王勇就走，他可真行，仗着块儿大，硬是一口气把王勇背去又背回，我们好说歹说他也不放手。
放学了，一群同学围在王勇身边，他脚崴得很厉害，怎么回家呢？大家七嘴八舌出主意，闹得平时以刻薄出名的王伟低头无语，直咬嘴唇。最后还是我们三个护送他回家.李伟推来他的“飞鸽”，我和周明一边一个扶着，惹得王勇直嘀咕：“不至于！不至于！”我俩只好跟着走。一路上，王勇还是默默无语，不知是脚疼，还是心里别扭，我们三个暗暗交换了一下目光。还是周明逗乐，他哑着五音不全的嗓子，哼起了小曲：“如果你倒下，将不再起来，我会背你上学来……”这个不伦不类的歌声，逗得我们大笑，当然，王勇也笑了，只不过没出声。//
从那以后，体育课上，我们认认真真地做准备活动了，再也不敢那个了……//
练一练
联系上写文解释词语。
刻薄：___________________② 不然：______________________
③ 七嘴八舌：________________④不约而同：________________________
2. “崴”用部首查字法查字典，应先查_______，再查____________，字典上有两种解释：A、山路不平；B、(脚)扭伤。本文应选( )种解释。
3.读句子，回答问题。
① “我们便用眼光串联，那高兴劲儿就甭提了。”
“我们”是指哪几个？请写出3个名字。怎样用眼光串联?表达什么意思？
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②“我们再也不敢那个了……”
“那个”指什么?说明了什么？
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4.按分好的段概括1、2段段意。
第1段：________________________________________________________________________
第2段：_______________________________________________________________________
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答案：
1. （1）平时说话对人比较尖刻。（2）不这样。（3）形容大家议论纷纷，你一言我一语，十分杂乱。 （4）没有约定而行动一致。
2. 山部 9画 B
3. （1）王勇、李伟、周明。
“用眼光串联”就是你看着我，我对着你挤眉弄眼的，用眉眼的神态表达高兴、兴奋之情。
（2）“那个”指不认真做准备活动。说明我们接受了教训，懂得了做准备活动的必要和重要性。
4. 第1段：体育课上听老师说跳“山羊”，我们男生高兴极了。
第2段：大个子王勇不愿做准备活动，跳山羊时崴了脚，很难受。同学们背她去医务室，又送他回家。
★一只山羊
★山羊与驴
《小学阅读理解——跳山羊.doc》
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