⑵ 细读各段,对自然段进行分析和比较,找出与中心有关的内容,运用归纳段意的方法归纳段意。
⑶ 再读全文,整体思考,进行修改使之准确、通顺。
教给学生的思维方法:
① 取舍法。即学生抓住主要的,舍弃次要的归纳段意。
② 归并法。指低一级的概念归并成高一级的概念,形成逻辑意义上的归纳。
《阅读技巧——概括段意的步骤.doc》
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