求全责备不是舍短取长，这关系到能否知人用人。求全责备，大才也被埋没，天下无可用之人；能舍短取长，人人可尽其力，天下无废人。
"金无足赤，人无宗人。"是人总有缺点，对人才而求全责备，即使有大才在身边也视之而不见。战国时卫国的敬变，很有军事才能，能带领五百乘兵，即三万七千五百人，那时能带领这么多兵，可说有大将之才了。子思到卫国，会见卫侯时向他推荐苟变，卫侯说知道这人有将才，可是，他当税务时白白吃了农民的两人鸡蛋，所以不用他。子思听了，要他千万别说出去，不然，各国诸侯后到了会闹笑话。子思指出这种"求全责备"的思想是错误的，认为用人要像木匠用木一样，"取其所长，去其所短"。合抱的大木，烂了几尺，木匠也不会弃掉它。今处于战国之世，正需要军事人才，怎能因白吃两个鸡蛋的小事而不用一员在将呢？因子思的话说到点子上，卫侯的思想才能转过弯来，同意用苟变为将。如果没有子思的推荐和教导，有大将这才的苟变就因白吃了两个鸡蛋而被卫侯弃置不用了。
领导者对人才的求全责备，不只不能知人，且将会陷害人才。历史上不少贤才之所以蒙冤，都是由于君主喜欢追究小过，如司马迁只不过为李陵说几句公道话，支被汉武帝处以腐刑，使他遗恨终生。苏轼因对朝政有意见而写几首讽喻诗，却蒙"乌台诗案"之冤，下半生都被贬逐，过着颠沛流离的生活。而在历史上，因上苛求人小过，别有用心的和溜须拍马之徒就趁机投井下石，极尽其吹毛求疵之能事加以诬陷，因此，贤才蒙受不白之冤的事就更多了。
有鉴于求全责备失才害贤，孔子对仲弓问政特别强调："赦小过，举贤才。"历史上，能知人善任者都是如此。齐桓公发现宁戚是个人才，决定要用他时，有人主张调查他是否有问题后才确定，桓公说："不然，问之恐其有小恶也。且人固难全，权有其长者。"于是，封他为卿，用宁戚之长，让他负责农业部门的工作。后桓分能称霸，宁戚起了重要作用。刘邦用陈平，有人告陈平"盗嫂受金"，刘邦责备推荐人魏无知，无知说："臣所言者能也，陛下何所问者，行也。今有尾生、孝已之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之乎？楚汉相拒，臣进奇谋之士，从其计诚足以利国家不耳。且盗嫂受金又何足疑乎？"刘邦因而不计较陈平小过而重用之，后刘邦能开创汉朝，陈平是立在功的。范仲淹选拔人才也多取气节而略小故。他任陕西河东宣抚使兼陕西四路安抚使时，开设幕府，选用幕僚，多用因罪降职而还没有复职的人。有人怀疑他用人是否适当，范仲淹说："其有可用之才，不幸陷于吏，不因事起之，遂废人矣。"因此，范仲淹所选拔的人，大多有真才实学。
司马光于公元1086年上书朝廷也指出："人之才或长于此而短于彼"。"若指瑕掩善则朝无可用之人；苟随器任授，则世无可弃之士"。司马光所说确是论。
唐太宗看人总看人的主流，而不斤斤计较人的小过，故能知人之长而用之。房玄龄、杜如晦被太宗所重用，肖禹向太宗说他俩短处，谗他俩"朋党此周，无心奉上"。唐太宗说："知臣莫若君，夫人不可苛求也，自当舍其生而用其长。"因唐太宗深知二人，不为肖禹谗言所惑。始终予以信任。
管理者一定要能够正确对待知识分子的某些缺点和不足。使用时，一定要有"力排闲言碎语"，不怕"吹冷风"的勇气和魄力。现在，我们一些单位的人才使用中，常见一些人自觉不自觉地在遵循一条所谓的"保险法则"，叫做"有反映者不要轻易使用"，由此往往导致一批贤能之士、开拓创新之才被拒之于门外，而某些平庸之辈却容易得到重用。
识人切忌求全责备，就是识人看本质，看主流，不能因有点短处而不见其长处。科学地对待人的短处和长处，人才是有的，不要因为他们不是全才，不是党员，没有学历，没有资历，就把人家埋没了。善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者是否成熟的主要示志之一。
富于领导经验的同志总是经常向自己提出问题。例如，当他认为某个下级不得力时，他就着重问自己"这个下级有什么长处？""现在交给他什么任务能否发挥他的长处？""自己为发挥他的长处创造了哪些条件？"如果这些都做得不好，"不得力"的责任就应该在自己，而不在这个下级。
高明的领导人懂得，得力或是不得力是一相对的概念，关键在于使用是否得当。用其所长就得力，用其所短就不得力。用人最忌讳勉为其难。如果硬要下级干他不善于干的工作，自然难于获效，久而久之，还会导致上下级关系紧张化。
对待上级和同级也是如此。利用上级的长处，既有利于上级的工作，也有利于下级的工作。例如，有的上级善于从统计数字中看出问题，有的善于抓典型分析。下级就应当根据上级的不同特长，给前者多提供准确的统计数据；而级后者多提供有代表性的典型。这样，不仅给上级工作提供了方便，也便于上级了解下级的工作。对同级也是如此。有其所长，才能互相支持，要求人家做办不到的事情，必然影响两家关系。
看别人的短处容易，看别人的长处难，领导者往往对其缺点和短处敏感，而使其优点和长处被掩盖。再如，选人，我们过去常常本末倒置，不是从使用出发，着重了解其所长，而是把注意点放到被选者有哪些毛病，一再细致地了解其短处，这样做，就算选到短处不多人，但也很难有本事的人才。其结果势必逼着我们去干那种用其所短，勉为其难的蠢事。选人的原则，应当不是选没有毛病的人，而是选有本事的人。往往长处明显的人，短处也明显，如果只关眼于短处和缺点，就会选不到有用的人才，因此也就做不到用其所长。
当然，这不是说可以不顾及缺点和短处。对待缺点和短处领导者的态度是，如果不影响交给他们的工作和长处的发挥就不必苛求。领导艺术的作用，是如何运用组织手段和思想工作。克服短处，使其不发生影响，而不是的之任之。譬如对于那些品质上存在某些缺欠的人，尽管他有一技之长，也不能忽视其问题，要在用其所长的同时，辅以必要的措施，防止给我们的事业带来损害。
识人切忌求全责备，这就要求我们的人事部门，尤其各级的领导者和管理者要知人之长，善用其长。如果"乔太守乱点鸳鸯谱"，舍其所长，用其所短，即使是委以重任，也是违背现代管理原则的。
"金无足赤，人无完人"。用唯物辩证法的语言说来，就是在每一个人的身上都会同时有长处和短处，优点和缺点。对一个人来说，有长处必有短处。《三国演义》中的周瑜，可谓文武双全，既能出谋划策，又会领兵打仗，这是其长；但气量狭小却是很大的短处。诸葛亮足智多谋。治国治军出类拔萃，人们都钦佩由衷；但"事必躬亲，后继无人"却又是其长中之短。
识人切忌求全责备，就要破"求全的心理"。切忌宁肯使用"低能好驾驭者"，也不愿起用"高能难驯服者"。
《不可求全责备.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
