唻唻第一个接过自己的衣服快快地穿上了，啦啦却没有穿衣服，为什么呢？（问问你的孩子，看看他是怎么想的。你一定要注意孩子的答案，这可能就是他赖床时真实的想法）
啦啦又把被子拉到了怀里，她还想再玩在被窝里捉迷藏的游戏，她对爸爸说：“爸爸，我还想玩捉迷藏，我们再玩会儿好不好？”
爸爸说：“好的，不过只能再玩最后一次，然后玩比赛穿衣服的游戏，你自己穿衣服，爸爸给你记时间，看看穿得快不快！”
“好的！”啦啦高兴的答应了一声，“爸爸你先闭上眼睛”。
爸爸闭上了眼睛，啦啦马上拉上小被子蒙住了自己，“爸爸，你快来找我呀！”
爸爸睁眼睛开始找啦啦，“咦！啦啦又不见了，我怎么找不到她了？”
啦啦躲在被窝李偷偷的笑，心想：“爸爸可真傻呀，我就躲在被子里，他还没有找到我，我要突然跳出来吓一吓他！”想到这儿，啦啦猛地掀开被子，“哇”地一声跳到爸爸的面前，爸爸被啦啦的魔法吓了一大跳，心惊肉跳的说：“啊！太厉害了，啦啦一下子就出现了，吓死爸爸了！”
“哈哈，”啦啦笑得前仰后合，她得意的说：“怎么样，我的魔法厉害吧！”
“太厉害了！”爸爸点头说，“明天我们还可以玩！”
“太好了！”啦啦高兴极了。
“现在啦啦快穿衣服吧，我们要玩比赛穿衣服的游戏了”爸爸说。
结尾1：“怎么玩呢？”
爸爸解释说：“你看过消防员叔叔穿衣服吧？”
“是的”，啦啦在电视上看到过消防员穿衣服，对消防员叔叔快速穿衣服的印象特别深，爸爸以前还和她们一起学着叔叔的样子玩过快速穿衣服的比赛，可是现在只有自己一个人，怎么比赛呀？
爸爸说：“虽然是一个人，但是还是可以比赛的，就是自己和自己比赛。啦啦，你用最快的速度穿衣服，爸爸给你记时间，看看今天穿得有多快，明天爸爸再来给你记时间，看看是不是速度更快了，是不是更象消防员了！穿完衣服以后还要象真正的消防员一样说‘报告队长！我全部穿好了’。”
啦啦听明白了，一把抢过衣服就要往头上套。爸爸忙叫住她：“不算，不算，爸爸还没有叫开始呢？”
啦啦着急的说：“爸爸你快说开始呀，我等不急了。”
“好的！”爸爸慢悠悠的说：“啦——啦，你——准——备——好——了——吗？我——叫——开——始——了，你——听——好——了！预——备——开——始！”（这是欲擒故纵法，家长们要学会掌握运用，掉足孩子的胃口，提高他们对某项活动的兴趣）
啦啦快速的穿衣服，爸爸在一旁数着数：“1、2、3、4、5、……20！”啦啦在爸爸刚数到20下的时候，就全部穿玩了衣服、裤子、袜子。“报告队长，我全部穿好了！”
爸爸竖起大拇指，称赞道：“啦啦穿的很快，爸爸才数到20，就全部完成了，明天我们再比赛，看看能不能再提前一些！”
啦啦大声回答说：“是的队长！”
结尾2：“好了，快穿衣服吧，姐姐马上就要穿好了，”爸爸说。
啦啦看到姐姐唻唻快穿好了，也有些着急了，她一把抢过衣服快速的穿在自己的身上。啦啦和唻唻谁能得第一呢？小朋友们你知道吗？
为什么啦啦没有得到第一名呢？小朋友们，你们每天早晨能第一名起床吗？
故事的启示：
这个故事准备了两个结尾，爸爸妈妈们可以根据自己的情况灵活运用，讲给孩子听。上面的故事中介绍了一些方法是比较行之有效的，爸爸妈妈不妨试一试，这里再做个总结：
1、不要强化“赖床”这个词。心理学中有一个“标签理论”，简单的说就是人们总是把某些人进行分类，这就是“贴标签”，一旦身上被贴了标签，那么这些人就会不由自主地成为“标签”所示的那种人，即使他们原来不是。一些学校还有“差班”、“好班”之分，进“好班”的孩子会在人们的期望中获得自我成就感，实现自我应验，成为学习好的好孩子。进入“差班”的孩子则可能相反。爸爸妈妈在处理孩子早上赖床的行为时，切忌用“赖床”这个词去强化孩子对“赖床”的意识，避免给孩子贴标签。
2、用替代性词语，替代“赖床”这个词。故事中熊爸爸用“捉迷藏”来替代“赖床”，这样就让孩子淡化了赖床的心理意识和既得性利益，让孩子形成自己是在玩，在捉迷藏的游戏，在被窝里温暖的感觉（既得性利益）是捉迷藏的游戏带给我的好感觉。
3、用游戏的方法让孩子起床。孩子是喜欢游戏的，如果一件单调无趣的事儿成为游戏，那么孩子会很愿意去进行。故事中熊爸爸就用“捉迷藏”“比赛穿衣服”“计时穿衣服”的游戏方式，让孩子在游戏中完成了起床穿衣。爸爸妈妈们今后不妨举一反三，把这种方法运用到孩子的学习等活动中。
4、养成早睡早起的好习惯。如果在春、夏、秋三季都是赖床不早起的孩子，到了冬季让他们早起不赖床是绝对不可能的事儿。家长要早早地做准备，防患于未燃。在平时就要注意培养孩子早睡早起的好习惯，这样冬季孩子也可以自然而然地早睡早起了。我有洗冷水澡的习惯，是从夏天到秋天，再到冬天一直都在洗的，没有间断，所以到了冬天再洗，也不觉得特别冷。但如果是冬天时才开始洗冷水澡，就一定受不了冰凉刺骨的冷水了。
5、家长要以身作则。这个道理就不详解了，连家长都赖在床上不起来，孩子岂有不赖床的道理。
故事的启示：
让孩子养成懂礼貌的好习惯，是培养儿童优良品格的一条途径。
在社会交往中，我们会发现有礼貌的人会更受社会欢迎，因为有礼貌的人会让人觉得有修养，和他们交往会感到融融暖意，会感到自受到重视、尊重。其实礼貌就是基于人与人之间的尊重产生的，我们尊重别人，别人也尊重我们。也许你会觉得礼貌待人很容易，觉得自己每天对老板、同事都是这样做的。但是礼貌待人和养成礼貌待人的习惯是有本质上的区别的。
礼貌待人的习惯是人格化的习惯。心理学认为，人格是个人内心的一种行为倾向，这种行为倾向往往通过期望、价值观念、信念等综合表现出来。但是，一个人的人格却需要通过行为表现出来，他人也只有通过对方的外显行为来观测到别人的人格。即使是内心的一些东西，如一个人的价值观念、道德准则、对社会的希望、兴趣爱好、信仰系统等，也需要通过他的行为表现出来。所以，有人把人格分成了几个层次，其中最底层的人格就是特定环境下表现出来的特定行为，实际上就是我们常常说的“习惯”。如果尊重人的价值观根植与个体的内心，那么外显的礼貌待人的行为会不分对象、场合的不断出现，这种外显的行为就是礼貌待人的习惯，或曰“修养”。
礼貌待人则只是表象，与尊重人的价值观无关。它只是“尊重特定的人的价值观”。尊重生命，尊重所有人并非易事，因为大千世界各种社会角色的差异很大，难免会遇到一些与自己的价值观相冲突的人，如乞丐。如果是衣着得体的绅士、女士、老板、同事，我们可以礼貌相对，但身份卑微、衣衫褴褛的人我们通常会嗤之以鼻，更不用说尊重了。说得难听一些，这种“礼貌”其实就是“看人下菜碟”的“势利”，中国社会是不乏这类人的。
一位去美国的陪读夫人讲了这样一个故事：她在好莱邬为一位著名国际男星做保姆，因为他工作很忙，保姆只是偶尔见到这位心仪的影星。一次，她正在打扫房间，国际男星正巧在家休息，因为香烟瘾犯了，他拿出香烟想过过瘾。男星并没有直接点烟，而是问保姆：“对不起，某某，我想吸一只香烟，您同意吗？”这位中国保姆没有听明白男星的意思，这是他的家，自己想吸烟为什么要问我。男星又问了一遍并解释了原因，因为自己吸烟会让保姆吸到自己的二手烟，所以需要征得其同意。保姆非常感动，她同意了男星的吸烟要求。可是这件事对她的触动很大，撰文把自己的这段经历写下来，提出了一个另国人深思的问题——如果在中国事情会是怎样？
一个是著名国际影星，一个是一名不闻的保姆，身份的差距何等悬殊，然而这并没有影响人与人之间的尊重，可见礼貌待人、尊重生命已经成为人格修养融入了血液，成为自然而然表达出来的一种习惯。我们常说“以人为本”，可是又有多少人是怀着对生命的一颗敬畏之心呢？
《童话故事——早起床的好孩子2.doc》
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