92、司马迁《史记·屈原列传》中突出屈原创作《离骚》的外因的句子是“疾王听之不聪也，____________，__________，____________，故忧愁幽思而作《离骚》”；概括屈原不幸遭遇的句子是“____________，___________，能无怨乎”；说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映、浑然一体的句子是“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 __________，______________”。
93、李密《陈情表》中开头概括自己坎坷命运的句子是“臣密言：____________，__________”；表明家门冷落，人丁稀少的句子是“既无伯叔，终鲜兄弟，__________，晚有儿息”；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无___________，内无____________ ，___________，形影相吊”；表明祖孙二人相依为命情状的句子是“臣无祖母_________；祖母无臣，_____________”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘__________，_____________，____________，_____________”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ____________，______________”。
94、王勃《滕王阁序》中“____________，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画；“ ______________，上出重霄；_____________，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，_____________”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，__________；______________，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛；“落霞与孤鹜齐飞，______________”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句；“ ___________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，______________”将社会与自然融为一体，各具情趣；“老当益壮，_____________？____________，不坠青云之志”表明了作者高尚的人生观。
95、韩愈《师说》的中心论点是“___________”，交代教师作用的句子是“师者， __________”，申述从师学习的必要性的句子是“ ___________，孰能无惑？_____________，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，____________？是故________，__________，_____________，师之所存也”。
96、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“歌台暖响，___________；舞殿冷袖，_____________”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟夫！___________，则足以拒秦；___________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________，_____________ ”。
97、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________”，说明燕国灭亡原因的句子是“至丹__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
98、毛泽东有名句“无限风光在险峰”，王安石《游褒禅山记》中也有类似的感慨“___________，常在于险远，而人之所罕至焉，____________”。其中表现作者出洞后后悔心情的句子是“既其出，则或咎其欲出者，_____________”；借托古人，说古人游览观赏“往往有得”的原因的句子是“ ___________ ”；指出治学态度必须谨慎的句子是“此所以_______________”。
99、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，____________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，渺沧海之一粟。____________，羡长江之无穷”；勾画历史人物曹操形象以感叹现实人生的句子是“_____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？”
100、古人写文章常常借古讽今。贾谊《过秦论》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？________________”，用秦灭亡的教训讽谏当时的统治者。杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。______________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
【参考答案】
91、奋六世之余烈 振长策而御宇内 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下
92、谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也 信而见疑 忠而被谤 其称文小而其指极大 举类迩而见义远
93、臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 期功强近之亲 应门五尺之僮 茕茕孑立 无以至今日 无以终余年 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 乌鸟私情 愿乞终养
94、潦水尽而寒潭清 层峦耸翠 飞阁流丹 川泽纡其骇瞩 钟鸣鼎食之家 舸舰弥津 秋水共长天一色 渔舟唱晚 声断衡阳之浦 宁移白首之心 穷且益坚
95、古之学者必有师 所以传道受业解惑也 人非生而知之者 惑而不从师 夫庸知其年之先后生于吾乎 无贵无贱 无长无少 道之所存
96、春光融融 风雨凄凄 使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
97、非兵不利 战不善 弊在赂秦 暴霜露 斩荆棘 与嬴而不助五国也 以荆卿为计 始速祸焉 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣
98、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 以其求思之深而无不在也 学者不可以不深思而慎取之也
99、余音袅袅 不绝如缕 浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙 寄蜉蝣于天地 哀吾生之须臾 酾酒临江 横槊赋诗
100、仁义不施而攻守之势异也 族秦者秦也 非天下也 为国者无使为积威之所劫哉
《高考古诗文背诵默写训练（十）附答案.doc》
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