在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击者多，但挖根源，想办法，找对策的少，“破”者多“立”者少。
请以这种现象“牢骚与办法”为话题写一篇文章。自选角度，自拟题目，字数在800字以上。
精彩构思：
说与做从牢骚与办法之间的关系分析入手，说明只有想办法行动才是解决问题的办法。
牢骚与办法的关系，说到底就是说与做的关系。只说不做，就等于是发牢骚；说了想办法解决，这才是处理问题的正确思路。如果愚公面对大山只是发牢骚，便没有愚公移山的美丽传说；如果司马迁面对腐刑只是发牢骚，便没有巨著《史记》的问世。所以牢骚解决不了问题，只有行动才有可能解决问题。
放下牢骚，想想办法引用话题材料，从对应试教育的牢骚写起，说明教育改革不是一蹴而就的。
对于应试教育，家长和老师都一肚子怨言。但怎样才算素质教育?要采取什么样的方式进行改革?这些都是尚地讨论中的问题。中国有中国的国情，应试教育根深蒂固，不是说改一下子就能改过来的。另外实行素质教育需要一定的经济条件，在大城市实行可能做得到，但边远贫困地区上学都成问题，该怎样实行素质教育?所以，人们不能发牢骚，而是要好好研究教育规律，早日促进素质教育的实施。
听牢骚转换视角，从村民张三的视角写乡政府为真正替老百姓办事而采取的“听牢骚”的措施。
今天庄里出了新鲜事，乡政府派了一个“听牢骚”的工作小组下来，任务就是听村里人有什么牢骚。有牢骚谁敢照着那些人发呀，那不是自找麻烦吗?隔壁李四家的儿子狗蛋可不管三七二十一，上去就说：“我们学校的房子一下雨就漏!阿山家的牛啃我们的庄稼他也不管!……”没想到，第二天就有人到学校修教室，还贴出警告：私纵牲口啃庄稼，按情况罚款。嘿，还真办事!我也有一肚子牢骚呢，赶快去倒出来吧……
《小学生话题作文分析——牢骚与办法.doc》
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