1．（2009年省实新生第七题第1题）暖暖的红风铃
①那个夏天，我因腿部受伤住进了医院，本想让姐姐来护理我的，可年迈的母亲说她放心不下，执意要来照料我。
②每每看着头发花白的母亲那蹒跚的身影在我前面晃来晃去时，我的眼睛总是热热的。母亲觉察到了总会笑着说：“看，咋还像个孩子啊！”
③或许是为了宽慰我，母亲就把我最喜爱的她送我的那串小巧典雅的红风铃仔细地系在靠窗的灯线上。看着母亲显得有些幼稚的举动让我感到无比的快乐。
④夜里，我想方便时，摸索间碰到了那串红风玲，睡中的母亲就醒了。
⑤霎时，我忽然明白了母亲那良苦的用心。那红红的小风铃衬着洁白的墙壁、淡绿的小窗、杏黄的灯线，真的好美好美；只是那风吹来时，却不知这短短的夜里母亲要醒多少次呢。我亲亲的娘啊……泪水朦胧里，我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃，就好像紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意，并将永远握在我手中，永远。
⑥那暖暖的红风铃啊……
题目：整体感知文章，找出点明本文中心的语句。（3分）
2．（2012年小联盟第八题第2题）最贵的蛋是“笨蛋”
①阿瓜是个弱智的小孩。
②在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”"
⑤同学们哄堂大笑，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
⑥阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位没有带伞的同学，他知道该同学的家离学校较远。“妈妈！妈妈！”他央求道，“我们能载他一起回家吗？”可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
⑦回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
⑧妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花，低声说了一句：“这个不幸的孩子还真幸运。”
题目：文章的开篇只写到“阿瓜是个弱智的小孩”，这样写好在哪里？
_________________________________________________________ ___
_______________________________________________ ______________
二、考点解析
1．答案：我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃，就好像紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意，并将永远握在我手中，永远。
解析：这类题目考查的是重要语句在文中的作用。重要句子在文章中的作用我们一般从三个角度去思考：结构、内容和主题、表达技巧。
《暖暖的风铃》考查的是重要句子主题方面的作用，要求我们到原文去寻找具有这方面作用的句子，要解答这类的题目，首先必须分析文章内容，理解文章的主题，然后再对号入座。
这篇文章主要是写妈妈听到腿部受伤的我晚间触碰红风铃发出的声音醒来，让我感受到深深的母爱。文章的中心是歌颂母爱的伟大，通观全文，“我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃，就好像紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意，并将永远握在我手中，永远。”直接点明了中心。
2．答案：吸引读者，引出下文；（结构上）写出了阿瓜的不幸，令人同情；（内容上）运用了欲扬先抑的手法，突出了他的优秀品质；（表达技巧上）突出了文章的主题，说明做人的品质比先天的智商更重要。（主题上）
解析：这个题目考查的是重要句子在文章中的作用。句子的位置处在开头，在结构上一般是吸引读者，总领全文或引出下文；文章的后面写到了阿瓜的优秀品质，与前文智商的傻形成了对照，突出了他的优秀品质，也突出了文章的主题。注意从不同角度去思考，做到答题准确、完整。
三、知识点延伸
文中常见的重要句子的作用主要有：①能揭示中心、提挈全文、具有较强概括力、多居于段首的文眼句和主旨句；②能归纳和提示上下文、在结构上起起承转合作用的过渡句；③能概括总结段意、收束全文思想感情、常居于段尾或文尾的总结句；④能深化内容、升华主题的点睛句；⑤巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句等等。
重要句子的作可以从以下几个方面去理清思路
1.从内容上来看，主要分析重要句子本身是写什么内容，与作者的思想感情或主题的关系。通常是表现人物性格。
2.从结构上看，句子在不同的位置，作用也不同。
段首句往往具有提示、概括的作用；在文章中，则有承上启下、推动情节发展的作用；尾句则或概括总结，或照应开头。
3、从表达技巧上看，从表达方式方面通常考查描写、议论、抒情句。写人的主要是通过人物描写方法表现人物的性格或心理，写景的通常是通过不同的角度描写景物来表达作者的思想感情，议论句或抒情句在内容和主题上通常是为了发表作者的观点态度，或画龙点睛，深化主题。
同时为了更好地写好文章，作者往往会运用一些修辞手法，来传神达意。
常见的修辞手法有：
（1）比喻：具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
（2）拟人：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
（3）对比：用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
（4）反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。
文章重要句子作用规律总结小结
①结构上：
【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文，为下文做铺垫。
【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。
②内容上：
【开头】交代环境背景，奠定感情基调。
【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。
③表达上
【写人的】人物描写的方法（修辞手法）+分析+人物性格或思想感情。
【写景的】写景的角度（修辞手法）+分析+景物描写的作用
四、举一反三
1．（2011广州小升初小联盟语文试题）摆渡的老哑巴
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇与外界唯一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇唯一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有了那摆渡人感人的故事。
蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上----他的确很丑，再加上天生的不会说话，人们都叫他“老哑巴”。
不知什么时候，老哑巴成了小镇上唯一的摆渡人。他默默接过许多人不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满了无名鲜花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。
那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和狗尾巴草摇曳在微风中。我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨刚买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便丢到了我手上。我当时激动的快哭了。竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈的笑着，弄的我颇有几分尴尬。
今年春天，我又来到了那个小镇，却不见了老人的影子。几天后，我从村民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位摆渡人，在搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在这条他摆渡过千万次船的河里。
当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的思念是那么的深刻，是这条河让我们看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”
题目：文章第二段画线的句子有什么特点？在文中起什么作用？
参考答案：
外貌描写，描写了哑巴外貌丑的特点，运用了欲扬先抑的手法，通过外貌的出来反衬老哑巴的心灵美。
《小升初语文真题解析——重要句子的作用.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
