倒叙，就是把事情的结果或最突出的片断提到文章的开头进行叙述，然后再写事情的起因和经过。倒叙能造成一种悬念，是巧妙的构思手法之一，能引起读者强烈的阅读兴趣。倒叙，不仅用于记事，也用于其他记叙文。
例如课文《詹天佑》首先把事情的结局放在前边叙述：
詹天佑是我国杰出的爱国工程师，从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
然后根据修筑京张铁路的起因、经过叙述，说明詹天佑确实是个杰出的爱国工程师。这种写法，叫倒叙式结构法。
2.范例评析
悔恨
姜军走了，他转到某城市一个小学去读书了。在他启程的那天，我跑去为他送行，可是等我赶到时，列车已经开走了。我伫立在站台上，悔恨的泪水顺着脸肆意地流着，滴湿了我的前胸，打湿了我的衣襟，似乎它也在责怪我的过错。
那是半年以前的事了。一次课间休息，教室里只有我和姜军。姜军因患过小儿麻痹，手指弯曲，很不灵活。脚也跛了，走起路来一瘸一拐的。但他的学习成绩并不比我们这些“健康人”差，每次考试都是班里的前几名。可我还挖苦他说：“姜军，你虽不是足球冠军队的‘勇士’，却是病夫中‘英姿飒爽’的‘将军’啊！”姜军没有生气，反而笑着说：“张海迪姐姐身残志不残，还奋力拼搏，攻下道道难关。她能，我也能！”我心想：“哼，你学习再好，可活动不灵活，连课间操也不能上，还能有多大用？”
“六一”儿童节到了。我们互相交换着节日礼物，我为了显示自己的“才华”，用“绝妙”的笔法作了两幅画：一幅是一个残废人坐在轮椅上，胸前挂着一块牌，上面写着：“谁愿招我？”前来招工的人都摇着头走开了；另一幅是一个棒小伙子站在世界锦标赛的颁奖台上，一枚金牌挂在胸前，台下的人们欢呼着••••••我把第二幅送给了体育委员，第一幅送给了姜军。姜军看着，看着，眼泪就刷刷地流了下来，抬头看了我一眼，跌跌撞撞地跑出了教室。这时我才意识到闯下了大祸。
第二天姜军没来上学，我听他妈妈对老师说：“姜军又病了，睡梦中常常大声喊：‘我不是没人要的人！我不是••••••”
以后，姜军再也没有回校。听说他爸爸已调到别的城市工作，家里要搬走了。此刻，我真痛恨自己的“聪明”，决定向他赔礼道歉，请求他的原谅。可是迟了，他已经走了。
晚上，我躺在床上，姜军眼含泪水跌跌撞撞地跑出教室的情景总在我眼前晃动。不知不觉中，我睡着了。我梦见姜军考上了大学，和海迪姐姐一同来看我们。“姜军！”一下子我把自己喊醒了。我赶紧走到桌前，重新画了一幅画：一个残废人拄着拐杖，胸前挂着奖章，在人们的簇拥下，挥着手••••••
我把我的画和祝愿一起装进了信封，然后飞快地跑进了邮局，将信投入了信筒，我又顺着那个口往里望，信已安然地躺在里面。我直起身，似乎一下子轻松了许多。
评析 本文是按倒叙方法写的。先写了当前的情况：姜军走了，“我”去为他送行，列车开走了，没见到他。用“悔恨的泪水”、“似乎它也在责怪我的过错”引起对往事的回忆。然后用“那是半年以前的事了”引出往事的发生和发展，详细叙述了“我”嘲讽身患小儿麻痹症的姜军的经过。之后用“此时，我真痛恨自己的‘聪明’……可是迟了，他已经走了”结束对往事的回忆，回到现实中来，借美好的梦，醒后重新作画和寄画点明“悔恨”这一主题。
文笔流畅，倒叙、顺序界限分明，过渡自然巧妙，读后引人深思。
3.技法指导
运用倒叙式结构法写作时，应该掌握倒叙结构法所包括的几种基本形式：
（1）把事件本身的结果提前，然后再叙述事件的发生和发展。
鲁迅先生的《祝福》就十分成功地运用了这种倒叙方法。作者将故事的结局当作开端，先写了“我”在旧历年底回到故乡时遇见祥林嫂因贫困潦倒而沦为乞丐的悲惨情景。在第二天傍晚又听说祥林嫂离开人世。一开始就把祥林嫂临死前的形象推到读者的眼前，然后才回头来追述祥林嫂的生平和遭遇。这样写造成了十分浓厚的悲剧色彩，使小说一开始就扣人心弦，引起读者强烈的同情心和好奇心。
有一位同学以《花》为题，写了班级里出现的一件好事。开头是用这种倒叙法写的：“初春的一个早晨，当我一跨进教室的门槛，就发现对面的窗台上多了一盆盛开的君子兰。那一朵朵淡红色的花儿扬着笑脸，相互簇拥着，仿佛一团火。啊，真美呀！”在这篇作文里，作者先写了事情的结果——教室里多了一盆美丽的君子兰花，然后用一句设问“这盆花是谁献的呢？”自然巧妙地引出了读者急于知道的献花人、献花的原因和经过。读起来赏心悦目。
（2）把事件最精彩、最关键、最紧张的片段截取下来，写在文章的开头，以吸引读者，然后再按事情发展的顺序叙述起因、发展和结果。
（3）先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙。
如《小木船》就是用这种倒叙法开头的：“每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来”。由眼前的小木船想到昔日的朋友，在回忆中追叙了“我”和陈明之间围绕着小木船从友谊破裂到恢复的全过程；最后，又回到眼前的小木船上，首尾呼应。通过“我”珍藏小木船，表达了我对昔日朋友的发自内心的怀念。
《一件珍贵的衬衫》也用了这种倒叙写法。先讲“在我的家里，珍藏着一件白色的‘的确良’衬衫。这不是一件普通的衬衫，它凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我捧起它，就不由得想起那激动人心的往事’。然后在文章中追叙周总理送给“我”衬衫的经过。先写事件的发生：“我”骑自行车插进了马路的快行线，碰着总理的红旗轿车，总理派专人专车护送“我”去医院检查，又亲自打电话来询问情况；最后写“我”收下了总理派人送来的“珍贵的衬衫”。作者用朴实的语言，真实的内容，赞扬了周总理——一位无产阶级革命家热爱人民群众的光辉形象。
另外，运用倒叙，还要注意这样几个问题：
第一，要从内容和主题的需要出发，不要为倒叙而倒叙。
第二，要做到首尾互相呼应。
第三，在倒叙与顺叙的转换处既要有明显的界限，又要过渡衔接自然巧妙，这样才能使文章气脉连贯，线索清晰。
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