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版面年纪诗歌

时间：2022-10-01 08:25:23 诗词名句收藏本文下载本文

下面是小编精心整理的版面年纪诗歌，本文共10篇，希望能够帮助到大家。

版面年纪诗歌

篇1：版面年纪诗歌

随笔/木木

或许有一天我们一无所有或有所有，

年纪在呼吸的加速里蠢蠢欲动，

都看过路边的风景要走别哭，

我选择的借口不忍让以后难受，

想着从前追过的少女单纯的.年纪一尘不染，

想放一盏孔明灯去亲吻天空，

喝过酒的勇气那么汹涌装好行囊等风。

会在哪里遇到追风的女孩我把你拍进我的风景，

你笑的瞬间茶香浮动浮光掠影的年纪里，

我唤醒了记忆等着下一刻有游客感动。

会在哪里我们纸醉金迷贪婪的琉璃里，

那午后安静的茶屋里飘飘淡淡茉莉香的倩影，

谁还守在那小小玩笑你在看风景我在窗里，

等你转身的背影一生的版面不重有你就成。

这是外婆的教诲有一种爱不必占有，

擦肩而过便是感动。

篇2：版面

版面

版面bǎn miàn[释义]

①（名）书报杂志上每一页的.整面画。

②（名）书报杂志每一面上文字图画的编排形式。

[构成] 偏正式：版（面[例句] 他负责最后一个～。（作宾语）整个～都是广告。（作主语）

篇3：诗歌：我们这个年纪

没有办法和他们去聊房聊车侃吃喝，逛商场去奢侈，

我们只是选择性地关心工作有没有进展，自己有没有进步，

可我们始终关注的是，物价上涨了，是不是我们的工资也要涨了？！

我们这个年纪，依旧很倔强地迈着脚步一直向前！

篇4：诗歌：我们这个年纪

想对我们这个很容易引起共鸣的年纪，说点什么了！

我们这个年纪，不老也不小，

可以疯狂地大笑，也可以奔放地流泪；

我们这个年纪，有的事业开始有了起色，

有的还在为自己的将来忧虑，

有的婚了，有的依然贵族着；

我们这个年纪，曾经一个人漫步在街边，

被时尚潮流所吸引，却似乎也迷糊了双眼；

我们这个年纪，一个人陶醉过，

一个人躺在被窝里循环地听一首很触动自己的情歌，

然后只留下心在生疼生疼；

我们这个年纪，很容易约上一大帮朋友去K歌，

听着别人唱出属于她（他）的`快乐，

然后暗自伤神，

竟把忧伤倔强地唱到了底，

接着，被起哄；

我们这个年纪，会因为一个人，闲得很无聊，

也不会把电话打给有了朋友的那个死党；

我们这个年纪，会因为一件好看的衣服，而嫉妒别人瘦瘦的身材，

会因为冬天来了，长了几斤肉肉，

而整天嚷嚷要减肥，然后看见美食，被诱惑地忘记了初衷，事后后悔不已；

我们这个年纪，因为每年的同学聚会，而撮合一对一对金童玉女，

也会调皮地跟暗恋的对象开着玩笑：

N年之后，我未嫁，你未娶，是不是我们可以死皮赖脸地做个叫家的组合……

我们这个年纪，会调侃，假如是世界末日，

那么我们就有机会看着那些所谓的富翁，

抛洒，没有价值的RMB，哀叹“悲剧啊，到死也没有机会把钱花光！”

没吃过葡萄见不得说葡萄酸，

然后感叹，钱是个什么东西，不要也罢了！

毕竟，诺亚方舟的船票，不是，是个主儿都能摸得到的，

只渴求我是那个船匠，足矣！

篇5：高中毕业四十年纪念诗歌

高中毕业四十年纪念诗歌

岁月是把刀，把精致的纹路镌刻在你脸庞。如果在人群中擦肩而过，我们会不会因为似曾相识而彼此回望？

岁月是把锉，磨去你身上无所顾忌的锋芒。曾经的书生意气，是否承受了命运的起伏跌宕？

岁月是粘合剂，把破碎的`心修复得更加坚强。当年的家国情怀，依旧在不年轻的胸中激荡。

又回到告别青涩岁月的校园、故乡，时光回不到原点，但不忘初心，我努力寻找你原来的模样。

我在默默地注视你，理想的我注视真实的我，让我们把心交给彼此，不再矛盾彷徨。让我们带着诗和微笑，缅怀岁月，走向远方。

篇6：简历：版面清晰

简历：版面清晰

（1）个人基本资料。主要指姓名、性别、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、视力等，一般书写在简历最前面。

（2）学历及工作经历。用人单位主要通过学历情况来了解应聘者的知识及专业能力水平，而工作经历又通恰好的表现出应聘者的工作能力，所以学历和工作经历一般要比较详细的写出来。

（3）特长。你的特长是招聘单位最关心的项目之一，罗列出你的特长是非常必要的。

（4）兴趣、爱好与性格。如果社会工作经历较少，为能表现你的.个性，可加写兴趣，以展示你的品德、修养或社会能力及与人合作精神，但注意最好写一些你有所研究并具有个性的爱好。如没有兴趣爱好也可不写，可直接描述你的性格特点。性格特点与工作性质关系密切，所以用词要贴切。

一份个人简历撰写出来以后，应该再认真检查一下，看它是否符合这样几个特点和要求：

（1）积极表现出自己的优点、专业特长；

（2）由于它是目录形式，必须简洁有序；

（3）注重语言技巧，表述力求突出个性、避免平庸；

（4）用词妥当，无虚假内容，通俗易懂、言语诚恳，自信，适当自谦；

（5）版面清晰，纸张干净，语法准确，无错别字。

篇7：设计报头和版面

知识目标 1．使学生了解图文混排的操作。 2．学会修改艺术字的式样和形状。 3．熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案。能力目标 1．通过制作电子报刊，培养学生协作学习的能力和灵活应用的能力。 2．培养学生探索新知识的兴趣和能力。 3．通过对优秀电子板报的分析，培养学生的思维能力和创新精神。情感目标 1．通过欣赏优秀电子板报，培养学生良好的审美情趣。 2．用板报，培养学生热爱生活的情操。 3、通过分工协作，培养学生团队协作精神、分工角色的责任感。欣赏纸张板报、电子板报，了解使用word软件可以制作出漂亮的板报。布置任务——采集身边的事情或自己感兴趣的事情制作一份电子板报。学生分组，以小组为单位展开学习。（在学生自由分组的基础上，教师对各组按照学生的特长进行适当的调整。）学生通过各种渠道收集制作板报的文章、图片内容。如：家乡、社区、学校、班级等。（引导学生去求助家长帮忙，去请教其他学科的教师。）将学生收集到的资料指定存入本课的“电子教案资源包”中，以便进行板报制作时调用。 ──制作电子板报的各个部分教学重难点：进一步巩固已学知识，为完成电子板报的各部分作好准备。综合运用已有知识，完成电子板报的各个部分。培养学生综合运用所学知识的能力。教学策略：任务驱动、自主探索、集体讨论、操作实践。教学准备：制作多媒体学件。教学过程：一、创设情景，诱发情感 1、创设情景请大家欣赏已制作好的《环保小卫士》电子板报：同学们，在环境污染日益严重的今天，有许多同学已经开始行动起来，制作了环保宣传电子板报，你们想不想加入他们的行列呢？ 2、揭示课题的确，制作电子板报需要作许多的准备，而我们在前面的学习中也已经为此做了一些准备。(出示课题)今天，我们就一起来回顾、运用这些知识，制作出电子板报的各个部分。二、独立学习，巩固旧知 1、展示学习课件老师已经制作了复习已学知识的学习课件，请同学们打开课件，自己动手操作，如果出现错误，请大家根据课件中的提示及时进行调整。 2、独立操作，巩固旧知学生打开学件，独立完成练习，巩固旧知。三、协作学习，分工合作 1、提出问题：你能根据前面所学的知识完成以下内容吗？(课件出示) 2、分工负责：文章录入、图片收集、表格制作由小组内成员分工完成。 3、协作学习，共同探究小组成员在收集好资料的情况下，讨论如何将这些资料进行处理，制作成所需板报要求内容。四、展示交流，评价欣赏 1、每组将本组作品进行展示交流要求：简要说明制作过程及方法。 2、参与评价，评出制作过程清楚，方法叙述简明的组。五、再创情景，扩展延伸

篇8：爱耳日主题版面

爱耳日节日历史

3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。

中国有耳聋的残疾人2057万人。每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%～6%，由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人，高达2057万之多!占全国人口的1.679%。其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万。为此，卫生部、中国残联要求“在全社会普及预防和残疾的科学知识，加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施，预防和减少出生缺陷和残疾的发生。”(《中国提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行动计划(～)》)

为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。，卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，加大了对耳毒

性药物临床使用中的规范化管理力度。针对我国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部、国家计划生育委员会、国家质量技术监督局、国家药品监督管理局、国家广播电影电视总局、中华全国妇女联合会、中国老龄协会、中国残疾人联合会等10部委局共同确定：每年的3月3日为全国爱耳日。

曾有专家论证，如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1～2万名。自确立全国“爱耳日”，耳聋预防的公众宣传、全民的爱耳意识都有所提高，但科普宣传力度还不够。如今第四届爱耳日即将到来，卫生部联合相关机构要求各省要做好爱耳日宣传教育活动的总结工作，及时将本地活动情况、感人事例、宣传报道材料、图片等收集整理，报全国残疾人康复工作办公室聋儿康复协调组;并将举行徒工多样的宣传活动。

加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。

爱耳日背景意义

中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。为有效开展聋儿康复和预防工作，1988年，聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家计划，系统实施,中国共有聋儿康复机构1422个，已初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部为骨干，以基层聋儿语训班(点)为基础，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系，截止19底，全国已训练7岁以下聋儿11.2万名，其中15.73%进入普通小学和幼儿园，取得了可喜的成绩。

年1月，中国残联、卫生部、教育部、民政部、全国妇联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议尽快确立全国“爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。

1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，十六名委员正式递交了《关于建议确立“爱耳日”宣传活动》的第2330号提案，引起了卫生部领导及有关部门的高度重视，并立即做出答复：“卫生部办公厅将会同有关部门共同商议，以求全社会共同参与，把耳聋预防工作做好”。

加强耳病防治，关键在于全社会共同参与和支持。中国宣传耳聋危害、致聋原因等科普知识的力度还不够，广大民众的爱耳护耳意识比较淡漠。尽快确立全国“爱耳日”，加强耳聋预防的公众宣传，增强全民的爱耳意识，降低耳聋的发生，是一项利国利民，提高全民素质的大事。专家论证，如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。建议由卫生部牵头，组织相关部门确立每年3月3日为“爱耳日”，并于203月开展第一次“爱耳日”活动。

年，卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准，指导医生正确、规范地使用，减少和避免听力语言残疾的发生。

中国新生聋儿数量多，康复需求大，但是，由于经济条件和技术能力的限制，只能达到年训2万名的能力。因此，除采取必要的康复手段外，积极开展预防，防止耳聋发生、控制新生聋儿数量是一项十分重要的工作。为此，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

[爱耳日主题版面]