以下文章小编为您整理的走进文学世界作文，本文共17篇，供大家阅读。
篇1： 走进文学世界作文
走进文学世界作文
在结束了学习战场上的奋勇拼杀后，我躺在了床上，周围是一片静谧，翻开柔软的书页，好似拉开了智慧的大门，我缓缓地走进了文学的世界……
尘烟滚滚，喊杀震天，罗贯中为我描绘出一个群雄四起的时代；披皮的鬼，妩媚的`狐，我被蒲松龄吓了一跳；一份勇敢，一份乐观，我跟随笛福的笔迹走进了鲁滨逊的荒岛生活；忽然，我看到了一个人，她凭借着她不屈的精神用轮椅划出了炫丽的生命轨迹，《|假如给我三天光明》便是对她精神的最好诠释；《简爱》中的真，善，美令我动容，我在文学的世界里流连忘返。
还记得曾经为了看《鲁滨逊漂流记》以至于忘了吃饭，结果差点把妈妈气成了野人；还记得曾经为了看《三国演义》，居然钻进被窝，结果成了“熊猫眼”；也还记得看《说唐后传》时被自行车撞，因为我边走路边看书，没注意到有车……这些事情都好像发生在昨天，都好像历历在目，这些不一一证明我是一名不折不扣的“书痴”。
在文学的世界里，我学到了很多。在漫游文学世界时，我乐在其中，更是学到了许多做人道理。我明白了遇到困难时不能放弃；我明白了不管任何时候，都要有一个乐观的心态；我明白了善良就是我们最好的武器……这些都将会使我一生受益。
文学，真是一个奇妙的世界！
篇2：走进朱自清的文学世界
走进朱自清的文学世界
携着洁净的心灵，闭上双眼，悄悄然，走进朱老先生那清静优雅的文学世界，在炎炎夏日中，感受一份别样的清凉。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的'时候。”是啊，自然万物都有荣枯的时候，时间却匆匆逝过，快得让人感受不到它的存在，快得让人捕捉不到它的踪影，让人仿佛忘却世间还有这样东西——时间。但，它却无时无刻不在你的身旁。是呀，燕子，杨柳，桃花，它们都可以重现，今年见不到，明年会见到。可，时间它，却永远不会留下来等你，它只会保持原来的速度向前方奔跑。我们的时间过了这一秒就要等下一秒，过了今天就要等待明天……
对，因为每个人拥有的时间是有限的，这也是无法改变的事实。那么，我们就要改变自己。你或许会问如何改变自己？——珍惜时间。
说到珍惜时间，我会为自己从前的不珍惜而感到十分羞愧。
从前的我，总是大手大脚的把时间浪费掉，让时间在看电视时从眼前溜掉；在闲聊时从嘴边溜掉；在玩游戏时从身边溜掉……
“当我回眸发现时间已经过去那么多，却无所成就；当我怀疑现在所做的事情是否有价值时，却发现时间已消逝……”每当想起这些话，是啊，当我将精力放在游戏上，完全不觉，宝贵的时间正在被我所做的毫无意义的事情所浪费，再也无法追回。我已经稀里糊涂地度过了4000多个日日夜夜，还有不到一年的时间我就要小学毕业了，面临人生的第一个转折点，我又该怎么做呢？对，要在毕业倒计时中抓紧时间。
“时不我待”，要想有所作为，我认为最好的办法就是与时间赛跑。
《匆匆》让我们感到时间之美，光阴似箭，日月如梭，在于时间的赛跑中，我们只有做抢跑者，才能抓住人生，让人生更加完美！
篇3：走进文学作文
走进文学，我领略了花木兰巾帼不让须眉的风采;走进文学，我感受到了宋江义薄云天的气概;走进文学，我领会了岳飞精忠报国的忠心耿耿;走进文学，我体会了海伦·凯勒“假如给我三天光明”的迫切;走进文学，我看到了保尔·柯察金为人类解放而斗争的伟大人生追求……走进文学，我与李白畅谈，与列夫·托尔斯泰一同深思，与高尔基一同探讨人生意义。
走近鲁滨逊——开拓创新
当你一个人被抛弃在荒岛时，你能活多久?当你凭借自己的意志，你能在荒岛上怎样生活?鲁滨逊用他的经历告诉我们——乐观机智是存活的最重要因素之一。如果，你整日郁郁寡欢，消极不已，那你又怎么能等到被营救的'那一天呢?如果你不能成文机制的面对现实，那你又怎么能躲避得了野兽的自己而生活下来呢?
走进文学，我乐观机智的面对一切。
走进范仲淹——政治抱负
唐代，曾经有这么一位文学才子，他终日为国担忧，却苦于投过无门;他同情人民的疾苦，能感受到人民生活之不易。他有“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀，同时，他也能“先天之忧而忧，后天下之乐而乐。”
走进文学，我领略了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
走进张海迪——用文学的翅膀飞翔
曾经，她让我震撼，从小高位截瘫，几次濒临死亡边缘。在他的努力下学会了四种语言并且翻译了几万字的外国著作，还写下了多篇长篇小说。就是这样一个拥有不平凡人生的女子，用文学的翅膀飞翔，成就了他那美丽的梦想。
走进文学，我敬佩她的用文学的翅膀飞翔。
走进文学，我与贺知章一起感受春风的和煦、神奇“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”走进文学，我与杨万里一起品味莲的亭亭玉立“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走进文学，我与王勃一同感受秋的唯美“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”走进文学，我与谢道韫一同欣赏雪的纯洁“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
走进文学，纵观万物变化，让我们不断超越自我，完善自我。
篇4：走进文学作文
我生活在音乐的世界，每时每刻都被音乐包围。于是我注入了音乐的世界，音乐也便注入了我的灵魂。
“岁月流去我欠你一句：妈妈我爱你。”道出了这世界最伟大的母爱;“别等到一千年以后，世上早已没了我。”唱出了时间如同金钱一样宝贵;“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话。”吟出了童年的美好纯洁。
这一曲曲动人的歌在我的灵魂中交织出完美的乐章。
正如王力宏的《我们的歌》中唱的一样：如果世界太危险，只有音乐最安全，带着我进梦里面，让心愿都实现。当你对生活失去信心时，闭上眼睛，进入音乐的天堂，它会让你心中几乎所有情感全部化为乌有，只剩下快乐。
当心情很好时，放一些激情舞曲的CD，在洋溢着欢快高昂气氛的音乐中尽情放松。
当心灵受到创伤时，一曲“孤单心事”让我找到了共鸣：恋你是孤单的心事，不懂你微笑的意思，只能像一朵向日葵在夜里默默地坚持。
不过在所有歌曲中，我最喜欢的还是《启示录》：你我跟着这节拍，为自己喝彩，只要我主宰，让音乐把所有悲伤都替代。每当听到这首歌，所有悲伤便被抽出，取而代之的是音乐，是快乐，是爱!
让音乐走进心灵吧，去弥补那伤痕累累的心;让音乐走进心灵吧，去主宰快乐的方向盘;让音乐走进心灵吧，去把那所有的黑暗全部挤出，换上一片灿烂的光明……
篇5： 走进文学作文
走进文学，便使我从儿时的懵懂走向了成熟，便有幼时的无知走向了感性。
一抹墨香润画廊
有了诗词，我便有了自豪。中国的文化，刚柔并济，源远流长。诗词之美，是那样的令我爱不释手。打开书卷，一幅幅动人的画卷在我眼前展现：一轮明月照竹林，淙淙的溪水静静流淌，竹林中有归家的女子，渔舟旁有唱晚的睡莲……王维的《山居秋瞑》令我心莲摇曳；湖上悠然飘来一叶小舟，正伤感物事皆非之际，月光却满西楼，花，自在得漂；水，自在得流，怎奈那一席晚风，却将一种相思吹成两处悠闲……李清照的《一剪梅》令我惆怅顿生。走进诗词，走进唯美。
一瓣心象散书房
有了名著，我便有了梦想。恍惚间，我听到了加西莫多那嘶哑的呼喊，昔日的钟声不复存在；又是谁，孤零零的寄居于桑菲尔德，虽然孤苦伶仃，无依无靠却充满自尊，敢于追求于自己的真爱？无数个日夜，福尔摩斯先生机智的推理，丝丝入扣的分析令我击掌叫好，心驰神往；还有那鲁滨逊坚定的信念，为生存创造出一个个奇迹令我心生敬意，无比钦佩。然而，我也曾落泪，罗密欧与朱丽叶那回肠荡气的生死恋情令我潸然泪下；埃及艳后为免受侮辱而毅然让毒蛇咬死的气概令我泪如雨下……走进名著，走进感悟。
在大彻大悟中，心潮澎湃中，我看到了作为文化的继承者的自豪，动人的书本，陪伴我的青年，使那个傻乎乎的女孩渐渐走向成熟。
在人生的道路上，我与文学为友，它和我在人生的旅途中不断前行，获取属于自己的幸福、理想、自豪。文学是我的朋友，有文学为友，此生足矣！
篇6： 走进文学作文
午后的阳光暖暖的，给人一种舒适的感觉。泡一杯香茗，上升雾气，使得眼前的景象欲加朦胧。我捧起书本，享受这悠闲时光。
我走进了《红楼梦》看到了林黛玉和贾宝玉之间爱情。见证了贾府由兴盛到衰败，看到黛玉葬花的景象，更是凄凉。黛玉由此而想到自己，不禁落泪。
我还走进了《水浒传》看到了108将被朝廷逼上梁山，看到林冲被陷害后的无可奈何，看到武松景阳冈打虎的惊心场面。看到鲁智深倒拔垂杨柳，吴用等人智取生辰纲等一系列英雄的传奇故事。以及最后他们被朝廷招安号被朝廷当作工具，最后死的死，活着的隐姓埋名在深山里。好一个凄凉的结局。
我走进了中华诗词。看到苏轼“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好愿望。感受到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，感受到了李商隐“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的爱而不得的痛苦，还有欧阳修与民同乐的心情。以及范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，这何尝不是中华诗词的魅力！
我还想要向宋濂学习，他的勤奋与努力造就了他。我还要向刘禹锡学习，他的乐观精神拯救了他。我还要向贝多芬学习，他的坚持不懈，热爱生活，勇于挑战成就了他。我还想学习李白的豁达、张岱的`闲情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中华传统文学，只有当你走进了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能学习它。走进文学，你才会感受它的魅力。
篇7： 走进文学作文
优雅的文字记录着历史的车辙，深邃的意境流露着生活的艰辛，深沉的话语呈现着现实的忧郁。浩瀚文学，我来相约。
沉重的背影
“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”读着读着，我的眼眶被泪水溢满。是怎样的一种力量驱使着这看似简单却又异常艰辛的攀爬？再往下读，我懂了，原来这种力量叫爱，是来自于父母的无私奉献。
走进朱自清的文学世界，审视眼前的自己，我顿时感到惭愧非常。那文中的背影，我难道没有见过吗？早上上学时，我见过；晚上放学时，我见过。可我呢？何时又有过那么一丝的感动，总觉得这些都是他们应该做的。
高大的白杨
“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝……这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。”读着读着我的心头为之一震，是怎样的一种力量使当时的人们能够如此顽强？继续研读，我懂了，原来这种力量叫做担当，是源自民族危亡的一种使命感。
反观自己，顿时间感到羞愧万分。文中的白杨精神，我有吗？遇到困难就退缩，我心中的理想在哪里？我的使命在何处？
洁白的莲花
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝……可远观而不可亵玩焉。高洁的莲花，你有君子品性，你志端行廉，是千百年来世人的楷模。当我走进周敦颐先生的《爱莲说》时，我才真正明白：原来高贵并不在于外表，而在于内心坚定的信念，不同流合污，不忘初心。
文学那优美的文字、深刻的情感、博大的情怀，一次又一次地触动了我。让我读懂了人间的温情、人生的使命、人格的高雅。与文学相约，其意无穷、其乐无穷、其妙无穷。
篇8：经典散文：走进文学
走进文学
还记得摇身一变成为白天鹅的丑小鸭吗？我为它而笑；还记得那个被冰冷的社会逼迫致死的祥林嫂吗？我为她而哭；还记得一边葬花，一边独泣“花落人亡两不知”的黛玉吗？我为她而悲……我笑，我哭，我悲，只因有你――文学，我的生活更多彩！
走进文学，领略那一米阳光的温暖，体味那潭湖水的清澈，感受那缕清风的柔媚。走进文学，走进文学的殿堂。
走进童话。儿时最大的快乐莫过于捧上一本厚厚的童话书，躺在床上亦或是坐在草坪上，慢慢品味，独自陶醉其中，以至于忘了吃饭，忘了睡觉，忘了我是我。将我带进文学殿堂的人使妈妈，还记得我看过的第一本童话书就是《安徒生童话》。我陪着灰姑娘一起，寻找着幸福的玻璃鞋，一起在黑暗中等待；我陪着白雪公主一起与可恶的皇后和魔镜斗争，一起期盼着王子；我陪着卖火柴的小女孩一起游走在冬日的街头，一起寻找着光明；我陪着井底之蛙一起努力跳跃，一起渴望着外面的世界……小小的孩子总有小小的梦想，他们充满了我的心灵，我的世界，我的童年突然变成了一副彩色的画卷，成为我人生中最美的一段回忆。
只因有你――文学
走进小说。在童话世界之中我幸福地成长，渐渐长大，我接触到了一种崭新的文字形式――小说。这就像我在文学领地挖到的一大宝藏，让我欣喜若狂。于是，我沉浸于小说的世界里。说起小说，我最喜爱的便是鲁迅先生的了。尽管有人说他的文笔太锋利，的确，他是没有徐志摩的浪漫，欧阳修的闲逸，莎士比亚的细腻，但如果那个时代留给我们的竟是如此吟花弄月的感性之言，我们又怎能了解当时的黑暗？品味《孔乙己》，我痛恨人与人之间的冷漠；品味《阿Q正传》，我震惊于那个荒谬的时代；品味《社戏》，我苦叹封建礼教对人们的毒害之深；品味《祝福》，我更清楚地看到到了那个悲凉的社会所孕育的一些杀人的人……先生的厉文严字，给我的世界留下了一段空白；时时让我思考，思考古今，思考人生，我渐渐走向了成熟。
只因有你――文学
走进诗词。渐渐长大的我，对文学的兴趣与日俱增。而如今，我更是对诗词情有独钟。我感受到了“花谢花飞花满天；红销香断有谁怜”的悲情；我体味到了“抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁苦；我慨叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的凄凉；我佩服“人生自古谁无私，留取丹心照汗青”的豪情……在诗词的世界，我的心灵得到净化，我的人生有了明确的方向，这是中华最伟大的文学的力量！我坚信“会当凌绝顶，一览众山小”的那一天一定会到来。
只因有你――文学，我深爱着的文学。
走进童话，走进小说，走进诗词……文学的殿堂中我已长大，也因文学，我淡然面对着世间的一切浮云，无论现实多么残酷，无论社会多么肮脏，这世间，总有那么一捧净土让我停息，让我的心灵停息。
走进文学，你会满载而归。你会感受到来自太阳的温暖，你会感受到来自人间的温情。不论你年幼还是年老，不论你的身份与地位，文学的殿堂之中都有你最想得到的东西，这就是文学的力量。
朋友，走进文学，让心灵起舞，让梦想高飞，让精神永恒！
[经典散文：走进文学]
篇9：走进文学初一作文
遨游在名着之间，被它馥郁的芳香所包围。
文学好比春风，能吹化心潮的冰层;文学好比清泉，能滋润心田的禾苗;文学好比氧气，能解救心房的窒息;文学好比火花，能映红心头的昏暗。
诗中的春，让我怡神。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗中的春，是如此娇柔。那花儿、那草儿、那树儿，总是会让你的心为之一动。
诗中的夏，让我开朗。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”古诗中的荷花，朵朵绚丽，那一点点的红，让人开朗，让人奋发。
诗中的秋，让我清爽。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那漫山遍野的火红的叶，那洋溢着生命的符号，为我扫去了烦恼。
诗中的冬，让我宁静。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”那飘飞的雪，轻轻地飞落，周围一片宁静。这冬，让我慢慢静了下来，学会忍耐，学会等待，等着那幸福之花绽放。
文学名着，不断净化着我的心，感受着其中的爱与恨，感受着人间的真情。
保尔，是你教会了我，让我在困境中学会抬起头，勇敢地向前迈进，坚信“阳光总在风雨后”，让我变得更坚强。
卡西莫多，你一生坎坷，却不断去帮助他人，你拥有一颗善良美好的心，虽然你得不到爱斯梅拉达，但你为她付出了，用自己的全力保护她了。你和伊娃一样，有一颗天使之心，在你们身上，我读懂了爱。
在书中，我还读懂了许多许多。
林黛玉——一个纯真，清若甘露，不染丝毫纤尘，才情高逸、善感博爱，美得让人惊叹，柔弱得让人爱怜的女子。她渴望自由、浪漫的爱情，却成为封建腐败思想的牺牲品。她虽身世悲惨，但就连死也死得那么美、那么感人，我不禁思绪万千……
漫步在文学的殿堂里，感受着它给予我的那种精神和爱，以及它那种特有的味道。我知道，文学已成为我生活中不可缺少的一部分。
篇10：走进文学作文高中
文学，如同一眼泉，流进我的心田;如同一缕光，照入我的心房;如同一把火，驱赶我心中的阴影;如同一条路，带我走向成功……文学教会了我知识，也教会了我做人。
文学，在我心中，有时是如诗如画的唐诗宋词。诗词，刚柔并济，源远流长，它的美，是那样令人爱不释手。翻开诗卷，一幅无与伦比的画面出现在我面前，头上的天空一尘如洗，没有一丝云彩，只有皎洁的月亮安静地挂在天上，月光一点点地流了下来。向江面望去，不知谁家的小船，在江面上漂荡，波光粼粼的月光披在上面，安静而又祥和……这首美丽的《春江花月夜》，让人怎能不怀念呢?在古诗词的陪伴下，我学会了许多，也读懂了许多：李白的豪放、李清照的婉约、陈子昂的怀才不遇、文天祥的爱国情怀……都使我陶醉其中，流连忘返。
文学，在我心中，有时是饶有趣味的故事小说。四大名著《西游记》中，讲述了一个个生动有趣的故事，让人爱不释手、哈哈大笑，而背后的道理又如此深刻，难以忘怀。每次阅读时，我好似也成了他们其中的一员，随着师徒四人翻山越岭，与怪物斗智斗勇，拼个你死我活。而外国小说，更是让我体验了人情的冷暖，以及对当时社会的讽刺。读书，让我走进、了解文学。
文学，在我心中，有时是难以忘怀的道理。每当我想要放弃时，我便想起王羲之练字，十几年如一日，把门前的井水都染黑了，衣服都写破了;每当我遇到困难时，我便想起了司马迁忍辱负重，为了写完《史记》而忍受了宫刑的壮举;每当我骄傲自满时，我便想起曹操大意失荆州，想起晁盖战败曾头市的悲惨经历;每当我浪费时间时，我便想起屈原说的“恐年岁之不吾与”，连他都要如此努力，我怎能浪费时间?这些道理，让我受益匪浅，它们教会了我为人处世的道理。
文学，是我人生路上一座永远的航标灯，它指引我走向成功，走向远方。让我们一起学习文学、享受文学、走进文学吧!
篇11：走进文学作文高中
文学是一个极其美妙的词，它是文化的重要表现形式，它以不同的形式表现内心情感，再现一定时期一定地域的社会生活。它是一位老师，一位知心朋友，它陪伴我长大，记录我成长的点点滴滴，见证我懂事、长大成人，和我一起分享喜悦、难过。所以我和文学从小就结下了深厚的友谊。
我和文学的缘分还要追溯到十三年前。那时我还是一个整天只知道玩，整天嘻嘻哈哈的，无忧无虑的小孩，从来不知道“文学”是什么，但自从妈妈给我买了我人生当中第一本书——一本《儿童连环画》时，我就开始对文学产生了兴趣。从此，图画书成了我最好的伙伴。一天的时间，我都要看上好几遍，简直爱不释手。也许有人觉得图画书有什么好看的，我现在回想起来也惊讶当初是什么力量让我那么爱看图画书，我想也许这应该是文学的诱惑吧。正是这种诱惑，让我在这十三年里，一直坚持不懈地看书。之后，我上学了，也认识字了，我就告别了我心爱的图画书，从此，教科书成了我的好朋友。再长大点，我又认识了一位新朋友——小说。
文学，你是我的老师。是你教会了我遇到困难时不要轻言放弃，要有顽强的毅力，坚持不懈的精神;是你教会了我要学会独立，要敢于面对现实;是你教会了我要懂得珍惜现在所拥有的，不要等到失去了才感到后悔;是你教会了我骄傲使人退步，谦虚使人进步……
文学你不但是我的老师，你还是我的知心朋友。是你每天陪伴着我到古今中外、世界各地去游玩。我们一起在环境恶劣的保尔筑路队里生活;我们一起在好汉如林的梁山泊中漫步;我们一起在光怪陆离的格列佛旅途中穿梭;我们一起在多妖多难的西游取经路上跌宕;我们一起在杳无人迹的鲁宾逊王国里浏览……
因为爱读书，我养成了逛书店的习惯。我还清楚地记得，第一次去书店的那种喜悦与惊讶。虽是第一次去，但我是满载而归。当我抱着那些沉重的书时，我的脚步却依然很轻盈。当我翻开那一本本厚厚的书时，我已经感受到了超凡迷恋的感觉。第二次光顾书店时，我已不像孩子似的那样惊讶，而是轻轻地、悄悄地寻找自己想要的书籍。再后来走进书店时，我已经戴上了眼镜，而这次我只挑了几本，因为现在的阅读时间非常紧迫，每天只有仅仅的30分钟时间。30分钟!对于一个对阅读无比渴望的女孩，是多么得短暂啊!所以我经常在晚上都要进行“窃读”，我躲在被窝里，拿着小手电筒，担心被爸爸妈妈发现，而这样的滋味让我既难受又开心!
每次读书时，我都会忘记一切，想象进入到了书中，跟着书中的情景一起开心，一起发愁，一起流眼泪……这时，我的心就像是一个被操控的木偶一样，一会高，一会低，一会活跃，一会沉静!我读书时特别地专心，有一次，妈妈喊我吃饭，但是喊了半天都没人答应，妈妈以为我太累了睡着了，当她打开门时，看到我正在书桌前认真地看书呢，她走过来，拍了我一下，害我吓了一大跳，说：“你想要吓死我啊，你什么时候进来的啊，怎么走路一点声音都没有?”“我还以为你睡着了呢，喊你一点声音都没有，别看了，快去吃饭，饭都凉了，吃完了再看。”“你什么时候叫的，我怎么一点都没听见。”“我都叫了你好几遍了，你每次都这样。”我承认都是文学惹的祸，文学的世界太美太诱惑。无论黑发还是白头，无论天涯还是海角。就这样，对书有着浓厚喜爱之情的我，与书一起走过了岁岁月月、悲欢离合。
现在回想起来那段“文学情缘”已经成为一段美好的记忆，留下的是馨香缕缕……
文学对我的诱惑，任时光悠悠永不磨灭，因为它不但给我带来了快乐，也给我带来了充实。
文学啊，我情愿被你诱惑。如果一定要加个期限，我希望是一辈子!
篇12：走进文学800字高三作文
追寻，是觅着一条线索一路找寻。这次让我一路探寻的，是“诺贝尔文学奖”获得者们走过的历程……
翻开飘着墨香的书籍扉页，展开历史的长卷，仿佛踏上时空穿梭之旅，走入作家们用文字搭建的世界。
首先踏入的是19首届诺贝尔文学奖颁奖典礼的殿堂，再三讨论后，瑞典学院将这项荣颁发给了法国作家：苏利。普吕多姆。他用文字勾勒的《天鹅》，反应了自己内心美的美丽，同时也是成为了世界之美的象征，洁白无暇。
继续探访19亨利克的作品《灯塔看守人》，文字淋漓尽致的揭露了波兰侨民在美国的悲惨遭遇，沉重的民族感与历史感喷薄而出。
接下去让我们为1938年赛珍珠的作品《大地》停留片刻，作为一个中西贯通的作家，她始终怀着一颗深沉而温和的心去看待人生，而我们也通过她的描写，体会中西文化的交融。
下一站我们抵达，1953年英国首相丘吉尔所著《第二次世界大战回忆录》，战争的残酷在他笔端重现，他将带领我们站在最高点俯瞰20余年的全球战事，分析解剖每一场的利弊，一笔笔把浩瀚历史变成史料。
然后我们遇见了帕斯捷尔的《日瓦戈医生》，他代表了俄罗斯的综合形象，经历种.种考验，依然生机勃勃。俄罗斯形象以为这些文字的描写而成为不朽的丰碑。
“咻——”时光停在了1967年阿斯图里亚斯的《总统先生》身旁。这部作品对本世纪初在拉丁美洲各国出现的独裁者，进行了控诉以及强烈的愤慨。
接下去，让我们在1969年，和贝克特一起《等待戈多》，拨开神秘的面纱，人生就像一场戏，面对永远的不可料知的等待，所作的形式上的抉择，依然让结局疑点重重。
继续前行，去看看1972年伯尔写的《莱尼和他们》追求人道的生活，其目的有大有小，作者造就别具一格的写作手段——从讽刺了、开朗的游戏文章到深邃苦恼的一切作品。
一路走一路看，我们微笑着和每一位作者相逢：帕特里克，索尔……一直到莫言。
通过诺贝尔文学奖这条线索，一路欣赏一路思索，不同的时代造就了不同的文字世界，未来继续铺展，文字亦将世界延续到无尽。
篇13：走进文学800字高三作文
翩翩诗歌似一只只小小的纸船儿，满载着对文学的品味与欣赏，悠悠地飘向了远方。
在这漫漫的历史长河上，淌着的，是浸透了飘香的陈酒的诗篇，还带着醉人的芬芳。晕开了时光，沉醉了岁月。是“骓不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中贞烈的虞姬自刎于乌江边;是《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?”李清照的空虚怅惘和迷茫失落;又如《钗头凤》中“东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错!错!错!”陆游的万分追悔与无可奈何……
手捧一本厚重的国学经典，桌边一杯香气扑鼻的浓茶，手边一块精致诱人的小糕点，足以构成一个温暖的阳光午后了。
曾经想象过这样一幅场景：我站在偌大的麦田里，阳光淡淡地泻在肩上，感受麦芒细密的划过手心，周边是清脆的鸟鸣，微风拂面，心无旁骛。这是多美的一纸画卷啊。
可画卷再美，也比不上文字。纵然更真实，却也限制了想象的空间，将飘飞的思绪禁锢在那小小的四角天空里。
文字，自是极其唯美的，像《诗经》《礼记》《周易》《春秋》等国学经典。
在经典吟诵中，在国学滋润里，不知不觉，时光的细沙就这么顺着指尖溜走了。
从“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”到“举杯邀明月，对影成三人。”“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”……无一不是值得记忆的经典。
声音很安静，因为时光在想念。时光不孤独，因为经典陪伴着。
篇14：走进文学800字高三作文
以梦为马，以汗为泉。不忘初心，不负韶华。
——题记
耳边响着歌手赵磊那有故事的声音：“又一个四季在轮回，而我一无所获地坐在街头，只有理想在支撑着我那麻木的血肉，理想你今年几岁，你总是诱惑着年轻的朋友。”这歌声使我想起了住在我脑海深处的一个老朋友——我的文学梦。
这个老朋友貌似是在我小学时就住进了我的脑海里，那个时候的我称她“我的作家梦”。还记得小学六年级时市里组织了一场关于“我爱阅读”的征文比赛，在老师的鼓励下我参加了比赛，竟然现在都还能记住这篇作文的大部分内容。在这篇作文里我提及了自己的阅读经历及感受，也就是在文章的末尾我写道：长大后我要成为一个作家。从那时开始到初中，我就一直怀着我的作家梦，在阅读和写作中畅想属于自己的殿堂。
放学回家走在乡间的小路上，我觉得花花草草、昆虫鱼鸟都可以成为我文章里的主人公。春天里树梢上的那一抹新绿让我感受到重生的喜悦，我会将它写进文章里。夏天，池塘里青蛙的叫声在我看来是一场免费的音乐会，我也会将它写进文章里。总之，美好的中学时代，我总会用自己的笔写出我心中的喜乐，写出世间真情，写出自我风采，尽情地写，记下美好瞬间。那个时候的我觉得写作真的是一种享受。
时间赶着我马不停蹄地向前走，一转眼我又坐在了高中的教室里。整日在数理化的知识海洋里遨游，神经就像一根紧绷的弦，只有在阅读课外书籍时我才可以得到放松。我每天只能在课间休息或就餐时间挤出一点点时间翻翻我喜欢的书，每天晚上就寝后，埋着头在那微弱的台灯下写一些篇幅短小的日记。慢慢地，我脑海里的那位朋友在高考的压力下不再像以前那样活跃在我心里了，我有时甚至察觉不到她的存在，我以为她被时间的长河给无情地冲刷掉了，直到后来的某一天，我才发现她并未离开……
挤过了高考的独木桥，我站在了大学的图书馆里。我喜欢大学生活，因为我喜欢大学给了我时间去做自己喜欢的事。泡图书馆，写一些属于自己的东西，不用再像高中那样有背背不完的公式、做不完的题，这是我多么醉心的生活。大一上半学期的我读了十多本书，有小说，人物传记，报告文学，散文等。每读完一本书我都会写一篇读后感，抒发自己读完后的内心感受。我这样坚持了半学期，我也从未想过我为什么要这样做，就是有一种无形的力量牵引着我乐此不疲地这样做着。直到我看到一个征文的主题“我的青春我的梦”，我才知道我这样做的原因，是因为我脑海中的那个老朋友从未离开，她只是改名为“我的文学梦”，她不再要求我一定要像以前那样立志成为一个了不起的作家，她只希望我不放弃阅读，不放弃写作，希望我能在与书中那些高尚的人谈话的过程中提升自己的思想高度，形成正确的人生观、世界观、价值观。我的老朋友带领着我贪婪地在书的海洋中寻找宝藏，然后一点一点地筑造属于自己的精神殿堂，那里会有我精神活动的轨迹，会收纳我所有的思想，我也会让这个殿堂越来越金碧辉煌。
我的青春将以梦为马，以汗为泉。机会，靠自己争取;命运，靠自己把握。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色?只要我不辜负时间，时间定会投桃报李。一个人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在驶向我的文学殿堂的路途中，我会不断地阅读和思考，不断地记录分、享我的感受。我相信：坚持我的文学梦带给我的不仅是知识与智慧，更是灵魂的滋养。我很喜欢这样一句话，“一个人的气质里，藏着他曾经读过的书，走过的路，爱过的人”。
篇15：文学的世界
文学的世界
文学的世界世界上有无数关闭着的“门”也正是在这一扇又一扇的“门”中有一扇自人类文明诞生就饱受世人关注的“门”，它的名字叫文学。
文学是一个神秘莫测的世界，古今中外无数的英雄豪杰和文人墨客都曾踏入这片领域，他们融入了这个文学的世界，并在其中陶冶性情，增长学识，而当他们跨出这扇大门，这个文学世界时，则无一不学富五车，通晓古今，文学给予了他们足以享用终生的财富。
文学是一个培育人才，造就社会的世界，从古代的唐太宗到近代的康熙，文学为中国造就了一代又一代的明君，从四大文明古国到东方礼仪之邦，文学又造就了东方值以炫耀的国度。文学支撑着文明，支撑着这个世界。
文学又是人类心灵中不可获缺的.世界。曾经沸腾意一时的大学生杀人犯马家爵在接受记者采访时，竟惊人地道出这样一个秘密：“我不曾阅读过太多的文学作品，因此我一直感到内心的空虚与寂寞。”最终，马家爵拒绝任何律师的无偿辩护，而是一心待在牢中以求一死。一个即将成材的大学生，一个精通数、理、化的大学生，一个人穷志坚的大学生，仅仅因为内心缺少了文学的充实与补给，缺少了文学的滋润与安慰而最终走上了不归路。也许在生命的最后一刻他明白了，因此才会做出那样的抉择。文学充实着一个人的心灵。
文学是一个人的心灵、家庭乃至整个社会都不可获缺的精神支柱。它创造着文明，见证着历史，它将伴随一代又一代人创建出一个又一个的辉煌与成就。
篇16：走进多媒体世界
教学目标 ：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排：1课时。
课前准备：
多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）
教学重点：
学会使用媒体播放机。
教学难点 ：
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学建议：
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
篇17：《走进玻璃世界》
《走进玻璃世界》 -《新型玻璃》教学反思
《走进玻璃世界》 ――《新型玻璃》教学反思 《新型玻璃》是一篇科普小品文，这篇课文紧扣一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造更多的新型玻璃. 在认识第一种新型玻璃时，我着重利用课前设计的思考题，采用了“朗读”和“自述”的方式，朗读既体现了以“读”为本的教育理念，又借机检查了学生朗读课文的能力.采用“自述”，就是让学生充当新型玻璃的角色，以第一人称进行自我介绍，进行比较全面，深入地了解新型玻璃的特点，从而感受到高科技产品在先代化建设中所起的作用.采用“自述”还能锻炼学生的口头表达能力，挖掘学生的潜能，展示学生的才华，使课堂真正成为学生学习的乐园.采用“自述”还可以让学生从小树立自我推荐的意识，从而使自己有用武之地.当进行到这个环节时，学生展示自我的积极性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同学语言诙谐幽默，自述的内容条理清楚，层次分明，表情丰富，动作大方，把课堂气氛推向了高潮，使课堂充满了生机，充满了活力. 为了进一步发展学生的想像力和创造力，我又推出了富有挑战性的训练内容，让学生在获得知识的同时对知识进行有机的整合，我设计了以下两个环节。第一个环节：刚才，我们通过学习讨论，大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解，那么你觉得这些玻璃有没有什么不足呢？能否把这些玻璃再加工一下，融入各自的优点，加工成另一种更实用、更受人们欢迎的玻璃呢？真是一石激起千层浪，同学们又纷纷提出了自己的看法。有的说：“吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不能消除噪音，应该再重新设计，把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调节室内温度，又能消除噪音。”有的说：“夹丝网防盗玻璃虽然可以防盗，但如果又能有变色玻璃的.功能，自动调节阳光的强弱，改变颜色的深浅，那么，它一定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。因为，银行里的工作人员会感到舒服，同时，一些珠宝的色彩一定会更迷人。”第二个环节：由最后一段“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹”引导学生展开丰富的想像，让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题：“你们能否设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？”这时，学生的创造欲望又被激发出来了，通过相互讨论，又设计出了许多种新型玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、净化空气玻璃、香味玻璃……
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