【导语】以下是小编为大家收集的事实并非如此的散文随笔（共14篇），希望能够帮助到大家。
篇1：事实并非如此的散文随笔
事实并非如此的散文随笔
“你们看，在我们车的左前方有一辆车在后滑。”车上不知是谁喊了一句。
我侧头向左前方看去，果然有一辆白色小轿车正在后滑，我们甚至还可以听见从它后面车上传来一阵阵急促的汽车喇叭声。可现实有时候总是事与愿违，只听“嘭”的一声，两辆小轿车就这样亲密的接触了。
我们看见从那辆后滑的车上下来一位女司机，她一脸惊恐的走向后面车的左前门前。我们很清楚的听到那位女司机非常气愤的在责备后面那位车主，“没有看见路口是红灯吗？你就往我车上撞。”
“啊？”这是什么情况啊？我们几个人不约而同的喊出了声。
只见从后面车上下来一位男司机，一脸无奈的说：“是你的车撞上了我的车，而不是我的车撞上你的车！”
“你傻啊？我的车停的好好的，怎么会撞上你的车啊？”那位女司机是越说越气愤，“你这么大一个人，怎么一点素质都没有啊？”
这时路口的绿灯亮了，我们的车也正常行驶了起来。虽然我们离开了刚才那个事故现场，但我们在车上谈论的'话题却始终都没有离开刚才那个事故现场。
按常理来说，我们谈论的结果是应该由那辆后滑的汽车负全责，但被身旁一位朋友的亲身经历，改变了我们几个人自认为是很公平、很公正的看法。
我们的这位朋友是这样说的，若后面的车主没有证据证明是他前面的车因为后滑而撞上他的车的话，那么他负全责的可能基本上为百分之百，因为我们的交通法就是这样规定的。
“啊？”我们几个人又一次不约而同的喊出了声，而这一声却显得是那么的无奈。
再说，像这种明知道事实并非如此，却要接受这种不合理的对待，实在是让人有口难辩。就像我朋友说的那句话，“在现在这个社会里，事实是什么，事实就是人心；那么人心在那里，人心就在利与欲的漩涡里，而在这个漩涡里却暗藏着人心深处最自私最黑暗的那一面，正因为这一面才促成了现在这个冷暖自知的社会。”
篇2：事实并非如此作文900字
世人都说“眼见为实”，但事情的真相真的如此吗？经验证明并非如此，所以我们应时刻保持心思澄明，勇于质疑，始终相信事实并非如此。
我们所熟悉的西汉史学家司马迁编著的《史记》中描写汉武帝的有些情节与其他书籍不一样，而我们作为现代人，更是不知道个中曲折了。所以我们不能揣测真相，歪曲事实，但我们可以怀着好奇之心来摸索事情真相。有些学者怀疑司马迁被汉武帝降职又对他进行惨绝人寰的宫刑而怀恨于心对汉武帝诟病，但有些人认为司马迁是史官，以古代“君要臣死，臣不得不死”的作风来看，他是不可能也不敢这样做。并且他作为史官，他有自己的职业操守，断不会如此。各说纷纭，我们不能盲目从众，我们要保持心思澄明，坚信事实并非如此。
古时那些所谓“忠臣”对君主忠心耿耿，他们对君主的命令惟命是从，从不考虑事情是否有利于人民，他们的这种行为是愚忠。他们仿佛被操控的木偶一样，毫无主见。虽然忠臣流芳百世，但他们不懂得“留得青山在。不怕没柴烧”这句话的真正含义，文天祥为了保住南宋的江山，和敌人决一死战，他的这种气节值得景仰，但同时这种行为又是愚蠢的，诸如此类人，他们认为这样做就能保住君主的江山，对君主尽忠来显示他们的忠心，但事实并非如此，这种行为是愚忠，是对自己，对他人的不负责，会使江山拱手他人。
“没有不爱孩子的父母”这句话是我们耳熟的。我们的父母用不同的方式呵护我们成长，让我们有一个美好的人生的开端。有的父母为了让自己的孩子有美满生活，他们会把自己的孩子与好人家调换，这种行为在我们看来很疯狂，但他们自己认为这样做可以让孩子过得很好。是啊，他们只是太爱自己的孩子了。父母经常责骂我们，让我们感觉他们对我们只有厌恶，但事实并非如此，他们只是想让我们有更好的未来。
我听说了一件事：有个太太多年来抱怨对面的太太太懒惰，以至于连衣服都洗不干净。但事实并非如此。有一天一位客人来他家做客。他把窗户用抹布擦了一下，发现对面的衣服是干净的，原来是自己家的窗户脏了。所以“眼见为实”不一定是事实，要时刻保持头脑清醒。
在生活中，我们要秉持“眼见不一定为实”，要坚持“事实并非如此”，对待事情要始终保持心思澄明。
篇3：谁说晚上喝水眼睛就会肿 事实并非如此
早上起床照照镜子发现眼部肿肿的，这时人们就会认为是晚上饮水过多导致，于是在睡前不饮水，但到了第二天，眼睛还是肿肿的，这到底是为什么？
人们认为眼睛浮肿与什么有关
多数人认为眼睛浮肿与晚上饮用水有关而这个说法在网上疯传，其事实并非眼睛浮肿就是喝多水导致。
眼睛浮肿与身体代谢水能力有关
人每天都会饮用水，当水在人体的时候，如果机体代谢水能力变差，则水就会潴留在体内从而导致浮肿的出现，而面部及眼部尤为明显。
眼睛浮肿与脾肾阳虚有关
对于晚上经常起夜尿尿的人群则一般是尿频，而尿频的出现则与脾肾阳虚有关，对于普肾阳虚一般是火力不足导致，火力不足可为阳虚，这就易使身体代谢速度异常，从而导致眼睛浮肿的出现。
如何调理脾肾
适当运动;每天坚持运动，最好躲在户外环境好的地方进行有氧运动，这样可以使机体恢复正常水平，从而调整呼吸戒律，对于脾肾有很好的调节。
饮食要注意;想要调节脾肾，最好的方法就是以饮食的方式进行，多食用温热的食物，如仰头、肌肉、韭菜等。
眼睛浮肿与体内激素有关
对于女性而言，每个月都会来一次例假，有的女性在例假期间易出现全身浮肿的现象，尤其是眼睛，其实该眼肿的出现于体内激素有较大的关系。因为女性在例假期间，体内的刺激素会升高，这就导致钠水潴留在体内，从而使眼睛浮肿。
例假期间眼部浮肿怎么办
注意饮食;饮食注重的方面主要是食物的调味，对于烹饪食物要使用到的盐大家一定要注意，尽量少吃盐，因为盐分中含有大量的钠，且例假期间身体对该物质的代谢是较为缓慢的，且易导致浮肿的出现，对于咸的食物最好少食用。
食用利水的食物;平时多食用些利水的食物，如红豆薏米粥，它可以很好排出人体内多余的水分，从而起到消肿的功效，这样人们不用总担心早上起床眼睛总是肿肿的。
眼睛浮肿其实与晚上喝水没多大的关系，其出现与自身的身体有较大的关系，至于是什么原因在上文中已经为大家一一讲解，另外，如何正确消肿，在上文中也有讲解，大家可以选择方法进行，这样可以解决浮肿的问题，使自身越来越美丽。
篇4：雅思口语Part2话题卡每个都要准备吗?然而事实并非如此
雅思口语Part2题库里面的题目数量繁多，如果每个都要准备的话必将投入大量的时间和精力，然而，雅思口语在复习的时候其实并非每道题目都要过一遍的，很多题目都是类似相通的，本文为大家带来高效的备考方法，详见本文。
雅思口语Part2话题卡每个都要准备吗?然而事实并非如此
一.主场话题可“大串”
首先，“大串”指备考雅思的同学要准备一个主场话题。主场话题指你个人最擅长的一个话题，最喜欢说的一个话题。相对而言，也是英文表达方法储备得比较详尽的一个话题。
比如有同学喜欢篮球，篮球相关表达：三分、跳投、罚篮这些概念的英文说法一定要会，篮球就可能成为你雅思口语的主场话题。雅思考试就考过描述一个有用的网站(describe a useful website you often visit)，同学就可以说篮球网站;或者描述一个教育性的电视节目，说一个篮球课的节目也可以;再比如明星，我可以在篮球的这个范围内找一个体育明星。
所以带着这样一个思路可以发现雅思口语很多part2的话题卡都可以串起来。50张左右的话题卡可以串起成为你的主场。主场话题，可以是兴趣爱好，比如有同学自诩吃货，那食材、烹饪方法的相关描述就需要准备详尽。还有同学喜欢旅游、时尚、电子竞技等等，都可以。
但提醒同学们在雅思口语考试中尽量不要用自己的专业作为主场话题，因为part1中可能问到专业，提到这一问题后，part2相关问题再重复说，可能并不会取得一个特别好的效果。
二.共用语材可“小串”
雅思口语话题那么多，同学们会发现总有主场话题涵盖不了的，这时候我们可以尝试共用语材，即“小串”。“小串”即非主场可以彼此串联。
20雅思口语考题中有一道描述一次迷路的经历，还有一道让你描述想再来一次的短途旅行，还有一张卡是让你描述一个惊喜。其实，看到这几张卡的时候，未必考虑把它全都串到主场里，甚至有些话题，可能串到我的主场里面会非常牵强。但他们彼此之间可以关联。
比如，短途旅行中可能迷路，迷路后可能走到一个非常美的地方，见到美丽的景色，这又成为一个惊喜。面对这样的惊喜你希望再做一次短途旅行。这样三张卡，准备一个素材就够了。
三.大小串外需打补丁
面对个别话题，“大串”和“小串”都拼不到一起，这样的雅思口语题目需要“打补丁”。通常补丁话题的数量应该不会超过10个。
如何解决雅思口语Part 2“串”题卡的问题
每年的1,5,9月份“雅思口语换题季”时都有很多同学对口语新题头痛不已，觉得之前准备的都没用了，又得“一换回到解放前”了。面对Part 1的新题还可以自己“胡诌八扯”一下，但是碰到新的Part 2题卡就显得毫无头绪，“两眼一抹黑”了。其实，很多口语Part 2题卡的思路都是可以串用的，之前准备过的题卡思路或答案也是可以转换到新题卡上的，下面就让我们来看看怎么转换Part 2题卡答案。
雅思口语Part 2题目当中有一道题目是：
Describe a decision that made by others that you disagreed with.
You should say:
What the decision was
How it was made
What you disagreed with
And explain why you disagreed with it
题目的意思是让大家描述一个“你不同意的别人做的决定”，大家看到这个题卡时，是不是感到很眼熟?没错，这个题卡跟我们去年出现的“Describe a difficult decision you made.(你做的一个困难的决定)”很相似，只是题干和要求有点不同。
去年出现的题目原题是：
Describe a difficult decision you made.
You should say:
What the decision was about
How you made your decision
What the results of the decision were
And explain why it was difficult to make
两道题目都是“决定”，一个是“你不同意的决定”，另一个是“你做的决定”，换句话说，是“你同意的决定”，乍一看是完全相反，“八竿子打不着”的两道题目，但是仔细分析一下就会发现两者的共通点。
我们回想一下，去年大家准备“你做的决定”的时候，很多同学的思路是“要不要出国留学”，“要不要换工作”，“假期到底干嘛好”之类的让自己“两难”的决定。就以“要不要出国留学”这个答案来说吧，让自己“两难”的原因一般都是因为有一个跟自己唱反调的人来反对自己，才会需要自己经过“深思熟虑彻夜难眠冥思苦想各种权衡”之后才做的决定，那么大家要做的事，就是要解释为什么这个决定这么难了，其实就是分析一下在国内呆着和出国深造分别的利弊。同理，“别人做的决定”可以是让我出国留学(一般是父母的决定)，“我不同意”的理由肯定是出国留学有利弊了。我们先来看看出国留学的pros and cons。
出国的好处常见的大概是以下几点：
1. be able to see the world = to travel widely and gain wide experience
2. have the chance to experience different styles of education
3. improve our language skills
4. bring out your independent nature
留在国内深造的好处(不出国留学的原因)也有很多，比如：
1. don’t need to be far away from your family
2. don’t have to spend all your parents’ savings on tuition
3. don’t have to face the challenge of studying difficult courses in a second language
4. be able to fit in with schoolmates and professors in college much easier and quicker
5. be less likely to feel lonely and helpless because your family and friends are only a cheap flight-ticket away
阐明利弊，同学们的思路是不是就比较明确呢?这不仅仅是一个让你深思熟虑“做的决定”，同时，也可以是“你不同意的别人做的决定”(父母觉得出国留学好，你不同意)，而且我们可以顺便把别的Part 2题卡如“Describe an important talk”也一起搞定，因为这么重要的决定，肯定是要跟家人朋友好好商量，总结起来，我们就可以在之前准备的这个Part 2答案上稍微修改一下，回答可以这么说(粗体和下划线部分是针对不同题目的修改部分)：
Well, a decision that made by others that I disagreed with/the most difficult decision I’ve ever made was whether or not I should study abroad next year. / Well, the most important talk I had so far was with my parents about whether or not I should study abroad next year.
In the recent couple of years, there’s this growing tendency among high school graduates to embark on a study abroad program. My parents wanted me to/I’ve always wanted to do the same, because it’s a good opportunity to see the world, to experience different styles education, and to improve my language skills. And for a girl who has never been far away from home, studying in a foreign country might bring out my independent nature.
But I totally disagreed with their decision. /I need to give it some careful thought before I could make the decision. I told my parents who are both open-minded about my opinions, and pointed out some disadvantages of studying overseas.
I told my mother that being in a new place by myself could be overwhelming sometimes, and it tests my ability to adapt to diverse situations. And it’s highly possible that I would feel lonely and helpless every so often, because all of my close friends and family members are on the other side of the world. I would be completely on my own, and basically everything I took for granted in the past would then be a challenge, like paying bills, opening bank accounts, communicating with fellow students, and the list goes on and on.
All of a sudden, my parents/I felt stuck. All those challenges sounded terrifying, but they really didn’t want me /I really didn’t want to give up the opportunity. They suggested me to weigh up /I weighed up the pros and cons carefully, and after some serious consideration, I finally disagreed with them. /I finally made up my mind. / I believe this talk really means a lot.
从上面的例子大家可以发现，只要列出“决定”的pros and cons, 不管是自己同意的也好，自己不同意的也罢，最终答案都是“有理有据”的，然后再根据题目细节的不同，改编一下衔接的句子，时刻“扣题”，不要跑题，那么很多貌似“毫无头绪”的Part 2新题都“迎刃而解”了。仔细回忆一下，今天讨论的这个“Describe a decision that made by others that you disagreed with”不仅和之前的“Describe a difficult decision you made”相似，和“Describe an important talk”雷同，也和之前出现过的“Describe an advice from others”和“Describe a future plan”都有异曲同工之妙。所以同学们在准备Part 2的时候，不妨大胆展开思路，双向思考一下同一个问题的好与坏，这样准备充分了，就不怕遇到“无话可说”的情形了。
雅思口语part2话题卡
1.描述公共场合接到不认识人电话的经历
Describe an experience when you received a call from someone you don’t know in the public place
You should say:
When you received this call
Where you received this call
What you were doing at that time
What the call was about
And explain how you felt about the call
2.描述一下你给别人的建议
Describe a time that you gave advice to others
You should say:
Who you gave advice to
What the advice was
Why you gave advice
And explain how you felt about the advice
3.描述一个童年让你开心的人
Describe a person who made you laugh happily when you were a child
You should say:
Who this person is
What this person did to make you laugh
Why this person made you laugh
And how you felt about it
4.描述你最喜欢的歌手或乐队
Describe your favourite singer or band
You should say:
Who the singer/band is
5.描述一个你早起的经历
Describe an occasion when you got up extremely early
You should say:
When you got up
What you did that day
Why you got up early
And explain how you felt about it
6.描述一个你想尝试的水上运动
Describe a water sport you would like to try in the future
You should say:
What it is
Where you would like to try it
How difficult it is
And explain why you would like to try it
雅思口语Part2话题卡每个都要准备吗?然而事实并非如此
篇5：其实并非如此作文
其实并非如此作文400字
很多时候，我还是能够在人山人海中看到你的面容，即便是我自己因为思念过度，而产生的幻觉。其实我们言语暧昧，只是在他们看起来是这样，只有我们自己才知道，其实我们之间什么都没有的。
那么多的.瞬间，我只是不知道，那些可恶的念头，是不是一直都存在我的脑海中，我只是不可否认，那些关系始终都存在，或许藕断丝连。可是大多哥瞬间，我都像个傻子一样，麻木的站在这里，不知道该说些什么，不知道到底该做什么，来缓解这一瞬间突如其来的尴尬。
我想，我还是没有勇气放下前尘往事。那些东西依旧藏在内心的某个角落里，和我玩捉迷藏。可是我真的一点都不喜欢这种感觉的，我们看得清楚，所有的一切，在你的面前，都变得虚弱无力。
其实，那种不可言说的状态，也只不过是你自己的幻想罢了。我们始终都活在自己虚拟的世界里，却还坚信着自己才是真理，别人都是错误的。固执的这样认为。
我的梦想是不是一开始就决定了要绽放，只不过这一瞬间，我还是达不到目标中的那样优秀。他们说我有天赋，可是没有理由让我信服，我只是觉得，他们在哄骗我安慰我，这样更让我感到局促不安，他们只是用自己的同情心，让我好过一点。
其实，并不是这样的。
篇6： 原来并非如此作文600字
原来并非如此作文600字
古人云：“耳听为虚，眼见为实。”但有时眼前所看到的也有可能会蒙蔽你的双眼！
――题记
小时候，常听人们说“昙花一现”，昙花在盛开时极美！而我却不以为然，觉得它盛开的时间太短了，根本就不值得欣赏。
一年前，爱花的父亲买了些昙花的`种子，但由于植株过多，就顺手种在花盆里，然后每天再在浇些水。我一直期待它发芽，可是看来看去还是一盆土，失望极了。父亲说：“昙花的休眠期很久，一旦发芽，才开始迅速生长。”于是，我又耐心地等待花开。时间一天天地过去了，花盆里都长出了杂草，可昙花依旧没有发芽。莫非这昙花已经死了？还是像爸爸说的那样正处于休眠期呢？不管怎么样，我对它早就没了当初的那份热情。
过了一年。一个午后，我在阳台欣赏红艳的玫瑰时，瞥间旁边那小小的花盆，居然长出一株嫩嫩的绿芽，我有些惊喜，但是心里仍旧对它不以为然，用了一年的时间才长出这一点儿绿。
还别说，过了几周，这点绿多了起来，还长出粗壮的枝杆，那一片片绿叶闪烁着透明的绿色。一天，我发现枝头上出现了一个小球，我猜那应该是花苞。这时，我的心中又开始有所期待，想一睹这用了一年多时间才盛开的昙花。
终于等来了那天，花苞裂开了一条缝，父亲说：“这花估计要开了。”我小心翼翼地把它搬到室内，欣赏着这小小的花苞。约摸到了晚上八点，小球抖动了一下，花瓣渐渐地舒展开来，就像一位轻盈的舞者，身穿白色的舞服，在枝头间翩翩起舞，在月光的照耀下，美得让人窒息。此刻我似乎也明白了“昙花一现”的美，不仅是美在它盛开时的纯白，还美在它盛开前默默等待的坚持。
很多时候，我们会被眼前所看到的事物所蒙蔽，如果想了解清楚一件事情的真相，还需要我们长时间的观察。
篇7：并非如此作文800字
“果然又往那个方向去了！”看着他身影消失在拐角处，我心头的疑惑又平添了几分。
他是我的同桌，一个学习成绩不是很好，性格也比较羞涩的小胖子。而我俩虽然只有一桌之隔，却没有什么共同语言可聊，平日里也是井水不犯河水。而我对他的疑惑，是由于前些天他的家长跟老师反映他最近回家比较晚才生起的。再加上他这两天放学时都急急忙忙，火三火四地急着离开，令人好奇他究竟是去干嘛。不过我再好奇也不至于到去跟踪他的地步，毕竟与我并无干系。
凑巧的是，这天我有事，放学恰好和他顺路，便偷偷从拐角跟进去瞅一眼他干嘛去了。只见他那胖乎乎的身影正在小吃店的窗口上倚着呢！“真是的……还以为他能在干些什么呢……”我不禁有些无语，甚至有点看不起他了。毕竟这种为买吃的而耽误回家的事，简直已经到了那种闲散的差生的标配了。我也无心再看下去，便摇了摇头，回去了。
第二天，中午快放学时，他整个身子伏在桌子上，哀嚎着：“好饿啊……”我在旁边不禁有点想笑，便调侃他两句：“怎么？晚上吃那么多还饿啊？”本只是几句随意的调侃，他反应之激烈却出乎我的意料。“你跟踪我？”他一个激灵坐起来，瞪着一双大眼，吃惊而又戒备地看着我。他脸上那堆肉因紧张而挤在一起，模样有些滑稽，却能看出他此刻的认真来。我在诧异的同时忙摆摆手，解释说：“只是顺路，顺路而已。”
他见我态度诚恳，不像是在说谎，便不再质问我了。可我却分明看见，他在那一瞬间不为人所察觉的松了口气。难道，还有什么隐情不成？
于是那天下午，我又跟过去了，这次是出于公私两方面的。出于公心，我作为班长，担心他跟什么社会上不三不四的小混混学坏；出于私心，我也确实好奇是什么使他反应如此激烈。“话说这天……有点阴啊。”我嘀咕了句。
只见他买完东西，左右环视了一圈以后进了小区，我也连忙跟了上去，却不见他人影。忽听见斜坡上方的草丛里有人的声音，慌忙蹲下来却听到一声十分不称景的声音——猫叫！“难道这家伙用吃的当诱饵抓猫？”我生出一个荒诞的念头，扒开枝叶一看，果然两三只小猫在他身边。可那样子也不像是被抓住，而是……享受？只见他蹲在地上，一只手把吃的往猫嘴里喂，一只手抚摸着它们柔软的毛，脸上挂着憨厚而幸福的笑容。我心里了然了，这些多半是流浪猫，平时食不果腹。而他则为了它们，天天买来食物，只为让它们度过一个没有饥饿的夜晚。
“这家伙……错怪他了啊……”我不禁有些唏嘘，在惭愧的同时也有点儿感动。其实，这事我小时候也干过，却因“有寄生虫”的理由而被明令禁止，那曾温暖的爱心像是被一道冰冷的枷锁禁锢住，不再炙热。而今天，却被他叩开了心弦上的那道锁，回忆起了那温馨的过往。至于现在，那温馨的过往被他用自己的爱心传递了下去。
至于他的反应如此激烈，多半是因为他感觉一个大男人喜欢小猫小狗有些不被接受吧。我没有再走过去，而是转身出了小区，将这个温暖的秘密保护下来，让他享受自己的快乐吧！
抬头望望，之前密布的乌云已然散去，露出了蔚蓝的天空，就像他，并非是被表象覆盖的那样，而是藏着一颗温柔的爱心。
天，真蓝，跟那年我眼前的天空，一样的蓝啊！
篇8：事实无关
事实无关
事实无关文／陈浩远[人大附中]
在的情人节当天，100米、200米、400米世界残疾人短跑纪录的保持者南非运动员奥斯卡・皮斯托瑞斯在法庭受审，罪名是枪杀他的女友。
可无聊的事这时就发生了，一些非常善于发挥想象力的人此时便跳了出来，将其从上幼儿园开始所干过的种种罪行一一披露，这大体还算事实；但当这一系列事件被臆断联系起来时，人们对事与事之间的关联本身很明显不那么在意了，取而代之的是对凶手本身的咒骂与不满，说些冠军的头衔会哭泣之类的云云。总之一个意思，人家从生下来到现在一直是臭的。
这套墙倒众人推、事后诸葛亮的套路太多了。一个人人品有大问题，从头到尾就都有问题的论调也太常见了。如秦桧，本身书法相当了得，但盖不过奸臣之名太大，那一方面的才气也无人提及了：也少有人知道严嵩曾经是为国着想的热血青年，只是后来被现实所改变。我们当中的很多人在讨论某事时，仿佛更愿意关注在“人”身上，却不大偏爱就事论事。
这是一种典型的站队心理。正确、错误，争论的关键早已脱离了事物本身，而只是人们为了得到认同感，以及“正确”这一评价的工具罢了。这便是义正辞严背后的真相。到网上看的话，可以发现一有专家或学者分析国际形势的专场，或一有与他国领土冲突的新闻，大批的“爱国青年”就会成群结队地在评论区发言，而细看其内容，无外乎是喊打喊杀，不是指责“专家”“懦弱”发言，辱其为“汉奸”，就是漂亮话连串，“抒发”愿意为国效忠的“豪气”。但当连续数十页几百条评论，甚至类似事件在其他评论区如出一辙之后，不难发现他们这样的发言充其量也只是为了成群结队。他们的言语仅仅停留在口号上，完全没有专家分析得那么精准、深入，却仍然在毫不忌讳地公开叫板，奥秘恐怕就在于刚才说的认同感、正确性。因为爱国的名义是绝对正确的，是绝不会站错的一个队，也是可以得到众人认同、引起共鸣的一边，难怪有人说“爱国主义是无赖者最后的依靠”，虽有些过激，但正是这么一个道理。
我们其实完全不必刻意站在哪一边，也不用站在失败者的彼岸来证明自己的正确性。我们只要站在事实的一边即可，因为没有什么是比事实更客观更正确的，也没有什么推论比紧扣着事实而做的缜密推理更容易让人信服，而更重要的是，事实虽然只有一个，但推论是无限的。认同感，有必要吗？正确性，是那么绝对吗？多数人认可的就是正确的吗？我们为何要放弃自己的.想法自己的理解呢？就这么害怕与多数人站在对立面吗？实事求是地阐述自己的观点，比没有意义的争论对错要更有价值。
奥斯卡是一个令人敬佩的冠军，也是一个令人厌恶的杀人者，我只了解这两个事实，这便足够了，其他的，与事实无关。
本文作者比较擅长分析，而且是有理有据的分析，这源于平日里材料和思考上有意的积累，有了这个前提，说理性的分析就不会空洞，不会那么容易趋同，就能够真正赋道理以说服力，就能够讲出自己想讲的话，也就真的让文章在满足题意要求之后，有了“文”的色彩。
（高建忠）
篇9：事实散文
事实散文
事实是什么意思？就是在世界上确实发生过的一件事。它是确确实实发生过。
有的人无中生有，有的人断章取义，这些人的嘴中让事实变得扭曲。他们能将黑的`变成白的，白的变成黑的，其嘴上的功夫了的，神乎其神。在倾听者的眼中他是一个不折不扣的好人，在事实面前他是一个颠倒是非的坏人。他让好人蒙冤，让坏人猖狂。
记得我以前看到的一件事。一个挑衅者对着被挑衅者骂了几句。被挑衅者就动起了手，而这一幕正好让旁观者看到。事后，旁观者就断章取义地说被挑衅者太暴力，无缘无故地打人。甚至有人添油加醋说，被挑衅者天天动手打人。事情其实两个人都有错，而挑衅者却无人提起，变成了受害者。
现实生活中每个人都遇到许多事情，而在冲突后，受到的不公平评价也会很多。是站在自己的角度让事情变的公正，还是任由别人断章取义或无中生有。我觉得还是站在自己的角度让事情变得公正。为什么？因为别人有说话能让别人相信的能力，难道你没有说话让别人相信的能力吗？别人能让事实颠倒，你难道没有让颠倒的事情变成事实。
同样都有嘴，为什么别人能说，我为什么不说？
篇10：闲谈事实就是
闲谈事实就是
宋英民
题目很大，其实几句话就完了。
《伶官传序》中有一句引语“《书》曰：‘满招损，谦得益’”。教材注释说，引语见“尚书大禹谟》原作为‘满招损，谦受益’”，这就是说，欧阳修在引用《尚书》上这句话时，引述错了，尽管不影响理解，但这可是个写作态度问题。如果大家写文章都不把这类错误当回事，甭管是否原话，加上双引号就万事大吉。这将给学生带来什么样的负面影响呀！我们在评作文时这样的事例见得还少吗？引用同一句话就有多个说法，引用同一事例就有多种版本，写作的严肃性何在？实事求是的学风何在？
错就错了，“大家”也不能例外。欧阳修引述错了，就说他错了，不用给他什么面子。教材在这方面手软了。
教材上还有一个例子，细究起来十有八九是作者引错了，而我们的'教材在注释时，居然还能为其自圆其说，而且圆得天衣无缝。
韩愈的《祭十二郎》中有两句引文“彼苍者天”“曷其有极”。课文是这样注释的：“彼苍者天”语出《诗经秦风黄鸟》“彼苍者天，歼我良人”；“曷其有极”语出《诗经唐风鸨羽》“悠悠苍天，曷其有极”。
韩愈作为大文学家当然多《诗经》很熟悉，引用起来俯拾皆是，但我们想，韩愈会从这首诗里摘一句，那首诗里摘一句，然后凑在一起吗？很有可能。就算有可能，放着现成的“悠悠苍天，曷其有极”不用，而非要去拼凑，难道“悠悠苍天”就不能表达“那苍天啊”的意思吗？
显然韩愈在这里误把“悠悠苍天，曷其有极”写作了“彼苍者天”“曷其有极”。而我们的注释者竟然引经据典为其圆场。幸亏《诗经》里有“彼苍者天”，如果“彼苍者天”不在《诗经》里或者哪也不出自，我们该怎么去注释？
韩愈欧阳修都是大家，文章写得好我们佩服。但不要忘了，他们也是人呀，也要犯错误。错了就是错了，难道指出来他们就不是“唐宋八大家”了吗？
当然编者在注释时肯定没有往这方面去想。这没关系，如果编者认为我说的有理，不妨再版时加以修正，不要忘了，咱们编的可是中学语文教材呀！
我们一定要实事求是呀！小平同志如是说。
篇11：密度事实
密度事实
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1、刘邦约法三章──可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。
2、肖何追韩信──可以论证珍异人才、敢于重用无名之辈等。
3、荆轲刺秦王──可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。
4、杨时立雪程门──可以论证求师的谦逊真诚、执着恳切的精神等。
5、梁红玉抗金兵──可以论证女性的爱国精神、顽强斗志等。
6、文天祥的正气歌──可以论证爱国、成仁取义、视死如归的无畏精神等。
7、黄道婆改进纺织术──可以论证传播技术、致富乡里的无私奉献等。
8、王冕学画──可以论证勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。
9、郑和下西洋──可以论证大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。
10、海瑞冒死上疏──可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。
11、李时珍跋山涉水写本草──可以论证忠于事业、不畏艰难等。
12、孟子母择邻而居──可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。
13、庄子谈庖丁解牛──可以论证得其要道、掌握规律、迎刃解难等。
14、叶公好龙──可以论证言行脱节、崇尚自取其咎等。
15、项羽、刘邦鸿门宴──可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。
16、苏秦悬梁刺股──可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。
17、太平天国内讧──可以论证团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。
18、严复撰《天演论》──可以论证优胜劣汰、思想启蒙的历史作用等。
19、廉颇与蔺相如──可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。
20、赵括纸上谈兵──可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本事等。
21、毛遂自荐──可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。
22、商鞅变法──可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。
23、邹忌讽齐王纳谏──可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。
24、赵武灵王胡服骑射──可以论证突破传统、努力学习引进等。
25、袁崇焕的含冤而死──可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的严重后果。
26、东林党人关心国事──可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。
27、徐霞客游历天下──可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。
28、张良与圯上老人──可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。
29、董仲舒三年不窥园──可以论证专心致志、发愤读书等。
30、司马迁撰《史记》──可论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。
31、苏武牧羊──可以论证忠于国家、保持气节、威武不屈等。
32、马援马革裹尸──可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。
33、班超出使西域──可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。
34、孔融让梨──可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。
35、曹孟德老骥伏枥──可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。
36、曹冲称象──可以论证少年英才、聪明过人、独辟蹊径破难关等。
37、诸葛亮七擒孟获──可以论证服人以德、攻心为上等。
38、周处除三害──可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。
39、祖逖闻鸡起舞和击楫中流──可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。
40、王羲之临池学书──可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。
41、李春修赵州桥──可以论证微贱者的才智、古代科技的昌盛等。
42、隋炀帝亡国──可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。
43、唐太宗重用魏征──可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。
44、鉴真东渡日本国──可以论证外出学习的艰难和学习者的执着、顽强、矢志不二等。
45、日本派出遣唐使──可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。
46、包拯刚正不阿──可以论证秉公执法、不循私情、不畏权贵等。
47、欧阳修三上苦读──可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。
48、王安石游褒禅山──可以论证敢于登攀、勇敢探索、无限风光在险峰等。
篇13：事实论据
1、的`阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了;考重点中学也失败了;考大学更是考了三年才考上;想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
2、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
3、司马迁从42岁时开始写《bai史记》,到60岁完成,历时.如果把他20岁后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
4、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀!铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
5、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。
篇14：论法律事实
论法律事实
法律是由权利和义务所构筑而成的逻辑规范体系，然而，一切权利和义务，进而，一切法律规范，都可以还原为事实问题。因此，法律事实是纯粹法理学研究的重要问题之一。但自表面看，似乎纯粹法理学除了研究规则，便不涉及任何意义上的事实问题，从而它只是一个法律社会学的问题。我们认为，其实不然。因为任何法律规则都不过是既成事实的语言（文字）表达而已。法律所反映的，只是“事物的法的本质”，规则存在于事实当中，而不是相反。因此，我们存在的事实决定着我们的法律选择，同时，我们的法律选择只有作用于我们的存在事实中时，才真正具有意义，否则，规则只能是僵死的。因此，正像语言分析学说必须涉及语义-语言与事实的对应关系（所指）那样，以规范分析为使命的纯粹法理学同样要涉及法律规范的所指问题。这一问题就是法律事实。一、法律事实的含义
通常，我们对法律事实置于法律关系理论中，从而法律事实成为法律关系得以产生的前提和原因。这样，对法律事实的如下解释似乎就顺理成章：“法律事实是法律规范所规定的，能够引起法律后果即法律关系产生、变更和消灭的现象。法律事实必须是法律所规定的，只有那些具有法律意义的事实才能引起法律后果。另一方面，法律事实的概念又反映了法律调整受到具体社会生活情况和社会事实的制约。”这样，法律事实在法理学中缺乏应有的研讨，法律事实也只能是人们研讨法律关系时的副产品。
然而，必须说明的是：至少存在四种意义上的法律事实，其一是具有法律意义的事实，尽管在实在法的范畴体系中，该种事实也许尚未经过法律的调整，因而也不可能引起法律关系的产生，然而，它自身却在预示着法律，预示着规则。因为我们知道，归根结底，法律只是事物关系的规定，而不是相反，法律反倒成为事物关系的规定。虽然在法律主治的现代法制背景下，我们经常地被一种倒果为因的假象所迷惑，以为事物关系乃由法律所规定，但这种假象自身也在表明另外一种真实：只要实在法大体上反映着事物关系的规定性，那么，事物关系也就同样会大体上接受法律的安排。但无论如何，法律不能代替事物关系的规定性，相反，法律必须要被事物关系的规定性所规定。
其二是规范事实。法律作为一种重要的社会规范，是人类社会事实的重要内容。也就是说，法律规范自身也构成为一类“法律事实”，法律规范就是独特的法律事实。如前所述，法律是社会事实之规定性的规范表达。但是，一旦法律从社会事实的规定性中被抽象出来，并且通过文字符号得以表达，那么，以文字符号被抽象和表达的规范本身就成为一种符号事实，规范事实就是把自然或社会事实的规定性构织进由语言所构造的法律符号中。所以，当我们说规范事实时，也就是在说表达为法律的语言事实或者符号事实。恰恰是这种符号事实的存在，才能使相关更多的主体交往事实被纳入到法律调整过程中。尽管法律规范派生自具有法律意义的社会事实，但一当其从具有法律意义的社会事实独立出来，则意味着它是一种独在的社会存在，意味着我们在研究法律事实时必须关注作为规范而存在的法律-这种“法律事实”本身。
其三是引致法律关系产生、变更和消灭的事实，这就是我们通常所讲的`狭义的法律事实。严格说来，法律关系的产生、变更和消灭是一种事实结果，而引致它们产生、变更和消灭的法律事实则是原因。进一步分析可知，法律事实和法律关系间有时体现为纯粹的原因和结果之间的关系，特别是在因自然现象或者不可抗力现象等事实所引起的法律关系之间，明显地体现为因果性存在关系；但是，它们间的关系并不总是那样特别分明地体现为原因和结果的关系，在很多情况下，这种因果关系是模糊的。特别是在主体行为和法律关系之间，由于主体行为本身是法律调整的对象，主体行为永远置于法律关系（要么“对人的”、要么“对世的”）之中，因此，作为原因的法律事实（行为）和作为结果的法律关系之间事实上又处于一种互为原因和互为结果的状态。然而，无论如何，能够引起法律关系产生、变更和消灭的法律事实与法律关系之间是一种因果关系，同时，该种法律事实仅仅是法律事实的一种，它并不能全面地代表法律事实的概念。当我们仅仅以之作为法律事实时，显然有嫌对法律事实的理解过于简单化。
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