以下是小编收集整理的西湖游记阅读理解和参考答案，本文共9篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：西湖游记阅读答案
从武林门而西，望保m塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1．解释下列加点的字词。
从武林门而西（ ） 突兀层崖中（ ） 即棹小舟入湖（ ）
2．从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情？
__________________________________________________________________________
3．文中写了哪几种景物？主要用了哪种修辞？_________________________________________________________________________
篇2：西湖游记阅读答案
1．向西 高耸的样子 划船
2．心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖
3．文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。
1.往事阅读答案
2.《伞》阅读答案
3.海啸阅读及答案
4.寻梦阅读答案
5.提亲的阅读答案
6.看戏阅读答案
7.春望阅读答案
8.目送 阅读答案
9.伤仲永阅读答案
10.英雄阅读答案
篇3：《西湖游记》阅读答案
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1.解释下列加点的字词。
从武林门而西( ) 突兀层崖中( ) 即棹小舟入湖( )
2.从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情?
__________________________________________________________________________
3.文中写了哪几种景物?主要用了哪种修辞?_________________________________________________________________________
参考答案：
1.向西 高耸的`样子 划船
2.心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖
3.文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。
篇4：西湖游记阅读理解和参考答案
西湖游记阅读理解和参考答案
西湖游记
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1.解释下列加点的字词。
从武林门而西( ) 突兀层崖中( ) 即棹小舟入湖( )
2.从文中的`哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情?
__________________________________________________________________________
3.文中写了哪几种景物?主要用了哪种修辞?_________________________________________________________________________
参考答案：
1.向西 高耸的样子 划船
2.心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖
3.文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。
翻译：
从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可(诗人的)心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。山色葱绿，宛若美人的黛眉;(岸上)春花嫣红，恰似少女的面颊;湖上和风，如同酒香一样醉人;湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。此时想用一个词语来描写，但描写不出来。大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
篇5：《风雅西湖》阅读理解答案
《风雅西湖》阅读理解答案
①西湖风雅，其位在杭州之西。在我国，目前还没有哪一座城市能够像杭州那样，拥有一个如此迷人的西湖。在西湖的游历中，我们能感受到她那令人怦然心动的神秘的美。
②在语焉不详中寻找历史；在茅道芦巷中叩访遗踪；在锈迹斑斑中擦拭亮光；与长眠的人文、历史和自然共同经历苏醒，与这块城市的湿地共同呼吸绿色空气，并沉醉其间，那是一种怎样的感受呢?
③朋友们若第一次到杭州来，由我引领游西湖，我首先带他们去的，必定是孤山。我个人以为，凡到杭州来的游人，首先到的应该是孤山。用一到两天时间，把孤山初品之后，再散向湖上各处。都说纲举目张，孤山，就是西湖的纲。
④因为你在这里领略到了西湖的深度，文澜阁与《四库全书》是标志；你在这里见识了西湖的宽度，这里有苏小小的爱情和秋瑾的碧血，有许仙与白娘子的美丽传说，也有让你尘虑尽消的高僧与处士；你在这里将领略西湖的高度，西泠印社的金石书画会让你知道什么是艺术的高山仰止；你在这里还将见识西湖的广度，在此鸟瞰西湖，从四照阁上投下你的目光到三堤与三岛，你才知道什么是天城。当你缓缓归去的时候，无论走灵隐路，走白堤，还是走北山路，都是美不胜收的路径。
⑤尽管西湖有许多迫不及待要看的地方，我还是以为，看西湖，对西湖的'水的游历才是本质的。西湖里的每一滴水都有文化，历史在湖水里沉积，洇①熏着湖畔每寸土地，也滋养着湖边居民的心灵。因此，湖上，是你走向西湖的核心部分。
⑥湖上的白堤和苏堤，那就是天才大诗人写在西湖湖面上的大诗行，我们不去亲历，怎能心领神会呢?湖上的三岛，那海上仙境、理想世界的人问再现，是一定要登临的。由此，我们可以加深中国文化中关于至美至善世界的心身感受。
⑦西湖的水让西湖轻盈得飘飘欲仙，杭州的山则让西湖犀重如万卷史书。山水相依，水因山增色，山因水灵秀。杭州三面环山，山山各有风貌，我选中的那几座，则是人文和自然含量相对丰富的。我总是偏向于那些有人的精神渗透其间，有人的印记分布其间的景观。你浏览其闯，甚至不知不觉，把山本身都给忘了。因此，对杭州的山的欣赏，真的是从山脚的第一步就开始了，从山门就开始了。高度在这里不是标准，山不在高，有仙则名。杭州的山是不高的，杭州的山又是极高的，这就要看你用哪一种态度去登临了。
⑧西湖是没有人敢轻薄的地方。西湖光荣地被英灵们选中，是伟大的心灵最好的栖息地。要把游戏的心情放下，要带着虔诚的信仰去那里，要像朝圣一样地去朝拜岳庙那样的地方。我想起了瓦雷里②的诗句：多好的酬劳／经过了一番沉思／你终得放眼远眺于神明的宁静。也想起了钱塘乡亲袁枚的诗：赖有岳于双少保③／人间始觉重西湖。杭州在历史上是曾被称为东南佛国的。环湖的寺院，如今已经云散了许多，那存在的，便就成为越发庄严的国度了。就我个人而言，所有的宗教寺庙，都是艺术殿堂。西湖集中了三大宗教中的一些重要事件，是人们在湖上游历时增长知识、开阔眼界又启发智慧的好去处。
⑨古往今来，西湖的景色永远是这样柔美。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，诗的力量是永恒的，它守住了西湖的美，也守住了我们的回忆。西湖以她穿透历史的和谐力量坚守住了中国第五大名湖的地位。
⑩西湖是一座书院，我们是书院的学子，我们在湖上走读。
注释：①洇（yīn）:浸润、渗透。②瓦雷里：外国诗人。③少保：古代官名。“岳”指岳飞，“于”指于谦，两人都是民族英雄，都官至少保。
2l.“风雅”原指《诗经》中的 《大雅》《小雅》，后泛指与诗文有关的文化活动或形容“文雅”。在本文中“风雅”是形容西湖 的特点。(3分)
22.阅读文段④，完成下面表格。(2分)
23.文段⑦划线句子“杭州的山是不高的，杭州的山又是极高的”，你是如何理解的?(2分)
答：
24.为什么说“西湖是没有人敢轻薄的地方”?(4分)
答：
25.选文中，作者用优美而抒情的笔墨，主要介绍了 、、
及岳庙和寺院等优美的西湖景观，让我们领略到了中国名湖的风采。(3分)
26.根据要求，赏析下面的句子。(4分)
(1)湖上的白堤和苏堤，那就是天才大诗人写在西湖潮面上的大诗行。
从修辞的角度：
(2)西湖里的每一滴水都有文化，历史在湖水里沉积，洇熏着湖畔每寸土地，也滋养着湖边居民的心灵。
从词语运用的角度：
27.为什么说“西湖是一座书院，我们是书院的学子”?“我们在湖上走读”有什么深刻含义?(4分)
答：
21．《国风》(1分) 景色优美(1分)，人文底蕴丰厚(1分)
22．高度：艺术造诣高(1分)广度：登高望远，可总揽西湖全景(1分)
23．“不高”是指山的高度不高(1分)，“极高”是指杭州的山人文底蕴极其丰厚(1分)
24．这里是伟大心灵的栖息地(2分)，这里也有许多宗教寺庙(1分)，是增长知识，开阔眼界，启发智慧的好去处(1分)
25。孤山 湖上 山(评分：每空1分)
26．(1)以诗行比喻自堤、苏堤，新颖别致，形象生动(1分)，也突出了白堤、苏堤具有丰富文化内涵的特点(1分)。(2)示例：“沉积”一词，化无形为有形，形象地写出了西湖历史文化一点一点积累、越来越丰厚的特点(2分)
27．第一问：西湖人文底蕴丰厚，每一个游客都可以从中学到许多知识(2分)。第二问：在游历西湖的过程中，我们可以增长知识、开阔眼界、启发智慧(2分
篇6：《格列佛游记》阅读理解及答案
《格列佛游记》阅读理解及答案
名著阅读（10分）
我在这个国家已经生活了三年，我想读者们一定希望我像别的旅行家那样能把当地居民的风俗习惯跟他们说一说；实际上这也是我主要想努力了解的东西。因为这些高贵的“慧骃”生来就具有种种美德，根本不知道理性动物身上的罪恶是怎么一回事，所以它们的伟大准则就是培养理性，一切都受理性支配。
从最遥远的地方来的陌生客人和最新近的邻居受到的款待是一样的。不管它走到哪里，都像到了自己的家一样。它们非常讲礼貌，可是完全不拘泥于小节。它们绝不溺爱小马，教育子女完全以理性为准绳。我就曾经看到，我的主人爱抚邻居家的孩子跟爱抚它自己的孩子是一样的。它们遵循大自然的教导，热爱自己所有的同类。
节制、勤劳、运动和清洁是青年男女都必须攻读的课程。我的主人认为我们除家务管理方面的`一些功课外，对女子的教育和对男子的教育不同，实在太荒唐了。它说的很对，这样我们的人就有一半什么事也不能做，只会把孩子一个个生到这个世上来。将我们的子女交给这么一些无用的动物去照看，就更足以证明我们的残忍。
但是“慧骃”却要训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，它们以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力；跑得浑身出汗时，就命令它们一头扎进池塘或者河中。
（节选自《格列佛游记》第四卷第八章，有删改）
1.请你联系《格列佛游记》第四卷第八章的内容，概括“慧骃”最主要的两种美德。（4分）
2.联系现实生活，你对短文中“慧骃”教育子女的做法有何感想？（6分）
参考答案：
1.（4分）“慧骃”最主要的两种美德是“友谊”与“仁慈”。（1个词语2分）
2.（6分）答案示例：短文中“慧骃”绝不溺爱小马，而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力。现实生活中，能够让自己的孩子吃苦受累的父母太少，更多的父母对孩子十分呵护，关怀备至，让孩子成为温室里的花朵，不能经风雨耐霜雪。（对慧骃的做法能够提取概括得3分，感想能够言之成理就可给3分）
篇7：《西湖游赏》阅读理解及答案
《西湖游赏》阅读理解及答案
阅读下面的文言文，完成9 -12题。
西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时，头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何啻百余，其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好。而都人凡缔姻、赛社、会亲、送葬、经会、献神、仕宦、思赏之经营，禁省台府之嘱托，贵珰要地，走贾豪民，买笑千金，呼卢百万，以至痴儿呆子，密约幽期，无不在焉。日糜金钱，靡有纪极。故杭谚有“销金锅儿”之号，此语不为过也。
都城自过收灯，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦，内有曾经宣唤者，则锦衣花帽，以自别于众。京尹为立赏格，竞渡争标。内珰贵客，赏犒无算。都人士女。两堤骈集，几无置足地；水面垂楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。歌欢萧鼓之声，振动远近，其盛可以想见。若游之次第，则先南而后北，至午则尽人西泠桥里湖，其外几无一舸矣。弁阳老人有词云：“看画船尽人西泠，闲却半湖春色。”盖纪实也。
既而小泊断桥，千舫骈聚，歌管喧奏，粉黛罗列，最为繁盛。桥上少年郎,竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负。此虽小技，亦有专门。爆仗、起轮、走线之戏，多设于此，至花影暗而月华生，始渐散去。绛纱笼烛，车马争门，日以为常。张武子诗云：“帖帖平湖印晓天,踏歌游士锦相牵，都城半掩人争路，犹有胡琴落后船。”最能状此景。
茂陵①在御，略无游幸之事，离官别馆，不复增修。黄洪诗云：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。三十六年安静里，棹歌一曲在康衢。”理宗时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，然终于不用。至景定②间，周汉国公主得旨，偕驸马都尉杨镇泛湖。一时文物亦盛，仿佛承平之旧，倾城纵观，都人为之罢市。然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。其舟平底有柁，制度简朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。
【注】①茂陵：这里指代南宋宁宗赵扩。②景定：宋理宗赵昀年号。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．日糜金钱，靡有纪极 糜：浪费
B．此语不为过也 过：过失
C．最能状此景 状：描绘
D．偕驸马都尉杨镇泛湖 偕：共同
9．B(过：过分)
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．①密约幽期，无不在焉②至丹以荆卿为计，始速祸焉
B．①以自别于众②客逾庖而宴，鸡栖于厅
C．①若游之次第②若入前为寿
D．①独有小舟号小乌龙者②求人可使报秦者
1O. D(D．均为定语后置的标志。A．焉：①代词，这里。②语气词，了。B．于：①介词，和。②介词，在。C．若：①连词，如果；②代词，你)
11．下列六个句子，分别编为四组，全都表现西湖游赏盛景的一项是
①朝昏晴雨，四序总宜②歌欢箫鼓之声，振动远近
③彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦④③悉用香楠本抢金为之，亦极华侈
⑤千舫骈聚，歌管喧奏，粉黛罗列⑥以赐杨郡王之故尚在
A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑥ D．④③⑤⑥
11．B（①总写西湖风景特点，非游赏所见盛景。④写理宗时所制之舟。⑥是说小乌龙船的情况）
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．文章首段盛赞西湖作为天下游览盛景，时时刻刻总是风物宜人的。从游船、活动、人物等方面，勾画出了令人眼花缭乱的'西湖春游图。
B．第二段作者详细描绘“探春”之游。先从正面写贵族巨室争先郊游的豪阔气派，再从侧面叙述京尹立赏推波助斓，引得观众云集。
C．第三段，作者着重叙述了游览断桥时的盛景，依照时间顺序来写，游人从上午一直游到晚上还不愿散去，月亮升起后，仍有人绛纱笼烛而游。
D．文章末段写了宋宁宗在世时没有多少游幸的事情、宋理宗打造了奢华的游艇而没有使用，冷静真切的叙述中隐含了作者的复杂心情。
12．C(“游人从上午一直游到晚上还不愿散去”错，文中为“始渐散去”)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)都人士女，两堤骈集，几无置足地；水面画楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。（5分）
(2)一时文物亦盛，仿佛承平之旧，倾城纵观，都人为之罢市。（5分）
13．(1)（5分）都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也没有行船的航道。（“骈集”“置”“画辑”“比”各1分，语意通顺1分）
(2)（5分）一时间文物也极为繁盛，犹如太平年间的盛景，全城百姓一同前来观看，杭州全城的人因为这停止商业活动。（“盛”“承平”“倾城”、被动句式1分，语意通顺1分）
篇8：西湖梦寻阅读理解及答案
西湖梦寻阅读理解及答案
（三）阅读下面的文言文，完成20-22题。（8分）
龙井题名记 秦观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井③有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。”新 课 标 第 一 网
是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
（选自张岱《西湖梦寻》）
【注释】①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆：竹轿。⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。
20.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）以书邀余入山 （2）比出郭，日已夕 （3）濯足于惠因涧 （4）谒辨才于朝音堂
21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
22.作者为什么有“殆非人间之境”的.感叹？请结合第二段画线处内容简要分析。（2分）
（三）（8分）
20.（1）书：信。（2）比：等到。（3）濯：洗、洗涤。（4）谒：拜访。（4分，每小题1分。）
21.这天晚上，天空晴朗，树；林间月光很明亮，（连）头发都能数清。（2分，意思对即可。）
22.隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。（2分，景的概述1分，作者情感体验的分析1分，意思对即可。）
篇9：西湖阅读答案
西湖阅读答案
西湖阅读答案
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
1．选出“华”字在下列各句中的'正确意义。
华：①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。()
(2)似水年华，一去不复返。()
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。()
(4)相信我们的国家会更加繁华。()
2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。()
B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。()
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。()
3．“平静韵湖面，犹如一面硕大的银镜。”读到这个句子，我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里哪个诗句？
4．把下面的句子换一个说法。
西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！
5．全文一共四个自然段。泡桐树小学四(1)班的李老师要求张小明同学概括这四个自然段的意思，张小明同学只想出前两个自然段的，请你帮帮他。
第一自然段：点明西湖是“天堂”杭州的一颗明珠。
第二自然段：介绍远山和湖面的美丽景色。
第三自然段：
第四自然段：
参考答案：
1．(1)① (2)④ (3)③( 4)②
2．C
3．潭面无风镜未磨
4．西湖的景色真令人心旷神怡。
5．第三自然段；描绘西湖主要景点的美丽风光。
第四自然段：描绘月下西湖的美妙情景。
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