以下是小编收集整理的海边荒石阅读理解答案，本文共12篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：海边荒石阅读理解答案
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的`石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢?它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中竟跳出那样了个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是研究活着的它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
篇2：海边荒石阅读理解答案
1、解释词语。
爱不释手：__________________________________________
不毛之地：__________________________________________
2、结合文章内容填空(每空限6字以内)。
被美石震撼—— __________——_________——美石归海
3、联系上下文，简要分析画线的语句(提示：从修辞方法及其作用方面考虑)。
____________________________________________________________
4、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了”，这是为什么?
_________________________________________________________
5、品味本文的结尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。
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篇3：海边荒石阅读理解答案
1、喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。
不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。
2、占有美石 美石变丑
3、拟人、排比、比喻等修辞手法，形象地描绘了水中美石的色彩，为下文拣石作铺垫，并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比
4、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵异之光，神韵尽失，就如同死亡
5、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒。
篇4：《海边荒石》阅读答案
《海边荒石》阅读答案
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的.欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
我把石头放回海中。在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。(作者 高立群)
1. 第7段说，离开了海水，“这些石头分明全死了”，结合文章内容，说说这里的“死了”是什么意思。(3分)
_________________________________
2.文章说：“面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。”这句话表现了“我”什么样的心情?这种心情是怎样产生的?(4分)
_________________________________
3.这篇文章的主旨(中心思想)是什么?试作简要概括。(4分)
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4.作者说，浸润在海水里的石头像“散发着灵异之光的宝藏”，离开了海水的石头“怪模怪样”、“灰不溜秋”，这是一种什么写法?文章这样写的作用是什么?试从两个方面作答。(4分)
_________________________________
参考答案：
1指石头失去了它们在海边的美态。
2自责(后悔、内疚)：海水中的石头本来很美， “我”把它从海水里拣起来，暴晒在岸边的阳光下( )。由于“我”的犯傻，石头失去了原来的美态，引起了我的反思( )，由此我产生了自责的心理。
3世间万物都有自己存在的方式和环境，都有自己的美，我们要尊重它们，而不能贪婪地占有它们。
4有利于于表现主题;引出下文作者的思考和联想。
(评卷时注意：只要能够就其中一个方面举例说明即可。未举例或举例不当的，酌情扣分.)
篇5：丑石阅读理解及答案
丑石阅读理解及答案
阅读下列文字，完成后面的题。
丑石
贾平凹
我常常时；遗憾我家门口那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道它是谁时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，要以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇护它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的也讨厌起它来。曾合伙要搬走它，但力气不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
………
终有一日，村子里来了一位天文学家。他在我们家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再也没有走去，就住了下来；以后又来了，都说这是块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，这是一件了不起的东西。不久便来了车。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的祖先或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污泥里、荒草里一躺就是几百年了！
………
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨过它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的'生存的伟大。
1、上文中加横线的词“好些人”指代的是 _____________________。
2、在上文中用横线画出作者对比的方法写丑石语句
3、准确理解上文中画线语句具体含义是 ( )
A. 表明要再仔细、专心地看一看这块石头
B. 表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
C. 表明对这块石头感到莫名其妙
D. 表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪
4、对上文中加横线的字“屈”作出准确解释的是
A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委屈
5、作者为什么赞扬丑石”？
答案：
1.对天文学有研究的人
2.第二段第一句话
3.B
4.D
5.它不屈于误解、寂寞的生存
篇6：天下第一奇石阅读理解答案
天下第一奇石阅读理解答案
谁在做杂技表演？不！画面中的悬石，不是什么人在做“表演”，它是福建省东山岛上的一块风动石，是大自然的一个奇观。
这块风动石，高3米多，宽1米许，重40吨左右，是一块非同寻常的巨岩！它的奇，除了大之外，更主要的是“悬”。这个桃状巨石，除了下部几十厘米见方的部分和下面的石盘接触外，几乎整个岩体都凌空而立。站在它下面的海滩上仰望，好像巨石从天而降，惊险极了，使人目眩！这块大石，位居我们东南沿海，饱尝台风袭击，但除晃晃身子外，从未见其坠落，是个长寿的`“不倒翁”。古人称其为“天下第一奇石”，着实名不虚传。
狂风摇撼着巨石，为什么不倒呢？原来不倒的秘密和它的形状有着很大的关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线，始终在下面石盘的接触面内，故风吹不走，安然不倒。
这块奇石，是怎样形成的呢？它和它附近的岩石都属于花岗岩，根据岩石节理发育的特点判断，它的形成，是海浪和雨水沿花岗岩节理长期侵蚀的结果。
这块巨石的学名叫“铜山风动石”，是东山岛的名胜八景之一。新中国成立后，这里已辟为海滨公园。硕大的“铜山风动石”，也列为国家文物之一而加以保护，供旅游者观览。
1．画出下列词语中的错别字，并改正过来。
杂枝表演（ ） 临空而立（ ） 摇憾（ ） 臣石（ ）
2．解释下列词语。
非同寻常：____________________________
名不虚传：____________________________
3．天下第一奇石的“奇”，主要表现在哪两方面？
______________________________________
4．天下第一奇石是怎样形成的？
______________________________________
参考答案：
1．枝—技 临—凌 憾—撼 臣—巨
2．非同寻常：不同于寻常，和一般的不同。
名不虚传：流传开来的名声与实际相符。
3．表现在“大”和“悬”两方面。
4．提示：第4自然段。
篇7：河中石兽阅读理解及答案
第一部分：
1、本文选自 ，作者 是 人。
2、给下列加点字注音：
棹小舟( ) 曳铁钯( ) 湮( ) 啮( ) 溯流( ) 臆断( )
3、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在 ，依据是 ;讲学家判断其在 ，理由是 ;老水兵则判断其在 ，是因为 。
4、解释下列句子中的词语：
⑴阅十余岁，僧募金重修(阅： )
⑵棹数小舟，曳铁钯(棹： 曳： )
⑶湮于沙上(湮： )
⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴(啮： )
⑸然则天下之事，但知其一(但： )
5、理解下列句子中“为”的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去?( )
⑵众服为确论( )
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴( )
6、对下列句子翻译不当的一项是 ( )
A.寻十余里，无迹。(寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。)
B.众服为确论。(众人佩服他的话，认为是正确的判断。)
C.如其言，果得于数里外。(按照老水手的.说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。)
D.竟不可得。(居然没有找到。)
7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
第二部分：
(一)
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
8.用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴一老河兵闻之，又笑曰……
“之”指代
⑵求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?
“之”指代
9.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________(A、尔辈不能究物理;B、是非木柿，岂能为暴涨携之去?C、湮于沙上，渐沉渐深耳;D、沿河求之，不亦颠乎?);老河兵的最终结论则为_________(A、水不能冲石;B、再转不已，遂反朔流逆上矣;C、求之下流，固傎;D、石必倒掷坎穴中)。
10、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是( )
A.山门圮于河(倒塌) B.棹数小舟(划船)
C、不亦傎乎(颠倒，即本末倒置) D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)
11、下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
12、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。
道理：
句子：
(二)
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠(揠，拔)之者，茫茫然归，谓其人(人，这里是指家人)曰：“今日病(病，累)矣!予(予，我)助(助，帮助)苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁(槁，枯萎)矣。
13、解释下列加线的字。
⑴谓其人曰( )
⑵其子趋而往视之( )
14、说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者(之⑴： 之⑵： )
⑵其子趋而往视之(之： )
15、翻译下面的句子。
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。
⑵苗则槁矣。
16、读完这段文字后，你从中受到什么启示?
篇8：河中石兽阅读理解及答案
1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清 2、略 3、河水的下游;顺流而下;埋没在河沙下;石性坚重，沙性松浮;河的上游;石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可) 4、⑴经历⑵船桨，这里意为划、摇;拖着⑶埋没⑷本义是咬，这里是冲击的意思⑸只 5、略 6、B 7、略 8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽 9、CB 10、C 11、D 12、略 13、⑴告诉，对……说⑵快步走 14、⑴前一个“之”，助词，无实义，后一个“之”代禾苗。⑵代禾苗 15、⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。 16、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)
篇9：《丑石》选段阅读理解及答案
《丑石》选段阅读理解及答案
阅读贾平凹《丑石》选段，完成以下题目。
我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!
……
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
1.写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指 ( )
A.村里村外的人 B.看热闹的人
C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人
2.用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3.能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是 ( )
A.要仔细、专心地看一看这块石头。
B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4.对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的.是( )
A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委曲
5.作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是( )
A.它不屈于误解、寂寞地生存。 B.我感到自己的无知。
C.它补过天，在天上发热闪光。 D.它给了他们光明、向往、憧憬。
6.读了此文你有何体会?
参考答案：
1.D
2.它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。
3.B
4.C
5.A
6.表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有关的价值：“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题，能答出一个方面，言之成理即可)
篇10：母亲石阅读理解的答案
母亲石阅读理解的答案
阅读文段，回答问题。母亲石
梁衡 ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”
④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17 岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80 ，却要离别自己最小的'儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。
⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。
1．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。
2．请说出第④段中划线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。
3. 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？
4. 试分析第⑤段在全文中的作用。
5．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。
______________________________________________
参考答案：
1 ．用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。
2 ．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。
3 ．母亲年近80 ，我却要离开母亲去外地工作，表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。
4. ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5 ．母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。
篇11：小石潭记阅读理解答案
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加粗词在句中的意思。
（1）水尤清冽 尤______________
（2）潭中鱼可百许头 可______________
（3）以其境过清 清______________
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）如鸣珮环，心乐之。
____________________________________________________
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
____________________________________________________
3．文中第1段交代作者发现小石潭的经过和潭中景物，第2段重点描写_______________，第3段探寻水潭源流，第4段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭_______________的特点。
4．作者在文中的`感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
____________________________________________________
参考答案：
1．（1）尤其（格外）；（2）大约（大概）；（3）凄清（冷清）
2．（1）好像身上佩带的骊环相碰击发出的声音，（我）感到很高兴（或：我心情高兴起来）。
（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。
3．潭中游鱼；幽静（清幽、幽邃、幽深、寂静、凄清、冷清、冷寂）
4．示例：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
篇12：《小石潭记》阅读理解及答案
《小石潭记》阅读理解及答案
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】解释下列划线的词。(4分)
(1)伐竹取道( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )
(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( )
【小题2】选出下列划线词义相同的一项（ ）。(3分)
A．可：潭中鱼可百许头不可知其源
B．清：水尤清冽以其境过清
C．乃：乃记之而去董宣廉洁，死乃知之
D．以：以其境过清不以游堕事
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。(6分)
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
【小题4】理解填空。(4分)
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石： 是面，为坻、为屿、为嵁、为岩是点。②远近交错。如写潭：闻水声是远，下见小潭是近。⑧动静结合。如写鱼：影布石上是静， 是动。④虚实相生。如潭中鱼可百许头表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相映成趣。
【小题5】下列分析有误的一项是（ ）。(2分)
A．这三段是按空间顺序写下来的。
B．日光下澈，影布石上两句从正面描写水的`清澈。
C．选文第三段主要运用比喻的手法写景。
D．选文第四段流露出作者被贬后的抑郁忧伤之情。
【小题6】永州旅游部门拟加大小石潭景点开发和宣传力度。请你完成下列任务。（7分）
（1）利用本文资料为该景点写一则导游词。（不少于50字）（4分）
（2）为小石潭景点写一句简洁的广告语。（20字以内）（3分）
答案
【小题1】(4分) (1) 砍伐 (2)像北斗星一样 (3)深 (4)离开
【小题2】D
【小题3】（1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。（2）溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头在哪里。
【小题4】)全石以为底 俶尔远逝 鱼 水
【小题5】 B
【小题6】（1）示例：我们眼前的景点就是小石潭。这一景点是唐代文学家柳宗元发现并开发的。这里石奇水清，游鱼历历可数,似与游者相乐，四周竹树环抱，景色优美，环境特别清幽。柳宗元为此写下了千古美文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。请大家走进小石潭，去领略自然景观的神奇魅力，感受唐代大文豪的灵气。（4分） （2）示例：①小石潭柳宗元情有独衷的美景 ②小石潭柳宗元眼中笔下的奇景 ③永州美景小石潭，石奇水清美名扬 ④小石潭石奇又水清，柳宗元著文传美名（3分）
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