这次小编给大家整理了诗歌因为我与冬同行，本文共8篇，供大家阅读参考。
篇1：诗歌因为我与冬同行
（一）
在沉稳的冬季
眼睛，在与风同行
不愿感受冷暖的那对眸子
把所有的世态，势态与时态
酿成一杯清酒，洒向峥嵘的眉骨
（二）
成熟如你，属于我喜欢我的.冬季
与你同行，不在我襁褓时的摇篮
更不在我傻样年华的少年与青年
也许，获知在夕阳渐去的时候
荏苒啊！你可知道：我在与冬同行
（三）
把路，看成一根弹簧
压缩时积蓄力量
拉长时舒展筋骨
这是我的冬季，我的恩师给我的励志
哦！我愿意，我愿意张弛有道……
（四）
春天，夏天，秋天
风骚而争宠的你们
都很丰满，如元宵的月轮悄悄行空
都很美丽，独领一季的风采
如果，以我的资本只暗恋其中的一个
我给你们一个忠告，是否接受——
绽蕊时，你才出生在绿叶的扶摇
蓬勃时，你只是初接丰盈十足的露珠
沉淀时，虽然阅历扎实，徐娘半老
但不要秋眠菊香，应该寒香梅骨
与冬同行吧——会把彼此的残缺唯美
篇2：我与诗歌同行作文
华斯华兹曾经说过：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。小时候，在我们牙牙学语时，经常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……我们只会背，不懂意思。但现在发现，凝练却优美，意境深远，读完后，让人回味无穷。
“今天我们来学写诗。”老师对我们说。教室里顿时叫苦连天。老师说：“现代诗的基本特点，语言有节奏，感情要真挚，想象很丰富。”我听了丈二和尚——摸不着头脑，云里雾里。
首先，老师让我们朗读了一首诗《春天的早晨》：
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
呀！这首诗多优美呀！“飘扬”“静悄”写出了春天的意境十分美好。读完便让人觉得自己像是置身于温暖的春天之中。春风抚摸着脸颊，扬起衣袖，让人好不惬意！“同学们，我们今天写关于夏天的诗，夏天有什么特点呢？”同学们七嘴八舌地说。我脑海里浮现了一个画面：融化的雪糕，动听的蝉鸣，温暖的风儿……
顿时，灵感涌向我的脑袋，我立刻握起笔，开始奋笔疾书，生怕灵感会离开我，不出几分钟，我创造的诗就出来了，叫《夏天的正午》：
夏天的正午，
怎样的火辣呢！
融化的雪糕，
动听的蝉鸣，
温暖的风儿。
写完，我情不自禁地读了起来。我仿佛变成了一个衣袂飘飘的小诗人，沉浸在美丽而有灵气的夏天之中。我都想给自己点一个赞呢！
诗中有花，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”诗中有友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中有亲情，“慈母手中线，游子身上衣。”诗歌既是我心中的朱砂痣，也是床前的明月光。读诗使人明智，读诗使人幸福。我与诗歌同行。
篇3：我与诗歌同行作文
著名诗人屠岸认为一个民族如果诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富的优雅，就不会有百花盛开，生机勃勃。而我很庆幸，我生长在中国这样一个诗的国家，诗的民族。人间自有诗意，我与诗歌同行。
我从小牙牙学语，便体会到了诗歌的魅力；后来，开始学会了去欣赏，传承它的魅力；现在，辟却世俗兴事，我留连诗歌的浅吟轻唱，也叹息它的门可罗雀。
“客从东方来”——初识诗词。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，最初学的语言，便是这般轻盈的小诗，朗朗上口，不先声夺人，而是蓄意晚发。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”。一副静画，短短二十字，用灵动的语言诉说了它的清朗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。寥寥数语，自然风象油然而生……童椎的话语，吟诵着这千年而来的文字，虽是孩童，但也能体会到它的'风雅。
诗歌是彼岸之客，远自千年而来，赠予我最初的启蒙，给我最初的文化享受，这魅力自是于心底“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。初识，迷于其魅力。
“将进酒，杯莫停”——与诗为友。一窗秋雨，叹道《秋窗风雨夕》；一朗明月，诵罢《月夜》；一句佳话，莫道《出其东门》。后来，诗词便是我生活的挚友。生活中，我体味到了那些平仄间的情感，想去传承它的文意。
一地的芳华，“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长”，我传承到了诗歌的意境；“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，我学到了古代人民的疾苦；“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是古代文人的可悲。
谁说古代典籍已成天书，传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜，但这只是时空的差别，每一个人，只要用心去体会，传承，诗歌乐于与友。诗歌对我，便是如此。再识，结友。
“我生君已老”——叹诗今朝，叶嘉莹担忧：“守道一座宝山却不自识，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀”。
今日，我与诗行，为其“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”而叹息。一阕词，只在旧书中为自己的命运哭泣，越来越多的人忘记了她们。
篇4：我与诗歌同行作文
本学期，我们开展了一次综合性学习“轻扣诗歌的大门”。在本次综合性学习中，我们开展了许多活动，也让我学到了不少知识。
我最难忘的活动莫过于欣赏古诗了，我欣赏的是大家耳熟能详的《山行》。远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。面对这么优美的诗句，我是这么欣赏的：这首诗描写山中漫游季所见，表达了作者对美好风景，怡人秋色的向往。此诗将我们带入了一大片的枫叶林内。看！那经过寒霜考验的枫叶是多么的美丽，显示出不是春光而是胜过春光的旺盛生命力。所以，黄生在他的《唐诗摘抄》中曾说过：“诗中有画，是一幅秋景山居图。”
说起古诗，我可就刹不住车了。在外婆家附近有一条人工制作的瀑布。小时候，每次去外婆家时，妈妈都会教我念“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就这样，古诗慢慢融入到我的生活里。
现在，我已经会背很多首古诗了，春节到了，当大家你一言，我一语其乐融融地吃团圆饭时，我不禁吟起：“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。”清明节当我们怀着怀念先人悲伤的心情去扫墓时，我脱口而出：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”中秋节，阖家赏月时，我望着明月脑海里浮现出：“但愿人长久，千里共婵娟。”当碰到困难时，我总会告诉自己：“没关系，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”当看到如诗如画的西湖时，我张口就来：“欲把西湖比西子，淡妆浓沫总相宜。”当看到雄伟壮观的黄河时，我不禁想起：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”当看到满湖荷花开得正好时，我情不自禁地吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
在这次综合性学习里，我学到了很多知识。我学会了诗歌的分类方法；我明白了要怎样读诗；我懂得了现代诗与古诗的不同之处；我还学会写短短的儿童诗哩！可以说，这次综合性学习让我受益匪浅。
轻扣诗歌的大门，我们面前出现了一个丰富多彩的诗的世界。让我们徜徉在诗的百草园中，让生活充满诗意，诗歌陪伴我们一生！
篇5：我与诗歌同行作文
诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。
诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？ 我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在 在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。
从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。 我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”
让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？ 我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”
让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？ 诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久……
篇6：与春天同行诗歌
咕咕，咕咕，
几个单调的音符，
时近时远，忽高忽低，
字字句句，如泣如诉，
它忧伤的歌唱悠长嘹亮，
唤醒了杏花春雨，似乎
还要开启我尘封的思绪，
以及这个温暖而静谧的下午，
突如其来滋生的孤独。
声声布谷，
如轻风细雨此起彼伏，
报春催归，
似溪流清泉最识时务，
天地一隅，春夏之际，
秧苗拔节，玉米同株，
布谷，布谷，
布谷鸟的传说越来越远，
它衔来的春天一片葱绿，
彩霞满天蝴蝶在飞舞，
我把它当成世上最好的礼物，
穿过豌豆的甜，
蒲公英无法停留的爱恋，
清明时节细雨纷飞的思念，
嘀咕嘀咕童年的快乐和幸福。
篇7：与春天同行诗歌
新年的钟声，
是春天敲响的音符，
钟声悠扬的旋律，
是春天送来的祝福。
春天的鸟语最喧嚣，
春天的田野最忙碌，
春天的种子最幸福，
春天的故事最撩人思绪，
阵阵春风，吹散云雾，
滴滴春雨，亲吻泥土，
暖坡的桃花露出了笑脸，
开心的蝴蝶翩翩起舞，
花儿香，草儿绿，
潺潺的溪水按捺不住，
卸下雾霾的包袱，
叮咚，叮咚，
追随着春天前行的脚步。
篇8：与幸福同行诗歌
与幸福同行诗歌
幸福时时刻刻苦都围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静心听歌，遥神遐想，那就是幸福。
幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩，又吃到蜜糖时咂嘴巴品呀品呀品出的滋味。
幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂望着天际发出的无声的诉说。
幸福就是蚕宝宝咀嚼桑叶奏出的“沙沙”的.声响。
幸福就是雏燕展翅高飞，穿过鹅黄的树梢剪出一片春色朝向母亲的回眸。
幸福就是蜜蜂结伴同行飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢悦。
幸福就是啄木鸟穿行在林间寻蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现便奋啄啄啄然后飘然而去的喜悦。
幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘荡，飘向树的根部腐化成泥，只为来年的春晓，歌唱“落红不是无情物，化作春泥与日俱增护花”的奉献。
幸福就是梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”的坚贞勇毅。
幸福更是久别的一家人，重温好梦，破镜重圆的笑容。
幸福就是一份比较，更是比较后的满足。
幸福是一串串汗滴，更是揩干汗滴后的惬意与欣悦。
幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰。
幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。
幸福给予人温暖，给予人力量，给予人勇气。更给予人美好。朋友们，让我们体验幸福，感受幸福，与幸福携手同行，创造美好的明天吧！
★因为诗歌
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