以下文章小编为您整理的黄昏里的男孩读书笔记，本文共14篇，供大家阅读。
篇1：黄昏里的男孩读书笔记
那天去大三班值班，顺手在书柜力抽取了一本余华著的《黄昏里的男孩》，原以为是一篇小说，打开细看才知道是一个一个的小故事。里面细细阐述这每一个故事，每个故事好像都离我们的生活不远，或许说都可以从我们身边发生的故事对号入座。呵呵指示我们听说了这个故事之后，往往会说给很多人听，却从来都不会整理成一个个的小故事，并把它出版成书。
我有个小小的想法，不知道能否实现，每次听同事，听小姐妹，听任何人讲述意见有意义或者可笑、亦或是荒唐的事情，都做个有心人把它记录下来，说不定等我老了，或者说等我有写作热情的时候，我把它整理成一个个的小故事，说不定等我老了老了，却成了作家了呵呵。
看了这本书，它教会了我对待有些事情不能认死理，退一步海阔天空，宽容别人就是宽容自己，别让自己活得很累，要善待自己，善待家人，善待朋友。要真心对人！
篇2：黄昏里的男孩读书笔记
读余华的这篇小说，并不是特意去看的，而只是在看书写作业累了之后看的。看小说的开头的时候，写孙福花白的头发以及他在尘土之中时隐时现，感觉这位半百老人的孤独与沧桑，无亲无故的。看着看着，出现了小男孩，一个又脏又饿的男孩。他强烈的渴望着能有个苹果，在向孙福乞求时竟然遭到他的强烈喝斥，小男孩在无奈的时候趁孙福分心的时候抓了一个苹果就跑，可被孙福及时发现，由于体力缺乏，很快就被逮到。由于肚子实在是饿的不行了，在被抓到以后还咬了苹果一口，使劲地咀嚼，可孙福依然不放过他，还卡着他的脖子让他把吃的苹果给吐出来。小男孩万般无奈的将来不及吞下去的苹果给吐干净了。还被不肯罢休的孙福狠心地扭断了中指。读到这的时候，我的心也揪了一下，可怜的男孩，到了这地步还遭到如此的对待，我也开始对孙福产生了极强的憎恶心理都是一个饱经风霜的人了，为何还如此狠心，连一个男孩都不放过，还生生地将他的手指给拧断。更可恨的还在后面，孙福并不因此而善罢甘休，还将其绑在摊前，要他对着所有的过路人喊：“我是小偷！”一直喊到孙福收摊，一直喊到黄昏，他依然在喊。虽然只有咝咝的摩擦似的声音，而非人的孙福心里却非常的满足，他满足他抓住了这个偷他苹果的男孩，而且惩罚还在进行中，此时此刻，我感觉心里很不是滋味，一个男孩只不过是偷了个苹果，难道就值得对他如此残忍和无情吗？对于世人的冷漠我感觉很痛心，而本应该富有同情心的的孙福竟然不择不饶的对男孩进行没有人道的“教育”，深感世道为何如此缺乏关爱与理解。小说的最后，孙福坐在黄昏的小店里，孤单一人，我也知道孙福之前悲惨的经历，儿子淹死了，妻子跟人跑了，只剩下其一人守着已经泛黄的黑白照片，默默地思念着以前幸福的时光…
对这篇小说看了一边又一遍，感觉每次都有不一样的感受，开始结合孙福的背景重新审视他对男孩的态度，也许是因为早年丧子在他的心头留下了永远不能磨灭的痕迹，在他的心里造成了永远的创伤，于是他开始报复所有招惹他的男孩以至于让他失去同情心，变得残忍，也许在心中这样才能找到慰藉，正如他的心满意足。或许这种现象正是由社会所决定的，孙福在卡男孩脖子，拧断他的手指，将他绑在摊前的时候，周围没有人出来说句公道话，没有人制止，反而在孙福说”我们以前是不锁门的，这镇上没有一户人家锁门，是不是？“的时候周围还有好多人不住地点头，可见社会对弱小已经不再同情，变得麻木不仁。
整篇小说围绕着“偷”字来写的，由现实中的小偷让孙福联想到很多年前他的儿子被水淹死，他的生命可以看作是被上天给偷走了；过了几年的平静生活后，他的妻子跟剃头匠跑了。在他看来是被剃头匠给偷走了。由此造成他的心灵扭曲，对一切小偷都恨之入骨。这也不得不说是社会的悲哀，也是他个人的悲哀。本来能过平静正常生活的他，对现实社会充满了冷眼和愤懑，而现实又没有人能够指引他，解开他心中的苦闷。
这篇小说读起来心酸的同时更能让我们体会到男孩的无助与茫然，他的生命也许很快就会被上帝给“偷走”！
篇3：黄昏里的男孩读书笔记
考完试，同学给我推荐了一些短篇小说，其中就包括这篇《黄昏里的男孩》。在这些小说中，“黄昏里的男孩”这个极富诗意的题目一下就吸引了我的眼球，我的脑海里不禁浮现出一幅唯美的画面。就这样，我迫不及待地开始了阅读这篇小说。
看了题目和文章的开头部分后，我以为它讲述的是一个男孩的故事。一个落魄的、可怜兮兮的男孩已经沦落在街头好些天，正当他饿得头晕眼花的时候，一个又大又圆、红彤彤的苹果映入他的眼帘。他向附近看了两眼，很快发现了这个可以使他果腹的苹果的主人，是一个年过半百、有着满头白发的水果摊摊主，他叫孙福。他盯着孙福，试探性地伸出手想要拿到这个苹果，并且多次告诉孙福他现在很饿，希望能得到他的施舍，但是都被孙福无情地严词拒绝了。终于这个被饥饿冲昏头脑的少年趁孙福不注意时，用他那黑乎乎的小手拿了一个苹果，然后飞快地向远处跑去。孙福发现后，一边快速跑起来追赶着，一边大喊着“抓小偷”。不一会儿，瘦削的少年终于被孙福抓住了——他跑不动了，没有力气了。大概是因为实在饿得受不了了，情急之下，男孩咬了一口苹果，大口地咀嚼起来。可孙福仍然不放过他，使劲掐住男孩的脖子逼他吐出来，后来，男孩还是无奈地把已经嚼碎的苹果碎屑一点点全部吐出来了。紧接着，还有对他更残酷的惩罚——孙福毫不留情地将男孩的右手中指折断了。更恐怖的是在后面，孙福并没有为自己欺负弱小的.行为感到惭愧，反而是变本加厉地折磨男孩。他将男孩绑在摊前，并强迫他见到一个人就大喊“我是小偷”，直至收摊。到最后，男孩累得只能从喉咙里发出“咝咝”的微弱的摩擦的声音，这时孙福就会告诉顾客：“这个男孩在说‘我是小偷’。”终于，孙福收摊了，男孩也拖着精疲力竭的身体，晃动着断指，一步步艰难地向远处蠕动着，虚弱的、摇晃的身体仿佛下一步就会倒下，最终男孩慢慢地消失在黄昏的尽头。
读到这里，我的心也随着剧情的发展狠狠地纠成了一团。这个可怜的男孩多么的无辜、无助呀！他只是个孩子，做错了事难道没有被宽容的权利吗？何必要用那么卑劣、残忍的手段对待一个手无寸铁、瘦骨嶙峋的孩子！孩子这么小，难道不会留下心理阴影吗？或许这个孩子在以后会恐惧所有陌生人，他会以为人人都是坏人，他的未来也是不堪设想的。心里除了有对男孩的同情，更怀着对孙福做法的鄙视和反对。他竟然对男孩做出了如此令人发指的行为，凡是有人道的人都不会做出这样的行为！他对这个单纯的孩子多么苛刻啊！本以为故事讲到这里已经结束了，没想到还有下文。后面的内容讲述的是孙福收摊回到自家后，回忆往昔。想起了自己美丽的妻子和可爱的儿子，但是美好的回忆却以儿子不幸落水、妻子跟着一个剃头匠离开了他为结局。所以孙福只能攥紧那张已经泛黄的黑白照片，希望能寻找到曾经的幸福感觉……
读完整篇小说，我的心情十分复杂。读到最后，我才明白,小说真正的主角不是男孩，而是孙福。平时我们总能看到做坏事的人，但是却不知道为什么这些人要做坏事。然而文章结尾就很好地诠释了原因。掩卷沉思，虽然孙福开始对男孩所做的事情很让人无法忍受，但是他的曾经，他的无奈，他的悲伤又让人忍不住也想要宽容他、同情他。
文章始终离不开一个“偷”字。开始是男孩偷走了孙福的苹果，在惩罚男孩的期间，孙福一直在反复地提到“偷”这个字。孙福可能认为，他的那个5岁的儿子的意外落水，是上天“偷”走了他的生命；美丽的妻子撇下他和剃头匠离去，也是那个剃头匠“偷”走了他的妻子。而孙福没有从这些阴影中走出来，没有想通，而是一直这样憋着。所以每当看到小偷，或者听到“偷”这样的敏感的字眼，孙福总会变得很激动，行为很无情、残忍，他在潜移默化地改变，可能他自己并没有发现自己的这种细微的变化，但是在日积月累中，孙福却好像变了一个人。这些事，“偷”走了孙福的灵魂，让他变成了一个残酷的人，渐渐地变得麻木不仁，变得丧失人性。
文章中的少年，在被孙福惩罚后，也变得更加不堪，他的生命或许也会被上天“偷”走，如果他有幸能活下来，可能也会变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人，这使整个故事的结尾弥漫着悲伤的气氛。而文章中围观的群众，在看到孙福用残忍的手段对待一个孱弱的男孩时，只是冷眼旁观，没有采取任何保护的行为，甚至偶尔对孙福的话还有附和。这也体现了这些群众的态度，无关自己的事情，已经不予理睬，也变得麻木了，没有丝毫的想去帮助弱小的想法，没有人情味……这些也都是被“偷”走灵魂的人。
现在，我的心里还是有点小悲伤。文章中的群众漠不关心的态度恰好反映了现在整个社会对待弱小被欺凌的态度。我想，绝不能让小说中的情景再次在我们生活的社会重演，不能让更多的人变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人。首先，我们应该注意提高自身的修养，让自己成为一个品德高尚的人。当遇到这种以强欺弱的行为时，对待这些弱势群体我们应该怀有爱心，在看到他们受到侮辱欺负的时候，应及时恰当地伸出援助之手。此外，我们应该忘记一些仇恨，少背负一些包袱，感觉累了的时候就放松自己。我们始终要相信一切都是有希望的，人间一直是温暖的！就让我们秉承着这种信念，一起迎接明日初生的太阳吧！看，又是新的一天！
篇4：黄昏里的男孩读书笔记
这本书是在网上买的，原本是给家里买套电视连续剧《武林外传》的vcd，之后又想买本书看看，网页上列着很多本余华的书可以选择，比如《活着》等，我选了《黄昏里的男孩》，大概因为题目吧，只简单看了书摘，就点击确认了。
收到网站两封订单确认的电子邮件后，第二天书和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起来很凉很凉，书也是凉的，于是先放进抽屉里。过了一会儿，觉得可能变暖和了就拿出书来看，不是读，只是看看封皮，看看序，看看目录。
封皮是土黄色的，左边中下方有些许凸起，我死活也看不出来那些许凸起构成了什么图案，只得联想起了毕加索的作品，比如《萨比诺的女人》。
《黄昏里的男孩》是余华的短篇小说集，讲述故事的语言风格让我想起《许三观买血记》和《活着》。《许三观买血记》是上学的时候从学校图书馆里借来看的，读的毛骨悚然，尤其是关于卖鲜血的那些讲述；《活着》是我站在三联书店里看完的，让我想起《悲惨世界》，里面讲冉·阿让的话“他活着，尽管命运离奇多磨难。”
《黄昏里的男孩》里的故事的题目很奇怪，我总是读了几段或一页后就忘记了故事的题目，于是往前翻，看了之后就想，为什么会叫这个题目呢，等看了七八成，却又觉得那题目再恰当不过，也有的时候读到了结尾便恍然大悟，题目就自己跳出来了。
故事的内容我看在了眼里，可还需要我猜猜究竟故事是什么意思，摆在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜测了——幸好《黄昏里的男孩》为我们提供了很多细节，诸多暗示；另外，还需要多读几遍，到时其意自现。
篇5：《黄昏里的男孩》读后感
“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”童年童心，正是一个人所拥有的开始，无邪、无欲。只是，这开端的美好却终究会消逝。
人总会长大，继而慢慢染上大人的一些陋习，渐渐的改变自己的初衷。我不知道自己将来会如何，但至少，我相信，我能做到现在的坚持！
说实话，这本书里的故事，我并没有完全读透，只是每看完一个故事，心里便愈发的涌现出一股莫名的悲凉，说不出为什么，只是一种很简单的忧心，很沉重，却又不是那种撕心裂肺无法忍受的痛苦，它就那么沉沉的坠着，令人感受到一股窒息。
老人鱼中，在看到穗子最后收到那个没有血缘关系的亲人的来信时，在看到穗子后来开始厌烦自己的那个“祖父”，在看到穗子祖父的言行，我不禁想到：只是一个农村的孤单老人啊！因为知识的贫乏，让他身败名裂；又因为年轻时的经历，导致了他痞痞的性子，但是，这又怪得了他吗？要怪只能怪那个时代吧！最后，老人请人代笔写给穗子的信，真的很简单，当他说“病不严重，只是疼得厉害”时，老人心里想的是什么?终究是不想让穗子担心，可是，他却又实在无法忍受病痛的折磨，因此，他提到让穗子寄钱给他。毫无疑问，老人的谎撒的很差劲，让人一看就能明白事情的真实程度，穗子当然也明白，可是，她没有回去，因为，她听到了老人的“豪言壮语”。为什么不回去呢？感到丢脸？还是有其他原因?
毋庸置疑，老人的行为有狐假虎威的样式，可是，“狐假虎威”又是不是可以理解为老人为自己子女的骄傲？举个例子来说，你总不能奢望一个杀人犯的长辈动不动就拿“杀人犯”的名号来壮自己的气势吧!在小说的最后，穗子并没有回去，这又说明了什么？我想，不用太多的解释就可以明白：这是一个年轻人对长辈，对老人的不耐烦。
说说我们自己吧，现在我们许多的年轻人都喜欢追随潮流，对那些老式的东西越来越没兴趣，对长辈的唠叨越来越不耐烦……针对这一点，我们是否该反省一下呢？
亲情真的很重要！有些事，有些人你错过了一定会抱憾终身。也许，当你满不在乎的不愿去探望亲戚朋友时，当你信誓旦旦的说着以后时，真的不会再有以后。
说实话，现在的我很后悔，为自己的任性，为自己的不在意，如果生活可以重来，就像周星驰所说的那样，我一定会好好珍惜!不会只顾自己，因为，这本书告诉我：亲情，没有重播！
篇6：黄昏里的男孩散文
黄昏里的男孩散文
一
黄昏。
我沿着公路，步履凌乱。原本也不打算将它走完的，因为天黑时我要回去。
二
说实话，我喜欢公路，因为那儿像一样的行人并不多。我的意思不是说那样我会感到自己显眼什么的`。只是我感觉无尽的黑色的公路能给我一些安静。
安静。
对，我喜欢安静。就像我喜欢阴暗那样。我不知道您是不是知道有一种叫做鼠妇的小家伙，对，样子挺丑的那种。当然我说我喜欢它你自然不信，但我保证我不讨厌它。因为它是一种一直生活在阴暗里的家伙。不知道您有没有听懂我的意思，我是说我不讨厌鼠妇是因为它一直生活在阴暗之中，并不是说我喜欢它长了那么多脚什么的。鼠妇一直生活在阴暗之中，可我不知道它们是喜欢阴暗还是习惯阴暗，或二者兼有，或二者皆非也不是没有可能。因为您也大概知道，鼠妇那家伙长得可不怎么好看，怕被异类笑话也是大有可能的。
说了这么多，才发现自己又写跑题了。
安静，对！我说我喜欢安静。
我说我喜欢安静可我不是说我可以享受安静。比如说夜深到很深的时候，安静了，但也孤独了。孤独了但毕竟是安静了。安静了但我的心毕竟慌得不成。我没有疯过，所以还不知道疯是怎么回事，但我感觉太多的时候我在它的边缘挣扎。
或许安静是美的，而且是极美，因为孤独而极美。
就像玫瑰，因为带刺而极美。
三
走得有些累了，但走得并不远，我真是有些累了，而不是怕迷路什么的。
迷路。有道理，毕竟小时侯迷过路也害怕过。
记得那是在包头，大概是五六岁的光景。有一次玩得高兴了跑得离家有些远，然后就迷路了。不过也挺聪明的，发现自己迷路后就坐到地上哭起来，真奏效，不一会就有好几位老太太围上来，问我是哪儿的孩子，我说我是甘肃的，老太太可急了，说甘肃的那还了得，要报警的。可我又说我爷爷是在甘肃可我爸爸妈妈在这儿，几位老太太终于松了口气。后来怎么回的家，不记得的了，哎！反正是小时侯的事了。喜欢哭但并不知道忧伤是怎么回事，睡一觉醒来发现妈妈在身边，天上还有太阳，就知道又有冰激凌可吃了……
哎！真怀念过去，无忧无虑的岁月。迷路了可以坐到地上大哭而不是考虑身上带的钱够不够。天下雨了想妈妈会不会不买冰激凌给我吃，而不是思考生命如雨在更多的时候要承受那些阴冷和潮湿。
真怀念过去，在公路边的栅栏旁认真地怀念，可终于还是知道，今生怕是再也回不去了。
四
我身体依附着栅栏慢慢地蹲下，双手抱住头，或许也应给是一个寂寞的姿势吧！可我不知道我做出那样的姿势给谁看。我说过这儿的行人可不怎么多，车里头的人为生计而奔波大概也顾不上留意一个靠在栅栏旁的陌生人吧。可我还是保持那样的姿势。
可我还是希望您能懂，黄昏里的一个男孩在公路边的栅栏旁做出那样的姿势不是为了引起任何人的留意。
五
属于我的黄昏，或是被远去的车辆碾碎，或是被黑夜了的幽灵吞噬，或又是被宇宙之神用来为夕阳祭奠。
属于我的黄昏。
淡褪了，黯然了，消逝了……
六
我站起身来，是该回去的时候了，因为我看见失眠的长夜已向我招手……
篇7： 《黄昏里的男孩》读后感
看余华先生的书已经很久了，犹记得那本叫活着的书，现实主义流派的书一直是我中意的，可是，我从未见过那样一本书，是写的如此深刻，是如此痛彻人心。当我从图书馆里借来这本《黄昏里的男孩时》，我的内心充满激动，我对世界的感知又将会发生巨变。
我原以为，这本书是再讲一个男孩的故事，可是，当看过之后，才发现，这是一个小说集，记载了大概12篇文章，读起来，内心充满悲愤，可是当我读完后，一切都忘了，唯有这一篇黄昏里的.男孩，刻骨铭心。
故事是以一个男孩偷吃了孙福的苹果而开始的，很不幸，，他被抓住了，嚼在嘴里的苹果也被孙福扒出来了，被绑在树上，大喊着我是小偷，直至夕阳西下，太阳落在湖中，慢慢的，我发现，故事的主角并不是男孩，而是孙福，孙福晚上回到家中，用手摩挲着泛黄黑白照片，试图寻找着曾经的幸福，，我的内心复杂无比，平时我们总能看到做坏事的人，但是却不知道为什么这些人要做坏事。然而文章结尾就很好地诠释了原因。掩卷沉思，虽然孙福开始对男孩所做的事情很让人无法忍受，但是他的曾经，他的无奈，他的悲伤又让人忍不住也想要宽容他、同情他。文章始终离不开一个“偷”字。开始是男孩偷走了孙福的苹果，在惩罚男孩的期间，孙福一直在反复地提到“偷”这个字。孙福也许认为，正是上天偷走了他的一切吧，上天偷”走了孙福的灵魂，让他变成了一个残酷的人，渐渐地变得麻木不仁，变得丧失人性。文章中的少年，在被孙福惩罚后，也变得更加不堪，他的生命或许也会被上天“偷”走，如果他有幸能活下来，可能也会变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人，这使整个故事的结尾弥漫着悲伤的气氛。
我沉浸在淡淡的悲伤氛围中，难以摆脱，这是上世纪九十年代的事情，可是我依旧沉思，为何近三十年过去，我们的社会，依旧如此，我们是否应该去尝试改变，当身边一些不幸的事发生时，我们是否应该伸出援助之手，也许是一个微不足道的事，但是或许能够改变很多吧。
不同的时代，同样的文章，总能解释出很多不同含义，但是最根本的，我想，它一直都在，道义在你我心中。它需要挖掘。
篇8：黄昏里的男孩阅读答案
黄昏里的男孩(节选)
余华
此刻，有一个名叫孙福的人正坐在秋天的中午里，守着一个堆满水果的摊位。明亮的阳光照耀着他，使他年过五十的眼睛眯了起来。他的双手搁在膝盖上，于是身体就垂在手臂上了。他花白的头发在阳光下显得灰蒙蒙，就像前面的道路。这是一条宽阔的道路，从远方伸过来，经过了他的身旁以后，又伸向了远方。他在这里已经坐了三年了，在这个长途汽车经常停靠的地方，以贩卖水果为生。一辆汽车从他身旁驶了过去，卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他，接着他和他的水果又像是黎明似的重新出现了。
他看到一个男孩站在了前面，在那一片尘土过去之后，他看到了这个男孩，黑亮的眼睛正注视着他。他看着对面的男孩，这个穿着很脏衣服的男孩，把一只手放在他的水果上。他去看男孩的手，指甲又黑又长，指甲碰到了一只红彤彤 的苹果，他的手就举起来挥了挥，像是驱赶苍蝇一样，他说：
“走开。”
男孩缩回了自己黑乎乎的手，身体摇晃了一下后，走开了。男孩慢慢地向前走去，他的两条手臂闲荡着，他的头颅在瘦小的身体上面显得很大。
这时候有几个人向水果摊走过来，孙福收回了自己的目光，不再去看那个离去的男孩。那几个人走到孙福的对面，隔着水果问他：
“苹果怎么卖……香蕉多少钱一斤……”
孙福站了起来，拿起秤杆，为他们称苹果和香蕉，又从他们手中接过钱。然后他重新坐下来，重新将双手搁在膝盖上，接着他又看到了刚才的男孩。男孩回来了。这一次男孩没有站在孙福的对面，而是站在一旁，他黑亮的眼睛注视着孙福的苹果和香蕉。孙福也看着他，男孩看了一会儿水果后，抬起头来看孙福了，他对孙福说：
“我饿了。”
孙福看着他没有说话，男孩继续说：
“我饿了。”
孙福听到了清脆的声音，他看着这个很脏的男孩，皱着眉说：
“走开。”
男孩的身体似乎抖动了一下，孙福响亮的声音又响起：
“走开。”
男孩吓了一跳，他的身体迟疑不决地摇晃了几下，然后两条腿挪动了。孙福不再去看他，他的眼睛去注视前面的道路，他看到一辆长途客车停在了道路的另一边，车里的人站了起来。透过车窗玻璃，他看到很多肩膀挤到了一起，向着车门移动，过了一会儿，车上的人从客车的两端流了出来。这时，孙福转过脸来，他看到刚才那个男孩正在飞快地跑。他看着男孩，心想男孩为什么跑，他看到了男孩甩动的手，男孩甩动的右手里正抓着什么，正抓着一个很圆的东西，他看清楚了，男孩手里抓着的是一只苹果。于是孙福站了起来，向着男孩跑去的方向追赶。孙福喊叫了起来：
“抓小偷!抓住前面的小偷……”
这时候已经是下午，男孩在尘土飞扬的道路上逃跑，他听到了后面的喊叫，他回头望去，看到追来的孙福。他拼命向前跑，他气喘吁吁，两腿发软，他觉得自己快要跑不动了。他再次回头望去，看到挥舞着手喊叫的孙福，他知道孙福就要追上他了，于是他站住了脚，转过身来仰起脸呼哧呼哧地喘气。他喘着气看着追来的孙福，当孙福追到他面前时，他将苹果举到了嘴里，使劲地咬了一口。
追上来的孙福挥手打去，打掉了男孩手里的苹果，还打在了男孩的脸上，男孩一个趔趄摔倒在地。倒在地上的男孩双手抱住自己的头，嘴里使劲地咀嚼起来。孙福听到了他咀嚼的声音，就抓住他的衣领把他提了起来。衣领被捏紧后，男孩没法咀嚼了，他瞪圆了眼睛，嘴里的苹果在两腮鼓了出来。孙福一只手抓住他的衣领，另一只手去卡他的脖子。孙福向他喊叫：
“吐出来!吐出来!”
很多人围了上来，孙福对他们说：
“他还想吃下去!他偷了我的苹果，咬了我的苹果，他还想吃下去!”
然后孙福挥手给了男孩一巴掌，向他喊道：
“你给我吐出来!”
男孩紧闭鼓起的嘴，孙福又去卡他的脖子：
“吐出来!”
男孩的嘴张了开来，孙福看到了他嘴里已经咬碎的苹果，就让卡住他脖子的手使了使劲儿。孙福看到他的眼睛瞪圆了。有一个人对孙福说：“孙福，你看他的眼珠子都快瞪出来了，你会把他卡死的。”
“活该。”孙福说，“卡死了也活该。”
然后孙福松开卡住男孩的手，指着苍天说道：
“我这辈子最恨的就是小偷……吐出来!”
男孩开始将嘴里的苹果吐出来，一点一点地吐了出来，就像是挤牙膏似的，男孩将咬碎的苹果吐在了自己胸前的衣服上。男孩的嘴闭上后，孙福又用手将他的嘴掰开，蹲下身体往里面看了看后说：
“还有，还没有吐干净。”
于是男孩继续往外吐，吐出来的全是唾沫，唾沫里夹杂着一些苹果屑。男孩不停地吐着，吐到最后只有干巴巴的声音，连唾沫都没有了。这时候孙福才说：
“别吐啦。”
(有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
A.小说首段的环境描写，渲染了一种轻松、愉悦的氛围，这与后文的悲惨故事形成了鲜明的对比，强烈地刺痛了读者的心。
B.男孩起初用脏手去触摸孙福的苹果时，已经表现出了偷盗心理和侥幸心理，而后来的“我饿了”则表现了他乞讨的心理。
C.男孩偷到苹果后，“拼命向前跑，他气喘吁吁，两腿发软”说明他内心十分恐慌，也间接地表现了他饥肠辘辘，身体虚弱。
D.这篇小说主要以记叙、描写为主，辅以抒情和议论，作者以极其冷峻的笔调揭露了人性的丑陋与阴暗，给人以强烈的震撼之感。
E.男孩和孙福身上都展现了人性的弱点，映射不良的社会现状，也蕴含着作者对当时社会伦理道德的忧虑，这正是小说的深刻之处。
(2)请简要分析小说中孙福的形象特征。(6分)
答：
(3)赏析文中画横线的句子。(6分)
答：
(4)孙福抓到男孩后，一直逼他把吃到嘴里的苹果吐出来，这个过程有很多人在围观，却只有一个人劝说孙福。对此你有怎样的理解?(8分)
答：
答案：
(1) 答E给3分，答C给2分，答B给1分;答A、D不给分。[来源:Z--k.Com]
【解题思路】A项，“渲染了一种轻松、愉悦的氛围，这与后文的悲惨故事形成了鲜明的对比”错误，小说首段的环境描写渲染的是一种令人压抑的氛围，这通过 “卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他”可以看出来。B项，“已经表现出了偷盗心理”说法不准确，从后文中男孩的乞讨可以看出来，男孩并不是一开始就想偷的。D项，文中没有运用“抒情和议论”的表达方式。
【解题思路】 通读所给语段不难看出，这段文字的主要内容是土壤受到污染后会反过来污染水和空气，受污染的土壤可能会成为产生污染的源头，所以应选“如果不对污染土壤进行修复，总体环境质量就……”的B项，这样就保持了话题的一致性。
(2)【答案示例】①社会地位低下的普通小商贩。②麻木不仁，没有同情心、怜悯心。他直接拒绝了男孩的求助。③凶狠残暴、恃强凌弱。他看到男孩偷自己的水果后，追上去挥手就打，并卡住男孩的脖子，让男孩把吃到嘴里的苹果吐出来。(每点2分)
(3)【答案示例】这一句是动作描写。“摇晃”突出了男孩身体的虚弱，“挪动”表现了男孩对食物的依依不舍。整个语句表现了男孩受到惊吓后动摇的心理及面对强大的势力不得不屈服的心理，也从侧面表现了孙福的凶恶。(6分)
(4)【答案示例】①男孩被抓到后还被逼着把吃到嘴里的苹果吐出来，并且一直吐到“连唾沫都没有了”，这个过程有很多人在围观，却几乎无人帮忙，凸显出人性的冷漠、残酷，加深了小说对人性丑恶的揭露。(3分)②虽然有“一个人劝说”，但这个劝说也仅仅是一个提醒，并没有人真正去阻止孙福，也没有人表达出对男孩的同情，这个劝说更加凸显了群体的麻木、冷漠。(3分)③这一围观，让人想到鲁迅先生所说的“看客”，这是社会的疾病，多年过去，仍未治愈，这一情节设计显示了小说的深刻性，凸显了批判性。(2分)(从其他角度分析，只要言之成理亦可)
篇9：《黄昏里的男孩》阅读答案
余华
这天下午，秋天的阳光照耀着这个男孩，他的双手被反绑到了身后，绳子从他的脖子上勒过去，使他没法低下头去，他只能仰着头看着前面的路，他的身旁是他渴望中的水果，可是他现在就是低头望一眼都不可能了，因为他的脖子被勒住了。只要有人过来，就是顺路走过，孙福都要他喊叫：
“我是小偷。”
孙福坐在水果摊位的后面，坐在一把有靠背的小椅子里，心满意足地看着这个男孩。他不再为自己失去一只苹果而恼怒了，他开始满意自己了，因为他抓住了这个偷他苹果的男孩，也惩罚了这个男孩，而且惩罚还在进行中。他让他喊叫，只要有人走过来，他就让他高声喊叫，正是有了这个男孩的喊叫，他发现水果摊前变得行人不绝了。
很多人都好奇地看着这个喊叫中的男孩，这个被捆绑起来的男孩在喊叫“我是小偷”时如此卖力，他们感到好奇。于是孙福就告诉他们，一遍又一遍地告诉他们，他偷了他的苹果，他又如何抓住了他。如何惩罚了他，最后孙福对他们说：
“我也是为他好。”
孙福这样解释自己的话：“我这是要让他知道，以后再不能偷东西。”
说到这里，孙福响亮地问男孩：“你以后还偷不偷?”
男孩使劲地摇起了头，由于他的脖子被勒住了，他摇头的幅度很小，速度却很快。
“你们都看到了吧?”孙福得意地对他们说。
这一天的下午，男孩不停地喊叫着，他的嘴唇在阳光里干裂了，他的嗓音也沙哑了。到了黄昏的时候，男孩已经喊叫不出声音了，只有咝咝的摩擦似的声音，可是他仍然在喊叫着：
“我是小偷。”
走过的人已经听不清他在喊些什么了，孙福就告诉他们：
“他是在喊‘我是小偷’。”
然后，孙福给他解开了绳子。这时候天就要黑了，孙福将所有的水果搬上板车，收拾完以后，给他解开了绳子。孙福将绳子收起来放到了板车上时，听到后面“扑通”一声，他转过身去，看到男孩倒在了地上，他就对男孩说：
“我看你以后还敢不敢偷东西?”
说着，孙福骑上了板车，沿着宽阔的道路向前骑去了。男孩躺在地上。他饥渴交加，精疲力竭，当孙福给他解开绳子后，他立刻倒在了地上。孙福走后，男孩继续躺在地上，①他的眼睛微微张开着，仿佛在看着前面的道路，又仿佛是什么都没有看。男孩一动不动地躺了一会以后，慢慢地爬了起来，又靠着一棵树站了一会，然后他走上了那条道路，向西而去。
男孩向西而去，他瘦小的身体走在黄昏里，一步一步地微微摇晃着走出了这个小镇。有几个人看到了他的走去，他们知道这个男孩就是在下午被孙福抓住的小偷，但是②他们不知道他的名字，也不知道他来自何处，当然更不会知道他会走向何处。
他们都注意到了男孩的右手，那中间的手指已经翻了过来，和手背靠在了一起，他们看着他走进了远处的黄昏，然后消失在黄昏里。
篇10：《黄昏里的男孩》阅读答案
12.请用简明的语言概括这篇小说的情节内容。(4分)
13.解释下列两句话在文中的含意。(6分)
(1)他的眼睛微微张开着，仿佛在看着前面的道路，又仿佛是什么都没有看。
(2)他们不知道他的名字，也不知道他来自何处，当然更不会知道他会走向何处。
14.请简要概括孙福的形象特点。(4分)
15.有评论者认为这篇小说笔调冷峻，试从作品内容和叙事的角度作简要分析。(6分)
篇11：《黄昏里的男孩》阅读答案
12.【答案】小男孩偷拿了水果摊上的一只苹果，遭到摊主孙福野蛮的肉体和精神折磨，过路和围观者无人劝阻，小男孩被折磨得精疲力竭后消失在黄昏里。
【解析】本题考查概括小说情节的能力。小说的开端是小男孩偷拿了水果摊上的一只苹果被抓获;发展是遭到摊主孙福野蛮的肉体和精神折磨;高潮是小男孩摔倒在路上;结局是小男孩离开。【解题思路】先确定好小说的主人公，在依据小说情节发展的规律来理清小说情节。
篇12：黄昏里的男孩 现代文阅读练习及答案
黄昏里的男孩 现代文阅读练习及答案
余华
这天下午，秋天的阳光照耀着这个男孩，他的双手被反绑到了身后，绳子从他的脖子上勒过去，使他没法低下头去，他只能仰着头看着前面的路，他的身旁是他渴望中的水果，可是他现在就是低头望一眼都不可能了，因为他的脖子被勒住了。只要有人过来，就是顺路走过，孙福都要他喊叫：
“我是小偷。”
孙福坐在水果摊位的后面，坐在一把有靠背的小椅子里，心满意足地看着这个男孩。他不再为自己失去一只苹果而恼怒了，他开始满意自己了，因为他抓住了这个偷他苹果的男孩，也惩罚了这个男孩，而且惩罚还在进行中。他让他喊叫，只要有人走过来，他就让他高声喊叫，正是有了这个男孩的喊叫，他发现水果摊前变得行人不绝了。
很多人都好奇地看着这个喊叫中的男孩，这个被捆绑起来的男孩在喊叫“我是小偷”时如此卖力，他们感到好奇。于是孙福就告诉他们，一遍又一遍地告诉他们，他偷了他的苹果，他又如何抓住了他。如何惩罚了他，最后孙福对他们说：
“我也是为他好。”
孙福这样解释自己的话：“我这是要让他知道，以后再不能偷东西。”
说到这里，孙福响亮地问男孩：“你以后还偷不偷?”
男孩使劲地摇起了头，由于他的脖子被勒住了，他摇头的幅度很小，速度却很快。
“你们都看到了吧?”孙福得意地对他们说。
这一天的下午，男孩不停地喊叫着，他的嘴唇在阳光里干裂了，他的嗓音也沙哑了。到了黄昏的时候，男孩已经喊叫不出声音了，只有咝咝的摩擦似的声音，可是他仍然在喊叫着：
“我是小偷。”
走过的人已经听不清他在喊些什么了，孙福就告诉他们：
“他是在喊‘我是小偷’。”
然后，孙福给他解开了绳子。这时候天就要黑了，孙福将所有的水果搬上板车，收拾完以后，给他解开了绳子。孙福将绳子收起来放到了板车上时，听到后面“扑通”一声，他转过身去，看到男孩倒在了地上，他就对男孩说：
“我看你以后还敢不敢偷东西?”
说着，孙福骑上了板车，沿着宽阔的道路向前骑去了。男孩躺在地上。他饥渴交加，精疲力竭，当孙福给他解开绳子后，他立刻倒在了地上。孙福走后，男孩继续躺在地上，①他的眼睛微微张开着，仿佛在看着前面的道路，又仿佛是什么都没有看。男孩一动不动地躺了一会以后，慢慢地爬了起来，又靠着一棵树站了一会，然后他走上了那条道路，向西而去。
男孩向西而去，他瘦小的身体走在黄昏里，一步一步地微微摇晃着走出了这个小镇。有几个人看到了他的走去，他们知道这个男孩就是在下午被孙福抓住的小偷，但是②他们不知道他的名字，也不知道他来自何处，当然更不会知道他会走向何处。
他们都注意到了男孩的右手，那中间的.手指已经翻了过来，和手背靠在了一起，他们看着他走进了远处的黄昏，然后消失在黄昏里。
12．请用简明的语言概括这篇小说的情节内容。(4分)
13．解释下列两句话在文中的含意。(6分)
(1)他的眼睛微微张开着，仿佛在看着前面的道路，又仿佛是什么都没有看。
(2)他们不知道他的名字，也不知道他来自何处，当然更不会知道他会走向何处。
14．请简要概括孙福的形象特点。(4分)
15．有评论者认为这篇小说笔调冷峻，试从作品内容和叙事的角度作简要分析。(6分)
答案：
12．【答案】小男孩偷拿了水果摊上的一只苹果，遭到摊主孙福野蛮的肉体和精神折磨，过路和围观者无人劝阻，小男孩被折磨得精疲力竭后消失在黄昏里。
【解析】本题考查概括小说情节的能力。小说的开端是小男孩偷拿了水果摊上的一只苹果被抓获；发展是遭到摊主孙福野蛮的肉体和精神折磨；高潮是小男孩摔倒在路上；结局是小男孩离开。【解题思路】先确定好小说的主人公，在依据小说情节发展的规律来理清小说情节。
13．(1)【答案】男孩被折磨得精疲力竭，看不清前面的路，也不知道自己的人生之路在哪里(暗示这次经历对他今后的人生将会产生严重的影响。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含意。注意本句中“路”的象征意义，既是开不到前面的路，强调男孩被折磨得很严重；另一层意思是这样身心都受到严重伤害的人将无法找自己的人生之路。
(2)【答案】连用三个“不知道”写出路过和围观的人对男孩的遭遇袖手旁观，漠不关心，表现了人性的自私冷漠。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含意。结合小说的情节，小男孩被折磨的如此悲惨，人们却不去关心他，教育他，反而任由其离开，这反映出人们的冷漠。
14.【答案】①毫无怜悯和同情心。②心理扭曲残忍，恃强凌弱，以折磨人为快乐。
【解析】本题考查概括人物形象的特征。孙福野蛮的肉体和精神折磨，表明毫无怜悯和同情心；向别人炫耀自己的所作所为，表现出他心理的扭曲 。
15．【答案】内容：选取令人感到残忍的事件，揭示人性的丑陋和阴暗。叙事：通过重复的描述呈现血淋林的场面，令人不寒而粟；用不动声色的文字隐藏叙述者的情感态度，带给读者冰冷的悲剧感和冷静的反思。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含意以及鉴赏评价和探究作品的能力，从考查综合能力方面设题。小说重在表现自己对人性、社会的思考，用悲剧的手段给读者强烈的震撼。
篇13：黄昏里诗歌
黄昏里诗歌
1、黄昏里
在一个黄昏里
偶然间看见一张发黄的照片
没有色彩
原始的黑白
却悄悄的打开了重门的枷锁
给了泪水滑落的原因
不回想也叫今夜惆帐
总想停下笔下的思绪
像冬后的雨
满街的泥泞袒露着情怀
追踪记忆的花朵
悄悄落了一地的呢喃
迟疑着回首
月光已照亮黑黑的夜
给了星星容情几许
细数过往的悲哀
犹如今夜的繁星皎月
灿烂生辉
不知如何欣赏收藏
2、人生旅途
生命就是一条宽宽的河流
流淌的是岁月的风尘
彼岸的旷野
就是心灵永恒的家园
时光飞逝晨昏不息
暮年的风采浪漫
在这渡登彼岸的年华中远走
好像飞鸟的一生
在灯火阑珊的红尘中
显得格外孤独无助
山水相连岸边的村庄
人生最幸福的不是身外之物
而是心灵已足唉香染心陌
风雨飘摇的人生旅途
可否有一隅遮风挡雨的伞
让风干的记忆不在潮湿
当一抹旭日殷红了大地
朵朵流云披满了霞光
此时的眼眸
沉浸于晨曦的`红晕之中
心中那份柔柔的情愫
如清冽汩汩的小溪
洗濯着一生拼搏的疲惫心灵
拂去所有的岁月风尘
给予出水芙蓉般的美丽
3、逛羲之故居有感
今天逛了羲之故居
感触多多无法言语
先人对智慧的凝聚
折射永久的光芒
面对知识既要博大精深
更要海纳百川称其为大
漫步于故居小道
有一种说不出的情缘
就像海洋与冰块猛烈相撞
激起朵朵浪花飞舞
文化记录一个时代的步伐
更承载一个时代的文明繁荣昌盛
让大地的角角落落
涨满绿色祝福的帆
多情而雄壮地伫立在古老的东方
就让我们共同祝愿祖国
永远年轻和谐
茁壮成长为东方文明古国
当中华大地同唱一首歌
就像花季的姑娘
呼唤梦中情郎
静静的守着守着
渐渐化为琥珀的光芒
4、我是一颗流云的泪
我是一颗流云的泪
五湖四海任我翱翔
看那草原千里闪着金光
看那漫天风沙呼啸大漠
我是一颗流云的泪
惊叹世事变化无常
偶尔清风吹过心田
从此命运饱经风霜
我是一颗流云的泪
努力翻越山岗找寻家园
青春的脸呀
缠结多少苍苍的倦颜
我是一颗流云的泪
风雨编织我少年的梦幻
骤然觉得光阴渐行渐远
泪水滋润我人生的尘埃
难耐这一生的变幻
篇14：《小河男孩》读书笔记
今天，我读了《小河男孩》这本书，这是一本国际大奖小说。
这本书主要讲了女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都有病情加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的日子里，她时常会在小河边见到一个男孩。杰西并不认识他，但他却在为杰西担心爷爷的身体状况而担心。在杰西难过的日子里，那个男孩给她鼓励和信心，与此同时，他还请求杰西帮助他了却一个心愿。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海。
这本书让我懂得了生命的意义，直面人生，敢于面对。
★黄昏
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