的语文学习规划表

时间：2023-08-05 09:14:13 文学概论收藏本文下载本文

下面是小编为大家推荐的的语文学习规划表，本文共8篇，欢迎大家分享。

的语文学习规划表

篇1：的语文学习规划表

自从开始运营这个用自己的名字命名的“梅子老师大语文”公众号，我就在践行着一件事情——将语文学习的本质抽丝剥茧地剖析给更多和我一样在陪娃成长的爸爸妈妈。让更多的家长能够比较清楚地知道娃的语文学习应该怎么开展，从而，更好地辅导自己娃娃，或者更好帮娃规划语文学习。

只关注语文学习的当下，比如今天老师布置的作业是什么，或者只关注一周、一个学期，都无法让孩子的语文学习有条不紊地向前推进的。因为，我们还没有看清楚语文学习的路径。

为此，梅子老师特地为大家做了一个非常直观的语文学习规划表格，里面的标准是大部分小朋友通过坚持学习都能达到的。

有家长一定想问，里面的内容面面俱到，如果有哪一项没有达到会怎么样呢?比如字词默写总出错，但是爱读书;比如爱读书但是现代文阅读不好;比如课内掌握的都很扎实，但是作文不会写;又比如不喜欢背诵，或者比喜欢接触小古文。是的，即使是语文这一科，孩子有时候也并不是均衡发展，这个时候，需要家长在总揽全局的情况下给出一些适当的引导。否则，总会在不同的阶段，暴露出不同的问题。因为，我们在向娃的弱项妥协，总觉得也许有一天就会好起来。问题只会越积越多，越积越重，而绝没有自己会好起来的神奇事情发生。因此，希望孩子能够按部就班地把语文学好的爸爸妈妈们，可以对照表格，看看孩子的语文在哪一块还需要继续努力。

语文各项全面发展的孩子也是有的，这里面肯定凝结了娃爸娃妈们天长日久的坚持和对语文学习的格外重视。

下面，就让我们来看看这张表格，然后来反观一下，我家娃哪方面还没有进行，然后规划一下时间，逐步开展起来。

小学生版

小学生学习时间相对更加自由(很多娃爸娃妈不这么认为.....)，因此，语文学习要更加注重全面均衡发展，培养孩子扎实的语文基本功和宽广的学习视野。

初高中版

初高中因为学习任务比较紧张，又有升学压力，所以训练需要有的放矢，初三和高三更是比较繁忙，因此，这张表格是按照初高中不同的学习节奏来制定的。

一位语文老师的总结

教书十余年，多次面临学生以及家长这样的问题：“语文怎样才能学好?”说实话，这个问题很难回答，因为谁都知道“多读多写”是语文学习的不二法门;然而，如果我就这么回答，十有八九是被认为在敷衍。

其实我当然知道，许多时候，他们提出的这个问题，其实质应该是“怎样在短时间内轻轻松松提高语文成绩”。这个事情，显然我是无能为力的。

于是，我常常会和同学们谈谈自己当年的语文学习经历和体验。也许，这些直观的东西，比所谓的方法、秘笈更亲切一些吧。

学好语文，兴趣当然是最重要的。我从小就喜欢看书，喜欢写写画画。很小的时候，家里并没有多少书，爷爷看的小人书、父亲上学时的教科书，都被我翻过好多遍。那时候，家里还开着酒坊，连账本我都会每天看一看。刚开始学写字的时候，拿着一支粉笔到处写，门上、墙上、柜子上，我家、外婆家到处都留下了我的笔迹。这些事情很小，也不一定就有什么作用，但它们曾经填满了一个幼童的大半天。语文源自生活，生活中语文的因子越多，你的语文学习兴趣和学习成绩也应该会越高。

与我们80后相比，现在的孩子，生活中语文的因子其实更多，但是另一方面“诱惑”也更多。孩子们难得有较长一段时间沉浸在看书、写字这样的活动当中，从而难以形成习惯。所以，在孩子刚刚开始成长的时候，我们应该有意识地做“减法”，家里的东西少一点，每一个东西让孩子玩得久一点，也许是个不错的法子。

学语文，要多读读背。从小学到高中，我都算得上是背书比较快的，现在回想起来，可能有这样几个因素。第一，有可能我的记忆力是要稍微好一点，这一点也不能否认。第二，我似乎从来不提前背，总是在老师讲完后才背。有不少孩子喜欢提前背书，尤其是现在，“抢跑”好像就意味着领先。我的语文学习经历中，每篇课文不管长短，都不会提前去背，总是在课堂上听完老师的讲解之后才会有意识地去背诵。其实很多时候，背诵并不需要额外花功夫，认真听了老师的讲解，结束之后自然而然就能背出来了。现在去分析，大概就是因为真正理解了，记忆就相对容易一些吧。死记硬背，一定是效率最低的。

学语文，要勤动笔。从小学开始，我就喜欢抄课文、抄书，后来慢慢学会了记笔记、整理笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，的确如此，多动笔抄抄写写，对语文学习是非常有益的。小孩子读书，容易不专心，而抄书，就比较容易集中注意力。另一方面，常常抄写，也练习了写字，不管是速度还是书写质量，都能得到较大的提升。进入高年级，在老师的指导下学会了整理笔记，这个本领至今让我非常受用。学一篇课文也好，自己读一本书也好，摘抄、整理，这样的过程是非常重要的，落到纸上、理清条理，学到的东西才有可能真正地被吸收，从而内化为语文的能力。

学语文，要敢讲敢写。小时候跟着大人看电视，我就落了个外号“宋世雄”，因为每次看电视，我都会对着电视内容讲个不停。印象中，父母似乎也批评过一两次，但大多数时候是放任甚至是鼓励的。其实，敢说、有机会多说，对孩子的语言表达是至关重要的。上学后，我也一直保持着课堂上积极发言的习惯，后来也多次参加班级、学校的一些演讲、辩论之类的活动。这些活动，既是在运用语言，也是在学习语言，在运用中学习，其效果往往更好。写作是语文的重要能力，也是一种习惯，越早养成写作的习惯，对一个孩子的语文学习越重要。小学的时候，我就很认真地写日记，坚持了很久;到了中学，除了写日记和作文，还经常自己写点游戏之作，记得高中时保持着每周一篇文章的频率，杂七杂八，什么都有，还经常在同学中传阅。一个人要提高写作，除了多写之外，别无他途。

学语文，遇上一些好老师很重要。我曾经写过几篇记述语文老师的小文章，里面都写到了他们对我语文学习的重要影响。简单来说，一个好的语文老师，应该努力让学生体会到多读书、多写文章是无比荣耀的;应该让学生感受到语文学习的乐趣;应该努力为学生营造良好的语文学习环境与氛围。一言以蔽之，语文教师之使命在于唤醒和激发阅读、写作的热情。我很庆幸，遇到了好几位这样的老师;我也需努力成为这样的语文老师，以此自勉。

篇2：个人学习时间规划表

一、时间计划

1、早上

(1)、每天6：20必起。(2)、每天6：30必到教室。(3)、每天7：00—7：10分吃早餐。(4)、7：10分回教室直到早自习下(7：50)。(5)、课间做完操就回教室，不停片刻。

2、中午

(1)、吃完中饭后休息到1：00进教室。(2)、2：00出教室休息。

3、下午

(1)、吃完中饭后休息到5：30进教室。(2)、6：30出教室休息。

4、晚上

(1)、9：00—9：10分休息。(2)、9：10返回教室，9：40出教室。(3)、9：40—10：00吃夜宵。(4)、10：10必须入睡。

二、科目计划

1、早上英语、语文。

(1)、6：30—7：00英语(单词);7：10—7：30(课文和笔记)。

2、课间操十分钟(做完操后)英语。

3、中午数学。

4、下午语文、历史政治。

(1)、5：30—6：00语文;6：00—6：30历史政治。

5、晚上英语。

三、内容计划：

各科学习必须遵循：

预习(学习笔记)——认真听课(课堂笔记)——复习(主要是做练习)三大坏节。

1、英语

(1)、早上背新单词(15个)、读学过的课文、看英语笔记和课文注释。

(2)、课间复习早上背过的单词。

(3)、晚上预习第二天要讲的新课，要求：抄课文并进行翻译，找出不懂的和你认为重要的句子。

(4)、睡觉前再用5分钟复习一遍早上背的单词。

篇3：个人学习时间规划表

一年之计在于春，一个学期之计在于开始，新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的学习中我们将继承优点，改正不足，争取把学习做的更好。本学年学习时间规划如下：

一、主要学习目标

明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

二、具体安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。

3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。

4.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

5.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

6.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

7.在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语是我的专业，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。

8.身为一个英语专业的学生，对于英文的写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.争取利用周末时间多学一门外语。

10.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。

古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

篇4：高中生学习时间规划表

1、早自习:

早读是记诵的黄金时间，一般在30分钟左右。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好，建议英语和语文交叉起来。早自习也是很多同学会犯困的时候，所以为了避免这种情况，汇长还建议大家要有一个明确的任务，比如语文花15分钟背一篇课文中的重要段落或者是一首古诗;英语花15分钟记20个单词。具体的安排还是看自己的能力。

2、课堂时间:

高中的上课时间一般都是在45分钟左右，很多同学一节课下来，没有多少收获。原因之一就是时间利用不充分，有效时间少，无效或浪费的时间较多，如何合理安排与高效利用课堂时间呢?

①作好充分的课前准备。课前预习一定要做好，准备好一到两个预习时碰到的问题。调整好心境心态，抛开与学习无关的一切事，别还沉浸在跟同学聊得八卦中。

②跟紧老师的上课进度。不要开小差，精神上的还是行动上的都不允许。笔记一定要勤做，但也不要乱做，记住老师反复强调的知识点。

3、课间时间:

课间时间应该让大脑放松休息，可以和同学聊聊天，讲讲笑话，但千万不能聊得太嗨，不然上课了你还缓不过来。也可以到教室外面走走，让眼睛放松放松。

4、中午时间:

这段时间大有可为。中午有两个最主要的任务，一是休息，保证下午上课精力充沛;二是复习上午课程，并做1-2科的作业。

中午的学习，原则上可以注意三个方面:

①回顾一下上课讲的内容。不要把所有的课程都捱到中午来复习，简单一点的课程，最好安排在当堂课上进行，不然全都挤在中午来，时间就太仓促，走马观花的，效果不好。

②完成上午老师布置的作业。别把作业全部捱到晚上来做，时间就太紧了，效果也不好。作业之前要复习一下知识点，这样作业做起来才会得心应手，效率和正确率才高

③留点时间出来预习一下下午的课程。

5、晚自习:

自习时间是拉开学习差距的一个重要环节。一天两天，可能差距不明显，但是日积月累，效果就逐渐出来了。

篇5：韩语学习时间规划表

学韩语要多久

学韩语要多久？（以下的学习指的都是业余

首先，我们要定义“交流作为学会的标准。以这样的标准，我认为普通人需要2年时间才能“学会”韩国语。

看到这个答案后大多数人的第一反应是“这么长时间！”。

2年时间很长吗？

确实，2年是700多天，比较长。韩语不像英语那么容易上手，即便全球通用的英语学2年后如果能交流也很不错了。（或许有人认为英语难，但说英语的人最多，说明相对容易）假如你被我的2年吓跑了，那么你可能连三个月都坚持不了。我不是吓唬大家，很多人确实坚持不了三个月，

学习资料

所以，你如果能接受2年，以这样的心态面对韩语学习，而不是急功近利，那么你的学习之路反而会更加顺利。

对于外语学习，除了兴趣，最重要的就是心态和学习动机。在你动摇的时候，学习动机可能是唯一的动力。 2年不是估计长了，而是相对保守的估计。写本文并不是为了打击初学者。

短期内学习韩语可行吗？

考虑到相当一部分人希望尽快“掌握”韩语，希望现学现用。我也可以肯定地告诉你， 3个月也是可以掌握相当多的知识。

在这里提供一个比较可靠的学习计划: (该计划适合工作中需要用到韩语，必须在最短的时间内入门的人)

第一个月: 掌握发音（辅音/元音/收音）达标标准: 能大致读下来一小段文字就行。

第二个月: 掌握简单的语法（最最常见的语法）达标标准: 10～20个基本语法，了解韩语语法的结构。

第三个月: 猛攻日常用语/按需学习达标标准：前面的2个月其实就是为了第三个月学习口语时可以拼读和理解句子准备的。这时候就得见人就说了。

持久战战果更好

至于准备打持久战的韩语爱好者，希望您能系统学习，稳扎稳打。看似效率不如上面的急功近利型，但基础牢固，只要坚持1年就会看到曙光--远远超过预期的目标,我们一起加油!

为您提供更多的免费阅读资料：

〔

韩语学习时间规划表

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】

篇6：初三语文作文学习规划

准初三全年规划

升入初三后，各个科目都基本进入总复习状态，语文学习是一个慢功夫，最后一年的复习更要提早进行，从新初三的暑假开始直至次年春。

我们可以进行四轮语文复习，分别在暑秋寒春各期复习一轮，每轮的侧重点有所不同：

暑期要做到的是对历年中考趋势与题型的了解，明确备考方向;

秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角;

寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型;

春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分。

整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行。那么针对暑假，我们在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上，要注重以下几个要点：

1.首先，初三马上会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握;

2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

初三作文训练计划

总体思路

以课程标准要求为依据，立足记叙文，分阶段、分层次进行训练，重点训练章法技巧(不同环节的写作方法和整体构思能力)，兼顾思想积累和语言积累。

训练过程主要分两个阶段：入格训练和升格训练(具体内容见“训练计划”)。训练层次主要通过范文点评和修改示例来体现。

有作品愿意被《老杨课堂》选为点评或修改范文的家长请与老杨单独联系，以便做好安排计划。

训练计划

阶段	课程序号	课程内容
第一阶段：入格训练	1	整体训练的基本要求
2	背景的设计与写法
3	情节构思技巧1
4	情节构思技巧2
5	情感线索的安排
6	细节描写的安排和写法
7	语言运用的基本要求
8	结尾点题的基本技巧
第二阶段：升格训练	9	审题——寻找不一样的角度
10	立意——挖掘不一样的深度
11	选材——写出不一样的生活
12	构思1——选择不一样的背景
13	构思2——设计不一样的情节
14	构思3——表达不一样的情感
15	构思4——描写不一样的细节
16	构思5——生成不一样的结尾
17	语言锤炼训练
18	文面与格式规范训练

篇7：小升初语文学习规划

2020小升初语文学习规划

一、学段特征

六年级是小学阶段的最后一年，也是关键的一年，是关系着小升初和向新初一顺利过渡的决定性时期。孩子的心理会发生很大变化，行为上也和五年级有所不同，学习上时间紧，任务重，又面临择校考试，分班考试，该如何指引孩子并安排学习内容?有哪些应对策略呢?这是今天我们要聊的话题——小升初语文学习规划。

二、心理变化及应对措施。

1.六年级孩子心理特点。六年级学生进入青春早期，人的记忆力增强，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。同时自主意识逐渐强烈。

2.孩子表现及应对策略。

这个阶段孩子的表现有以下几种情况。

学习注意力集中而且敏锐，有着良好的学习习惯。这时既要表扬同时也要释放压力。

有的孩子开始对对师长的正当干涉有些反抗抵制，产生叛逆心理，情绪不稳定，这时候家长不要对着干，要转变角色，不再把他们当小孩看，和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应，然后借机引导孩子。

还有孩子，遇到困难和挫折容易灰心，不再学习，要引导孩子确立奋斗目标，成为孩子行为的约束力和学习持久的动力。可以带孩子到好学校看看，看看学校的设施、学生的精神面貌、老师的水平、非主课的多姿多彩等方面，都能激发孩子的学习动力。对心仪的学校的考试范围和特点多做了解。总之密切关注学生的心理变化，及时引导，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。

三、内容规划

语文考察包括三大版块，分别是基础、阅读、写作。

1、基础知识要扎实。小升初是总复习阶段，课内基础是根本，课本上的知识一定要牢牢掌握。但千万不能管中窥豹，而要有整体意识，系统把握1-6年级的知识点。系统的梳理1-6年级的课内字词、成语、句子，口语交际等，对知识的融汇贯通很有帮助。另外，对易错、记忆模糊的知识点的系统归纳整理也是查漏补缺必不可少的一环。这些在学校老师也会梳理，加强识记即可。小升初阶段，时间比较紧张，虽然要有课外阅读，但是还是要以课本推荐的课后阅读为主。因为所有的考试内容，会在课本的基础上延伸、拔高，但很少出现超纲的情况，课本才是根本。就算是一些名著有关知识，名著也是课本上提及过的。

2.阅读方法要准确

随着秋季部编版教材的使用，阅读量明显加大，阅读难度明显增加，高考将有10%的人会做不完。这种情况下小升初语文的考试难度也会不断加大，各校入学考试更是如此。而每次考试，阅读都会失分很大，究其原因就是孩子凭感觉做题，天马行空，达不到要点，没有方法。你刷再多的题都没有用。

时间紧、任务重，核心的问题是找到答题的方法。针对这种情况，首先我梳理小升初阅读题型清单。家长可以从以下几方面加强训练。

小升初现代文阅读分为两大类，记叙文和说明文阅读。

记叙文阅读题型清单：

概括类：概括文章主要内容，人物特点，提取信息

理解类：解释词语含义解释句子含义归纳文章中心思想

赏析类：赏析描写方法修辞方法表现手法记叙方式词语表达效果文章句子段落作用开放性试题

说明文阅读题型清单：

提取信息概括主要内容说明顺序判定说明方法的判定及作用说明文语言的科学性和准确性

每种阅读题型都有自己的答题公式，比如“理解词语的含义”这种题型，一般的答题格式是：答：这个词语的本义是……，结合上文所要表达的……(事情或者情感)，在这里它的意思是……。其实这道题包含三个步骤，先说本义，再结合文章，然后谈文中义。但大部分孩子都只答本义或者文中义，不能拿到满分。那么仅仅背会这些答题格式步骤就能拿满分吗?这也是不可取的，一定会方法，具体如何操作要明白，另外词汇库要积累。

其次，“分点作答”是一定要学会的，这样，自己的答案才能让阅卷老师一目了然。其实这样还可以帮自己理清思路。阅读都是按点给分，一道题6分，对应的可能就是三点。答案都写成一团，尽管你写了三个不同的方面，阅卷老师可能也只给你一点的分数。

最后是“宁多写，不少写”。很多孩子特别怕写字，能少写绝不多写一个字，往往答题的时候只写关键词，造成了失分，这时就要培养 “考试答题”的意识，养成这样的习惯。可以尝试把不同角度的理解都写上去，这样得分的概率会更高。另外，一些表达自己观点、态度、情感类的开放性题目也同样如此，宁多写，不少写。

3、作文练习重方法。作文是考试中的重头戏，而且分值也相当可观的， 15-30分不等。考试中，作文常常出现的问题：流水账、不生动、没中心……如何突破作文这些问题呢?

首先我们来看小作文，一般要求字数在二三百字，因此小作文主要突出亮点和重点，注意立意和构思。一般采用总分总的结构，开头结尾要简短，突出中心，中间要精彩。因此我们可以从这些方面加以训练。

大作文考什么 ?主要是写人记事。具体为立意(思想感情在什么程度上) 结构条理内容具体语句通顺。大作文怎么写?根据考察的要素，我们主要从审题、立意、选材、构思、开头结尾、语言等方面来加强。

这里分享一个如何使语言变生动的小方法——“古诗词模仿”。

《闲居初夏午睡起》杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

这首诗写了夏日的景——梅子青，芭蕉绿;写了夏日的事——看儿童捉柳花。抒发夏日的情——一个“闲”了得。首句，梅子留酸软齿牙，什么还可以留酸软齿牙呢?有同学说，柠檬留酸软齿牙，山楂留酸软齿牙。我们仅仅可以写留酸吗?留甜可不可以呢?当然可以啦，西瓜留甜暖齿牙，葡萄留甜暖齿牙。香蕉留甜暖齿牙。橙子留甜暖齿牙。甘蔗留甜暖齿牙……哇，孩子们的思路一下子打开了。前两句写景，梅子青芭蕉绿，道出初夏的景色特点，所谓春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，进而我们是不是也可以想一想春天的景色是怎么样的?可以引导孩子，桃花红，柳树青。对啊，那夏天呢?石榴红，荷叶碧。秋天，枫叶红，银杏黄，葡萄紫，菊花黄，苹果红。冬天，雪花白，梅花红。这样的景语句短小，节奏感强。是不是很有意思呢?有的同学在作文开头就这样写：苹果绿，软牙齿;石榴红，粒粒艳。我们一家人坐在院子里，准备烧烤啦。我们还可以这样想，风吹过芭蕉叶是什么样的呢?想象一下，我们也用这样短小的句子，风过，蕉动，叶响，绿影摇曳于窗纱上。这样的景是不是很美呢?有位三年级同学模仿写了，他在《分享蛋糕》一文的开头就这样写：风过，树摇，叶舞，绿影摇曳于草地上。爸爸、妈妈、妹妹和我坐在草地上，分享五光十色、松脆可口的大蛋糕。奶油比象牙还白，上面的小珍珠在阳光的照耀下闪闪发光，像星星一样;巧克力味道浓郁丝滑，勾起了我的味蕾。此时，我们心里充满了快乐与幸福。这样写景，用到文章中是不是很美呢?哦我们还可以继续想一想，阳光洒在芭蕉上是什么样的?风吹过荷花是什么样的?阳光洒在荷花上，阳光洒在湖面上如何风吹过那树叶是什么样的?这样用短小的节奏感强的句子来写一写，美句是不是来了。

好词好句哪里来?好词好句就通过不断做琢磨、替换、比较得到的，而不是通过死记硬背得来的。同学们想让自己的作文充满好词好句，不妨对名人的词句多来些模仿借鉴，对自己的作文多来些琢磨比较，真的是这样。