以下是小编为大家整理的四年级鄱阳湖阅读答案，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：四年级鄱阳湖阅读答案
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的`青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作时，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什幺时候都会使人产生遐想，让人兴奋不已。
1．用“_______”画出文中所有打比方的句子。
2．这段话是按_______结构写的，分别描写了鄱阳湖________、_______ 和_______时的不同景色。你最喜欢_______时的景色，是因为___________________________。
3．哪句话最能概括这段话的意思？抄在下面。
________________________________________________
篇2：四年级鄱阳湖阅读答案
1．风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？；风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……
2．总——分——总风平浪静微风吹过狂风大作
微风吹过 这是的洞庭湖生机一片，景色美丽让人心旷神怡（答案不唯一）
3．鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
篇3：鄱阳湖阅读答案
鄱阳湖阅读答案
①我是鄱阳湖，中国淡水湖的老大，我担心我的中国第一大淡水湖的地位要保不住。来，人们围湖造田把我垦掉了一半。害得我好苦哇，现在每年有2100万吨泥沙从赣江涌来，我实在承受不住了。每年吞咽2100万吨泥沙，湖底就增高3厘米，照这样下去……
②鄱阳湖老弟，想当初，咱可比你大得多哩，要不人们怎么会称我800里洞庭呢!要不是围湖造田，中国淡水湖第一的位子，还轮不上你哩!提起围湖造田，我的气比你大。你20年来垦掉一半，我呢?仅仅从1985年以来，就被垦掉30万亩!30年来，我的地盘减少了五分之三。再说泥沙，我每年要接纳1.33亿吨。算算账，吓你一跳，我的容积从1949年的293亿立方米，减少到现在的178亿立方米。你担心保不住第一的位子，我呢，照这样下去，顶多还有50年的活头，不是悲观，这是专家们给我会诊得到的结论。
③洞庭湖老哥，你瞧我巢湖都要窒息了!蓝藻像一层厚厚实实的被子，压在我近岸的水面上，还发出一股股呛鼻的腐臭味。我的体检表明，总氮、总磷和化学耗氧量三项指标，分别为每升1.67、0.13、6.26毫克，远远超过了你们。1987年，日供水10万吨的合肥市第四水厂，两次被迫停水共23天。那个第一水厂，氨、氮含量每升5.5毫克，超过卫生标准10倍，最高浓度超过标准175倍!这怨谁?南淝河、兆河，十五里河、派河带着黑水、黄水、带泡沫的浊水，还有冒着甲烷气泡的浑水，一齐朝我涌来。光那条南淝河，每天就倾给我36万吨污水。
④谁说不是哩!我太湖每年要接纳1000万吨污水。说具体点儿，每天3万吨，其中工业污水1.5万吨，农业污水1.5万吨。全是高浓度的有机污染加上重金属污染。像鄱阳湖、洞庭湖那样的围湖造田之苦我也有。1949年，我的东边有出口河道84条，人们搞围河堵河，搞到现在只剩下10来条河道。单是吴淞江下游泻水受阻就使泥沙淤积速率增加了4至6倍!如果每年淤积速率超过2毫米的话，用不了1，我太湖就变成一片沼泽了。
⑤对于四大湖的呼喊甚至谩骂，人们应当理解他们、同情他们。湖泊不仅是大自然赐予人类的财宝，而且是有灵性、有生命的。人们理解他们、爱护他们，他们才能保持青春。反之，会过早地衰老甚至死亡。这并不是制造奇谈怪论。
⑥有生命的湖，在人的摧残下，确实会过早死亡。又一例铁证——号称“千湖之省”的湖北，1949年统计有大小湖泊1066个，到1981年“点名”时，仅乘下309个……“千湖之省”变成“百湖之省”!五大湖又何尝不是朝不保夕!有资料证明，洞庭湖，1826年时的'面积为6000平方公里，现在仅有2691平方公里。150年间面积缩小了一半!而容量呢?30年就减少了50%!有关专家早就发现警告：再过60年，号称800里的洞庭湖将不复存在!
1、把握全文内容，给本文拟一个生动形象的题目 ，可写成：
2、本文①②③④段用拟人手法，让四大湖对话、哭诉，这样写有什么好处?
3、概括⑤⑥两段文字的中心：
4、四大湖对话的主要问题是 和 ，造成了 的危害。
5、从四大湖对话、哭诉中，你认为当前还有哪些类似问题?其危害是什么?
答案
1、四大湖的哭泣(四大湖的呼喊)
2、寓说明于形象的对话叙述中，既以事实与数据说明，又能以情动人。
3、四大湖在围湖造田和水污染下面临枯死的危机，并造成严重的水资源污染。
4、围湖造田 污水入湖 四大湖被摧残和枯竭
5、略(可就水污染、水资源危机作答，延及到对人类的生存发展。)
篇4：四年级阅读和答案
那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”
原来他的车油路出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”
我身旁的小伙动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得的！”这时只见一个小孩走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在那人的.指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他100元啊？给他5元已经够多了！”
男人从女人手里接过零钱递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10块钱也不给你啦。”
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你说谢谢！”
1．读填空。
(1)操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那人。这个小男孩“期待”的是：_____________________________________
(2)“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你说谢谢！”
①男人感到“蒙了”是因为：___________________________________________________________
②小男孩说的话，应该用______________________________________的语气。
2．照样子写。
例：他急得像热锅上的蚂蚁。
(1)她热得_________________________________________________________
(2)他冷得_________________________________________________________
(3)____________________得______________________________________________
3．读了这个故事，请分别谈谈自己对文中的男人、女人、小男孩的看法。
(1)对文中男人的看法：______________________________________________________________________________
(2)对文中女人的看法：____________________
(3)对文中小男孩的看法：_________________________________________________________________
篇5：四年级爬山虎阅读答案
⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（zhōu jiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。
⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的'锦绣。
1、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。
第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第（4）段：亲近爬山虎，________________。
第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。
第（6）段：____爬山虎，难忘其顽强的精神。
2、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）
A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。
C、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
3、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是_______________。
4、第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。
5、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（ ）
A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）
B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）
C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）
D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）
6、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？
7、请写出本文的主旨。
篇6：四年级爬山虎阅读答案
1、成了朝夕相伴的朋友 告别
2、D
3、朝夕相伴
4、虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分）
5、D
6、爬山虎顽强的精神，给了“我”战胜疾病的力量。
7、意思对即给分。
篇7：《大海》四年级阅读和答案
大海，大海，
像只摇篮。
摇过去，白帆点点，
摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，
多大多宽！
瞧，太阳月亮，
也睡在里边。
(1)读一读，找一找。
文中的韵母是an的'字：______________________
(2)填空。
大海像_______，摇过去______，摇过来______。
(3)太阳月亮睡在大海里，实际指的是什么？
__________________________________________
(4)请你仿照这首儿歌的第2节也写一写。
___________________________
答案：
(1)篮点满船宽边
(2)摇篮白帆点点鱼虾满船
(3)太阳月亮倒映在了大海里。
(4)“略”
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篇8：《漓江》四年级阅读答案
《漓江》四年级阅读答案
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山？？使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。（6分）
沉睡—安静—丰收—
2、读短文，补充词语。（6分）
色彩颜色热闹生机美不丰硕
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）
比喻句：
拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是___。（2分）
5、短文按__顺序描写了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的.景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）
春天：夏天：秋天：冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）
参考答案：
1、苏醒热闹歉收
2、明丽各异非凡勃勃胜收累累
3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山？？使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、承上启下
5、时间
6、春天：生机勃勃夏天：热闹非凡秋天：丰硕诱人冬天：纯洁安静
7、（自由发挥）
文档为doc格式
