以下是小编帮大家整理的贵州高考作文：独立使人成长，本文共18篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：贵州高考作文：独立使人成长
贵州高考作文：喂食动物失觅食能力
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇2：独立使人成长「高考作文」
我们在生活中不能做一个衣来伸手，饭来张口的人;应该做一个独立自主的人，做一个经得起生活的考验的人，有句俗话说的好;“庭院里驯不出千里马，温室里育不出千年松。”是呀，我们应该做一个独立自主的人，做一个无依赖的人。——题记
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
篇3：独立使人成长「高考作文」
独立使人成长「高考作文」
我们在生活中不能做一个衣来伸手，饭来张口的人;应该做一个独立自主的人，做一个经得起生活的考验的人，有句俗话说的好;“庭院里驯不出千里马，温室里育不出千年松。”是呀，我们应该做一个独立自主的人，做一个无依赖的人。——题记
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的.波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
篇4：独立使人成长高中作文
当一个人出生的时候，就意味着他有了自己独立的思想?这不是哪个科学研究可以让人去信服的。
当胎儿在母体内发育的时候，正是胎儿思想受外界影响形成思想的关键时期。并不是只有出生后才会慢慢形成他的思想。
一个人在离开母体后，是其思想成熟及发展的阶段。他的思想形成与其母亲在怀孕内的所思所想及接触的人和事。
假设在胎儿发育的早期阶段。例如3到4个月，就可以有着良好的环境，其思想的形成就可以比较形成独立的个性。不是比较参杂的混合思想。也就是受其母亲接触的环境锁形成的大众思想。
早在一个人出生前，便有了思想发育的早期阶段。其后天(出生后)所受的影响只会涉及到其个性及行为方式、而不是思想。
正如现在人们所进行的胎教。正是因为这个缘故吧!让胎儿在出生前形成良好的思想，独立的思想。可以防止后天不利的影响。一个人有了自己独立的.思想，就不会受人蛊惑。他就会思考。
而在出生以前就有了独立思想的人，他的思考及思维方式。就一般人很难了解。他会用自己的思想和所有的学识去想，去推断这件事。对自己的影响及利害关系。
这类人有了自己独立的思想，必然会去把想法去实践。去证明思想的正确性。当一个人有了独立思想，他就不会轻易收人蛊惑。会主动去学一些对自己有用的知识和技能。从而去完善自己。使自己可以很好的去适应社会去适应人群!
篇5：独立使人成长高中作文
我觉得，独立自主也是一种本领。
放学了，我走出校门，常常会看到这样的一道“风景线”：一个个放了学的小同学走向自己的家长，将书包从肩膀上拿下，交给他们。而家长也没有什么“怨言”，从孩子手中接过书包，拉着孩子的手走回家。这时，我就会想，难道那些小同学就不会自己背书包吗?答案十分明确，他们自己会背书包。那么，为什么他们还是让家长来背书包呢?那还不是那些小同学养成了习惯，养成了一颗依赖大人的心，不会独立自主。我们现在就要养成独立自主的好习惯，不要依赖大人，因为独立自主也是一种本领。
我在报纸上看到这样的一个真实故事：复旦大学一个上海籍的本科生居然在从学校回家的途中迷路了，后来是由巡警把他送回了学校。听他父亲说，他从上小学开始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次独自“出远门”!这个故事难道还不证明了我们处处依赖父母，养成了软弱、无能、任性的坏习惯吗?难道我们就不应该自主管理、自己的事情自己做么?
不仅仅是人，有些动物的父母也是十分“宠”它的孩子的。在《古今谭概》一书中有一个寓言故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。
德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!
篇6：寂寞使人成长高考作文800字
秋风携带着落叶，像是一只自在飞翔的蝴蝶。在此之中，一个孤单的身影缓缓走来。她注视着周围的一切似在回忆着什么。双眼闪闪发亮，脸上带有几分秋的凄凉。她嘴角微微扬起，笑厣如花，成为了这秋色里最为亮丽的一道风景。
就在那棵粗壮的、已掉光了的叶子的枫树下，他一个人屹立在了那里，举目四望。眼神中充满了焦急与期待。他正在等人，等她儿时的三个玩伴――童年最美好的那段回忆。
阔别这么多年，不知道他们都怎么样了，是否变了模样?还和小时候一样顽皮?他不禁甜甜地笑了。她的心却愈跳愈烈。而她的笑又很快不见了，脸上多了几分悉绪，在他们眼中我会不会有所改变呢?我会不会令他们感到失望呢?我的学历、我的工作，我的经济状况……他开始不安起来，他怕朋友之间的相聚会令她难堪，没有颜面。于是，他开始在树下徘徊。
仰望这棵粗大的枫树，这是他们儿时常聚的地方，也是有着最美好回忆的地方。在这里他们一起玩耍嬉戏;一起称兄道弟、打抱不平……现在回想起来，这一切都有显得那么美好与温馨。
可到了后来，随着时间的流逝，他们相聚在枫树下的次数就像这不断飘落的枫时叶一样，直到将它淡忘。
昔时旧地今重游，唯叹流水君独愁。他满心的喜悦皆已被秋风带走，心中充满了淡淡的忧伤，不禁抱紧了双臂。时间冲淡了一切，冲散了一切。儿时的美好都成为过去，而现在的她已不是儿时的她了，没有了无邪的快乐与天真，更没有了勇敢面对生活的勇气。而他们呢?他们可能已经飞上枝头，居高临下……而我却只是个最平凡、最低微的工务员。她的心越发感伤起来，充满了洪水般不可收拾的恐慌。
她丝毫没有了在此停留的勇气，更无法去勇敢、坦然地面对儿时的玩伴。她匆匆而去。几片落叶随其飞舞了一段距离。
回到家中，他乱跳的心才安定下来，想着这难得的相遇自己却将它错过，两位好友可能正在树下焦急的等待着……她的心就隐隐伤痛。一滴泪水静静地划落。
她拭干了眼泪，强压制住内心的悲痛，在换衣镜前使儿挤出了一个笑脸，一个极丑的表情。而后拿起手机拔了一个号码，想了一个极好的理由，想以工作繁忙来推辞此次聚会。她的心又怦怦地跳了起来。
“嘟，嘟……”在惶恐不安之中，电话却无人接听。她的心渐渐平静下来，心里倒有了几分庆幸，忙迫不及待地挂断了电话。就在挂断电话的那一刻手机铃声突然响起。
“喂”她沙哑地说着，声音不禁有些颤抖。
“小何，很抱歉，我最近比较忙，不能去老地方了，还请原谅!”对方的话音显得那么沙哑，还有几分颤抖。还未等她回话，对方却已挂了机。她失落极了。
接着，又一个朋友打来电话，亦是将刚才的话重复了一高遍，她还未来得及回话，对方却已挂断。
脑中回想着儿时三人纯真的笑脸，她突然感到好冷好冷，整个屋子突然变得好大好大。桌上的随声听里传来优美的歌声，“人越成长就越觉得孤单……”。
篇7：寂寞使人成长高考作文800字
或许吧，在我转过身的那一刹那，我的心，便离开了，只剩下一副寂寞的躯壳。
1
十六岁那年，我住校。第一次离家，在很远的地方开始独立的生活，那是一个开端，亦是一个结束。
我把自己的名字叫作孤独。因为没有朋友，每一天的生活都单调的让人恐惧。我不会说太多的话，没有说话的欲望，整天只是做题看书，看书做题，渴望别人的接近，却又在骨子里拒绝着别人的关心。
我不知道是因为第一次离开家所以才孤独，还是注定了要从十六岁开始变的孤独。
寂寞其实是很容易沉沦的，往往让人越陷越深，然后无法自拔。
那样孤独的日子过了好久好久，漫长到甚至让我觉得我已经习惯，或者麻木了。
一个人，放学后在落日余晖里，捋着在微风中来回晃荡着的金灿灿的阳光，想着只属于自己的心事，数着只属于自己的快乐和烦恼，虽然孤寂，但是惬意。
我说不出那是怎样的一种感情，对寂寞。依赖，但也抗拒。我想，这总归应该是我的宿命，我逃不掉。初中三年的生活，不是没有快乐，不是没有喜悦，不是没有朋友，不是没有关怀。
只是，在晚霞映红我的面颊的时候，在秋风吹起我的衣角翻腾不息的时候，在岁月的脚步悄悄溜过我的手指的时候，在天地间的一切循着亘古的轨迹默默行进的时候，我宁愿，宁愿自己一个人回忆，一个人伤悲，一个人微笑，一个人落泪。我对自己说，一个人，挺好;寂寞，挺好。
于是，我开始以为，其实，我是喜欢寂寞的，虽然，并不快乐。
2
高一了。我想，如果可以，我是不是可以试着过另一种生活。不寂寞的，不平凡的，让我可以放肆的大笑，坦然的哭泣的生活。是不是那样的生活更适合我呢?
我试着想要脱离以前的生活轨道，寻找另一种温暖。在人群中间，强迫自己不要畏惧表达自己的思想;在课堂上我劝自己不要惧怕发言;在朋友面前，我努力装作开朗善辩。我以为我可以的，人群之后那个冷眼旁观的寂寞者已经不存在了。我以为我做的很好，人世之外那个孤独的流浪者也不会再回来。
可是，我可以欺骗别人，欺骗自己的眼睛，却始终欺骗不了我的感觉，我的心。
茫茫人海中，仍是喜欢自己一个人走路。晴朗的秋日午后，仍是喜欢以一种孤独的姿态仰望同样寂寞无物的天空。
最终，我还是失败了。
是宿命吗?我不甘心，却又无能为力。
又一次的沉沦，醉生梦死。
好吧，既然改变不了这样一个习惯了以寂寞的声音微笑的自己，那么就这样吧，沉沦也好，清醒也罢。我想，我可以在寂寞中找到属于自己的天地。有寂寞，当然也会有快乐。一个人的快乐。
我告诉自己，顺其自然吧。
顺其自然，并不是安于命运的安排，而是一种满足。我相信，知足常乐。
3
这样的生活会不会太过平淡?这样的青春会不会留下遗憾?这样的岁月会不会过的太慢?这样的日子会不会容易让人遗忘?
我只能说句，平淡是真。那些狂妄，那些不羁，那些莫名的哀伤，那些无法说出的失落……一切的一切，在某个黄昏后的黑夜，在某个黎明后的清晨，被我们洒落在了那些暗淡的街道里，遗失在了那些晦涩的灯光中。
依然寂寞。
却不再轻易泪落。
是成长，还是必然经历的一个过程?
太多的疑问，关于寂寞，关于成长，关于我。
曾经试图逃遁，在寂寞中难耐片刻。
可是，现在却是安于寂寞，安于孤单，安于平静的落寞。
篇8：寂寞使人成长高考作文800字
一个人的世界有点沧凉，一个人的寂寞有点悲怆。花开花落，时光荏苒，一个人长大，有着苦楚和辛酸。光阴记载着忧伤的纯真年代，慢慢逝去……
——题记
窗外天空阴郁，透着冷冷的气息，显得阴霾。泪无声无息地滑过脸颊，感觉到泪打在手背上的潮湿与温暖，伴着微微的疼痛。
总是莫名其妙地流泪，说不出为什么，感觉好无助。泪洒过的地方总有湿湿的痕迹，有着不知名的无力。
我总说我能闻到一种恬淡和幽静，听到孤独的忧郁和寂寞的空灵，感受到宁静的凄美，体味到迷茫的虚脱。寂寞的灵魂下才会有哀转的凄清，生活，依然迷茫，未来，依然遥远，看不到前面的方向。
习惯了深思，习惯了沉默。我承认深思只是一种逃避，一个能在寂寞中麻木的理由罢了。沉默也只是感伤下的面具，脱不去抑郁的外衣，是一个人的时候用孤独对内心的穿刺。所以沉默的时候，我能闻到血腥的味道，渐渐地湮没在无言的恐惧与苍白中。
等待是一种苍老。我一直都相信，成长的过程就是一种漫长的等待，因此我想成长注定要苍老，更是一场与孤寂的邂逅，有着疼痛的姿态和凄忧的苍凉。
我说过我是一个看上去阳光而内心忧郁的女孩，一个不喜欢孤独却又习惯寂寞的女孩。所以我可以在朋友面前很阳光，很透明，可以让自己澄澈得难以名状。但是在黑夜里，我总会躲在墙角，看恐惧洒充满整个漆黑的房间，然后伸出手指，感受伸手不见五指的恐慌。黑夜里有太多的泪可以流，看心痛得彻彻底底，完完全全，好证明我的心还没死，因为死了的心是永远不会痛的。
沉重的脚步实际是内心的含泪，唤起内心深处的忧伤。曾经，是回忆，回忆就是绝望，是疼痛到没有知觉的的恐惧，是惨淡的世界里最渺茫的力量。
我喜欢在没有星星的夜空下看月亮，因为在这时，只有月亮孤独寂寞地在天上散发着忧伤的光芒。孤独对于我来说就是凄美，美得无法言语，美到处处都凄凉。
我喜欢空气阴柔的阴天，也爱阳光明媚的晴天。很多时候，连我自己都有觉得矛盾，所以开始我给自己的答案只能是性格怪癖，但后来一想，阴天代表着阴霾抑郁，而晴天意味着阳光灿烂，而我是一个既阳光又忧郁的女孩，所以矛盾只是我对自己的性格的生疏，对自己并不了解罢了。
我一直都有认为一个人蹲在马路上的感觉很微妙，像极了流浪者。流浪是漂泊，只有寂寞的人才会执着于流浪，我是一个寂寞的人，我说过。但我是个好孩子，一个听话的孩子，一个可以为了父母的一句话而在孤灯下努力学习的好孩子，所以我想我永远都不可能尝试流浪，因此蹲在马路旁是我从懂事以来一直重复的事。
在秋天的时候站在枫树林里看大片大片的枫叶纷乱下坠是一种奢侈，不是因为昂贵，而是因为那血样的红让人感到那不只是枫叶的飘零，而且是一片一片的枫叶掉在脚边悄悄死去，有了死别的苍凉和阴森，有了哭泣的冲动。为了叶子不停地流泪对于人来说毕竟不太现实，所以说这是一种奢侈。
天天年年天天，我都说我是寂寞的。但是我说过我是个真正的好孩子，所以每天我都在试着把悲伤丢失得彻底干净，让我变成一个彻彻底底完完全全的好孩子。但是成长毕竟有太多的辛酸，我有太多的压力。我不喜欢成长，从小就是，我喜欢在自己的世界里永远是个孩子，也许做一个孩子有太多的约束，但孩子有永远的纯真，这是一种最珍贵的幸福。
当我真正能够面对成长的时候，我想我才真正长大了，长大的时候会有对金色阳光的憧憬，天空会灿烂，花儿会微笑，流水会永远笑着流向远方……
篇9：寂寞使人成长高考作文800字
秋天的黄叶片片飘落--寂寞;昏黄的街灯把影子拉长——寂寞;鸣蝉吟得空旷，吊灯来回摇曳——还是寂寞。这一幕幕如张张老旧相片，剪辑着昨天，今天，甚至——明天。
不知从何时起，我开始讨厌寂寞，讨厌落叶，讨厌昏黄的灯光，讨厌那一声声悠长的蝉鸣。也是从那时候开始，我懂得了寂寞的滋味，开始学会寂寞。
也不知从何时起，我开始一个人向前。小餐馆里，老板会问：“一个人吗?”我微笑点头，而寂寞的毒蔓更猛烈的缠绕了整个心室壁。下意识的，我把自己裹得更紧，让自己变得更坚强，也更寂寞。也许，寂寞让我成长。在这个多愁善感的年龄，那些关于友情，学习，爱情的复杂关系被暴露在阳光之下，嫉妒、怨恨、厌倦一点点滋生。我们或拉长脸孔，或强颜欢笑。可是谁都看得出对方面具下的虚伪，隔阂一点点加深，我们有着咫尺的距离，但人心却遥距天涯。
我开始蓄起长长的刘海，遮住眼睛，却挡不住落寞与忧伤的蔓延。我夸张地扬起嘴角，眯起眼睛，可笑里却盛满了浓浓的伤感。
我像那些矫情的孩子一样，疯狂的爱郭敬明的文字，疯狂的爱沙哑的男声在摇滚乐里翻滚，然后仰起头，泪流满面。
黑夜里的台桌前，我一个人在台灯下看漫画，笑啊笑啊，笑得眼泪在腮边留下两条清晰的印记。黑暗中的小路上，我一个人走啊走啊，不回头，我告诉自己要坚强面对一切。
有人问我啊：“你怎么老是一个人呢?”我答：“我喜欢独立。”我喜欢?!笑话!我到底喜欢什么?寂寞吗?不!我在撒谎，我恨寂寞，可我又害怕接触这斑驳世界后受到的伤害。寂寞就像心魔，压抑我的呼吸，吞噬我的活泼热情。难道我甘愿这般?不!我不要!
我不要再做个寂寞的小孩，我也不要让寂寞延续到—明天。
篇10：历年贵州高考满分作文荐读：独立使人成长
历年贵州高考满分作文荐读：独立使人成长
【作文题目】
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
【优秀作文】
独立使人成长
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的.蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
篇11：高考素材之独立使人成长
高考素材之独立使人成长
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的'命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
篇12：独立使我成长作文
独立使我成长作文
天晴得像一张蓝纸，几朵洁白的云儿随风飘荡。我坐在书房里，手捧一本小说，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，而这一切都是因为书中那可爱的骆驼王子。
骆驼王子是在“蜜罐温床”中长大的，它有生母秋草来呵护，有义母杏眼雌来疼爱，早已陷入温暖中无法自拔的它，虽然表面上已经是一匹高大健壮的成年骆驼了，但却有着一颗无法独立的心。因为过分的依赖，导致自己不能及时掌握一些生存技能。当家族遭遇强敌时，它选择了逃跑，最后，骆驼首领被杀害，歪峰雄受了重伤，杏眼雌失望的离开，整个家族四分五裂。
“咔咔...”尖锐刺耳的切菜声把我从书中拉回了现实，爸爸妈妈又在厨房里忙碌开了。我的心不由地咯噔了一下，那段埋藏在我内心深处的记忆，顿时浮现在眼前。
那天放学回家后，家里和往常一样安静，空无一人。独自面对那堵又冷又冰的墙，我却早已习惯。“咕咕咕······”不争气的'的肚子这时候又叫开了，我就像个嗷嗷待哺的小婴儿，根本没有办法静心做题。家里干粮“严重不足”，这可怎么办？我想尝试自己做饭，可刚踏进厨房，顿时就底气不足，不知所措了。等到自己快要饿晕的的时候，不得“不长途跋涉”到楼下买吃的。因为自己没有独立，无法长大；因为自己完全陷入了爱的沼泽中，裹足不前，拒绝成长。
一阵清风，徐徐吹来，它似在暗暗地告诉我：只有独立，才能成长。小说里可爱的骆驼王子再次在我的眼前轻轻走过，我分明看到它的眼中闪烁着遗憾的泪光。
篇13：黑龙江高考满分作文：独立使人成长
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失迷失能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不的抄袭。
【优秀作文】
独立使人成长
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的.根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
篇14：挫折使人成长作文
挫折使人成长作文
每个人在人生的成长道路中，都会有希望和目标，在完成目标的路途上，难免会遇到挫折与失败。有的人遇到挫折时，什么困难都不怕，勇敢的接受不同的挑战，因为一心一意的想要闯出一片天，登上胜利的高峰﹔相反的，有的人遇到挫折时，因为害怕失败，完全失去了斗志，就像乌龟怕铁锤一样的躲进了龟壳里，一辈子就永远暗无天日，没有出人投地的一天。
历史上有许多成功的典范值得我们效法。海伦凯勒从小就听不到也看不到，但是她却没有放弃自己，很努力的想知道世界的一点一滴，她写了许多畅销书，也到世界 各国演讲，不知激励多少千千万万的人奋发向上。爱因斯坦是世界有史以来最聪明的'人物之一，可是他曾经被人骂过笨蛋，他没有因为别人骂他笨蛋就气馁，依然很努力的往上爬，去破解他的疑惑，成为驰名中外，真正伟大的科学家。他们的一生都不顺利，曾经历过许多挫折，可是他们不但克服了困难，还成为大家口中的成功 典范，人类史上永远的伟人。反观自我，在面对挫折时，是怎样的态度呢？
每次游泳时，我总是逃避现实，到了游泳考试时，我每一次都找一些理由不下水，因为我游自由式时，常因为换气而呛到水，所以我很不喜欢游泳，自然而然的，成为别人口中不折不扣的旱鸭子、胆小鬼。因为不会游泳，去水上游乐园时常害怕溺水而胆怯。我不想再被别人取笑，所以我请教练从头教我游泳，教练也很有耐心的教我。皇天不负苦心人，过了几个月，我成功了，我会游泳了，我心花怒放的大叫着，要不是教练一而再，再而三的教我，我今天也不可能会游泳。谢谢教练使我面 对挫折，打败挫折，学会游泳，才能享受如鱼得水的戏水乐趣！
成功绝对不是从天上掉下来的礼物，不要守株待兔，这样永远不会成功，达成目标，挫折就像一片一望无际的大海，到老都有接受不完的挑战，所以遇到挫折时，不要害怕失败而放弃梦想，而是要面对挫折，勇于接受挑战，才能登上成功的高峰。有这样的自我使命、期许和认知，挫折又奈我何？成功又舍我其谁？
篇15：阅读使人成长作文
阅读使人成长作文
书是人类成长的路线，是我们生计中不能或缺的一部门。阅读出那沁民气脾的篇章，甜津津的旋律，澎湃汹涌的'言语……阅读给我们带来欢悦、常识，更让我们坦荡了视野，富厚了生计！
前人种树，后人纳凉。浩瀚名家写下了经典绝句，段段名篇。我们如同嫩草，贪心的吮吸着露水；更似春蚕，迷恋那苍翠欲滴的桑叶。我们咀嚼着他们所写下篇章的头脑感情和情节，从中失去更多启迪。阅读使人强盛，使人失去人生启示，受益生平，那是何等奇奥的事啊！
小时辰，嫩白的小手牢牢地抓住那本《唐诗三百首》，断断续续地读着“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，垂头思家园。”那么强硬地读着，那是幼小的心灵失去册本润泽的努力吧！读幼儿园时，坐在庭院中赏星，那青草的气味，土壤的潮湿，尚有蝉鸣……靠在椅子上，仰起头，望着那不知谁撒在天空中的繁星，吟着“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”似乎把自己想象成一个胸怀雄心的墨客……上小学了，从讲堂里传来昂扬响亮的念书声，那是对阅念册本，失去常识所示意出来的豪情。下学往后，舒畅地向怙恃背诵出所学的文章，等候失去怙恃的赞同……中学，对文章的寄义有更深的贯通，从中读出了感情，读出了生计，读出了人生！在生计中也示意出了文明。
我想，我长大后要做一位文学家为故国江山写下绚丽的诗篇，为好汉义士写下热血的歌唱，为青春写下清纯的笔墨，那是何等的有成绩感！
阅读使人快乐，阅读使人前进，阅读使人成长！我在人生的每个岁月都在阅读着，阅读随同我成长！
篇16：读书使人成长：成长・读书
三毛8岁时读了几遍《红楼梦》，并发现《红楼梦》的前80回与后40回不是出自同一个人之手。而那时的我，还在看小人书。三毛六年级那年看完了整整一部《射雕英雄传》，而我，直到六年级下学期才接触到小说。
那次，坐在前排的文拿出一本厚厚的<三剑客》还给我同桌说：“我已经看完了。”我吃惊得叫出声来：“你都看完了？”同桌曾把那本书塞给我，要我看，我看上面的字又小又密，页数又那么多，翻了一下便怯步不前了，心想白己是几年也看不完的。我的吃惊引来了周围同学的吃惊，大家连珠炮似的围攻我：“这有什么好惊讶的，你没问题吧？”“不就是一本小说嘛，你至于吗？”“这小说这么厚，文都看完了，好厉害啊！”我回应道。“什么啊，你该不会是到今天还没看过这么薄的小说吧？”云重重地强调了“薄”字。“是啊！《i重门》你看过吗？比这还厚呢，我都看完了！”“咦？你也看过《三重门》啊，我好喜欢里面那首卧梅诗哦！”“我也是，我也看过啊！好搞笑。”……
他们七嘴八舌地聊了起来，我独自一人被冷落在一边，那一刻，我深感自己的落伍，后悔自己为什么不早点儿看小说。从此，我近乎疯狂地读起了小说，为的就是找到与同龄人的共同语言。
然而事实上，我依旧无法忍受小说，一看到那些密密麻麻的字，我就头昏脑涨。我寻找最薄的小说，但仍是看了几页便忍不住丢开了。后来，我看幼儿版的《红楼梦》，是那种袖珍小书，但也有100多页的。我看带拼音的《三国演义》，带图画的《水浒传》，至于《西游记》，因为看过动画知道基本内容，所以便不看小说了。那时，我对这些小说的内容只有个模糊的印象，连蜻蜓点水都说不上。现在是忘光了，然而当时却很自豪，我告诉别人我看完了中国古代四大名著，然后再凑合着讲点儿故事情节，心里的感觉用小新的话说就是“好满足哦”！
后来，我又看起了外国小说，光那一大串的人名就足以把我弄得晕头转向，更别说情节了。你能想象出人物张冠李戴后，情节该是怎样的乱七八糟吗？读起来有困难，我就思考对策。我想，既然记不住人物名称，索性就看个简介完事。知道我发现那本世界名著缩写时的心情吗？岂止“高兴”一词能形容！那本书里的每部名著的内容都有极短的缩写，多的也就几页纸，看时可轻松了，比往日一边看开头一边翻结尾好得多。编者可真是聪明绝顶，大大满足了我们这些急于求成者的'心态。
真正喜欢上小说是因为郭敬明的那本《幻城》，我几乎是一口气读完的。直到那时我才发现，原来小说是可以让人这么入迷，小说情节竞能这么扣人心弦。我不明白，为什么少年作家写的书比四大名著还要好看得多。
今年暑假，我买了本实实在在的完整版《红楼梦》看起来。728页啊，我以为自己不可能看完，但事实上我看完了。我告诉妈妈我应该在8岁时看的，现在可算补回来了，就像还完债务一样轻松快乐。(范文网 )妈妈轻描淡写地说了一句：“那时，你看得懂吗？”
我恍然大悟，三毛8岁时看得懂吗？没有一定的生活阅历我看得懂吗？我终于知道了为什么我觉得少年作家的书比名著还要好看的原因。
三毛初中时几乎看遍了市面上的世界每著，而我，看懂了我与小说！
我感觉要不要看一本小说，取决于你到没到看懂它的年龄。
篇17：挫折使人成长作文
挫折使人成长作文
科技发达的现在，世界瞬息万变，一转眼往往改变的就显而易见。然而，在生活步调如此飞快的世代中，每个事情的开始与结束，往往都不是我们能够轻易预测的。
当一切不如预期，我们总是感到失望、感到彷徨无助。有时我们怨天不给自己机会，有时我们抱怨别人不给自己适当的空间发展和挥洒。然而，我们从来不问问自己是否对自己太过于自满、对自己不断放肆而对别人严格；我们总以自身利益为考虑将他人利益甚至是大众利益丢弃一旁。
当一切不如预期，我们不需要抱怨、不需要讨厌。：“人生不如意，十常八九”这句话说明了一切。真正的成功者之所以成功在于他的坚持、他的毅力，更重要的.是他把每次的“不如预期”视为自己进步和改进的最大动力，久而久之找到了方法、遇到对的时机、遇到对的人，成功只是水到渠成罢了。
名厨阿基师从小立志做一个厨师，然而却因为自身的身高条件而遭受当时餐厅的主管冷落。然而他却没有因为事情不如他的预期而就此放弃厨师这条道路，反而在每次休息时间花比其它厨师更多时间、更多力气再研究食物上。如果没有当时的不如意和打击，或许现在我们不会看到一个如此伟大的厨师；人生中如果没有不如意，或许我们永远不懂得成功的甜美和珍贵。
“静海造不出好水手”，没有挫折没有不如意哪来的成功呢？“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？”当一切不如预期，别灰心、别抱怨、别放弃，继续努力下去，总有一天天空会因你而美丽、百花会因你而盛开，世界，会因为有你而存在，而变得很不一样。
篇18：逆境使人成长作文
逆境更有利于人才的成长
1、逆境中的主观能动性。今天我们讨论的是一个比较性话题。成长是发展，发展就要靠动力。逆境给个体的积极发展提供的可能性是，他能够最大限度的激发人的主观能动性，充分发挥人的潜力，心理学上此类情况成为应激。《老人与海》是海明威的一部经典作品。古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下，以信念为支柱，与大马林鱼和各种鲨鱼纠缠搏斗三天三夜。他已经年过，他的力量从哪里来?正是逆境激发了它的主观能动性。顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度。
2、逆境中的可持续性。我方的概念已经阐述的很明白。在主体克服逆境做出努力的同时，必然根据动机，做出相应的自我调整，以达到超越逆境，寻求积极发展的最终目的，这个过程中所做的尝试，对于主体长期的乃至一生的发展都是有益的，使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆境”。
3、逆境中的逆反性。逆境的存在，只对当事人具有意义。对个体成长发挥的作用，也由当事人的表现来决定。大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事;那么，对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境;可见在顺境中成长的，很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理;反之，如果从小家长就要求他学会自理，学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋已经成了“顺境”，他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。
4、逆境的过程性。新课标的基本理念中强调：重视学生学习的过程性。即把学习中获得的情感体验、实践经验、个人经历看作学习成果的一部分。学习的顺境中学生的心理不会有太大变化，没有强刺激也就无法快而深刻的形成记忆。
回到我们教学中来谈。先谈教师。我们每位老师都清楚，公开课给你带来了什么?无论成功与否，给个人带来的都是进步和思考，需要比平时上课付出更多的劳动，还会在操作中遇到各种“逆境”，解决诸多问题的过程确实促进我们进步的动力。再谈学生。过分强调赏识教育给孩子提供了自我满足的沃土。我们身边不少见这样的孩子：他们只听的进表扬，对批评或置之不理或不能接受。逆境正是一位好老师，他能够让孩子们从困难中客观地认识到自己知识能力的匮乏，进而不断提高和完善。
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