下面就是小编给大家整理的两棵花 阅读答案，本文共12篇，希望您能喜欢！
篇1：两棵花 阅读答案
两棵花 阅读答案
①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。
②这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。
③然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”
④“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。
⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”
⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。
⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”
⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”?之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。
⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的`小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。
⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。
秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。
冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。
又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?”无语。
我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”
依言而行。
她指着文竹说：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗?当真是花!我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”
窗外窗内，暗香浮动。
1.选文第①段写槐树有什么作用?(4分)
2.第⑧段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
3.⑨⑩??四个自然段文字比较繁复，能否整合为“一年过去了，只有我的小表妹一人爱花护花，望花成痴”?为什么?(4分)
4.文竹花什么样?为什么“我”说“文竹和槐树，是两棵一样美的花”?(4分)
5.选文重在写小表妹养文竹，为什么题目却是“两棵花”?(4分)
参考答案:
1.运用拟人和比喻的修辞方法(1分)，生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情(1分)，引出下文(1分)，同时与下文的文竹形成对比(1分)。
2.神态描写、动作描写(2分)，写出了乐乐的严肃和倔强(2分)。
3.不能(1分)。因为四个自然段构成了排比(1分)，从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。(2分)
4.“茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出”(2分)。文竹的花虽不如槐树的花美丽，但是它是小表妹用爱心、信念和执著的努力培育出的花(1分)，是文竹在爱心的浇灌下用生命开出的花，透着生命的绿意。(1分)
5.文中既写了槐树花，也写了文竹(1分)，文竹是强壮的美，先天具备的美(1分)，孱弱的文竹是在小表妹爱心、信念及执著的努力下培育出的生命之花(1分)，两者虽外形不同，但同样都是美丽的(1分)。
篇2：两棵金银花阅读答案
14.(4分，意思对即可，至少答出四点)(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快
15.(3分，意思对即可)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的.花香。(2分)
16.(6分，两处赏析各3分，分析描写的动态化、作者情感及表达效果，各1分)
(1)示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)
(2)示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)
17.(4分，意思对即可)作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，(1分)有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，(1分)以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，(1分)给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。(1分)
18.(3分，意思对即可)对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。(2分)过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。(1分)
篇3：中考语文《两棵金银花》阅读答案
中考语文《两棵金银花》阅读答案
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④ 然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由!
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢;一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的!
(选自《新华副刊》，略有改动)
1.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?(4分)
2.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。(3分)
3.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(6分)
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
4.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?(4分)
5.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的'理解。(3分)
参考答案：
1.(4分，意思对即可，至少答出四点)(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快
2.(3分，意思对即可)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)
3.(6分，两处赏析各3分，分析描写的动态化、作者情感及表达效果，各1分)
(1)示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)
(2)示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)
4.(4分，意思对即可)作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，(1分)有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，(1分)以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，(1分)给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。(1分)
5.(3分，意思对即可)对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。(2分)过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。(1分)
篇4：《两棵枣树》阅读答案
好多年前,父亲在房前的场地上栽了一株枣树,又在屋后庭院里裁了一棵枣树.两棵枣树同一年开花结果,秋天到了,树上挂满了红的和青的枣子.
长在庭院里的那棵枣树因为有了围墙的保护,才没遭村里小孩的骚扰：屋前的那棵枣树,却逃不过被抽打的厄运.那些贫嘴的小孩禁不住红枣的诱惑,又畏惧枣刺, 便趁机举起竹竿猛抽枝条,抽得红枣跌落,枣枝乱颤.望着地下一大片一火片的枣叶,甚是凄凉.过不了多长时间,屋前邯棵枣树上的青枣所剩无几,刺叶几乎落尽,整棵枣树也似乎奄奄一息,而后院的那棵枣树却红枣盈枝,一摇,遍地都是红果.
第二年春天,门前的那株枣树又抽出了新芽,我真的为它还活着而庆幸.两棵枣树又都开了花,然后结了果.我仔细地观察过这两棵枣树,却发现了一个奇怪的现象：门前那棵遭抽打的枣树结的枣子竟然比庭院后未被抽打的那棵枣树多一倍.父亲告诉我这样一个生活经验：枣树有一怪脾气,越是抽打它的枝条,来年结果越多.
用竹竿抽打枣枝是缘于其枝头结满了诱人的红枣,不结果是可以免除竹竿一年一度的.抽打的.生活中优秀的人也如是,正因为优秀才招来嫉妒、踌躇,甚至干莫名的打击、压制.真正的优秀者就像一株枣树,任凭外界的抽打,依然在来年的枝头结满红红的香甜的果子.
大凡处于顺境之中,那种潜在的能力可能永远处于一种压抑状态,而身处逆境或许更能勃发出自己的生的活力.可悲的则是,那些举竿无意或恶意抽打枣树的人,则完全弄不清来年枣子越结越多的原因!
3、联系短文,理解下列词语的意思.
1、畏惧
2、红枣盈枝
4、根据文章,写出两棵枣树的不同.
5、枣树为什么会有这种奇怪的现象?“我”从中受到了怎样的启发?
6、联系课文和生活实际,理解“大凡处于顺境之中,那种潜在的能力可能永远处于一种压抑状态,而身处逆境或许能勃发出自己的生的活力”这句话的意思.
7、用“~~~~”画出文中使用引号的句子,并说说它的用法.
参考答案
1、畏惧：害怕
2、红枣盈枝：红枣挂满枝头
3、环境和境遇的不同造就了这两颗枣树的不同,长在庭院里的那棵枣树身处逆境,遭受各种考验,而在逆境中茁长成长而硕果累累,庭院后未被抽打的那棵枣树犹如身处顺境和溺爱的环境,却磨灭了意志而无所作为.
4、环境使然,即所谓“时事造人”、“环境造人”.启发：环境造人,逆境给人宝贵的磨炼机会.只有经得起逆境考验的人,才能成为真正的强者.古今中外的伟人, 大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎过来的.失聪的贝多芬,艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上,用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门,挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章.司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》.周文王受拘禁而演《周易》.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨.\"因此,逆境是强者攀登高峰的垫脚石,是弱者走向毁灭的万丈深渊.
5、问题六同上
6、问题七文中标注不明
篇5：两棵柳树现代文阅读理解答案
两棵柳树现代文阅读理解答案
王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。
有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊?你看我多气派!那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮!”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。
老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的!”
年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。
日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
1、辨字组词
棵 ( ) 轻( ) 匀( ) 睬( )
垂( ) 漂( ) 颗( ) 青( )
均( ) 踩( ) 睡( ) 飘( )
2、写出下列词语的近义词。
漂亮——( ) 称赞——( )
3、写出下列词语的反义词。
低垂——( ) 谦逊——( )
4、用“ ”画出老柳树忠告。
5、年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么?
6、为什么年轻柳树变空了
7、请你为短文写个结尾。
参考答案：
1. 略
2. 好看 夸赞
3. 高昂 骄傲
4. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的!
5. 不理睬。
6. 因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上
7. 略
语文学习技巧
一、多读书。
“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。 就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。
经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。
二、多动笔。
俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。
三、多实践。
“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，单纯依赖语文课堂是绝对不够的。
古诗文阅读
关于古诗文阅读，一定要对古诗文进行分类再结合其对应的特点答题这样会容易很多，所以要熟记古诗文的类别以及相关的特点。如山水田园诗，大多是对乡村生活的赞美，对劳动人民的赞颂，表达自己想要归隐的情感......如果感觉这是山水田园诗那么情感就很容易知晓了。
有一点十分重要就是知人论世，我想这点估计都被说烂了，但是是真的很重要。还有古诗文下的注释一定要看，有可能注释里就有诗人的写诗背景，而且一些词语的意思也可以帮你理解文章，如果不重要的话它为什么要特意标注出来呢。一些特殊的意向和意境也要知道，这样可以更好地帮助你理解文章所表达的情感与主题。总之基础的古诗文答题技巧也要记熟，肚子里有点墨水才能写吧，当然《五年高考三年模拟》里也有相当详细的记录啦。
篇6：《花的话》阅读答案
一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。
忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的`绿草中间，采摘着野生的二月兰。
那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
18、文中划线句子中的“心意”指的是 (2分)
19、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处?(2分)
答：
20、怎样理解文中划“ ”的句子的意思?(2分)
答：
21、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理?答：
22、你知道每年的教师节是哪一天吗?你知道我国第一个教师节是在哪一年吗?今年的教师节你是怎样(或准备怎样)向你的老师表达你的心意的?(2分)
答：
篇7：《花的话》阅读答案
18、对老师的赞扬
19、都具有默默无闻的奉献精神
20、在与二月兰的对比之下，花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到羞愧
21、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人
22、9月10日 1985年
篇8：《伞花》阅读答案
1. 划去(装扮 津津有味 飘动) 呼朋引
2.左右 R 饣 6 竖提
3.川流不息 五彩缤纷 ①
4.下着雨的街上开满了“伞花” 。
5.姑娘，三位女学生，小朋友，老人们 姑娘
6.我沉思了：是谁绘就这雨中奇景?是谁引来这独特的花朵?哦，是滋润人们心田的春雨，是 这造就色彩的时代。
7.这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
篇9：《太阳花》阅读答案
《太阳花》阅读答案
太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了!一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。没有太阳就看不到这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花!我在窗下种了一丛，过不久，它就沿着墙角蔓了好大一片!太阳一出，所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。窗前的.一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。
我真太喜欢这种花了!多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了!
它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芒全部都献给了太阳?D?D它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。
在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
阅读题：
1.给括号里的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
(1)红绿相(映)( )
①反映 ②放映 ③倒映 ④映衬 ⑤映射
(2)不解之(缘)( )
①缘故 ②缘份 ③边缘 ④沿着
(3)脚踏(实)地( )
①填满，无空隙 ②实在、真实 ③果实 ④实际、事实
2.填空。
(1)太阳花的叶子是_______;花朵______。
(2)因为_______所以叫太阳花。
(3)太阳花有两个特点，一是______二是___________。
3.全文已用“‖”分为三段，写出各段段意。
4.本文借太阳花，赞扬了_____________精神。
参考答案：
1.(1)④(2)②(3)②
2.(1)细小，淡绿，一丛丛，有纽扣大小，红色
(2)只在早晨，见到阳光后才开花。
(3)不能离开太阳，热爱阳光;不能离开土地。
3.第一段：太阳花叶子像鱼草，花儿红极了，只有在早晨见到阳光时才开放。
第二段：太阳花贴着地生长，贴着地开花。
第三段：太阳花在墙角、窗下生长、开花。
4.略。
篇10：《花潮》阅读答案
15、CD C 增加了阅读难度错，D 并非不健康
16、花开如潮，赏花人潮，谈花人潮
17、从侧面烘托了海棠的盛放与美;人们的各种表现写出他们心中的喜悦与安定的心情;人们有余暇和闲情去细意赏花，侧面反映了当时社会的安定。
18、不赘余 这一部分点明了文章的主旨，升华了感情;春光如海，盛世如花 表达了我欢快的情感以及希望今后国运昌盛、人民幸福的祝愿;明年花更好 寄寓了 我对美好未来的憧憬。文章特意描写了这一部分对话，显得更加灵动，妙趣横生，又增加了作品的内涵。
篇11：《花之歌》阅读答案
纪伯伦《花之歌》
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
————
1、第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
2、第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
3、第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?
4、《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
我是大自然的`话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……①
我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。②
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③
清晨，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。④
6、如何理解画线句①②?
7、由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。
8、用自己的话概括花的精神。
9、画线句④有何作用?
10、试从内容上评价《花之歌》
篇12：花之歌阅读答案
纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的`眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
1、作者将“花”比作什么?
_______________________________________________________
2、将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象 ?
_______________________________________________________
3、在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象?
______________________________________________________
★两棵古槐
文档为doc格式
