下面是小编整理的初中语文修改病句和判断病句的15个方法，本文共9篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：初中语文修改病句和判断病句的15个方法
初中语文修改病句和判断病句的15个实用方法
搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
成分残缺
1.缺少主语
例：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2.缺少谓语
例：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
成分冗余
1.重复多余
例1：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例1：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。
例2：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余
例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
其他常见类型
1.语序不当
例：这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2.结构混乱
例：牧童牵着牛在山坡上吃草。
【解析】“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
3.理解歧义
例：桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
【解析】可以改成这两种：
(1)桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
篇2：初二语文修改病句15个判断方法
初二语文修改病句15个判断方法
搭配不当
1 主 谓 搭 配 不 当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2 动 宾 搭 配 不 当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3 主 宾 搭 配 不 当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4 修 饰 语 与 中 心 词 搭 配 不 当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5 关 联 词 语 搭 配 不 当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6 两 面 与 一 面 搭 配 不 当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
成分残缺
1 缺 少 主 语
例：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2 缺 少 谓 语
例：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3 缺 少 宾 语
例：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
成分冗余
1 重 复 多 余
例1：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2 否 定 多 余
例1：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。
例2：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。
3 约 数 多 余
例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
其他常见类型
1 语 序 不 当
例：这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2 结 构 混 乱
例：牧童牵着牛在山坡上吃草。
【解析】“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
3 理 解 歧 义
例：桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
【解析】可以改成这两种：
(1)桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
初中语文最佳学习方法
语文课本是文选式的，是教育专家们倾注了心血从浩如烟海的中外文化中精选而出的，其中的作品是文质兼美的，是最好的学习范本，所以学好语文课本是十分必要的。那么如何学好语文课本呢?
(一)注重预习，质疑问难。所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。
预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。
第一遍，跳读。完成两步任务：①识记作者及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟一千五百字的速度。第二遍，速读。完成三、四步任务③复述内容④理清结构层次，每分钟一千字。第三遍、细读。完成五、六步任务：⑤理解字词句;不理解的查查工具书。⑥圈点摘要重要部分⑦归纳中心思想。读的速度，一般跟朗读相同，每分钟二百字。第四遍，精读，完成八步任务⑧分析文章写作特色的任务。根据需要确定读的速度，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落关键词语。
这种预习法，不是固定不变的，可灵活掌握，对有的文章可省去某一步或某几步。预习时要在课本上圈点勾画，标出重点、难点、疑问点。
预习的关键是思考，思考文章背后的东西，不要只留于表面，留于浅层次的理解。如遇到百思不得其解的内容可上课认真听讲，认真讨论，也可向老师请教，千万不要担心问题的质量，真正做到“不耻下问”。
(二)专心听课，主动发言。课前进行了预习，不懂的问题记下后，上课时就有了针对性：已经明白的问题，听了等于复习一次;不明白的问题，就听得格外仔细、认真。听课时力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。
耳到即耳听。注意听老师的讲授，听同学的提问，听大家的讨论，听同学的不同见解，听老师答疑。
眼到即眼看。认真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情、手势，看老师的板书，也可以看优秀同学的反应。
口到即口说。复述老师讲的重点，背诵一下重要的概念、定理，大声朗诵老师指定的段落，大胆提问，大胆回答老师的提问。
手到即手写。写老师讲授的重点，抄有价值的板书。听课时边听边在教材上圈上重点，批注感想，划一划难点，有需识记的地方动手写一写，加深记忆。
心到即动脑筋，对接触的知识积极思考。
上课的关键是用好课堂的时间，提高课堂效率。不要把希望寄托在课外，寄托在延长学习时间上。课堂上能解决的绝不放在课外。
语文课有一点很重要，那就是积极发言，积极发言可以培养自己的逻辑思维能力，提高语言表达能力，而这两点对于写作和阅读分析能力的养成起至关重要的作用。具体说来，课堂发言有十大益处：
一利激发兴趣二利开动脑筋三利锻炼勇气
四利检验见解五利训练口才六利培养自信
七利促进参与八利激励老师九利增进友谊
十利提高效率
既如此，语文课上同学们还忍心做陪客、看客吗?
(三)独立作业，不懂便问。上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。
如作业中遇到问题，就要及时的讨论、发问。“学问”一词事实上就包含学与问的两个方面。陶行知说，做学问就是要学要问。光学不问，只做到一半;光问不学，也只是一半。又问又学，才是完整的学问。连两千年前的孔子都注重问。他曾“问礼于老聃”，“学琴于师襄”，还曾求教于一个七岁的小孩子。当然，好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值，问到点子上。
语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大的不同，真正不懂的内容较少，大多难于理解的是文章背后的东西，因此，我们应注意：
首先，要先问己，再问人，陈景润说：“不要一遇不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人。而是要先自己认真的思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大的帮助和锻炼。”
其次，问要有目的、有中心。要抓住核心问题，容易有收获。
第三，追根寻源，一问到底。
郑板桥说：“读书好问，问不得，不妨再三，问一人，不得,不妨问数人，要凝窦释然，精理迸露。”
(四)及时复习，温故知新。德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”心理学研究，没有八次重复，记住是不可能的。俄国教育家乌申斯基曾把不能及时复习的人，比喻成一个醉车夫，只一个劲地往前赶，东西颠簸丢了，也不知道，结果赶回去的仅是一辆空车。中国的“熊瞎子辦爸米”的故事妇孺皆知。所以同学们一定要养成温故知新定期复习的习惯。复习时应注意如下问题：
1.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。
2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。
3.先回忆，后看书，增强复习效果。
4,看参考书，适当拓宽知识面。
语文课后还可看一看参考书，看一下原著，拓展一下知识面，加深理解。
如学习《范进中举》后，可在课外读《儒林外史》;学习《背影》，不妨读一下《朱自清全集》。当然，原著参考书要精选，不宜多。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。
5.整理笔记，使知识条理化、系统化。语文学习如能将厚书读薄，则善莫大矣。而读薄的办法则是将知识条理化，重点明晰化。如学习文学常识，可用列表的形式将各作家作品放在一起，这样显得条理，避免了混淆，加深了记忆。捷克教育家夸美纽斯说：“假如同一件事情常常得到重述，到了最后，哪怕智力最低的学生也能领会了……”愿同学们在语文学习中重视复习，循环往复，牢固地掌握知识。
篇3：初中语文修改病句
一.成分残缺
【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。(无主语，应把“我”放到“心里”之前)
3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。(无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”)
二.搭配不当
【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
(一)主谓、动宾结构词语搭配不当
1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。(可删掉“的足迹”)
4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。
5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。
6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
7.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，为旅客购票提供了方便。(满足出行需求，营造和谐气氛)
8.心理健康的研究在我国源远流长，早在战国时代，心理研究就在人体疾病的发生、诊断和预防重起着重要作用。(心理研究如何在疾病的发生上起重要作用?)
9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡，而且是催生新的恐怖主义的根源。(“财产”如何伤亡?)
10.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和经济社会又好又快发展的迫切需要。(建议在“和”后加上“进一步推动”)
11.在20xx年花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。(两处错：第一，“无论……和……”改成“无论……还是……”;第二，技术不能达到境界)
(二)修饰使用不当
1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。
2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。
3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。(质朴和亲切不能形容歌声)
4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。”(①“以”改成“从”;②“干练”不能修饰语言，建议改成“简练”)
(三)“二对一”和“一对二”
1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。(二对一)
2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。(一对二)
(四)关于数字
【注】规律1：“至少”“最多”“最低”“高达”“长达”“历时”“超过”等词不能与大概的数字(大约，1000多，左右)连用。
规律2：“降低”“减小”“缩小”不能与倍数连用。
1.“海协会”和“海基会”今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议、文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个小时。(违反规律1)
2.参加本次比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。(违反规律1)
3.南昌至上海的火车动车票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价分别为106元、81元，相比之下，普通列车的票价要低一倍多。(违反规律2)
三.句式杂糅
(一)主语偷换
【注】都是长句，请细读!
3.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人誉为“墨宝”。
4.梵高在死了很多年以后，评论家们才像天文学家发现一颗新星一样仰望他、称赞他。
3.张大千是百年以来最伟大的画家，齐白石的修养不能与他相提并论，充其量是个小品画家，也可能是个小品画大家——这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价。(从划线处起，主语从“齐白石的修养”偷换成了“齐白石”)
4.在残奥会正式落幕前，北京奥组委推出的歌曲《再看一眼》，由谭晶、莫文蔚、容祖儿、孙燕姿四位著名女歌手联袂演唱，用歌声回顾那难以平息的奥运情感。(划线处的主语从之前的“歌曲”偷换成了歌手)
(二)有重复意味
1.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，每个缶的均价都超过了14万元。
2.这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自其他15所高校的教师也参加了学习。
4.网络的虚拟之所以有无尽的吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份。
5.他非常酷爱电脑，除了整天关在房里玩电脑外，对其他东西都好像只有三分钟热情。
6.只有密切接触社会、联系群众，干部们才能对国家安危和人民忧乐提出真知灼见的意见。
7.老师三令五申强调，学生不能在学校佩戴饰品。
7.由于我认识水平不高和文字表现力差的限制，出现错误是难免的。
8.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的。(很久以前就已发现了，建议删去“发现和”)
9.随着足球联赛中日益加剧的商业化、明星化的趋向，中超联赛蒙上了一层抹不去的阴影。
(“化”本身就指一种趋向)
四.句子有歧义
1.20xx年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感。
2.得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉，消除误会。(“他”是谁?是业务主管，得罪了老张?还是一个别人，得罪了老张的业务主管?)
3.一个外商投资的综合商城将在小区开业，这会给小区百姓的生活提供很大的便利。(是“一个外商”，还是“一个商城”呢?)
4.每周三，王老师都要去北京大学上课。(“上课”可以指听课，也能指讲课，那么王老师要听课还是讲课呢?)
5.重庆市政府召开了有67名乘客、出租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会。
6.老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(“自己”是指这个老人还是他哥哥?)
五.语序不当
1.“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。
2.航空公司采用新技术后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞机飞行速度也有所提高。(“不仅……而且”是固定句式，位置应该对应相同)
3.地铁五号线是第一条北京加装安全门的轨道交通线。
4.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会。(改成“历届奥运会中”)
5.不当装修引起的室内空气污染，近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因。(建议改成“是近年来”)
6.在中国，每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质，如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神信仰，这些优秀品质沉淀在社会进程中时，托荫于其上的后代人完全可以成长得更优秀。(将“上一代人”和“如果”对调，不要怕超长句!)
7.由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。(将“由于”和“青少年”对调)
六.逻辑关系不正确
(一)不构成并列关系
1.大学毕业生不应只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。(不构成并列关系)
2.巴金的一生经历了清朝末年、北洋军阀、国民党政府和共产党领导下的新中国这几个不同的历史时期。(有的是时期，有的是人，有的是政权，不构成并列关系)
3.出席会议的有工人、农民、体育界人士，还有妇女以及来自少数民族地区的代表。(有交集，不构成并列关系)
4.在北京站进站口，旅客们逐个接受安检，车站扩音器反复播放“严禁携带易燃、易爆、危险品上车”的提示，春运繁忙而有序。(易燃易爆危险品有交集)
5.这次羽毛球邀请赛在新建的市体育馆举行，参赛选手经过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张三、李四分别获得了冠亚军。
6.蔡元培在《管子》《墨子》上面，亲自用朱笔、墨笔或蝇头小楷批注得密密麻麻。(朱笔和墨笔是笔，蝇头小楷是字体)
(二)顺序颠倒
1.通过近年来中日两国领导人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日关系不断改善。(应该先破冰再融冰，这个很隐蔽啊!仔细看。)
2.经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明”有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻不必要的负担。(“有利于考生复习备考”和减轻负担应该是连着的，建议将“实现考试的……化”与“有利于考生……”互换)
3.文件中对近期教育领域出现的新情况、新问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。(应该先规定后说明)
4.技术创新的浪潮正是我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。 (建议调整成“获得、存储、处理、显示”)
4.他在轰轰烈烈的时代大潮到来之前，拾起无数已被历史的大筛筛掉的珍贵细节。其实，我们的历史不仅需要丰富的细节，也需要宏大的结构。(建议两者对调)
(三)因果关系颠倒
1.因为他对学科有所偏重，所以对于数理化，他不敢兴趣。(因为对数理化不感兴趣，所以得出偏科的结论)
2.李佳学习成绩一直平平，进入高三以后，成绩很有进步，特别用功，令人刮目相看。(因为用功所以成绩进步，应将句中两者对调)
(四)无因果关系
1.他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。(无因果关系，建议将“山区”改成“农村”)
2.一款新型手机问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗低，有光即可充电。(“使用太阳能电池”和“具有指纹识别功能”没因果联系，建议将两者对调，这样“太阳能电池”就和“能耗低”联系上了)
(五)否定词连用，意思满拧
【注】有很多比“防止不要再次发生”高明的病句题。要反复推敲!
6.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢?我们难道不该迅速采取应对策略吗?(谁能否认不受影响=不受影响，而原意是会受影响)
7.他告诉我说，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌。(“无时无刻不忘”=忘了)
3.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。(防止免遭再次流拍=再次流拍)
篇4：初中语文修改病句
1.日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径,对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。
2.日前美国国家工程院官方网站公布了刚刚评选出的20xx年院士名单,因对肌肉骨骼的临床实验和发展生物材料突出贡献,四川大学的张兴栋教授榜上有名。
3.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。
4.环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。
5.近日,朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”,但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够。
6.中国社会城镇化进程迅速推进的过程中,农村以宗亲关系为核心的社会结构正在逐渐瓦解。
7.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理,市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象,大气环境质量逐年提高。
8..一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。
9.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
10.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
11.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
12.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出疑问,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。
13.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
14.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
15.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
16.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出。
17.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
18.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。
19.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
20.学生倘若深陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着生机勃勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。
【参考答案】
1.语序不当,应将“对于”放到句首。
2.语序不当,“突出”与“贡献”位置对调,或在“突出”前加“有”。
3.语序不当,“禁令”应移至“饮料”后作宾语中心语,并在“禁令”前加“的”。
4.语序不当,应把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。
5.语序不当,应将“对于”放到第二个“朱彦夫”的前面。
6.语序不当,“农村”应放到“社会结构”前。
7.语序不当,应将“通过”放在句首。
8.关联词位置不当,“如果”应放在句首。
9.语序不当,“所”字应放在“带来的效益”之前。
10.语序不当,最后一句应该是“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。
11.语序不当,应为“他不仅是记者……,还是魔幻现实主义……先驱”。
12.语序不当,应将“从多角度”调至“大家”之后。
13.语序不当,把第二个“生命”放至“坚强”之后,并在“生命”前加上“的”。
14.语序不当,后一分句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
15.语序不当,应为“开发、设计、建造”。
16.错在状语位置不当，“从现在起到年底”移到“国家大剧院”后。
17.“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。
18.语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。
19.“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”。
20.语序不当，“倘若”应放在“学生”之前。
篇5：初中语文修改病句技巧
一、什么是病句。
顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
二、怎样辨析病句。
(1)感读--凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
如:她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。
(2)梳理--由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。
如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。
(3)类比--用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
如:我们交流了意见，心情舒畅了许多。
[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。
(4)分析--从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如:清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。
[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。
[过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。跃跃欲试了。好，下面的时间就交给大家实际操练一下。
三、病句类型。
1.搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当，关联词搭配不当，一面与两面搭配不当。
(1)北京的秋天是个令我向往的地方。(主谓搭配不当，“秋天”不是地方。)
(2)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
(3)我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(修饰语和中心语搭配不当，“聪明”不能修饰手。)
(4)有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。(一面不能搭配两面)
(5)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。)
2. 成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
(1)通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)细菌是有害的。(缺必要的限制语，应加上“有些”)
3.重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有:第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。
(1)篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复，应删去“打”)
(2)其实这是过虑的想法。(语意堆砌 ，“虑”就是想，应删去“的想法”。)
(3)走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。
4.句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
(1)我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。)
(2)听了他的报告，对我启发教育很大。(把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。)
5. 语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
(1)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)
(2)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”)
(3)这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。)
(4)要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。)
6. 句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 (其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚。)
(3)介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者，就应把“一种”提到句首。)
7. 不合逻辑。
不合逻辑是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
(1)他是多个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”)
(2)再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。(“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”
8. 用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
(1)这次试验能否成功，还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”)
(2)大家对于我很热情友好。(介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。)
(3)小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子。(夸耀不对，有炫耀的意思。应是夸奖。)
【几点注意】
1.“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。
2.“避免”“预防”“忌”“仿造”“缺乏”，看看是否说反了。如:(1)为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。(2)在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
3.分数倍数要注意，减少不能用倍数;搭配介词要想清，是否意思有问题。
4.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
篇6：初中语文修改病句技巧
1.前期准备工作已经完成,现在,摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
2.今年2月9日,在执行灭火任务中不幸牺牲的消防战士孙络络的骨灰从上海回到故乡湖北武汉,安葬在武汉市的烈士陵园,湖北各界群众数百人前来吊唁。
3.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
4.中国珠算入选20xx年联合国教科文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
5.一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关,随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。
6.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
7.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
8.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
9.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
10.自1993年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
11.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
12.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
13.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
14.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
15.生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
16.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
17.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
18.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
19.要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
20.针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
【参考答案】
1.搭配不当,“任务”不能是“问题”,可删去“任务”或“的问题”。
2.搭配不当,“骨灰……回到……武汉”主谓搭配不当。
3.搭配不当,定语“高雅”“时尚”不能与中心语“功能和作用”搭配。
4.搭配不当,“中国珠算”与“国家”不搭配。
5.搭配不当,“经验阅历”不能“提升”。
6.搭配不当,“一起”不能与“疾病”搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
7.搭配不当,“理论”与“实施”不搭配。
8.搭配不当,主语“作品”与谓语不搭配,可将“作品”改为“作家”。
9.搭配不当,两面对一面;关联词使用也不当,把“就”改为“所以”。
10.搭配不当,“我市老龄化速度加快”应改为“我市人口老龄化速度加快”;最后一句应为“老龄人口比例高于全国平均水平”。
11.搭配不当,一面对两面,可将“到”删去,“能否很好地”改为“的”。
12.搭配不当,应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。
13.搭配不当,主语“中心思想”与谓语部分“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”搭配不当。
14.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
15.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
16.搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。
17.一面对两面。在“的状况”前加“良好”。
18.搭配不当，“维护”与 “合理要求”搭配不当。
19.“加强”与“精度”搭配不当。
20.搭配不当，“学区房”不能“疯狂上涨”，当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
篇7：初中语文修改病句试题
1 A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2 ( )A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
3 ( )A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4 ( )A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
5 ( )A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
6 ( )A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。 7 ( )
7/A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅;崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。
8 ( )A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
9 ( )A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。
C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。
D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。
10 ( )A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色?
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
11 ( )A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。
D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。
12 ( )A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。
13 ( )A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B、日前从有关部门证实，20xx年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20xx年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。
C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。
D、据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。 14 ( )
14A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
15 ( )A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
答案
1、A(B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。)
2、D(A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。)
3、B(A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。 D 否定不当。)
4、B(A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“……的关心和负责薄弱到何种程度”。D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。)
5、D(A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。)
6、B(A“真知灼见”与“意见”语义重复。C去掉“一类的东西”。D“一边放着一个”有歧义。)
7、B(A“加入”的主语不明 确。 C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。)
8、D(A主语不一致， “研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面 。 C “汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。)
9、D(A“自从”放到句首 。 B用词不当，“改革”改为“建立” 。C “年轻人”后加“被”。)
10、C(A“那些”放到句首 。 B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。) 11、D(A“产量”“发展”主谓搭配不当
。B去“等”。C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。 )
12、D(A “一个英雄的母亲”有歧义 。 B “和”是介词还是连词有歧义 。 C 在原句后加“的 工作”。)
13、B(A用词不当，“网上”改为“上网”。C“克服”与“倾向”动宾不搭配。D“至少”与“左右”矛盾。)
14、A(B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。C“淹没人口” 动宾不搭配。D前半句有歧义。)
15、A(B“千里迢迢”放到“也”后面 。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。)
篇8：初中语文修改病句试题
1.没有语病的一句是
A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。
B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。’
C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
2.下列句子没有语病的是(3分) ( )
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4.下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )
A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5.下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
6.下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3分) ( )
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7.选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4分) ( )
①我在海上远航过，在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。
②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。
③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。
④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)
A.①用词准确;②简洁，避免语意重复;③词感情色彩切合句意;④与主语“花园”搭配恰当。
B.①与“大自然”一词搭配恰当;②简洁，避免语意重复;③用闻准确;④语序恰当。
C.①感情色彩更鲜明;②避免夸张失实;③词的感情色彩切合文意;④语序更恰当。
D.①用词准确;③避免夸张失实;③用词准确;④与主语“花园”搭配恰当。
8.下列表述正确的一组是(3分) ( )
A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
9.对下列病句的修改，错误的是(3分) ( )
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
10.修改下面病句。(4分)
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
11.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)(4分)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改①
修改②
12.读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)
②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)
③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)
④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)
13.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
14.对下面加线病句，修改不当的一项是(4分) ( )
我深深体会到:①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A.①句删去“是否”B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“小动作”对调D.④句“可能”改为“必定”
15.修改下列病句。(6分)
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“xx大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
16.下面句子没有语病的一项是(4分) ( )
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
17.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京20xx年奥运会主题歌。
①
②
③
18.阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6分)
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦.有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。
A.
B.
C.
19.下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。(6分)
小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。
答:①
②
③
④
阅读下面一段话，完成20~22题。
湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画; ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
20.这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)
①错别字: 改正:
②错别字: 改正:
21.这段话中，有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)
22.根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分)
对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
23.文中有四处错误，请逐一修改。(8分)
①
②
③
④
24.在文中⑤处可补充的一个成语是 。(1分)
25.选出没有语病的一个句子。(3分) ( )
A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
参考答案:
1.B.A.“无法”应提到“把”前。C.“不绝如缕”不妥。D.“作者……疯狂叫嚣”不对。2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A
8.D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)
9.D(应将“第一眼”和“看到”调换)
10.①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或:把“全校”和“我班”调换位置) 。
11.①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为” 。
12.①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进…‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”
13.D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)
14.C
15.①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“~一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”
16 .C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)
17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”
18. A.②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年
B.④偶尔翻看旧时的日记
C.⑧但是更多的是对平凡生活的感受
19. ①“即将”和“马上”删去一个
②将“连我在内”提至“我们班”之前
③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”
④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”
20. ①富-赋②偕-谐
21. “听到的只是声音、颜色”改为:听到的只是声音，看到的只是颜色。
22. 示例:青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
23. ①改“称为”为“属于”
②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”
③调换语序，将“人类只有……，……历史了。”调换到“它们……，……的踪迹。”之前。
④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。
24.鼠目寸光(贼眉鼠眼等)
25.A 1.B
篇9：语文判断修改病句的方法
学好语文的方法
一、条件分析法。
语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。
如《孔乙已》一课中对孔乙已的外貌描写即反映了孔乙已生活的客观现状。“他身材高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”按照描写的句序对人物的现状条件进行分析，就可以得出如下判断：孔乙已“身材高大”表明他具有劳动能力;“青白脸色”是长期不参加劳动和营养不良所致;“乱蓬蓬的花白胡子”表明其年事已高且精神潦倒;“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，表明了他的贫穷、懒惰、生活潦倒。孔乙已对人说话“总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”表明他受封建教育毒害之深。
指导学生学会进行条件分析的前提是学生对条件内容的把握，这就需要在指导分析之前，首先引导学生认真读书。
二、因果分析法。
语文教学的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。这实质上是在探究现象产生的原因。回答这类问题，常常是要进行由结果到原因的逆向思维。涉及到原因分析，就是指导学生学会从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
如对《谁是最可爱的人》一文中“马玉祥为什么要求从炮兵连调到步兵连去”这一问题，就要进行主、客观两方面的原因分析。从客观分析上看，是由于他目睹了朝鲜老妈妈因房子、窝棚连续被敌机毁坏后而痛哭的场景，激起了他对敌人深深的恨;主观分析上看，是年轻战士急切地想直接去打击敌人，为朝鲜人民报仇，从而展示了战士强烈的爱国主义和国际主义的精神境界。
三、联想分析法。
联想是以现有知识认识为基础的一种展开式思维方法。语文课上指导学生进行联想分析有利于帮助学会巩固以往知识，也有助于学生思维能力的开拓，在教学过程中，可以指导学生对有关的课文题目进行以题断义的联想分析。
如通过对《向沙漠进军》这一课题进行联想分析，就可使学生联想到：①为什么要向沙漠进军;②怎样向沙漠进军;③进军的前景如何。进而联想分析到这应该是属于一篇说明文的文体。通过对《反对自由主义》一文的课题进行联想分析，可以使学生联想到：①什么是自由主义;②为什么要反对自由主义;③怎样去反对自由主义，并进而联想到这是一篇表明作者观点主张的议论文。
当然，学生的联想活动是以其知识储备为基础的。对课文的内容分析，也可以指导学生进行合理的联想，如《孔乙已》一课结尾部分，以孔乙已最后一次喝酒时的人物形象为基础，引导学生对其最终结局进行联想分析，自然能认识到孔乙已必然被黑暗的社会所吞噬的悲惨命运。
四、鼓励分析法。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思是一对不可分割的孪生兄弟，思对学有着重要的作用。在课堂教学中，教师要充分重视学生，优化提问的方式，并由此引导学生不断地发现问题，分析问题，从而解决问题。让学生带着问题走进教材，带着教材走向教师，为学生的终身发展打下扎实的基础。
俗话说“不怕不识货，只怕货比货”。语文学习何尝不是这样。通过对两篇文章或两句相似的语句放在一起，让学生品评，有利于提高学生归纳问题的能力，同时也加深了对作品的理解。
例如《范进中举》与《孔乙己》两篇小说题材相同，但作家描写人物的方法，对主人公的态度以及主人公的性格存在着较多的差异。学生经过讨论，比较后得出：前者主要采用多层次的细节描写和侧面烘托来刻画主人公，而后者则采用外貌、语言、动作等来刻画孔乙己。主人公的性格也有较多的差异，虽然他们都受封建科举制度的毒害，都追求功名利禄，但范进还表现出卑微、狡猾，甚至虚伪。孔乙己则是善良的。两位作家对两个人物的态度也是不同的，前者主要是批判和嘲讽。后者除了批判以外还有同情，即是一种“哀其不幸，怒其不争”的态度。又如《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是古代作品中优秀的散文，都是作者在被贬时写的，但两位作家的胸襟和抱负在相似中又有很多的不同。针对这些问题教师如果能够引导学生比较、分析后归纳，学生定能加深对作品的理解。
五、电教辅助法。
高尔基说：“艺术作品不是叙述，而是用形象、用图画来描写现实。”新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
如教学《海燕》，用传统方式教学，教师往往要花一定时间进行“自我示范”或者以录音替代的准备，上课过程中，又要就有关停顿、重音、词语、速度、节奏等诸多问题向学生一一口头提出。而运用计算机多媒体教学就不一样。我们可以把诗文在画面上做上标记，并在各种符号旁加注说明，配以茫茫大海或海燕展翅飞翔、高歌的画面及录音，再加上绘声绘色的配乐朗诵，这样学生不仅会从中学到停顿、轻重、速度、词调等的朗读技巧，从而也陶冶了他们的情操。通过计算机多媒体的运用，使教材变得有声有色，有动有静，使学生学习的主动性得到发挥，思维和想象力得到发展，从而提高学习效率。
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