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初中语文阅读题之锦瑟注释的总结

时间:2023-08-10 08:52:19 其他初中语文 收藏本文 下载本文

以下是小编帮大家整理的初中语文阅读题之锦瑟注释的总结,本文共14篇,欢迎大家收藏分享。

初中语文阅读题之锦瑟注释的总结

篇1:初中语文阅读题之锦瑟注释的总结

初中语文阅读题之锦瑟注释的总结

李商隐写成了他一生最美的诗篇,他的一生也因这首诗而在最高潮处最烟花灿烂处结尾。

人生末年,某一个清晨,李商隐站在南方层层水田之上,太阳升起,水田映照着蓝天,水气氤氲,就像一块块晶莹剔透的美玉,升起阵阵轻烟,一句因景而成的诗落到心上:“蓝田日暖玉升烟”,拨动心弦,一弦一柱,细数自己的锦瑟华年,那时他是个青葱少年,那时他是个有志青年,“将军樽旁,一人衣白。

十年忽然,蜩宣甲化。”——曾经正是蹀躞花骢骄不胜的17岁的他以未登第的白衣身份入令狐楚将军幕府,在令狐楚有如养父一般的教导下,十年一恍,他像蝉脱旧壳一般新生了!那是他人生中最美的时光,曾经他爱过,与若碧霞仙城的仙女般的女道士谈过恋爱,尝过了爱而不得的“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”的滋味;曾经他暗恋过,在细细的雨中站在一个女子的红楼下,久久地望着,却不能送一对耳环给她:“红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。”

也曾经被爱过,被一个听到他的诗的.女子暗恋过,却因他进京赶考,却错过了她的约会。 也曾在及第之时,这人生最大的盛景之前,抱有一颗平常心品尝自己人生第一次最大的成功:“玉管葭灰细细吹,流莺上下燕参差。日西千绕池边树,忆把枯条撼雪时。”

玉管葭灰,古人烧苇膜成灰,置于律管中,放密室内,以占气候。某一节候到,某律管中葭灰即飞出,示该节候已到。

总结:诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。

篇2:初中语文阅读题之劝学

关于初中语文阅读题之劝学精选

初中语文阅读题之劝学精选,本文围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。

昔者瓠巴鼓瑟,而流鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣。故声无小而不闻,行无隐而不形 。玉在山而草润,渊生珠而崖不枯。为善不积邪?安有不闻者乎?

学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人,  真积力久则入,学至乎没而后止也。故学数有终,若其义则不可须臾舍也。为之,人也;舍  之,禽兽也。故书者,政事之纪也;诗者,中声之所止也;礼者,法之大分,类之纲纪也。  故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也,乐之中和也,诗书之博也,春秋之微 也,在天地之间者毕矣。  君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蝡而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口;口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。故不问而告谓之傲,问一而告二谓之囋。傲、非也,囋、非也;君子如向矣。

学莫便乎近其人。礼乐法而不说,诗书故而不切,春秋约而不速。方其人之习君子之说,则尊以遍矣,周于世矣。故曰:学莫便乎近其人。

学之经莫速乎好其人,隆礼次之。上不能好其人,下不能隆礼,安特将学杂识志,顺诗书而已耳。则末世穷年,不免为陋儒而已。将原先王,本仁义,则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领,诎五指而顿之,顺者不可胜数也。不道礼宪,以诗书为之,譬之犹以指测河也,以戈舂黍也,以锥餐壶也,不可以得之矣。故隆礼,虽未明,法士也;不隆礼,虽察辩,散儒也。

问楛者,勿告也;告楛者,勿问也;说楛者,勿听也。有争气者,勿与辩也。故必由其道至,然后接之;非其道则避之。故礼恭,而后可与言道之方;辞顺,而后可与言道之理;色从而后可与言道之致。故未可与言而言,谓之傲;可与言而不言,谓之隐;不观气色而言,谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽,谨顺其身。诗曰:“匪交匪舒,天子所予。”此之谓也。

百发失一,不足谓善射;千里蹞步不至,不足谓善御;伦类不通,仁义不一,不足谓善学。学也者,固学一之也。一出焉,一入焉,涂巷之人也;其善者少,不善者多,桀纣盗跖也;全之尽之,然后学者也。

总结:荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成语。

篇3:初中语文阅读题之劝学固定格式的总结

初中语文阅读题之劝学固定格式的总结

【—阅读题之劝学固定格式】,大量运用比喻来说明道理,是这篇文章的.特色。

1.虽有槁暴,不复挺者,使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)

2.用心一也(判断句,“……也”表判断)

3.君子生非异也,善假于物也(判断句,“……也”表判断)

4. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(判断句,“……也”表判断)

5.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”)

6.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置)

7. 取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(状语后置介词结构“于水”,表示比较)

8.以为轮【省略句:?(之)以(之)为轮】

9.使之然也【省略句:?(之)使之然也】

10.善假于物也(状语后置)

11.学不可以已(省略句)

12. 金石可镂(被动句)

总结:荀子是在新的认识论基础上,发展了儒家的“劝学”传统,把学习的重要性提到一个新的高度。

篇4:初中语文阅读题之爱莲说赏析

初中语文阅读题之爱莲说赏析

【—阅读题之爱莲说赏析(1)】,在文中,作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。

(1)爱莲说:选自《周元公集》。作者周敦颐著名的唯心主义哲学家。“说”,是古代论说文的一种体裁,可以说明事物,也可以论述道理。

(2)蕃:多。

(3)晋陶渊明独爱菊:陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,东晋浔阳(现在江西省九江县)人,著名的'诗人。他很爱菊花,常在诗里写到,如《饮酒》诗里的“采菊东篱下,悠然见南山”,向来称为名句。

(4)自李唐来,世人甚爱牡丹:唐朝以来,人们很爱牡丹。李唐,指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。世人,社会上的一般人。唐人爱牡丹,古书里有不少记载,如唐朝李肇的《唐国史补》里说:“京城贵游,尚牡丹……每春暮,车马若狂……种以求利,一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。”

(5)予独爱莲之出淤泥而不染:我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。淤泥,池塘里积存的污泥。

(6)濯(zhuó)清涟而不妖:在清水里洗过却不妖艳。濯,洗涤。清涟,水清而有微波的样子,这里指清水。妖,美丽而不端庄。

(7)不蔓不枝:不牵牵连连的,不枝枝节节的。

(8)香远益清:香气越远越清。益,更,越。

(9)亭亭:耸立的样子。

(10)亵(xiè)玩:玩弄。亵,亲近而不庄重。

(11)隐逸者:隐居的人。封建社会里,有些人不愿意跟统治者同流合污,便隐居避世。

(12)牡丹,花之富贵者也:牡丹是花中的“富人”。

(13)君子:道德高尚的人。

(14)噫(yī):叹词,相当于“唉”。

(15)菊之爱:对于菊花的爱好。

(16)鲜(xiǎn)有闻:很少听到。鲜,少。

(17)宜乎:宜,当,这里和“乎”连用,有“当然”的意思。

篇5:初中语文散文阅读题的总结

初中语文散文阅读题的总结

桐花声里燕子飞

①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了。

②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上喃喃说过不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③六岁那年,一个小心,我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的'母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外,离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④ 在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖,却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,年来年去,南来北往的奔波着,我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信,说我的年龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好?

1.(2分)在我的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?

2.(2分)细读全文,说说我和燕子有何相似之处,为何作者说我何尝不是一只奔波的燕子?

3.(2分)请从修辞的角度分析下面语句的妙处。

春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。

4.(3分)画横线的句子写出了一幅怎样的情景?表达了作者怎样的情感?

5.(3分)最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果。

总结:鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的文眼,以便领会作者为文的缘由与目的。

篇6:初中语文阅读题之劝学一词多义

【—阅读题之劝学一词多义】,荀况是孔、孟之后的一位儒家大师,也是战国后期儒家学派最大的代表人物。

一词多义

1.于:

(1)寒于水 (比)

(2)善假于物也 (介词,不译。引进作用)

(3)取之于蓝 (从)

2.而:

(1)君子博学而日参省乎己 (递进关系,并且)

(2)则知明而行无过矣 (并列关系,而且)

(3)终日而思矣 (表修饰)

(4)而见者远 (表转折)

(5)锲而舍之 (表假设或承接)

(6)积善成德,而神明自得(表承接)

(7)青,取之于蓝而青于蓝(连词,表转折关系,却)

(8)锲而不舍(表假设,如果)

⑼蟹六跪而二螯(连词,表并列)

3.者:

(1)假舟楫者(代词,指……的`人)

(2)不复挺者(……的原因)

4.焉:

(1)风雨兴焉(兼词,“于之”,意为在这里)

(2)圣心备焉(语气词)

总结:荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。荀子认为,自然界的存在,不以人的主观意志为转移。

篇7:初中语文阅读题之风筝赏析详解

初中语文阅读题之风筝赏析详解

初中语文阅读题之风筝赏析,全文虽以叙事为主,但深深地融汇了作者的思想感情,在关键的地方,则又通过凝炼的语言,作了画龙点晴的点染。

我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的`事么?”他惊异地笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。

全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒,说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

1.“我”对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。

答.

2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?

答:

3.根据上文,指出“精神的虐杀”的具体含义。

答:

4.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?

答:

5、文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。

答:

答案:1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝 2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。风筝 阅读答案

总结:风筝意味着直到作者写不文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀

篇8:初中语文阅读题之小石潭记阅读

【—阅读题之小石潭记阅读精选】,《小石潭记》是一篇语言精美,含义丰富,形象逼真的优秀山水游记。

阅读下列语段,完成相关练习

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。金石以为底,近岸,卷石底以出,为 ,为 ,为 ,为 。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。 然不动, 尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽连。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.在文中的横线上填写所缺的语句。

2. 下列带点的词解释错误的一项 ( )

A 潭中鱼可百许头 (大约) B 斗折蛇行 (像蛇一样)

C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )

3、解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网

(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________

(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清,不可久居______________

(5) 明灭可见__________________ (6) 乃记之而去_________________

4.翻译下列句子

①日光下澈,影布石上。

②其岸势犬牙差互,不可知其源。

5.本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?

6. 初一 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。

_______________________________________

7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?

8.作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?

_______________________________________

_______________________________________

9.画出文中的比喻句,并体会其表达效果。

_______________________________________

_______________________________________

10、下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( )

A、文章开头采用未见其形,先闻其声的'手段展示小石潭环境的清幽。

B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

C、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

总结:文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴。

篇9:考研英语阅读 历年真题总结之优选

考研英语阅读 历年真题总结之优选

对以来历年真题的研究发现在阅读理解中,假若有两个选项A和B,A可作为论据支持说明B,或者说是,因为A所以B,那么,B就是正确答案此命名为“A支持B原则”需要注意的是在对选项之间的支持关系进行判断时,勿须深究逻辑的严谨性,只要说得通即可。

请看下面的例子

Text2第30题

Which of the following would be the subject of the text?

A. A looming threat to business-method patents

B. Protection for business-method patent holders

C. A legal case regarding business-method patents

D. A prevailing trend against business-method patents

此题中,AD之间的关系可理解为:因为D所以A

即,因为有“A prevailing trend against business-method patents”,所以说是“A looming threat”

所以正确答案是A

Text2第28题

People nowadays can no longer achieve IQ scores as high as vos Savant's because

A. the scores are obtained through different computational procedures.

B. creativity rather than analytical skills is emphasized now.

C. vos Savant's case is an extreme one that will not repeat.

D. the defining characteristic of IQ tests has changed

此题中,ABD之间的关系可理解为:因为BD所以A

即,因为B中的“今天强调创造力”和D中的“智力测试特点的定义已改变”,所以有A中的`“成绩用不同的计算方法”

所以正确答案是A

Text4第64题

According to the author, one of the driving forces behind M&A wave is ________.

A. the greater customer demands

B. a surplus supply for the market

C. a growing productivity

D. the increase of the world‘s wealth

此题中,AD之间的关系可理解为:因为D所以A,即因为“财富增加”所以“客户需求更大”;BC之间的关系可理解为:因为C所以B,即因为“生产力增长”所以“供给过剩”

所以,正确答案在AB中选择,排除CD

「正确答案是A」

20以来更多应用此招式的类似例子还有很多,例如:

年Text2第55题:BD支持C

2000年Text5第67题:B支持A

20Text1第52题:C支持B

年Text2第55题:A支持C

2001年Text2第56题:BCD支持A

2001年Text2第57题:C支持D

2001年Text3第62题:BCD支持A

2001年Text5第68题:CD支持AB(说明:答案在AB中选择)

Text1第45题:BD支持A

20Text3第51题:D支持B

年Text4第56题:C支持B

Text1第43题:B支持C

20Text1第44题:AB支持D

年Text4第60题:B支持C

Text2第48题:B支持C

20Text2第50题:A支持D

年Text3第54题:D支持A

Text1第22题:A支持B

Text1第23题:A支持C

20Text1第24题:C支持D

年Text2第26题:D支持A

2006年Text3第31题:A支持C

2006年Text3第33题:A支持C

20Text2第27题:D支持C

年Text3第31题:ABD支持C

2007年Text4第39题:CD支持A

Text2第27题:B支持C

20Text2第30题:D支持B

Text3第33题:A支持B

20Text4第36题:D支持B

20Text1第21题:A支持B

年Text2第27题:C支持D

2010年Text3第33题:C支持A

最后,再强调再判断选项之间的支持关系时,只要能够自圆其说即可,不必在意逻辑上是否严谨,也不必在意文章在说什么。

篇10:考研英语阅读 历年真题总结之排除

2014考研英语阅读 历年真题总结之排除

对2000至2010年历年真题的研究发现:在阅读理解中,不管题型是推理、细节事实、句子理解,还是例证等若选项含有表述否定的关键词no、no longer、little、cannot,则该选项极有可能不是正确答案,可优先排除之。

请看下面的例子

2001年Text1第52题

We can infer from the passage that ________.

A. there is little distinction between specialization and professionalisation

B. amateurs can compete with professionals in some areas of science

C. professionals tend to welcome amateurs into the scientific community

D. amateurs have national academic societies but no local ones

此题中,A项含有little,D项含有no,排除AD

「正确答案是B」

2006年Text2第27题

It can be inferred from Paragraph 3 that ________.

A. the sightseers cannot visit the Castle and the Palace separately

B. the playgoers spend more money than the sightseers

C. the sightseers do more shopping than the playgoers

D. the playgoers go to no other places in town than the theater

此题中,D项含有no,排除D

「正确答案是B」

年Text1第25题

Ryan‘s comments suggest that the practice of standard testing _________?

A. prevents new habits form being formed

B. no longer emphasizes commonness

C. maintains the inherent American thinking model

D. complies with the American belief system

此题中,B项含有no longer,排除B

「正确答案是A」

2009年Text3第35题

According to the last paragraph, development of education __________.

A. results directly from competitive environments

B. does not depend on economic performance

C. follows improved productivity

D. cannot afford political changes

此题中,D项含有cannot,排除D

「正确答案是C」

2000年以来更多应用此招式的'类似例子还有很多,例如:

2002年Text4第56题

2002年Text4第57题

2003年Text2第49题

20Text1第22题

年Text2第26题

2006年Text2第26题

2006年Text2第27题

2006年Text2第28题

2007年Text2第27题

2009年Text4第37题

2010年Text3第34题

先看一个例子,是2010年Text1第23题

试试看,是否能在5秒之内排除两个错误选项?

Which of the following would Shaw and Newman most probably agree on?

A. It is writers' duty to fulfill journalistic goals

B. It is contemptible for writers to be journalists

C. Writers are likely to be tempted into journalism

D. Not all writers are capable of journalistic writing

「正确答案是D」

注意比较A、B、C、D四个选项,会发现,AD选项中都含有关键词journalistic

答案就在AD中

优先排除不含相同关键词journalistic的BC选项

对2000至2010年历年真题的研究发现

在阅读理解中,在A、B、C、D四个选项中,若有两个或三个选项都含有相同的关键词,则正确答案就在它们之中

不含相同关键词的选项基本都是错误选项,优先排除

请再看下面的例子

2010年Text1第24题

What can be learned about Cardus according to the last two paragraphs?

A. His music criticism may not appeal to readers today

B. His reputation as a music critic has long been in dispute

C. His style caters largely to modern specialists

D. His writings fail to follow the amateur tradition

此题中,AB项都含有关键词music,答案就在AB中,排除CD

「正确答案是A」

2000年Text4第66题

The change in Japanese Life-style is revealed in the fact that ________.

A. the young are less tolerant of discomforts in life

B. the divorce rate in Japan exceeds that in the U.S

C. the Japanese endure more than ever before

D. the Japanese appreciate their present life

此题中,AD项都含有关键词life,CD项都含有关键词the Japanese

答案就在ACD中,排除B

「正确答案是A」

2000年以来更多应用此招式的类似例子还有很多,例如:

2000年Text1第51、52、53、54题

2000年Text2第56、58题

2000年Text3第59题

2000年Text4第65、66题

2001年Text1第52题

2001年Text2第57题

2001年Text3第59题

2001年Text5第67题

2002年Text1第41、44题

2002年Text2第46、49、50题

2002年Text3第53、54题

2002年Text4第56题

2003年Text1第44题

2003年Text2第50题

2003年Text3第53题

2003年Text4第57题

2004年Text1第45题

2004年Text2第50题

2004年Text4第57、59题

2005年Text2第30题

篇11:考研英语阅读 历年真题总结之快速选中

考研英语阅读 历年真题总结之快速选中

无论是政治还是英语,只要是选择题,题干与选项之间都存在一些内在的关系,根据这些关系,有时会直接选出正确答案。

在考研阅读中,题干与选项之间的关系主要有以下三种:

1、题干与选项在某些关键词上表述对立

2、题干与选项含有相同的关键词

3、题干与选项存在固定搭配关系

这些关系在历年真题中几乎无一例外。

请看下面的例子,首先是第1种关系:题干与选项表述对立

Text3第32题

The author suggests that the “two-step-flow theory”

A. serves as a solution to marketing problems

B. has helped explain certain prevalent trends

C. has won support from influentials

D. requires solid evidence for its validity

此题中,题干含有关键词suggest,表示非强制性;而D项含有关键词require,带有强制性,显然二者是对立关系

所以D是正确答案

Text2第28题

By saying “Stratford cries poor traditionally” (Line 2-3, Paragraph 4), the author implies that ________.

A. Stratford cannot afford the expansion projects

B. Stratford has long been in financial difficulties

C. the town is not really short of money

D. the townsfolk used to be poorly paid

此题中,题干中的poor与C项中的not really short of money表述对立

所以C是正确答案

其实,题干中的implies已经暗示选择表述对立的选项

题干与选项表述对立的`例子还有:

Text3第62题

题干中的effort与A项中的failure to realize表述对立,所以A是正确答案

其实,题干中的despite已经暗示选择表述对立的选项

Text3第51题

题干中的monopoly与C项中的competitor表述对立,所以C是正确答案

其实,题干中的unlikely已经暗示选择表述对立的选项

Text1第44题

题干中的only表述限制性,而B项中的more表述开放性,二者对立,所以B是正确答案

20Text2第48题

题干含有关键词suggest,表示非强制性;而CD项都含有关键词should,带有强制性,所以题干与CD表述对立,正确答案应该在CD中选择

「正确答案是C」

下面是关于第2种关系的例子:题干与选项含有相同关键词

20Text3第35题

What is the essential element in the dynamics of social influence?

A. The eagerness to be accepted

B. The impulse to influence others

C. The readiness to be influenced

D. The inclination to rely on others

此题中,题干和选项BC都含相同关键词influence,所以正确答案在BC中选择

「正确答案是C」

Text2第28题

People nowadays can no longer achieve IQ scores as high as vos Savant's because

A. the scores are obtained through different computational procedures

B. creativity rather than analytical skills is emphasized now

C. vos Savant's case is an extreme one that will not repeat

D. the defining characteristic of IQ tests has changed

此题中,题干和选项A都含相同关键词score,所以正确答案是A

题干与选项含有相同关键词的例子还有:

Text1第51题

题干和选项C都含相同关键词war,所以正确答案是C

20Text4第66题

题干和选项AD都含相同关键词life,所以正确答案在AD中选择

「正确答案是A」

20Text2第27题

题干和选项BC都含相同关键词test,所以正确答案在BC中选择

「正确答案是C」

下面是关于第3种关系的例子:题干与选项固定搭配

Text3第31题

Wilt Chamberlain is cited as an example to

A. illustrate the change of height of NBA players

B. show the popularity of NBA players in the U.S

C. compare different generations of NBA players

D. assess the achievements of famous NBA players

此题中,选项A中的illustrate是表示例证的典型代表词,与题干中的example是固定搭配,

所以A是正确答案

在历年的真题中,表示例证的标志词还有:

illustration、demonstrate/demonstration、cite/citation、exemplify、case

年Text1第21题

The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to

A. stress the importance of professional training

B. spotlight the soccer superstars in the World Cup

C. introduce the topic of what makes expert performance

D. explain why some soccer teams play better than others

此题中,题干中的phenomenon是文章中的一个引子,是为了引出主题,通常与introduce是固定搭配,所以C是正确答案

类似的例子还有:

20Text1第42题

Donovan‘s story is mentioned in the text to ________.

A. introduce the topic of online spying

B. show how he fought for the U.S.

C. give an episode of the information war

D. honor his unique services to the CIA

此题中,题干中的story也是文章中的一个引子,所以正确答案是A

篇12:考研英语阅读 历年真题总结之不选

2014考研英语阅读 历年真题总结之不选

对年以来真题的研究发现,在阅读理解题的四个选项中,若有选项含有表述区别、差异等意思的关键词,例如different/difference/distinction,则优先排除此选项。

请看下面的例子

20Text3第31题

Wilt Chamberlain is cited as an example to

A. illustrate the change of height of NBA players

B. show the popularity of NBA players in the U.S

C. compare different generations of NBA players

D. assess the achievements of famous NBA players

此题中,C项含有different,排除C「正确答案是A」

2007年Text2第26题

Which of the following may be required in an intelligence test?

A. Answering philosophical questions

B. Folding or cutting paper into different shapes

C. Telling the differences between certain concepts

D. Choosing words or graphs similar to the given ones

此题中,C项含有difference,排除C「正确答案是D」

以下是2000年以来更多应用此招式的.例子:

Text1第45题(含different)

2007年Text2第26题(含different)

年Text1第21题(含different)

2008年Text1第24题(含different)

2000年Text2第57题(含difference)

Text3第32题(含difference)

20Text1第52题(含distinction)

此技巧有例外,例如Text4第40题

但是,在2000至年的所有真题中,例外的情况很少

在考试中,假如遇到一个含有different/ difference/distinction的选项,而且不能确信是否是正确答案,最好是不选

篇13:考研英语阅读 历年真题总结之必要排除

考研英语阅读 历年真题总结之必要排除

在阅读理解题的.四个选项中若有选项含有表述重要性意思的关键词,例如essential/important/importance,则优先排除此选项,在以来的真题中,无一例外。

请看下面的例子

Text3第31题

By citing the book The Tipping Point, the author intends to

A. analyze the consequences of social epidemics

B. discuss influentials' function in spreading ideas

C. exemplify people's intuitive response to social epidemics

D. describe the essential characteristics of influentials

此题中,D项含有essential,排除D「正确答案是B」

20Text4第38题

The early ministers and political leaders in Massachusetts Bay__________.

A. were famous in the New World for their writings

B. gained increasing importance in religious affairs

C. abandoned high positions before coming to the New World

D. created a new intellectual atmosphere in New England

此题中,B项含有importance,排除B「正确答案是D」

以下是20以来所有含有essential/important/importance并应用此招式的例子:

Text2第47题(含essential)

20Text3第34题(含essential)

Text4第40题(含essential)

20Text1第21题(含importance)

篇14:考研英语阅读 历年真题总结之逻辑排除

2014考研英语阅读 历年真题总结之逻辑排除

若四个选项都是X and/but Y模式,则答案是X与Y同类的选项,或是X与Y存在逻辑关系的选项。

请先看下面的一道题,是2008年Text1第23题:

此题四个选项很有特点,都是X and Y模式

针对此题,你是否能做到仅通过比较四个选项就能找出正确答案?

According to Paragraph 4, the stress women confront tends to be

A. domestic and temporary

B. irregular and violent

C. durable and frequent

D. trivial and random

「正确答案是C」

其实很简单,就是比较and前后单词在词义上是否属于同类

以上题为例,选项C中的durable和frequent都是表述时间长久之意,属于同类

而其他选项中and前后单词都不属于同类

所以,正确答案是C

请再看一道题,是2003年Text2第47题

Misled people tend to think that using an animal in research is ________.

A. cruel but natural

B. inhuman and unacceptable

C. inevitable but vicious

D. pointless and wasteful

「正确答案是B」

此题选项AC中,but前后单词必然不是同类,所以首先排除AC,答案在BD中选择

仔细比较会发现,BD中and前后的单词都不属于同类

那么,如何在BD中做出选择呢?

此时,应判断and前后单词是否存在明显的矛盾

选项D中,pointless是“毫无意义”, wasteful是“浪费”。既然“毫无意义”,也就不存在“浪费”之说;而如果是“浪费”,那说明原本应该不是“毫无意义”

所以,pointless与wasteful彼此矛盾,应排除选项D

再看选项B,因为inhuman,所以unacceptable,inhuman与unacceptable之间存在必然逻辑关系,所以B是正确答案

总结上面两个例子

如果阅读题中的的四个选项都是X and/but Y模式,则答案是:

1、X与Y表述同类的'选项

2、如果没有同类选项,则是X与Y存在逻辑关系的选项

其实,2000至2010年中,四个选项都是X and/but Y模式的题很少,只有四道题

另外两道题是:

2000年Text5第70题(只有B项中的X与Y同类,答案是B)

2001年Text1第51题(只有D项中的X与Y同类,答案是D)

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