【导语】下面是小编为大家推荐的孝主题讲话稿（共17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：孝主题讲话稿
各位老师，各位同学：
上午好！今天我国旗下演讲的题目是《让孝悌之花在校园傲然绽放》。
先讲一个故事《子路负米》：子路年轻时，家境贫寒，常去富人家干活。因为他饭量特别大，常以粗糠、杂粮充饥，但他从不让父母吃一顿粗糠。有一天子路听说城里有大米出售，他正想让父母吃米饭，不过大米价格要比杂粮贵得多。为了让父母吃上大米，他就跑到寺庙修路，每天背石块上山。拿到工钱，他立即赶到50里外的城里买米，而后背回给父母做白米饭。父母边吃边夸道：“大米饭真好吃！”子路听了心中非常高兴，但自己坚持吃粗糠。后来子路拜孔子为师，由于他勤奋好学，进步很快，经常受到孔子的表扬。可孔子看到他每隔一个月就要请假回家，认为他家庭观念太重影响学业，于是问子路：“你经常请假，是不是父母有病？”子路回答说：“老师，实不相瞒，我父母爱吃大米饭，所以学生常要到城里买米。”孔子听了，对周围的学生说：“子路真是一名大孝子呀！”有同学不甚理解，就问子路：“你从家到城里来回100里，难道不辛苦吗？”子路说：“双亲年迈，能给他们一点满足，表达儿子的一片孝心，这是老师平日里对我们的教导。回家背米，虽然很辛苦，但只要想到老人得到安慰，我就会精神百倍。”
《论语》中，子曰：“弟子，入则孝，出则弟。”意思是：“弟子们，无论在家里还是出门在外都要孝敬父母，敬重兄长。”孝顺父母，孝敬长辈，报答他们的养育之恩，这是我们做人的本份。悌敬兄弟，善待姊妹，友好相处，互相帮助；扩而充之，对待同学、朋友也应有兄弟姊妹之情，和谐相处，互相谦让，这是我们待人的行为准则。
那么，如何做到“孝悌”？抑或是怎样做才能算“孝悌”？首先“能养”。孔子云：“今之孝者，是谓能养。”能养，就是赡养父母，这是晚辈应尽的责任和义务。何谓“赡养”？赡养就是子女在现有经济和条件下，为父母提供必要的生活用品和经济费用。从目前情况来看，大家都是受助者，离开父母身无分文，连最起码的生活起居、日常开支都难以维持，但我们可以尽自己最大努力完成应有学业，从而在不远的中考中升入一所理想的高中，或者在几年后的高考金榜题名荣归故里，而非今天不珍惜时光努力学习，明天东奔西走削尖脑袋谋求新的学校，切实加重父母的负担，这无疑是未尽赡养之举。
其次“敬”。对此，孔子有过精辟的论述：“至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”就是说，如果仅把赡养父母当作孝，那充其量是饲养犬马，因为没有对父母的尊敬之心，和饲养犬马没有什么区别。显然，孔子在此强调，对父母尽孝要敬重他们，要和颜悦色，要有发自内心的真情实感。倘使我们总给父母脸色看，尤其是考试不佳心情郁闷时，抑或学习不畅心情烦躁时，即便我们在母亲节、父亲节，乃至他们的生日宴会上，送上再精美的礼品，再温馨的祝福，他们心里也不会痛快，当然也难称得上孝。
再者“几谏”。子曰：“事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”意思是：“侍奉父母，他们若有过失，要婉言劝告。话说清楚了，却没有被接纳，仍要尊敬他们，不违逆对抗，继续操劳也不怨恨。”这里我们可以看出，孔子并不主张子女对父母绝对服从，他认为，子女事奉父母，假若父母有过错，要委婉地规劝，而非怒目圆睁直言以对，更不能自以为事强词夺理，甚至心生怨恨置之不理。
如今，社会在进步，经济在发展，人们的物质条件生活水平犹如芝麻开花节节高，但我们别忘了中华民族应有的传统和美德。“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。”也许有点过了，然而作为华夏儿女、炎黄子孙，作为一中明发的莘莘学子，就应该让孝悌的种子埋藏心底，而后和着风，伴着雨，在一中明发这片肥沃的土壤上生根发芽，长叶开花，最终芳香四溢，香飘万里。我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇2：孝主题中小学讲话稿作文
尊敬的各位领导，老师，同学们：大家好!
在中国的传统美德中，“孝”始终占据这重要的位置。一个人，如果孝道不能遵守，他将难以具备其他美德的。孝道之人，无论他处于多平凡的职位，也许他拥有多大的财富，都将得到人们的称赞。
孝敬父母是中华民族的传统美德，人人都应该孝敬父母，因为父母对子女的养育之恩。为何?从我们呱呱落地的那一刻起就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血——父亲和母亲。也正从那一刻起父母便不辞辛苦地日夜照顾我们，精心地哺育着我们，耐心地教导我们，才使我们健康快乐地成长。所以，孝敬父母是义不容辞的责任和义务。
有时候父母工作太累了，或许会晚一点才做饭，而无理的我们非但不理解，还与父母发生口角，不但父母的心里没有一丝责怪的意思，那是因为他们有颗宽容的心。我常常想，是不是因为我们过得早地懂得了“享受”二字的'含义，才淡忘甚至忽视了“汇报”的份量，而认为父母付出的是理所当然的呢?我们几乎天真的认为，只要成绩好，就是对父母的“回报”。
此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌的一天回家后，接到孩子递来的拖鞋，然后把自己拉到沙发上，再接过孩子递来的一杯热茶。这时你便会发现泪水已在父母眼眶中打转;或者在可喜的节日里，在书桌上发现孩子留下的一张温馨的纸条，再或者冬天为孩子盖好温暖的棉被时，朦胧中听到孩子一声真诚的“谢谢”，哪怕这一声是多么的渺小，但你会隐约发现父母的双眼已经红了……
我们都知道，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的呢?是人的胸怀，而父母就距有这样的胸怀，即使你犯了再大的错误，即使你看到父母正板着脸来教训你，但他们依然爱你……
‘孝’是稍纵即逝的眷恋，‘孝’是无法重现幸福的，‘孝’是一失足成千古恨的往事，‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”还等什么?从今天开始，让我们把孝心献给父母!
篇3：孝主题中小学讲话稿作文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
自古以来，孝顺就是最重要也是最基本的，每个人表达的方式也有所不一样，有的送一辆子或是一栋房子，其实这些东西远不如从内心发出最真心的关怀。
每个父母总是期望自我的小孩每一天都快欢乐乐的，平平安安的，这对父母来说，好过你送他们一栋房子或一辆车子或是更多的东西，因为孩子的欢乐将使父母无所烦忧，无所担心，我想这是孝顺最为重要的了;再者，自我要好好的保护自我的身体，如果孩子不细心受了伤，父母会终日悬着心，好像有块石头压在身上一样的难过，所以不使自我受伤而使父母担心也是孝顺之一;古时常有”一举成名天下知”，这是光耀门楣，荣显父母，也是孝顺之一。
孝顺是要从心底发出的真心真意，人要懂得孝道、孝敬和孝悌。这三种是需要慢慢悟透它真正的意义，并且要做得到，这样才算是一个敬老尊贤，尊师重道的`孝子。
世界上有多的例子。像我爸爸朋友他的母亲，因为她在一次车祸中不幸瘫痪了，长年在医院，但我爸爸的朋友每一天都去照顾他的母亲，且从不间断，十分的有孝心呢!他母亲因不能自我吃东西，所以只好插管喂食，不仅仅如此，还要常常替她翻身擦拭，但他从不喊累，真是孝顺!在我妈妈上班的地方有一个爷爷，他的媳妇每一天都到医院去帮爷爷做复健，并且会带爷爷到外面走一走，呼吸新鲜空气，爷爷也变得活泼开朗，爷爷以前都不听护士的话，都不做复健呢!之后爷爷的媳妇辞职，全心全意的照顾爷爷，爷爷的身子才会健康起来，由此可知爷爷的媳妇是多么孝顺。
自古以来，孝顺是最重要的，也是为人处世的基本原则，人而不孝，不知其可。可是我们常常在电视上看到现今社会乱象充斥，居然有那么多的不孝子，手持菜刀砍杀其母或其父，真是丧尽天良;孝道的沦落是社会和教育单位极需注意的事项，期望大家能好好提倡孝道，使孝顺风气能蔚为风气!
篇4：孝德主题演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我国旗下演讲的题目是《孝敬长辈做孝顺儿女》。
昨天是九九重阳节也是敬老节，古人云：“百善孝为先。”什么是孝？我认为，孝就是爱，就是要像父母爱自己那样去爱他们。父母给了我们生命，教给了我们做人的道理，我们的每一步成长都凝结着父母的心血。所以，我们要孝敬父母，感恩父母。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至。孝敬父母和长辈是一个人起码的道德。没有父母的生养，小辈就不能成人，父母为小辈的成长付出了无数心血，晚辈应该关心他们，尊敬他们。尽管我们还小，在我们的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也说不完，道不尽的。孝敬用毕生的心血养育你的父母，这才是我们当代学生应有的美德。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得好成绩时，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，一杯热茶，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
怀有一颗感恩之心的人们，让我们一起，用心铭记父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚爱，用心感恩父母所有的关怀。
篇5：孝在我心中主题演讲稿
大家好！
很高兴我能站在这里，今天我要演讲的题目是《孝在我心中》。
孝顺，是中华民族的传统美德。100个好孝为先，这是国家的历史了。是一个好人，一个什么样的人，一个成功的人，要先做孝道。丢失的孝心，像男人失去信心，只有一个身体，已失去了生命的价值，最高的，更加完美的天地，在漫长的历史长河中，有许多关于孝心，包括感人事迹在二十四孝，在某种意义上”、“父亲劝的继母。触摸。
常例是四十天的'人。年轻的母亲、父亲娶一个女人为《姓。元素的“孝”，对继母让生母像孝道。然后继母生了两个儿子，一个的开始。儿子说在黔总是对她的丈夫，找出黔父子。
冬天天气非常冷，继母是好习惯伴我成长演讲稿自己的儿子做两棉服内，是很温暖的棉花，和前做棉服内，也不热的照片。这张照片是日益增长的，到处都在花，可以温暖？因此，其子冷的时候，不喜欢穿裙子。继母相反对丈夫说：“儿子，他不冷黔穿着厚厚的棉衣太傲慢。抬起，故意说冷。”
有一天，父亲的儿子去黔为父亲，间歇传动、送风寒颤、黔冷战，手拿缰绳票，不稳定的马落向地面，这匹马就差不多有悬崖。父亲软化，提高。儿子，儿子前黔打破了凹、东飞出去。父亲都不了解它。回家时，妻子之后立刻责骂恶毒的妇女走出屋子，将这个邪恶的心女人离婚了。他的妻子喜欢木头，其站，羞于说不出话来。我儿子的父亲、前跪下，哭着劝父亲说：“在一个单亲妈妈，第三，请不要走。
妈妈：“好的，在第三个儿子，”妈妈单独去。这句话：有多少人知道山，就是那个继母从被移到后悔，如父母，这是小杭改革和一个很棒的地方。
所谓的“长江波浪，一代又一代”。现在我们应该更多的虔诚，除了孝道思想国家奖学金申请书是我们的文化和传统美德，但这似乎有点，恰恰相反，历史上的财宝，没有得到一部分，甚至有些人现代的身份来“孝”，他们的父母在他们的心中，只不过想让他们的父母对他们的概念，鸵鸟。只要他们逍遥快乐的话，别人痛苦。但是他们可能要痛苦和十月构思一个小婴儿，是不是也能让人忘记了吗？如果这些都不影响他们的心刚硬，他们能得到社会轻视和报废了。
孝顺是无价的，为后代，我们将永远记住你做什么，我们都要进行的传统美德。
篇6：孝德主题演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的同学们，你们好！
我是一棵小树，有父母的爱，有雨滴的滋润，有阳光的呵护，总有一天会成为一棵保护父母的大树。
无数的父母为他们在对待走自己路的青少年时的叛逆而心碎。从童年对父母的依赖到少年一句话也不听是怎么回事？
“抽烟，喝酒，谈恋爱，去网吧……”这些成年人的行为体现在15岁的青少年身上。是社会的诱惑，还是自我的内心感受受到了影响？
这就是人们所说的“代沟”，从小时候我和妈妈无话不谈的时候，到此刻我们冷淡的时候？坐在班椅上，老师口水满天飞，心里却不知道是哪个游戏，也不知道是谁。拿着父母的钱到处乱花，但是我不知道，当你不上课乱花钱的时候，你有没有想过父母的难处？他们可能在你一个月都不能工作的工地上工作；他们的血汗钱，带着他们毕生的期望，托付给你。但是你，在哪个小饭馆，和同学请客吃大餐，而你爸妈在哪个角落，默默吃着馒头喝着凉水。
父母就是在你吃着肯德基津津有味时，自我却说不好吃，啃着馒头的人；父母就是给予了你生命，又用无数次身躯为你挡风遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚时，在门外翘着等的人；父母就是当你生病时，着急如焚的人；父母就是每说要打你，可手掌却没有下去的人；父母可能就是跟你语言不多，但最关心你的人……。。
也许你不喜欢他们在逛了无数家店给你买回的衣服；也许你不喜欢他们对你的教育式，但请你千万不要不喜欢他们。
多生动的语言已经诉说不了父母的养育之恩。不要再去伤害他们了，他们的心已经千疮百孔了，他们的头发也已经有了银丝，他们的额头或许出现了一两道皱纹。无论他教育方式有多么的不舍和你，但请你记住；他们的任何方式的出发点都是源于对你的—爱。
就让你我用最真诚的孝心，去对待父母吧！
多谢大家！
篇7：孝亲敬老优秀讲话稿
尊敬的王院长、大叔大婶、老师、同学们：
大家下午好！
我谨代表杨楼镇中心小学全体师生向大家致以美好的祝愿和亲切的慰问！
敬老爱老是中华民族的传统美德，老年人是社会成员的重要组成部分，老年人的经验和智慧是党和国家的宝贵财富，老年人的优良品质是我们学习的榜样。你们曾在各条战线的沃土上辛勤耕耘、默默奉献，为社会主义建设事业的发展作出了巨大贡献。今天你们仍然不遗余力，继续为社会的发展发挥着非常重要的作用。希望老师、少先队员们大力发扬尊老爱老的优良传统，积极营造敬老、养老、助老的社会环境，为老同志安度晚年创造良好的条件。
党的十八届四中全会是我们党首次召开的以依法治国为主题的中央全会，是我国加快法治国家建设征程上的一个重要里程碑。四中全会对全面推进依法治国作出顶层设计和全面部署，既是立足于解决我国改革发展稳定中的矛盾和问题的现实考量，也是着眼于长远的战略谋划。四中全会《决定》开宗明义就论述了坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系问题。中国特色社会主义法治道路和中国特色社会主义法治体系成为贯穿全会《决定》的思想红线和主线。希望广大老同志继续发扬自强、自立的优良传统，懂法、学法，崇尚科学，老有所为、老有所乐，与时俱进，为实现我国新世纪发展的宏伟目标做出新的贡献！
篇8：孝德主题班会总结
放背景音乐《让爱住我家》
（主持人登场）
A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
B：有一种行为叫做感恩，做着感恩事的人是高尚的。
A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；
B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
A、B：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到三年级（2）班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现常
A、B：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声）
A：下面请大家用心来感受一篇新闻
B：每当我看到这个短片的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？
学生回答
B：父母的爱是这样无私伟大，你还知道哪些这样感人的故事
A：（组织）小组讨论，学生列举事例
B：听了这些故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。
A：他们说出了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。
B：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。
A：听完这样一一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”，那我们对父母了解多少呢？下面我们对同学们进行一个小调查。出示幻灯片
（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？
（3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？
（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？
（5）、你知道妈妈有多重吗？
（6）、你知道妈妈有多高吗？
（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？
（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
B：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？现在你的心中是不是充满愧疚，想着今后如何去弥补对父母爱的回应。那么怎样做才算是孝敬父母呢？出示幻灯片，分小组回答
（1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
（2）吃饭是等妈妈给盛饭。
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（3）回家就要妈妈买零食吃。
（4）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
（5）小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。
（6）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
（7）有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
（8）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。
（9）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（10）在学校里听老师的话，认真完成作业。
小组讨论后发言：你怎样做才是孝敬父母（学生举具体事例）
A:感谢几位同学精彩的发言。学会感恩，它是一种礼仪，一种做人的境界。 感谢我们的父母，从今天起，为他们送上一声问候，一杯热茶，一点进步，一点付出.不要等失去报恩的机会才后悔莫及，请看微电影《天堂午餐》
B:“子欲孝而亲不在”亲爱的同学们，让我们从现在开始、从今天做起履行我们对自己的承诺，让我们对父母大声说出我们的誓言：
A：在此，请同学们全体起立，举手握拳向亲爱的爸爸、妈妈承诺：
忘不了，那爬满头梢的白发忘不了，那一道道粗糙的皱痕忘不了，那饱经风霜的面庞忘不了，那疲乏却又坚定的背影忘不了，那满怀期待的眼神
就让我们一起宣誓：
养育之恩，永生不忘
滴水之恩，涌泉相报
不让父母的血汗白流不让老师的愿望破灭不让青春在自己手中流逝迎着春风，踏着朝阳，我们昂首向前！
B全体请坐
A：我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长 ，多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ，多少回含着感动的泪花畅想未来 常怀感恩之心的人是最幸福的 ，常怀感激之情的生活是最甜美的 。
合：勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。请班主任作总结：
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。
A：留孝亲作业：
一、 送父母一句温馨的祝福；
二、 给父母讲一个开心的故事；
三、 在父母生日、父亲节、母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日、节日快乐；
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四、 开展给父母捶背、打洗脚水或洗脚活动；
五、 主动做力所能及的家务劳动；
六、 主动向父母汇报自己的生活、学习情况。
A、B：让我们生活在感恩的世界里吧！各位老师，各位同学，三年级（2）班主题班会《孝亲敬老，从我做起》到此结束。
谢谢大家！
篇9：孝文化主题班会总结
当你懵懂地发出第一声响亮的啼哭时，是谁轻柔地抚摸你的脸颊？当你蹒跚地迈出人生的第一步时，是谁激动得热泪盈眶？当你第一次背上小书包走进学堂时，是谁依依不舍地叮咛？——是母亲。在人生的每一个时刻，母亲关切地目光总是如影随形，为了孩子的成长无私的奉献着所有的爱。5月13日是属于母亲的节日，为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，传承孝道文化，深入开展感恩教育和孝贤教育，让孩子们能够学会感恩、孝顺父母，木兰山文武学校各班以“点亮感恩之心，传承孝道文化”为主题开展母亲节活动。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”高一（1）班的教室里传出朗朗的吟诵声。一句句朴素却饱含深情的诗句不仅表达了孝子孟郊对母亲的赞美，更勾起了同学们的回忆。上一次通话时“注意身体，在学校好好照顾自己”的殷切嘱托；上一次回家时那一桌丰盛营养的饭菜；那个在灯下检查作业的朦胧侧脸……母亲的身影渐渐在眼前浮现。为了感谢母亲对自己成长的付出和奉献，同学们效仿孟郊，以诗歌来表达自己的感恩之情。千言万语汇成一首首简短的小诗，每一个字都充盈着无尽的感激之情。妈妈，我想将您比作丁香，
可您比丁香还美丽；
妈妈，我想将您比作海洋，
可您比海洋还宽广；
妈妈，我又想将您比作阳光，
可您比阳光还温暖。
我有千言万语却不知该如何对您讲，
请让我用一个亲吻来代替。
原谅您这笨拙的孩子吧，
他只是太过爱您！八年级（3）班的同学们则来到户外以演讲的形式抒发自己对母亲的感恩之情。暖意融融的春光、和煦的微风、生机盎然的绿意，舒适惬意的大自然似乎有让同学们敞开心扉的魔力。每一位同学都跃跃欲试，对于母亲的感激溢于言表，急不可耐的往外迸发。“妈妈，人们都说‘儿行千里母担忧’，我知道您最牵挂的就是我，我也知道照顾好自己就是对您最好的回报。您强忍着不舍将我送来这里是希望我能学好一身本领，将来生活幸福。我一定会好好学习，好好训练，不断充实丰富自己，早日成才，不辜负您的期望。”四年级（2）班的同学们则亲手制作了精美的贺卡来作为母亲节礼物。 一个个小小的爱心，一句句稚嫩的话语在五颜六色的卡纸上绽放。每个人都无比专注的把自己对母亲的感恩之心融进这一张朴素简单的贺卡里，看似粗糙稚嫩，却含义深厚。对于母亲来说，这可能并不贵重，但却是最好的礼物。老师还为同学们准备了留言本，同学们纷纷在其中留下了对母亲的感恩和祝福：
“妈妈，您辛苦了！”
“妈妈，我爱您！”
“妈妈，我想快快长大，将来保护您、照顾您！”
“妈妈，祝您节日快乐！希望您能天天开心！”
……写着写着，孩子们不禁湿润了眼眶。也许曾经任性的冲着母亲发过小脾气，也许曾经因为不理解而让母亲伤心，也许曾经想说一句“妈妈，我爱您”而羞于启齿……在今天这个特殊的日子里，在这样温馨柔情的围下，在老师的耐心引导下，所有的顾虑、隔阂、羞怯都消失了，同学们的感恩之心被唤醒，终于鼓起勇气将内心对母亲的深深的爱意和谢意表露出来。
除了以班级为单位开展主题活动之外，老师还向同学们提出多项倡议，鼓励大家制定一个感谢母亲的小计划，在节假日回家的时候用实际行动来表达对母亲的感恩之情。“为母亲捶一捶背”、“为母亲洗一次脚”、“为母亲自制一个小礼物”、“给母亲写一封感谢信”、“给母亲唱一首歌”……学校文教部负责人刘主任介绍：“教育孩子感恩母亲不能仅仅停留在口头上，还应该渗透到行动当中。孩子们还小，不需要他们为母亲买什么昂贵的礼物，就从这一点一滴的小事做起，学会力所能及地回报父母的养育之恩。”作为一所寄宿制学校，学生与家人相处的时间少，为了增进学生与家人之间的交流，学校采取了多种措施。学校鼓励学生每月写一封家书，每个星期与父母视频一次，每三天给父母打一个电话报平安，在一些特殊的节日也会举办丰富多彩的主题活动。“这样做一方面是为了让孩子们与家长多沟通交流，让家长能够及时的了解孩子在学校的情况，另一方面也是为了教育孩子感恩父母对自己的奉献。孩子的一句问候能够让父母知道，就像他们在家里掂念着自己的孩子一样，孩子们在学校里也想着父母，念着父母。”
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。中华孝文化源远流长，是我们中华文化的一根主线，千百年来一直备受人们推崇和赞颂。将孝文化教育列入总体规划和教学大纲是木兰山文武学校一以贯之的原则。除了强调老师以身作则，给同学们做好榜样外，还在平时的教学工作当中引入以“孝”文化为代表的中华民族传统美德，以丰富的形式来开展孝道教育，营造良好的氛围，使同学们在实践中崇尚孝道、弘扬孝心、践行孝德。孔子把孝分为“始于事亲，中于事君，终于立身”，学生从侍奉双亲，感恩父母开始，进而学会回报他人，感恩社会，努力成长为有奉献精神的人才，实现人生的自我价值。
篇10：孝文化主题班会总结
主要内容及过程：
一、播放歌曲《父亲》，学生跟唱，主持人上台，引入主题。
二、请同学上台讲讲历史上尽孝的故事。
三、请同学说说你或身边人是如何尽孝的。
四、小组讨论，议议：我们身边有哪些有悖孝道的做法？
五、探究、行动：
1、你认为应该如何尽孝？
2、你打算怎样孝亲敬长？
班主任总结：孝心无价，是我们中华民族的传统礼仪，尽孝道是每个儿女都应该做的事。百善孝为先，历史上的佳话、身边人的做法都给我们提供了榜样，希望同学们在校好好学习，在家孝敬自己的父母、亲人，以实际行动回报他们给予我们的爱
【活动内容】：百善孝为先
【活动背景】:
中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。
【活动目的】：
1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．
2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。
3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。
【活动重点】
通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】：
情感体验法，问卷调查法，任务驱动法
【活动准备】：
1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释
2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课
3、根据家长的人数状况准备几杯热水
4、挑选主持人、准备主持稿
5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。
活动流程设计：
第一部分 感受“爱”（5分钟）
班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱
活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的`爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。）
第二部分 调查“孝”（5分钟）
1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。 （设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分钟）
1、说文解字——解读孝。
教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应该拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）
2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。
活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）
活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频
（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）
第四部分 体验“孝”（15分钟）
导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！
1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）
要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。
（设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）
2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。
要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）
3、学生访谈，回味“孝道”。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。
5、全体学生一起合唱《跪羊图》
（设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）
第五部分 落实“孝”（5分钟）（播放坚定信心的背景音乐）
（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）
第六部分 教师总结（5分钟）
今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的“中国梦”！
（设计目的：点明主题，让学生明白“百善孝为先”的真正意义。）
篇11：孝德主题班会总结
活动背景】
“百善孝为先”,对父母尽孝心是中华民族的传统美德.中华民族有着几千年的灿烂文明史,古代的、近代的、当代的许多以孝德著称的名人和典故.都说明孝敬父母是一种高尚的行为,是一种令人称道的美德,更是每个公民义不容辞的责任.在人们普遍追求物质享受的今天,加强人们尤其是未成年人的孝德教育则显得更为重要.
【活动目的】
学习孝德模范人物事迹,继承孝心传统美德,培养学生孝道观念,感恩的观念,博爱的观念让他们明白孝敬父母、尊重老师、兼爱他人是自己应尽的责任,从而成长为一个有爱心的人.
【活动过程】
一、走进历史,感受孝德
“孝”为百善之首,我国历史上有很多孝道的故事、诗文,这些感人的素材都能让学生体悟到孝德的魅力,因此我首先让学生从历史素材中感受“孝”之美德.
1、老师向学生介绍“二十四孝”故事,让学生感受孝德至善之美
利用资料或多媒体介绍“二十四孝”中“孝感动天”、“鹿乳奉亲”、“百里负米”、“埋儿奉母”、“卖身葬父”的故事,让学生在故事氛围中接受孝德教育.
2、师生互动,交流关于“孝道”的古代诗文
学生在老师的引领点拨下,回忆课内外读物中关于“孝道”的古代诗文,相互交流,称颂“孝道”美德.通过互动交流,积累了下列诗文内容:
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.（唐孟郊）
受人滴水之恩,当以涌泉相报.（谚语）……
二、直面现实,感悟至善
生活是一面镜子,照出世间百态.我们生活中有一些感人至深的孝道故事,也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例.这个环节就是让学生通过正反事例从而明辨是非,感悟至善之美.
1、学生联系生活见闻,说一说自己孝敬父母的事例
学生李豪说:我在电视上看到,有一名上大学的女生,家境贫寒,把多病的母亲带在身边,在学校外租了房子,利用课余时间外出打工,维持母女俩的生活费用和自己的学习费用.
学生唐子文说:我们班戴杰同学,经常帮他爷爷做家务,烧水、做饭、洗衣服.
学生李超说:为捍卫祖国,报效国家,有许多名人:文天祥、关天培、邓世昌、林则徐等……
2、在老师的组织下,就自己认为不孝敬父母的现象进行发言.
学生张旭说,他的一个邻居辛辛苦苦为自己的两个儿子盖了房屋娶了媳妇,结果两个儿子媳妇都不让自己的父母住在自己家中,把父母撵出了家门.
学生李文豪说,他庄上一个70多岁的老头生了病,三个儿子都不愿拿钱给父亲治病.
学生张成说,他庄上有做子女的不给丧失了劳动能力的父母生活费的.……
学生在讲述这些不孝敬父母的事例时,都感到很气愤,认为不孝敬父母是不对的,是应该受到批评的.
3、学生分组讨论,交流对“孝道”的看法
在小组交流中,学生们发言踊跃,逐步形成了对孝道的一致意见:子女的生日,父母的难日.做父母的生养我们付出了巨大心血,我们应该知恩图报,孝敬他们.孝敬父母,不仅是中华民族的一种传统美德,更是为人子女应尽的一份责任.
三、孝敬父母,重在行动
孝敬父母,不是一种口头行为,而应是一种实实在在的行动,因此要培养学生从小做起,从日常生活做起,真正成为一个“孝道”的实践者.
1、作为学生,在日常生活中怎样做才算是孝敬父母？
老师组织学生,让学生结合自身的实际,各自就这一问题发表看法.学生各抒己见,认为下列行为都算是“孝道”的表现:
①、聆听父母的教诲,不顶撞父母；
②、做力所能及的家务劳动,减轻父母劳动负担；
③、上学离家或放学回家,向父母问好；
④、有事不能按时回家,要告知父母,不让父母担心；
⑤、努力学习,不让父母失望；
⑥、生活节俭,吃穿不攀比,体谅父母难处；
⑦、在外与人和睦相处,不惹事生非,让父母放心；
⑧、父母身体不适,子女要嘘寒问暖,寻医拿药,端茶送饭；不仅暖着身子,更是暖在心里.
⑨、牢记父母的生日,适时送上子女的祝福；
⑩、学习中受到表扬奖励,告诉父母,让父母欣慰；
2、布置“孝心行动”家庭作业
要求学生每天为父母做一件事,表达子女对父母的孝敬之心.如:为父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服、叠一下被褥等.
【活动结果】
我们组织的这次班级活动,让学生领悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一种光荣,更是一种责任；明确了生活中如何孝敬父母.这次活动不仅是一次传统美德教育,更是一次思想素质教育,同时也为创建和谐家庭、和谐社会做出了努力.
四、孝德励志,感恩社会
戴杰同学朗读《孝德励志》
五、歌唱爱的歌曲
张研:《爱的奉献》 何君丽:《烛光里的妈妈》 活动结束.
【活动总结】
“人生有德孝为先,华夏儿女代代传,吾辈而今承前志,美德永驻慰人间.”孝敬父母是中华民族的传统美德,这种美德的传承和发扬需要从每个人人生的初始阶段抓起.孝敬父母,感恩父母；兼爱他人,感恩他人,感恩社会.做一个有爱心的人
【课后收看】
1、通过网络收看《彭成感恩演讲》
2、电影《暖春》、《妈妈再爱我一次》、《太行山下》
【课后记】
“人生有德孝为先,华夏儿女代代传,吾辈而今承前志,美德永驻慰人间.”该活动案例能从未成年人的思想道德建设入手,结合古今“孝德”故事和社会实际对学生进行品德教育.活动形式灵活、内容丰富、可操作性强,活动符合当今“和谐社会”建设主旋律.相信学生能从这一活动中受到教益.
篇12：重阳之孝主题心得体会
“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的中学生，更有责任和义务发扬这一美德。
一转眼，xx志愿者已经走过了五个年头，这期间，有过欢笑和泪水，有过坎坷和挫折，有过幸福和感动，更承载着无数人对我们的关心、关注，期望和支持，因为网络，因为一个共同的目标，大家走在了一起，我相信每一名志愿者都有着一颗滚烫灼热的心，帮助别人，快乐自己，是一种很大的充实和满足，生命的价值也因此而得到了重新的定义，志愿人用他们的行动告诉我们，也许只是一点点微薄的力量，却也可以燃烧自己，照亮别人，他们用他们的无怨无悔、不离不弃，诠释了一个大写的“人”。
有这样一群人，他们为社会辛勤劳作了一辈子，正因为他们的努力，所以才有了我们今天和谐幸福的生活，如今可以安享晚年，更需要有人来安慰和关心他们，给予他们生活上和精神上更多的帮助，他们曾经有着一份情怀、一份执着，更有一份梦想，即使沧海桑田，却也无法磨去对生活的热爱，而感动于我们的是那一抹最鲜艳最动人的`夕阳红，真可谓“老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”是的，他们就是我们最敬爱的老人。
这是一个骄阳似火、热情洋溢的季节，x月x日，我们xx志愿者一行44人再次来到了这个熟悉而又让我们感到无比温暖的大家庭—阳泉市福利院，来探望和慰问这里的孤寡老人，同时也带去我们最真挚的祝福，他们中有的是儿女们平时工作繁忙而无暇照顾，有的是因为老伴已经不在人世的退休职工，我们志愿者给他们带去了西瓜和白糖，一一进行了分发，并且和老人们一起进行联欢，由我们志愿者自编自演的老歌串烧、相声、革命歌曲《社会主义好》，军旅歌曲《军港之夜》、歌颂长辈的歌曲《祝妈妈长寿》以及民歌《当祖国召唤的时候》、《爱在天地间》、《大阪城的姑娘》、《草原上升起不落的太阳》、《映山红》等等都收到了老人们的一致好评，他们一边跟着我们唱，一边拍着手，精彩之处还不断响起热烈的掌声，他们是那样的可爱和善良，在他们脸上，我看到了他们开心而久违的笑容，整个下午歌声与欢笑声不断，充满了浓浓的爱意，同时，我们又到每个老人的房间去和他们谈心、聊天，问问他们夏天热不热，身体好不好，业余生活过得怎么样等等，我们甚至还和他们在一起谈人生、谈理想，谈他们经过的那些风风雨雨，我们每个人的感触都是那样的深，在和老人互动的时候，我们还准备了一些小节目和一些很幽默的笑话去逗老人们开心，他们开心了，我们也就满足了，让我印象最深刻的是我们有几个人在和老人告别的时候，老人对我们说：“孩子们，谢谢你们，你们一定要再来啊”，顿时，我的眼睛就湿润了，是啊!你们放心吧，我们还会再来的。
美好的时光总是过得很快，让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人，让我们身边的老人幸福快乐的生活，希望全社会都来关注老年人的幸福。最后，我们忠心的祝福你们健康长寿，万事如意!
“人人为公益，世界更美丽”，这是阳泉志愿者永远不变的遵旨，有了大家的支持，我们会更加努力，这条路还在继续着，并且会一直坚持下去，愿更多的人都能加入到我们的队伍中来，让我们变得更加和谐，更加有魅力。
篇13：传统美德“孝”主题优秀作文
古人云：”百善孝为先。“孝在中国可是非常占据人们的思想的。在中国文化中出现了许许多多的出名的孝子，并且孝子大多数都是出现在穷困的家庭。虽然他们的生活条件并不好，但是他们并没有埋怨，反而是去报答他们的父母，这乃我中华民族留传至今的传统孝文化啊!著名的孝道故事”董永卖身葬父“描述了一位名叫董永的孝子，董永的故事，大家应该都很熟悉吧。不过我想大家对他的故事印象最深的，可能是她与七仙女之间的.故事吧。但其实他还有一件许多人并不知道的故事，那便是董永卖身葬父。
董永家庭条件并不好，家里没有多少钱，生活全靠其父亲工作来维持。有一天，他的父亲突然死了，董永发现家里已经穷得连父亲下葬的钱都没有，于是他四处想办法来凑钱，最终用卖身来求钱去下葬父亲。这就是著名的董永卖身葬夫的故事。真是家贫出孝子啊，所以说不要埋怨家庭条件的好坏，我们最重要的事则是去传递我们的孝心，来发扬我们的孝文化。
这年来，许多电视节目上都播放着许许多多关于孝文化的小视频，在乡村里，儿女们为劳累了一天的父母洗脚，为了报答他们的养育之恩，使他们好好的放松一下，而父亲则是在儿子洗完脚之后，去爷爷奶奶的房间，为他们叠叠被子，捶捶背，来表现自己的孝心。所以说孝文化无处不在，随着他们的进行，孝文化会传到他们的子孙后代，一代一代传下去，直至永垂不朽。尽孝不分大事与小事，随时随地都可以，只要做个有心人，孝无处不在。
孝文化的体现有许多的方式，著名的生物学家”简·古道尔“就是用不同的方法体现其孝心的，她从小就喜欢小动物，长大后尤其喜欢大猩猩，想去森林里探究大猩猩的生活习性。
当时只有她的母亲非常支持她，经常努力的为她提供帮助。最后，古道尔用其成功的探究了大猩猩生活习性一事来报答了她的母亲。这也是非常独特的一种传孝的方式啊。
孝是我中华民族的传统文化，作为中国人，我们应该发扬并传承我们的孝文化。
篇14：传统美德“孝”主题优秀作文
古人云：“百善孝为先”。“孝是中华民族的传统美德。”我们从小就要有一颗感恩的心，要知道感恩父母。我们能够享受到今天这样的生活，都离不开父母的默默付出。
今天是母亲节，我心想：“我一定要为妈妈做点什么才行。”主意一定，我就开始行动起来了。我看着妈妈在做家务，连忙跑过去说：“妈妈，您放下手中的事，去休息吧!我来帮你做。”“不用了，不用了”。妈妈连声说。“您就听我一次吧!”妈妈望着我坚定的眼神，说“好吧!”我挽起袖子，说干就干，扫地，擦桌子，叠衣服，只要是自已力所能及的事，我都尽力去做。一个多小时过后，我已经疲力尽，但是凌乱的房子已经被我打扫得干干净净，望着妈妈满意的眼神，我笑了。
众人言“爸爸是家的顶梁柱，也是第二个家庭主妇”。我认为这句话对我爸爸是当之无愧。
今天是父亲节，我想好了要好好的伺候爸爸。爸爸下班回来，一进家门我就飞奔过去，拉着爸爸坐下，给他端水，捶背。爸爸用疑惑的眼神看着我说：“小帅哥，今天你怎么这么懂事?”我望着爸爸笑嘻嘻的说：“爸爸，节日快乐，您辛苦了，谢谢您对我的爱，和对家的付出!”爸爸望着我的眼神里充满着温暖的爱!顿时，我觉得心中涌起一股暖流，恍然明白这就是“孝"的魅力所在。
此刻，我同样感谢我的奶奶。爸爸妈妈上班，奶奶那么大年纪还接我放学，为我做饭，还要照顾我姑姑家那个只有两岁调皮的小表弟，特别辛苦。每当奶奶因为小表弟不好好吃饭，调皮捣蛋而满面愁容束手无策时，我都会第一时间帮助奶奶哄小表弟，让奶奶开心。
虽然这只是生活中的一些小事，但是通过这些事让我明白，“多一份宽容，就多一份理解，多一份孝心，就多一份信任。”
篇15：孝亲尊师主题征文
”百育德为首，万善孝当先。“尊师孝亲，人人都会说，可真正做到的，又有几个人呢?让我们从“尊师”和“孝亲”两个方面谈起。
尊师
古人将老师视作自己的父母。很多人会问：为什么要尊师?相信能答的人不在少数。可真正做到的人，又有几个呢?
有些人说，尊师是古人提出来的，制定了一系列礼仪，在号称已经打破礼教的今天，并不适用。的确，古代的礼仪于今日太过严苛，实在无人能达到可是，这能成为理由吗?
我并不是一个很尊敬老师的人。没有给老师端茶送水，没有给老师嘘寒问暖，也没有帮老师做过事情。我相信，这些说起来容易，做起来却难。这些事一做，搞不好就会成为老师的“乖宝宝',学生们的公敌，被全班孤立，这滋味可不好受。可尊师，只能这样吗?
其实，尊师并没有如此复杂。平时的一句”老师好“”老师辛苦了“就能让老师开心一整天。有一天，校长让我们集体对老师说:”老师辛苦了!“”老师谢谢你!“我们的老师就一整天挂着笑容，讲课也是和颜悦色的。相反，其他班有同学写给一个比较严厉的老师一封信，信里说老师是个”暴君“。那个老师就在我们做作业时向我们诉苦，说心情糟糕了一天。其实，老师想要的，不就是学生的肯定与爱戴吗?让我们从一些微小的细节来尊敬老师吧!
孝亲
说到孝亲，很多人心里会振振有词，”我可是天天给父母打电话的!“”我给爸妈洗过脚呢!“”我帮爸妈做家务呢!“这是孝亲，没错。
可是，在这其中，真正是孝亲的成分，有多少呢?给父母打电话吧，大多数都是父母在问”吃什么?“”冷不冷?“出现自己关心父母的次数很少。有时，还会与父母发生争吵。上次我就看到有同学不停的用一种生气的语调喊：”我挂了!我不想跟你们说话!“她的'父母好像极力解释，可她不听，”啪“一下结束了通话。至于给爸妈洗脚和做家务，大部分也都是老师布置的作业吧，发自内心做的人，寥寥无几。
龙应台的《目送》里曾说过，父母与孩子的缘分，就是父母一生看着孩子的背影越走越远。父母所希望的，就是你安全、幸福。能多陪陪父母，对父母来说，是一种极大的幸福，这何尝不是一种孝呢。回家时，不要抱着手机与网友聊的火热，和母亲却连话都不说一句。拉着他们的手，与他们去逛一圈，这便是孝。孝，不需要做什么惊天动地的大事，抓住生活的点点滴滴，把时间贡献给父母。一次，我突然提出要帮妈妈扫地，那时，妈妈脸上就有一种幸福，慢慢荡漾开来，荡漾进了她的心底……
尊师孝亲，这是人的基本品德。尊师孝亲，从现在开始!
篇16：保护环境主题讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我看见这一则新闻：著名科学家霍金表示，在地球毁灭时，人类可以移居之火星。但从地球到火星并且返回需要450天，一年多啊！
我觉得当地球毁灭时，人类是没可能移居的！因为以地球为中心致火星的距离是60万公里，做火箭往返需450天，而且又能有多少人能移居呢？
现在，世界各地的冰川开始溶化，沉睡了许久的火山慢慢复苏……造成这一切的结果的都是人类。现在人们随意开采煤矿，乱扔垃圾，滥用化学药品等。前年，我国甘肃天水遭遇了一场百年不遇的洪涝灾害，对人类的生活产生了巨大的灾难。这都是人类乱砍伐树木，破坏生态环境，大地给人类的报复！善良的地球一定在伤心地哭泣！保护环境演讲稿生活在地球上的每个人都是大地的孩子。如果人类不珍惜大地，那将会受到大地的惩罚。任何降临在大地上的生物都是大地的孩子，都需要人类的保护。本是同根生，相煎何太急？
人类啊！保护环境，从我做起。要记住善待地球就是善待自己！我们都知道，大地是不属于人类，人类是属于大地的！
篇17：保护环境主题讲话稿
亲爱的老师，同学们：
大家下午好。我是五四班的美嘉同学，很高兴站在这里为大家演讲，今天我演讲的题目是《保护环境》。
我们人类生活在地球上，地球上有许多东西需要我们保护，但是我们却没有在意。
有些人不珍惜地球赐予我们的一切，例如人们乱砍乱伐，大量使用一次性筷子和乱扔塑料袋，制造白色垃圾等已经给大自然带来了许多环境问题，严重影响了我们的生活。还有大气污染，酸雨和臭氧层等带来的危害都是大自然给人类带来的灾害，人们乱砍乱伐，乱扔塑料袋和使用一次性筷子等，这些就是人们不尊重大自然而造成的，没有自然，便没有人类。这是世界一大朴素的真理，人们只会一味的抢夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。切记，保护环境就等于保护我们自己生存的环境。
我们要保护这个脆弱的的地球，不要让茂密的森林，辽阔的草原和无边无际的海洋成为我们的回忆。
现在起，我们应该保护环境，一起捍卫我们的家园。
我的演讲完毕，谢谢。
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