下面小编给大家整理的让孩子成为聪明可爱的人家长会发言稿，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：让孩子成为聪明可爱的人家长会发言稿
让孩子成为聪明可爱的人家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！
每学期一次的家长会，今天又隆重的召开了。也许大家 和我们老师一样都是怀着一颗火热的心，深深地盼望着孩子们变得聪明懂事起来。为此学校给我们提供了这样的交流平台，通过家长会，让我们携起手来，共同教育好孩子——那正是我们共同的愿望。
首先我向大家汇报一下，半年来的本班学生语文学习的情况。在学校领导的引领下，在家长的配合下，在我的辛勤耕耘下，在同学们积极进取下，我们班较上半年语文学习成绩有一定的进步，期末考试中本班的优秀率，人均分，合格率比平行班相比都略胜一筹。我很欣慰地看到许多同学各方面都发生了变化：有的同学书写工整了，有的同学积极要求上进了，有的同学不再作业拖拉了，有的同学语文成绩提高了。尽管取得这样的成绩，但还不是我们师生骄傲的资本，相反我们更要看到自己的不足，才会明确自己不断的学习的方向。在这半年里，各位家长每天督促孩子们，在家里认真地学习，一发现有情况经常和我们联系，共同商讨教育教学之道，我想借今天这个家长会，说一声你们辛苦了，谢谢大家！
大家都知道有这么一句话：世上无难事只怕有心人。只要你有心想把事情做好，就没有做不好的。又有一句俗语说：只要功夫深，铁杵磨成针。那么粗的一根铁棒，要磨成一根绣花针，要下多大的功夫啊，可是古人就做到了这一点。三字经说：玉不琢 ，不成器， 人不学 ，不知义 。意思是说： 一个人的'成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 孩子们都有贪玩的心，这是有生俱来的，不用大人教就会的。曾今有人对我说：“我家的孩子，上课不认真听讲，喜欢做小动作，可是他看动画片，坐在那里一上午，也没有看到他动一下。”我听后感触很深，我对他说：“如果能让孩子，在学习时这样专注，那他的学习成绩就一定会提高的。”这就是问题的关键。如何扭转孩子不专心学习的行为呢？就要靠家校共同来矫正。在学校里，每一堂课我们老师自然要管的，但是在家里你们怎么去管呢？我建议：第一、要封锁住电视机，从周一到周五不准一回家就看电视，要把迷恋电视的心给收回来。第二、不准孩子一回家就找玩伴，把读书，做作业都忘记了。我们要采用适当的办法，不能让他一心想着玩。办法只有一个就是要看着他，一旦发现看电视，找玩伴就要制止。不要说这样的小学生，就是高中生也要父母的监督管理。就在我们的身边，曾今有位学生考上怀中以后，就迷上了电脑，后来学习成绩下降，一直跟不上班，失去了学习的兴趣结果就失学了。而在座的各位中，就有一位对孩子管理很有经验，她的孩子学习成绩优秀。她不让孩子越雷池一步：不迷上电视，不找玩伴。仅仅这样做还不够，还要有滴水穿石的精神，要一点一滴地去呵护孩子，经常和孩子多交流，了解他，关心他，能明察秋毫地去发现他们。一旦他有什么不对的地方，要引导他明辨是非，规范行为。要提醒孩子常思自己的不足之处，只有虚心学习才会有新的进步。
大家知道吃饭的过程，必须每天每餐都要吃，而不能一天三餐做一餐来吃，那样不符合身体需要吧，也不利于身体健康。语文学习过程呢？就像吃饭一样。必须一堂课一堂课地学习。每堂课里，一个字，一个词，一句话，一篇文地学习，不能高兴了就学，不高兴就不学。要保持整个学习过程的能动性，日积月累，聚少成多。要让孩子明白，今天勤奋学习，是为了自己的将来幸福的生活。只要端正学习态度，刻苦学习，就能取得好成绩。语文学习中不容忽视的问题，就是写好字，读好书。希望家长们从这两个方面去抓去管。第一、每天早晨读20—30分钟的书。一天读半个小时书，十天就五小时，一月就是十五小时，一年就是一百八十个小时，这不是个小数目。这就是充分利用时间。时间就像流水，过去了就不会回来，因此要让孩子珍惜学习时间。早晨六点起床后读上半个小时的书，中午写二十分钟的字词，摘录好句子。我还是那句话白天里在学校里，有我们老师来看住他们，回家后就由各位家长花时间去看住孩子想玩的心。
我希望家长们，时时关注孩子，哪怕他说的一句话，你也要像对待朋友一样去促膝谈心。不要看他小孩子，不当一回事，那样几次以后，孩子就不会和你说真心话了。只要好好培养，都会成为品学兼优的好学生。我们做老师也是如此。我们自己要给孩子做榜样。学生在学校里向老师学习。孩子在家里向父母学习。我们的言行都会潜移默化的影响着孩子们。我们大人也要克服自身不足，戒骄戒躁，多给孩子关爱，让孩子们在爱心中长大，今天我们付出了爱，将来他们会以爱心报答社会和家长们。这是我们共同的目的。
就拿小小的接送孩子上学为例吧。有些家长每天准时把孩子送到学校，孩子很高兴，因为他没有迟到或者没有最后一个离开学校。如果学校里都在上课了，他来到学校就会提心吊胆的，担心会不会挨批评；特别是放学回家，有时学校的学生就剩下他一人了，他站在校园的大门，眼巴巴的看着回家的方向，心里想着怎么爸妈还没来呢？这样的孩子我都替他寒心啊？怎么家长这样粗心呢？如果是一次两次情有可原，如果天天都这样，说明什么呢？就是把孩子不当一回事，不考虑孩子的感受。有一天我们老师开会都散会了，天都要黑了，还有一个孩子在那里眼巴巴的站着。你们说说这个家长没没有有时间观点？家长们啊，这事如果发生在你的身上，现在做何感想啊？我是这样想的，这一趟路是免不了的，一定要跑的，迟跑不如早到啊，你就是忙了，可以委托给其他的人，现代通讯方便，打个电话不就解决了吗?因此我不希望再看到这样的事情发生。我们都看得很清楚，每天早上总有个别几个迟到，放学迟迟没有人接回家。门卫老说：“汪老师，你班又有几个孩子没人接啊?”尽管他没有责怪的意思，可是我听起来，就像是我没有管好孩子们，感受也是怪怪的。所以希望每一位家长先生或女士们做好这一点，给孩脸上争光，给我们班争光，也给我们老师脸上争光，拜托大家记住这一点。
千言万语一句话，为了孩子的成长，我们是付出付出再付出，没有越不过的高山，没有淌不去的大河，只要我们努力，没有办不成的事情。相信我们一定会把孩子们培养成聪明可爱的的人！
篇2：培养孩子成为一个有责任心人家长会发言稿
“责任”是一种特殊的营养，培养孩子的责任感，可以帮助孩子长大。我希望我的孩子成为一个有责任感的人。如何培养孩子的责任感呢？我就自己的育儿经验抛砖引玉，和大家一起分享。
一、自己的事情自己做。
现在的家庭都是六个大人爱一个孩子，唯恐孩子受一点儿累，什么事情都为孩子代办代劳；衣来伸手，饭来张口。孩子从小就觉得这一切都是大人应该做的，慢慢产生依赖性……当家长幡然醒悟，孩子的依赖习惯已很难改正。
从小让孩子知道自己的事情自己做，培养他的责任感。书包自己收拾，玩儿过的玩具放回原处，上学、放学自己背书包。学会帮妈妈做简单家务，如：洗碗、扫地、自己叠被子，孩子也是家庭的一名成员，他也有责任做一些家务。在享受劳动的同时，不仅培养孩子的动手能力，也锻炼了孩子的心智。
二、让孩子发现并感受爱。
罗曼罗兰说过：“世间并不缺少美，而是缺少发现”。我们家长是心甘情愿的为孩子付出一切，任劳任怨。我经常对孩子说：我们做父母的为你尽心尽力，那是我们的责任，可你做为孩子，你也有责任的。你不能光享受我们为你做的事儿，你也有责任为我们做些事儿。有些孩子你辛辛苦苦为他做饭，而他却百般挑剔，就是不肯吃。
孩子心中有了爱的情感，孩子就会发现妈妈天天辛苦为他做一日三餐，感受到妈妈的爱，爸爸对他严厉的批评，是希望他进步，那也是爱。生活中处处是爱，让孩子学会发现并感受爱的存在。那么，在他心里就有一颗感恩的心，懂得感恩，才会有一份责任。
三、学会奉献。
人生最大的快乐，我想就是尽自己的所能来帮助别人。一次，孩子爸爸感冒发烧，我要上班，家里就剩女儿和爸爸，我临走时，对女儿说：爸爸病了，你要照顾爸爸啊！这一天，女儿给爸爸倒水，询问病情怎么样了，完全一副很负责任的样子。回来后，很骄傲的对我说：爸爸我照顾的挺好的。对孩子的信任，也让孩子产生了强烈的责任感。
女儿班上的一名同学，妈妈意外溺水身亡，女儿回家后很是同情的跟我说起她，心中油然而生怜悯之心，说一定要帮助她，用他的微薄之力温暖她的心，还说这是他的责任。我心里真的为女儿有如此大爱之心而感到欣慰。
孩子的成长过程，离不开父母和老师的教育、关心和培养，每个孩子的心灵都是纯净的，每个孩子的心都是一片空地，种什么长什么。让孩子懂得回报、懂得珍惜、懂得爱，做为父母就要从小在孩子心中播下爱的种子，不溺爱孩子，用正确的思想引导、灌输，爱的种子是需要培育的。只有心中充满爱的孩子，他才会用心去感受爱，并从爱中体会到一种责任！
对孩子的教育，每个家长都很重视，都希望自己的孩子成为优秀的孩子，家长在教育孩子的.过程中，也都有自己独到的好见解和好经验。这里我和各位家长交流和分享的主要是关于孩子责任心的培养和重视孩子心理健康方面的问题，希望能和大家一起探讨，目的只有一个：“一切为了我们的孩子。”
四、关于孩子的责任心的培养：
有的家长总是为孩子没有好的学习习惯而苦恼，他们很奇怪为什么老要催着孩子学习孩子才会学？不催孩子，孩子就不主动学？为什么孩子就不能自觉学习呢？其实原因很简单，因为孩子还没有把学习当作自己的事，当然也就不会有足够的责任心去完成学习任务。不要忽视从小培养孩子的责任心是我在培养孩子方面的体会。如何培养孩子的责任心呢？
1、告诉孩子学习是他自己的任务和责任。
很多家长只是习惯于简单催孩子去学习，可结果呢？有的孩子听话，家长一催，就去学了，家长会觉得很高兴，但要家长不催的时候，听话的孩子有的也未必想到主动去学，家长就觉得孩子太不自觉。而有的孩子属于不太喜欢听话的，催半天也不一定去学习，家长就很生气，失望中批评孩子甚至在气极时极端方式对待孩子。
其实，家长绝不能因此认为不自觉学习都是孩子的错，而应该问问自己，是否已经与孩子沟通过，让孩子明白学习必须是他当前的任务呢？好好告诉孩子这个事实，让他要接受这个事实，学习是他必须承担的任务，他必须以足够责任心去保证完成。如果孩子没有好的学习习惯，大多是孩子根本还没被讲明白学习是当前他自己的任务和责任。孩子不明白，就是家长的失误。
在孩子第一天背上书包上学时我就告诉他，每个人不同时期都有自己的任务和责任。比如爸爸妈妈应该努力工作，为家庭和社会做贡献，这是父母的任务和责任，而且无人可以替代。而作为孩子的他，进了学校就意味着好好学习是他一项重要任务的开始，同样也是责无旁贷和无法逃避的。这个道理在与孩子的交流中要反复强调，目的是让孩子逐渐把自己的学习要完全当作是自己的事了，并知道应该去完成好这个对自己很重要的任务。
给孩子要早讲清楚这个学习是自己的事这个道理，也有利于打消孩子依赖家长的期望。孩子的懈怠不是天生的，更多是家长有意无意惯出来的。
2、多让孩子为自己的学习做主。
导致孩子没有好的学习习惯的另一个原因是家长的事事包办。这个问题是老生常谈，但好多家长还在错误里徘徊。比如家长以孩子太小没有判断力或根本认为孩子的意见没必要征求为借口而自作主张安排孩子的学习内容。但孩子虽小也是独立的个体，他有自己独立的感受，他可以不知道什么是对错，但却知道什么事是自己做起来喜欢或不喜欢的'。想象一下，被动做自己不喜欢的事是多么痛苦的事，我们成人都和痛恨这样的情况，为什么却要强加给孩子？被逼着学习，学的不是自己喜欢的内容，孩子大多都是消极对待的，那就谈不上有好的学习习惯和学习结果了。当然，孩子在被动学习过程中也有可能被动培养出了兴趣，但学习的积极性却大多没有一开始就让孩子自己参与选择学习内容的高。
对于我的孩子，除了学校的内容，要再学点什么，我通常要花点时间和孩子讨论学习内容和特色以及得失。对于不是必须学的一些内容，建议是我的态度，在选择时我完全可以根据孩子的兴趣决定是否淘汰，而对于真的很重要需要学的内容，我希望孩子学，但强迫不是最好的做法，技巧性地让孩子自己选择接受是明智的，至于技巧，聪明的家长都知道。
不管事情重要不重要，只要是关于孩子自己的事，我们一定要让孩子了解事情的本质，告诉他们我们的想法，并倾听孩子的看法和选择。让孩子自己做主产生的失误在所难免，也可能和家长的看法不切合，但家长不用担心，只要耐心去引导让孩子调整就够了，这并不是最关键的，关键的是如果我们给机会让孩子从小学会为自己的事情做主，孩子不但可以充分获得家长的尊重感到快乐，更大的收获是孩子会发自内心为自己的每个选择给予饱满的责任心去承担后果。
即使孩子的个别选择会有损失，但这些损失比起孩子日渐强烈的责任心，就不值得计较了。有一点要说明的是，要孩子为自己的事情做主，不是绝对的顺从孩子的所有想法，好的家长是孩子好的指路人，还是要坚持的。
3、懂得适当强化孩子的责任心。
在学习方面，建立责任心很重要，强化责任心更重要。如何让孩子的责任心持久发挥在学习上，需要家长利用适当的时机来强化。孩子的责任心如何，表现在学习的每个过程中。我主张当孩子能够以负责任的态度管理自己的学习的时候，哪怕我们看到的只有那么一点点好的苗头，都一定要给孩子及时的肯定，我们不妨马上惊喜地告诉孩子：“你做的真棒！”千万不要吝啬对孩子的赞美和肯定。孩子在你的夸奖中会更加自信，并能充分体会自己有较好的责任心来管理自己的学习是多么有成就的事情，从而孩子的责任心有了又一次的加强。孩子会更加懂得怎么做，可以让自己继续获得这种美好的感受。
4、家长给孩子做有责任心的好榜样。
大家都知道，我们是孩子的第一个老师，是孩子最亲近的学习榜样。当希望孩子要充满责任心努力学习的时候，家长应该也以自己的责任心影响孩子。家长的责任心未必只体现在每天从形式上陪孩子学习上，更多的也可体现在自己对工作和家庭乃至社会的责任上。我们工作努力，勇于承担工作重担，有质量地完成工作任务，孩子就看在眼里，把我们身上有责任心的好表现实践在自己的学习行动里。
我们鼓励的是家长以行动来带动孩子，我们忌讳的是单纯用唠叨的语言来说教，语言在教育面前时常是苍白无力的，不但用说教增强不了孩子的责任心，反而让孩子在说教中更依赖或更逆反！
篇3：培养孩子成为一个有责任心人家长会发言稿
人到中年，我体会最深，也最让我纠结的两个字，就是“责”“任”。我想，在座的家长们也会有这样的感受吧。我们上有老下有小，没日没夜地忙忙碌碌，就是为了家人能过上好日子。这种应尽的义务就是我们生而为人的责任。很多时候，我们也会走错路，说错话，做错事，并为之承担相应的责任。所以，我觉得对孩子的教育还是要从责任上说起。
对自己要尽责任。
把孩子带到这个世上，就是孩子的事情了。我们可以把他们扶着走一段路，但更长的路，得让他们自己走。要想让孩子离开父母的呵护，走得稳当，走得荣耀，走得与众不同，从小就得给他灌输对自己负责的意识，让他们想干事；培养他们自己做事的能力，让他们能干事；培养他们付诸行动的习惯，让他们真干事；制定一系列保护措施，让他们可干事；还要让他们想清楚做事的结果，必须有干成事的决心和信心。
如果我们的家长都能做到这些，孩子就会明白，父母只是自己人生路上的一根拐杖。走着走着，就应该放下拐杖，独自闯天下了。可是，我们班48名学生，读到高一，个头窜得跟父母一般高，甚至比父母高了，大多数还不明白这一点。有些学生，动不动以不读书威胁家长，用离校出走威胁老师，或者读书就是给父母脸上贴金，就是给老师考高分，没有对自己未来前程的具体规划。将来想读什么大学，干什么工作，过怎样的日子，大部分孩子还糊里糊涂。
在学校，对老师依赖心理太强，独立学习的能力没有养成。老师上课不讲，自己就不想钻研。老师没有布置作业，自己就不想着找作业来做。打扫卫生时，不会拖地，不会擦玻璃。书桌上堆得乱七八糟。住宿的孩子不会自己整理床铺。这一切，都是我们家长十几年来大包大揽的结果。
所以，我们做家长的，在孩子读高中后，要给孩子渗透对自己尽责任的意识，培养他们对自己尽责任的能力。要明白一点，今天你的放手，会给孩子将来自由飞翔插上一双有力的翅膀。有一天，他们在工作中干得出色了，日子过得美满了，你们是不是也就轻松了？
对家庭要尽责任。
我们把孩子带到世上，是多么不容易的一件事啊！结婚，怀孕，生产，养育，眼看着他们一天天长大，我们也会有一种成就感。但是，那么大的孩子，吃饭时，自己先端起碗吃得有滋有味；喝水时，抢过你的杯子一饮而尽；睡觉时，自己先钻进被窝，呼呼大睡；早上起床，做好早点，他一吃，嘴一抹，就跑了……
从来不问你饿不饿，渴不渴，困不困，累不累。你如果觉得这是你应该尽的责任，你如果看着孩子这般自私，你还露出欣慰的笑容，那你就麻烦了。等到有一天，你老了，走不动了，躺在床上浑身病痛，他却在另一个城市过着幸福的小日子，对你不闻不问，你那时干哭都没了眼泪。如果他不懂得孝敬父母，他把孩子养大了，孩子也不会孝敬他们，这样代代传下去，你的这个家族就毁了。
这样一想，你就会觉得，培养孩子对家庭的责任意识很重要很重要。这话说起来容易，做起来真的很难。孩子一周没回家，你怎么能忍心让他早早起床帮你做早点？你怎么忍心让他细嫩的手伸进冰冷的水里洗衣服？你怎么忍心饭做好后自己先端着碗吃？
可是，不忍心也得想办法。你洗衣服时可以让他放水，可以让他晾衣服。你做饭时，可以让他摘菜，淘米。你做好饭后，可以说自己腰疼，让孩子把饭给你端来。
总之，要让他参与，让他懂得你的艰辛，让他明白家里经济的困境，设身处地地为你着想。这样培养下去，你就不用为你的未来，为你家族的未来担忧了。
对社会要尽责任。
我这里说的，对社会尽责任，不是什么大口号，而是要让孩子融入到集体中，要有集体荣誉感。现在的孩子，独生子女较多。我们班还可以，大部分都是两个。家里有两个孩子的，他们还能想着照顾别人。一个孩子的，相对就差一点。
人是群体动物，来到这个世上，睁开眼，就会遇见各种人。家庭里的，家庭外的；有血缘关系的，没血缘关系的。形形色色的人围拢着你。随着年龄的增长，遇到的人会越来越多。怎样和这么多人相处，就成了一门学问。
俗话说，朋友多了路好走：这是大实话。有些孩子在随笔里写道，我总是没有朋友，有个朋友还跟我翻脸。这肯定不是别人的责任，而应该是自己的责任。
事实上，你没有对别人尽责任，别人也就会对你敬而远之。你要是经常迟到，学生就会很生气你。因为我们班迟到请假旷课都会扣除小组的量化分。只是扣分的情况不一样。病假也会象征性地扣分。如果不这样，有些学生总会找一些无法查看的病情请假。肚子疼啦，胃疼啦，来例假啦。
我们把全班孩子分成六个小组，把孩子在校的情况全部量化。每周总结一次。半学期奖励一次。对孩子进行考试成绩以外的评估，让孩子明白，成绩不是衡量人好坏的唯一标准。这样做了半学期，孩子的集体荣誉感较以前好了，但有少数孩子，这方面依然我行我素，不管不顾，乱扔果皮纸屑，迟到现象屡教不改。
如果孩子能走出自我，关注他人，关注你生活的这个环境，也就是关注了我们生存的这个社会。将来换一个大环境，孩子也会发展得更好。我相信，我们每位家长都不愿别人说自己的孩子是一个没有社会公德的人。所以，要培养孩子对社会的责任感，就要先从维护集体的荣誉感入手。
每位家长都希望自己的孩子成长为一个很优秀的人。以上我谈到的三点，如果你还没有做到，或者做的不够，那就努力督促自己，从责任方面入手，培养自己的孩子吧。只要孩子有了责任意识，他自然会早早到校，自然会用心听课，自然会保质保量完成作业。成绩的事情，自然也就不用你担心了。家长们，是不是这个理呀？
篇4：家长会发言稿：让悦读成为习惯
家长会发言稿：让悦读成为习惯
尊敬的家长，大家晚上好！
我今天跟大家分享的话题是“让悦读成为习惯”。我说的“悦”，想不仅仅停留在门字框的“阅”，我希望是喜悦的“悦”，即让快乐的阅读成为习惯。在我跟大家探讨这个话题之前，我想让大家通过举手的方式，让我们来统计几个数据，先感谢大家的支持！请各位班主任站在黑板前面，用粉笔登记数字。
1、您和孩子经常在家或在书店一起看书吗？（爸爸或妈妈只要有一位家长经常和孩子一起看书的就可以举手）请班主任写上第1题：多少人。
2、您觉得您的孩子喜欢看书吗？（判断是否喜欢，可以以这样的标准：比如孩子一写完作业就摸着一本书，或者孩子一回家就只想着看书而不是玩其他的，或者孩子每天已经养成看书的习惯，固定有半小时或一小时的时间看书）请举手，班主任写上第2题：多少人。
3、您想让自己的孩子爱上看书吗？请举手，班主任写上第3题：多少人。
谢谢大家的合作！现在请班主任马上将结果用短信或微信发给级长，由级长帮我统计三道题，每道题的总数，马上发到我们的级长微信群。辛苦老师们！
接下来，我想跟大家分享一下我和一位朋友之间的故事。我这位朋友今晚也应该坐在教室里和大家一样开家长会吧！不好意思，没有经过你的同意，我就把我们之间的事情说给大家听了哈！她常关注我的微信，知道我爱看书。她也想看书，于是，就向我借书。有朋友向我借书我是非常乐意的，所以我尽自己最大的能力在书柜中寻找着自己觉得适合朋友看的书。有借有还，来来往往了好几次。她的孩子有些调皮，在一二年级的时候，父母对他的表现不太满意。但是，我在这学期欣喜地听到朋友告诉我，老师真有方法，我的孩子语文进步了！我真替我朋友高兴！我更替进步的孩子高兴！我敢肯定，孩子的老师一定是有方法的，让孩子进步。我现在想让大家想象一下的是：我这位朋友借了我的书，她在她的孩子面前是一个怎样的妈妈呢？爱看电视的妈妈？爱打牌的妈妈？爱玩手机的妈妈？还是，爱看书的妈妈？大家再想象一下，如果您的孩子晚上在家写作业，而您却静静地坐在旁边看书，这样的画面温馨吗？这样的画面有影响力吗？答案是不言而喻的，如果您的家庭常常有这样的画面，我敢肯定，您的孩子一定是优秀的！
有一位最著名的老师――现任北京第十一校的校长李希贵就用他刚上初中一年级的儿子和上初中三年级的侄女做了一个实验，让他们去参加了高三的语文期末考试。卷子批出来时，这两个孩子的平均分跟高三的平均分不相上下。他得出的结论是：大量的阅读让语文成绩遥遥领先！就是说，一个孩子的认识水平，如果我们给他积累了、如果给他大量地铺垫了，他的高度就会超出他这个特定年龄段。正是因为他们自己的阅读、积累和感悟，所以提高了他们的语文成绩。李希贵校长还说，语文到了一定程度以后，有些东西是考不出来的，但是阅读的.力量却能够影响一个孩子的终生。
关于阅读的好处，我相信在座的家长大多都知道，不需要我再赘述。
那么，我现在从两个方面来说说我们如何做，才让我们的孩子能让悦读成为习惯吧！
（一）第一方面，我把我们学校的做法告诉大家。
细心的家长一定知道，我们这几年的寒假和暑假，都发给孩子们一张假期阅读计划和阅读任务。比如： 的寒假计划是《让我们一起走进阅读的世界》；暑假计划是《让我们一起阅读经典名著》；寒假是《让我们一起快乐“悦”读》；暑假是《我要像毛爷爷一样读书》；寒假是《和好书作伴，一起开启悦读模式》。孩子们在悦读过程中自由选择完成“采蜜集”、“好书推荐”、“阅读卡”、“手抄报”等阅读任务，每学期进行一次评比、展示、颁奖。在我们的校外展板上上两周刚刚展出20寒假阅读优秀的学生名单。家长有空的时候，可以去看看有没有您孩子的作品或名字。
这学期我们学校在阅读这块又有了新的起色。有三个活动开展：一是视频推荐悦读，亲子读书分享会；二是教师同读一本书，撰写读后感；三是家长同读两本书，读后感分享。我解释一下这三个活动： 一、什么是视频推荐悦读？大家有没有这样的感觉，如果孩子只是单纯的看到一本书的名字，是不是很难激起他阅读的欲望？但是，如果通过讲故事的形式、面对面地和孩子交流这本书的趣味性，孩子想读这本书的欲望是不是产生了？只有孩子发自内心地想去看这本书，他才会真正走进书本中去汲取知识和力量。我们就是抓住孩子的心理特点，创设了一个平台，让孩子随时随处可以带着“老师”为他推荐书目。因为在去年的时候，我被湛江市教育局聘为“湛江市中小学名师工作室主持人”，于是我们成立了工作室机构：组长为韩观贵校长；副组长为黄小锋副校长、梁莉莉副校长；主持人是我：潘唯女；成员有五位：符张慧主任、郑越秀老师、赖国圆老师、黎淑明老师、郑建容老师。这是刚起步成立的机构，在以后，我们会继续吸纳成员，包括老师或家长。现在每个成员负责一个年级的阅读视频推荐，时间在两分钟左右，精心挑选适合孩子阅读的好书，用多种形式拍摄下来。到目前为止，我们已经推荐12本书了，各年级的第三本正在准备中。这些视频可以在您的手机上随时播放，只需要您关注我们的公众号即可。请班主任通过演示文稿点开我们工作室的二维码图片，请家长打开微信，举起手机，对着二维码扫一扫就可以关注了。如果现在不方便扫的，请记下公众号pwnmsgzs25（班主任写在黑板上），回家后再加。
在这个微信平台里，我们希望有更多家长参与其中，所以我们前段时间发了短信给大家，希望大家把自己和孩子一起读书的故事记下来，一起读书的情景拍下来，发到我们邮箱，我们将择优发布图文，让大家拥有一个可以互相交流的平台，互相学习、互相促进。
二、关于教师同读一本书活动，我们正在进行中。我们韩校长非常注重我们老师的阅读，他认为只有老师不断地通过阅读，才能不断地提升老师的素质和教学能力；也只有老师率先垂范，才能给学生一个言传身教的榜样。所以，本学期老师开展了同读一本书《读书是教师最好的修行》、撰写读后感活动。从五月三日开始到现在，已有十几位老师交来了自己的读书心得，我们也陆陆续续将老师的心得发布在微信公众号上，如果大家留意，也许能读到孩子老师的作品。
三、关于家长同读两本书活动，我们准备让家长现在就行动起来。有两本书非常适合家长们阅读：尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》和东子写的《好爸爸胜过好老师》。估计有部分家长已经阅读过，那么，阅读过的就请您再把书找出来，回顾一下自己的育子历程，写写心得，投到我们学校的邮箱，我们择优发布，让大家分享；还没有阅读的，建议大家上网或书店购买，静下心来和孩子一起读读书，也许，您会有意想不到的收获。这次活动，我们将再由学校统一发一条短信，短信中会告诉大家阅读的书名、学校邮箱、截稿日期。敬请大家多留意，并积极参与。相信您的参与，会带动和影响您的孩子，当您和孩子读书的照片或您写的文章在学校里发表时，孩子会增强自信感。
（二）第二方面，我想跟大家分享我在网上看到的一位老师如何引导他的女儿阅读的一些经验。如果带了笔的家长，可以对感兴趣的经验记一记，回家之后就根据自己的情况选择性实施。
这位老师说，父母送给孩子的礼物不应该是财富，孩子的财富应该让他们靠自己的双手赚取。我们父母能给孩子的，除了养育，最好是给他们终身受益的习惯，比如阅读。孩子有的天性就是爱看书的，但有的孩子未必，要说天性，爱看电视的更多，所以让孩子爱看上书，家长的引导就很重要。
1、尽早在每天的固定时间给孩子读故事，这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。
2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分。
3、不用过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。
4、经常带孩子去图书馆或者书店。逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，品位自然就提高了。
5、书的品种要丰富，不要有局限性。孩子爱看什么书，不爱看什么书，大人可以引导，但不应该过分限制。孩子读书有个问题，不像成人，有意识选择一些书补充自己的知识面，开阔眼界。孩子读书，如果自己选，往往是只读自己喜欢的类型，这样下去，思维也就局限在一个套路里。所以买书，无论是天文地理，文史经哲，小说散文，漫画绘本，都应兼收并蓄，也就是知识面要买够。
6、不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式。反之要给孩子增加一些阅读的快乐。比如奖励新书，读他写的文章，把他的文章贴到博客或微博空间里……等等。
7、经常送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具、电子产品或其他价格昂贵的物品。
8、给孩子读你小时候最喜欢的书，让你们有共同的回忆，也会有更多的共同语言，读完了还可以一起来讨论。
9、参加或者帮孩子创建一个读书俱乐部。父母可以帮助孩子将身边的小朋友们聚集起来，让孩子们可以一起读书，一起讨论。
10、给孩子读书的时候，要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张，大声读出来，扮演角色、模仿主人公的口气和语调，这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。
11、没有必要把整个故事或者章节讲完，留点悬念。这不仅仅是电视剧的专利，也同样适用于小孩子，他们会迫切想知道接下去发生什么。
12、鼓励孩子自己创作一个故事，并鼓励他们和身边的朋友们分享这个故事。
13、放一些具有纪念意义的字条或者照片，在书里边。当孩子想去追忆往昔的时候，就会去翻这些书。
14、创造机会，让孩子给其他人讲故事或者朗读。如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。
15、读书之余，带孩子一起去看相关的电影或动画片。这会让孩子有进一步的直观的认知。
16、多让孩子读经典。所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以，我们可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。
17、孩子每看一本书，就制作一张阅读卡保存。上面可以记录书名、阅读时间、摘录书中的精彩片段、记下自己的读书心得等等，从小到大，养成这种习惯，将来孩子长大了，就知道自己读了哪些书，有些什么收获，经常拿出来看看，是一笔用钱买不到的财富。这一点是我向大家建议的，也是我们寒假暑假布置阅读任务中强调的一点。
好了，我们现在回到开始的调查结果中来。
一年级共有377名学生，家长能经常和孩子一起看书的有113人，占29.9%；有76个家长认为自己的孩子喜欢看书，占20.1%；有332位家长想让孩子爱上看书，占88.1%。
二年级共有394名学生，家长能经常和孩子一起看书的有153人，占38.8%；有147个家长认为自己的孩子喜欢看书，占37.3%；有362位家长想让孩子爱上看书，占91.9%。
三年级共有571名学生，家长能经常和孩子一起看书的有162人，占28.4%；有224个家长认为自己的孩子喜欢看书，占39.2%；有550位家长想让孩子爱上看书，占96.3%。
四年级共有559名学生，家长能经常和孩子一起看书的有190人，占33.9%；有251个家长认为自己的孩子喜欢看书，占44.9%；有511位家长想让孩子爱上看书，占91.4%。
五年级共有483名学生，家长能经常和孩子一起看书的有163人，占33.7%；有207个家长认为自己的孩子喜欢看书，占42.9%；有408位家长想让孩子爱上看书，占84.5%。
六年级共有457名学生，家长能经常和孩子一起看书的有134人，占29.3%；有240个家长认为自己的孩子喜欢看书，占52.5%；有369位家长想让孩子爱上看书，占80.7%。
从以上数据看来，我们大部分家长都做得相当不错，已经有意识让孩子养成阅读的习惯，并有多数家长以身作则，带动孩子去读书。
我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，简单的一句话，就是要养成良好的习惯。我们只有持之以恒地激发孩子读书的兴趣，培养孩子良好的悦读习惯，掌握正确的阅读方法，才能真正让孩子的读书成为一种自觉行为。让我们的孩子在知识的海洋中自由自在地遨翔，让他们自己撑起多彩的生活空间。
感谢大家的聆听！
篇5：让孩子阳光快乐成长家长会发言稿
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！前几天孩子回去告诉我说，蔡老师让我准备个家长会发言材料，我毫不犹豫的答应了。在这里首先代表家长对学校、蔡老师等为孩子们呕心沥血的老师们表示感谢。
说实话我的孩子有很多缺点，学习成绩并不优秀，但我认为他是一个懂事孝顺的孩子，是一个努力改变自己，实现自己目标的身心健康的孩子，作为一个母亲，这已经很让我欣慰。因为高一的他不是这样，去年，孩子上高一，种种叛逆的表现，对老师不满意、对学校不满意、对家长不满意等等令我们很头疼，如何教育好孩子的书以前看了很多，但是在教育孩子上还是感觉很失败，很无奈，于是重新在书店的书架上寻求教育孩子的书籍，购买了《好妈妈胜过好老师》、《好孩子是怎样培养的》、《罪与罚———与少年犯对话》等书籍，精心学习，经过一年半的时间，儿子可以说发生了巨大转变，在这里和大家探讨一些教育心得。
一、让孩子要有爱心，注重对孩子的品德教育
在孩子问题重重的时候，我曾经给我的在新华社工作的老师乔云华打电话，他说他才出版了一本书，《罪与罚———与少年犯对话》通过采访120多名少年犯，与未成年犯管教所，看守所内的未成年犯进行面对面的谈话，展示了青少年犯罪的巨大危害性及给家人造成的极大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行为、心理过程。乔老师曾经撰写了《地狱门前———与李真刑前对话实录》引起了很大的社会反响。在与少年犯对话一书中乔老师写道“少年犯们心中的爱是怎样一点点被抹去的？他们为什么那么无畏，自私，残忍，冷漠？少年犯们是怎样从明亮的教室或者父母的身边一步步走进高墙里的？在他们走进高墙的路上，他们究竟闯了多少“红灯”，如果说我过去采访李真等一些成年罪犯是内心感受到的是震撼，心情曾有过不畅、抑郁，那么采访少年犯，内心感受到的则是撕裂。
120名少年犯的犯罪经历告诉我：他们心中没有爱———不懂爱，也不会爱。作为家长，我认为培养孩子的爱心，加强对孩子的品德教育是首要的问题。如果孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。对于逆反心理强的孩子，我们更应在培养他的爱心和品德教育上下功夫。
二、尊重孩子、理解孩子，培养孩子对生活的热爱
去年寒假前，儿子违反了学校的纪律，在跟儿子谈话时，他说了一句话，我之所以犯错误都是你们造成的，你们对我太好了，这也管，那也管，一点自由都没有，都想离家出走。儿子的话真的很让我们震动，没有想到他会有这样的.思想。如何教育孩子，如何让孩子健康的成长成了我们家庭的课题。
回想孩子上高中以来我们与孩子的沟通确实很少，只要说话都是以一种教训的口气，儿子也从来没有真正服气过。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，经常为教育孩子发生争执，后来我们达成了一致，意见不一致时，要以理解、尊重孩子为前提，努力的和孩子沟通。面对学习成绩不如别的同学优秀的问题，以前我们总是把他和别的同学比，后来我们改变了以前的做法，教育孩子说：成绩不代表什么，只要你每天都尽了心，努力学了，就行了，好好上完三年高中，将来就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。成绩只能决定人生的一部分，不能决定一切。家长的信任、尊重和支持将有利于孩子获得自信。我们尽量努力做到在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。这样孩子也会从内心感激我们，从而努力按照我们的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭关系也更加融洽。去年下半年我们每周都要把孩子接回来一晚上与他进行沟通，经过半年的实践，以前看着什么都不顺眼的孩子不再像以前那样叛逆了，对家长也理解了，对老师也理解了。
记得父亲节那天是个周日，我去接的孩子，接到他后的第一句话就是“爸爸呢？”我告诉他父亲有事来不了。中午吃完饭，他又问爸爸还回来吗？我问他“怎么了？”他说没事，给爸爸打个电话吧，于是拨通了他爸爸的电话：“今天是父亲节。你还回来吗？”后来儿子还问我“妈妈，你今天去看姥爷了吗？”虽然简单的几句话，看出了儿子的改变。一个孩子只要心中有爱，只要遇事不将拳头伸出来，就会健康的成长。教育家俞敏洪说：“你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一”。
三、适当鼓励，激发孩子无限潜力
孩子的学习成绩一直不是很优秀，但是我们并不去指责他，而是帮他分析，帮他找出路，确定学习的目标。并于高一暑假期间报了一个播音特长班，孩子的兴趣很高，开学后，孩子说：现在学习感觉到了乐趣，不像以前那样压力大了。孩子经常自我陶醉的说我好像看到了高三那年一封又一封专业录取通知书寄到我手里时的情景了。目标确立了但是要努力，不努力也是空想，我们又对他进行了另外的教育，我还把正中刘金良老师一篇文章“时人不识凌云木直待凌云始道高”文中的话与孩子交流。并写到纸上让他时常看看，警醒自己。
如“进校学习，不是走亲戚，没有好酒好菜等着你不劳而获地去享受；进校学习，不是进网吧，进舞厅，没有潇洒自在等着你自由自在地去挥洒；进校学习，就意味着吃大苦，流大汗，甩开膀子去大干！同学们应该从思想上正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担、一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有价值。”今年孩子的几次月考成绩都不是很理想，但是每次都比上次有进步，于是我们就鼓励他，一次比一次进步十几分，到高考的时候我们就可以够到中国传媒大学文化课录取分数线了。这次月考，他说考不好了，因为会考光看理科了，我马上亮明态度说没关系，继续努力。孩子的脸上马上晴朗起来。人的成长是一辈子的事情，绝对不是分数决定的，分数对于孩子来说很重要，但是不能因为分数低就认为孩子没出息，否则孩子会受到无数的伤害。
高中时期孩子的人生观、价值观、还不稳定，因此看待事情的角度总会摇摆不定，这个时候他们需要大人的帮助，他们的情绪需要有人调动，也需要有人给予其信心！家长的引导和鼓励就像一把火炬，在孩子的热情马上就要熄灭时，在孩子看不到前进的路时，家长该出手时就得出手，及时点燃他们的火花，让孩子重新看到希望。作为家长我一直坚信：孩子不好，不是真的不好，而是他们不知道如何做得更好，或者暂时还没有学会如何更好！
教育孩子有很多体会和感受，因为时间原因就说这么多，不足之处请老师和家长指正。孩子的变化和学校老师的谆谆教诲也是分不开的，蔡老师为了这个班的孩子们真是付出了很大的心血，在这里我再一次对学校和蔡老师等表示感谢。也希望每位家长都开心快乐！
我的发言完毕，谢谢大家！
篇6：小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读?
小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读?
几天前，我看到一段文字，也正是因为这段文字，促使我接受了老师交给我的这个任务，站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得，这段话是这样的：
“我们来想想那些18岁的孩子。设想一下，我们有一个沙漏，沙漏中装的不是沙子，而是日子。孩子刚刚出生时，沙漏里装着6570个日子，如果你的孩子10岁，那说明3650个日子已经漏走了。你只剩下2920个日子。金钱、权力或名望都无法让这个数字变大。”
我不知道各位家长听到这句话后是怎样的反应?我当时如醍醐灌顶一般，突然感觉时间很紧迫，紧迫到我觉得荒废了太多宝贵的日子!扪心自问，等到孩子离开我的那一刻到来时，我可以把怎样的孩子交付给这个社会?他是否有良好的习惯、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一个高素质人才所必须具备的一切品质?还是，在那个日子来临时，我才手忙脚乱地发现我还没有准备好，我的孩子什么也没有学会，我还想拽着孩子的手一直扶着他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成为高分低能离开牵引就失去飞翔能力的滑翔机，还是真正地可以翱翔蓝天的飞机呢?这个答案，各位家长和我一样应该是了然于胸的……
我儿子现在终于算是一个爱读书的孩子了，他读书的速度之快是我始料未及的，而且朗读能力也有显著提高，在不断地练习中爱上了写作。这些并不能说明孩子有多么优秀，只能说明，这个孩子终于养成了一个好习惯----阅读。而这一点，是我一直以来迫切想要让他养成的习惯，也是老师让我在这里与各位家长一起分享心得的原因。
很多家长都问我孩子的作文写得好有什么诀窍，其实，要是说有所谓的诀窍那么就是多读书，读好书。我没有让孩子去上作文班，我总觉得加强孩子的词汇积累是更为重要的事情。现如今各类的作文班很多，有时我在想没有一定的词汇积累，只学会了那些作文的结构大框，就如一栋没有坚实基础的建筑，只能是一座空中楼阁。
我不知道，各位家长是怎样对待孩子的作文的，是在孩子写之前给他思路还是给他辅导甚至帮他修改?我是特别重视孩子的作文的，甚至重视程度超过了他的学习成绩。但我对待他的作文又是特别谨慎的，我不会给孩子作文思路，一直觉得小孩子的天马行空的思维空间特别需要呵护，我生怕我们成人固有的思维模式桎梏住这些刚刚萌芽的思想之花，所以，他的作文我会在看过之后指出错字，若是写的不好，我会给他鼓励，但不会去修改。他的每一篇作文，我都会给他记录下来，而且，我通常会针对他的文章本身来进行描述性的赞美。让他知道妈妈的欣赏。有这样的一个一直赞赏着你的人，你是不是真的会相信自己有这个能力，而且你会更加努力地想要获得这样的赞美而继续努力用心地去写?前几天，我把孩子从二年级接触作文以来，写得比较不错的文章给他整理打印装订成册，而且我告诉他，若他继续好好写下去，我会帮他设计成一本书的形式，
当孩子看到自己的作文被父母如此重视的时候，他是不是会信心倍增?还会不爱写作吗?
下面言归正传，该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?
介绍几点前提条件吧：
1.如果想要孩子喜欢阅读，至少家长得是爱阅读的，孩子会常常看到你读书，这叫榜样效应。
2.每个孩子都喜欢拥有自己的图书，这些书不必还给图书馆，当他们想看的时候，可以随时翻阅。我不知道大家是否有每月都给孩子买书的习惯，我会很固定地给他买书。一直以来认为比起那些昂贵的服饰来说，我们能够给孩子最好的礼物就是图书，这是给他一辈子的财富。
3.为了让孩子爱上阅读，我在家里很多地方都设置了杂志架，包括厨房和卫生间。孩子的房间里有两个书柜。其目的就是营造一种氛围，让孩子随手就可以拿起一本书来看，很多书都是他在卫生间里看完的。
4.孩子的房间一定要有一个睡前的床头灯，其实，每个孩子都不喜欢睡觉，为了晚睡一会儿，他们宁可自己看会儿书。
5.如果条件允许，给他办一个图书证，经常带他去图书馆感受那里的氛围。
如果您的孩子一直不喜欢阅读，我觉得也不是操之过急的'事情，不要逼迫孩子读书，现在的孩子逆反心理都强，你越是逼迫的事情，他越是会反抗，适得其反了。换一种方式，你可以试着给他朗读，一本优秀的图书，是很容易抓住这个充满好奇的年龄段的孩子的，有了开始，就不愁他不继续了。
朗读是一个很好的增加孩子词汇积累的时机，这些书面的语言，通过孩子的听觉系统进入他的大脑，可以促进他的图形智能以及语言智能的快速发展，当读到一些特别优美的字词的时候，我会停下来，有目的地感叹一下，再重念一遍，通过我这样朗读的过程中有意识的强化，让孩子吸收这些词语的效果很好。也使他逐渐地养成了一个习惯，就是很留意他看到或者学过的书中的好词好句，且注意应用到写作当中来。朗读的过程同时也是亲子互动的最好时机，你的观点可以在这个时候潜移默化地进入孩子的大脑，你也可以在孩子遇到不懂的词句的时候给他进行延伸性的讲解。假以时日，我们付出的这些努力一定会在孩子大脑中词汇的蓄水池中积少成多。当然，这是一个非常缓慢的过程，我们家长的心态一定要平和一些，这不是一个立竿见影的事情，我们与孩子的交流中也不要让孩子感觉我们的目的性有多强，其实，只要读书，就一定有收获。
有些家长认为孩子大了识字了该让他们自己看书了，其实，看与看懂的概念是不同的，研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。也就是说，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事。却无法自己看懂故事书。
我非常非常珍惜我和孩子之间的这段亲子朗读时光，因为孩子不是在他成长的全部时期都有如此强烈的求知欲，过了这个时期，你想讲，他也未必肯听了。看到过一位父亲的感慨他是这样写的：我儿子小的时候，经常会在早晨跑到卫生间对我说：“爸爸，你刮胡子的时候给我讲一个故事吧。”可是，有一天他没有来。他事先也并没有给我写一张明信片，提醒我有一天他不会再来听故事;他也没有说一声：“对了，老爸，这个早晨是最后一次了。”那是一个阴雨连绵的冬日，早晨7 点，那扇门永远静静地关上了。看到这些，我不知道您会怎样想?会不会从今天开始拿起书来给孩子朗读?
篇7：期末家长会的发言稿:让孩子幸福地度过寒假
期末家长会的发言稿:让孩子幸福地度过寒假
尊敬的各位家长：大家好！
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，首先，我代表华封镇小学全体师生，对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！下面我讲几点意见：
一、祝贺获奖的同学和家长们
先给家长提几点希望
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。
2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。
3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的'作用。
4、注意培养孩子形成健康的心理。作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。更不能无原则的溺爱。
二、说一说学生的安全问题及假期注意事项：
学生的安全是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的在校安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。
教育孩子在假假期间必须严格遵守以下规定：
1、时时处处注意交通安全。不准未满12岁儿童骑自行车上路，行车走路不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等。
2、一定要教育好孩子，不准私自下河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩，不在水边戏水、划船等。
3、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。
4、不准攀爬电线杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围墙等。
5、不准玩火，不准学生私自结伴出游，不接触易燃易爆物品。
6、不准随便接触电源和带电电器；不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
7、不准随便吃零食，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。
8、不准私自外出和远游，学会自我保护和安全防范。
9、家长与孩子一同合理安排假期作息时间，让孩子的假期生活更规律。希望家长在孩子放假期间，要督促孩子完成假期作业，合理的安排亲子运动，在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐，收获运动带来的健康。
三、最后，我们真诚地希望家长平时能多与学校、老师联系，希望 家长与老师们坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。
敬请各位家长对我们的工作，给予大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。
再次感谢大家的光临！并祝家长朋友们工作愉快，合家幸福！让我们共同祝愿华封镇小学的明天更加美好！祝各位家长新年快乐！同学们假期快乐，健康成长！
七年级期末家长会发言稿二年级期末家长会发言稿期末家长会班主任发言稿
篇8：一年级家长会发言稿：如何让孩子处于一个良好的学习状态
一年级家长会发言稿：如何让孩子处于一个良好的学习状态
如何让孩子处于一个良好的学习状态大家好！以前也曾开过家长会，那都是在幼儿园。今天，我坐在小学的教室里，觉得自己升级了，还真有点激动。非常高兴有这样一个机会和老师家长们一起交流。
李老师让我谈一下教子经验，主要是有关学习状态方面的。经验谈不上，感受却有不少。说句实话，开学两个月了，对郭睿的课本我们极少看过，也从来没辅导过孩子，更没有给孩子增加过任何学习负担，如多布置作业、多出几道题、逼孩子看书……我一次也没有。除了每天不超过十分钟的做作业时间，女儿就不再看课本，但从三次考试来看，她的成绩还不错。有的家长会说：“你孩子聪明啊……”其实不然，在我看来，大多数的孩子都是差不多的，没有太大的差别，之所以成绩差距很多，主要是看孩子是否处于一个良好的学习状态，也就是咱们常说的“是否入门？”有没有学习兴趣？学习习惯怎么样？学习品质如何？懂不懂学习方法？是否有一个良好的学习环境？……这都是问题，而这些问题和我们做家长的息息相关。
有的家长当着孩子的面，有众多外人的情况下，就不加掩饰地说：“我这孩子一看书就头疼，就不爱学习……”“我那孩子，一问他什么都会，就是考试考不好。”“我家的光知道调皮！”“这孩子可烦人了……”不说点儿好话，孩子在一旁听着，那是什么感觉？这些话，对孩子的打击太大了。我从来不这样，当着孩子的.面，我极少说她不好，让孩子保持一份自尊，拥有一份自信，她做起事情，会很轻松。对孩子的学习也是这样，要多多表扬，多加鼓励。做到这一点，再谈别的。下面我就简单谈一下：我是如何让孩子处于一种良好的学习状态的？
第一：培养女儿的学习兴趣，提高她的学习热情。
自女儿进幼儿园，我就给她灌输：“一个人从小到大，要学很多知识。一个不爱学习的人就像一个傻子，什么也不懂。只有更多地掌握各种知识，才能成为一个有用的人。”郭睿从小喜欢探讨各种知识，凡事总爱问个为什么。对孩子的学习热情，我们总是给予鼓励，每当她提出问题，我和丈夫总是尽量地给予解答。有的答不出来的，就和孩子一起查书找答案，早早地买了《十万个为什么》《百科全书》，当时实在拿不准或找不到答案的，也会记下问题，尽快解决。
学习方式是多种多样的，不一定就是正儿八经地坐在那儿练字、做题。我觉得玩中学，学中玩比较适合低年级的孩子。比如我们一家三口一起玩打扑克，就和“数的组成”、“加减法”结合起来，有时也告诉她如何记牌、打牌，锻炼她的思维能力。刚开始学拼音时，很多家长都给孩子买了成盒的拼音卡，女儿也嚷着要我买给她。我说：“我看你自己做挺好的，画上画，和大家的都不一样。”从aoe开始，学几个，回家做几个，我们拿着拼音卡当扑克牌玩，每人随便抽出来一张，拼拼音节；散步时，我们随便说个字，就做组词游戏，女儿听我们说她不懂含义的词语就问，我们再做出解释……不自不觉中，女儿的知识面拓宽了，学过的知识也得到了巩固。最重要的是增强了学习兴趣，她一点儿也不觉得学习是一种负担，觉得学习挺好玩。你们猜，我是怎样检查她的学习情况的？我常说：“我好久没听老师讲课了，老师是怎么讲课的？郭老师，你学着老师的样子给我讲一课怎么样？”你想，口口声声喊女儿老师，央求她给讲课，老公也在一旁起哄，我们俩像学生那样坐着听着，还举手回答问题，提出问题，满足了女儿的表现欲望。她上课肯定好好听讲，要不回家，她怎么讲给我们听？
第二点：注意对孩子学习品质的培养。
我的女儿没上过学前班，从幼儿园大班直接升入一年级。去年，我有所担心，怕她不容易进入学生的角色，毕竟幼儿园和学校相差很多。便经常给她说些当小学生的事情，告诉她要按时做作业，上课要认真听讲，要学习更多的知识……反正就是从心理上让她有个准备，使她能够尽快适应学生生活。
孩子就像一张白纸，作为家长，我们要重视对孩子的教育，充分配合学校的常规教学，不要把教育的责任一味地推给学校。很多时候，我们家长对自己的孩子的影响非常大。我有个主张，不一定和大家一样，那就是自己的事情自己做，家长最好不要辅导孩子做作业。不要让孩子对你产生依赖，要让她学会自主学习。女儿做作业时，我很少给她念题目，特别是学了汉语拼音后，我让她自己拼，一篇念不懂，就念两遍、三遍，既能巩固学过的知识，还能提高理解能力。（本文出自范文.先.生网 www.fWsir.com）有时候会遇到不认识的字，数学大本上没有汉语拼音，像“3添上1等于几？”的“添”字，她问过我两次，第一次，我告诉她了，当她第二次问我，我说：“你已经问过我一次了，问过以后，你自己要记住，这个字长什么样子？不要问我第三次了！”多多少少要让她感到一些压力，刚上学的几天，做完作业，让家长检查，总想让家长表扬几句。最近，我都让她自己检查，确实觉得没错了，才拿给我看，这样能让她仔细一点，认真一些，还能培养她独立学习的习惯。
第三点：帮孩子找学习方法。
大家可能会觉得：“这么小的孩子，谈不上什么学习方法。”我不这样认为。每天挤出一点时间，和孩子交流交流，问问她在学校的情况，不管是学习上还是思想上的，多了解一些。注意观察孩子的学习方法是否对头。如果能从小就养成良好的学习习惯，能让她渐渐地形成一套适合自己的学习方法，这对孩子将来的发展是很有益处的。我时常考虑这些事情，也在尝试着 学习“教育孩子”这件事。
对孩子学习中提出的质疑，不管是老师、家长、还是课本上的，我都充分鼓励，并且启发她，查字典、查资料，试着进一步探讨。就说多音字吧，“父亲”的“父”字在唐诗《渔父》里面，“父”的声调是三声，女儿有一天就问：“书上标错了，这不是‘父亲’的‘父’字吗？应该是四声啊。”
“查一下字典，看看有念三声的吗？”我给她念一下解释，她就明白了。类似的事情，她就知道了好几个多音字。再如“儿化音”，她平时拼着玩，“没有这个音节啊？怎么回事啊？”这时候，我就表扬她。“郭睿，真不错，提的这个问题挺好。”然后尽量给她解释。每当这种时候，女儿特别兴奋，我也很高兴，郭睿能发现一些问题，提出一些问题，学着思考，进而能学一点新东西了。也许，这是无意之间的，但正是这些许多的小小的“无意”，就让她掌握了很多书本以外的知识，渐渐地提高自学能力，且这个过程是快乐无比的。我想，这也算是一种良好的学习开端吧。
孩子一天天地在长大，每天都在进步。作为一名家长，我时时有一种压力，终有一天，我会落后于自己的孩子；终有一天，女儿会反过来教我新知识。我常常告诫自己：加强学习吧，这一天不要来得太早！我真真切切地感到了：我在和女儿一起成长！
第四点：给孩子创造一个好的学习环境，营造一个利于她发展的学习氛围。
快开学时，我给女儿专门腾出一个房间，摆上一张新的电脑桌，放上一面书架，再 搁上一架台灯，让孩子有一个学习的地方。作为一名家长，我们应该有这样的意识，硬件有无好坏还不是很重要，更重要的是软环境，东西都置全了，家长却整天聚一伙人，打扑克、打麻将，无意中会扰乱孩子的学习。女儿在做作业时，我和丈夫从不大声喧哗，看个书，读个报，要么在一边悄悄地观察她：是不是一心二用？边写边玩？该敲个警钟的时候，就给她提个醒。开学两个多月了，现在不用家长说，女儿回家先做作业，还挺认真。这不能说和家长的日常做法没关系。
大家肯定也有这样的意识，孩子在不自不觉中常常受到家长的影响。我们家长要树立好的榜样，尽量让孩子有一个利于成长的环境；教子中注意一下方式方法，我想，每一个孩子都会成为一名好孩子。
以上是我平时与女儿相处中的几点想法或做法，希望与大家共同交流，共同探讨。衷心祝愿，这个班的孩子们都能成为最优秀的学生。
谢谢大家！
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