以下是小编整理的做一个温暖的幼儿教师演讲稿，本文共3篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：做一个创新型的幼儿教师演讲稿
做一个创新型的幼儿教师演讲稿
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪，创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿成为未来的创造型人才，是每一位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过，“想象是人类思维中最美的花朵”。然而，在幼儿园教育中，幼儿的“作为一个创造性的认识能力的——想象力”则往往被教师忽视，甚至常常被扼杀。据此，自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。
幼儿教育的核心职能正是在于既要保证每个幼儿适应现实的社会，更要保证他们适应并创造未来的社会。这就要求幼儿教育的培养目标在着眼于现实的基础上，还必须放眼未来。创新教育在其中不仅具有显著的社会发展价值，而且具有鲜明的个人发展价值。
当今幼儿教育正处于嬗变中，既从传统教育向现代教育的嬗变，这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上，更重要的是体现在教育理念上，从严重忽视创造性才能的发展，到大力弘扬创新精神，提供创新实践。同时创新教育的内容是方方面面，包含思想观念创新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和管理创新等等。
所有这一切，无疑对教师的素质提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教师教育观念的转变。要让幼儿“换脑筋”，教师首先自己得“换脑筋”，。具体说来，就是要求教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的认识，建立新的幼儿观、教育观和教师观。幼儿教师要充分发挥幼儿的特长，扬长避短，通过各种教育手段来发展幼儿的创新思维。从培养新一代人的创新精神，从提高民族整体素质的高度来重视创新教育。
倡导创新教育，就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天性，挖掘他们的创造性，使其学会自主学习和独立思考，并具有实践能力和创新精神。在实际工作中，教师往往把幼儿看作是弱小的，被支配的对象，强调他们没有知识、没有能力，缺乏独立性。实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候，除了怀有获得知识的愿望外，还带来了他们自己的情感世界，如果教师意识到孩子是一个独立的人，那么他就能够理解他们的思维方式，承认他们各自的个性特点，保护和珍惜他们的创造性。
传统教育中往往强调答案的唯一性和正确性，扼杀了幼儿的好奇心和探索心。在电视节目中，主持人问一群孩子：“你们知道花儿为什么会开吗？”孩子们纷纷回答：“因为它睡醒了”，“因为它听见鸟儿在唱歌”，但主持人却“果断”地说：“不对！”这里的“不对”两字虽然说起来轻松，但却毫不留情地扼杀了孩子们爱幻想的天性。主持人拿成人所谓的“标准答案”来衡量孩子的回答，这不能不说是一种遗憾。在这种教育环境下长大的孩子，能有创新意识和创造能力吗？作为教师的我们是否有过与该主持人相似的言行呢？
当幼儿提出与你不一致或者截然相反的意见时，你是否认为他是在故意捣乱，或者认为他们的想法很愚蠢？同样地，当你的班上出现了特别调皮、特别捣乱的孩子时，你是否在心目中把他列入没有出息，不可救药的那一类孩子？每个幼儿除了有自己的看法、观点和思想以外，还有自己独特的气质和性格特点，每一种个性都有他的优势和不足。承诺并尊重他们的个性是实现创新教育的前提。只有他们的个性得到了充分发挥，他们的.主动性和创造性才能得到更好发挥。其实幼儿往往是以一个独立的个体在思考，他的回答或许不全面或不完善，但代表了他们的想法和思考方式。无论对与昏，我们都应该鼓励这种行为。因为，在你的鼓励声中实际上包含着对独立思考的创新精神的鼓励。
同时，幼儿还是一个发展的人，也就是说，幼儿还正处在成长之中，是一个不成熟的人。因此，在他们的身上必然会出现诸多的问题，如好动，注意力和自我控制能力差等。这时，教师应该从发展的角度来看待他们，帮助他们成长，尤其是对那些不太遵守纪律，不太听话，喜欢异想天开，好表现的幼儿更应该这样，在有的教师心目中，这是一些不太容易管教的幼儿，然而，从现代教育的观点来看，这些幼儿身上所具有的特征是创造性人才所应具备的。如果教师以传统的观点来看待他们，那便是对创造性的一种漠视甚至是扼杀。陶行知告诫教师说：“在你们教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发，不要嘲笑幼儿，即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好。换一种眼光，换一种角度来看待他们，你会有许多新的发现和惊奇的感受。发展的人还意味着幼儿身上蕴藏着巨在的潜力，教师应当看到幼儿发展的可能性和必然性，每个幼儿身上都具有很大的潜力，他们对事物有着强烈的好奇心，在解决问题的过程中具有丰富的想象力，只要教师善于引导，就能够使他们的主动性创造性得以充分发挥，美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求：“热爱幼儿，一心扑在幼儿身上，承认幼儿有不同的特征和禀赋，并且善于使每个幼儿都学到知识。同时相信人的尊严和价值，相信每个孩子内在的潜能。”
从实际情况看，幼儿教育最重要的内容有三点“首先是习惯的培养，其次是兴趣的发展，第三是智力启蒙。这里不只是灌输，识记一些意义不大的知识，而且要重视幼儿注意力、观察力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。幼儿教育应该是百分之百的成功教育，教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心，使儿童经常体验到成功的快乐。
面对这样的要求，意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心，他们接受了孩子更多的多样性，以孩子的思维、孩子的立场来看待事物，避免压制孩子，让孩子充分发展其潜力。瑞吉欧城的幼儿园采用弹性课程，以儿童为中心从儿童的兴趣和需要出发，不让孩子生活在成人的包围之中。在幼儿园中，教师必须尽可能减少介入，更不可过度介入。“与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站立着。”在瑞吉欧，教师的角色成为伙伴、园丁、向导、记录者、研究者。
瑞吉欧有句名方：“接过孩子抛来的球！”那里的教师注意倾听儿童、注意儿童，使孩子进入主动学习的状态，使自己成为孩子的伙伴。幼儿的世界是一个充满可能性的世界，瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中，及时提供材料，及时变换空间，及时介入讨论，及时协助解决疑难，及时将孩子的表达方式总结出来，使自己成为孩子成长的有力支持者。瑞吉欧的教师还善于不断引导幼儿深入某一领域某一概念，在深度和复杂性方面深入钻研，引导他们观察再观察，思考再思考，呈现再呈现，在各个方面得到发展。
总之，21世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造是快乐的，创造更是无止境的。做一个创新的幼儿教师是时代的需要，是实施素质教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不断更新教育观念，才能做一个创新型的幼儿教师，勇担创新责任。
篇2：做一个温暖的人主题演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：
大家好！
我是，非常开心可以有这样的机会在大家面前演讲，我演讲的题目是《做一个温暖的人》。
我们每个人来到这世上，其实就如同一张白纸，有人欢笑，有人哭闹，有人安稳过了一生，有人折腾了一辈子，正是因为不同的做法，这张白纸上才留下了不同的脚印而每一个人的人生才不会相同。
今天在这里我想跟大家说的是我们要努力做一个温暖的人，向着太阳生长温暖自己也要给予别人关怀温暖他人。
我们每一个人的人生之路注定不会平凡无七也许这一条路上会充满崎岖不平，我们的这一生犹如一个蜘蛛一样正是靠织起了一张大大的人际网，我们才能够更好的成长，才能够完美的走完这一生。
其实这句话的意思就是说我们每个人都不是独立，而存在的，我们需要与他人相处，同样也依赖着他人生活所以我们要做一个温暖的人，给生活带去更多的阳光也给他人带去更多的阳光。
首先我们要做一个对自己温暖的人。做一个对自己温暖的人就要学会对生活多笑一笑。人生不如意事十之八九我们每个人也许都会经历过风风浪浪才能够看到胜利的曙光那么我们就要笑对生活中所有的痛苦和挫折相信那是成功之路上必经的坎坷。
我们播种下阳光自然会收获温暖。在生活小事上我们要少一些计较多一些宽宏大量，如此一来自己也过得轻松。我们要做一个自带太阳的人做属于我们自己的小太阳迎接生活中一切的美好与不美好过上属于自己的阳光人生。
其次我们更要做一个温暖他人的人。我们很小就学过一句话赠人玫瑰手留余香。按照字面意思就是说我们赠与他人玫瑰让他人愉悦的同时，我们自己的手中也会留下玫瑰的香味，其实就是说我们帮助他人给予他人温暖，既让他人解决了燃眉之急，同样也让自己收获了一份幸福。
做一个温暖他人的人，哪怕只是在下雨天帮他人撑一把伞；做一个温暖他人的人，哪怕是在他人跌倒的时候搀扶他人一下；做一个温暖他人的人，哪怕是在他人悲伤时给予一个短暂的拥抱。拿我们自己来说，我们也有脆弱的时候有些时候痛苦悲伤，并不是一个人就能扛过的，需要去跟家人或者朋友分享，正是因为有每一个温暖的人存在，我们财能够度过难关，重新收获快乐。
我们的生活中也正是因为有了温暖的人的存在，我们才感受到生活的真谛，才能拥有着继续向前进的动力。我们都渴望被他人温暖，那么我们就要学会先从做一个温暖的人开始。
做一个温暖的人就像无私的阳光普照大地温暖着寸土寸草；
做一个温暖的人就像和煦的春风吹拂过每一个欢笑的脸庞；
做一个温暖的人就像润物细无声的雨水滋润着干涸的土地。
我们渴望被他人温暖同样希望收获一个温暖的怀抱那么我们就要学会去温暖他人，也许只是一些小细节也许只是做了一些小事情我们的每一个小举动都可能对他人造成很大的影响，那么就让我们从现在开始不要吝啬我们的爱，做一个温暖的人把更多温暖带给自己，也带给他人。
谢谢大家我的演讲完毕。
篇3：做一个有温度的幼儿教师主题演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！ 每天，在孩子们的欢快的歌声中，我微笑着面对自身。我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱，微笑是源自心底的一泓泉水，是心灵的碰撞，我微笑着为自身加油，我是一名幼师，一个普通的园丁，在这个充满希望的春天，在这个遍布生机的苗圃里，我用微笑诠释我的工作，用微笑贯穿我的.人生。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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