【导语】以下是小编为大家准备了学历培训合同（共16篇），欢迎参阅。
篇1：学历培训合同
职工学历教育培训合同协议书
根据工作需要，山东电力建设第二工程公司(以下简称甲方)同意 同志(以下简称乙方)在 (学校专业)参加后续学历教育，经双方协商签定本协议，并做为劳动合同的附件，双方共同遵照执行。
一、职工在学习期间自觉遵守公司的规章制度。
二、学习结束，学历证书经上级主管部门认定通过后，甲方一次性支付乙方学习费用 元(人民币大写)。
三、乙方学习毕业后，应为甲方实际工作满十年，期间不得提出调动工作的申请，如乙方执意调出，由乙方赔偿甲方支付的费用，赔偿金额按下列公式计算：
赔偿金额=甲方支付的学习费用×(10-毕业后的服务年限)/10
四、本协议一式三份，经双方签字生效。
甲方(盖章)： 甲方代表(签字)：
乙方(签字)：
日期： 年 月 日
映红咨询股份有限公司 员工学历提升培训协议书
甲方：映红咨询股份有限公司 乙方(员工)： (所属单位 ： 岗位： 身份证号码 ： 联系电话： )
为提升员工工作技能和素质，促进企业发展壮大，公司与新疆大学等院校合作，以组建“映红班”等形式，在员工中开展大学学历的学习教育和培训。现经甲、乙双方协商一致，就乙方参加学历提升培训达成如下协议：
一、经乙方(员工)本人申请，并报甲方审核。甲方同意乙方参加相关的学历提升培训。 二、学历提升培训主要内容： 1、层次：大专学历教育
2、学制3年( 年 2 月至 年 7 月)
3、学校名称： 新疆大学成人(继续)教育学院 。 4、专业：
5、承训学校名称：新疆大学成人(继续)教育学院乐清教学中心(柳市里仁学校)。 6、培训形式：非脱产学习，利用周末或者晚上等业余时间。 三、学习(培训)费用：
1、学费：2300元/年(含书费、资料费)，其他报考费、辅导费等由员工个人自理。 2、员工学费补贴标准：员工学习培训期间(3年)均在公司工作的，由公司每年按学费的30%予以补贴(共3年)。员工取得学历证书后继续在公司工作3年以上的，剩下的70%的'学费(约4800元)再按3年(第1年30%，第2年30%，第3年40%)由公司全部予以补贴。
3、凡参训员工，如中途离职的，需交回公司(甲方)已支付的学费部分，方可办理学籍转移和离职手续。
4、乙方在学业结束后未取得毕业证书的(包括因严重违纪被勒令退学的)，其学费全部由乙方个人承担，甲方已补贴的部分应全部退还给甲方。
四、其他
1、乙方在学习培训期间产生的交通费、考务费、考察费、伙食费等均由乙方个人负担。 2、乙方在学习培训期间应树立良好的映红形象，严格遵守学校的各项规定，服从学校管理，认真完成学习任务。
3、乙方在学习培训期间应在不影响工作的前提下，合理安排好学习培训时间。如需占用工作时间的，应把工作安排好并办理好请假手续。
4、员工学习结束后，其取得的毕业证书复印件应报甲方备案一份。
5、乙方在学习培训期间应严守甲方的秘密，不得在任何场合以任何形式泄漏甲方的秘密，更不得在教学中将甲方的秘密以案例等形式进行讨论。
五、本协议一式三份，甲方、乙方、乙方所属单位各执一份。本协议自甲、乙双方签订之日起生效。
甲方：映红咨询股份有限公司(盖章) 乙方(签字)：
代表人：
签订时间： 年 月 日
职工参加学历与学位教育培训协议书
甲方:XX厂
乙方:职工个人
⑴ 乙方向甲方申请公费(自费、部分公费)参加××××××学校×××××专业学历、学位教育(培训),甲方表示同意。
⑵甲方选派乙方参加××××××学校×××××专业学历、学位教育(培训),乙方表示愿意参加该教育(培训)。
为维护双方利益,经协商一致同意签订如下协议:
1.甲方同意乙方参加××××××学校×××××专业学历、学位 教育(培训),学习期限 × 年。采用全脱产(半脱产、集中授课)公假方式参加学习。
2.乙方同意在校学习其间有关待遇按岩烟 ××× 号文等有关规定执行。
3.乙方完成学业取得相应毕业证书(学位证书www.fdcew.com/、结业证书)回厂,甲方应按规定给予报销相应费用。
4.乙方取得国家教委承认的硕士学位证书将享受本厂硕士生同等待遇。
5.乙方毕业后应在甲方工作十年(含)后才可调出或辞职。时间从毕业回厂上班之日开始计算。
6.乙方若违约,除退还甲方学习其间的所有费用(包括工资、奖金、福利、学费、差旅费、出国费用)等,还应缴纳违约金三万元(人民币),否则,不予转移档案、养老金帐户以及出具有关证明。
7.乙方在校学习期间应遵守校规,若因违规被校方辞退,回厂后按待业处理。
8.本协议一式三份,甲方、乙方、存档各一份。
9.未尽事宜,协商解决。
甲 方:XX厂
甲方代表:(签名) 乙 方:(签名)
年 月 日 年 月 日
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篇2：学历合同
甲方： 乙方：
授权代表人： 授权代表人：
甲乙双方本着相互信任的原则经过友好协商，就乙方学习项目事宜达成如下协议。
第一条 、 合作内容
一、甲方为乙方代办理 的学习工作，学员所报层次为 、专业 。
二、第二条 、 费用收取及相关政策
1、乙方在提供真实有效的个人资料后，配合甲方前期的考试工作，总学
费： 。大写 。若因甲方服务原因使乙方未取得毕业证书(教育部电子注册的学历)，则退还乙方全部学费
第三条、 保密事项
甲、乙双方有义务严守本协议所涉及的各种文件、协议本身、技术资料、学费标准、招生信息等一切机密信息，且不得向第三方泄密。在未经对方同意的前提下，任何一方有权拒绝和制止对方涉嫌泄露机密的要求和行为。一经发现，将追究其法律责任，并要求赔偿。
第四条、 违约责任
一、合作期间不论发生何种情况与分歧，在双方未能达到一致意见期间，双方均应从维护双方利益出发，首先按本协议规定继续履行各自职责。已入学学员依然按原协议执行，直到完成学业。除非另一方同意，不得以任何理由推卸这些职责，否则将负责赔偿有关损失和承担相关的连带责任。
二、甲方在执行本项目过程中未按照本协议以及教育部、试点高校的有关要求进行宣传，出现不当承诺和违规行为并造成不良社会影响，视为严重违约，甲方除承担相关责任外，乙方有权索赔并提出解除合作关系的要求。
三、乙方在学习等重要环节出现重大违纪、违规、失职和失误行为时，甲方有权责令乙方限期整改;限期不予整改或造成损失严重的，甲方有权终止本协议。
四、乙方在学习过程中无故停止学习，如拒绝缴纳学费的余款、中途换专业等等。甲方有权终止本协议或终止学习的一切事宜。
五、若乙方持不符合条件的学历证书或者假毕业证书报名者，在学习期间，一旦查出，则取消学籍，由此造成的费用损失等，均由乙方本人自负!
第五条、 协议附件
对于本协议的未尽事项，或在合作中需要补充的事项，可以作为本协议的附件进行约定，且该附件具有同等法律效力。
第六条、 纠纷解决
本协议履行过程中如发生纠纷，双方应首先通过友好协商途径解决，若协商不成，向 仲裁委员会提请仲裁，并且其裁决是终局。
本协议一式两份，双方各执壹份，签字盖章生效。
甲方： (盖章) 乙方： (盖章)
授权代表： 授权代表：
日期： 年 月 日 日期： 年 月
协议附件：
1.合作收据也作为本合同的附件。同样具有法律效应。
发现员工提供假学历 单位可以解除劳动合同
看好一个好工作，可自己的学历不够，怎么办?张先生是这样做的，他制造了一个假学历，自称是某大学经济管理专业函授学历，于是，顺利与单位签订了劳动合同。谁知，最终被单位发现，与其解除了劳动合同。近日，张先生来到开发区劳动人事争议仲裁委员会提出仲裁，认为自己的劳动合同期限未满，单位是违法解除合同，并要求给予赔偿。
“学历”符合要求
顺利签订合同
张先生想找一份满意工作，于是，他多次到市人才市场寻找合适的“饭碗”。没想到，机遇真的来了，今年4月，他看好开发区某企业的业务员岗位，然而，这个岗位需要相关的学历，可他的学历不够条件。
就在今年4月，张先生在市人才市场被该企业招聘录用为业务员，双方签订三年期限劳动合同，合同约定月工资6000元。张先生应聘时提交的简历和入职时填写的应聘人员履历表中，填写的`都是XX大学经济管理专业函授学历，并向企业提供了毕业证书的复印件。
7月，该企业将张先生的毕业证书信息送到教育部门认证，结果显示毕业证书内容不真实。据此，企业作出了与张先生解除劳动合同的决定。
近日，张先生向开发区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁，认为企业未到劳动合同期满就解除劳动合同，是违法解除合同，要求企业支付赔偿金6000元。
提供虚假学历
可以据此解除合同
张先生入职时提交虚假的文凭，能否成为企业解除劳动合同的合法理由。《劳动合同法》第三条规定，订立劳动合同应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。用人单位和劳动者在签订劳动合同过程中均负有缔约告知义务，依法承担着相互如实告知必要信息以满足需求的义务。劳动者以欺诈的手段，使用人单位在违背真实意思的情况下订立劳动合同的，用人单位可以解除劳动合同。
本案中，张先生与该企业签订劳动合同时提供给单位的是不合法的、虚假的个人信息，使得企业在违背真实的情况下与其订立了劳动合同。该企业根据《劳动合同法》第二十六条第一项、第三十九条第五项之规定，有权解除与张先生的劳动合同，且无须支付赔偿金。最终，开发区劳动人事争议仲裁委经审查，驳回了张先生的仲裁申请。
学历造假
当心砸了自己的脚
劳动者在求职过程中，简历作假主要体现在伪造学历、虚构经历。学历作假，一般指低端劳动者没有学历而伪造学历、低学历伪造高学历、此学历伪造彼学历等。虚构经历，一般指中高端劳动者没有某种学历或经验而进行虚构。
开发区劳动人事争议仲裁委员会相关人士表示，本案是一起因劳动者的简历作假而导致劳动合同无效的案例。近年来，由于劳动者的简历作假而导致的劳动争议案件量逐渐增加。仲裁部门提醒劳动者，不要因求职心切，在求职简历上弄虚作假，使自己的权利得不到保障。
篇3：学历合同
甲方： 乙方：
授权代表人： 授权代表人：
甲乙双方本着相互信任的原则经过友好协商，就乙方学习项目事宜达成如下协议。
第一条 、 合作内容
一、甲方为乙方代办理 的学习工作，学员所报层次为 、专业 。
二、第二条 、 费用收取及相关政策
1、乙方在提供真实有效的个人资料后，配合甲方前期的考试工作，总学
费： 。大写 。若因甲方服务原因使乙方未取得毕业证书(教育部电子注册的学历)，则退还乙方全部学费
第三条、 保密事项
甲、乙双方有义务严守本协议所涉及的各种文件、协议本身、技术资料、学费标准、招生信息等一切机密信息，且不得向第三方泄密。在未经对方同意的前提下，任何一方有权拒绝和制止对方涉嫌泄露机密的要求和行为。一经发现，将追究其法律责任，并要求赔偿。
第四条、 违约责任
一、合作期间不论发生何种情况与分歧，在双方未能达到一致意见期间，双方均应从维护双方利益出发，首先按本协议规定继续履行各自职责。已入学学员依然按原协议执行，直到完成学业。除非另一方同意，不得以任何理由推卸这些职责，否则将负责赔偿有关损失和承担相关的连带责任。
二、甲方在执行本项目过程中未按照本协议以及教育部、试点高校的有关要求进行宣传，出现不当承诺和违规行为并造成不良社会影响，视为严重违约，甲方除承担相关责任外，乙方有权索赔并提出解除合作关系的要求。
三、乙方在学习等重要环节出现重大违纪、违规、失职和失误行为时，甲方有权责令乙方限期整改;限期不予整改或造成损失严重的，甲方有权终止本协议。
四、乙方在学习过程中无故停止学习，如拒绝缴纳学费的余款、中途换专业等等。甲方有权终止本协议或终止学习的'一切事宜。
五、若乙方持不符合条件的学历证书或者假毕业证书报名者，在学习期间，一旦查出，则取消学籍，由此造成的费用损失等，均由乙方本人自负!
第五条、 协议附件
对于本协议的未尽事项，或在合作中需要补充的事项，可以作为本协议的附件进行约定，且该附件具有同等法律效力。
第六条、 纠纷解决
本协议履行过程中如发生纠纷，双方应首先通过友好协商途径解决，若协商不成，向 仲裁委员会提请仲裁，并且其裁决是终局。
本协议一式两份，双方各执壹份，签字盖章生效。
甲方： (盖章) 乙方： (盖章)
授权代表： 授权代表：
日期： 年 月 日 日期： 年 月
协议附件：
1.合作收据也作为本合同的附件。同样具有法律效应。
学员培训协议书范本
甲方:漳浦喜洋洋英语培训中心;乙方:________________学员
为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议:
一、学习周期:自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日共计_______个月)
二、学习时间:每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。
三、学习费用:_______元/月(16小时/月)
四、学习类型:高_______年级，_______(人)班
五、甲方权责:
1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。
3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。
4、为了更好的保障教学效果，甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。
5、甲方承诺自协议签定之日起_______个月内将乙方的英语学习成绩由_______分提高到_______分(满分为_______分)。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到_______分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。
六、乙方权责:
1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。
2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。
3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。
4、如果因为乙方之原因(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。
5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。
七、其他
1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。
2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。
3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。
甲方代表签字:______________乙方签字:______________
电话号码:______________电话号码:______________
法定监护人签字:______________
日期:______________日期:______________
学历公证书
хх字第хх号
根据хх大学(或学院)хх年х月х日发给хх的第хх号毕业(或肄业)证书(或хх号学位证书)，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх大学(或学院)хх系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)хх专业学习，学制хх年，于хх年хх月毕业(或肄业)，并被授予хх学位。
中华人民共和国хх省хх市公证处
公证员(签名)
хх年х月х日
注：毕业证书上为授予学位的，学位公证另行办理。
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教育培训合同范本
培训机构合同范本
技术培训合同范本
篇4：小学教师学历提高培训计划
小学教师学历提高培训计划 -学校工作计划
为适应新时期社会对教师的`要求，初中教师要求达到本科以上学历，根据市局对我校下达的指标要求，每年教师学历提高率达5%以上。因此，学校特制定如下计划。
一、教工情况分析
校在编教职工共61人，其中工人1人，内退人员7人，在外校工作1人，代课教师4人，在职上台教书人员52人，其中村校24人。在这52人中，又有50岁以上人员20人，已获专科文凭13人，实际应进修学历的只有18人。
二、具体计划
1、XX年度达到专科学历人员：***、***、***
2、XX年年度达到专科学历人员：***、***、***
3、达到专科学历人员：***、***、***
4、达到本科学历人员：***、***、***
5、力争本科学历人员达95%以上。
篇5：远程非学历培训心得体会
迎着朝阳，伴着日落，转眼间xxx中小学教师远程非学历培训就要结束了。回顾这两个多月的点点滴滴，真的是思绪万千，感慨良多。为了把学到的理论知识有效地运用到课堂教学的实践中去，特作本次学习的心得体会。
一、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。
网培训对我来说曾经是那样的陌生.以为还是走走老@路，没有什么实在意义.可我打开电脑后，展现在我面前的是整洁光鲜的界面、贴近一线教学的教学理念、给人指疑解惑的案例、新的课程评价观点等让我耳目一新，刮目相看。让我沉睡的眼球仿佛见到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐继续前行，更是让我大吃一惊，好多我从未听的理论、久困我的教学疑难，让我茅塞顿开。使得我每天都要徜徉在远程培训的海洋里。
二、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
远程培训如一朵常开不败的鲜花， 更象一杯愈存越浓的酒，喝在口里，甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念，坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时，我认为只要自己去课堂上认真上课就行了，很少考虑学生接收了多少，上了这堂课学生改变了多少，有没有发展，有没有进步，这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生，对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段，有层次，不能一刀切。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生应落实在实际的教学工作中，在制定教学目标的时候我们应充分了解学情，充分认识学生智力的多元化，这样我们的教学才会有针对性，教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度，学会了课堂生成资源的利用，学会了驾驭课堂。现在的学生难管，课难上啊!不要再抱怨，反省反省我们自己吧，平时没有学习，没有钻研，没有创新，没有发展，怎么会有好的教学方法，学生怎会有兴趣学习，从何提高教学成绩呢?“活到老，学到老”这句话很好说，但要做到，对于我们老师却很难，我们教师要成长、要发展，就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
三、教科研的能力得到发展。
在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据;第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师，
这正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。
四、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
书上看的东西，我们一定要结合到教育教学工作中去，积极实践，不断改进，不断创新才能有成效。在实际的教学工作中，我们不但要善于借鉴他人的方法，而且也要思考寻找适合自己的教学方法。切实做不唯书、不“信神”。相信适合自己的才是最好的，不要“削足适履”，要量体裁衣。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的`创造，才能感受人生的幸福。
五、多媒体教学的能力得到培养
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
篇6：小学教师学历提高培训计划
小学教师学历提高培训计划
为适应新时期社会对教师的`要求，初中教师要求达到本科以上学历，根据市局对我校下达的指标要求，每年教师学历提高率达5%以上。因此，学校特制定如下计划。
一、教工情况分析
二、具体计划
1、xx年度达到专科学历人员：***、***、***
2、xx年年度达到专科学历人员：***、***、***
3、达到专科学历人员：***、***、***
4、达到本科学历人员：***、***、***
5、力争本科学历人员达95%以上。
篇7：春非学历培训心得体会
这次培训共学习了五个方面：《高中信息技术“信息技术基础”模块解读与集体备课》，《高中信息技术“信息技术基础”模块理论课教学研究》，《课堂教学本质与好课分析》，《有效课堂教学的实施与策略》。给我印象最深的是集体备课与《有效课堂教学的实施与策略》这两个模块。
集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。集体备课原则：坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 由于我校高中信息技术教学由几个人承担，平时备课都是个人备个人的，没有相互借鉴。当我了解了集体备课的优势后，我们学校也采用了集体备课这种备课形式，教学质量明显提高。
其次，就是《有效课堂教学的实施与策略》的学习，明确了教学是否有效是看学生学会了多少，而不是看教师讲了多少。通过对“行为主义教学观”，“认知主义建构主义教学观”，“人本主义学习理论”的学习，通过对《怎样进行有效课堂教学设计》的学习，明白了教师的巨大技巧在于集中学生的注意，并保持他的'注意；教学要掌握一定的教学艺术，不歧视学习上有困难的学生。由于我们平时授课主要采用的是班级授课制，有效学习课堂的建构是非常重要的。由于信息技术课有理论课和实践课，因材施教有可行的。所以通过这次的理论学习，我在教学中更加注意因材施教，对不同层次的学生提出不同的学习要求，使得每个学生每堂课都会掌握到一定量的知识，从而学有所得。
总之，这次培训，使得我的教学理论知识更加丰富，扩展了我的知识层面。在以后的教学中，我将尽可能的运用我所掌握的知识，为学生的全面发展做出自己应有的贡献。
篇8：小学教师学历提高培训计划
小学教师学历提高培训计划
为适应新时期社会对教师的.要求，初中教师要求达到本科以上学历，根据市局对我校下达的指标要求，每年教师学历提高率达5%以上。因此，学校特制定如下计划。
一、教工情况分析
校在编教职工共61人，其中工人1人，内退人员7人，在外校工作1人，代课教师4人，在职上台教书人员52人，其中村校24人。在这52人中，又有50岁以上人员20人，已获专科文凭13人，实际应进修学历的只有18人。
二、具体计划
1、XX年度达到专科学历人员：***、***、***
2、XX年年度达到专科学历人员：***、***、***
3、20xx年度达到专科学历人员：***、***、***
4、20xx年度达到本科学历人员：***、***、***
5、20xx年力争本科学历人员达95%以上。
篇9：远程非学历培训心得体会
本学期我参加远程非学历培训，通过学习提高了我的素质。下面我写了几点学习感悟：
一是整合了资源。以前，我只用教科书和参考书，小黑板等进行教学。现在不同了，有时利用光盘，课件进行教学。非常直观，教学效果非常好。资源应用技能显著提升。
二是丰富了我的阅历，拓宽了我的视野，现代远程教育的教学手段比早期的函授教育、广播电视教育等丰富得多，教学内容覆盖社会生活的方方面面，打破了传统教育体制的时间和空间限制，打破了以老师传授为主的教育方式，有利于个性化学习，扩大了受教育对象的范围。现代远程教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。能够有效地扩充和利用各种教育资源，有利于推动教育的终身化和大众化，在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用。特别是对于我们这样边远的农村中小学而言，更是打开了方便之门。
三是以往学习主要是集中培训。我们主要是到市里进修学校培训，有时上课时间也去。影响正常的教学进度。现在可以坐在家里学习。打破了时间和空间的限制，学习效果也比以前好多了。
四是我的素质提高快。
1、通过学习，有效提高了我的各种教育教学实际能力。我能够坚持理论与实践相结合，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，职业道德的水平明显提高了。
2、通过培训，提高了我的业务能力，通过定期开展活动，定期交交作业，使我迅速成长起来，迅速掌握教学技能。
五是促使了教学质量的提高。
六是提高充分利用网络资源的意识，加强了学科问题探究的针对性，促进学科教师之间问题的探讨的实用性、针对性。给老师们提供了和专家交流沟通的平台，加强了专家的引领。
篇10：远程非学历培训心得体会
学会学习，终身学习已成为21世纪人们自我发展的必须。作为新时期的教师，我们理应树立适应时代要求的教育教学理念，不停地学习新的教育教学方法，更新自己，促进发展和提高。而非学历远程教育学习正是教师实现终身学习的重要手段之一。在此，我从三个方面谈谈自己参加非学历远程教育学习的心得体会。
一、非学历远程教育，给教师一个开放的教育观念和教育资源学习的平台
非学历远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育学习形式，给教师创造了一个前所未有的开放的学习的平台。它的开放，首先表现在课程设置的开放。不同专业的教师，可以选择各自专业的课程学习内容；相同专业的教师，可以根据各自的工作实际，选择具体不同的课程学习内容，使学习有的放矢，实有成效。其次，表现在课程内容的开放。非学历远程教育，根据新课改的时代背景，内容涉及教育教学理念、教育教学的方法与模式、教育教学的手段、教育教学的研究、优质的教育教学实例分析等等。这些具体的内容，对于教师突破传统的教育观念和教学思想，改变传统的教学模式、教学方法和教学手段，适应教育教学的深刻变革，都具有重要的现实意义。再次，它的开放还表现在学习的方式上。非学历远程教育的学习，突破了时间、空间的限制，充分发挥人的自主能动性，因地因时制宜，结合自身的特点，采取相应的时间或地点自我学习，是教师在职学习的有效方式。
二、非学历远程教育学习，是促进教师专业成长，值得长期利用的教育资源
时代的发展，新课程的改革，对教师的教育教学提出了严峻的挑战。非学历远程教育以其丰富的教育资源，先进的而科学的教育教学理念、方法、手段，开放的学习模式，不仅从根本上改变了传统的学习模式，而且丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。比如，在教学中要善于引导学生发现问题；教师要担负起课程的建设者、开发者、利用者；教师作为教者，其“源”不止“一桶水”，而应是“长流水”，长流常新，永无止境；每个学生都有被赏识、被肯定、被鼓励、被包容的渴望……所有这些，一方面能起到自我诊断、自我调控的作用，指导和改进自己的教学。第二，开阔了教师的视野，提高了教师的专业技能，促进了教师教育教学理论和方法的更新。这样，非学历远程教育学习，能够有效提高教育教学效果，全面提升教师的专业素养。
三、非学历远教学习给我们带来了不拘一格的教学课堂。
结合听觉、视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体、互联网，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生的互动过程！教师可随在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，还可以在交流论坛中交流学习感受，使交流有了“天涯若比邻”的感觉。非学历远程教育改变以往的教育手段，在非学历远程教育中的教师与专家处于分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者、利用者。非学历远程教育使全国的学习资源共享，学习资源极大的丰富了，学习更是学习者主动的选择。
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。以前上课是一支粉笔，一块黑板，上课下来，教师是一手的灰，一身的白，吸进了不少的尘，身心俱损。现在，如果进行多媒体教学，学有声音，有图象，色彩丰富，内容齐全，这样教师不仅远离了尘埃，也真正实现了教师是课堂的参与者，组织者，引导者，学生学习方式也由以前的被动接受学习变成自由学习，探索学习，由于班级引进了新思路，师生角色得到很好的定位。在良好的教育氛围中。校园生活充满了活力。教室黑板报上有孩子们充满想象的稚气作品，课堂中学生畅所欲言。手抄报在孩子一手采编下，图文并茂，丰富多彩。看望敬老院的老人时，孩子那自编自演的节目，让人赞叹不已。
总之，通过这次培训和学习，我感到还有许多需要学习的地方，现代信息技术为核心的非学历远程教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，通过学习收获颇多。
篇11：远程非学历培训心得体会
远程培训是基于互联网和计算机多媒体技术发展起来的培训手段，教育部实施教师教育网络联盟计划，实施新一轮中小学教师全员培训，目的是为了促进广大教师的专业化发展，以适应终身化学习的需要，构建学习型组织。它关注的是人的发展，即教师的发展，校长的发展，并以此来推动学校的发展，最终达到促进学生全面发展的目的。而且它的这种“关注”尽量做到了紧密切合教师和校长发展的实际，注重教师和校长发展中的热点和难点问题。
我认为与传统的面授培训形式相比较，远程培训有以下优点:
1、有利于牢固树立“终身学习”的学习观念
当今世界，新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。传统观念上的把人的一生划分为学习阶段、工作阶段的观念早已不能适应现实人们生存的需要，学会学习、终身学习已成为21世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类“生存”的必须。对中小学教师来说，更应具有内在的自发的学习动机。
2、增强了学习自主性，学习方式更加灵活。现代社会教师的工作和生活压力非常大，学校编制紧，脱产或半脱产培训难以满足教师的需求，参加远程培训可以根据自己业余世间合理的安排学习世间，解决了工作与学习矛盾，降低了培训综合成本。
3、远程培训网上学习的培训资源内容网上资源丰富，栏目全，涵盖广，容量大，学习资源的'形式设计合理，学习方便。
4、远程培训为我们营造了一个崭新的学习环境。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程培训教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式。
5、远程培训学习中，得到的辅导交流比面授时候交流增多，能够满足教师个性化学习的需求。而且远程培训特别注重“自主学习”与“教师导学”的有机结合。
远程非学历教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥主体作用和导学作用的基础上，不断培养学习者的主体意识，使学习者能够进行自主学习、学会学习。理念对学习者进行学习方法论的教育和学习能力的培养、训练，并着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学生自主学习的独立性和自觉性。
通过培训，我有如下一些肤浅的认识和体会:
1、通过本次学习，我汲取了大量进行教育教学和教学管理工作的精神营养，对自己的角色有了更正确的定位。今后要把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。
2、 对新课程理念理下的教师观、学生观、教材观、课程观有了更深刻的认识，也解决了实施过程中遇到的许多实际问题。课堂教学中要贯彻落实新课程的理念，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。
新课程注重学生全面、持续、和谐的发展。新教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性，所以应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，给学生留出更多的空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
这次培训学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事!学习是永远的主题!我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
篇12：远程非学历培训心得体会
非常荣幸参加了这次XX培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。
篇13：远程非学历培训心得体会
不知不觉，参加远程非学历培训已大半年，作为一名刚上岗不久的新教师，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，结合自己的教学实际，我发现我收获很大。通过培训老师们的授课，我学习到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样合理设计课堂教学，怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让刚上岗、对工作毫无头绪的`我有种茅塞顿开的感悟。这次培训活动，进一步提升了教师，特别是新教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。
一、培训提升思想认识
由于平常工作的繁忙，加之没有工作经验，再者对现在的教育现状和教师成长没有深入了解，我感觉自己就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，有助于我提高学习和实践应用的效率。培训期间，同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学习，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、培训充实了专业知识
作为一名小学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与小学英语教学有关的书籍，为了教而学，为了教而看，而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书，关于小学英语教学的所有内容在这里都一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
三、新课改理念尊重学生的主体性
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。
这次培训彻底颠覆了我原本对教师这个工作的理解，让我如浴火的凤凰，在教师成长的道路上得以“重生”，获得质的进步，在今后的教育教学工作中，我要继续钻研，争取早日成为一名优秀的小学英语教师！
篇14：培训合同
甲方： ,身份证号 ,电话 ,家庭住址
乙方：培训机构 ,法人登记号 ,注册地址
根据《中华人民共和国合同法》、《宁波市培训机构管理办法》等法律、法规的规定，甲乙双方在自愿、平等的基础上，签订本合同。
一、主要内容
1.学员 ,身份证号 ,职业 ,电话 ;
2.乙方是经过 （国家机关）批准设立的合法的培训机构，具备甲方要求提供的培训项目（课程）的办学资质；
3.甲方了解并认可乙方提供的'课程、师资、教材、学习时间、学习形式、结业成果形式、收费、退费等有关事项，乙方也了解甲方参加培训的目的和要求；
4.甲方缴费项目及缴费金额：培训费： ,教材资料费 ,材料费 ,合计 （大写 ）。缴费方式： ;5.乙方提供的培训项目（课程）： ,培训目标： ,教学课时： （其中理论教学课时 ,实训课时 ），开课日期： ,结业日期： ,教学成果形式 （如经考核合格，颁发何种证书），上课地点： ;6.双方约定的其他重要事项。
二、甲方（或学员）权利与义务
1.遵守规章制度，自觉维护教学秩序；
2.按时认真参加培训，因故不能参加培训应提前向乙方工作人员请假；
3.爱护乙方财物，严格按照操作规程或在教师指导下使用教学仪器设备；
4.未经乙方同意，甲方（或学员）不得私自传播乙方提供的自编教材、讲义等学习资料，也不得在授课过程中擅自使用任何录音、录影设备；
5.在培训过程中，未经甲方（或学员）同意，乙方擅自改变培训内容、时间、方式等合同规定的内容，或乙方因其他原因损害甲方（或学员）权益的，甲方（或学员）有权要求乙方改正。
三、乙方权利与义务
1.甲方缴费后，乙方不得拒绝向甲方开具由财税部门监制的专用票据；
2.乙方根据教学需要提供场地、设施设备、师资、教材等教学条件，办学场地和教学设施设备应符合安全标准；
3.在不损害甲方（或学员）合法权益的前提下，经与甲方（或学员）商议后，乙方可以根据需要调整教学时间、地点及改进教学服务，但乙方应在变更事项决定后提前通知甲方（或学员）；
4.认真执行教学计划，按时按量完成教学任务；
5.未经甲方同意，乙方不得将甲方（或学员）转交给其他培训机构实施教学。
四、合同解除条件
1.甲方（或学员）违反合同规定，经劝告无效或造成恶劣影响的，乙方有权提前解除合同；2.乙方违反合同规定，双方无法协商或者协商不成的，甲方有权提前解除合同；3.其他因自然灾害等不可抗力因素造成本合同难以继续实施，任何一方有权提前解除合同。
五、违约责任
1.甲、乙双方因各自原因解除合同，以及因不可抗力造成合同终止的，按照《宁波市培训机构收费退费管理暂行办法》相关规定办理退费，造成经济损失的，依法承担赔偿责任；
2.如果乙方在提供教育服务过程中存在欺诈行为，按照《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十九条及《浙江省实施〈中华人民共和国消费者权益保护法〉办法》第五十一条的规定，甲方可以要求乙方承担相应的赔偿责任；
3.因不可抗力造成合同提前终止的，双方相互不承担赔偿责任。
六、争议的解决
本合同在执行过程中发生争议，双方应友好协商解决，协商不成的，可请求相关行政主管部门调解，也可选择以下第（ ）种方式解决：
1.向宁波仲裁委员会申请仲裁；
2.向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他约定
1.本合同附件有：教学计划（含开设课程）、任课教师名单、 等，以上附件是本合同的重要组成部分，与本合同具有同等法律效力；2.本合同未尽事宜，由双方友好协商解决，或签订补充协议；3.本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，自甲方缴费并签字后生效，至年 月 日培训结束时合同终止。
甲方（签名）： 乙方（盖章）：fwsir
（与学员关系：本人；亲属） 代表签字：
年 月 日 年 月 日
篇15：培训合同
《合同法》培训教程
本次有关《合同法》的培训时间为半天，重点讲解一下《合同法》总则，如时间宽裕，再讲解一下《合同法》分则中常见的几类合同（如买卖合同、借贷合同、租赁合同），中间我会穿插讲解一些案例，并留出一定时间与大家进行交流，现场解答法律咨询。
一、培训的目的——“个人而言：学习法律知识，增强法律意识”
我之前给一些企业作过法律培训，今天为我们企业作法律培训，所以感到非常荣幸。 培训的目的不必要掌握太多的法律知识，更重要的是法律意识的提高，对自己、家庭、单位都有利。
举 例：
1、民间借贷。
近两年，国家紧缩银根，民间借贷非常多，利率月息3分、4分、5分、甚至1毛（年息36%、24%、60%、120%），企业利润显然达不到，属于饮鸩止渴。去年、今年是民间借贷纠纷爆发期。很多企业老总跑路、自焚、跳楼，放高额利贷的散户有的连本钱都收不回。
有的个人为放高额利贷的作担保，借款人跑了，担保人被执行（妻子共同被告）。
1、长清大学毕业小伙为好朋友做担保，因担保自杀。
2、电厂的一职工因老公担保工资被冻结，每月只发700元，婚前约定分别财产制（如告知、协议写明，离婚了）。
方法：增强法律意识，坚持原则、不轻易担保（回家商量一下，自己、家庭）、不贪图小利。
2、诈骗类：如今各种新型诈骗案件花样百出。
（1）刑事案件，福建一男子铜粉当金粉。（利用贪心）
（2）废旧物资20万元卖废铁，存折名字（调换）。（利用粗心）
（3）电话猜猜看朋友，谎称发生事故。（利用友情）
（4）同学妻子，财产查清，电话110，转移100万元（利用恐惧）
方法：不贪心，细心，核实，思考，钱财时小心，多与家人沟通。
二、对企业而言：加强合同管理，“靠人”，更要“靠制度”，核心在于“事先防范”，避免亡羊补牢。
市场经济是“法治经济”，作为市场的重要主体之一“公司、企业”更应该重视法律。目前我国法律规定的民事主体有三类：自然人、法人（包括企业法人、公司法人、国家法人、
社团法人等等）、其他组织（非法人组织，如个体工商户、分支机构、私营企业）。法人或其他组织是一种虚拟的法律主体，他具体通过内部的工作人员来行使的。因此，员工法律意识强了，则会更好的贯彻单位的意志，维护单位的利益，并避免因违法、违约造成单位经济损失。（这就体现了“个体与集体”的统一） 作为企业而言，仅靠个人的自觉、自发是不够的，因为作为每一个个体而言精力、能力有限，因此从企业管理的角度，更多的要“靠制度”。制度的核心在于“事先防范”，避免“亡羊补牢”。
打个形象的比喻：
羊就好比企业的财产，一方面通过不断扩大生产（自然生产、购买）增加羊群的数量，另一方面也要加强保护措施，避免羊群丢失或被狼叼走。通过层层保护措施，让狼无机可乘；即便被狼叼走羊，通过应急机制和补救措施，把羊救回来；羊救不会来，就从狼嘴了尽量把羊肉更多的夺回了，实在不行就让狼绳之以法。 （举例说明）
通过以上几个案例，可以看出掌握一定的法律知识是非常必要的
三、企业合同风险防范措施
合同管理：动态、全方位管理，事先——事中——事后
1、事先：与合同对方洽谈、了解阶段（调查摸清对方当前的情况，主体是否吊销，履约能力）
2、事中：合同签订，条款经过业务部门、财务部门、法律部门把关，最后签字盖章。
3、事后：合同履行阶段，业务部门跟进，财务监督（审计、对账），法律监督，档案管理。
篇16：培训合同
转让方(甲方)： 身份证号码：
承接方(乙方)： 身份证号码：
甲、乙方经友好协商，就昱东教育培训班转让事宜达成以下协议，并承诺共同遵守：
一、甲方于20xx年9月30日自愿将自己位于*********培训班转让给乙方使用。自签字之日起，双方需要遵从以下义务并享有相应权利。
二、甲方20xx年9月收取学生培训费元(含未交学费元)，扣除*月培训费*元(详见细则)余*元(其中不含未交学费*元)转交给乙方。培训班转让给乙方后，乙方将履行甲方原有房屋租赁合同中所规定的条款，并定期交纳接手之后的租金、水电费等。
三、房屋内现有装饰、设备(包括桌椅、空调、办公用具、风扇、黑板等)全部归乙方所有。
四、乙方向甲方支付转让费7500元整(含500房屋押金)。原甲方房屋押金租期满后，押金归乙方所有，转让后乙方的经营、盈利情况与甲方无关。费用付清后，甲方将房屋钥匙转给乙方。
五、乙方接手后该培训班所产生的学费退、交等债权、债务均由乙方负责，与甲方无关。此合同签字后即双方承认经营场所、债权、债务清。乙方签字后培训班的一切经营行为、有关学生的安全管理及产生的债权、债务均由乙方负责，与甲方无关。
六、甲方在此之前所有的学生名单、学生联系信息、学生档案袋无偿转让给乙方。在乙方接手该培训班后，培训班的名称乙方自行决定保留或另立新名称。
七、本合同一式两份，双方每人各执一份，自双方签字之日起生效。
甲方签字：
乙方签字：
年月 日
★培训合同
★培训合同
文档为doc格式
