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大学生眼睛里的世界

时间:2024-01-11 08:06:01 其他范文 收藏本文 下载本文

下面是小编收集整理的大学生眼睛里的世界,本文共4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生眼睛里的世界

篇1:大学生眼睛里的世界

大学生眼睛里的世界

大学生自己的丰盛DV大餐,近日让近两千人的中国科技大学礼堂里一片欢腾。是啊!想一想,自己的生活,自己的感叹,自己的画面,自己的展示……哦,一切都那么让人耐不住地兴奋――《隔离》、《循环》、《日子》等8部作品,大学生们见识了自己的导演、演员、编剧、录音、场记和剧务,原创性绝对百分百。在期待中,科技传播与科技政策系的四年级本科生潘刚等同学创作的《隔离》,荣获最佳作品与现场最佳人气奖,此时,虽然没有红地毯的迎接,也没有激动人心的音乐伴奏,但观众们的掌声依然让所有人兴奋。   我的生活我感受   “拍DV片的最初动机很简单,主要源于对电影的爱好。”《无可奈何花落去》的作者、科技传播与科技政策系级班长吕剑说:“我是一个狂热的电影爱好者,看了很多电影,对电影的结构、情节、拍摄手法有自己的一些想法,很早就琢磨着拍一部反映校园生活的DV剧,将一个最美、最真实的大学生活展现在世人面前。平时,班级组织活动,我都用从系里借来的DV把活动录下来,而且DV也比较简单,上手比较快,所以就边学边拍,开始了我的DV情结。”   同样热衷于DV的潘刚则感叹,人的一生很难去做自己真正喜欢的事,而一旦发现自己的喜好,比如用DV拍片子,可以去创造、解释、表达自己,便全心全意去做了。他起先是冲着兴趣来的,后来渐渐有了一种责任感,觉得既然自己在做一件事情,就有责任将它完成。他描述自己的创作经历:非典期间,同寝室的同学项呈祥从老家浙江返校后,就被“隔离”在学校招待所。我们对他在里面的生活发生了兴趣。得知此事后,项同学就来劲了,眉飞色舞地向我们讲述他和一个女生隔在了一起,每天聊天,打牌,看电视。我们说他爽了,他神色一黯:“人家有男朋友。”我们纷纷扼腕。晚上躺在床上就开始自己瞎想一男一女被一个错误隔离,到一块儿会发生什么,于是就萌发了创作的激情。   罗近涛、郝浩,是参赛作品中唯一纪录片《日子》的作者,他们将校园生活的真切感受用DV短剧诠释,甚至是以实现梦想的方式来拍自己、拍身边的人和事。他们的《日子》更多关注着与自己息息相关的宿管员老大爷的平凡生活,每天做检查,每天发信,忙忙碌碌……   忙碌中享受快乐   “原以为拍摄电影只是跟着屁股追,不会有多大麻烦,现在自己动手拍DV,才发现它是一件很辛苦的事情。”   《循环》的作者唐凌花了10天时间写好剧本后,就开始为物色制片人和演员发愁,因为他是从外地刚考取科大的研究生,人生地不熟,于是就在学校BBS上发了帖子,在网上找到了制片人。男演员都是自己寝室的“靠得牢的朋友”,可物色女演员就难了。“平时大家在一起嘻嘻哈哈,可一上镜都尴尬了,又是第一次面对镜头,实在是找了好久都没有合适的人选。”最后还是在寝室的“哥们”推荐下才勉强搭起班子。于是他从学校借来DV摄像机,自己兼任演员和导演,在企盼已久的等待中,终于开机了。可困难依然接踵而至,剧中的“警察”谁来演,他又马不停蹄的跑到附近的派出所借警服,结果无功而返,最后只得央求街上值勤的一些交警,帮忙拍了几个镜头。最后,近一个月忙碌拍出的3个多小时的素材,剪裁出了12分钟的作品,此间,一切甘辛令人品味着诸多能力的'塑造是怎样的“不简单”。   最让《科大光影》的作者肖金超头疼的就是校园里光和影的捕获。起先为了追求原汁原味,直接拍摄夜色校园的光影,结果发现画面是黑乎乎的一片,什么都看不见,由于机器设备的光辨功能较差,又没有能力换机器。最后只能将拍摄到的白天景像在后期制作中完成色彩的转换。罗近涛和郝浩同学对宿管员查大爷一天的工作情况进行跟踪拍摄,镜头总是晃动,画面难以稳定,但是他们仍然坚持完成了计划中的一整天不间歇拍摄。   对于没有多少拍摄专业知识的大学生来说,后期的剪辑制作总是存在技术处理上的困难。在展示的8部DV剧中,肖金超的片子最短,9分钟。那些日子,他整天对着自己的电脑屏幕,头昏眼花。没有电脑的吕剑,趁周末钻到老师的实验室,遇到技术上的困难,他一方面查阅有关DV方面的书籍、资料,一方面向一些有经验的人请教。   所有这一切,让生活“DV”着、理想“DV”着、快乐也在“DV”着。   将DV进行到底   对于《无可奈何花落去》的感觉,吕剑认为这部有着遗憾之处的作品,塑造出科大女生的性格魅力,其中运用了自己掌握的心理学知识的表现手法,想竭力通过DV制作表达出来。学传播专业的吕剑曾有过拍摄方面的经验,在此次校园DV的酝酿、策划、拍摄方面显得得心应手,场景具有较强的表现力,但是他更注重总结经验教训,给他感受颇深的就是拍摄时对画面没有统筹,让他体会到场记的重要性。“或许我们无法将影像做得像胶片那样清晰,但是我们沉醉于自己拍摄的画面里――那里面的笑容、感动、相聚、分离真实得让人无法遗忘。”他坚信,下次自己肯定会做得更好。   “我们去拍DV作品,别人的评价和反馈并不那么重要,重要的是我们去做了。拍出来的东西很个人化,就相当于一个人写日记,写出来给自己看就行了,不用去给别人看。当然,拍摄出来的东西有更多的人认可,我们会更高兴!”吕剑说。   过程虽然很辛苦,但结果是欣慰的,尤其是看到自己亲手制作的短剧得到别人的认可,会有一种很强的自我满足感。这是许多人的共同感受。   杨天彬在参加中国科大第一届校园DV大赛后,就报名参加了学生社团“树之社”,接受相关专业培训。“就像记者的表达工具是文字,我也想找到一种适合自己的表达方式,拍出自己心中的一份感觉,拍出一份记忆。”小杨说,四年的大学生活即将结束,他正和他的搭档商量,拟写一部剧本,用摄像机留住大学校园曾经的美好瞬间。   小资料:   DV,即digitalvideo(数字视频机),它是上世纪90年代末出现的一种新事物,一出现就因其操作方便、影像获取的渠道更为便捷,而且个人化色彩浓厚,很快风靡高校。   近两年来,中国科大先后举办了两届校园DV大赛,由学生创作的DV剧达30部,这在国内尚属少有。如今,创作DV剧已成为该校大学生的一种时尚文化活动,越来越多的大学生在走近DV,用DV记录自己的成长,用DV拍自己、拍身边的人和事,拍对社会的看法和理解。

篇2:眼睛里的世界散文

眼睛里的世界散文

我们总是很难如愿以偿。

生活似乎总是与我们的设想背道而驰。

我们有的`时候,会因为一点不如意感到愤懑,更多的只能叹息,无奈。

其实,归根结底,是我们身不由己,失去了太多太多自由。

不得不去做一些令自己讨厌,甚至是反感厌恶的事情。

不得不戴上面具,确保不暴露一切伪装的痕迹,才装腔作势地出门。

不得不在上级,或者权位比自己高的人面前低声下气,热脸贴冷屁股。

似乎,我们总是活在一个充满“不得不做某事”的世界里。

其实,说到这里,也不得不承认这一切的使然都是由“欲望”两个字引起。

欲望与自由,如果用数学来解释,只能是呈反比。

篇3:眼睛里的世界初中作文

眼睛里的世界初中作文

眼睛是灵魂之窗,让我们可以看见这世界的变化。然而,世界是一样的,人们的眼睛却不一样,每个人所看到的也不同。有人目光如豆,只看到人事物的表面,但没有反省自己做错什么;也有人总是看到真相,并为这个社会付出。

我有一双眼睛,看见这世界的可爱。走在山林之中,虫鸣唧唧,流水潺潺;温暖的阳光穿过树叶投射在地上,一阵微风只吹得树叶发出萧萧的声响;鸟儿站在枝头上引吭高歌,蝴蝶在花儿间跳舞;河水清澈得像一面镜子,五彩缤纷的鱼儿在水中嬉戏。徜徉其中,令人陶醉。走在大城市中,在小学旁边,上学时间常能看志工妈妈、志工爸爸为社会无私地付出,不求回报。从他们脸上,我看到纯粹的'快乐。世界如此美好,我感到无比的幸福。

我有一双雪亮的眼睛,看尽人间的风雨、沧桑。当任性的孩子正在和父母吵着零用钱太少时,我已从报纸、网络、电视上看到了生离死别、感人肺腑的故事。当我们丢掉一条小黄瓜,可能有成百成千的人死于饑荒;当我们对读书考试感到厌烦,可能有一大群人连纸都没摸过;当我们觉得父母太啰嗦,却可能有无家可归的孩子,从小一个人到处流浪,四海为家;当我们正嫌东嫌西,可能有人的人生目标就只有“活下去”。我们的生活实在是幸福到了极点!

这个世界非常辽阔,广无边际。明眼人比盲眼人多了双眼睛,却少了对人生的体会。这双眼能让我们发现许多事,正所谓“多的是,你不知道的事!”我们不该画地自限,侷限自己;应该放宽视野,去寻找自己壮阔的一片天!

篇4:中班语言《眼睛里的世界》

中班语言《眼睛里的世界》

活动目标:

1. 通过画眼睛里所看到的世界,大胆表达对生活的感受。

2. 发展想象力,能按意愿作画。

活动准备:

1. 水彩笔、幼儿操作材料

2. PPT、范画

活动过程:

一.通过猜谜语,引起幼儿兴趣

1. 谜面:两只葡萄黑又亮,白天陪我看世界,晚上伴我入梦乡

2. 出示图片,引导幼儿观察,了解眼睛的作用

(1)提问:眼睛是由哪几个部分组成的?(上下眼睫毛、白眼球、黑眼球)

(2)教师:我们都有一双明亮的眼睛,那你们知道眼睛有什么作用吗?

(3)小结:眼睛帮助我们认识事物和看东西的,是我们人体重要的视觉器官,对于我们每个人来说都很重要。

二.观察图片,引出课题,启发幼儿想象

1. 幼儿自由讨论

教师:眼睛是用来看东西的,你用眼睛看到了什么?

2. 播放图片,幼儿欣赏

(1)教师:原来我们用眼睛可以看到了这么多的东西!今天,我也

(2)想和你们分享我眼睛里的世界

(3)教师播放图片并朗诵自编诗歌《小小的眼睛》

(我有一双小小的眼睛,小小的眼睛,装下蓝蓝的天空蓝蓝的.海,装下红红的花儿绿绿的草。小小的眼睛,装下高高的大楼,装下了爸爸妈妈。我用小小的眼睛装下了整个美丽的地球。)

3. 请幼儿讨论、说一说自己眼中的世界

教师:看完了我眼睛里的世界,你们眼睛里世界是什么样的?

三.欣赏幼儿作品

(1)教师:知道了你们眼睛里的世界,我们来欣赏下哥哥姐姐眼睛里的世界吧!

(2)教师:来,把我们眼睛里的世界也画下来吧!

四.教师讲解示范,提出作画要求

1. 教师:我们怎样画眼睛才能装这么多的东西呢?

2. 教师示范画眼睛步骤

(1)先画一只大大的眼睛,眼睛要画大一些。从画纸的左边边沿向上画一条大弧线到右边边沿,再从左边边沿向下画一条大弧线到右边边沿。

(2)在上下弧线上画上眼睫毛,上面眼睫毛长些,下面眼睫毛短些。

(3)然后在眼睛里画上圆圆的眼球。

(4)最后引导幼儿在眼睛里画上看到的东西,涂上颜色

五.幼儿作画,教师指导

(1)指导个别幼儿掌握画面布局。

(2)鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。

六.幼儿互相欣赏作品,并自由谈论作品内容

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