【导语】下面就是小编给大家带来的怎样教育孩子尊重老师（共9篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：如何教育孩子尊重老师
如何教育孩子尊重老师
读了上面一则关于我女儿长发的故事，也许有的家长朋友会说：“难道学校的规定可以不遵守吗？你这样做，倒是尊重了女儿，可是你尊重没尊重老师呢？而且，这样会不会助长孩子不尊重老师的行为呢？”
如果真有家长朋友这样说，我只能说这是一种误解。
其实，对于学校不合理的规定，我从来都是这样的：坚持自己的不同看法，并通过合法渠道理智地提出建议；而在学校没有改变有关规定之前，我教育女儿一定要服从学校的规定。对于“女生不准留长发”的规定，如果不是因为当初学校对学舞蹈者“网开一面”，我也会叫女儿剪长发的。思想上保留不同意见，行动上服从学校规定，这就是我的态度。
孩子当然应该尊重老师，因为从某种意义上说，没有孩子对老师的尊重，就不会有理想的教育。所以我们在对孩子谈到尊重的时候，首先应该是对学校老师的尊重。
作为班主任，我所遇到的绝大多数家长都很尊重我，因而在教育子女方面和我配合得很好。但我也遇到过个别这样的家长，喜欢一味地指责老师，甚至干涉老师的教育教学。比如，打电话给我，要求我撤换某个科任老师（其实，他不知道，我作为一个班主任哪有权力撤换科任老师呢）；比如，要求我安排其孩子当班干部或不当干部（在我的班上，这同样不是我能做主的，而应该让全班同学投票决定）；又比如，有的家长要我在安排学生座位的时候照顾他的孩子；再比如，有的家长对孩子说，你们老师这里讲错了那里也没有讲对，等等。
我在本书序言中谈到一个观点：家长也是教育者。这是从家长所承担教育责任的意义上说的，但这并不意味着家长就可以任意干预学校教育。老师和家长都是教育者，在教育使命和人格尊严上都是平等的，但对孩子的`成长而言，这两个教育者的作用程度不是完全等同的。毕竟，从教师职业专业化的角度看，老师在教育上显然比家长更专业更权威。不是说教师在处理任何一件教育难题方面都百分之百的正确，更不是说，家长的观点就一定不如老师。但是，从总体上说，教师的教育观念、教育经验、教育技巧，决定了相对于家长而言，他就是专家！
家长不但要充分尊重学校教育，尊重老师，更要教育孩子尊重老师！
女儿总的来说是很尊重她的老师的，但也有一次因为不尊重老师而和我发生冲突。那是进入高中后不久，因为对某一学科的新老师不太适应，女儿对那门功课学得也不是太顺利，因此回家在饭桌上便免不了要埋怨老师几句，说老师这也讲得不好那也讲得不好。我开始很耐心地对女儿说：“每一个老师都有自己的教学特点和风格，要让老师满足每一个学生的口味是不可能的，只能是学生去适应老师。”可是，女儿还是不服气，那几天几乎每天回来都要说这个老师的“不是”。我一下就火了，狠狠地批评了女儿，最后我说：“你这样的态度，不可能学好功课！记住，对老师的尊重是你学好功课的前提！”当时，女儿很不高兴，但第二天，她给我写了一封信，表示接受我的批评，尽可能适应老师的教学。过了一段时间，她果真适应了新老师，该科的学习成绩也慢慢提升了，回家后也没有什么对老师的埋怨了。
我是教语文的，而且还是语文特级教师，但我从来不干预女儿老师的语文教学。中小学，女儿也曾对个别语文老师的教学表示过不满，但我从来不自以为是地对她语文老师说三道四，我总是对女儿说：“无论怎样，你应该听老师的，因为老师这样安排教学总有老师的道理。”我真是这样认为的。我当然懂语文教学，但是我不懂女儿班上的教学实际，更不一定熟悉她所属年级当年的“高考（中考）行情”，而她的语文老师则是根据班上学生的实际情况和当年的升学考试动态来设计的教学，在这一点上，我恰恰是外行，因此当然应该尊重她的语文老师。我对女儿的语文辅导――无论是经典阅读、诗文背诵还是作文指导，都是属于课外学习的辅导，而且绝不与老师的课内教学冲突，同时，也很少涉及她在学校的课内语文学习。所以，即使到了高三阶段，我也没有对她的语文复习指手划脚，我只是说：“听你唐老师的，绝对没错！唐老师研究今年的语文高考绝对比爸爸深透！”
这样一说，可能又有家长朋友会说：“你是在培养唯唯诺诺没有主见只知道绝对服从的小绵羊，而不是善于独立思考敢于质疑权威的创造者。”
不，行动上对人的尊重和精神上保持清醒的是非判断是不矛盾的。我也经常给女儿说，世界上没有完人，对于老师有时的错误需要宽容；尊重就包括了宽容别人。如果老师出现了知识上的讲解错误或你自己有比老师更好的解题思路，可以在课后有礼貌地和老师探讨商榷。事实上，女儿常常在作文中表现出一种不迷信权威（包括对家长的不迷信）独立思考的状态，但这并不妨碍她真诚地尊重老师。
作为同是教育者的家长，要积极地参与学校教育，但不要自以为是地干预老师的教学。所谓“积极地参与学校教育”，就是和老师保持密切地联系，随时向老师通报孩子的有关情况，同时也富于建设性地对学校教育提出各种建议。家长当然可以批评老师，这是家长不可剥夺的权利。但这种批评应该是通过合法渠道理性地表达，而不应该是当着孩子的面对老师指责甚至破口大骂。
有一次我得知我的一位学生家长，曾当着孩子的面极无教养地骂我班上一位年轻的科任老师。我十分气愤。第二天我找来家长沟通，先是听取了他对那位老师的意见（其实，就是因为老
师严格管理了他的孩子他就不高兴），然后很真诚也很严肃地对他说：“你这样做，不但无助于老师改进教学，而且你当着孩子的面让老师受辱，老师今后在你孩子面前还会有教师应有的尊严与威信吗？这件事更严重的后果是，你给你的孩子做了一个非常不好的‘示范’，如果孩子也像你一样不尊重老师，后果将会是怎样的？”
决不当着孩子说老师的不是，也教育孩子不许和老师顶撞（我女儿从没有过这样的事），这是教育孩子尊重老师的底线。
不过，说到“尊重老师”，近年来还有另一种现象：那就是一些家长热衷于和老师拉私人关系。比如请吃饭呀（通常不是说“请吃饭”而是说“聚一聚”），或者利用节假日送各种礼品，等等。总之，老想“表示表示”。
作为教师，我非常理解家长们对老师的敬意是真诚的，同时我也清醒地知道，有的家长未必是真心愿意请客送礼，只是在目前的社会风气下，他们出于某种担心（“如果不送礼，老师会对我孩子好吗？”“别的家长都送，我如果不送，孩子会不会被老师另眼相看？”）不得已也违心地请客送礼。对此，我多次对家长说：“我希望我们的关系尽可能纯净一些，这样我工作起来更有一种心灵的自由。反之，如果家长们都争相请客送礼，我会有一种沉重的精神负担，在对你孩子进行教育时，在处理班级事务时，总会有各种顾虑，这恰恰不利于我的教育。”
我不敢保证绝对没有热衷于收受家长礼物的个别老师，但我坚信，我上面的说法绝对能够代表绝大多数教师的真实想法。常常有家长对我说：“交个朋友吧！”我说：“不，我觉得我们现在的关系不是朋友关系。我们现在是‘战略伙伴关系’――都是为你的孩子（我的学生）的未来进行教育，这种教育需要我们双方的精诚合作，这当然是‘战略伙伴’啦！要交朋友等你的孩子毕业以后我们再交吧！”
这也是我的真话。如果孩子毕业之后，家长还愿意和我交朋友，这样的朋友才是真正的朋友呢――我有许多这样的家长朋友；反之，如果家长仅仅是在我教他孩子期间要和我“交朋友”，而一旦孩子毕业之后他便不再“交”我这个“朋友”了，这样的“朋友”不过是充满商业气息的逐利之徒而已，不交也罢！
由于我有这样的想法，所以，我从不主张给孩子的老师送礼，我也希望我和孩子的老师能够成为“君子之交”――事实上，我和女儿的老师也一直保持这种纯净的“君子之交”，我把对老师的所有敬意都记在心里，同时也将这份敬意化作与老师配合教育孩子的行动。但是，每当教师节来临之际，或新年前夕，我总会提醒女儿，别忘记给老师写一张贺卡，或打一个电话，在特别的时刻给老师特别的爱：“老师，祝福您！”
篇2：爸妈怎样尊重孩子
爸妈怎样尊重孩子
第一孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。
父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖;多给他一些微笑和关怀的眼神;多给他一些理解和支持;常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。
要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子;不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里，借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢?”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼;孩子一次考试成绩不佳，就说你怎么这么没用;孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
篇3：老师和家长怎样教育孩子
教育孩子对家长来说是一门学问，但其实最主要的是家长需要有耐心，多站在孩子的角度想一想。现在我们一起来看看以下几种教育方式吧！
1、不要采用打骂的方式。
有的家长对孩子的管教极严，所以每当孩子犯错的时候，都不会心平气和地去了解讲道理，而是先骂一通、打一顿再说。总认为孩子不打不成材，这样的方式对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很会在心里留下阴影，性格上容易变得更偏激。
2、父母要作好榜样。
孩子的模仿能力很强，所以父母的言行，对孩子的影响都很深的。家长要给孩子树立好的榜样。以身作则。如果家长品行本身存在问题，孩子只会有样学样，那怎能教育出一个好孩子。所以大人的言传身教真的很重要的。
3、大人意见要统一。
家长在教育孩子方面，要沟通好，意见要统一。切忌你说东我说西，更不能当着孩子面就相互数落。这样孩子会觉得不知所措，也不知道究竟该听谁的。而且大人在孩子面前的威信也会没有了。时间一长，再想要管教孩子就比较困难了。
4、让孩子的兴趣自由发展。
现在的家长都对孩子寄予厚望，给孩子报各种特长班，要求孩子照着办，但即忽略孩子的真正兴趣。所以家长应该做的是让孩子自己作主，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。 ...
怎样教育孩子爱学习
兴趣是学习的动力，想要孩子爱学习，那就必须将学习变成他们的兴趣，那么应该怎样教育呢？
1、帮助孩子建立学习兴趣。
想要让孩子对学习感兴趣，就要让孩子树立对学习的信心，这和老师及家长的引导是分不开的。
平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，孩子自然就会爱上学习。
2、帮助孩子树立学习目标。
如果孩子没有明确的目标在学习过程中就会有变成一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子自然会爱上学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。
怎样教育孩子听话
相信都会有些家长抱怨孩子总是很调皮，不听话。越说越不听。都不知怎样教育才会听话。其实只要家长肯用心想一想，其实想要孩子听话是不难的。
想要教育孩子听话，父母必须放下高度，站在在孩子的角度想一想。你认为“小事”的事，在孩子眼中都是一件大事。当你能站在孩子的角度去了解孩子，你就会发现其实很多时你对孩子的批评，孩子都会觉得很委屈的。试想得不到理解如何能做一个听话的孩子。
每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
怎样教育孩子不说谎
家长不要认为孩子偶然说谎没关系，如果长期下来必定会养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。要教育小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。这才能对症下药。
调查发现孩子说谎的主要原因是害怕父母责骂惩罚。所以父母想要孩子不说谎的首先是要取得与孩子间的相互信任和理解。这是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。另外，千万不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。如果孩子勇于承认自己做错了事，可以马上用比较特别的语言表扬他。
孩子早恋怎样教育
现在的孩子比我们那时候要早熟得快，而导致早恋问题普遍存在。那么当遇到孩子早恋的情况应该怎样教育呢？
在教育早恋的孩子的过程中，家长要表现得尊重理解孩子，把握好和孩子的谈话方式，不断体现“以孩子为中心”，充分发挥孩子的主动性。根据孩子的特点，采取不同的策略。但在这个过程中，作为家长的要注意教育方式，不要让孩子觉得您是在拆散他们。要让孩子觉得您是在帮助他（她），让孩子对自己恋爱问题的认识。
你可以用缓和的方法教育孩子。并不是说所有的早恋都是有害的，只要早恋处理得好，可以产生“合动力”。这样情况下不但不影响学习，而且成绩会有更大的进步。但如果你处理不好，是会严重干扰到学习的，因为当您早恋了，你的心就会不由自主的想起他（她），由于你整日想着自己喜欢的那个人，自然你也就没什么心思去学习了，觉得生命中只要有他（她）就行了，上课的注意力也就难以集中了。让孩子自己清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。
每个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会对异性同学产生兴趣，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。要教育有早恋念头的孩子不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。家长需要教育孩子应正确处理早恋和男女生正常交往的关系。是要建立积极向上、健康的异性关系。
篇4：教育笔记：尊重孩子
今天看了一篇教育文摘，讲的是一个外国老师，教唱的英文歌曲一直很吸引人，不仅是孩子们喜欢，连老师也十分喜欢。有一次老师要教唱的英文歌曲有好几段歌词，在每一段歌的中间都有一段间奏。而每段间奏快结束的时候总有一个很有戏剧效果的类似汽车喇叭声音的音响效果出现,比如bebebaba等,很尖锐甚至有点刺耳,但是很能烘托气氛。孩子们在听到这种怪声后的反应就是跟着尖叫，而班上的一个孩子就不停的模仿起来。当局面有一点失控时，这位老师并没有去批评制止，而是指挥孩子在第二次间奏时邀请孩子加入，孩子有节奏的怪声成了其他孩子每次听歌曲的期待。我想到了我和孩子们开展了《电梯小卫士》的活动，活动中孩子们学习电梯故障时候的安全常识。当说到被困在电梯里小朋友可以用鞋子拍打电梯门呼救时，孩子们兴奋的大笑，有的用手模仿做着鞋子拍打的动作，局面乱糟糟的，就像这位外国教师课堂小失控的局面一样。但很惭愧，我对孩子们的表现马上给以批评：“都被困在电梯了，还这么开心。”我严厉的语气让孩子们马上安静了。现在想来我可以换一种方法，用语言创设个情景，让孩子们模仿一回，就有同样效果的收场了。我做为一名幼教工作者，应该尊重孩子们的天性，让他们去模仿。对于孩子来说模仿是一种乐趣。
篇5：怎么教育孩子尊重父母
怎么教育孩子尊重父母
■ 让孩子知道长幼有别，尊重父母
在许多家庭中，父母与子女的关系并没有处在一个合理的平衡点上：要么就是疼爱过度，要么就是过于严厉，不左就右，很难权衡。
为了让孩子学会孝敬父母，我们首先要懂得尊重孩子。只有将这个平衡点维持在最好的位置上，父母与孩子的关系才能合理平稳地发展。孩子应该在我们的帮助与指导下生活与学习，而不是被父母完全掌控。
我们只有给予孩子适当独立的空间，孩子才有思考的余地。否则，只是按父母的吩咐行事，就变成了我们跟孩子要孝敬，而不是孩子主动孝敬父母了。
■ 让孩子了解养育的辛苦与不易
现在的孩子，多数不知道父母赚钱辛苦，爸爸妈妈觉得孩子太小，与他们沟通工作上面的事情完全是天方夜谭。因此，孩子想要什么就给钱去买什么，不想掏钱的时候，就训斥孩子，这样的举动并无益于我们维持父母形象，也让无辜的孩子成了“牺牲品”。
为了让孩子更合理地消费，让他们知道养育的辛苦与不易，我们应该适时提起自己工作上的事情，让孩子知道赚钱辛苦，不能一看见喜欢的就向爸爸妈妈要钱去买，不买就闹。这样，既恢复了孩子的知情权，也能让孩子珍惜自己现有的生活，从心里产生对父母的尊敬和感激。日后，当孩子再次看见喜欢的东西想要购买时，就会想起爸爸妈妈赚钱不易，会思考完毕后再决定是否购买。
■ 从生活小事开始，培养孩子孝敬父母的习惯
我们培养孩子孝敬父母，就是希望孩子能做到听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱，而要把这些要求变为孩子在日常生活中的一种习惯性行为，我们就应当从日常小事抓起，从幼年时期开始培养孩子。比如饭后要求孩子主动收拾碗筷、自己的小衣服可以自己洗涤、自己的房间自己收拾等等。孩子力所能及的事情，父母不要包办，而应该给孩子发挥的机会。孩子经常锻炼，自然会形成良好的习惯。
当然，一切不能操之过急，培养孩子的好习惯不是一朝一夕的事情。我们要根据孩子的年龄及个性特点来具体引导、耐心培养、热情鼓励。这样，既培养了孩子爱做家务的好习惯，也培养了孩子孝敬父母的意识，一举两得，我们做父母的何乐而不为呢?
■ 以身作则，为孩子树立最好的榜样
我们一直因为孩子对自己的恶劣态度而感到困扰不安，那么，我们对待自己的长辈是否就有良好的态度呢?孩子的好习惯是我们培养的，那么，孩子的坏习惯是跟谁学的呢?答案也是我们自己。
孩子的模仿力与观察力都很强，我们对待自己的长辈是什么态度，孩子对我们就是什么态度，这就是最直接的影响，我们就是孩子或好或坏的榜样。
所以，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
古代“小皇帝”孝敬父母案例：
公元前2，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲很孝顺，从来也不怠慢。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎汤药，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：仁孝闻天下，巍巍冠百王。母后三载病，汤药必先尝。
这就是古代《二十四孝》中最著名的“亲尝汤药”的故事。可是，对于现在的一些独生子女，我们再也找不出如此的范例了。不好的例子倒是举不胜举，比如吃饭时，孩子爱吃的，全家人都不准吃，只能由“小皇帝”自己品尝，独占独享。
吃过饭后，孩子放下碗就跑去玩了，全然不顾餐桌上的一片狼籍，更不要说帮着爸爸妈妈收拾碗筷了。父母的百般呵护、细致入微，换来的只是孩子的理所当然，凡此种种，都让我们忧虑。
尊重别人的名言
1、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
3、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
4、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克
5、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
6、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
7、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
8、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
9、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采
10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
11、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
12、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
14、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
篇6：怎么教育孩子尊重别人
怎么教育孩子尊重别人
1、作好示范。
尊重孩子物权的本身，就是一个尊重别人所有权的良好示范，我们要多提供这样的示范，创造一个尊重物权的人文环境供孩子领略和感受。
孩子认识事物带有强烈的情绪性、模仿性，孩子的物权被尊重，他有了很好的情绪体验，受到良好的感染后，会更加积极地模仿成人，去尊重别人的物权，形成很自然、理所当然的习惯。
2、帮助孩子分清，哪些东西是自己的，哪些是别人的，哪些是自己的物权，哪些是别人的物权。
3、教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。
自己的心爱之物，欢迎别人来参观，来共同分享快乐，如带玩具去幼儿园，请朋友到家里来玩。
别人的物品不去随便取用，别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错的、丑的，绝对不能这样做，学会控制自己的行动，并懂得为什么要这样。
有的东西，自己没有，而又很想要，可以向朋友借，但必须经过别人允许，借来的东西要爱惜，使用后如期如数归还，并道谢;也可以用自己的东西去换借别人的东西，互换互借，加强交流，这也是良好人际关系的培养。孩子真正需要的东西，别人有，自己没有，借用不方便的，要向爸妈讲明理由，征得同意，购买回来爱惜使用。成人供给的东西太多太乱太杂，会使孩子感到来的容易而不珍惜;如果对孩子物品供给太紧，也会使儿童备感困难，为难之极时，也会使孩子去拿别人的物品，受到指责后又会自卑和懊恼。所以，家长要为孩子适时合理地购物，合理满足孩子的需要。
当孩子已经侵占别人的所有权或物品之时，成人要冷静分析原因，认真对待，不要骂孩子是“小偷”，更不要指责其“屡教不改”，孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不能等同的，孩子长期听惯了这些消极的词语，一会自卑，二会无动于衷，长期下去会把孩子推向反面。当孩子出现不尊重别人所有权行为的时候，我们要认真对待，耐心教育，督促改正，让他把物品送还给物品的主人，并向主人道歉。
在家庭、在幼儿园要经常举行尊重孩子物权的教育，采取多种方式进行行为练习。这样，相互尊重物权、公私分明的良好行为品德习惯会很快形成，我们的教育就落到实处。
尊重别人的名言
1、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
3、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
4、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克
5、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
6、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
7、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
8、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
9、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采
10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
11、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
12、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
14、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
篇7：怎样教育孩子
前两天看到一个帖子“教师，我不得不表达一下我对你们的鄙夷”，她对教育的意见全部加在老师的身上，我觉得有些偏颇。家长望子成龙的心态决定教育方向，社会舆论指导教育内容的发展，教师主要是作为这个制度的实施者，更是教育制度的受害者，教师和学生一起做了家长和教育制度的试验品，更可悲的是老师是最后被无辜裁决的替罪羊。
人一生所受的教育依次分为三部分：1、家庭教育；2、社会教育；3、学校教育。一个人的平时所表现出的举止习惯可以看出他家庭环境对于他的影响。他的世界观、价值观会随着社会舆论、社会现象的影响而改变，学校教育的影子到最后往往只是体现在一种知识技能方面的运用。
其中家庭教育是最主要也是孩子最早接触的教育，是决定孩子成长的关键部分。家庭教育和社会教育是一个人要学习终身的部分，而学校教育只是一段时间，而且随着年龄的增长，学校教育的影响越来越小，而社会教育和家庭教育的后期影响越来越大。
中国很多家长忽略了家庭教育这一环节，有的家长说现在我们已经开始注重家庭教育，不要让孩子输在起跑线上。我可以这样说这样的家长没有领会家庭教育的内涵。家庭教育不仅是知识的积累，应该更加注重品德习惯的培养。这就是我们所谓的素质教育最好的实施环节，可惜很多家长没有把握好这个时机。现在教育的失败在于过分依赖学校教育，忽略了家庭和社会这两个至关重要的部分。
作为家长应该明确自己是孩子终身教育人，作为社会一份子要知道不仅为自己的孩子树立榜样，同样为每一个观察你的孩子注意自己的言行举止。作为教师要做好这两个教育环节之间的衔接，让三个教育环节连成整体形成一个系统。
大家不要互相埋怨，家长应该教育孩子学会尊重教育者，只有这样他才会懂得知识在有什么样重要的地位。对传授者的尊重会让孩子感到对他人的尊重，知识的尊重，尊重任何一种职业，这对于一个学习者来说是必备的良好心态。将来自己工作后也会尊重自己的工作，有更多的事业心和责任心，以积极的心态面对现状，而不是一味的抱怨，对生活的态度也会变得严谨，不会出现那种随意视生命为儿戏的态度。
帖子中也提到快乐学习，我也主张学习需要兴趣支持，但是事实中我们很多时候会遇到自己不感兴趣的事，如何做好这件事，外国人经常会以“Havefun！”的心态去做，当他们明白要从里面寻找自己的兴趣点。最后一点作为家长和学习者都该清楚的一件事“寒窗苦读”，学习是需要忍受寂寞刻苦钻研才可以做到的事。很多真正做学问、搞研究的人都是在浩瀚的知识海洋里独自在寂寞里苦苦探索才会取得骄人成绩的。
篇8：怎样教育孩子
1、不要采用打骂的方式。
有的家长对孩子的管教极严，所以每当孩子犯错的时候，都不会心平气和地去了解讲道理，而是先骂一通、打一顿再说。总认为孩子不打不成材，这样的方式对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很会在心里留下阴影，性格上容易变得更偏激。
2、父母要作好榜样。
孩子的模仿能力很强，所以父母的言行，对孩子的影响都很深的。家长要给孩子树立好的榜样。以身作则。如果家长品行本身存在问题，孩子只会有样学样，那怎能教育出一个好孩子。所以大人的言传身教真的很重要的。
3、大人意见要统一。
家长在教育孩子方面，要沟通好，意见要统一。切忌你说东我说西，更不能当着孩子面就相互数落。这样孩子会觉得不知所措，也不知道究竟该听谁的。而且大人在孩子面前的威信也会没有了。时间一长，再想要管教孩子就比较困难了。
4、让孩子的兴趣自由发展。
现在的家长都对孩子寄予厚望，给孩子报各种特长班，要求孩子照着办，但即忽略孩子的真正兴趣。所以家长应该做的是让孩子自己作主，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。 ...
怎样教育孩子爱学习
兴趣是学习的动力，想要孩子爱学习，那就必须将学习变成他们的兴趣，那么应该怎样教育呢？
1、帮助孩子建立学习兴趣。
想要让孩子对学习感兴趣，就要让孩子树立对学习的信心，这和老师及家长的引导是分不开的。
平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，孩子自然就会爱上学习。
2、帮助孩子树立学习目标。
如果孩子没有明确的目标在学习过程中就会有变成一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子自然会爱上学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。
怎样教育孩子听话
相信都会有些家长抱怨孩子总是很调皮，不听话。越说越不听。都不知怎样教育才会听话。其实只要家长肯用心想一想，其实想要孩子听话是不难的。
想要教育孩子听话，父母必须放下高度，站在在孩子的角度想一想。你认为“小事”的事，在孩子眼中都是一件大事。当你能站在孩子的角度去了解孩子，你就会发现其实很多时你对孩子的批评，孩子都会觉得很委屈的。试想得不到理解如何能做一个听话的孩子。
每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
怎样教育孩子不说谎
家长不要认为孩子偶然说谎没关系，如果长期下来必定会养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。要教育小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。这才能对症下药。
调查发现孩子说谎的主要原因是害怕父母责骂惩罚。所以父母想要孩子不说谎的首先是要取得与孩子间的相互信任和理解。这是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。另外，千万不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。如果孩子勇于承认自己做错了事，可以马上用比较特别的语言表扬他。
孩子早恋怎样教育
现在的孩子比我们那时候要早熟得快，而导致早恋问题普遍存在。那么当遇到孩子早恋的情况应该怎样教育呢？
在教育早恋的孩子的过程中，家长要表现得尊重理解孩子，把握好和孩子的谈话方式，不断体现“以孩子为中心”，充分发挥孩子的主动性。根据孩子的特点，采取不同的策略。但在这个过程中，作为家长的要注意教育方式，不要让孩子觉得您是在拆散他们。要让孩子觉得您是在帮助他（她），让孩子对自己恋爱问题的认识。
你可以用缓和的方法教育孩子。并不是说所有的早恋都是有害的，只要早恋处理得好，可以产生“合动力”。这样情况下不但不影响学习，而且成绩会有更大的进步。但如果你处理不好，是会严重干扰到学习的，因为当您早恋了，你的心就会不由自主的想起他（她），由于你整日想着自己喜欢的那个人，自然你也就没什么心思去学习了，觉得生命中只要有他（她）就行了，上课的注意力也就难以集中了。让孩子自己清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。
每个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会对异性同学产生兴趣，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。要教育有早恋念头的孩子不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。家长需要教育孩子应正确处理早恋和男女生正常交往的关系。是要建立积极向上、健康的异性关系。
篇9：怎样教育孩子
教孩子把大自然变成科学实验室。生活在以前年代人常会说到这样的话：孩子是祖国的花朵。而现在随着孩子越来越少，又被所有的家人们所宠爱，甚至天冷不出门、天热仍不出门，让孩子与大自然这个天然的科学实验室失去了联系，使得孩子也越来越娇弱。我们知道，大自然是美丽而神奇的，而孩子学认识一切美好的自然景观如：鲜花盛开、雷电交加、雨、雪天等自然景观不仅会给孩子心灵上的陶冶，更能唤起孩子们对大自然中的一些现象的求知和探索欲望。
所以说，如何引导孩子把自然变成科学实验室呢？这是所有做父母要知道并学习的，这样才可以让爱护环境不会成为一句空话。具体来看一下在四季中是如何与孩子一起玩乐的。
孩子在春天时的游戏：我们知道，春天是踏青的季节，这时候家长可以拿出小时候的看家本领，为孩子做一些柳笛；还可以摘一束野花，让宝宝数数野花的花瓣；泥土和沙子是孩子们的最爱，让孩子挖开泥土，寻找藏在泥土中的小虫子；和孩子一起在沙堆泥土中做蛋糕，印手印，挖沟引水，堆小山，也可以带一些泥土和沙子回家，灌上水后看一看，泥土和沙子是否能化在水里。
孩子可以在夏天玩的游戏：在这个多雨的夏季里，爸爸妈妈和孩子可以隔窗观察下雨的情景，看看直的雨丝和被风刮斜的雨丝，听一听雨点打在窗户上的声音；和孩子一起打着伞，到雨里去走一走感受雨点打在伞上的声音；雨停了以后，和孩子一起到户外看一看雨后的景色，寻找积水较深的泥坑和积水较浅的泥坑；用下班瓶舀一瓶泥浆水带回家中，过一段时间后观察泥浆水的变化。
孩子在秋天玩的游戏：秋天是收获采集的季节。采集落下的花朵，把花或叶放在烹袋中用力揉搓，将塑料袋将花或叶夹在纸中间，用小木槌轻轻敲击，将花或叶子印在白纸上，也可以将形状优美的叶和花朵制成精美的书签。
冬天的游戏也不能错过：冬天虽然是没有花的季节，但家长可以与孩子一起来制造冬天的花朵。在家中找出任何形状的小容器，盛上水，让孩子在水中任意添加自己喜欢的颜料颜色，将一根线绳一端放进容器中，另一端搭在容器外。将容器放置在气温很低的上或院子里，十二小时后，孩子会惊奇地发现容器中水的神奇变化，水已经凝固，在孩子的欢呼声中让他轻轻地拿起线绳，牵起来的就是美丽的冻冰花。
教孩子把大自然变成科学实验室是每个做父母所应该重视起来的，不但能让孩子学会如何观察事物、学习知道，在一起玩的时候还可以与孩子增加之间的感情，令孩子变得自信与聪明。但是让人不能理解的是，许多想玩一下沙子的人孩子都会被家人训斥“脏、不能动”等，这种现象相信许多人都会碰到过。也是由于各种原因合得现在的孩子每天都关在家里看看电视、上上网等，久而久之还会养成孩子的不合群性，非常不利于孩子以后的成长，所以走出去，走到大自然中就可以让孩子的生活更有趣有丰富，也相应的培养了好的性格。
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