下面小编为大家带来关于赖宁的文章：少年英雄赖宁，本文共8篇，希望大家喜欢!
篇1：关于赖宁的文章：少年英雄赖宁
又是傍晚，乘三月夕阳泛起的晚霞，又准时漫步于大渡河畔。眼，在水波拍出的浪花浮想春的诗意;耳，却听见海子山发出低声哀愁，呢喃着一个人的名字……是了，又是三月，岸边柳树又挂满一货柜春色叫卖，夜鸟又开始在天空嬉戏。我却听见熟悉而陌生的名字，趁夜色掩饰，在棉城上空走来……
赖宁，与自己同龄的石棉人，一个让石棉县人民雪藏心中世代传诵的少年!霎那间，尘封的心门，被血液蕴藏的马洞开，时间倒车键，快速回到1988年3月13日……
八级大风肆无忌惮卷起火苗，火舌倾刻间连成火的海洋，县卫星接收站危急，县油库离火海近在咫尺!消防车急促的铃声，广播里播音员急切的呼救声，顿时响彻棉城上空!
正在家里做作业的石棉中学一年级学生赖宁，合上书把眼镜弄好。望望病床上入睡的母亲，又望望红遍半山的火苗，他深情看了母亲一眼，冲刺着跑下楼，朝海子山出发!是否是同学平时有着的默碶，周伟、王海早算准赖宁不会听母亲休息时的叮嘱：“宁啊，今天外边风大，别出去。你爸他们单位的人全上后山打火去了……”几个少年心急如焚，甩手冲向海子山。
眼前大火像愤怒的野牛，舌头窜起数米高，指挥部人员只能强制把学生、体弱的老人拉上车。几个小伙伴正用树枝扑灭几处小火，被发现，也被带入车中。
王海打趣地说：“今晚看不成《再向虎山行》了!”赖宁却风趣地说：“那我们就再向火山行!”一车人都笑了。山间的火势越来越猛，烧焦的枯枝败叶在火焰的冲腾下漫天飞舞，发出噼啪的爆响。天黑了，山陡路滑，风助火势，野火更猖獗了。“我要下去，我要下去!”赖宁跳下了车，王海和周伟也跟着跳了下去。三个人手拿松枝，又一次去迎战烈火。山上的狂风左一股、右一股，撩拨得火焰东奔西窜。9点钟左右，天全黑了。
赖宁、王海和周伟三个同学被大火截住了退路。忽然一阵狂风刮来，把离他们10多米的一片大火呼地吹到他们身边。风向一变，赖宁就和同学们失散了。。赖宁独自在火中向山上攀登。他的双脚迈开弓步，他的双手紧紧地抱着一棵小树……
大火终于扑灭了。3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和石油公司油库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他的右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势……
巍巍的海子山在哭泣，全县人民、举国人们在哭泣!赖宁走了，为了国家财产，诀别深爱的父母、同学、老师走了……
忽然间，我明白了，他没走，他安静地在烈士陵园对着海子山，再次扬起心中的帆，为祖国中国梦，再添一份力!
公众号：天府散文
篇2：《英雄少年赖宁》读后感
今天，我们读了《英雄少年-----赖宁》这个故事，我深受感动。1988年，赖宁刚刚14岁，他家附近的海子山发生了一场森林大火，烈烈大火像一条火龙在天空中飞，非常凶猛。赖宁和几个小伙伴看到了，不容思考，他们就奔向火场，为了保护一棵棵树苗，在火场里奋不顾身地拼命扑火。最后，森林大火被扑灭了，可是，赖宁却牺牲了自己年轻的的生命。我记起在我身上发生的一件事情，在我家后面的中学操场上，突然着火了。我和我的好朋友急忙拿起木板，朝火势凶猛的地方跑去。大火来得很猛烈，我们的皮肤都被烤的很热，可是我们没有一个后退。过了一会儿，火终于被扑灭了。我突然觉得手很疼，一看，原来不知道什么时候，手受伤了。可是想到，操场上的火被我们扑灭了，就很开心，已经顾不得了。又过了几个月，操场上的小草又活了过来，绿油油的很茂密。我和好朋友都很开心，我们又有了玩乐的地方，比以前还要茂密。赖宁为了保护森林牺牲自我，是值得我们学习的小英雄，我们要向他学习这种勇敢的精神，发扬光大。自强不息，让我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
篇3：《英雄少年赖宁》读后感作文
《英雄少年赖宁》读后感作文
读完《英雄少年赖宁》这本书，我的心久久不能平静，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就这样“壮志未酬身先死”了！
同时我又陷入深深的沉思：是什么思想使一个文弱少年面对满山烈火时，毫不畏惧，坚持搏斗到最后呢？
这也许和赖宁从小读了很多名人传记有关，他从伟人的故事中悟出一个道理：一个人如果缺乏顽强的毅力，是什么事都干不成的。因此他处处磨练自己，逐渐养成了不服输的`性格，班级卫生差，劳动委员没有干，他干，他克服种种困难，把环境打扫的干干净净。扳手劲输了，他苦练，每天提桶练习，手肿了也要坚持，最终终于赢回来了。正是有这样的思想，这样的行动，赖宁才能在发生山林火灾时，主动加入扑火队伍中，不顾个人安危，在烈火中奋战的壮举！
赖宁走了，一位勇于求索、勇敢坚强的少年走了，但“生命的价值并不是用时间，而是用深度衡量的”，我们怀念赖宁，不仅仅是他在救火中牺牲了，更重要的是他的精神值得我们学习，他那使人生变得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，会激励每一个人。我也要向赖宁学习，做一个勇敢高尚的人！
篇4：英雄少年赖宁一文读后感
英雄少年赖宁一文读后感
当春风和煦百花盛开之时，我们都会留恋感慨：“啊！多么美好的春天。”然而，你是否曾领悟到：人的青春不也像大自然那样多姿多彩吗？可是，一个人的青春要真正放出光彩，不仅要付出辛勤的汗水，甚至鲜血，尤其是要树立为国为民的崇高理想。这就是我读《英雄少年赖宁》一文的感想。
赖宁是四川省万棉县中学的初中学生。他胸怀大志，想当一名像李四光那样的地质学家。为了这个理想，他除了刻苦学习，还经常利用节假日到野外去探险，采集一些石头标本和进行天线电实验。赖宁清楚地懂得青春是宝贵的，却又是短暂的'，应该珍惜青春的分分秒秒。但当无情的烈火吞噬着山林的时候，赖宁想到的不是个人安危，自己生命的宝贵，而是如何尽快把大火扑灭，使人民生命财产免遭损失。他只活了14个春秋，生命是短暂的，但他的青春却是那么光彩照人，是那么美丽异常。赖宁短暂的一生是闪光的，是伟大的，是令人难以忘怀的。他用自己短暂的生命为他光辉的一生画上了完美的句号。
小英雄赖宁虽然离开了我们，但他身上那种热爱祖国、热爱家乡的赤子情怀和对人民财产的强烈责任感值得我们永远学习！
对照赖宁，我不禁扪心自问：赖宁用他那根青春之弦谱写了那样美妙的乐章，而我的青春之弦将又奏出了什么样的音符呢？我们青少年也应当象赖宁那样，把青春之弦紧紧的系在了革命利益的竖琴上。少年朋友们，让我们倍加珍惜自己的青春，让她闪耀火花，不要蒙上灰尘，我们相信，只要我们有着远大的目标，有着共产主义的坚强信念，加上不怕流血流汗，我们的青春就一定像赖宁那样放射出灿烂的光彩。
篇5： 读《英雄少年赖宁》有感
1983年3月13日，因八级大风把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了火灾。风助火威，越烧越大。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大危险。赖宁看见后立刻赶到现场，与小伙伴们一起奋不顾身地冲向火海，奋力扑火。大人看他们人小多次劝阻，让他们离开危险地带，但为了挽救山村，保护电视地面卫星接收站和油库的安全，赖宁并未离开，仍与烈火激战，最后大火终于被扑灭了，可小英勇赖宁却遇难了。读了小英雄赖宁的故事，仿佛出现了赖宁扑火的场面，他手里拿着树枝，东拍西打，消灭了一片片火苗……他的英勇行为让我心灵受到极大的震憾，他的年纪并不大，可他敢与烈火战斗。为了保护国家财产，他不怕牺牲。
赖宁的这种精神真是我们新世纪少先队员学习的好榜样，我们每一个人都应认识到爱护公物、保护国家财产是每个人应尽的责任。我们要好好学习，掌握更多科学文化知识，把祖国建设的更加安全美好！家长读后感：小英雄赖宁的事迹早就读过了，每次阅读总让人既为他英勇的行为拍手称赞，又为他的牺牲扼腕叹息。诚然，赖宁知难而上，保护国家财产的精神不仅是孩子，也包括所有的人都应该学习发扬。但对于一些十二三岁的孩子冲到山林起火这样危险的地方扑火，我们大人更应该反思一些问题，毕竟，孩子的自我保护能力还是很弱，生命是最宝贵的，他们是国家的未来。
篇6：《护林英雄―赖宁》读后感
《护林英雄―赖宁》读后感
今天我读了有关于赖宁的事迹，他的故事真让人感动。
赖宁―四川省石棉县中学初学生，他是同学的好伙伴，老师的好学生，父母的好孩子。
赖宁在主题会议上，提出了想成为李四光那样的地质学家。一天，他和好朋友朱军去“黑风洞”探险，结果找到了一颗紫色水晶。一个星期天，赖宁发现海子山着火了，便和朱军、王涛去海子山救火。三个小勇士竭尽全力救火，突然火舌扑过来，王涛、朱军朝山下滚了下去，幸免于难，而赖宁却牺牲在他战斗过的地方。
读了这篇文章后，我觉得赖宁虽然牺牲了，但他保护了海子山，他的生命是短暂的，但他成为了李四光那样的'人。我很喜欢文章最后的一句话“赖宁的生命是短暂的，但他用短暂的，但他用短暂的生命铸就了自己不朽的丰碑；如同天上的流星一样，看似短暂却金碧辉煌，光亮，让人们看到了瞬间的华美，也领悟到不朽的永恒。”的确，一个热爱祖国，而又在危险面前临危不惧的人，会成为一个永垂不朽的人。
而跟他相比，我们实在自愧不如。
记得有一次放学回家的路上，我看见几个顽皮的小男孩在远处不停的在树上不知在干什么。我走过去看了，原来他们在折树枝玩，而旁边的女孩把橡皮筋绑在树上跳皮筋，小树枝丫上还挂着三四个花花绿绿的书包呢。这时，小树压弯了腰，我仿佛听见树在轻声地说：“哎呀！实在太累了，我快撑不住了。唉哟，你们别在折树枝了，好疼啊！人类，我可以为你们释放氧气的啊，你们怎能伤害我呢？”我看到这一切觉得无所谓，便往家走了、护林英雄―赖宁，他那种临危不惧、热爱祖国的品质值得我们学习。
篇7：热爱家乡的赖宁
英雄少年赖宁，家住四川石棉。这里山高路险，地处偏僻，没有大城市那样的繁华热闹。可赖宁从小热爱自己的家乡，把家乡看成祖国大家庭的一部分。
他的家就在有名的大渡河边上，他常到河边玩，还特别喜欢登山。上小学四年级的时候，他就组织同学们成立了“探险队”，带着大家攀登一座座山峰。每爬上一座山，他就站在山头上眺望四周的山水，高声说：“祖国的山河真是壮丽多姿呀!”他立下了志愿，长大后做个地质工作者，要走遍祖国的奇山丽水!
热爱家乡的赖宁
他在日记中写道：“我的家乡虽然比不上繁华的城市，可是别人都羡慕这里，我们也为之感到自豪……大渡河日夜不停地为县城奔波，大山为县城的绿化尽了全部力量，我们能不为有这样两个热爱家乡的勇士感到自豪吗?别人能不为之羡慕吗?”
后来，当山上起火、大片森林被烧着的时候，赖宁奋不顾身上山灭火，献出了年仅14岁的生命。他能这样做的原因是什么，我们从他平时的言行中，不难得出结论。
篇8：六年级上期复习教案胡玲、赖小红、廖宁、杜雯雯、刘泓汐
六年级上期复习教案（胡玲、赖小红、廖宁、杜雯雯、刘泓汐）
积累运用 一、看拼音，写词语。 liú lǎn jiǎn pǔ rú cǐ ěr yǐ （ ） （ ） （ ） kuí wú lí hēi tǎn tě bù ān （ ） （ ） （ ） dí dàng fú zào dī yín qiǎn chàng （ ） （ ） （ ） 二、写出下列汉字的形近字，并分别组词。 娜（ ） 咨（ ） 蜷（ ） 那（ ） 资（ ） 卷（ ） 代（ ） 虚（ ） 卷（ ） 伐（ ） 虑（ ） 券（ ） 三、把下列词语补充完整。 一( )文件 一( )书信 两( )小转椅 一( )台灯 一( )房子 一( )小圆圈 一( )道路 一( )杂志 一( )回锅肉 四、写出下面词语的反义词。 简朴 （ ） 劳苦 （ ） 咨询 （ ） 五、照样子写词语。 湿淋淋 （ ） （ ） （ ） 缝缝补补 （ ） （ ） （ ） 闪闪发亮 （ ） （ ） （ ） 自言自语 （ ） （ ） （ ） 六、选择合适的关联词语填空。 只有……才…… 哪怕……也…… ……非……不可 1． 我们（ ）把两个孩子过来（ ）。 2．（ ）明天不下雨，我们（ ）能去春游。 3．（ ）有人偷伐一棵小树，你（ ）不能将她原谅。 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… 1.桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 2.渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家抚养。 七、按一定顺序，重新排列下面各组词语。 1、父亲 伯父 我 祖父 叔父_____________________________________ 2、中秋节 除夕 端午节 元宵节 春节_____________________________________ 八、修改病句。 1.老师介绍了许多季小明的事迹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 在会上，纷纷发表自己的意见。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 九、把下列句子改成“被字句”和“把字句”： 1.奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。 把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.动画片《猫和老鼠》迷倒了许多观众。 把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、默写《白桦林的低语》课文中的语句。（至少两句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、给下面的字注音。 弦( ) 潜( )滋暗长 二、在括号里填上恰当的字组成词语。 yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美 yí ( )式 ( )留 怀( ) 转( ) qiàn ( )款 道( ) 镶( ) 拉( ) 二、写出下列词语的近，反义词。近义词：挺直――（ ） 珍藏――（ ） 反义词：慈祥――（ ） 遗忘――（ ） 三、默写古文。 东施效颦 《 》 ―――――――――――――――――――――――――――――――――-――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――。 四、加偏旁组字再组词。 ―― （ ） ―― （ ） 反 卜 ―― （ ） ――（ ） 五、选字、词填空。 迹 绩 事（ ） 痕（ ） 成( ) 功（ ） 踪（ ） 战（ ） 只要……就…… 不管……都…… 虽然……但是…… 不仅……而且…… 1．他们（ ）受到多少磨难，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。 2．（ ）我拿起小提琴，我眼前（ ）会浮现那位耳聋的老人，每天清晨里我唯一的听众。 六、修改病句。 1．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 2. 我肯定李琳大概是生病了。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4．造纸是中国的四大发明。 5．篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 七、判断。 1.罗森塔尔是一个文学家。 （ ） 2.如果一个人有自信心，就会朝着期望的方向发展。这种现象在心理学中称为“皮格马利翁效应” 。 （ ） 3.“我”渴望再一次到大兴安岭的森林中去，是因为“我”想去做守林人。 （ ） 一、给下列加点的字选择正确解释。 露水消逝（a过去 b死） 沉沉欲睡（a想要 b需要） 凌空飞降（a侵犯 b高出） 异常明显（a不同的 b特别的） 二、给下面加点字注音 倒影（ ） 光晕（ ） 提供（ ） 血液（ ） 微薄（ ） 记载（ ） 空地（ ） 匀称（ ） 三、将下面的成语补充完整。 金鳞巨( ) 波光荡( ） 步（ ）沉重 繁（ ）生息 四、词语辨析。根据不同意思组词。 将要（ ） 听见（ ） 精神，神色（ ） 欲 闻 采 想要（ ） 嗅 （ ） 摘 （ ） 五、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） 纯洁的 无穷的 （ ） ( ) （ ） （ ） 甘甜的 磅礴的 （ ） ( ) 六、写出下列词语的近义词。 纯洁（ ） 赞美（ ） 灌溉（ ） 回荡（ ） 七、改错别字。 1、我喜欢在春风中蹋过窄窄的'山径，草霉象个精制的红灯龙，一路殷情地张结着。（ ） 2、江南明魅的湖光山色抚蔚了他劳累困盹的心。（ ） 3、王安石怀者倦念的心情乘船度过了长江，来到了瓜州。（ ） 八、按要求写句子。 1、在长江这部大书中，难道注定要由我们亲手写上这不光彩的一笔吗？（改成陈述句） 2、女排的姑娘们是一颗颗璀璨的珍珠．孙晋芳是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起。（用关联词合并成一句话） 九、修改病句。 1．有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。 2． 尖尖的竹笋艰苦顽强地顶开压在他头上的硬土。 十、语言的积累与运用。 1.“黄河远上白云间， 。 ， 。”这首诗是 代诗人 写的《 》，其中“孤”字的含义是 ，后两句诗的意思是： 。 2.“ ， 。 ，同到牵牛织女家。”这首诗的作者是 代 家 ，题目是《 》 。 3.请默写出与长江、黄河有关的两句古诗句。 一、看拼音写词语 chén xī bēi bǐ jì wǎng kāi lái ( ) ( ) ( ) gāng yì qīn nì rì xīn yuè yì ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 效（ ）砂（ ）堤（ ）侠（ ） 优 ( ) 娇（ ）沙（ ）提（ ）峡（ ） 忧 ( ) 三、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。 1.海边一所鱼家的小屋里温暖而舒适。（ ） 2.我们身边也有类似“东施效颦”的事列。（ ） 3.我们的祖国每天都有日新月意的变化。（ ） 四、给括号前的字选择恰当的注音或注释，用“√”表示。 1．没有匀称【测量；合适】协调【tiao diao】，边谈不上什么美丽。 2．命运之神是她和排球结【jie jiè】下了不解之缘【缘故；缘分】。 3．躯体和精神的改善【擅长；容易；良好；友好】要同时抓起。 4．弈秋，通国之善【擅长；容易；良好；友好】弈者也。 五、判断句子类型，选词填空。 感叹句 比喻句 反问句 排比句 1．体育，你想高山之巅的晨曦，照亮了昏暗的大地。（ ） 2．啊，体育，你就是培养人类的沃土！（ ）（ ） 3．若不如此，敏捷健壮有何用？肌肉发达有何益？（ ） 4．你就是正义！你就是勇气！你就是荣誉！你就是乐趣！（ ）（ ） 六、照例子仿写句子。 1．例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。 邻居的小姑娘美得（ ） 2．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 （ ）的青藏公路穿过（ ），穿过（ ），直抵拉萨市。 七★婴宁
★布宁简介
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