【导语】以下是小编为大家整理的家庭教育的空间一定要留给孩子（共8篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：家庭教育的空间一定要留给孩子
家庭教育的空间一定要留给孩子
《家庭教育的空间一定要留给孩子》文章分享家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间 这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。
一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面，对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
做家长的境界：
第一层境界：家长舍得给孩子花钱，以为钱就是最好的表达。
第二层境界：家长舍得给孩子花时间，陪孩子上补习，上兴趣班，见证孩子的成长。
第三层境界：家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，家长开始思考教育的目标问题――我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。
第四层境界：家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。
最高境界是：发现“我是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己。也以身作则支持孩子成为真正的他自己。
挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。
但我们对于他人的困难（尤其是对孩子）通常第一个反应就是去帮助他们。当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的`权利。
人生的幸福，需要平常心去承载。人之所以痛苦，往往是因为欲望太多、满足太少。人生的修行，很大程度就是对欲望的控制。谁都会有欲望，但超过自己承受范围的欲望，只会让自己陷入痛苦的泥淖。学会满足，就是掌握了开启幸福之门的钥匙。修炼一颗平常心，痛苦就会越来越淡，幸福就会越来越浓，要为自己活，如果在你的生命中只为别人活，你的生活将永远不会有属于自己的空间。为自己活，不等于不关心别人，只是不能代替别人做事；为自己活，不等于从此不管别人，而是明白不该控制他人；为自己活，就是不再试图改变他人，而是试着改变自己；为自己活，就是凡事不强求，而是安住当下，珍惜每一刻！
亲情一场，只不过意味着，缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边！生命的终究是属于心灵的，境由心造。所以，很多时候，处境并不是主要的，而心境才最关I。
篇2：孩子，为什么一定要学口才？
作为《来说口才》的推广大使，经常被家长们问到口才到底是学什么？ 我们家孩子嘴特能说，还需要学口才吗？我家孩子这么大，适合学口才吗？今天借着这个机会，写一篇关于自己对‘口才‘的理解。
只要是说话都与口才相关，但也有区分。吵架骂街也是在说话但算口才吗？我想一定没有人说某个吵架骂街厉害的人口才特别好的。
能称的上口才的，是说有一定底蕴与功底的话。口才是能传递信息，解决某些正当的问题的或者能让人感觉到赏心悦目的。
我们的孩子又该如何练习口才呢？
我们的名字叫‘来说口才‘，顾名思义，首先要教给孩子的就是敢说。有特别多孩子在表达时是，腹稿万字言，张嘴话不全。脑子里想着特别多要说的，可是到真正要说时，就吐不出几句话。
为了让孩子口才得到提升我们要做以下三个步骤：
第一个步骤就是引导孩子在合适的场合敢于表达。只有多练习了，等真正需要表达时就不会感到陌生害怕。引导有两个关键核心，第一是老师的方法，老师用专业的方法打开孩子的心扉，让孩子自然而然的参与，能够放松的表达：第二是环境的带动，营造班级的表达氛围，让孩子先参与集体表达，再设置个体表达的机会，让孩子有个人表现机会。
第二个步骤就是表达时的腔调与形态。如音量的升降，神情的抑扬顿挫等等。很多孩子甚至是大人，说话时音量大，或者神情表达给人带来误解，本来可能是一件为了别人好的事，因为表达的不准确，让别人觉得你在贬低甚至是侮辱人，特别容易起冲突。
以一句话为例，长沙的经典名言：‘你裹是要沃该咯！‘音量小点，神情平和点意思可能是：这件事打算怎么处理。音量大点，神情凶一点表达的意思可能就是：你是想欺负我啊！我才不怕你。如果混用了神情与音量，表达的效果会差别很大。
好口才是学会准确的应用说话的腔调与形态，能更少的.造成误解，()提高自己修养，甚至改变自己性格。
第三步就是积累内容与经验。有口才不是指说的多，说的多的可能是话唠！口才好的人是知道那句该说，那句不该说。那句说了有什么用，那句说的漂亮！当然内容都是靠积累与学习的。
来说口才的课程体系内容包含了主持、演讲、相声、小品、朗诵、快板、双簧、讲故事。能够快速全方面的提升孩子表达的内容与经验。孩子小的时候大多没有接触过这些方面经验，是属于白纸阶段，你教会孩子如何表达，他就是如何表达。等孩子大了，表达成了习惯了，想改也就越来越难。
前国家队辩手马微微有一段话说的特别好，望大家能共勉：
脑子处在自动驾驶的模式，用最熟悉，最不用动脑子的方式，回应眼前的人与事，是对亲近家人不客气的原因。当你用冷漠的语言伤害周围的人时，整个负面情绪会在整个空间中荡漾，最终回报到你本身，这个就叫报应。
愿我们的每个孩子都能在来说口才练就出好的口才，成就一个幸福未来。
篇3：哪些地方一定要抱孩子
哪些地方一定要抱孩子 -资料
一般孩子在两岁左右，家长们就开始耳提面命地往他脑袋里塞：“你已经是大孩子了，不能总是抱抱了，”
但是两岁多的孩子对很多危险还没有清晰概念，哪怕到了四五岁，由于个人探索能力提升，和不会走的婴儿相比，反而有更多的机会接触危险环节!所以，老公经常对我说，人的视线，在各种旋转门、电梯、警戒线等地，都基本在1米以上，小孩很容易被这种“视野盲区”伤害，大人一定得多加小心。
我总结最省力和安全的方式是在这种地方把孩子抱起来，第一增加孩子的高度和视野，第二也提醒他人的注意，第三，大人可以更轻松地协助孩子避开危险和麻烦。
抱抱地一：公共电梯
有一回我带着生病的童一在医院里上电梯，因为人多拥挤，最后上来的大人没看到童一，就狠狠地碰到了他。
抱抱地二：自动门
电梯门的感应器也都在1米以上，还有那种旋转的安全门，孩子们很喜欢转来转去，这些地方都容易被夹了小手或撞倒。
抱抱地三：飞机舷梯
上下飞机的舷梯时，我一般用手抱着童一，可以赶快走路不影响他人，防止他被赶路的人撞倒。而且舷梯基本都有高度差异或复杂的.路面，在那么嘈杂慌乱的场合，小孩子根本就没能力应付安全问题，
资料
抱抱地四：超市餐厅
这是孩子接触社会走上江湖的第一步，可以看到不同的人，接触到不同的环境，看到花花绿绿的商品，但也会发生很多状况。所以最安全的方式是把孩子安置在购物车或餐椅里，如果孩子一定要在饭前饭后活动一会儿，那就大家轮流照看孩子或抱孩子走走看看，以防被侍者撞倒或在超市里被商品砸到。
抱抱地五：动物园
动物园人山人海，孩子很容易跑丢了。而且周围都是大同小异的孩子，全扎着脑袋看动物时从后面根本没法分辨自己的孩子。所以家长还是多抱着孩子，既走不丢，还可以制造小人儿的视野开阔。
罗嗦几句：
除了有些地方，有些时候也需要我们抱一抱孩子，是从孩子的心理需要出发：
孩子受了委屈时，和小朋友有了争执后，我们应该抱着孩子安抚或询问，有时他只是需要在妈妈的肩膀上趴一会儿，或者妈妈亲亲他的额头帮他平复一下情绪。
在很多陌生的场合，例如早上送幼儿园，或去别人家做客，当孩子心理还没有达到足够的安全度时，我也会抱起童一，轻声给他解释状况，然后指导他该怎么做，同时给他保证这里很安全。通常童一稍作观察后也就慢慢舒展了。
其实我们大人在外面受了委屈，最好的疏泄方式不也是家人紧紧拥抱嘛。多照顾一下孩子的需要吧，有事多抱抱，没事的时候也多抱抱，孩子们长得飞快，要珍惜孩子向我们盛情奔来的机会。再大些，恐怕轮到我们盛情期待时，能拥抱的只有他们抓不着的背影了!
篇4：家庭教育日记:给孩子一点空间
放假第一天早晨不到五点钟，我就起床了，因为有事要去医院，走的时候孩子都没醒呢，忙了一上午，回来的时候已经下午两点钟了，孩子见我回来，亲的哟，不过才一上午不见，我最担心的是静文有没有写作业，她告诉我说上午写了两份试卷，我很高兴，说，下午带你们出去玩玩，这不，刚刚回来，她又去去做数学题了，孩子能自觉的学习，我很欣慰。
教师点评：给孩子空间才能发现她是否成长，加油!
篇5：家庭教育日记:给孩子一点空间
今天放假第一天起的比较晚睡了个懒觉，起床以后女儿就去写作业，我做饭，吃晚饭继续写，下午的时候去了孩子姑姑家玩，到了姑姑家孩子们好长时间没见了可高兴了!我们包了饺子吃，吃晚饭了要走了难题就来了赵子艺不走了要跟它表姐睡，我说不行明天还要写作业，俩人抱头痛哭生死离别一样，每次见面都这样俩人感情那叫一个深那在一旁看的俩表哥直吐舌头最后没办法了姐姐跟着来了!真是拿这俩小姑娘没办法!
教师点评：教育需要机会，有时候也要让孩子学会选择。也要告诉孩子，哭是不解决问题的。子艺有些地方需要改进，希望我们一起努力!
作者|陈富永
篇6：家庭教育一定要了解的33件事
家庭教育一定要了解的33件事
1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭思维教育。
2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、成绩好的孩子，父母通常是有计划而且动作利落的人。父母越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。在古代，富贵二字与文化有关，但二字含义不同。富指家有财万贯，贵指家里出读书人。
7、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。成年后还带着这种婴儿思维立世，人生会有许多挫折。父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10、夫妻关系影响孩子的性格。一位男士如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一位女士如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11、教育就是培育人的精神形象。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13、让孩子成为既有激情又有理智的.人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑视他为软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为小聪明往往自误，被别人厌恶。愿意吃小亏的人，会因厚道的智慧被人喜欢。
16、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者，很难与亲生父母建立起情感联结。
18、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，这能增加亲子关系。
19、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24、人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，可以引导他但请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）
25、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣，这是情商教育的失败。
29、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处，一个孩子会传承一个家族的思维模式。
30、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
33、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。自卑与否，很大方面取决于家庭。
篇7：孩子发烧一定要保护眼睛
儿科专家提醒，孩子发烧一定要保护眼睛！在孩子发高烧时，一般家长往往只会注意孩子的高热情况，而对孩子的双眼紧闭、眼屎增多却不注意，认为这是孩子发烧后的必然现象。可这种疏忽大意很可能带来不幸，因为有些孩子高热后，角膜软化而穿孔，会导致失明。
孩子发烧时一定要保护眼睛
孩子发烧时，体内消耗很大，如维生素A供应不足，加上细菌感染，白眼球就会因营养障碍而发生干燥，继续发展，黑眼球就会变白而混浊，甚至软化穿孔失明。
所以，孩子在发高热时，家长要经常用干净毛巾擦眼屎，滴些眼药水，以免角膜引起感染。同时，给小孩多吃些富含维生素的食物来增加眼睛的营养，如鸡蛋、牛奶、猪肝、胡萝卜、鱼等。并随时注意孩子的眼睛，发现有不正常的变化，应尽快送医院诊治，千万不要耽误治疗时机，防止角膜软化穿孔而致失明的不良后果。
小贴士：高烧和低烧的区别
低烧：体温在38.5℃以下为低热，如果为低烧且孩子的胃口好、精神好、脸色红，照常玩乐，没有出现不舒服的症状，家长就不必太过紧张。可以让其多喝白开水，并采取一些物理方法降温。
高烧：体温在39.5℃以上为高烧。孩子发高烧，体温超过了39℃，且表情呆滞，或者脸色发白，不想饮水或吐奶，身上出现红点，便可能代表病情严重，家长应先给孩子吃点退烧药(以防高烧伤及大脑神经)，然后立即带孩子上医院就诊。尤其是三个月以下的婴儿，身体情况较为脆弱，不管是低烧还是高烧都不要随便处理，应及时就诊。
篇8：孩子你一定要坚强散文
孩子你一定要坚强散文
或许我不应该这样叫你，因为我们都是同龄人。但是，叫你孩子是因为我心疼你。
孩子，我想告诉你，你并不可怜!你说你是离异家庭的孩子，你说你的爸爸妈妈从来没有好好陪过你也从来感觉不到他们爱你，因为你一直都是一个人，你一个人犯错一个人长大也一个人走向了社会，在别的'孩子都在爸爸妈妈怀里撒娇的时候你就要每日回家面对冷冰冰的房间。你说你已经忘记了妈妈做的饭是什么味道了。你早早的踏上了社会，你不是不懂社会险恶，你只是不愿意再伸手向他们要钱，在所有人眼中你是个叛逆的少年，你内心充满了失落感，
你喜欢和兄弟们喝酒喜欢和他们一起过夜，因为你害怕面对自己的内心，你害怕孤独，就算全世界的人都说那你不好，但是只有我知道你为什么会变成这样，其实你一点也不差，你不怕吃苦，你不怕失败，你很孝顺，很善良忠厚，就算对陌生人你也是充满了善意。孩子，其实你一点也不可怜，因为你在别人依赖父母的时候你就学会了独立，这份独立将带给你一辈子的财富。你学历势必别人低，但是你够勤劳，你不怕吃苦会想办法，你以后也会过得很好并且踏实。
你的真诚为你赢来了很多真心对你的好朋友，他们将陪伴你一生。孩子，爸妈离婚不是你的错，他们错过你的成长是他们的损失，你要明白人总要自己学会长大，总要失去父母的守护，你只是比他们更早了一点而已。孩子，记住，你并不可怜，你一定要坚强!
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