以下是小编帮大家整理的中考物理质量分析及整改方案，本文共3篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：中考物理质量分析及整改方案
一、命题原则及试卷特色
这次中考试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解；联系生活，注重知识运用；识读数据，关注能力培养；探究实验，突出过程方法；开放综合，呈现物理特色等等特点。但是与去年的试卷相比是题型上又略有变动，如第一大题选择题由12个小题变为10个小题，其中最后两小题由双项选择变为多项选择题，这样略增加了一些难度。
二、考试数据分析
这次中考是按教材和课标的要求进行较全面的考查，因内容的(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM :中考物理分析)较多和要求的提高，故整体考试成绩不太理想，学生考后普遍反映答题时由于题型相对于几次模拟的变化感觉不适应，导致有一部分学生在个别简单题上有失分。
三、考试后根据学生反映，存在的主要问题如下：
1、实验技能薄弱
主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。
2、语言表述不清
物理简答题表述时概念不清，语言组织无层次；对实验中一些步骤的目的说不清楚或答不到关键点上，实验题得出的结论不合逻辑，思维较乱。
3、灵活应用不够
许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。
四、今后教学中应注意的问题及做法
在下一循环的教学工作和复习中，要注意课堂教学的实效性。在备课时应该以教材、课标和《中考指导》为本，针对本次中考中出现的问题，查漏补缺，有针对性地教学，提高效益。应该做到以下几点：
1、要紧扣课本内容，关注双基部分。要以物理教材和课标要求为本，以教材中最基本、最重要的知识和方法作为复习的主要内容，可以通过课本中的物理量的引入、插图与图像、学生实验和演示实验、生活中的物理、简答题、假想题等专题进行多种形式的复习，及对一些易混淆的物理概念进行整理和比较，以帮助学生理解物理基本概念和基本规律，掌握一些解题方法。学生只有有了扎实的基础，才有分析、处理和解决一般问题的能力，不要花大量的时间在难题和大型计算题上。
2、重视实验课的教学，培养探究能力
以力学和电学中的重要实验为主线带动实验的复习，要在实验原理（目的）、实验器材的选择、如何观察实验现象、设计实验记录表格和记录数据、分析实验现象分析及实验数据处理等方面加强训练，引导学生弄清各实验步骤的设计理由，注意实验设计的可操作性和准确性，尤其是重视对实验器材的使用理解和拓展，对实验步骤的叙述、实验现象数据的分析、实验结论的得出等学生薄弱而又很重要（中考拉分题）的环节上加强锻炼学生，提高学生的综合能力。
3、联系热点实际，加强语言表达
现在教材大大加强了科学技术与社会联系的内容，复习中要特别注意引导学生关注我们身边的一些热点问题，例如：地球的温室效应、气候与热污染、
石油危机和能源科学、核电站和核废料处理、神州飞船、天然气的使用成本问题等都可以作为考题的来源和背景，加强知识的应用和迁移的训练，培养学生的语言表达能力及运用物理知识解决实际问题的能力。
另对教材新增加的内容，虽要求不高但要学生识记，如现代物理相关知识：宇宙与粒子、信息及其传播、新能源的分类及特点等知识要加强记忆。
[中考物理质量分析及整改方案]
篇2：高二物理期中考试质量分析与总结
高二物理期中考试质量分析与总结
一、试题的总体情况
这次期中考试，范围是高中物理选修3-1的第一章和第二章。题型是多项选择题10题共40分，填空题5题共20分，计算题5题共40分。
二、学生答卷中暴露出的主要问题
1、基本概念和规律的理解不透彻
不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，胡乱猜选答案。例如第3题，学生对电流强度的定义式不理解，不懂得算电量要正负离子电量的绝对值相加，原来准备送分的题错误率竞有63.1%。又如第7题，学生不知道库仑定律的适用条件，把电容器两板的电荷当成点电荷，错误率也高达55.0%;从计算题第18题的答题看出学生对短路和断路时的路端电压混淆，本题是计算题中最容易的一题，普通班中全对的.，每班也不上10位同学。计算题第19题的答题看出学生对电场这一部分的基本概念和基本公式没真正理解，得分率也不高。
2、高一的力学知识遗忘太多
力学是高中物理的重要部分，也是学好整个高中物理的基础。《电场》这部分内容与高一的力学知识结合非常紧密，从学生的答题情况统计可看出，凡是与高一力学知识联系的题目，得分率都很低。
3、综合分析物理问题的能力较差
这次考试发现学生对状态的分析和运动过程的分析比较混乱。例如计算题第20题的小球平衡状态的受力分析以及拉到最低点过程的做功情况分析;第21题先处于平衡状态后做匀加速直线运动;第22题刚好能从平行板间飞出的临界点是侧移量为d/2，电子先做直线加速，后做类平抛运动。许多学生不能正确分析以上三题的状态和运动过程，无法用高一学过定理、定律来解题。
4、用物理知识解决物理问题的能力比较薄弱。
例如计算题第20题，许多学生对直角三角形的边角关系不熟练，错误率很高;实验题第16题要求在坐标系中标度，用描点法作直线，并利用作出的直线求截距坐标和斜率，很少学生能得出正确的答案。
5、落后面较大，班级之间也不够平衡
从分数统计来看，40分以下的学生年段还有30多个，有的学生分数甚至还是个位数，落后生的层面还是比较大。班级之间也不够平衡，班级平均分最高分与最低分相差30分，平均分差的那个班级也是由于落后面较大，及格率较低。
三、今后的对策
1、加强物理学习方法的指导。探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。特别是要不断对学生强调学物理重在理解，不能死记硬背，不要把物理变成无理。
2、高一的力学知识要不断地翻滚。高一的力学知识要贯穿到整个高中物理的学习，我们教学过程中要注意知识的纵向联系，不断地把新知识与旧知识结合，既可以复习巩固高一的力学知识，也可以加深对新知识的理解，构建比较完整的知识体系，才能立于不败之地。
3、培养学生综合分析物理问题的能力。今后解综合题时，要求学生认真审题，明确物理图景，画出物理过程示意图，再运用所学过的定理定律列方程解题。通过不断地训练，提高学生综合分析物理问题的能力。
4、补充物理学习中必备的物理知识，提高用物理知识解决物理问题的能力。
5、做好落后生的工作。科任老师课后除了要勤于下班辅导、认真批改作业外，对落后生要特别加强师生之间的情感交流，帮助学生增强学习信心，激发学习热情，要做好分层教学，偏爱后进生，针对性辅导和布置作业。
6、课时很紧，期中考试没有时间复习
篇3：驾校考试质量差的分析和整改方案
大学网
尊敬的车管所考试中心各位领导：
我驾校考试质量排名落后的情况引起驾校领导高度重视，于2月1日下午，紧急召集管理人员和教练员就考试质量排名落后的原因进行总结。
归纳这次造成考试合格率低的几种原因：
一、2011年12月21日至2012年1月20日，正值农历年底，学员因工作繁忙，出勤时间较以前减少，影响了训练质量。
二、老的训练场地因面积较小，不能很好的满足现有学员的训练要求。
三、个别教练员缺乏足够的责任心和严谨的教学态度，对学员的指导上不够认真。
针对上述原因我校将做出以下几点整改措施：
一、教练员积极行动，通知学员安排好学车时间，花足够的时间参加驾驶训练。学好驾驶技术，关系到本人和他人的安全，切不可马虎。
二、完善新场地的训练项目和基础设施，更好的.投入训练使用。
三、对个别责任心不强和考试合格率差的教练员进行调整，加强对教练员日常纪律的管理和职业道德教育，要求每位教练员要树立责任感和严谨的教学作风，努力把考试质量抓上去。
尊敬的各位领导！感谢你们对我驾校工作的大力支持，也希望你们对我驾校的工作中存在的问题提出批评，我驾校有信心一定把考试质量提高上去。
★质量方案
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