下面小编给大家整理的教育漫思，本文共11篇，希望大家喜欢!
篇1：教育漫思
教育漫思
教育是什么 我愿意把教育看成一次漫长而艰辛的'旅程,我们每个人都是路上的行者.决定每个人旅途的不是终点,而是过程,是过程中无边的风景:有时,可能是难以逆料的困难和痛苦,有时,则可能是不曾预约的美丽和幸福.
作 者：谢云 作者单位：四川省绵阳市涪城区教师进修校 刊 名：中国教师 英文刊名：TEACHER'S JOURNAL 年，卷(期)： “”(3) 分类号： 关键词：篇2：动兴漫谈乐学勤思动漫专业语文教学改革初教育论文
动兴漫谈乐学勤思动漫专业语文教学改革初教育论文
【摘要】随着动漫产业的发展，动漫专业在国内异军突起，作为一门新兴学科，它的发展和建设在国内动漫产业之中有着举足轻重的作用。然而，在中国动漫专业的教学毕竟是一种新的尝试，它面临着很多困难，尤其是动漫专业的语文教学，有着和传统语文教学迥然不同的一面。本文试从语文教学的角度出发，探讨动漫专业语文教学如何突出动漫专业的特点，分析动漫专业语文教学的改革方向。
【关键词】动漫；语文教学；改革
1．动漫语文教学现状
动漫是一门新兴的产业，它是一个以拟人化、夸张化的姿态赋予一些有生命或者是无生命的东西一情感色彩的制作过程，这个产业融合了娱乐性、教育性、商业性等多个特性，成为现代行业之中一支有力的生力军。而动漫学科的兴起，则在相当程度上标志着这个产业的成熟。
众所周知，现代动漫产业最为发达的国家应该是日本，它的动漫以其完整的产业链、丰富的故事情节、独特的人物个性、娴熟的线条勾画，在一定程度上成为日本国家的象征。而国内的动漫则属于兴起阶段，很多地方都存在着不足之处，不说人物的个性和完整的产业链，单单是故事情节这一块．中国动漫就鲜少有独特的、属于自己的故事。
动漫产业的缺陷为动漫教学提出了更高的要求。而这其中，语文教学成为动漫专业主要的文化课程，担负起了重要的责任：发动学生的兴致，发挥学生的想象，让学生自由漫谈，乐于学习，勤于思考，创造出具有相当质量的动漫剧本。反观现在的动漫语文教学，真的能达到这一目标么?因而，动漫专业的文化教学在相当的程度上就担负起了这一责任。而作为人文基础动漫专业的语文课程教材和其他专业相同，无法体现动漫特色：同时，传统的语文学科注重于听、说、读、写四大能力的全方位培养．对动漫专业学生的针对性不强，甚至部分学生对语文教学并不感兴趣，这些对动漫专业的语文教学提出了改革要求。
2．应对策略
本文认为，动漫专业语文教学首先应该强调阅读能力。只有肯读、会读、乐读的人才能吸收一切的知识，为己所用。学生的阅读能力决定了他的眼界和审美。从这个意义上讲，一个真正的创造者首先应该是一个阅读者。动漫专业和其他专业不同的地方就在于这门学科的社会性特别强，它其实就是一个社会的影射。想要创作出好的故事，必须从生活中积累大量的素材。肯读是态度，只有端正了态度，学生才能有基础。会读是方法，现代社会信息的传播量大，速度快，很多信息是人们不能全部了解接触的，因此，选择性的阅读是个人必备的素质。从阅读当中快速获得自己需要的信息，这不仅可以增加学生的阅读量．还可以训练学生的反应能力和删选能力。乐读，是一种境界。把信息当作最好的食品，细品其滋味，取其精华，那么，阅读就是一件乐事。乐读不仅能让学生对作品的内涵有更加深入的理解，也在一定程度上督促学生获取更多的信息，从而形成了一个良性的发展。
阅读的目的是积累。中国是世界上最早的文明古国之一．有着相当丰富的文化资源，但是，这些文化资源在动漫作品中反应得却不多，反之，El本动漫之中很多故事都是中国传统的故事，如《最游记》取材于中国的《西游记》，《封神演义》更加是中国本土的内容，《少年阴阳师》之中化用了大量《山海经》的传说而国内的学生却对《封神演义》、《山海经》等故事知之甚少，实在是可叹。而在国内市场上，动漫专业的学生缺乏对神话资源的探讨和分析。传统的语文教材在这方面更是匮乏。 为了凸显动漫学生的特色，我们尝试着在语文教学之中融合了中国古代的一些故事，并且单独整理成篇，深化了语文教学的内容。从天地诞生之初开始，围绕着三皇五帝、各类民俗传说，指导学生进行神话的探讨、分析。同时，要求学生利用网络资源，自己动手搜集、阅读，获得了大量的资源，为他们的创作打下了良好的基础。
其次，动漫语文的教学突出学生的创新能力。创新是一切事物发展的重要动力。而中国漫画想要在强手如林的世界动漫之中占有一席之地，创新也必不可少的。那么，如何培养学生的创新能力呢?
2．1不迷信
这里的不迷信是指不要盲目的随从大众的意见，要敢于质疑。从儒家的角度来看，四书五经是经典，是神圣。他们通过圣人的口吻，摆出了圣人的架子，传训了一代又一代。可是，台湾漫画家蔡志忠偏偏不迷信，他一反圣人的口吻，讲圣人回复成一个凡人，创作出了《老子说》、《孔子说》、《大学》、《论语》等等许多脍炙人口的漫画。试想，如果蔡志忠也把四书当作圣经，神圣不可侵犯，那么，何来的新解呢?很多学生接受神话故事是一种被动的接受，他们的思维一直都是单向式的发射．因而在接受之后有了一个固定的模式。不迷信，就是要求学生打破这种单向思维的模式。
2．2有个性
正如“一千个读者有一千个哈姆雷特”，欣赏者的角度不同，结论自然就不同。动漫作为一种艺术的创作，其生命力恰恰就是个性。在中国神话之中．出现了形形色色的兽的形象，有居高桀骜的.朱雀，有温顺善良的白泽．有凶猛怪异的饕餮当他们聚集到一起的时候，会有怎样的场面呢?一则《怪物学院招生记》轰轰烈烈地上演了。学生充分发挥了自己的个性，为这些怪兽添上了人的面孔。有的怪物冷酷，口头禅是“我酷故我在”；有的神兽是和事老的形象，口头禅是“以和为贵”；有的灵兽则是唯恐天下不乱，高呼着“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”大家各抒己见，五分钟不到，就让怪兽学院乘兴而来。尽兴而归。学生的反应力和想象力在这里得到了充分发挥。
2．3价值性
任何一种艺术的流传都源于它的价值性。日本的动漫作品中有很多共性所在，而人性中的真、善、美则是千古以来永恒的一个旋律。这一点，著名动画家宫崎骏先生早就以自己的创作为人们津津乐道。无论是早期的《千与千寻》，还是近期的《悬崖上的金鱼公主》，宫崎骏先生一直以一个反思者的角色在思考着人与自然的关系。而人与自然，则是非常具有思考价值的问题。动漫专业的语文教学应当立足于价值性。让学生明晓人的价值，明晓艺术的价值，明晓社会的价值，在这些价值的基础上面，将作品中的共性以个性的语言很好地展示，这，就是一部成功的动漫作品。
动漫专业的人才在中国依然是屈指可数，且原创剧本数量少，故事内涵不足。因此，动漫专业语文教学强调阅读性和创新性，目的在于提高学生创作的水平。这只是一个初步的尝试。在尝试过程中，我们也发现很多问题，比如学生对神话的探索思维方式比较单一，在创作过程中很容易浮于表层，一些故事呆板、单薄。还有学生深受日本动漫的影响，把价值的关注点局限在个人的情感纠缠之中这些，都是学生的创新能力和思索能力缺乏的表现。想要成功，或许还需要很多的努力。
篇3：漫思
漫思
漫思白藕对荷花说：
你要清洁不要浮华
树根对树叶说：
该飘落的`时候就要飘落
梨树对梨叶说：
该结果的时候就要结果
母亲对儿女说：
不求报答，但愿好好生活
篇4：似是而非的漫思
闷热的夏天，热浪一波一波翻卷着。好想有场雨，暴风雨也罢，轻柔细语也罢，只要能驱逐头顶的火球，都是好的。多么希望有一片乌云，从头顶飘过，哪怕只是短暂的停留，深情的一瞥，也足以浇灭心中的烦躁与不安。
昨天，天空来了一团乌云，它像心中期盼已久的恋人，在我抬眸的刹那，向我的窗口走来。我激动得直奔乌云的方向，哪怕一秒，我也等不及。当我一只脚还在门槛内，突然，什么也看不见了，换了人间。只见，风追着雨，雨赶着风，像盛开在海里的风浪，一瞬间，淹没了我的视线。隔着时空，我依然看到了唐朝诗人齐己笔下描写的景象，“四郊云影合，千里雨声来。尽洗红埃去，并将清气回。”简单的十六个字，若黑云翻墨，浑然天成。那一刻，我仿佛知晓了苏东坡为何将书斋名曰“喜雨斋”，想来，他一定对雨有着别样的情怀，因此雨令情生，令意改，在他的诗词里我们寻觅到了一种酣畅淋漓的快感，感知到了“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的透心惬意。
张潮云：雨之为物，能令昼短，能令夜长。听雨，是一种情趣，是一种情调，是一种造境，更是一种无拘无束的精神漫旅。窗外的世界仿佛一幅大写意的泼墨山水，恰如“雷声千嶂落，雨色万峰来”的豪情万丈，观之令人心潮澎湃。一直以来钟情于写意画的点线效应，或渴笔淡墨，或焦墨勾勒，或水墨渲染，看似漫不经心的线条不留痕迹地勾出内心深处的创境。那神似形非的艺术神韵，需要一颗怎样的玲珑剔透心啊！
不论是写意还是写作，我们都追求一种形简意丰。正如明代徐渭题画诗曰：“不求形似求生韵，根拔皆吾五指裁。”若深得其旨，我想，“敏锐”和“敏感”是并蒂的姐妹花。唯有敏锐的观察力，才能捕捉瞬间的视觉冲击，进而深度观照，真切把握客体外貌实态，然而，细致入微的观察只能停止在对物象描摹的层面。如何昭显外物的气韵和神态呢？在雨的漫思里，脑海里浮出一对关系——思维与存在。哲学，理论化、系统化的世界观，我找到了问题的出口。无论是我们的具体感觉还是抽象思维，正因为有了敏感的触点，在对事物的外部现象正确反映的基础上，对采集的信息进行一系列的能动操作，筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合等。对客观存在的再创造过程中，融合佛家的“物随心转，境由心造”，也就是自我的体悟和态度。这样，作品才能达到或浑成或奇纵的艺术效果，超越实体的外在。应目会心，表现内心世界的意态神韵。
喜欢雨，因为它的随性，恰如随心的笔墨，恣肆汪洋，意不在似。本是一个爱雨的女子，痴痴地认为雨季是个最投入情感的季节。伫立窗前，人与雨帘在同一个层面上，流动着如水的情绪，心与雨的在无声中互动，在虚静中仿佛看到了老庄无为哲学的内敛。灵动的水墨在玻璃上划过，似山非山，似水非水，极尽婉转缭绕之态，流动着，流动着……淡雅与浓重相得益彰，别构一种灵奇，气韵逼真，愈看愈感心旌摇曳，美的意境撞击着玻璃，不知不觉间穿透滂沱的雨幕，唤起心灵、情感、审美的沟通与共鸣。
在似是而非的迷离醉影里沉沦，不知何时，雨已停了。疏帘外，树叶上，花瓣间，藤蔓上……缀着欲滴的水珠，似朝露，似珍珠，在叶的尖端颤动着，颤动着……清澈的微笑，流动的姿态，仿佛在歌唱，在吟咏，在曼舞……那泛起的光晕几乎让你睁不开眼睛，在水灵灵的世界里，心中那一星点的淡紫的灵光水滴，不着一丝尘痕，一派澄明。
篇5：漫思心语
夜色已凉，
我静静地倚着那老窗，
窗外是平静的湖水，
水中是美丽的月亮，
和谐，安详！
一阵风吹来，
月亮碎了，
心潮也开始荡漾。
月光映亮了我的心房，
二分陶醉，三分舒畅。
我不知为什么总不能忘怀，
那些地方，那些时光，
还有曾经的快乐与悲伤。
时光没有情面，
似乎一切都离别地那么匆忙！
是的，人生总有一别，
请珍惜朝夕相处的时光！
与我相识的人们啊，
由衷地祝福你们――
一生快乐安康！
篇6：漫思江南散文
漫思江南散文
风到这里就是粘，粘住过客的思念。雨到了这里缠成线，缠着我们流连人世间。
――题记
如此喜欢JJ的江南，喜欢那里的风声、雨声、水声、箫声还有古琴声。我的思想被阵阵琴声呼醒，情感随着那丝丝音乐飞跃高山峻岭掠过五湖四海。穿过浮云凌霄，来到这梦幻般的江南。
江南是个好地方。她不是北方，干燥压抑着每一寸肌肤，寒冷侵袭着每一张面孔，冻得干涸的皮肤生出了细小的伤口。而江南，温暖的阳光斜斜地滑过树叶，洒在行人的脸上。江南有古老的房子，沉默的流水，柔软的蒿草和自由奔跑的风。提起江南，就会想到那悠长逼仄的小巷、安静的街道，石板路在梅雨季节里泛着水痕，带着凉意悠悠地扑过来，一呼吸满身都是青涩的苔藓味道。巷子里总是湿漉漉的`，仿佛承载不动这里的过往。空气中总是潮潮的，在那些古老的街道上行走，青石板路在脚下发出遥远的声音，似乎在诉说着古老的传言。江南是个好地方，风景如画。
纵观五千年的文明历史，江南永远都是文人墨客吟诗弄词的好地方。他们在西湖边相约，在烟雨楼听雨，在洞庭湖弹古琴赋新词，在凤凰栈品茶谈韵，在萍水阁浅斟低酌。犹记，在那君国飘摇的南唐末世，金陵城中歌舞不休，一个伟大的王朝在纸醉金迷中堕落、毁灭，而李后主那浓浓的哀愁、淡淡的向往，却流传千古。江南，有李煜的“还似旧时游上苑，车如流水马如龙”。江南，有杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。江南，有孟浩然的“日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠”。江南，有白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南是个好地方，人杰地灵。
江南的女子温柔贤淑，标准的小家碧玉，她们能歌善舞、淡雅清秀、泠然莞尔。她们有着朝气的面容，纤细的身段，优美的舞姿，一举手一抬足间无不流露出自信的神情。早在一千多年前，江南女子手执罗扇、身着轻纱，娇羞的明黄、清妍的淡粉、透明的水蓝，飘然若仙。还有头上精致的发簪、烂漫的珠花、活泼的丝穗，美丽得不着痕迹。她们的爱情或轰轰烈烈，或缠绵悱恻。无论怎样都体现了江南女子那坚贞的感情，不屈的性格和独特的气质。江南是个好地方，美女如云。
如此向往江南。它发出令我窒息的热爱，清脆却也深厚。我向往江南那最别致的茶肆酒吧，傍着小桥流水，唱古老的恋曲。向往江南那历史悠久的古寺、靠着深山老林，听深远悠扬的暮鼓晨钟。想纵情江南的山山水水，想像那迷惘的李后主，看那沉静惠质的美丽女子。
江南是个好地方。
篇7：四季漫思初一作文
四季漫思初一作文
冬
刺骨寒风嘶叫着扫荡大地。枯瘦的世界瑟缩的说：冬真冷酷…… 冬的面颜如斯，它的品质蛮好的啊！ 冬，谦逊，沉静，淡泊。没有冬，春还那么清新么，夏还那么热烈么，秋还那么饱满么？
冬无语，默默凸现着春夏秋的美好。
冬，公正，哲思满腹。它昭示着松竹梅的品格，使她们标新立异于姹紫嫣红。冬使人们沉思，反省。
农人喜爱冬。一个火炉，两杯烈酒，一腔热语，他们尽情享受着冬的清闲。
城里人喜爱冬。冬把城市装进大冰箱里，空气好清新。城里人尚嫌窄小的斗室在冬日成了一个安乐窝儿。
深刻的冬啊，还给我们孕育着一个春呢。
春
纯真无邪的春。清丽可人的春。活力醉人的春。
春瑟缩着，蹒跚着从冬里走来。冬用严酷爱抚着春，直到春成为一个乳臭渐消的机灵鬼儿。
春啊，真逗。它柔柔的风儿亲吻着人们的面颜，撩拔得人们好清爽好欢快。它摇着浅绿袅娜的枝条，逗惹得顽童爬上树捣鼓柳哨儿。它用绿茸茸的草招惹得牛犊儿蹦跳，顽童打滚儿。它诱着成群的鸭鹅清波上列阵悠然划行，瞬间钻水翻腾嬉耍。
春耍小脾气就哭闹一场。那春泪儿忙忙碌碌的，丝丝缕缕的，点点滴滴的。农人不怪它，依旧在田里做着农事；顽皮的孩子张着嘴扬着小手任它沐浴。
春爱美，用鲜花翠叶装扮自己，清丽绰约，如个美妙的少女。
春日益成熟着。它陶醉和诱发着人们畅想未来，奋发进取……
夏
热烈的夏。峥嵘的夏。
夏，真有个性啊。它用茂绿和绚烂多彩装扮自己。高兴了，就让火辣辣的阳光洒满大地，让万物领略它的热烈豪放；恼怒了。就以电闪雷鸣震慑整个世界，由着性子让洪水翻腾漫溢……
夏的胸怀坦荡啊。它毫无偏见地容万物在自己怀抱里滋生，消亡，索取，骚扰……
夏告别春的温情与遐想，以豪迈的热情，坚实的步伐，毫无顾忌地向前迈进……
秋
舒展的秋。丰硕的秋。喜悦的秋。
秋天的'天空，湛蓝湛蓝，几朵如磐如絮的云，洁净安详。秋天的阳光，它比夏阳成熟，白里透着微黄。秋天的风，分外凉爽；枝条不再有盛夏的癫狂，是摇摆，飒飒作响。秋天的蝉，不再发出盛夏的狂躁，时停时歇，是苍老的鸣唱。
四季舞台上，秋那般丰美辉煌。秋在自己的表演能圆满得划句号的时候，悄然退出，让冬上场……
篇8：夏日漫思优美散文
夏日漫思优美散文
故乡的夏日是如此多姿多彩，故乡蝉声又是那么动听悦耳。
那一声声蝉鸣就在耳边就在心头，一切随意而自然，就仿佛高天流云一般坦荡而惬意。
其实，夏天若是没有了蝉声那该多么没有意思啊！“蝉燥林逾静，鸟鸣山更幽”，不是吗？若是少了蝉鸣，树林里必然游客如织人来人往，怎么会有那优雅而深远的意境呢？鸟儿的啼叫就如天籁之音一般，婉转啁啾的岂止是那声音更是一种贴近自然的心灵的净化。此时此刻，会忘记所有的得失荣辱会抛却所有的痛苦与不快。没有人是天生快乐的，心绪的宁静与否不仅仅和外界喧嚣纷扰的世界相关，更和个人的修为戚戚相关。
不知不觉间，时间由小暑滑入大暑。夏天夏天总是那么悄悄地就滑过去了。
日子就在平淡稀松中度过了。这假期算一算也过去三分之一了。不能舍弃的是走步、读书、写文字。每天都可以阅读，是一件非常快乐的事情。从放假到现在读完《陪衬人》《刘墉文集》，在读《水浒传》。赫然发现读过的文章书籍，回头再读会有不同的况味。印象中的《水浒传》只是一些打打杀杀，现在再读的话，可以从社会、心理等诸多角度阅读思考，奥，所幸炎炎夏日之中还可以文思如水流一般婉转自如得心应手。看的多了，有些想法就要自然流淌奔泻，那些想法如潮水一般不可遏制，所以文章自然就水到渠成。而我多数时间无论是走步还是读书都是和蝉鸣同时进行的。
初晨，空气特别新鲜，漫步于花园树丛，这里每一天都有不同的景色，就是身边的景物也是日日在变换的。柳树、梧桐树就如长疯了似的，长枝拂地绿影婆娑。木槿花点缀在一树葱茏之中，恍惚之中，不知道她是生长在树上还是谁无意间抛撒了一树玉碗。江西腊，占据最为底层的风景，那墨绿之上是一层层娇艳的黄，花瓣边缘的重重褶皱就如小姑娘的百褶裙一般妩媚动人。蝉声更是高高低低远远近近不绝于耳。每一天的开始都是从这里，心情很是愉悦！边走边想更是惬意！
夏天里少了雨就少了韵味，不是吗？大自然不是总是以它的温柔和美丽来对待它的子民的。疾风骤雨也是自然的一面。7月21日，一场蓄谋已久的暴雨如期而至。
乌黑的天空在昼犹昏，此时此刻的蝉声就如在焦灼中再加上一些焦躁。闷热，即使空调送出的冷风也是超热的感觉。只要稍微走动就会汗流浃背，人就如同从水中捞出一般湿漉漉水淋淋，只不过现在更多了溽湿。
“七下八上”的极端天气将要到了，所以能少出门就少出门吧。
一个多小时的.暴雨的洗礼，已经凉爽了不少，开窗通风，一股股清凉扑面而来，虽然知道外面的暴雨已经给交通带来很多不便，但是雨水所带来的凉爽已经拂却心中的烦恼和郁闷。
以后的以后一直就是毛毛细雨。原来夏雨还是有她温柔一面的。天与地之间，只有毛毛的若有若无的雨丝在飞扬飘洒，多么自然多么飘逸多么洒脱，即使淋雨也不是冰凉的。细雨沾湿了头发睫毛和面庞，点点丝丝，痒痒的酥酥的麻麻的，甚是惬意！
夜色上来了，远远近近是或浓或淡的烟雾，房屋和树木都笼罩在这烟雾之中了，一切又如海市蜃楼一般恍惚迷离，一切又如仙山楼阁一般虚无缥缈。天地之间，还有一个我，举一把油纸伞，轻轻漫步静静思考，然后文字得以宣泄和流淌，甚是惬意！
一个人的时候可以漫无天际地去想，一个人的时候可以自己和自己去对话。凌校说:今天教育江湖的许多振臂一呼者，有多少不是想借拥众的力量将自己送上圣坛的？这句话很是耐人思考。我认为:一个人如若为名利所困，终究无法突破自己。这两年间走了几个地方也见到过一些有名的人，一直考虑的是自己应该拥有多少，一颗焦灼的心也会平静下来。
所以游走于文字之间，接受的是血与火的洗礼，经过的是疾风骤雨的考验。但是，更多时候是自己对于生活的感悟和思考。“你是个有思想的人！”这恐怕是人世间的最佳褒奖，所以不是把它当做褒扬而是当做激励和鞭策。因为我相信，女人在柴米油盐之外，可以在文字之中开花，灼灼其华，不为什么，只为惊艳最美的年华！
篇9：雪的漫思作文
雪的漫思作文
下雪了，雪花漫天飞舞。冻了几天的屋顶上、小街上不多会儿就积起了雪。望着窗外的雪景，当然兴奋不已：天放晴了，等待我们的就是忘我、尽情的一场雪仗。有时，呆呆地看着雪花，心里会滋生出一个怪念头：老天下雪，如果下下来的是绵绵的白籍多好，我会抓起来就猛吃。我小时候，生活在农村，家境不宽裕，糖是难得吃到的，有一次我偷吃了妈妈装在瓶里的准备春节用的绵白精，虽然有点揣惴不安，但到底还是从嘴里甜到心里，永志不忘。于是走到户外，仰起头，张开嘴，伸出舌头，啊，曾花双上舌面，立刻化了，冷丝丝甜津津的，并不比白枪差!
长大一些了，我从书里，从人们的嘴里，常常看到、听到对白雪的赞奖：“洁白的”、“袅娜的”、“晶莹别透的`”。又有用雪来赞美人的，“雪花一样的纯沽”、“雪花一样的轻柔”、“雪花一样的洁白无瑕”。是吗?我无条件地接受了，于是照样画葫芦似地报进了我的作文，还得到老师韵赞语。
那一次真让人吃惊。
我和小伙伴们在操场上打雪仗。剧烈的运动使嘴巴发干喉咙发涩。就地取材，我们大家把白雪捏成团往嘴里塞。突然一声断喝：“脏!脏!这雪很脏，而且还有细菌!”一瞧，是我们的常识老师。老师的话总是正确的，大家愣住了，但眼睛里写满了疑惑。上课时老师当场做实验：一盆白雪融化了，果然在盆底积有一层灰沙。“雪是不干净的，再洁白的雪花，也是如此。。于是我常常将雪的沽白搁置一边，再也不轻易流露于自己的笔端了。
经事一多，履历益深，深感雪虽然不干不净，但像白雪一般的人更少得可怜。许许多多的人占着自己的一方“领土”，“神圣不可侵犯”。有的人为自己，为几个人，为一个小团体，画地为牢；眼睛绿绿的，专盯着人家的口袋，人家的钱包。一个下霄天，白茫茫一片，我约了几个同学去饭店吃饭，跑堂对我们冷冷的。细细一想，跑堂的表现不无道理，我们到底是一群穷学生，而且是一群初中生，口袋里有多少钞票可挖。正想着，饭店的一角烽烟陡起，顾客和商家拌普嘴，响彻每一个角落。顾客说：“你们这把刀也太快了，而且乱斩人!”商家据理力争：“哪一家店不赚钱?哪一家厂不争利?像雷锋，我们不是要喝西北风!你不在外面拿工资，能到这里来吗?”反问句一个接一个，似乎很在理，说得我脑子混沌一片，像门外无头无绪的乱飞的白雪!
篇10：花下漫茶思高三作文
花下漫茶思高三作文
好山，好水，好桂，好茶。——题记。
秋日的和风带着淡淡的清凉，不紧不慢地，在江南如画的美景里悄悄地定居了。与她一同前行的，是娇小玲珑的桂花。满城的桂花香，满树的金黄。是不是人们又会忍不住地心醉呢？
周末，与家人一同前往湘湖喝茶。走进那家临湖而建的茶馆，青黛色德瓦，米白色的强，衬着水声潺潺与鸟儿间的私语，仿佛这里不和喧嚣的车水马龙拥有同一个世界，而是心灵最深处恬静的居所。
沿湖坐下，木质的座椅让我倍感自然的魅力。清澈的湘湖水触手可及，波光粼粼的水面如一明镜，映着我们开心的笑脸。玻璃杯里，龙井茶安静地立在温热的水中，翠绿得像是春天刚抽的.新芽。抿一口茶，再看看那湖上的仿古船，岸上的古柏树，脚下的青石板，这又是何等的惬意。
品茶之余，爸爸讲起他的大学时光与他们一起去西湖游玩的经历。在秋日不温不火的阳光下，我看到爸爸眉飞色舞的神情，仿佛是回到过去的青春年少一般，带着那么多的怀念，那么多的感触。我安静地听着，不顾一切地大笑着，笑着。我想，秋高气爽，人得心情也会变得舒畅罢。忽的，一阵风吹来，空气里突然传来一阵浓郁的桂花香，椅子上也洒满了桂花——原来就在我们头顶，就有一棵桂花树。再定睛一看，茶杯里也不知道何时留下了几瓣桂花。在绿叶的衬托下，它们旋转着，如同热情奔放的舞者，仿佛风声就是他们的舞曲。它们从容不迫地交换位置，时而舒展手臂，时而挥舞衣袖，真是美丽至极。我就这样看着小小水杯里的表演，看得入了迷。直到身边的妹妹再一次被爸爸讲起的有趣经历逗得笑出了声，我才停止无边的想象，转而继续当一个倾听者，倾听长辈记忆中的盛夏光年。
遥想记忆中，这片如今已是名声在外的湘湖，曾经是怎样的无人知晓。四年前，当我第一次来到这片美丽的湖泊时，树木才刚刚种下，茶馆还在装修，路面还在施工，船埠还没有完工……四年后，当我再一次来到这片我已经熟悉得不能在熟悉的土地，品茶，观花，忆事时，树林已是初具规模，茶馆已是生意兴隆，船埠也是人来人往……游人换了一波又一波，心情却是一如当初的开心快乐，从未曾改变过。
青山，怡人；秀水，养眼；香桂，悦心；好茶，抒情。偶尔我也在想，真的没有什么好地方能比湘湖更好了。
这里，有好茶品，有好桂看，有好水戏，有好山登。
更何况，这里是我亲爱的故乡。
篇11：雨中漫思半笺花香散文
雨中漫思半笺花香散文
轻轻打开窗户，珠线般的雨水铺天盖地向我飞来，空旷的田里弥漫烟云浓浓，在视线中模糊不清，这个季节的思念瞬间被凌晨的雨水滋润，在心里迅速生长，翻腾。
总是习惯撑一把紫色的花伞，站在时光的彼岸等你回眸一笑，那般欢喜如潮，总是习惯染一墨清香，将想念写满我的世界，那些轻描淡写的细节，那些浓情四溢的情书，更有那些剪不断，理还乱的悠悠情怀，渐渐覆盖漂泊的人生。
细雨如丝，飞花如梦，相思蔓延每一个角落，一曲情难枕让思绪定格在那一瓣花香的画面，你玉树临风的模样原来比温文尔雅的时候更平易近人。清爽的面容，似花的微笑，轻弹指间，落落而下的一举一动，仿佛是身临仙境，分不清现实与幻想。
有一种花，一生只开一次，有一些人，一生只爱一回，有一种情，一生只等一轮，而有一份爱，一生只对一心，纵使万般柔情，只因相知很美。世界之大，芸芸 众生，于千万人之中，你的心扉只为我奏响悠扬的旋律，浸透指尖，而我的微笑只为你灿烂在这个荒凉的`城市里，如春花般吐露芳菲，谁能说这不是缘呢？
烟花三月，又是一个重逢的起点，满天飞舞的碎片被春风掀起，回忆的浪潮层层叠至，相思无畔，牵引有心人。晓风残月，风情万种，迢迢山水，欲越不可清，何时的你会在我最需要的时候出现于眼前，让我枕一池清悠安然进入的梦乡呢？
思念像是一杯沁人心脾的茶水，含在嘴里，滴在心里，湿润干涸的心河。
每一个雨天，我都会站在窗外静静观望很久很久，或许一种寄托，又或许是一种相思，就像一条长长的线，无限延伸，拉长拉长再拉长，直到你允许我在你的世界停留。
雨中带着冷风，漫过肤指，心间掠过一丝隐隐的疼痛。每一次当我想你的时候，只能借物托情，将每一滴相思之泪凝结，然后亲手融化它，于是，每一个雨天，脸上都有几行不可避免的泪痕，痛并幸福着。
每一次当我想你时，只能紧握十指，按住一发不可收拾的狂潮，即使想得再痛，也不会让你知道，于是，斑驳的白色墙壁上有许许多多的凹凸平纹，那是想念在 做祟，距离在动摇。日出夕落，交辉相映，纯白的时光中，唯有你的聆音才能缓解片刻不安与企盼，那又是一种怎样的牵肠挂肚与朝思暮想？
倘若有一天，她问你，你想她吗？你说，想只是一种程度，只要大脑不休息，便每时每分甚至每秒都会想，但前提是不打扰。倘若真是心有灵犀，她是不是可以 感觉得到有股暖流伴着幸福，轻轻流入血液，温暖如雨情丝？倘若真是疯狂般的想念，而且要自己承受时间与空间的转换，那么你的心会不会很痛很痛？
捧起一杯开水，烟雾痴缠，冰凉的手心渐渐温热，水把它的温度通过手心送到我的内心里，即便如此，心还是如履薄冰，恐怕也是因想念而荒凉了内心许久吧。 不记得某天某时对你说，当魂牵梦绕的思念穿越时空之际，你依然能感受到一份炙热的温暖时，便意味着我们定会有一番波折，这也许是一种爱的考验。
想你的时候，你在眼前，念你的时候，你在天边，喊你的时候，你在梦里，牵你的时候，你在心里……
雨，一直下着，想念，一直延续着，我们一路听心灵歌唱，一路珍藏点滴微笑，那么多那么多美好的回忆轮回放映，此时，若有你在身旁，便是唯美意境。
在这个春雨连绵的周末，闲静而安然端坐，枕听风铃，水滴在心底荡起涟漪，撕开一个小小的口子，想念奔腾而出，洒满整个房间，光亮的地板也突然变得潮湿，那是你的回应还是我的多情，抑或是彼此默契的结合？
雨天思情，情丝不减，郁郁葱葱的树林阻隔彼岸千里相传的欢声乐符，但是阻挡不了心与心倾赴的约定。天地之间，真情永恒，我会用今生来世的宿命还你此时的红尘相伴，而亲爱的你，是否听到心跳的声音了？
百花齐开，碧绿杨柳，三月的想念格外贴心，温暖。雨珠如麻，等待下一个晴天，只要心中有你，就有世界安生的角落。
有谁能告诉我，北国的红豆是否长成森林，北国的春天，野百合开了吗？还有那满天星的花儿，是否绚烂成海了？那一簇簇的紫藤花，是否依然还在等着我回去用心浇灌？
半笺花香，因想念而璀灿生命，有你，真好！
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