以下是小编整理的小学生描写雨的说明文，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：描写雨的作文说明文
又下雨了，窗外树上的枝叶被雨水击打的左摇右晃;鸣叫的蝉顿时没了踪影;路上的老师学生来来往往的也只有三四个……看着外面如此凄凉的场景，我又想家了。
虽然心理很是想家，但是却不愿意告诉同学和老师。因为我也知道，老师和同学何尝又不是如此呢?所以每次想家的时候，我都会站在宿舍阳台的半圆尽头，独自一人看着外面的房子和山，尽力压住心上泛起的酸楚。
因为这样，所以我的学习一直都是班级的末尾。即使老师不耐烦的教我，我也只是心不在焉的听着，根本听不进去。到后来各科老师都找到我们的班主任。她把我带到办公室，询问我为什么上课不认真。因为她不像其他老师那样“刁蛮”，所以我与她的交流并没有太多的排斥。终于，我将实情告诉她，她也不胜其烦的安慰我，如水一样的滋润我的心灵，便叫我回去了。
第二天，我发现老师们不像以前一样，竟然不在批评我了。这真是个奇迹!可是我却觉得有点不对劲，只能跟着同学似懂非懂的学着。下课后，我觉得今天肯定是意外，便没有多想了。又过了一天，老师们竟然还是这样，现在感觉老师好想放弃我了，便开始努力学习，弥补这一损失。
找到班主任，她竟毫不意外的说出我的困惑。她笑了笑，说：“想家的话，就努力的学习吧!父母花钱供你上学，你要好好对待他们的一番苦心啊!”我心中的困惑就这样被驱散了。
随后，我学习也越来越认真，老师见状也经常为我做辅导，我的成绩也终于不再是班级末尾了。每次想家时，就更加努力的上课，渐渐地，我从班级末尾升到了班级前十名。我的进步，让很多老师受到震惊，得到赞许的目光。可是，到后来，她辞职了，离我们而去了。她走了，但是她的话却留在我的脑海里荡漾，果然功夫不负有心人，两年后，我考进了重点班，尝到了成功的喜悦。
当我走进考场时，天上又下起了蒙蒙细雨，又让我想起了那位老师，她仿佛在说：“去吧!你一定可以的。”学着她当初的笑容，自信的走进了考场。
篇2：描写雨的初中说明文
同学们，你们想知道雨是怎么形成的吗!请听我慢慢讲。当地球上的水受到太阳光的`照射后，就会变水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便凝聚成云滴，形成云。那时候的云滴都很小，直径只有0.01——0.02毫米，就连云中体积最大的云滴也仅有0.2毫米。妈妈惊讶地说：“才0.2毫米这么小，怎么主成雨呀!云滴要变成雨降到地面，体积大约要增大100多万倍。云滴在云内是怎样增长变大的呢?”
我说：“它们主要靠继续凝结和相互并合而增大的。因此，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样它才能继续凝结增长;其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会呀!”
雨滴增大，受地心引力的作用而下降，当有上升气流时，又会有向上的力加在雨滴上，使其下降的速度变慢，并且一些小雨滴还可能被带上去。只有当雨滴增大到一定程度时，才能形成降雨。
最后，雨停的时候，因为潮湿和太阳光的关系会形成彩虹，多美啊!
篇3：描写雨的初中说明文
雨水是大自然不可缺少的资源，雨水对我们人类来说是非常重要的生命源泉，所以，小雨点也是我们的好朋友。那么，雨水是怎样形成的?雨的类型和四季的变化有没有关系呢?它们有什么不同，带着这些问题，我查阅了很多资料。
原来，雨水是从云里落下来的。云是由无数微小的水滴或冰晶组成的，这些水滴或冰晶在云中相互碰撞，合并变大。当水滴大到空气浮力托不住时，落到地上就是雨了。
雨的类型有小雨、中雨、大雨、暴雨。
小雨：雨点清晰可见，没漂浮现象;下地不四溅;洼地积水很慢;屋上雨声微弱，屋檐只有滴水;12小时内降水量小于5mm或24小时内降水量小于10mm的降水量过程。
中雨：雨落如线，雨滴不易分辨;落地时水花四溅;洼地积水较快;屋顶有沙沙雨声;12小时内降水量5-15mm或24小时内降水量10-25mm的降雨过程。
大雨：雨降如倾盆，模糊成片;洼地积水很快;屋顶有哗哗雨声;12小时内降水量15-30mm或24小时内降水量25-50mm的降水过程。
暴雨：凡24小时内降水量超过50mm的降水过程统称暴雨。根据暴雨的强度可分为:暴雨、大暴雨、特大暴雨三种。暴雨：12小时内降水量30-70mm或24小时内降水量50-100mm的降雨过程 。大暴雨:12小时内降水量70-140mm或24小时内降水量100-250mm降雨过程。特大暴雨：12小时内降水量大于140 mm或24小时内降水量大250mm的降雨过程。
篇4：描写秋天的雨说明文
雨，是一股无形的魂，是一首动听的歌，是一把剪刀，为我们的童年剪裁。是一朵美丽的花，是沙漠中的生命精灵，是农作物的守护神，用它多姿的生命装扮着人间。春雨是一位美丽、温柔的小姑娘，羞羞答答的。它细密绵长像细丝、像牛毛、像花针，细细斜斜的，仿佛天地之间织成一张遮天大网。雨后，天空出现一条绚丽多彩的彩虹，为这滔滔的天海筑成了一座七彩桥。云浪穿过桥洞，仿佛一幅诱人的国画。
夏雨是一位脾气暴躁的小伙子，说翻脸就翻脸，刚刚还是晴空万里，一转眼就乌云密布，路旁的树枝一动也不动，忽然刮起一阵狂风，树枝左摇右摆，豆大的雨点掉了下来。雨越下越大，夹杂着冰雹，这可给爷爷家的茉莉花带来了灾难，瞧!一片茉莉叶子被麻雀蛋大的“冰弹”打出一个大洞。雨下的又快又急，地上一会变成了水洼。我们赶快出去用准备好的石子来玩“打水仗”。用泥巴堆城堡，大地恢复了平静。
秋雨像一个阴沉着脸的老婆婆，唠叨地不得了，阴雨绵绵，一下起来就没完没了，寒风瑟瑟，冰凉的雨点使人打哆嗦。秋天的天很远，雨点也很大，一颗小糖豆的大小。雨，是天的水晶，是大自然的宝钻，我非常喜欢一年四季中的雨。雨给人带来欢笑，雨是万物中的瑰宝。
篇5：描写秋天的雨说明文
秋雨是自然的精灵，它迈着轻盈的脚步，带着丝丝凉意，悄无声息地来到人间，为人间的万物增添光彩。
秋雨是一位神奇的诗人，它挥洒自己的文墨，为森林谱写了一首秋的赞歌。
枫叶在雨中翩翩起舞，好像一只只火红的蝴蝶，飞呀飞，飞进了秋雨为它编写出的一首歌谣中;银杏叶在绵绵秋雨中像一把把小蒲扇，扇哪扇，它扇走了夏日的炎热，扇来了秋日的清凉，它还把自己扇进了秋雨为它撰写的诗篇中。
秋雨还是一幅令人着迷的仙境图。怒放的野菊那平淡无奇的彩裙上，被秋雨撒下了一颗颗璀璨夺目的宝石，变得光彩照人。秋雨让森林里的花草树木若隐若现，雨像山中精灵，飘飘忽忽。秋雨轻轻地环绕在森林之间，为花草树木披上了一层薄薄的白纱，静谧而富有诗意。在淅淅沥沥的秋雨中，我仿佛体会到了“天凉好个秋”的韵味，仿佛看到湖面上升腾起的薄烟，与秋雨交替着，缠绕着，一幅缥缈神秘的仙境图展现在我们面前。
秋雨告别了森林，乘着凉飕飕的清风，如一片片银丝织成的薄雾，给秋穗带来了秋的第一份礼物。金黄的麦浪舞动着手臂，跳起欢快的波浪舞。
秋姑娘把秋雨洒向田野，它承载着人们丰收的希望和人们的劳动成果，把这个秋天的第一场雨贡献给了勤劳朴实的人们。秋雨笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的城市，它落下了一个糖豆大的雨点。我想：雨会是甜的吗?屋檐下织起了一副副晶莹的珠帘，滴答滴答，一滴滴顽皮的小水珠滴落在花盆上，晶莹剔透的雨珠在这片花瓣上坠落，小雨滴为这朵花戴上了一个宝石戒指，真是美不胜收。路上不时走过几个行人，一滴滴调皮的雨滴落在他们的雨伞上，奏出了一首秋的交响曲。
我站在窗边，细细品味这雨声，仿佛自己变成了一滴雨。我穿过薄薄的云雾，从天而降，滴落在一把把五颜六色的雨伞上，与其他小伙伴在上面跳踢踏舞，惹来了许多小昆虫的驻足痴望，它们都十分陶醉地欣赏着。
秋雨绵绵，充满了丰收的喜悦，带来了丝丝凉意，也更加显示出秋雨的韵味，静秋雨韵，欢悦而淡雅。
篇6：描写雨的小学说明文
啊，雨啊!你到底是怎样的精灵?你是轻盈的舞者;你是狂热的乐手;你是认真的演员;你是抒情的诗人。
雨啊!你这精灵，你这美丽的精灵，天地间所有的美丽似乎都集于你一身，无论哪里，都是你的舞台。舞、舞、舞、舞出一片新绿，你用生命诠释出了奉献;弹、弹、弹，奏出一份清新，那是你生命的最强音。你陶醉在自己的舞蹈，自己的乐章中，一切都不重要了，天地都是你的过往者，每个人皆是你的观众!
在我眼里，夏雨是一位激情豪迈的歌唱家。初来时。他带着浓云。伴着狂风席卷而来。雨滴噼里啪啦地打在玻璃上，拖动着肥胖的身躯下滚。在雨中，他热情地亲吻着大地，吹出无数个泡泡，而激昂的旋律是它永恒的主题，强烈的动感节奏好不振奋人心!雨点敲击万物，发出咚咚的响声，好似一阵狂热的鼓点。
硕大的雨珠拍拍玻璃窗，拍打出噼里啪啦的喜悦;与树们打招呼，挥洒着沙沙作响的热情;淘气地亲吻雨伞，捣鼓出咚咚的火热;与池塘极速相拥，叮叮咚咚的不离不弃……这一刻，它所演奏的`音乐，如水银泻地又如落叶飞花。在属于自己的舞台上，奏出心中的喜悦，奏出对生命的无限热爱，此时，繁忙的人们一定会停下手中的工作，静静的享受大自然浩大的盛宴。
篇7：描写雨的小学说明文
我在大街上走着，突然，我发现一群蚂蚁在搬家。要下雨了吗?我不禁陷入了遐想。
不知谁尖叫一声：“下雨啦!”我抬头一看，数不清的小点迅速落下。我连忙跑到路旁的一家超市里避雨。小点越来越大，近了，更近了，我看清了，从空中落下的竟是书!
我迫不及待地跑回家，找出所有带轮子的又能装东西的工具：平板车、带轮空书架、婴儿床……我拉上它们，跑了出去。走到大街上，我找到喜欢的书就拼命往车里装。说来也怪，我喜欢的书不用我动手，一个劲地往车里落。我坐享其成，悠闲地拉着车，去看看我的同学怎么样。美云家里，书画文学类的书正往客厅涌呢!美云正看得津津有味，老同学来了也顾不上招呼。什么书都不看的钦顺家里空无一书，钦顺正坐在地板上哇哇大哭。我到外面挑了一本《铁角》给他，劝他好好看书。我刚走出他家，就看见许多书向他家飞去。嘿!钦顺爱上看书啦!
渐渐地，书雨停了，我把满满一车战利品拉回家，正打算美美享受时，又看见几滴雨落下来，哇!这回的雨是彩色的。我拖了个大桶冲了出去，我用指头沾了点雨水放进口里，是果汁!我拿出所有的容器装果汁，不大一会儿，我便有了一桶菠萝汁，一瓶蓝莓汁，三杯柠檬汁，五杯梅子汁……
我把那些果汁搬进家里，走出去看看。我一边仰起头喝果汁，一边打量四周。嘿!舅舅拿了家里最大的盒，在调制混合果汁。过了半小时，果汁雨停了，我回家打开水龙头，想洗洗手，可流出来的竟是果汁，原来果汁跑进了水管呀!
今晚，所有人都在大广场上看书、喝果汁、跳舞、唱歌，感谢这神奇的雨。
篇8：小学生描写动物的说明文
在生活中，我们并不是常常见到它，因为他生活在冰川。生活在冰川的动物不多，但是，如果你住在冰川地带，可以常常见到企鹅。在这个大自然当中，有多数的动物都生活在大陆上。有一部分是海洋生物，剩下的就是冰川动物了。它们和在大陆的动物不一样，在极其寒冷的冰川生活，如果你尝试着把一只生活在陆地的狗放入冰川生活，它会生活不下去。
虽然企鹅大部分生活在冰川，但是它们分布在南半球以内。据科学家发现，南极约有八种，但其中在南极大陆海岸繁殖生存的也约有两种。但是在炎热的南非开普敦也生存着企鹅，而它们很罕见。通常，企鹅会以一个大的族群出现。
企鹅属于鸟类，它有翅膀，也有尖尖的嘴巴，但是，它不会飞。企鹅的身体是流线型的，这样，就可以方便在水里游泳。它跟其它的'鸟类不一样(除了鸵鸟以外)它的爪子之间有蹼，企鹅的羽毛也很短。背上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色的。企鹅会根据各个种类来看它头部的大小。
企鹅和鲸是一样的。鲸也是通过演化而变成鱼的形状，企鹅也相同，且也是通过演化，才慢慢从会飞的鸟类，演化成不会飞的鸟类。因为科学家根据化石显示的资料所判断，最早的企鹅是可以飞的。一直到大约65万年以前，企鹅的翅膀慢慢演化成能够下水游泳的鳍肢。因此，企鹅就变成了这幅摸样。
企鹅大部分以小鱼和磷虾为食。它们往往下水捕捉食物。企鹅幼崽从卵壳孵出需要二十四至四十八个小时，孵出后会表现出有取食的行为，它们会将嘴放入亲鸟的口腔，取食会成液状的吐出甲壳类或鱼类的食物。开始时，幼鸟会藏在亲鸟身下，逐渐长大之后，幼鸟停留在亲鸟的体侧。幼鸟从孵化到完全独立的期限中，在比较小的种要两个月，帝企鹅需要五个半月，王企鹅要十二至十四个月。半成熟的幼崽会成大群并且由成鸟照顾，就像是人们在“托儿所”一样。
企鹅的寿命一般都很长，长达而是到三十年。企鹅分为十八个种类，它们都是：帝企鹅、王企鹅、巴布亚企鹅、阿德利企鹅、帽带企鹅、黄眉企鹅、北跳岩企鹅、斯岛黄眉企鹅、皇家企鹅、冠企鹅、马可罗尼企鹅、黄眼企鹅、小蓝企鹅、白鳍企鹅、黑脚企鹅、麦哲伦企鹅和洪堡企鹅还有加拉伯戈斯企鹅。
篇9：小学生描写雨的作文
真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。
《雨巷》使我的视野除了举目所及那些苍凉的群山、纵横的沟壑、乡亲们日出而作日没而息的辛劳，又拓展了一个可哀可叹的情感天地，一个令人神往的精神世界。我仿佛在一夜之间由一个常在雨中嬉戏忘记回家的懵懂少年，长成了一个懂得孤独、感伤和忧郁的.青年。
在以后的岁月里，我是沿着那条迷朦的“雨巷”走进文学的。
岁月云烟中，我在许多飘雨的夜晚，想起这般感受，回味《雨巷》中的“丁香空结雨中悉”的意境，并在一首散文诗中记述下来：“隔着尘封网结的时光，我眺望远在江南的那条老巷，诗人沉寂在怀念之外，把不老的诗魂濯成梅雨中的太阳，夜夜随霜而入的月光，或许是他甜蜜的忧伤。有雨无雨的日子，我都喜欢穿行于诗行缀成的小巷，扮作诗人的模样……
今天，窗外又传来了淅沥的雨声，坐在桌前，我为自己写不出一点像样的东西深深地苦恼着。在寂寥清净的环境里，在宁静的情绪中，有暇使心灵临流自照，更清楚地认识自己，更清楚真理的面目，看明白是之为是，非之为非，保持精神上的独立与自由。在雨天，偷得浮生半日闲，静察内心，静观万物，使心潮一片澄明，万物的影子皆清晰地反映其上，使那里的景色，宛如绚丽的秋日，让一切在心中漫漫酝酿成熟——一支歌、一篇文、一首诗……
篇10：小学生描写雨的作文
小学生描写雨的作文
小学生描写雨的作文【1】春雨
春雨悄悄地来了，和百花一起迎接春天……
清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
在这时，只要你闭上眼睛仔细聆听，就会听到细细的“沙沙”声，那是春姑娘踩过树叶向我们走来发出的声音，雨点就是她送给大地的礼物。
远处，房屋朦朦胧胧，近处，植物却在细雨的冲洗下，显得格外青翠欲滴，这倒让我想起了“润物细无声”的景象，我独自享受着这静谧与幽深。
雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。
几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。
雨落在积水较多的地方，溅起层层涟漪，天空与植物在水中的影子，也被拨散开来，雨声变成了“滴滴答答，滴滴答答……”令人心旷神怡，仿佛身临水中仙境。
春雨来得慢，走的也慢。
不知过了多久，雨才有了停的痕迹。
时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。
但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。
春雨完成了它的使命，春姑娘已经来到……
小学生描写雨的作文【2】雨前，雨时，雨后
雨前的人们依旧像往常那样辛辛苦苦的在工作中埋头苦干着。
可是在这时天空也随着时间的推移而变化着，仅仅数秒刚才还是笑着的`天空娃娃一下子耷拉着脑袋变得不高兴了。
脸上也布满了乌云。
一副没有生气的样子。
路上的行人也开始担心了他们加快了脚步看上去很匆忙、很滑稽，他们这样都是害怕冷不丁的下起一场雨而打乱自己的计划。
一滴、两滴、三滴开始下雨了。
之前整齐的脚步显得有些慌乱了。
楼檐下和楼道里都聚集着一小部分人群。
“哗啦啦”雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齐的小水洼了，雨依旧下着不时地溅起雨水荡起的一圈圈小波纹“轰隆隆”倾盆的大于和嘈杂的雷声交织在一起。
人们也不再为了计划二奔跑了纷纷寻找着避雨的地方。
我在家中听着那娃娃般的宣泄声，久久不能平静，我来到窗边若有所思的看着窗外想着人们对于的评价：有人说雨是高洁的倾泻一下洗去人世间的“怨气”有人说雨是肮脏的因为在雨滴的心布满了尘土，有人说……
夜深了;人静了，雨停了。
一切都伴随着寂静的夜飘走了，飘走了……
小学生描写雨的作文【3】雨哦，雨——清明喜雨
都说是“清明时节雨纷纷”，可是在东营这个“春雨贵如油”的地方，能在这时稀里哗啦地下一场雨实属罕见。
不过，雨是知晓人们的心思的，“好雨知时节”嘛!今天下午，它悄悄地迈着小步子来了。
雨是害羞的，不愿让人察觉它的到来。
它放轻了脚步，一点声音都没有。
“润物细无声”，它温柔地抚摸着小草、地砖、树枝。
被毒辣的太阳晒晕的小草醒过来了，它可不像雨那么内敛。
小草把攒了一个冬天的绿都拿出来了，绿得耀眼，绿得透明，这清新的绿色仿佛插上了翅膀，飞进了千门万户：“下雨啦!下雨啦!”地砖也沐浴在了雨的冲洗中，雨把它衣裙上细小的尘埃都洗净了。
地砖快活得不得了，它像小姑娘似的秀着自己的新衣：瞧!红的古朴，黄的鲜亮，蓝的柔美，白的纯净。
仿佛给大地披上了一件五彩斑斓的毯子。
古板的树枝也被雨感化了，它放下了冬天冷冰冰的面孔，脸色和蔼可亲。
我隔着玻璃窗，陶醉在雨中：雨改变了天空的颜色。
阳光下，天空就是一望无际的蓝。
但是，在雨中，天空却变得灰蒙蒙的，浅浅的灰色有种忧郁的感觉，拨动着多愁善的人们心中的琴弦。
但是，对于农民来说，这下的哪是雨，分明是金丝银线啊!“润物有情如著意，滋花无语自施工。
一犁膏脉分春垄，只慰农桑望眼中。
”农民心中的喜悦满满的，都要溢出来了!破土而出的禾苗贪婪地允吸着来自上苍的恩赐，一节一节地拔高……真是看在眼里，喜在心里啊!
雨轻轻悄悄地离开了，正如它轻轻悄悄地来。
许多忙碌的人，甚至不知道这场雨的存在。
但是，他们一定会发现，第二天窗户上晶莹剔透的水珠。
那是雨不小心遗下的项链哟，就留在了人间……
哦，清明时节的雨哦!“欲断魂”是一种感觉。
但是这场雨，却是灵动的，梦幻的……
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