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第一课法律是一种特殊的行为规范

时间：2025-10-16 08:18:51 其他范文收藏本文下载本文

下面小编为大家带来第一课法律是一种特殊的行为规范，本文共6篇，希望大家喜欢!

篇1：第一课法律是一种特殊的行为规范

第一课法律是一种特殊的行为规范

-----我国法律与社会主义道德联系密切

一、教学目标：

1、我国法律与社会主义道德相辅相成

2、提高社会成员的道德水平，有利于人们自觉做到守法，护法。

二、教学重、难点：

我国法律与社会主义道德相辅相成

三、教学过程：

1、示标、出示思考题。

（1）示标：屏幕：

我国法律与社会主义道德联系密切

（2）出示目标思考题：屏幕

① 我国法律与社会主义道德相辅相成

②提高社会成员的道德水平，有利于人们自觉做到守法，护法。

（1）明确自学内容：我国法律与社会主义道德联系密切

（2）指出自学要求：通过自学，回答目标思考题。

（3）指导自学方法：自读课文，精读文字，泛读小字，结合插图思考问题，用笔划出答案，在不懂的'地方打“？”。

（4）规定自学时间：7分钟。

（5）指明学后检测方法：问。

（6）教师活动的安排：行间巡视，调查自学情况，督促成绩较差的学生，适当辅导。

3、自学检测：

选不同层次的学生回答问题。

4、教师点拨

5、巩固复习

6、检测：

发训练题，教师则行间巡视，练习结束后同桌互看。

附板书要点：

我国法律与社会主义道德联系密切

1、我国法律与社会主义道德相辅相成

①我国法律体现并维护社会主义道德。

②社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。

2、提高社会成员的道德水平，有利于人们自觉做到守法，护法。

由于人们的社会主义道德水平提高了，就为遵纪守法打下了牢固的思想基础，因此，不仅不会轻易触犯法律，而且能够自觉地遵守法律。

篇2：第一课法律是一种特殊的行为规范

第一课法律是一种特殊的行为规范

------什么是法律

一、教学目标：

1、法律是由国家制定或认可的行为规范

2、法律是靠国家强制力保证实施的行为规范

3、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的.行为规范

二、教学重、难点：

1、法律是靠国家强制力保证实施的行为规范

2、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范

三、教学过程：

1、示标、出示思考题。

（1）示标：屏幕

（2）出示目标思考题：屏幕

①法律是由国家制定或认可的行为规范

②法律是靠国家强制力保证实施的行为规范

③法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范2、指导自学：

（1）明确自学内容：什么是法律

（2）指出自学要求：通过自学，回答目标思考题。

（3）指导自学方法：自读课文，精读文字，泛读小字，结合插图思考问题，用笔划出答案，在不懂的地方打“？”。

（4）规定自学时间：8分钟。

（5）指明学后检测方法：问。

（6）教师活动的安排：行间巡视，调查自学情况，督促成绩较差的学生，适当辅导。

3、自学检测：

选不同层次的学生回答问题。

4、教师点拨

5、巩固复习

6、检测：

发训练题，教师则行间巡视，练习结束后同桌互看。

附板书要点：

什么是法律

1、法律是由国家制定或认可的行为规范

①国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制了法律。

②国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规

则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。

2、法律是靠国家强制力保证实施的行为规范

强制力――军队、警察、法庭、监狱等。

3、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范

①任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律。

②任何人无论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允

许任何人超越于法律之上。

篇3：《法律是一种特殊的行为规范》说课稿

《法律是一种特殊的行为规范》说课稿

今天我说课的课题是“法律是一种特殊的行为规范”，我准备从教材、教法、学法和教学过程等几个方面来说。

一、说教材

1．本课在教材中的地位和作用

“法律是一种特殊的行为规范”是苏教版《思想品德》八年级下册第五单元“与法同行”第14课“法律就在我们身边”中第一框题的内容。在此之前，第四单元讲的是“分清是非”，分清是非是守法用法的基础。通过本框的学习能使学生了解到什么是法律，是法律知识的开篇，能帮助学生对法律这一特殊的行为规范有一个初步的认识。

2．学习与能力目标要求

（1）知识目标

①知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解。

②理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（2）能力目标

能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例。

（3）情感态度和价值观目标

树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。

3．教学重点、难点

教学重点：法律三大基本特征的内容。

教学难点：理解法律的三大特征，并会运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例。。

二、说教法

1．材料分析法

在讲述“法律是由国家制定或认可的行为规范”这部分内容时，我主要采取了材料分析法。学生对我国的立法程序、立法机关等是比较陌生的，通过一些真实的材料，帮助他们来了解相关知识。

2．视频教学法

在讲述“法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范”时，我选用了一段“高官犯罪”的视频，使他们了解，“在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。”

3．讨论式教学

法律知识对学生而言，是比较难以理解的，所以在学生个人缺乏解决问题的能力时，我会组织学生进行分组讨论，引导学生充分表达自己的看法，然后，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，从而也有利于学生培养团队合作精神。

三、说学法

现代教学思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。我认为教学中教师要注意引导学生，使学生会学、善学、喜欢学，真正成为学习的主人。根据本课的`特点，我有意识地指导学生采用合作学习和探究学习的方法。

四、说教学过程

1．导入新课

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做，什么不可以做。思考：1.我们的生活中有哪些行为规范约束着我们的行为呢？

2.这些行为规范都能称之为法律吗？

由此导入新课。

2．新课讲授

在新课讲授中，我主要采取讨论、情境、体验等多种教学方法并用的方式。

首先，请学生快速阅读书本P39-41，整体把握本课知识，得出“法律三大基本特征有哪些？”然后逐个理解。

（1）特征一：法律是由国家制定或认可的行为规范

①利用小组合作学习的方法，引导学生阅读书本P39和P40的知识链接，自主学习相关知识，教师加以引导。

②对一些基础知识，如国家创建法律的两种方式、我国的立法机关、我国的最高立法机关、立法程序再加以强调。

（2）特征二：法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范

①利用视频“高官犯罪”以及文字材料让学生认识到，法律面前人人平等。

②分清几个概念“社会成员”、“公民”、“人民”

（3）特征三：法律是以国家强制力保证实施的行为规范

弄清几个问题：①什么是国家强制力？②为什么法律必须以国家强制力保证实施？

3．课堂小结强化认识

通过本节课的学习，你有哪些收获？请和你的组员分享。

（要求：学生对着板书自己梳理一遍，谈谈这一课你明白了什么？）

4．板书

板书要讲究直观、系统、简洁明了并突出重点，这样才有助于学生更好地掌握本课所学的知识。以下是本课的板书：

1.由国家制定或认可

法律是一种特殊的行为规范 2.对社会成员具有普遍约束力

3.以国家强制力保证实施

5．课外作业

完成《导学练》相关作业。

我说课的内容完毕。谢谢大家！

篇4：第一课法律是一种特殊的行为规则 ―― 初中政治第三册教案

教学目标

1．认知目标

识记：

（1）我国指定法律的主要方式。

（2）对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。

（3）法律的含义。

理解：

（1）列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。

（2）列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标

运用：

对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。

2．能力目标

培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的

概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。

3．思想觉悟目标

（1）认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。

（2）认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。

教学重点

（1）法律的含义。

（2）我国法律与社会主义道德的关系。

教学难点

我国法律与社会主义道德相辅相成。

课时安排

2课时

第一课时

复习检查

1．回忆上节课内容

从几个方面进行

1）前言讲了什么？

2）青少年学习法律常识的一是什么？

3）两个概念：国家的治理依法治国

2．教师强调上节课作业中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求

导入新课

青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课

篇5：第一课法律是一种特殊的行为规则 ―― 初中政治第三册教案

请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）

（学生答，教师简单小结）

这节课，我们学习第一框的内容

一．什么是法律（板书）

教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：

a．法律的含义是什么？

B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？

D．道德与法律的区别是什么？

组织学生围绕思考题展开讨论。

师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。

1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）

（1）国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）

a．国家制定法律的含义

b．国家认可法律的含义

以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。

（2）规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）

2．法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）

（1）国家强制力主要指暴力（板书）

即军队、警察、法庭、监狱等。

（2）法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）

因为：

第一，只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。

第二，对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。

第三，只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。

（3）靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）

法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）

教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定

范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。

（1）对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）

（2）法律这一特征的表现。（板书）

4.法律的涵义

小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

课后练习

见基础训练前言和第一课的内容。

第二课时

复习提问

1．什么叫法律？

2．法律的特点是什么？

3．为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？

4．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？

导入新课

教师示例：拾金不昧与拾金不还

这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。

二．我国法律与社会主义道德的联系（板书）

（一）我国法律和社会主义道德的'相同点

1．我国社会主义道德的内容

社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：

a．崇高精神

b．社会公德

c．职业道德

d．家庭美德

2．社会主义道德的核心：为人民服务

3．社会主义道德的原则：集体主义

4．我国社会主义道德与法律的相同点

（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。

（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。

（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。

在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体

表现：

凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓

励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。

（二）我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）

具体表现：

1．我国法律维护并体现社会主义道德

（1）法律明确体现社会主义道德的基本要求

（2）我国法律具有维护社会主义道德的作用。

（3）与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。

2．社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施

3．提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法

（1）道德水平提高了，就能更好地自觉守法

（2）道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律

（3）青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别

小结：

今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。

巩固新课：

请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。

课后作业：

1．基础训练第一课的内容

2．思考题：我国法律与社会主义道德的关系

篇6：第三册法律是一种特殊的行为规则

第三册法律是一种特殊的行为规则

教学目标

识记我国指定法律的主要方式，对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一，法律的含义；理解由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违法的事情。认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，自觉地遵守法律。

教学重点：法律的含义，我国法律与社会主义道德的关系。

教学难点：我国法律与社会主义道德相辅相成。

课时安排：2课时

第一课时

复习检查：前言讲了什么？

青少年学习法律常识的意义是什么？

两个概念：国家的治理依法治国

导入新课

青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到今天我们学习第一课。

第一课法律是一种特殊的行为规则（板书）

请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。

这节课，我们学习第一框的内容。