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七彩的泡泡范文

时间：2025-10-18 07:40:54 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的七彩的泡泡范文，本文共15篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

篇1：七彩泡泡作文

七彩泡泡作文

七彩泡泡

五年级二班罗鑫尧

一天，我在家里无聊，不知道玩什么好。就拿了勺子，自来水，洗手液，吸管，杯子，调出泡泡水，吹泡泡。

我先拿出杯子，接了一些自来水，到了一些洗手液。接着用勺子搅拌均匀，水面出现了一层密密麻麻、厚厚实实的泡泡。便带妹妹下楼试试。

一下楼，妹妹就在阳光下吹起了泡泡。哇！妹妹吹的泡泡居然是七彩的'。我也吹了起来。可我吹得是无色的。原来，在阳光下吹的泡泡就是七彩的，而不在阳光下吹的泡泡就不是七彩的。

我和妹妹在院子里吹出了大大小小的泡泡！

篇2：啊，七彩泡泡作文

在一天的

你看，我们班的王凯同学已经迫不及待地拿起吹棒，股起俩塞帮，头仰着，不轻不重地吹起泡泡来了，他吹的泡泡有大有小，有圆有扁。有的泡泡还有颜色，从绿到黄、从黄到红、从红到绿，如此循环，泡泡变得更加漂亮了。王凯吹完了泡泡，老师就叫我们把自己带的泡泡水拿出来吹泡泡。话音刚落，同学们吹的泡泡，好似天安门广场升旗时放飞的鸽子一样多。泡泡们也多姿多彩的，有的是葫芦形、有的是奥运五环形、有的是桃心形……我想吹一个又大又圆的泡泡，我吹，我吹，我吹吹吹，还是吹不出来我想的那样，

小学生作文大全

但是，经过我长期吹泡泡的经验：如果要想吹大的泡泡，就要慢慢地吹；如果要吹很多泡泡，就要快速地吹；如果要省点泡泡水的话，就要吹一个泡泡接一个泡泡，再吹就有很多泡泡会被吹出来的！

当泡泡们玩得正开心的时候，忽然，有一个泡泡说：“呆在这儿好闷呀！不如我们出去走走，如何？”“好”说着，泡泡们纷纷往外飘。同学们吹出来的七彩泡泡飘呀飘，飘到了碧津公园，看到了小朋友在草坪里嬉戏、玩耍。七彩泡泡飘呀飘，飘到了重庆朝天门，看到了小朋友们在堆城堡、放风筝。七彩泡泡飘呀飘，飘到了蓝天上，把小朋友们的心愿带上蓝天绽放。

篇3：七彩泡泡250字作文

天空是蓝色的，我的小制作是七彩泡泡，让天空更加美丽，

七彩泡泡250字作文

。

七彩泡泡的制作非常简单，我是这样制作的，准备一个杯子，倒入半杯水，加入少量的洗碗液，两小勺洗衣粉和一小勺白糖，搅拌均匀，让洗衣粉和白糖融化，在准备一支开心管就可以吹了。

我鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇！七彩泡泡真漂亮啊！”从开心管中飘出一串串大大小小的，五颜六色的泡泡，飞向蓝蓝的天空，天空显得更美丽了，

小学生作文大全

漫天飞舞着我的作品，我和同学追着，喊着，有一串大泡泡，落到我们的头上和鼻子上，听起来“啪的一声。”我们的笑声随着七彩泡泡一起方向了高远的蓝天。

同学们，我的七彩泡泡美丽吗？我们一起来制作吧！

二年级:卢潇

篇4：七彩泡泡四年级作文550字

七彩泡泡四年级作文550字

有人说暑假是酷热的，是骄慢的，也是美好的；有人说暑假是急躁的，是快乐的，也是开心的；而我说，暑假是和协的，温馨的，也是幸福的！

那天，我在外婆家里和乐乐一起在发呆。我晃着脑袋，半眯着眼，嘴里嘟囔着：“睡不着啊睡不着，好无聊啊好无聊……”乐乐也学着我的样子，两手托着脑袋，嘴里嘟囔着：“游戏不好玩，后山不想去，电视不能看，手机不能玩，觉也睡不着，书也不许看……”这时，他突然想起了什么，兴奋地对我说：“叶姐，我们用沐浴露玩吹泡泡吧！你去提水，我去拿沐浴露！”“好啊！”我俩说干就干，我拿了一个桶就往卫生间里跑，而乐乐则马不停蹄地找来了沐浴露。

我们把这些东西都搬到了屋前的空地上，用水把手弄湿，再挤上沐浴露在手上搓揉，我们就要开工了！

我们吹啊吹，吹出了一个比我脑袋还大的泡泡；乐乐吹啊吹，吹出了两个连在一起的'泡泡；我又吹啊吹，吹出了一个“雪人”——大、中、小三个泡泡；我吹出一大片，乐乐吹出了一长条；我吹出珠穆朗玛峰，乐乐就吹出塔克拉马干沙漠……我们吹啊吹，吹一条珍珠项链送给妈妈，吹一只篮球送给爸爸，再吹一把巧克力豆送给自己。我们吹出一片泡泡，叫作“银河”，我在这边吹个大泡泡，叫“织女”，乐乐在那边吹出个大泡泡，叫“牛郎”……我又吹一个大泡泡，里面添一个小泡泡，叫“山中山”，乐乐吹一个小泡泡，外面放一个大泡泡，叫“山外山”……

我们的泡泡有好多都飞上了天，我说我的泡泡会飞到北京，去看北京天安门；乐乐说他的泡泡会飞到法国，看埃菲尔铁塔；我说我的泡泡要飞到澳大利亚，去看袋鼠和考拉；乐乐说他的泡泡会飞到沙漠，去看仙人掌和沙漠动物；我说我的泡泡会飞到大海，去看美丽的珊瑚；乐乐说他的泡泡会飞到南极看可爱的企鹅；我的泡泡会飞到北极，看凶猛的北极熊……

天空中那五彩缤纷的泡泡，伴着我们的笑声，越飞越远……

篇5：儿童玩具七彩泡泡教案总汇

教学目标：

1.正确认读12个生字。

2.借助汉语拼音流利朗读课文。

3.了解课文内容，感受作者想象的奇妙。

教学重难点：

通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，老师今天给你们带来了一段好看的录像，想看吗?(多媒体出示彩虹图)

你们知道这是什么吗?你看它像什么?

这节课，我们就来学习一篇与彩虹有关的课文(出示课题：彩虹桥)

你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗?介绍科普知识。

二、初读课文，学习生字：

1.请同学们打开课本第98页，自读一遍课文，并把生字圈出来。

2.同桌合作，学习生字。

3.出示带生字的词，指名读。

4.开火车，读课文。

三、品读课文：

1.再读课文，说一说你有什么问题?

2.逐段指导朗读。

“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸的感觉。

“倾泻”是什么意思?引导学生想象瀑布倾泻的样子。

让学生做一做摘星星的动作，你准备用摘下来的星星做什么?

3.你想到七彩桥上去看看吗?想象一下，你会看到什么?

4.配乐自读课文。想象课文中描绘的景象。

四、拓展：

把你看到彩虹后的想法说给别人听，然后再画下来。

篇6：有趣的七彩泡泡作文

有趣的七彩泡泡作文

・・・・・有趣的七彩泡泡今天我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“有趣的七彩泡泡”，首先老师把我们分成两组，一组看，一组吹，第一组吹时，吹的又少又小，让我想起了我家的玻璃球。到了我们组吹了，我们组吹的又大又多，看这些泡泡在空中飞舞着，多姿多彩.五言六色的'美丽极了。当时第一组“哇”的一声赞叹。老师叫我们所有的同学到楼下的院子里吹泡泡。我们到了下面的院子里就快快乐乐吹起了五彩缤纷的泡泡，同学们的脸上露出了快乐的笑容。有的同学轻轻的吹，有的同学使劲的吹，有的同学缓慢的吹，还有的同学小心翼翼的吹，我吹出了一个又大又圆的泡泡，而且有的同学吹出的泡泡是白色的，有的吹出的是黄色的，有的吹出是红色的，有的吹出的是紫色的......老师又说;“你们围成一圈来吹。”梁老师刚说完，同学们就围在一起吹，看着那漫天飞舞的泡泡，我好像进入了泡泡的世界。我真想钻进泡泡里，飞到蓝天上和小鸟对话，和云彩握手，和......我正在那里陶醉时，梁老师突然大吼一声“回教室”，我们大家才念念不舍的跑回了教室。这是我最快乐的一天。作者：邹洋#mailcontentcontainer .txt {height:auto;}

篇7：吹七彩泡泡教学方案

吹七彩泡泡教学方案

【学习目标】

知识与能力：

了解写一件小事要选材真实，立意深刻、内容具体，能够体现文章的中心。

过程与方法：

培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

情感态度与价值观：

通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

【学习过程】

第一课时

一、表演导入

1、教师现场表演一个小节目，引导学生讲讲这个故事的主要内容。（手骨折了，不方便喝水，说明每件事物都有它的重要性）

2、这件事就发生在一位小学生的身上，他还写了一篇文章叫《左手恋》，给大家读读，同学们认真听，等会儿谈谈你的感受。（文章附后）

3、揭题：这样的事情，一些同学也遇到过。但是，由此事想到一个道理，并且把事情和道理写成作文的同学恐怕就不多了。读过此文，我们是不是应当更加注意捕捉生活中蕴含深刻道理的小事情，使其形成一篇优秀的习作，永远保存下来呢。今天咱们习作的题目就是：记一件蕴含道理的小事情。（板书课题）

二、指导审题

1、通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事，还要揭示道理）

2、理解什么叫“小”事。（不大的、平凡的、普通的事）

3、引导：既可以是发生在学校里的小事，又可以是发生在家庭里的小事，还可以是发生在社会上的小事；可以是正面的，也就是好的方面的小事，也可以是反面的，不好的事；可以是自己亲身经历的小事，也可以是你看到的、听到的小事，

三、明确选材

1、请同学们想一想，你身边有没有这样的小事，它的主要内容和中心是什么，然后在小组里说一说。

2、全班讨论发言，开拓思路，指导选材。

3、四人小组选一件你们最满意的小事，编成小品演一演。

第二课时

四、指导习作：

1、出示例文：

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

2、同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

3、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。（板书）

五、口头写作

（1）给学生5分钟的准备时间，运用老师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（2）请学生说说自己的一件蕴含道理的小事，大家一起评析。

六、教师小结：

今天，我们共同欣赏了《左手恋》这篇习作，知道记一件蕴含道理的'小事，一定要选材真实，立意深刻、内容具体。只有这样，才能形成一篇优秀的习作。希望老师的引导能起到一种抛砖引玉的作用，也相信同学们一定能写出好的文章。

第三课时

七、学生习作，教师巡视

同学们，题目就是文章的眼睛，大家在习作之前或之后，可以给自己的文章起一个新颖独特的名字，一定会为文章添色不少。

B、精彩链接：

左手恋

昨天的一个不小心，落下了今天的不便。我的左手扭伤了，暂时不能为我服务。刚开始，我还不以为然，毕竟它不像右手对我有那么重要的意义。我暗自庆幸着，可随后发生的事情使我意识到，这将是我多么大的损失。

英语课上我口干舌燥，急忙习惯性地一把抓住水瓶。哎哟，我看着水瓶茫然了，我不知怎样对付它，仿佛一个熟悉的动作从那一刻离开了我的记忆。不，那不是忘记了，那是一种欲而不能。一向不求人的我今天却破例求了人。品着那瓶“嗟来之水”，仿佛那纯甜的娃哈哈也被苦涩之情所稀释了。

我深深地吸了一口气，安慰自己说：“它只有那么一点点用处，碰巧赶上了。”可谁知麻烦竟接踵而至。

间操是一门必不可少的健身课程，我很喜欢它。可就是今天，我的伸展运动让我做得像个狗熊一样。听到同学们的嘲笑声，我难过极了，终于为它——我的左手，留下了第一滴眼泪。我终于懂得我很需要它。我离不开它！

这就是我的左手恋。你是否也有过什么“手指恋”、“脚趾恋”之类的事情呢？其实，任何一样被我们忽略的事物都有它的重要性，只是我们没有发觉。

C：友情推荐：

同学们，十一长假刚刚过去，在这段时间里同学们肯定也遇到过很多事情，不论是大事小事，都可以试着用咱们今天学习过的写事的方法记录下来，因为每件事情的背后都或许蕴含着一个人生的小道理，大家用心去感悟吧。

（此教学设计在落实指导“蕴含道理的小事”方面比较单薄，同时要注重课堂上师生之间的互动交流。感觉语言有些生硬。要努力用课堂教学语言吸引学生感染学生。

小事情蕴含大道理，把学生思维引向生活中去：粗心酿成大错、写字培养品质、玩笑伤害友情、微笑是最美丽的语言……然后引导学生把事情记叙清楚生动，恰到好处地领悟蕴含的道理。）

篇8：小学生七彩泡泡，七彩梦作文

小学生七彩泡泡，七彩梦作文

每当我看到天空中那七彩的泡泡时，心中总会涌起一份久违的感动，记忆又回到了那年夏天……

我回乡下奶奶家时，结识了一个小我三岁的女孩。她乐观开朗，活泼爱笑；一双大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴总乐呵呵的笑着……可美中不足的`是她的一条腿先天性残疾，所以只能依靠轮椅走路。

那天傍晚，我和她来到河边乘凉。她拿起泡泡水，用吸管一蘸，轻轻的吹出一口气，“呼”，一串七彩的泡泡飞了出来，它们迎风起舞，夕阳的余晖折射在泡泡上，使它们又增添了一丝神秘色彩。

我们聊着天，不知不觉中，我们聊到了梦想。我问她：“你的梦想是什么呢？”她甜甜一笑，回答说：“梦想吗？好多呢！我想当运动员，体会能在跑道上飞奔的感觉；更想当舞蹈家，体验能在聚光灯下翩翩起舞的乐趣；还想当宇航员，探密太空中不为人知的星系；也想当演员、登山员、歌手、作家……还有很多很多呢！”我看看她那张充满希望，充满信心的脸，又看看她那条先天性残疾的腿，问：“可你的腿……”“那又怎样”她依然笑着，“残奥会上，那些残疾人不也做到了吗？霍金残疾后，不也一直为自己的梦想而努力吗？他们可以，为什么我不可以？他们能做到，我也一定能！”这时，我分明看到她的眼睛里写满了坚定和希望。

那些泡泡依旧在天空中飞翔着。

“你瞧，这些七彩的泡泡，不就像我那七彩的梦吗？虽然它终究会碎的，但至少它绽放过，美丽过，为这世界增添过一抹转瞬即逝的记忆，不是吗？”她仍旧笑着“不早了，我该回家了，明天见。”

我站在河边，呆呆的望着她吃力的转动轮椅离去的背影，和她身旁那七彩的泡泡，耳边一直回响着她的话语，我似乎明白了些什么，从这个女孩子的身上读懂了些什么……

她人生的船，已张开了理想的帆，缓缓驶向她所期待着的人生彼岸。

那我呢？

我理想的帆会何时扬起呢？

……

篇9：美丽的七彩泡泡作文

美丽的七彩泡泡作文

一个风和日丽的早晨，王老师带我们去“天桥”吹泡泡，到了“天桥”，我们都开始吹泡泡。

我第一次吹了一对双胞胎，接着我沉住气吹了一个很大的.泡泡，我用力吹，把泡泡吹上了天空，我高兴地叫了起来。

然后，我又找来两个人一起吹泡泡，我们吹啊吹，哇！我们吹的泡泡成了一串七彩葡萄，这时我又看见天空中有两个很大的泡泡手拉手向天空飞去，好像两位仙子一样，有的泡泡成了葫芦，有的泡泡像鸡蛋，可是没到一分钟这鸡蛋还是破了，形状千奇百怪，还有许多顽皮的小泡泡跳到我们身上、头上……

整个天条飞满了泡泡，我看到这些七彩的泡泡，好像走进了七彩仙境，这些泡泡就像七彩仙子，在天空中，在阳光中，在我们眼中嬉戏……

我希望这些泡泡不会破掉，因为每个泡泡都有一个小小的心愿，让泡泡载着心愿飞向天空，让美梦成真。

过了一会，时间到了，我们该回教室了，可我还有点不舍，因为这些五彩斑斓的泡泡实在是太美了，深深地把我给迷住了。

篇10：美丽的七彩泡泡作文

你一定吹过泡泡吧？阳光下五颜六色，美丽极了。今天下午第二节课，谢老师笑容可掬的说：“这节课同学们来吹泡泡吧！”同学们立刻欢呼起来。

只见同学们压抑不住心中的喜悦，左手拿着洁精泡泡水，右手拧着瓶管圈口，把圈口放在瓶子里，让它粘上泡泡水取出，用嘴轻轻一吹，泡泡好像一群调皮的孩子，一个一个的从管圈里蹦蹦跳跳地跑了出来，它们飘啊飘，越来越高；有的同学吹的泡泡像士兵一样手拉手，一个接一个地跳出来；教室里飞着大大小小的.七彩泡泡，美丽极了。

接着我们换了不同的吹法，吹出的泡泡形状也不一样，瞧！有的泡泡像一串串诱人的葡萄，几个连成一串，色彩缤纷。我越吹越兴奋，仰头大力一吹，十几个透亮泡泡，从管圈鱼贯而出，我立刻被泡泡包围了。我趁同桌不注意，往他身边一吹，七彩泡泡就围在他身边，他也冲我一吹，如玻璃球似的小泡泡就诞生在我眼前，它们在教室里飞来飞去，触手可及。我用手一碰，一个美丽而又脆弱的小泡泡就这样结束了生命。

七彩的泡泡随着我们的欢乐声中轻轻飘荡。

篇11：PS鼠绘七彩泡泡壁纸

这个教程教的朋友们用PS鼠绘七彩泡泡壁纸，教程难度一般，思路是先绘制出一个泡泡，然后经过调色等操作复制出不同大小和颜色的泡泡最终合成衣服清新的七彩泡泡壁纸，希望的朋友们喜欢这篇教程，先看效果图吧：

1、制作壁纸之前先来制作水晶小球。新建一个500 * 500 像素的文件，背景填充白色。按Ctrl + R 调出标尺，拉两条相交的参照线，如下图。

图1

2、新建一个图层，选择椭圆选框工具，以参照线交点为圆心拉出图2所示的正圆选区。选择渐变工具，颜色设置如图3，拉出图4所示的径向渐变色。

图2图3图43、锁定图层，把前景颜色设置为：#A6E6CB，用画笔把下图选区部分涂上淡淡的高光。图5

4、新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，按Ctrl + Alt + D 羽化15个像素，然后填充颜色：#69D9AB，效果如下图。

图6

5、同样的方法，新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，填充稍微深一点的颜色：#7DDEB5，

图76、新建一个图层，用钢笔勾出图8所示的选区，羽化8个像素后填充颜色：#4CCB98，效果如图9。图8图97、新建两个图层，把图10所示的两个选区分别填充高光和暗调色，效果如图11。图10图11

8、新建一个图层，用白色画笔点上白色高光，效果如下图。

图12

9、再加上星光点缀，大致的水晶球体就完成了。然后合并除背景以外的所有图层。

图1310、新建一个壁纸大小的文件，选择渐变工具，颜色设置如图14，拉出图15所示的径向渐变。图14图15

11、把做好的水晶球拖进来，多复制几个按Ctrl + U 调整颜色。然后分别调整好大小和位置，如图17，18。

图16图17图1812、在背景图层上面新建一个图层，选择画笔工具。选择圆形笔刷，按F5调出画笔设置面板，参数设置如图19 - 23。图19图20图21图22图23

13、然后选择不同的颜色用画笔画出小圆点，适当改变图层不透明度，效果如下图。

图24

14、最后调整好细节，完成最终效果。

图25

篇12：七彩泡泡缤纷童年作文500字

七彩泡泡缤纷童年作文500字

今天，金老师组织我们去操场上吹泡泡，大家拿出各自的吹泡泡工具，像潮水一样冲出了教室，涌向了操场。

到了操场，同学们拿出了泡泡水，顺着风吹起了泡泡，那泡泡时而像一个个小娃娃一样调皮地挤着眼睛飘来飘去；时而像一串串糖葫芦，看着赏心悦目，忍不住想去咬一口；时而变成一个宝葫芦，帮你实现愿望……有的同学追着泡泡跑，有时候运气不好，在追的时候泡泡突然“啪”的一声爆掉了，没办法，只好再去追别的`泡泡；还有的同学甚至把泡泡当成自己的“掌上明珠”，用手在下面扇风，泡泡就顺着风势升上去，另一只就在下面平放着接住泡泡，于是泡泡就在手上跳起了轻快的舞蹈……

这时，金老师要表演挥泡泡，可是金老师力气太大了，泡泡没挥出来，挥泡泡的工具倒“嗖”的一声飞了出去，逗得同学们开怀大笑，金老师把挥泡泡工具拧拧紧，重新挥起来，终于挥出来了一个大大的泡泡，就好像一只气球一样呢！

我手里抓着吹泡泡的工具，左右狂舞起来，啊！我挥出了一个大泡泡，这使我信心大增，很快，我又变着法挥出了一大串“糖葫芦”，一大片“鱼泡泡”，大大小小的泡泡在阳光下闪烁着七色的光。

这七彩的泡泡，不禁让我想起自己缤纷的童年，多姿多彩，快乐无比。尽情飞吧，泡泡！带着快乐，带着精彩飞向蓝天。

篇13：七彩水雾与泡泡400字作文

七彩水雾与泡泡400字作文

清晨，才五点，我就翻来覆去无法入睡，只好爬起来，在家里游荡。我走到阳台上，看见花儿们无精打采，摸了摸泥土，干涸了，没有一点儿水分，便拿起喷水壶，装满水，浇起了花。

土壤由干变成了湿润，我用手掂了掂，还剩下半壶水，就顺便把花草上沉积的灰尘也冲掉。由于还是清晨，天空中有一点太阳的影子，忽隐忽现。过了一会儿，太阳露出了大半边脸，红得灿烂、红得鲜亮，一个不注意，太阳一下子蹦了出来，花草树木一刹那有了精气神，世界一下苏醒了，嘈杂了，忙碌了，我也加快了速度。

一阵风吹来，我对着植物喷水，水雾飞了起来，太阳一照，水雾居然变成了七彩的。我恍然大悟：水雾本是没有颜色的'，可阳光是七彩的，水雾很小很细，阳光一照便成了五颜六色。我突发奇想，既然这样何不自己制造一个小彩虹呢？说干就干，我给水壶加满水，借助风力让水雾形成弧形。妈妈和妹妹也醒了，加入了造彩虹的伟大工程。妹妹吹泡泡，妈妈用扇子扇，大家真是不遗余力。

一个个晶莹圆润的泡泡和轻纱般的水雾漫天飞舞，扇得好可以让小泡泡大泡泡融合，水雾们也不甘示弱，飞得高，齐心组成了五彩缤纷的小彩。

是呀，小水雾可以齐心化成光彩夺目的彩虹，小泡泡可以团结成大的形态各异的泡泡，团结就是最神奇的力量。