以下是小编为大家收集的精彩夜色说明文，本文共6篇，希望对大家有所帮助。
篇1：精彩夜色作文
精彩夜色作文
微风挟着沁人心脾的味道争先恐后地拥入我的房间，昏昏欲睡的我顿时神清气爽。放下手中的笔，推开窗，决定与夜色来个浪漫的相约，有人说，不同心境的人看黑夜会有不同的感受
乐观的人看黑夜，说她是绿色的，因为黑夜过后的黎明给人无限希望。
悲观的人看黑夜，说她是灰色的，因为不幸久在那块幕布后窃笑。
童真的人看黑夜，说他是橙色的，因为闪烁的星星正与他捉迷藏。
学者着们看黑夜说她说紫色的，因为它既有红色的热情奔放，又包含蓝色的冷静…
此时正值秋天，没有了夏夜的嘈杂，少了些春夜的`寒意，求夜是静谧的，她安静的像一首诗，像一条小溪缓缓流过人们的心田…
没有了白天光照夏的虚伪与杂乱，黑色包容地掩盖住了一切，星光下地万物诗那么真实与安静。
秋天的夜是孤独的，在这个令人感怀的季节，秋夜赋予了人们更多的浪漫情怀。但静谧的万物又使秋看上去使那么孤独，那么落寞。
杜牧有“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的感叹；《月夜》中更有“更深月色半人家，北丰阑干南斗斜”的低吟。
欣赏夜色，就像享受一幅泼墨山水画，尽管没有波澜起伏的清洁，没有辞藻华丽的句子，但有的使一份淡定的闲适。
精彩的夜色，你享受到了吗？打开房门，与夜色来个真诚的相拥吧
生活的波涛过后，仰起头，天，依旧使那么纯净：夜仍是那么迷人…
篇2：夜色有感的说明文
夜色有感的说明文400字
夜，静悄悄是的，只有几户人家的灯还亮着。还有几只虫在叫着，变换着节奏，在你就要跟上节奏的时候却转换成另一种调子，那样神秘……每个人或生物地狱在创新：都在奔跑，往往在你以为要追上的时候，它会猛使劲，飞跃，奔跑。遥遥领先，心中的失落在这一刻变得更加浓郁，更加深刻，更加真实。在静谧的夜色中，我仰望天空，闪烁的星星让我记起自己是谁，现在的生活是否充实，每天是否有意义，一股暖流涌上心口，原来这些问题我都答不出来，好无聊的问题但也是深刻的问题。黑暗侵烛着每一片大地，却在另一天光明又会笼罩大地，大自然的规律，交替，反复，犹如你打开或关掉电灯，在你的`视网膜前形成一片黑或一片亮。好奇怪的比喻，我嘲笑自己，抬起手，抚摩月亮，冰冰的，凉凉的，但却在高潮部分被无情地撕破，就好像被扯掉地耳机一样，了无生气。
初三，神秘地字眼，在这简简单单地字背后隐藏着多大地艰辛，多少汗水和秘密，只有在你不断地探索，发现，寻找出一个出口把才识尽头，在之前你在这黑暗中挣扎，碰壁，甚至伤痕累累，但最重要地是结果，是你打败了它，还是它打败了你，但是这一切地一切只是由你决定地。初三，我桶憬过也向过，也渴望体验过，但是往往在你体验过之后，你觉得它不是那么美好，甚至有一些痛苦，那又怎么样，苦中作乐呗。强露出一丝微笑，喃喃地对自己说。”
在一阵哆嗦之后，我关上窗户，拉上窗帘，连同萧瑟地秋风一起关上，隔绝。萧瑟的秋风，萧瑟的我，萧瑟的生活；孤独地秋风，孤独的我，孤独的生活；单调地秋风，单调地我，单调地生活……
篇3：精彩说明文：解元漫谈
精彩说明文：解元漫谈
明代唐伯虎经常在自己的书画作品上钤盖这枚“南京解元”印章。
当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成了“解xiè元”。元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就称解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成jiè了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸宫调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳌头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
《明史》中提到了“三解元”：“时无锡顾宪成、漳浦刘廷兰并为举首，负俊才，时人称‘三解元’。”指的是魏允中、顾宪成、刘廷兰三位解元。
历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
《唐摭言》中记载了一个与解元有关的故事。唐僖宗时，江西节度使钟傅孜孜以求，努力荐贤。乡考时，给学子们提供优越的食宿。考试后，大会学子，除了赠以礼物之外，还颁给奖赏。解元（乡试第一）奖30万钱，解副（第二名）奖20万钱，其余中举者奖10万钱。可贵的是，这种行为坚持了30年。当时学子们请朝中的大官们介绍，不远千里到钟傅那里去参试，希望得到钟傅的推荐，每年都有许多人。
京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音：
相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的'锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：
一碗清茶，解解解元之渴。
此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动，对出下联：
七弦妙曲，乐乐乐府之音。
对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiě）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”合起来表示乡试第一名——“解元”。
乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
篇4：描写精彩的人生的说明文
今天，我校请来了孙云老师，为大家开展了一次令人难忘的演讲。这一次演讲的主题是 学会感恩 成就精彩人生 。听了孙老师绘声绘色的演讲，我获益匪浅。
一开场，孙云老师以非常幽默的方式和所有的学生，老师以及家长打招呼让大家觉得他是那么平易近人，和蔼可亲。在演讲快过去一个小时，孙云老师让在场的学生闭上双眼，低下头，让自己静下了，慢慢回忆在自己的人生道路上，父母为你所做的一切。大家都照着老师的话去做。伴随着带有一丝哀伤的音乐和孙老师所说的感人故事，大家的心灵都受到了震动，不禁流下眼泪，甚至还有人失声哭泣起来。此时此刻，我的脑海中浮现出一幅幅我和家人的画面 在我五岁那年，因为食物中毒而住进医院，父母整整守在我身边两天两夜。妈妈见我一直昏迷不醒，急得快发疯了，在我六岁那年，我一时贪玩，摔了一跤，眼角处产撞上了桌角鲜血直流，爸爸一边背着我，一边找车子送我去医院。
后来在听孙云老师给我们讲了一系列感人故事。有一件发生在汶川大地震中的故事令我深爱感动：在地震时，一位母亲为了保护她才三个月大的孩子的生命，做出了一个让人震撼的动作，她双膝跪在地上，弯着腰，弓着背，双手紧紧地抓着栏杆，将孩子死死地护在身下。当救援人员发现她们的时候，在孩子母亲的身旁找到一部手机上面有一条没有发出去的短信 孩子，妈妈永远爱你! 这位平凡的母亲用自己的生命诠释了母爱的伟大和温暖!我想在紧急关头，我的父母也会像这位伟大的母亲一样挺身而出，护我周全的。想起这些，我不禁潸然泪下。
同学们，让我们 学会感恩 成就美好人生吧!
篇5：描写精彩的人生的说明文
以前，我总是歧视残疾人，认为他们的身子有缺陷。很滑稽，很可笑。但是，自从我学会了这个单元的课文以后，我知道人的生命是宝贵的，也是美好的。
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家 海伦凯勒。她自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获 总统自由勋章等奖项。
还有著名的小说家史铁生，1951年出生于北京1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是 职业是生病，业余在写作 。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。
他们是千千万万残疾人中的一分子，但他们却竖起了精神上的丰碑。他们那身残志不残的品质，令我感动不已。在他们身上闪烁着人类顽强的意志，虽然，他们的身上是残缺的，但他们的精神却是完美的。我作为一个健全的人不能做到的，他们却做到了。谁说他们是残疾人?只有那些看不起他们的人才是残疾人。当我们在路上遇到了一个身体不健全的人，我们是否想过去帮助他人?为他们减少一份痛苦。海伦凯勒、史铁生做为一个中毒残疾的人，他们要付的努力是其他人的无数倍。这种钢铁般的意志才铸就了他们完美的人生。
我感慨万千，生命如花，我更当珍惜，用我健康的体魄去做出更好的成绩，才不枉生命富予我的价值。
篇6：描写精彩的人生的说明文
回忆往事，穿越时空，那一双横眉冷对的眼，那一句句刻骨铭心的话，如一把把锋利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鲜血，洒落在地上，化作晶莹的泪。
我已经不是一次听过别人说出像 瘸子 之类的话语。我愤怒，却又无能为力，能怎么办?手上功夫敌不过，若论唇枪舌战一番，也不是人家的对手。此时，我仿佛变成了那一只人见人恶的丑小鸭，到处被人践踏，却只能甘心受气，将苦咽到肚子里。尤其那一次，我认识到了自己与别人是不同的。
那是小学假期的一天，我出去玩，那时候都流行悠悠球，我一边玩一边走，遇到了几个邻居家的孩子。
嘿，小子，怎么着?买悠悠球了?给我玩玩。 一个男孩拽拽地说道，上来就抢我的悠悠球。
不给，你要玩，可以自己买去啊。 我拽住悠悠球，不给他。
给我，听到没有! 男孩不愿意了，冲着其他几个男孩嚷道： 给他抢过来，一个瘸子还配玩这个!
瘸子怎么了?你们凭什么说我! 我满脸涨得通红，怒目而视。
哼，怎么着?我就这么说，死瘸子，死瘸子! 听着他们这一句句话，我的手狠狠地攥了起来，手上的青筋爆出。
哈哈，怎么?还想打我啊?你也要有这本事啊?你追到我，随你，怎么样? 男孩嘲笑地看着我，又环视了一下他四周的朋友，几个人哈哈大笑起来。
我的倔劲儿也上来了，大声说道： 好!
就这样，我开始卖力地向前冲，准备追上他，让他不再笑话我，我和他们是一样的。尽管我拼命地跑，可在他们看来只是像一个跳梁小丑在四处蹦跶。
哈哈，你看他，多可笑啊。 一个男孩说道。
就是，喂，别跑了，你追不上他的! 另一个男孩冲着我喊。
扑通 一声，我被一块石头绊倒了，趴在了地上，满头满脸泥土，膝盖也被磕破了。我费力抬起头，看向他们，他们几个人回头
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