下面是小编整理的四年级趣味优秀习作：我的住宅，本文共10篇，希望能帮助到大家!
篇1：四年级趣味优秀习作：我的住宅
我是一只蟋蟀，我的大名：叫蟋蟀，小名：叫蛐蛐，我 有一个既漂亮，又舒适的住宅，不信的话，那就随我来看看吧!
我盖房大多在十月，秋天初寒的时候。首先，我要找一个杂草较多，阳光充足，排水好的地方可以隐藏我，接着，开始建造我的“家”，我会先用前足扒开土，用钳子搬掉较大的土块，用我强大有力的后足踏地，在用后腿的两排锯将泥土推到后面，累了，还可以休息一会，然后，继续干活。
我的住宅是倾斜的，不会有雨下到我的窝里，即使有骤雨也不会下到我的窝里，我的墙壁很光滑。我有 的是时间把所有地方修理平整，大体上讲我的住所是很简朴，清洁干燥，很卫生的，住所在人看不见的地方，我的隧道弯弯曲曲的，最多不过9寸深，我经常出来吃周围的嫩草，决不会去碰隐藏我的每一丛草，我的周围收拾很平坦，在周围没人的时候，我就在平台上弹琴、唱歌。
这就是我简朴的住宅。
篇2：四年级优秀趣味作文：我的住宅
大家好，我是蟋蟀，我是个音乐家，在别人睡觉的时候我会把我悦耳的乐曲唱出来，给大家听。
我猜，你们只知道我的大名，却不知道我的小名，我大名叫蟋蟀，小名叫蛐蛐。
我的住宅是很隐蔽的，不仔细看是看不出的，我们建住宅大约是十月。
我的住宅是自己挖的，住宅都挖在草丛后面。我们不会随遇而安的，我们出来吃草的时候，如果吃这边的，就决不会碰那边的草。
我的住宅门口很平坦，可以当舞台，晚上给大家唱歌。住宅卫生好，墙面光滑，这都是我坚持不懈、吃苦耐劳的结果。
这就是我的住宅，欢迎大家来做客。
篇3：四年级精彩习作：我的住宅
我是一只蟋蟀，我的小名叫蛐蛐。我不光因为唱歌而出名，而且还会自己修住宅呢!
我修的住宅不是特别宏伟，但是要求很高，我们可不像其他昆虫那样随便找个洞穴就住下，我们不仅要选择有温和阳光、排水优良的地方，而且还要非常隐蔽。不然我会很容易被发现，并且会被抓走的，那样可就不好了。
你想知道我们是怎样修住宅的吗?啊哈!其实很简单，等选好了地方，我们就齐心协力一起挖洞，大家一边喊着号子一边努力挖，可带劲了。大家很团结，挖累了，我们会一起休息，去外面吹吹风，吃些嫩草，唱唱歌，放松一下再接着挖……我们住宅区门口有一片嫩草，那可是我们的“保护神”，我们的大门就隐藏在草里，这样就不会被人发现。如果我们踩坏了它们，我们就不安全了，就只能搬家了。所以每次出进我们都很小心。
我们修好的住宅很舒适，墙壁很光滑，虽然很简朴，但却清洁、干燥、卫生。并且伴随着我们长大，我还会加宽我们的住宅面积。
您要是有时间的话，一定要来我的住宅做客啊!小蛐蛐随时欢迎您的光临!
篇4：四年级趣味作文：我的住宅
大家好!我是一只蟋蟀，我居住在草地上。我的出名不仅是歌唱的好，还与我的建筑本领有关。
我选择住宅地址的时候，一定要排水优良，阳光充足。我不会利用现成的洞穴，我的住宅都是我自己一点一点挖掘的。 我的家在朝着阳光的堤岸上，青草丛里有一条倾斜的隧道，这条隧道很特殊哦，即使有狂风暴雨袭击，它也会很快就干的。经过我仔细的耙扫，那微斜的门口已经被我收拾得平平整整，那平坦的门口就是我快乐的平台。每当四周很安静的时候，我就会在平台上弹琴、唱歌……!尽情的享受着生活的美好。
我的房子里面虽然没有什么华丽的东西，但是它的墙壁很光滑，而且房子也干燥、清洁，卫生，给人们一种简朴的美。
这就是我的住宅，我可以随天气的变化和我身体的增长把住宅加深加阔，欢迎大家来我家做客。
篇5：教师优秀趣味习作：我乐了
细细看三年级的习作，很有意思。学着介绍自己，写一处喜欢的景，制作喜爱的动物名片，介绍常用的一种文具，都是从孩子最熟悉、最喜欢的下手，编者也是费了一番苦心的。
课本选用的例文字数不多，猛一看不高明，行文其实挺讲究，语言简洁明了，可模仿性很强，非常凝练，是否出自孩子之手，得打个问号。如果就写到例文水准，很容易，程式化的语言是可以流水批量产生的。
读过《向台湾小孩学作文》，深感海峡那一边的作文之境，是纯天然，不假装的童言童语，是绮丽天真的想象，恰如其分的情感表达。
夏丏尊和叶圣陶两位先生写过一本专教孩子写作文，也是教老师怎么教作文的《文心》，他们谈到：“真实文章是传达自己的意思和情感给别人的东西。倘然自己本来并无这样的意思和情感，当然不应该作表示这样的意思和情感的文章，更不用说诳了。”
所谓“诳”就是说假话，胡编乱造。固然古人有“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷”“天下文章一大抄”的说法。但是，会偷和会抄，也必须得有自己的真切体验，才能偷得巧抄得妙。“偷”和“抄”，其实是读万卷书后的感悟，融汇在自己的亲身体验中，触类旁通，旁征博引形成的新的文字，似是而非了。
有生活，有阅读，有积累，再引导，就会将生活和积累联通，作文，自然就出来了。
学过了写人写动物写物品，就要开始学写一件事情了。这是学写作文的重头戏呢!咱们不慌不忙，找个喜欢的、熟悉的题材，练习片段。课本练习5的口语交际是“笑话大赛”，活动，是孩子最喜闻乐见的生活，就从这件事情开始尝试吧。
先学习名家笔下的笑：
“接着，约瑟夫爷爷的脸上一点儿一点儿地绽开一个美丽的微笑，他抬起头来直望查理。他的脸颊泛起红霞，他的双眼睁大，闪着快乐的光芒，每个眼睛的正中心，在黑色的瞳孔里，慢慢地跳动着狂喜的小火花。接着，这位老人家深深地吸了一口气，突然，事前毫无动静，他体内好像来了一个大爆炸。他挥起双臂，放声大叫：好啊啊啊啊啊……”——罗尔德.达尔《查理和巧克力工厂》
“金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床后，久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着屋顶，过一会儿，忽然哈哈大笑起来。
卉紫在外面听见你金铃傻笑，心里很吃惊，以为是女儿紧张过度发了魔怔。她丢下手里的东西，推开金铃的房门。
金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声如欢快的泉水，清朗朗的，一串串的溅出晶莹剔透的水花。”——黄蓓佳《我要做个好孩子》
摘抄、背诵、赏读，第一个片段里约瑟夫爷爷的乐，像慢镜头一样，从脸颊到双眼、瞳孔，身体的动作，还有语言，这笑简直是一个微型电影，这就是细节，细节是有强烈的画面感的。第二个片段，简单介绍直接描写和侧面描写，看作家写小姑娘的高兴，她写金铃睡不着觉的表情、动作，用打比方写笑容、笑声，所有笔墨从各个方面写出了高兴。
总结作家写“乐”，知道“笑”不单纯是一个字，应该由一系列有关联的动作组合而成。笑的时候，嘴角、眉毛、脸庞、手脚、身体都会发生变化，注意观察别人的笑，发现不同的笑的不同的变化。
讲完笑话，再指导如何写这件事情，重点写讲和听。其中，讲笑话略写，听具体写。开头结尾务必简洁，提供几种开头：交代事情来龙去脉。‚先声夺人，从笑声开始。ƒ开门见山。“我们班笑话讲得最好的是小宝，只见他……”“笑话大赛决赛开始了，小茗面无表情开始讲……”“我最喜欢听小宝讲的笑话了……”
写事情是重点，更是难点。选择写什么，怎么写具体，免于流水，是训练的重中之重。从片段开始，分解难点，慢慢渗透选材、确定详略的方法，关键是系列训练。
从最丰富的表情包开始，学会了写“乐”，辅以活动，同法练习“怒”“哀”。接着练习动作、心理，记事作文的基本元素就差不多了。
【本文作者：陈燕。(微信公众号：陈大的午后花园)】
篇6：四年级趣味习作：我家的看门人
我家有一只大白鹅，它的大可是名副其实的，它足足有两个桌子这么大，大到已经高到我的腰了，它的毛色全是雪白雪白的，没有一点花色，也没污迹，它的脚蹼很大，它也游得很快，头上有一个黄黄的冠，它这个憨态可掬的样子常常使人发笑。它还是我们家这群鹅的头儿呢!
它不会像别的鹅这么高傲，总是摆着一副谦虚的脸庞，大白鹅不容易被惹怒，除非你打了它。它每次见到我就会飞扑到我的前面，好像在求我，说：“主人，你就陪我玩一玩嘛!我一个人在这里玩，无聊死了，就和我玩一会儿也行!”当然，我每天见到他就都会和它一起玩球，它踢球和顶球比我厉害多了，我和它简直没法比。
大白鹅还会帮我们看家守门呢!每次如果有坏人想进门，白鹅就会引吭大叫，让我们知道有坏人来了，坏蛋很快就跑了，我们全家都夸它太能干了!渐渐的，大白鹅收集之前的防盗经验，就练出了一门功夫---佛山无影脚，你不要不相信，之后，我出门去玩，一日早归，就看见大白鹅在踹一个人，到了后来我才明白，原来大白鹅打的是一个小偷，他偷了我爷爷做的烟斗，那个可是爷爷亲手做的呢!我们家不是很富有，做什么都很简朴，幸亏大白鹅把烟斗抢回来了，我很喜欢这样尽职的鹅。
我家的鹅都只喝汤，不管怎劝它都不肯吃饭，如果它很饿的时候，一见到它最爱喝的鱼汤，就会像饿狗扑食的样子飞奔而来，管你三七二十一，它就狼吞虎咽的吃了起来，它吃完后的样子十分滑稽，我们都哈哈大笑。
这就是我家的大白鹅，它陪我度过了童年，它让我在脑海里留下了很多的欢乐印象，我真希望它能一直留在我家里，如果没有了大白鹅，将会少了很多欢声笑语啊!如果你想认识它，就去我家吧!
陈老师评：本文写得妙趣横生，充满童真童趣，大白鹅高大、憨态可鞠的萌态跃然纸上。赞!
篇7：我的自画像四年级习作优秀
在各个运动场上，你们都能看见一个活泼的身影，那就是我——萧芷晴。
我长着一个圆滚滚的脸蛋，留了一头乌黑发亮的长发。我个儿不高，这让我显得有些胖，我最突出的就是那灿烂的笑容，我脸上无时无刻都挂着那笑容。我要是站在人群中，你一定能一眼认出我来。
我很乐观，只有极少数的事情才能让我难过。有一次，我们班考差了，老师狠狠地责骂了我们，“怎么回事?明明就是送分题，根本就不难，怎么还会错呢?”老师边倚着讲台愤怒地吼道。讲台都快被拍坏了。
我脸上已经没有了笑容，正在随着老师反省自己。可这并没有影响我乐观的心情，我考差了一向都是回家认真反思，好好纠错，把不该丢的分多归来，仅此而已。
我不仅很乐观，还非常活泼好动。体育课上有人欢喜有人忧，我毫无以为肯定是最快乐的那一类。因为这是我擅长的课，我会打篮球，而且打得不错;我会打羽毛球，奔奔跳跳的，没人能把球打过来;我会跳高跳远，一蹦三尺高，一跳三丈远;我还会.......
此外，我还是个贪吃的孩子。每次吃饭都狼吞虎咽的，生怕别人吃光了菜，常常让爸爸妈妈发笑。有一次我们出去吃饭，爸爸妈妈和哥哥在说话，我偷偷把桌上的一部分食物夹到碗里来，津津有味地吃了起来。妈妈发现我碗里堆积如山的饭菜后，笑骂了我一句“你真是个贪吃鬼啊”，接着就拿起筷子加入到这个食物争夺战场......
这就是我，一个既乐观活泼，又贪吃的小孩。
篇8：四年级优秀习作：我不再磨叽
母爱，像一缕温暖的阳光，温暖着我的心。
“邹函颖，你怎么这么磨叽!你干脆改名邹磨磨算了!”母亲生气地说。我烦躁地回答：“吵吵吵吵吵，就知道吵，神经病样的!”说完我便起身，走向房间，把门一锁，孤独地坐在床边发闷气，但却不知母亲已在门外泪流满面。
傍晚时，偶尔经过母亲房间，只听见母亲对着爸爸哭诉，还说着明天不给我做早餐。我顿时想起写作业时对妈妈说的话语，心好像被箭射了一下，马上碎了，我愣在那里，眼睛中闪落出一个黄豆般大小的眼泪。我内心十分愧疚，不知如何是好，回到房间里，我觉得十分对不起母亲，于是我想起了道歉。
正面说我会觉得十分内疚，我便想起了堆落在角落里的信封，在里面放上一个卡片，然后快速地放在妈妈的旁边，蹑手蹑脚的跑回了房间。
第二天早晨，我起来时发现妈妈在我身边，我轻声说道：“妈妈，对不起!”
我的眼泪马上受不住控制了，刷刷地流下来。从此，我写作业再也不磨叽了。
母爱像一种神奇的魔法，使磨叽离开了我的身体。
篇9：四年级优秀习作：我战胜了对手
我是一名跆拳道打手，刚报名参加学习的第一个学期，却打败了比我高一级的对手，这件事一直让我很自豪。
想当年我为了学习跆拳道，可吃了不少苦头。那时我刚学会了几招新招数，教练就叫我打实战，我便答应了。从白带的开始，我先跟白带的打，虽然级数相同，但不容小觑，如果一不留神，便会被踢倒在地。经过拼搏，我终于战胜了对手。
可是随之而来的便会是更加强大的对手，那就是二级选手白黄带。白黄带是比我高一级的对手，无论是战法还是招数，他都比我多一到两倍。但是，我不胆怯，我认为他的体能不一定比我好，因为我的力气用也用不完，使也使不尽。
实战一开始，我就开始躲，一边躲一边做着很看不起他的样子，还说：“原来白黄的，也不过如此。”目的就是先从气势上压倒对手，“哈哈......”教练边笑边说，“哈哈，原来如此，这小子鬼点子可真多啊!”我是一方面在实施心理战术，另一方面，在消耗他的体力，在他累的时候，突然攻击。经过漫长的较量，我终于战胜了他!
这件事让我明白了，凡事不要只靠力气，也要用智慧。
篇10：四年级优秀习作：请为我点赞
我是一个善良、懂事、会做家务的小姑娘。周末在家，我会帮着妈妈晾衣服、擦桌子、扫地、拖地……
我们每天都在父母的关怀和照顾下健康快乐的成长。羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。我们也应该做一些力所能及的事，帮父母减轻负担。
正巧，晚饭妈妈准备炒蛋，机会来了。我接过妈妈手中的鸡蛋，拿出一个碗，把鸡蛋打到碗里，放入盐、葱花，然后将鸡蛋打散，搅拌均匀，再把锅里倒入油，等油烧热了，把鸡蛋倒入锅里，用铲子翻炒，香喷喷的炒鸡蛋就出锅了。
吃完晚饭，我看着“堆积如山”的碗筷，赶紧收拾好，把它端到水池里，放了一些水，倒入洗洁精。我用手指在水里搅拌了几下，突然冒出了一些可爱的小泡泡，这些泡泡在灯光的映照下，变得五颜六色，美丽无比。因为我不是第一次洗碗，所以洗的得心应手。这时，一只调皮的碗“嗖”地一声，就滑进了水池中。于是我抓住那只调皮的碗，把它洗干净。之后我又拿来抹布，把碗擦干。妈妈走进厨房，准备洗碗，却发现碗已经被我洗完了。
在家里为爸爸妈妈做一些力所能及的事，让我格外有成就感。
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