以下是小编为大家整理的如何在考场上发挥自己的真实水平，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：如何在考场上发挥自己的真实水平
很多同学在考场会遇到各种各样的问题，如果平常没有练习在这种情况下怎么做题，那么在临场上就会乱。这时候怎么办呢？
第一种情况，与盗熟悉的题目，但是却突然忘记解法。
有些题目一看挺熟悉的，但是考场上瞬间也不知怎么的突然就忘了怎么做了。当遇到这种情况时，如果是语言类考试，无论是中文还是英文，你就默默地读一遍，但是记住不要读出声音，在心里默默的快速读一遍，读一遍之后感觉那个更合理就选哪个！
但如果是理工类考题，要相信自己，对题目的理性分析而不是回忆曾经做过的题目。因为当题目熟悉瞬间遗忘，百分之百只有一个可能，使你当时题目审视不清，如果你非要想当时做题怎么错误，在临场时怎么想也想不起来，要减少自己脑中信息题目的知识量，而增加现在所给题目的特点。这种考题由于以前做过，因此，在你的大脑中有解题的全部方案，只是题目中有些句子的理解深度不够。
所以，一旦遇到这种情况的时候，理工科的学生，一定要研究题目的意思，这样会把你从绝望的边缘带回来。
第二种情况，遇到不熟悉的题目，有解题的思路但是做到一部分就卡壳了。
解决方法：如果是语言类考试，关注选项间的差距。语言类考试，大多是选择题，当出现卡壳的时候，就找选项的差距，而不是反复在原题上仔细的研究。这时，你忽略了，做选择题，是要从四个答案中挑出一个答案来，要求是必须明确的知道选项的区别点。其实，真正的卡壳点是，这两个选项你并没有找出他们细微的不同之处，没有找到区分之处 。导致前面的原文看的再仔细，还是选不出答案。
理工类考生，我们在功夫版块中有讲到，关注已知条件和所求结果之间的差距。现在这道题你已经获知的东西和所求之间还差了点什么，只是看一下已知和所求的差距点。根据这个差距再往下，思维就会有了。
第三种情况，题目有一定的难度，且自己没有思路。
考场上，在没有做到最后一道题的时候，遇到一点思维都没有的题，这时候应该怎么办？建议这时候不要马上放弃，很多同学这时候想的是，先pass先做后面的考题。当你pass的时候，很多同学很难杜绝自己有这样的想法，就是知道自己前面有道题还没有做。所以我建议你这样做。再审题。理解题目的意思，研究题目中问题的必要性，若还不能解决，进入下一题。这时候，你研究了还没有做出来，这叫疑问。只要你生活中练习了带着疑问做题，就算这道题目没做，对后面的考题也没有干扰。
第四种情况，遇到最后一道大题，但是却一点思路都没有。
对于最后一道题，假如时间还有还充裕，并且稍微有一点解题思路，关键是理解题目的含义，并坚持研究下去。
但时间已经不充足的情况，物理题就把能沾边的公式全都列出来，数学大题就放弃。因为，数学大题有个特点，就算是公式列出来也是不得分的，只要是中间没有计算的过程就是没分的。物理不一样，物理是现象的阐述就会有分数。所以，数学大题就放弃，物理大题就要写清楚，将时间用于检查其他题目。
还有一点，考场上的时间分配很重要。因此要注意第五种情况，如何合理的把握考场的合理分配。有同学说。老师讲过很多，某一种题型就是多长时间做完，这叫固定式时间过程，意义不大。考场时间的分配原则：
1、如若题目昨晚后感觉不好，则当时就对该题目进行检查。
到底是全做完之后检查还是做完一道题之后检查，我建议你做完之后检查，但也要做适当的调整，若题目做完之后感觉不好，建议你当时就对题目进行检查。因为你感觉很差的话，你当时不改，到全部做完之后再检查时你花的时间会更多。当你全部昨晚之后再回来检查的时候，前面做过的已经忘的差不多了，这时就浪费了再看题的时间。当时检查的前提条件是，你当时能够真的心平气和可观的对待，如果对待不了，不要理它往后走。这关键是你在生活中能不能练习客观性。
2、题目按平均做题时间分配，若遇到难题可以增加一些时间但若没有思想就进行到下一题。
3、平时练习中药控制时间，留下10分钟左右的余地。因为在考场上的状态大多数比平时的状态是差一点的，因此要给自己留下一个十分钟的余度。这样还可以减少考场的紧张度，因为在平时做题的时候，都有10分钟的余地，这样，在考场上遇到稍微难一点的题目，多花一点时间，你仍旧不会着急。
就总体的时间分配，一般是这样的：
按照平时做题过程把题做下去，遇到一道难题时可以停下来，花一点时间。过一两分钟后不行，pass做下面一道题，如果行，一直走下去。到大题的时候也一样，可以停下来多花一点时间，两三分钟后不行就接着走下去，一直这样按照这个过程做完。都做完之后再回到你刚才不会做的个别题目之上，如果时间还很充裕，就先回到大题上，因为大题的分值比较高。如果时间不是很充足就先回到填空选择上，这块所花时间相对较少，这样在短时间内有可能解决并把分数拿到手。时间分配对做题很重要，但建议平常不要总是看时间，在平时做题的时候，要去感受是用什么样的心态把题做出来。这对每个人来说，是对时间的一个把握能力，不要把表放在旁边，总是看做每道题用了多长时间。局部的快或慢对整体不会有很大的影响。
4、尽量做到一遍通过，不依赖于检查。
平常做题的时候，不要追求太快的速度，应该追求，一步走下来。而不是总想着最后的检查。因为检查，大多数情况下是查不出来的。就是查出来了，经常是把正确的改称错误的。
最后我想用蒲松龄的一幅对联来最为今天的收尾，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”只要你坚定对考试的信念，最后一定能获得成功。
篇2：如何在面试中发挥出自己的真实水平？
如何在面试中发挥出自己的真实水平？
原文本定于发表在本人的拙作《把你的英语用起来》一书中，后被编辑枪毙，原载于豆瓣“奶爸的英语教室”，决定修改下放于新书中，现在将原文送给大家，本人水平有限，疏漏之处在所难免，期待各种好手的批评指正。
面试这件事儿，不管是中文面试也好英文面试也好，是个很容易被人给忽略不当回事儿，在我短暂的猎头生涯中，我见过太多本身十分机智，水平非常高，能力也很强的候选人，因为不能很好的在面试中正常的发挥，从而影响了自己真实水平的展示。
这里我们首先从面试的核心以及本质作为切入角度，告诉大家HR希望通过面试得到什么信息，跟着这样的角度然后再来反过来看求职者应该做哪些工作，最后我们会提一些面试时候的礼节衣着等问题，但这些网上有很多这类的指南,所以这方面便不会过于深入。
任何一家公司面试,不管是HR面试,还是部门的头头脑脑面试,还是总经理面试,他们的目的基本都是三个。
1，筛选：任何一个职位肯定不止一个求职者，所以要从中筛选出最适合的一位;
2，评估：筛选中动用的手段就是评估了，看求职者的能力是否胜任这份工作——这是核心的核心，尽管筛选的时候会考虑综合素质，但最后能定夺的一条标准，其实就是谁最匹配的问题;
3，考察：这里主要是考察求职者的价值观和公司是否匹配，能否和部门的人合作，团队合作精神以及人际沟通交往能力是任何一个公司都看重的。但注意，这条并不是最重要的。
这三条不仅仅是公司的目的，同时也是求职者自己的目的，你们自己手头可能有不止一个机会，所以你需要注意的也是筛选自己喜欢的公司，评估自己是否能胜任的工作，避免万一以后做不了被开的尴尬，同时考察公司的价值观和自己是否匹配。
始终都要牢记，求职是双向选择!在你接受面试的同时，你也在反面试用人单位，一定要谨慎谨慎再谨慎!
在这里，我们非常强调，工作和事业是影响人一生的大事，在你面试的时候，不仅仅要表现自己，更重要的是自己要留心观察，面前做的这个人，是未来自己可能要与之合作数年的人，你是否能接受?
而任何所谓的面试攻略或者指南，脱离了这三点目的，那么就都是空中楼阁。
所以在这里，我也可以从一个人力资源从业者的角度告诉大家，没有任何一家公司的面试官，会在面试前扔个纸团或者丢点垃圾，然后观察求职者反应的。心灵鸡汤中充斥着这类小故事根本就是对它读者的不负责任——现实情况是，办公室写字楼的卫生都是有专业的保洁员打扫的，如果你发现面试场地有垃圾，那么反过来你自己的筛选机制要开始了：这家公司连卫生都做不好，值不值得你去，如果是故意安排的实验，说明公司的管理者重视的不是求职者的业务能力，而是道德层面了，这样带有虚伪性质的企业文化你是否能接受就要好好考虑了。
OK，三大目的说完，我们来说说，根据这三大目的，可能会衍生出来的面试问题和情形。
一般面试流程都是三个环节：
HR初面——Line Manager你的未来上司面——你的顶头老大面
有时候一家公司要面六七个人，主管，经理，总监，总经理等等一轮又一轮，但是大抵是这三个环节，HR这个环节可能省略，因为有些公司没有HR，但是基本就是你未来的上司面，然后比你上司高一个级别或者几个级别的老大来面你。
换言之如果少了任何一个环节(HR不算)，你就同样得考虑考虑是不是应该加入这家公司了，公司的高层，尤其是总监总经理级别是必须见你的——这么做是为了防止招进来一个人，主管喜欢但是公司高层横竖看不顺眼，万一以后你升了，在公司内部也容易引起不必要的政治斗争。
在这三个环节中，可能有些相同的问题可能会被一遍又一遍的提出来，但是不同的人问的侧重点是不太一样的，希望大家能注意到这点 。
我们首先给出总体的原则和建议，然后分环节来一一解释中英文面试时候的注意点。
总原则：“有意识的使用vivid examples来demonstrate自己的观点和能力，是任何人在任何场合说话发言都必须熟习的一项基本说话逻辑”
为什么这么说?
聊天和说话背后的逻辑以及独立思考的能力的培养往往是我们教育制度中较为缺失的部分，但是任何一家用人单位都非常看重这点，本着三大目的提问出来的问题，不管是自我介绍也好，还是问你有没有逻辑分析能力，团队合作能力也好，他们其实想看到的并不是你的自我肯定或者自我吹嘘，而是你谈话间显示出来的逻辑性和积极性。
换言之，再强调下“有意识的使用vivid example来demonstrate自己的观点和能力，是任何人在任何场合说话发言都必须熟习的一项基本说话逻辑”。
试比较这个问题的两个回答：
“你觉得自己团队精神如何?”
回答1：“我觉得很好啊，我对人挺亲切的，脾气也很好，一般人都很容易和我相处”。
回答2：“我去年在社团时候大家组织了一个活动，要参加学校的艺术节，活动规模还挺大的，所以我们的会长给每个人分配了不同的任务，我负责的是XX项目，我怎么怎么完成了，当然因为有个别同学因为某些原因，自己的事情做不了，那个时候我们大家都会去帮忙，我就帮过一个同学做了XX项目，最后我们的活动得以成功展开，受到了一致好评。我觉得团队合作最重要的就是每个人都必须把自己那部分的事情做好，但这并不意味着孤军作战，当队员出现问题时，应该主动向团队领袖反映，并且积极的参与其中帮忙思考处理方案，这才是好的`团队精神”。
我们常说不同的话语反映出来的是不同的思维和能力，面对这两种答案，你作为面试官，更喜欢哪一种?
我们也常说空口无凭，很多人面试时候，觉得问题太过浅显，对于“你自己的销售能力如何”之类的问题往往回答是或者不是，或者都是王婆卖瓜式的自我吹嘘，但是却忽略了——几乎所有面试问题背后的潜台词，都是，希望你能举出过去的例证来证明自己，有人说可能会造假，没错，英雄事迹都可能会吹嘘，但是面试官会问很多细节，甚至具体到数字，从细节之处反复推敲，这个时候就很容易能考察出求职者的真实情况。
大部分能力很强的求职者在面试时候水平受限这点往往是主要原因：他们太习惯大而化之的答案，却从未有意识的注意过语言背后的逻辑和真实目的，明明自己有很多的工作职责可以聊，可是每次面试都很干涩，短短十几分钟就结束了。
但是，仅仅知道这一条说话逻辑还不够，我们还得利用一条原则：STAR谈话原则。
situation/task-action-result
这条原则是外企的HR们比较喜欢在面试的时候留意的部分，一般一个让人满意的答复都满足了STAR的三条要求，但是反过来说，求职者如果知道标准的话，那么往往可以给出更令人满意的答复。
STAR谈话的三大标准就是：在你回答问题时候，要主动给面试官一个情景(situation/task)，也就是一个例子或者一个事件，一种经历，然后在该事件中你如何行动的(action)，最后通过你的努力和行为，取得了什么结果(result)。
合在一起是一个完整的STAR，缺了任何一个都不是完整的STAR答案，面试官都不会满意。
拿上面的社团举例，求职者明显给出了一个(situation/task)，说明是艺术节活动，然后给出了自己的(action)，自己完成了XX项目并帮助了同伴，最后也有结果(result)，活动顺利展开，获得好评。
假设去掉了自己的(action)，就讲活动开始，大家很努力，最后获得好评，那么这根本不是一个令人信服的回答，因为它忽略了：你作为个体，在团队中到底发挥了什么作用?
大家平时可以使用这个小技巧稍稍练习并且观察一下，在与人辩论时也是个相当不错的策略，其实蛮有意思的。
说完了总体原则，我们来分环节来一一解释中英文面试时候的注意点
1，HR面
HR一般来说问的问题比较泛，主要是集中在对求职者整体的了解，其中比较重要的是你的求职动机和薪水需求，因为这两条是和他的工作相关的——HR也是有业务指标的，公司员工的稳定程度，公司的人事预算都和他直接相关，所以一般他们都比较关心这两点，
但是，一般来说，国内的HR职能比较弱——中国的商业社会发展时间毕竟比较短，所以很多HR会喜欢问下面这些问题
请你自我介绍下
你怎么形容自己
你认为自己有什么优点
你认为自己有什么缺点
你觉得自己哪些地方适合这个职位，哪点地方不适合
很有意思情况的是，HR在面试层级比较高的候选人时候，通常是不敢问这些问题的，一般只有对应届大学生他才会这么问。
因为这些HR仗着的是自己骨子里的傲慢——简单扫描两眼你的简历，根本不会细致看去了解你。
这种问题，尤其是最后让求职者自己评价自己的这类问题，是无法满足筛选，评估，考察三大目的的——你得到的是求职者自己的评估，而不是你作为HR的评估，而自我的评估往往是主观和不准确的，在面试中HR的基本要求就是你得评估求职者的素质，所以这类问题在面试中，往往都是浪费时间。
但需要注意的是，这是个普遍存在的现象，而不是一个可以解决的问题，再好的公司，也是有这类不专业的HR存在的，所以求职者可以尽情的私下笑话这些人，却无法绕开这类问题。
我们这里给出的建议仍然是，
如果你觉得这个HR过于 ，公司不咋滴，那么就随便简单答答，调戏两句走人，不要浪费时间。
如果你觉得公司不错，必须得绕过这个人，那么建议你还是举出实例来证明，当你介绍自己的时候，不要说私人的东西，只说和工作有关的，优点也只说和工作有关的，缺点只说和工作无关的，而说自己觉得那些地方适合不适合的时候，其实本质和优缺点一致。
总的来说，你给HR要留下的印象是
1)你的意向很强烈，非常热爱这个工作，精神面貌一定要好;
2)你有一定的潜质适合这个职位，
保证了这两点，他们一般会让你通过。
最最忌讳的是面试中一问一答的人，所以要抓住话头多聊一些，尽量把问答式的面试转变成聊天式的面试，这样对求职者是很有帮助的。
2，Line Manager你未来的直接领导面试
Line Manager面试是最重要的环节，毕竟他是你未来每天合作的人，他也是能直接决定是否录用你的人。
LM很可能会问到HR已经问过的问题，一般原因就是HR不专业，跟他交流时候没有把你的情况问清楚，但不管怎么样，这个环节通常是最长也是最细致的环节，他可能会把工作中的整体框架套一遍问你，然后抽出其中的一些小细节来考察，个别特别细致的可能把整个工作的流程都掰碎了，一条条的问你，这个时候千万别嫌烦，如果有这么细心的Line Manager，往往是好事儿，说明他非常重视这个职位，如果真的把你录用了，往往是倾尽所有，全部都教给你，跟着这样的主管，不用费脑子，像海绵一样吸收即可，而且有一些蠢问题问他，他一般也不太会烦。
如果是那种面试风格比较干脆利落，重点抓整体框架，抽查个别细节的主管，那么你也要考虑下是不是能适应得了了，一帮跟这样的人能力往往锻炼的更高，但是需要的悟性较强，而且很多时候对细节的把握和对下属培训的耐心他不会特别足，这些都需要大家在面试的时候仔细观察和思考的。
因为主管面试有上面的特点，我们希望大家能至少能做到
1)面试前把该公司网站好好阅读一番，对产品和生意量等信息能做到倒背如流，如果自己搜索能力强大，最好调查下竞争对手的产品和生意，这样哪怕你面试的仅仅是助理职位，也会给主管留下好印象，以后更容易转岗;
2)仔细研读JD，一般公司的JD都写的比较广泛，但不怕泛就怕不知道，每一条都你总结出一个关键词，根据关键词，你提炼出一两点素质，根据这个素质要求，你要仔细思考，自己过往经历中，有哪些事例可以证明这些素质。
需要注意的是，对应届生来说，这些事例不一定非得是很了不起的，比如为了证明自己吃苦耐劳，适合销售的岗位，你可以说自己家庭环境如何，怎么帮助家里读过难关或者打工的事情，为了证明自己的学习能力，不一定要说自己是学霸考年级第一，完全可以说在你自己感兴趣的领域内，自己做的一些总结，得到的一些体会。如果你一定认为非得是学生会主席，全国什么大奖才值得说得出来，要么你没做过造假，这样很容易就被发现彻底枪毙;要么你反复只能拿这么一个“辉煌事迹”来论证，对自己其实很不利。
这样思考之后做了充足的准备，对着主管直接抖包袱就可以了，抖一点，收一点，然后让他再挖掘一点，要保持好谈话的读，不要滔滔不绝给人自吹自擂形象，也不要一声不吭让人觉得你根本对这个职位没兴趣。
3，最后一个环节是高层面试，通常这也是最轻松和为时最短的环节，高层的职业素养通常是全公司最好的，除了极个别像乔布斯那种较为苛刻的，90%的情况下，一个公司的总经理，往往是这个公司态度最好最和蔼可亲的人，跟我们电视上看到的老板派头往往恰恰相反。
高层面试并不是为了评估，这种事情有主管和HR代做了，他往往是为了考察，换言之，就是为了看他对你的印象如何，喜不喜欢，看看价值观是否相符合，虽然这个环节相对轻松，但请注意，总经理具有一票否决权，他如果投反对票，主管再喜欢，一般也是不敢反驳的。。。
所以这个环节的关键词是放松，聆听，和学习。
在这个环节是不适宜自己抓住话头滔滔不绝例证来证明自己的能力的，我们说了，你已经向主管证明了能力，能有资格见高层本来就说明了你能力过关了，高层想看的也不是你的能力，所以：
1)谈话的节奏让高层来引导，你把话语权交给她，让他来聊，据我所知，大部分高层都是非常喜欢抓住机会和小辈聊自己的想法和人生的，这个时候，不要打断他，他一开口，认真听下去;
2)但只是听，未必能留下深刻印象，可能最后没话说了，反而给人一种你对这个职位兴趣度不大的印象，所以说，当面试官停下来的时候，你要主动提问，不是反问式，而是好奇的对他的经历一些细节上的提问——想想你给别人讲故事时候，你故意停顿，对方提问下时候你的满足心情吧;
3)面试官肯定会让你问他一些不清楚的地方，对应届生来说，可以提问一些自己对求职，工作或者人生的思考难题，稍微青涩一点也可以，对有工作经验的人来说，要委婉的表达出自己从他这里一席话学到东西的喜悦之情。
这么一来，可以给人留下一种，谦虚，好学，而且干劲很足的好印象，一般公司都需要你这样的人。。
最后我们再简单说说面试的穿着和仪态。
1，男生一定要穿深色正装和深色皮鞋，记住千万不可以穿浅色袜子，女生最好穿职业套装，如果是穿裙子一定要穿长筒丝袜，切记不可光脚穿职业套裙和皮鞋，也绝对不要穿短丝袜——对女生来说，女士西装长裤其实是最好的选择。
2，不可以佩戴过于夸张的饰品，男生有长指甲一定要剪掉，面也修干净，女生最好能画下淡妆，但不易着太浓的妆容去面试。
3，如果面试官是男性，求职者最好主动握手，握手时候要简洁，有力，手心的汗一定要提前擦去，如果面试官是女性，男生要主动起立，给别人拉座位，最好不要主动握手，应该等她伸手，如果看到对方没有这个意思，那么点头微笑，打个招呼即可。
最后，我们再强调下：正常合理的求职观
正如上面所说，筛选，评估，考核这三大目标不仅仅是公司的目的，同时也是求职者自己的目的，在你接受面试的同时，你也在反面试用人单位，这一点是很少有人提出来的
工作和事业是影响人一生的大事，在你面试的时候，如果你观察到跟自己的风格不太匹配的地方，千万不可犹豫，有疑问主动提出来，自己也要好好思考，尤其是对于那些风格非常强硬，侵略性很强的公司，我个人其实是不太赞成求职者去工作的，除非你非常确信自己可以适应那样的高压力。
所以在事业方面，希望大家不仅能做到面试百试百灵，更能做到，细心观察，好好思考，毕竟没有最好的工作，只有最合适自己的工作。
祝大家都能找到心仪的好工作!
篇3：面试技巧：在考场上如何表现自己
面试技巧：在考场上如何表现自己
很多考生都会认为我们在面试中要充分地弥补自己的短板，避免在面试当中遇到“短板效应”，这个想法当然是无可厚非的，能够充分地准备，使自己趋于完美当然是最好的办法，但是我们去认真准备面试的时间毕竟是有限的，而且到面试考场上永远都没有完全准备好的时候，那么在面试考场中应该如何去扬长避短，充分的展现出自己呢?
首先，需要我们在练习的过程当中发现自己的长处所在。比如说一个学员是学音乐的，声音比较好听，那就完全可以在面试当中去充分展示出来;那如果一个人说话本身有一些缺陷，比如轻微的口吃，那就完全可以以自己的内容取胜;当然还有我们自然、大方的气势也是一种优势。
其次，在面试考场要保持足够的自信。一个人只有自信了，才能做到落落大方，才能将自己在日常训练当中的正常水平发挥出来。我们可以试想一下，一个特别紧张的考生，在面试考场上怎么可能会正常发挥甚至超常发挥?所以，任何时候，考生都应该保持充足的自信。应该知道大家水平其实都类似，不存在谁必然强过谁。
最后，要自然。一定记住考官要了解的是真实的考生，而不是刻意装出来的样子。所以在自信的基础上一定要做到自然大方，谦虚，尊重。年轻人一定不能过于自满，这样会给考官留下不好的印象。将自己对于题目的理解真实的表达出来，传达给考官就可以了。曾经有一道题目：“大学期间你有没有什么遗憾?”一位考生曾经答过，没有。这样会给考官留下不太好的印象，大学四年，怎么可能事事都完美?所以希望广大考生都能以此为例，在面试作答中多加注意。
以上就是unjs教育专家与大家分享的内容，希望大家在面试中都能够“秀”出自己的优势。当然，在平日的.训练当中还是需要去尽力弥补自己的缺点，做最好的准备，做最坏的打算。
面试技巧之语文篇
如何凭借“导入”夺高分
高手过招，诚如博弈，能进入面试的都是我们要面对的高手，因此教师招聘考试的面试中，每一个小环节都可能决定我们的成败，每一个小环节都不可忽视，
除了在礼仪上要做到端庄大方，万无一失以外，教学环节也一定要出彩才能够出奇制胜。而在教学环节中能够最先最快抓住考官眼球的，亦是第一个容易设置加分点的地方就是导入环节，导入环节设置好了不但能够迅速吸引考官的注意力，同时也能为我们赢得高分。下面为大家总结一些比较常用亦比较容易出彩的导入方法。
1、故事导入
学生们普遍都喜欢听故事，教师应当充分利用学生的这一心理特点。通过讲述一些与课程有关的故事，调动学生的心神、智力，拓宽学生的视野，又为新课的学习作好感性知识的铺垫，有利于吸引学生进入课堂，激发学生的兴趣，从而达到良好的教学效果。
2、视频导入
中小学生都特别喜欢观看视频，视频可以将抽象的语言文字变得形象，让学生获得直观的感受，从而激发学生的学习兴趣。同时，课堂教学中视频的使用也是我们与时俱进的表现。有的考生可能会疑惑考试的时候没有视频怎么办呢?这就需要我们在考试的时候，用表演的形式表现出屏幕的位置和视频的内容了。
3、歌曲导入
歌曲是中学生喜闻乐见的一种文学形式。音乐是人们思想感情的一种表达方式，具有一定的表现力和感染力。在课堂教学中适当地利用一些歌曲导入新课，不仅能极大地激发学生的学习情感，培养学习兴趣，而且有助于唤起学生的学习情感，让学生在情感的驱使下，有效激活课堂气氛，让学生自然而然顺利走入新课的学习。
4、图片导入
初中生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的图片非常感兴趣，思维很容易被激活。如今各个学科的考试也特别注重图文并茂，新版教科书中也是图文并存。这就要求我们在平时的教学中注意运用好图片。在课堂中，如果能恰当地运用图片导入，不仅有助于提高学生的兴趣，还能培养学生的读图能力。充分调动学生学习的主动性和积极性。
好的导入语可以有效地将学生的注意力从喧闹的课间迅速拉回到课堂上来，激发起学习的兴趣，产生渴求知识的心理，愿意与教师共同探讨历史知识的奥秘。而从心理学角度看，开始的二三分钟恰恰是人的思想最易集中的时候。巧妙的导入，可以有效地激活课堂，也能迅速地抓住考官，教学方法多种多样，导入方法也没有任何的固定格式，以上只是为大家提供的一些参考，除了以上几种方法外，还可采用经验导入法、广告导入法、时事热点导入法、诗词对联导入等等。无论哪一种导入，我们都要记住语言精练，用时不宜过长，否则就会喧宾夺主。希望以后大家不管是在考试还是在实际教学中都能用心设置导入，让课堂取得事半功倍的效果。
篇4：中考临考前做好这三点准备，在考场上正常发挥没有问题!
作者|艾米
一、考前复习回归教材
从往年中考的情况来看，有很多考生喜欢在中考临考前一味地去做所谓的押题卷、猜题卷，小编认为猜题的行为是不可取的，因为在茫茫题海中，能够押中的题概率极低，以其花那么多时间去押题，不如回归教材，因为万变不离其宗，中考考题命题提纲都是围绕教材里的内容来出的，在最后的冲刺复习期间，紧扣教材，梳理章节知识点。通过大量做题，找出自己容易出错的地方，再回到课本，看看相关的知识点，自己是否已真正的掌握，这是对知识点进行“查漏补缺”的好方法。
二、合理作息 劳逸结合
复习要合理安排好学习和休息的时间，注意劳逸结合，精力充沛才能提高复习效率。但是有些考生平时复习不怎么下功夫，到快考试了，就挑灯夜战，临时抱佛脚，效率极低。大家要知道，复习需要一个日积月累的过程，三两天的不分日夜的复习是没有多大效果的。
三、调整状态 沉着应考
篇5：怎样在中考英语考试中发挥最佳水平
一、要有良好的心理状态。
有些考生进入考场后，心情顿时紧张，心发慌，手发抖，甚至连熟记的东西都忘光。最好的调整办法是：在进入考场后，做三到五次深呼吸，全身放松，心平气和，可在大脑中回忆自己最开心、最得意、获得最好成绩时的情景，或者在心里默默地数一、二、三，总之，要满怀信心，鼓足勇气，此举能有效地消除紧张情绪和恐惧感。
二、审清题意，细心答题。
考生在做每道题前，既要仔细阅读和掌握试题要求，又要联系上下语境，整体把握，切不可盲目做题。反之，做了也是白做。例如做单词拼写和完成句子题时，不仅要想到词的拼写形式，还要考虑是否有词型变化。
例如：1）Edison and Einstein are both great_________（科学家）。（威海市中考试题）有些同学不假思考，马上填scientist ，结果导致了不应该的失分
三、依顺答题，避难就易，合理安排时间。
在考试过程中，有的考生错误地认为先抓住大题目就可以得高分数，而有的考生遇到一时不能解答的题目时，死钻不舍，结果白白浪费了大量的时间，来不及做后面的题。在考试过程中，正确、合理的答题方法是：1.首先迅速看一下试卷有多少页，多少大题，做到心中有数和防止遗漏试题。2.按顺序做题，先易后难，稳扎稳打。3.遇到难题，标上记号，暂时跳过，待做完其它题目后，再回过头来集中精力思考。出现一时不会做的题目，常常是由于暂时的思维定势或过于紧张所致。因此，完成考卷上的大多数题目之后，紧张的神情得以缓和，从而使先前遗留下来的难题得以顺利解决。
四、答案书写整洁，规范。
根据笔者往年评卷所掌握的情况，考生应注意以下几点：1.题目答案的字母代号写错或写错单词后，不可在写错的地方重写，应将错写的题号或单词擦掉，然后再在旁边重写。2.把答案涂写到答题卡上时，一定要注意对号入座，不能错位。每做完一大题后，应立即认真核对一下，发现错误，及时纠正。3.做首字母填词题时，千万不可丢掉试卷里给出的首字母。
五、认真复核，仔细检查。
同学们在答题过程中，要整体上把握答题时间，尽可能留有余地。答卷完毕，应认真地复查，一查姓名、考号等项目是否填好；二查是否还有疑惑，对把握性不大的题，重新思考，进一步验证答案；三查有无遗漏题目，及大小写、词形变化、语法等方面的错误。
总之，面对中考，同学们既要树立信心，不慌不忙，又要一丝不苟，稳扎稳打，只有这样，在中考中才能发挥正常水平，取得理想的成绩。
篇6：专家指导：让孩子在考场上正常发挥的方法，做好小升初衔接
距离小升初考试越来越近了，越到大型考试之际，孩子们越会出现各种心理状态，特别是小升初考试是孩子们求学择校第一次关键性的考试，学生在考前或多或少地遇到各种心理问题，如何去疏导孩子的心理问题?
专家指导：做好小升初衔接，你要这么做
做好心理衔接
1.自主性、独立性增强，但自控能力差
小学生特别相信权威，听父母的话、听老师的话。到了初中独立自主性加强，有开脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说，老师的教育往往听不进去，甚至产生逆反心理。
他们正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段，自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不敷强，看问题还不敷全面。这阶段他们特别需要多和老师、家长商量，使本身少走弯路，逐渐走向成熟，切不行一意孤行。
2.热情高、求知欲强，但缺乏韧性
初中生往往精力充沛，活泼好动。课堂上发言积极，不甘落后，体现出一种积极进取、好学向上的精神，但有的孩子学习上遇到困难，情绪就会产生颠簸甚至悲观丧气。要资助他们适时调整好心态，培养坚强的意志和锲而不舍的精神对。
3.克服失落感，增强心理承受能力
有的孩子在小学阶段是学生干部，但到了新学校后，以往的优越感荡然无存，地位从“众星捧月”一下跌到“无人知晓”。强烈的失落感和自卑感会让很多新生失去心理平衡。这个时候，就需要走出以自我为中心的狭隘心理，增强心理承受能力。同时要学会欣赏别人、欣赏本身，以赞扬的眼光看待他人和本身的优点长处，学会取长补短。
学会自我办理
办理方法差别。在小学，教师把学生当作小孩子，许多事情都是手把手教，“抱”着、“扶”着“走”。在中学，教师偏重于让学生本身办理本身。面对这种变革，要培养自主、自理、自立能力，学会为集体承担义务和责任。
学校环境差别。进入中学，班级大多数是陌生的新同学。因此，要克服“怯生”的心理，提高交往能力，尽快和新同学打成一片，熟悉新环境、新同学、新老师，积极融入新集体，做班级的主人。
支配时间差别。小学生就近入学，初中划片入学，这样，中学生上学的路程比上小学可能远些，在校外接触社会的机会更多、面更广，这对学生的成长既有利又倒霉。因此，要支配好时间。在上学、放学路上不克不及贪玩，要定时到校，定时回家。
作息制度差别。学科增多，课时增加，每节课的上课时间增加5分钟……这些都会引起学生的不适应，因此，必然要注意劳逸结合，注意课间休息。别的，初中课外作业比小学难度增加，花费时间延长，要学会提高做作业速度，制定合理的作息表。
行为规范要求差别。中学在行为规范训练上内容更广，规章制度较多。在七年级重点是抓好行为规范教育，进行基本的文明行为训练，如卫生习惯、学习习惯、劳动习惯等。
班主任工作方式差别。小学的班主任对学生管得严，指导得细，采用教师评价的方式指导学生;中学教师则偏重于“培养”、“引导”、“发展”，比力注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这就需要孩子增强自我约束能力，善于本身办理本身。
驾驭学习规律
1.科目增多，容量加大，要求学习有计划性学习科目从小学的“百里挑一”到中学的“八门五花”。好比七年级要学语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、微机、体、音、美、实践等12门课。课程门类增多、内容增加，难度大了，要求高了。如数学，除了学好基础知识、基本技能，又增加了动手操作的内容。
在课程摆设上也差别，小学生要学习语文、数学、外语，排课比力集中，中学语文、数学、外语一般每天摆设一节课，而政治、历史、地理、生物，每周摆设二节。微机每周一节，中间间隔时间长。七年级新生开始对这样的摆设不适应，往往出现手忙脚乱的情况。
这要求针对新的学习内容、学习特点，主动接受新知识，制定出适合本身的学习计划，合理科学地摆设好时间。
2.难度加大，进度加快，要求提高学习效率
由于中学阶段更注重传授知识的严密性和对学生思维方法、思维能力的培养，注重教会学生自主学习。知识结构的摆设、知识难度的变革具有跳跃性。
在教学方法上，中学老师和小学老师的讲课方法纷歧样。小学老师一个内容要讲好几遍，中学老师往往集中讲解难点、要点，而且讲过就不再重复。
中学教学进度明显比小学快，所以，七年级新生要做好充分准备，尽快适应老师的讲课方法、授课特点。要坐得住，学得进，以达到最佳的听课效果。
3.除了勤奋之外，必需有良好的学习方法
随着新课程改革的推进，学习必需改变方式，不克不及只局限于老师讲授，要从单纯地接受性学习转变为接受和自主学习相结合，变被动学习为主动学习。不但要学会，还要会学，采取合作、探究式的学习方式，提高自学能力，充分发挥主观能动作用。
以上是为大家分享的三招教你做好小升初衔接，希望能够切实的资助大家，并祝大家能够顺利进入抱负中学!
专家指导：让孩子在考场上正常发挥的方法
一、培养临场发挥能力和社交能力
这一点很重要。好多孩子英语白话很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场体现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法体现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像陈腔滥调文一样安分守纪，完全没了孩子本身的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是本身没有准备过的就完全乱了方寸。
所以培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识本身生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，这样才可以在任何情况下都能取胜。
别的学生的社交能力也是很多重点学校考察的项目，与长辈交流很有礼貌，与同学相处很融洽，说话处世得体大方，积极向上乐于助人的学生总是给人印象深刻，往往在印象分上就已经占足了优势。而这些都不是一朝一夕就能培养出来的，都需要家长和老师在日常学习生活中共同培养。
二、建立自信的心理
自信的人最斑斓，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表彰，或者经常用表彰的话来激励孩子都能够资助孩子树立自信心，让孩子时刻知道本身是最优秀的，没有什么能难倒本身，这样不光能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，资助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的小升初甚至是将来的高考中都能得到让人满意的成绩。
三、尽量多接触课外知识
小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不但仅包罗文化知识上的考核，也包罗自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长必然要尽量有意识的去资助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不但仅可以资助孩子应对小升的社会科学方面的问题时能熟稔自如，同时也可以资助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的个人抱负。
四、合理摆设作息时间
到了六年级，很多家长就开始为孩子的小升初而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并欠好，应该尽量合理摆设学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
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