下面小编为大家带来春夏秋冬我都爱，本文共7篇，希望大家喜欢!
篇1：春夏秋冬我都爱
春夏秋冬我都爱
我爱春天的万物复苏，草长莺飞。你看：树木抽芽了，可爱的小燕子从南方飞回来了。春风像妈妈的手抚摸着刚钻出泥土的小草，五彩缤纷的花儿盛开在如茵的绿草地上。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，风筝是春天的使者。小朋友们更是给这春天带来了活力和希望。
我爱夏天的绿树成阴，蓬勃热烈。你看：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这正是夏日赠给人们的美丽画图。虽然是烈日当空，人们都热得满头大汗，汗流浃背。但你不要恼，郁郁葱葱的参天大树会给我们带来清凉，可爱的鸣蝉，这个夏日的歌唱家会告诉我们夏天的欢乐。夏天这位热情的小哥哥会给我们送来了西瓜和葡萄等美味的水果，还有冰淇淋。
我爱秋天的成熟缤纷，硕果累累。你看：凉爽的秋风吹拂着田野，雪白的棉花像天上的云朵，成熟的稻穗连缀成金色的海洋，果园里飘出阵阵诱人的芳香。农民们开开心心地采摘着丰收的果实。银杏树的叶子黄了，像一只只金色的`蝴蝶旋转飘舞。枫叶红了，如火似霞，让人不禁吟咏：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正是美丽如仙女的枫叶装点了秋天的瑰丽。
我爱冬天的冷峻严肃，银妆素裹。只要鹅毛大雪一下，冬景立刻变了它冷寂的色调。你看：到处是白茫茫的一片，树枝上积满了雪，像千万朵晶莹剔透的梨花。三五成群的小朋友，纷纷奔出屋外去堆雪人，打雪仗。在这个粉妆玉砌的世界自由自在地玩耍、嬉戏。这时，我们还会闻到清清的幽香，那一定是凌雪傲放的梅花。因为有这样的诗句：“遥知不是雪，为有暗香来。”冬雪还像一位慈祥的老爷爷，给庄稼、小草们盖上了过冬的棉被。
春夏秋冬，如诗如画！美不胜收！
篇2：春夏秋冬我都爱作文
【精】春夏秋冬我都爱作文
我喜欢春天万物复苏，草长莺飞。看：树发芽了，可爱的燕子从南方飞回来了。春风就像母亲的手触摸着刚钻出泥土的草地，绿色的草地上开出了五颜六色的花朵。孩子们放学回来很早，所以他们忙着在东风中放纸风筝。是的，风筝是春天的使者。孩子们给这个春天带来了活力和希望。
我喜欢树木遮荫、生机勃勃的夏天。看：第二天的荷叶无限鲜艳，第二天的荷花颜色不一样。这是夏天送给人们的一幅美丽的图画。虽然是烈日炎炎，但人还是汗流浃背。但是不要生气。郁郁葱葱的参天大树会给我们带来凉爽可爱的蝉鸣。这个夏天的歌手会告诉我们夏天的快乐。夏天，这个热情的小哥哥会给我们带来西瓜、葡萄等美味的水果，还有冰淇淋。
我喜欢成熟多彩的秋天。你看：凉爽的秋风吹着田野，雪白的棉花像天空中的云，成熟的成分稻穗连成一片金色的海洋，果园里飘着阵阵诱人的香味。农民们正在愉快地采摘丰收的果实。银杏树的叶子是黄色的`，像金色的蝴蝶一样旋转跳舞。枫叶红，似火似云，人们不禁吟诵：驻足爱枫树晚，霜叶红于二月。是仙女枫叶装点了秋天的辉煌。
我喜欢冬天的寒冷和严肃。雪一落，冬天的景象立刻变了冷色调。看：到处白茫茫一片，枝头白雪皑皑，像千朵晶莹的梨花。一小群孩子冲出家门堆雪人，打雪仗。在这个妆和玉的世界里自由嬉戏。这时，我们还能闻到那股清香味，那一定是凌雪骄傲地戴上的梅花。因为有这样一句诗：远方的知识不是雪，而是淡淡的香。冬天的雪也像一个慈祥的老人，用冬天的被子盖住庄稼和青草。
春夏秋冬如画！太美了！
篇3：春夏秋冬我都爱作文
啊，我也不知道为什么，我可能真的是一个很容易得到快乐的人吧。这生活中每天一点一滴的事情，却足够让我快乐许久了。也可能因为我自己喜欢的东西比较多吧，只要看到自己喜欢的东西都成功了都实现了，我的心情自然是好到不行啦。
我喜欢太多太多东西了。
我喜欢春风，那如同妈妈的手一般轻柔的春风姐姐，那么温暖，总是调皮的和我逗乐，吹起我的发丝，好一副美景，哪怕这春风是只有我一个人才可以欣赏到的美景，我依然喜欢。
我喜欢夏树，那茂盛的树叶，枝叶繁茂，绿色是我比较喜欢的颜色啦，因为它代表着生机勃勃，它也代表着新生，代表着一切新生命的开始，绿色那是一个多么好看的颜色。绿莹莹的'，让人的眼睛看着就很舒服，心里也很舒畅，哪怕烈日炎炎，心底似乎也有一股清流流进心间。
我喜欢秋枫，秋天的枫叶真的太美了，那样红得颜色，红得如同血一般，却又要比血柔和不少，它并没有香味，可是就是让人觉得很顺眼的那种感觉，当秋枫吹来，枫叶吹起，落在地上的秋叶也是那样的美，它们就如同花蝴蝶一样在秋风间翩翩起舞，让路过的人都不禁的感叹一句，真的是太美啦。
我喜欢冬天的雪，冬天那是怎样一个季节？雪，它用自己洁白无瑕的身子装饰了这一整个世界，整个世界都被它装饰成粉妆玉砌，冰雪晶莹的，踩在这洁白的雪上，我都有点不忍心，它却依旧从空中无私的飘落，太美了，那别样惊艳的颜色，纯白干净，现在这个世界缺少的就是这种颜色吧，所以我格外的喜欢这冬天的雪啊。
是了，这春夏秋冬，没有一个我不爱的。因为每个季节都有属于它只独特的美啊，孤芳不自赏，让我们好好珍惜，这一个个美丽的季节，这每一个季节独特的美丽啊，太醉人了……
篇4：春夏秋冬我都爱作文
我爱春天的万物复苏，草长莺飞。你看：树木抽芽了，可爱的小燕子从南方飞回来了。春风像妈妈的手抚摸着刚钻出泥土的小草，五彩缤纷的花儿盛开在如茵的绿草地上。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，风筝是春天的使者。小朋友们更是给这春天带来了活力和希望。
我爱夏天的绿树成阴，蓬勃热烈。你看：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这正是夏日赠给人们的美丽画图。虽然是烈日当空，人们都热得满头大汗，汗流浃背。但你不要恼，郁郁葱葱的参天大树会给我们带来清凉，可爱的鸣蝉，这个夏日的歌唱家会告诉我们夏天的欢乐。夏天这位热情的小哥哥会给我们送来了西瓜和葡萄等美味的水果，还有冰淇淋。
我爱秋天的成熟缤纷，硕果累累。你看：凉爽的秋风吹拂着田野，雪白的棉花像天上的云朵，成熟的稻穗连缀成金色的海洋，果园里飘出阵阵诱人的芳香。农民们开开心心地采摘着丰收的果实。银杏树的叶子黄了，像一只只金色的蝴蝶旋转飘舞。枫叶红了，如火似霞，让人不禁吟咏：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正是美丽如仙女的枫叶装点了秋天的瑰丽。
我爱冬天的冷峻严肃，银妆素裹。只要鹅毛大雪一下，冬景立刻变了它冷寂的色调。你看：到处是白茫茫的一片，树枝上积满了雪，像千万朵晶莹剔透的梨花。三五成群的.小朋友，纷纷奔出屋外去堆雪人，打雪仗。在这个粉妆玉砌的世界自由自在地玩耍、嬉戏。这时，我们还会闻到清清的幽香，那一定是凌雪傲放的梅花。因为有这样的诗句：“遥知不是雪，为有暗香来。”冬雪还像一位慈祥的老爷爷，给庄稼、小草们盖上了过冬的棉被。
春夏秋冬，如诗如画！美不胜收！
篇5：春夏秋冬我都爱初中作文600字
春夏秋冬我都爱初中作文600字
啊，我也不知道为什么，我可能真的是一个很容易得到快乐的人吧。这生活中每天一点一滴的事情，却足够让我快乐许久了。也可能因为我自己喜欢的东西比较多吧，只要看到自己喜欢的东西都成功了都实现了，我的心情自然是好到不行啦。
我喜欢太多太多东西了。我喜欢春风，那如同妈妈的手一般轻柔的春风姐姐，那么温暖，总是调皮的和我逗乐，吹起我的发丝，好一副美景，哪怕这春风是只有我一个人才可以欣赏到的美景，我依然喜欢。我喜欢夏树，那茂盛的树叶，枝叶繁茂，绿色是我比较喜欢的颜色啦，因为它代表着生机勃勃，它也代表着新生，代表着一切新生命的开始，绿色那是一个多么好看的颜色。绿莹莹的，让人的眼睛看着就很舒服，心里也很舒畅，哪怕烈日炎炎，心底似乎也有一股清流流进心间，我喜欢秋枫，秋天的枫叶真的太美了，那样红得颜色，红得如同血一般，却又要比血柔和不少，它并没有香味，可是就是让人觉得很顺眼的那种感觉，当秋枫吹来，枫叶吹起，落在地上的秋叶也是那样的美，它们就如同花蝴蝶一样在秋风间翩翩起舞，让路过的人都不禁的.感叹一句，真的是太美啦。我喜欢冬天的雪，冬天那是怎样一个季节？雪，它用自己洁白无瑕的身子装饰了这一整个世界，整个世界都被它装饰成粉妆玉砌，冰雪晶莹的，踩在这洁白的雪上，我都有点不忍心，它却依旧从空中无私的飘落，太美了，那别样惊艳的颜色，纯白干净，现在这个世界缺少的就是这种颜色吧，所以我格外的喜欢这冬天的雪啊。
是了，这春夏秋冬，没有一个我不爱的。因为每个季节都有属于它只独特的美啊，孤芳不自赏，让我们好好珍惜，这一个个美丽的季节，这每一个季节独特的美丽啊，太醉人了……
篇6：我爱春夏秋冬
我爱春天，她富有生机；我爱夏天，她充满活力；我爱秋天，她遍地黄金；我爱冬天，她装满童话。
春姑娘踏着愉快的脚步来到了人间。她用温暖的春风叫醒了花草树木，让它们迎接春天的到来。草儿好奇地钻出了地面，观察着人间的春景；花儿迎着春风张开了鲜艳的笑脸；河水微微地泛起了涟漪，奏出了欢乐颂，大家迫不及待地享受着春天的气息。
送走了春姑娘，又迎来了夏娃娃。夏娃娃让火辣辣的太阳公公挂在天空，烘烤着大地。树上的蝉宝宝不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了。”就连调皮的狗儿现在都乖乖地趴在树荫下，伸出舌头想凉快一下。
夏娃娃蹦蹦跳跳地走远了，又跑来了秋哥哥。秋哥哥伴着凉爽的秋风来到人间，你看，路旁那几十棵金灿灿的银杏树，金黄的叶子随风飘动，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天的月亮更是明亮皎洁，天上的星星数不胜数，一闪一闪的，使夜晚格外明亮。
瞧！秋哥哥走了，冬伯伯又来了。下雪了！洁白的雪花漫天飞舞，不一会儿，整个大地就变成了一个银色的世界，童话的世界。放眼望去，除了蓝色的天空，剩下都是白花花的，小路变成了一条长长的“雪毯”。再往树上一看，玉树琼花，粉妆玉砌，充满了诗情画意。
啊！我爱你，美丽的四季！
贵州遵义红花岗区中华小学四（2）班四年级:111522900叶名洋
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萝卜青菜我都爱幼儿园课件
活动目标：
1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。
2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。
活动准备：
芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜、篮子等。
活动过程：
1、谈话
教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识吗？”请幼儿说出蔬菜的名称。
2、找一找
分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
3、启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用
“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？”（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）
“蔬菜有哪些营养？”引导幼儿自由讨论。
教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的'蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。
4、蔬菜与卫生：
“蔬菜有哪些吃法？”（炒、做汤、包饺子、凉拌等。）
“怎样吃蔬菜才健康？”引导幼儿交流。
教师小结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。
延伸活动：
在日常生活中，引导幼儿参观菜场，并观察成人择菜、烧菜的过程。
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