下面是小编为大家整理的如何教孩子学会自己穿衣服？，本文共3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：如何教孩子学会自己穿衣服？
妙妈
也许很多家长觉得，孩子穿衣服不过是一件很小的事情，等到孩子长大了自然就会了。但是，穿衣服也是培养孩子自理能力的一个重要环节，不可忽视。而且在训练孩子穿衣的时候，还可以提升他的动手能力，锻炼他的手部肌肉。
那么，家长该如何训练孩子的穿衣技能呢？
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给孩子购买前后分明的衣服
有时候孩子分不清正反，在穿衣服的时候常常会搞错，虽然孩子意识不到问题，但是如果孩子因为穿反了衣服被其他小朋友嘲笑，难免会伤害孩子的自尊心，那么他以后都不想要自己穿衣服了。
因此，家长在购买孩子的衣物时，尽量选择前后有标记的，方便孩子记忆。
2
孩子穿衣服时，家长在一旁引导
当孩子刚开始学穿衣的时候，家长可以在一旁引导，告诉孩子应该怎么穿，让孩子按照自己的引导慢慢把一件衣服穿进去。注意除了口头上的帮助，家长不要动手帮助孩子，要让孩子觉得这是他自己努力的结果。
当然，最开始不要让孩子穿太复杂的衣物，以免影响他的积极性，从简单的衣物入手，孩子会更有挑战的兴趣。
当孩子穿衣成功时，家长可以给孩子一个鼓励的.拥抱，表扬他的努力。
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结合游戏教孩子穿衣
孩子对游戏都会比较感兴趣，因此，家长可以把穿衣与游戏结合起来，寓教于乐，这样效果会更好。
比如，家长可以组织几个同龄的小朋友，让他们一起比赛穿衣服，如果孩子胜利，家长要给以适当的奖励；如果孩子失败了，要鼓励孩子加强练习，下次继续加油。
作者： 妙妈。90后辣妈，每天为您分享原创育儿知识。年轻妈妈的育儿不二之选。
篇2：如何教孩子学会自己穿衣服？
父母觉得孩子长大自然就会穿衣，但孩子要上幼儿园时，就要有一定的生活自理能力。所以，当宝宝1岁左右的时候，家长要开始慢慢地锻炼宝宝自己穿衣的技能。Gymbo在这里给大家一些训练宝宝穿衣的小技巧。
让孩子感到穿衣服很愉快
给宝宝穿衣时，如果他不愿意让妈妈穿，你可以对他说：“把小手伸过来让妈妈亲一下”。宝宝伸过手来你真的亲吻他一下，然后趁机把胳膊放入袖子里，一边夸奖他做的真好，宝宝会因此而很高兴，觉得穿衣服是件快乐的事。
让宝宝感到穿衣服很好玩
你在给宝宝穿衣服时，要对他讲话，唱歌。还可以给他一些好玩东西让他摆弄，例如有音响的手摇玩具，画片，布动物等等，这样他会觉得穿衣服像做游戏一样好玩。
给宝宝穿衣服时作些提示
你给宝宝穿衣服时让他跟着你哼哼：“我们穿上袜子，穿上袜子，穿上袜子。我们可以快快穿好袜子……”宝宝最终会听懂你的意思和明白穿衣服的顺序。
训练宝宝穿衣的技能
当宝宝表示要自己穿衣服的时候，让他用布娃娃做练习，先给布娃娃脱去衣服，然后再穿上。他每完成一步就要表扬他，并让他有机会多练习。让他练习扣扣子，拉拉链，勾裤钩和解纽子，最后练习系鞋带。你要有耐心，不要期望很快就能学会，因为他还小，但最终会学会的。
选择合适的衣服
你要为宝宝选择穿脱起来都很简单的服装。对宝宝来讲，有松紧带的裙子和裤子，套头衬衫既好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉链的滑雪服就比较难对付。当他把简单的服装应付自如后，再逐渐让他穿式样较复杂的服装。
让宝宝学妈妈的样子
宝宝凡事都喜欢照父母的样子做。如果你一边给宝宝穿衣服，一边做示范，宝宝便会喜欢去学。这样不仅可使宝宝学会正确的穿法，而且也可使他习惯快速穿衣。
练习穿衣服技巧
早晨时间短促，常常腾不出时间。所以你在白天找个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如地教他，效果会更好哟。
篇3：教孩子学会赏识自己教育心得
教孩子学会赏识自己教育心得
开学第一周的周末，我给学生留下了这样一篇作文：写一写自己的优缺点（优点不少于十条，缺点不少于五条），题目自拟，格式不限。我的目的显然而知，是想让孩子们通过这篇作文来正确认识自己，优点要发扬，缺点要改正，尤其这个学期是小学阶段比较关键的一学期，如果孩子在开学初能够正确认识到自己的不足，然后在今后的学习生活中加以改正，我想这将是一篇非常有意义的习作活动。也是因为时间关系吧，布置作文的时候，我并没有做任何的解释和引导，只是把它写到黑板上了，因为我相信这对于六年级的学生来说这样一篇作文应该是没什么问题的，他们应该明白老师布置这篇作文的目的。
作文本交上来了，我认真阅读着孩子们的每一篇作文，果不其然，班内百分之九十的孩子都十分详细认真地写出了自己的优缺点，并且写出了今后努力的方向，如何去改正自己的不足。而且我也看见很多孩子在自己的作文里都写到“人无完人，金无足赤。”，“发扬优点，改正缺点，争取更完美。”，这也让我感到十分欣慰。可是也有这样几个学生，交过来一篇不完整的作文，里面缺少的都是优点。有两个学生说自己的那些优点不值得一提就不写了，有一个学生写了优点一词，干脆就空那儿了，询问了半天说是不知道自己的优点是什么，所以没写。我搬了把椅子让他坐在那儿，说：“宝贝，你怎么能没有优点呢，你看老师问你作文为什么没有写完整，你能老老实实的回答问题，这不就是一个优点吗？下课后，能和伙伴们友好相处，互相帮助，这不也是你的优点吗？老师经常看到你和班里几个同学一起专注的`打篮球，会打篮球，爱打篮球，这不也是你的优点吗？还有很多呢，仔细想想，怎么可能没有优点呢？虽然你学习成绩不好，但你很努力，这不还是你的优点吗？……”看着孩子逐渐舒展的眉头，我知道孩子的自信心算是回来了，十分钟后孩子便交过来一篇完整的作文。
再次看到孩子的作文不禁让我陷入了沉思。在平时的教育中我一直是自己有一颗赏识孩子的心，也曾经给家长们说要多赏识鼓励自己的孩子，可是我忽略了孩子其实也应该学会自己赏识自己的。于是我走进班级又给学生上了一堂课，内容是教孩子学会自己赏识自己。
主要是围绕三点让孩子们学会赏识自己。首先要正确认识自己。就像我们班里的同学说的“人无完人，金无足赤”。每个同学都有自己的优点和缺点，即便是十分优秀的学生他也有不足之处。其次我们的优点不只是表现在学习上。学习中我们的优点很多，比如上课认真听讲，作业工整整洁，能主动预习、复习，学习成绩优秀等；生活上我们也有优点，比如懂事孝顺爸爸妈妈，不挑吃穿，主动做家务，和小伙伴友好相处、互相帮助等；性格上我们也有优点，比如有坚强毅力，做事有恒心，遇到困难主动克服，主动改正自己的缺点等；另外我们也有自己的特长等。最后是用赏识的眼光正确对待自己的优缺点。有了这些优点，我们应该继续发扬，努力做得更好；有了这些缺点也不可怕，我们要改正，可以以此为起点采用多种办法自己改正，也可以在老师、同学、爸爸妈妈的帮助下改正，争取更完美。也只有这样，孩子们才能时时扬起自信的风帆，才能处处承受挫折，坦然地面对困难和失败，做到胜不骄、败不馁。
看到同学们眼中闪耀着智慧、坚毅的光彩，我相信这节课已经发挥了它的作用。希望孩子们在今后的生活道路上，能够坚持用赏识的眼光去看待自己，那么他们将来也一定会用赏识的眼光去看待周围的人和事。
自评：及时反思和记录自己教学中的优缺点，用赏识的眼光去看待自己，相信在教学的道路上我会走得更好、更远！
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