下面是小编整理的去郊游的优秀日记，本文共10篇，希望对大家有所帮助。
篇1：去郊游的优秀日记
星期天，我们学校终于去春游了，真的是好开心啊！
早晨，我用最快的速度起床，把该做的事迅速做完，就背起被零食塞得满满的书包，迫不及待地跑去学校了。在去学校的路上，我十分兴奋，好像一颗心要蹦出来似的呢！
在学校，我等啊等，终于等到要出发的时候了。我们整齐地排好队伍，向蝴蝶山走去。天气真好，阳光明媚，鸟儿在欢快地歌唱。路上，我一边呼吸清新的空气，一边观赏着美丽的风景，享受极了！
终于到达了蝴蝶山。蝴蝶山上春光明媚，小树们穿上了嫩绿的春裙；小草在微风中摇摆着身子，做着早操，快活极了！天空的云飘啊飘，好像在和我们打招呼呢！我们找到我们班的指定地点。我和周咏萱、余晗羽、林雨璇、郑佳睿、吴若晗找了一个舒适的地点，拿出一个大大的、厚厚的塑料袋铺在草地上，就开始吃东西了。我把好吃的零食都拿了出来，开始享受这几份美味。我还把自己的美味和别人一起分享。当然同学们也是分给我吃好多零食，好开心哪！
我们还进行了“考古大发现”，我们在山上“探险”，发现了一个石碑，它上面好像有以前古人的文字。我猜那可能是以前人的一个坟墓吧。
老师的哨子声响了，我们收拾好东西，心满意足地跟着老师下山了。那天，我过了一次很棒、很有趣的春游！
篇2：去郊游的优秀日记
今天，我们去金泉农场春游，我一来到教室，就看到大家已经兴奋得不得了，我坐在位置上和同学叽叽喳喳地讨论着关于春游的事情。过了一会儿，班主任老师来到教室给我们讲春游时的注意事项，我们都认真地听着。
到了8：00，我们在老师的带领下，背着包，来到车上。一会儿，车开动了，同学们有的.在车上高兴地谈论着，有的欣赏着沿途的风景，道路两旁，花红柳绿，风景美极了！
终于来到了金泉农场，一下车，同学们都兴奋地尖叫了起来。农庄里好玩的东西可真多呀！有迷宫、有秋千、有踩圆木过桥……最让人惊奇的是，农庄里居然有一个小动物园。
首先，我们到动物园，里面有好多动物啊！有孔雀、马、驴、鸵鸟……各种动物各有特点，有趣极了！接着，我们来到迷宫口，我心想：里面到底是什么样子呢？我特别担心。王老师走在前面给我们带路。我们一直走啊走，都是在转圈圈。杨老师独自去找路，终于找到了，我们跟着老师走出了迷宫。
出了迷宫，我们一刻也闲不住，有跑去荡秋千，过桥……
终于，我们玩累了，找到一块草坪坐下来，拿出背包里的零食，和大家一起分享。
时间过得飞快，回家的时候到了，我们依依不舍地离开了金泉农庄。
篇3：去郊游的优秀日记
阳春三月最后的一天，我们学校有组织去春游，目的地是东部华侨城大峡谷，我们坐着旅游车出发了，一路的心情好激动啊！
我们在车上呆了接近半个多小时，终于到了目的地。导游哥哥着带我们参加很多项目，比如说“山洪爆发”，“空中缆车” “4D电影”，等等，好多好玩的。
这些好玩的游戏中，我最爱看4D电影了，带着酷酷的眼睛，一切画面都变得真实起来，好像真的实物在眼前，在身边，里面有些让人直哆嗦的肉食动物，有蛇，有鲨鱼，还有电鳗，当他游过来时，靠近的时候，有些人尖叫起来，我也吓得赶紧把眼睛摘下来，感到有阵恐怖！
还有一个搞笑有刺激的片段，水里面有鱼泼水，结果真的有些水真的砸到我身上来。当进入森林的时候，有一条蛇爬过来了，它张开嘴巴追赶着，好象要吃掉我们，这时，有一只猴子来救我们，它拉着蛇的尾巴，蛇就爬不过来了，最后蛇被猴子扔了出去，接着就是猴子拿水果扔我们，我就脑袋一偏，闪过去，觉得好像在玩游戏，真是太刺激了！
这次的春游真是难忘啊！
篇4： 去郊游日记
今天早晨，我早早的就起床了，因为，今天我们班要到潍坊沂山去郊游。
我妈妈骑车带着我到了学校门口，我已经看见了有好多家长和好朋友都在等着我，我赶紧站到队伍里面去了。刘姿含的妈妈点了一下名，我们就按照分组的顺序分别上了一号车和二号车。
我在车上等了一会儿，等到人都齐了，汽车发动了机器，出发了。我回头一看，原来是刘昭赛和刘国辰坐在我的后面，我就和他们玩了起来，大约过了两个小时，我们终于到了目的地――沂山。我们下了车，拍了一张合影。之后，我们就换成了景交车进山了。景交车把我们带到了停车场，就开始爬山了。
我背着书包，奋力向峰顶爬去，半个多小时以后，我快走不动了，但我还是不休息，慢慢的爬山，我又回头看，我看见了房炫羽正在向我走来，我就等了等他，我们就一边聊，一边爬，爬了很长时间，我看见了一个清洁工正在路旁休息，我就问他到达山顶还需要走多少米。清洁工说：“这里就是山顶的一半了。”我一听，充满了动力，我和房炫羽一起奋力的爬，走了很长时间，我们俩真是累极了，才到路边休息。我看见了我妈妈和房炫羽爸爸，我就喝了一点水，继续往山顶爬去，我不抬头，只是往地上看，我听见上边有人喊：“你们才爬上来呀。”我一看，原来，我爬到了山顶了，我就下去喊：“到峰顶了。”
我妈妈也上来了，还给了我和房炫羽每人一个像红玛瑙一般的小草莓，我奇怪地问：“哪来的草莓啊？”妈妈说：“在路旁有很多这样的小草莓，只是你们光顾着爬山了，根本没有看路边的风景。”站在玉皇顶的平台上，往下看，整座山像是笼罩在雾里边。
我和房炫羽还在玉皇顶上拍了些照片，我们在山顶玩了很长时间，我们就在一个名叫森林餐厅的饭店吃了饭。坐了景交车到了百丈瀑布，我拍了几张瀑布的景象。我还找了个瓶子在玩水。要走了，房炫羽、高晨越、刘丁t每人买了一把剑，我觉得这个根本不好玩。
要下山了，还得乘着景交车去停车场。坐景交车上山的时候，我没有什么感觉，下山时，真是提心吊胆――一路上都是急转弯，路又窄，司机开的车又快，我们坐在车上，都忍不住尖叫起来，真惊险啊，不过，司机叔叔的驾驶水平也很让人佩服。
我们要走了，美丽沂山，我还会再来的。
篇5：去郊游日记
天高气爽，我与小伙伴相约去田野上郊游。
我们先来到田野上。走着，走着，我的眼睛突然一亮，原来，油菜花都已经开了，遍地都是，远看像黄灿灿的地毯。站在油菜花旁，仔细观察，油菜花比我的身高还高。浓浓的花香引来了许多小蜜蜂绕着花儿“嗡嗡”地边歌边舞。麦苗兴致勃勃地生长着，绿油油的一片。草木吐出了青芽绿叶。桃花接着杏花，在田野上怒放，喷着扑鼻的香气。
我们又来到小河边，小河的水真清啊！清得可以看到水里慢慢游动的鱼儿。没有风的时候，远望清清的小河感觉像是一面明亮的镜子，又像是一块无暇的翡翠。我捡起一块小石子扔进河里，水面上立刻荡起一圈圈细小的波纹。
春，一个充满阳光的季节；春，一个播种希望的季节；春，一个充满生机的季节。
篇6：去郊游日记
今天天气晴朗，是出去郊游的最佳时机。昨天我们全家一致通过，决定今天去树林里郊游。
早上，我们早早的就起床了，妈妈开始忙东忙西的做早饭，做午饭，我们要吃自己做的便当哦。爸爸把野餐用品准备好，没过多久我们就出发了。车子在马路上飞驰，懒洋洋的阳光洒下，惬意而又美好的一天开始了。这片树林是广大郊游人士的最佳选择，这不，尽管我们已经来的很早了，可野餐圣地还是被别人抢先一步占领了。我们选择在一棵大树的下面吃午饭，现在还早，妈妈拿出手机要拍全家福，我和爸爸摆好姿势，拍出了我们都很满意的照片。打打闹闹中，大家都饿了。爸爸从车里拿出盒饭，这是妈妈的味道哦！大树下面很凉快，我们一家三口快快乐乐的吃了午饭，聊天闲谈，悠闲惬意的度过了下午。
现在，爸爸开着车，我们要回家喽！而我，坐在车里，发着稿子。仅以这样的方式纪念20xx年7月的最后一天。
篇7：郊游日记优秀
一个阳光明媚的下午，春意盎然。我和妈妈骑着自行车出去兜风。这一次是吴江城西部的地方。
经过一番准备后，总算出发了。我们骑着自行车，腰杆挺直，带着愉快的心情，显示了年轻人气宇轩昂的气质。“叽叽喳喳”一阵鸟鸣传过我的耳旁，好优美阿，我不禁赞叹鸟儿清脆的歌喉，他们轻快的在两旁的枝头唱着小曲，好像在给我们助威呢。哎，你看，妈妈不知看到了什么，显得很兴奋。我把视线转移到了妈妈注视的地方，太美了，我急着想看清美景，不顾一切地向前冲去，一股清风向我袭来，风中像似添了一股股清香，哎，是什么花呢?我慢慢的减速，一会向这边看，一会向那边看，正寻找着花香的来路。突然，一树的白花进入了我眼帘，大概是梨花吧，不，不是，这个季节不可能有梨花。是梅花吗，可梅花的季节好像已经过了。我若有所思，想了会，阿，是广玉兰。对，就是广玉兰。你看，那大片大片的花瓣，粉白粉白的，真是够让人陶醉的。真想采一朵，可是这样做不行的，我采了，路人看什么呢，再说，采了，花会疼的，还是留下这美景大家可以一起欣赏。继续向前行，我们来到了苏州河边，苏州河清澈见底，河里有许多的小鱼，鱼儿们在河里欢快的玩耍、嬉戏，是不是的冒出水面换唤起、冒冒泡。河边偶尔有三两个闲暇的人们在聚精会神的垂钓，他们目不转睛的盯着鱼杆，等着鱼儿上钩呢。一阵微风吹来，拂过河边的刚发芽的柳树，轻轻拍打着河面，原本静影沉壁的河面顿时漾起了一圈圈的涟漪，湖面像是洒了一圈圈的银圈，煞是好看。在往前行，对面好像是部队农场了，怎么昔日成排成排的树看不到了呢。我问妈妈。妈妈说，农场那块地现在正在开发新的项目，以后，吴江新城就是落户在农场的地方。哦，原来是这样。可惜，原本这里有许多树，很宁静，很和谐，夏天还可以来避暑的，这么好的地方被开发成房地产有点遗憾的。我嘀咕着，妈妈说，没关系，以后，新规划的新城会更美丽、更和谐的。希望如此吧，带着遐想我们继续向前。
我们又到了新的太湖小学，在外面看了一下。然后，时间不早了，我们也要回家了。
这次短短的近郊游，让我踏着春风和大自然亲密接触了一回，也开阔了我的视野，也看到了吴江的远景规划。我希望以后的周末大家也能出来走走，运动运动，这样的方式既环保，又健身，还增长见识呢!
篇8：郊游日记优秀借鉴
下午，爸爸提出来我们全家去爬山踏青，目的是让我感受大自然春天的气息。
我们从烈士桥上山，一路我们沿着台阶上去，两旁都是树木，一眼望去都是绿色，妈妈让我感受一下这里的空气，我觉得很清新。我还看到了烈士碑、烈士墓，还有凉亭。妈妈给我讲了烈士的英雄事情(事迹)，到了半山的凉亭，妈妈叫我向下看，我看到汽车、房子简直就象模型一样小小的，还看到了椒江、(椒江)对岸五个大大的烟囱。我们继续向上走，我觉得山路就象万里长城一样长。我们走走停停，发现了一种无名小花开得很鲜艳，妈妈告诉我春天在这里。在山门口，有一对石狮子，爸爸教我认雄狮子和雌狮子。在山顶上我发现了一棵很特别的树，树杆上画了许多莫名其妙的图案和文字，我说是古代人的遗迹，可妈妈告诉我这是不讲道德的人刻的，他们破坏树木，我认为他们破坏了生态平衡。在山顶的寺庙，爸爸给我讲了四大金刚、十八罗汉、千手观音等许多雕像。玩了一会我们就下山了，我捡了一根树藤，把它折了一下当成双节棍乱耍，一直走到山下。
篇9：去郊游的日记400字精选
前往目的地——雨花台!
到了雨花台，我们首先参观了烈士林园，然后就开始吃中餐。我和栾天怡她们一组。是无可真丰富呀，有薯片、果冻、巧克力、饼干……杨明轩带的杨梅呢!我们吃饱喝足之后，就向游乐场进军!我们首先玩的是海盗船，我们班有很多女生都恐高，我就是其中之一。因为是男女混合搭配，所以我坐在了最安全的地方——海盗船的最中间!为了使我们不害怕，于是我们就开始背课文：“1、走，我们去植树!迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步。亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树。荒滩、沟渠、山坡、公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树……”这办法果然好用,真的不是很害怕了!接着我们去玩碰碰车。可恶的破车，怎们踩都前进不了!不过挺刺激的，被撞得感觉就像跳起来一样，好好玩呀!之后，我们去玩章鱼!那才叫刺激呢!那只章鱼有六个触角，每个触角有四个座位，一个座位可以坐2~3个人。我就是和栾天怡和张雅婷坐的!我坐在最中间。章鱼开始转动了，实在是可怕，不仅章鱼自身转动，而且它的每个触角也在转动!一会往下冲，一会儿往上冲，把我都转晕了!我旁边的孙老师还在那喝水，结果撒了我们一脸的矿泉水!
坐完了章鱼，我们去看4d电影。我们来到了远古时代，看到了恐龙，而且是凶猛的暴龙!那只宝龙张着血盆大口对着我们，我吓得连忙把眼镜摘了下来!
完了再这么多游乐项目后，我们来到了一座山前，原地休息!这座山很矮，所以我和张宝仪、徐雯比赛爬山。还没等我们上山，我就被树根畔了一脚，悲哀呀!
雨花台可真好玩呀!就一天时间玩，我还们玩够呢!雨花台，i love you!
篇10：我们去郊游优秀教案
我们去郊游优秀教案
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师： 同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
二、说郊游——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的`内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写郊游——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品郊游——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
文档为doc格式
