下面就是小编给大家带来的大学生提高文明素质教育主题班会方案设计，本文共15篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：大学生提高文明素质教育主题班会方案设计
一、活动背景及目的：
随着素质教育的不断深入，大学生的综合素质培养也更加重要，社会的需求也对大学生的综合素质提出了更高的要求，因此，从跨入大学校园门之初，就要培养学生们素质立身的基本意识，也进一步增强学生在未来就业中的竞争力。为更好的帮助大学生对提高自身综合素质重要性的认识，掌握大学生综合素质的主要内容及培养方式，帮助他们及早规划好自身的综合素质教育，而举办此次班会。 二、活动主题：大学生的综合素质培养 三、活动对象： 班
四、活动时间：xx年 月 日晚 五、活动地点： 教室 六、班会准备：
1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。 3、班长准备相关视频材料。 4、班委于班会前两小时布置教室。 七、班会流程
1.出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。
2.班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。
3.由班主任介绍班级自身情况;也可以对开学以来班级各项事务做总结发言;亦可表明班级目标或发展方向等等。
4. 班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动(辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等)，科技创新活动(科研资助项目，数学建模，dv创作，创业设计大赛)，以及各种社团(武术协会，天文协会，印象创新协会等)所举
办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，锻炼能力的新天地。
5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。
6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。
7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期(适应大学生活，树立规划意识);大二：定向期(确定主攻方向，培养综合素质);大三：提升期(提升职业技能，积累职业经验);大四：冲刺期(充分掌握资讯，实现毕业目标)。
8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的问题。
9.全体师生合唱《我的未来不是梦》
10.班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。 八、活动要求：
班委事先准备(包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作)，务必将班会按时举行。
班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。 九、活动预期效果：
通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。
同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。
更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。
十一、主题班会后期安排：
通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大学四年规划书”并在一周内统一由班长交于班主任。 十二、主办单位：xx级化学甲班 化学化工学院xx级化学甲班 策划书：*** xx年11月25日
“大学生的综合职业素质的培养”
(一)活动背景
在人类社会发展的历史长河中，素养教育是一个永恒的话题。人类在不同的发展阶段，对于素养有不同的定义和要求。
围绕在我们周围的素养不仅包括知识、技术和能力，还包括规范、品质和道德，获取、选择、整合以及应用信息的素养行为已经成为信息社会公民衡量一个人素质高低的重要标准之一。然而，目前国内的教育中，对于“素养提升”教育的强调仍然是微乎其微。作为新世纪大学生的我们，要提高班级凝聚力，促进校风、学风建设，构建文明和谐校园，要以积极向上、欣欣向荣的风貌去面对每一天的学习和生活，提升全民素养，从我们做起。
(二)活动简介
班会主题：大学生的综合职业素质的培养;
对象： 班所有同学;
主持人：
时间：20 年 月 日 。
(三)班会目的及意义
(四)班会前期准备
由团支书 安排两位主持人： ，由主持人 负责班会活动策划书，张茜辅助收集资料，各共同参与活动的组织工作，班干部负责活动的宣传工作。
(五)班会流程
1、班会开始，主持人开场白，表明本次班会主题及其目的与意义;
2、正式进入主题： ;
3、观看关于“求职必胜-职业素养”的教育视频，用强烈的视觉和听觉效果强调提升素养的重要性;
4、同学自由发言，围绕本次主题展开话题，活跃班会气氛;
5、班会结束，主持人做班会总结讲话。 (七)注意事项
1、保证人员全部到达;
2、要维持好班会中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等;
3、不得有人员早退;
4、保持教室的清洁，同学不得乱扔垃圾;
5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。
(八)预想效果
本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行提升大学生素养，提升我的精神家园的教育，使学生明礼仪，改陋习，做一个高素养的好学生。
篇2：大学生提高文明素质教育主题班会方案设计
德国法兰克福的钳工汉斯·季默
——当音乐大师
不变的奋斗目标模拟黑白键盘
后来了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔约会
他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不论走路或乘地铁素材。有时他从梦中醒来67届奥斯卡颁奖大会上
子王》荣获最佳音乐奖。 这个故事给我们的启示是目标先要有明确的目标。
接下来是---------------
篇3：大学生提高文明素质教育主题班会方案设计
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事驻扎在一个沙漠中的陆军基地里
皮房子里
安人。 她很难过地写信对父母说信中只有两行字字是什么呢 “两个人赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星的海螺壳。
她和当地人交朋友
拨鼠的知识
版了一本书《快乐的城堡》
这个故事给我们的启示是须要有积极的人生态度。
最后是------------------
故事三 一天某个农夫的'一头驴子
出驴子
把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中沙”倾倒在我们身上掉
困境的阶梯。
这个故事给我们的启示是要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
-------------- 请同学们一起来共勉 举例 天行健
长风破浪会有时
笨鸟先飞早入林 钟不敲不响
世上无难事
书山有路勤为径
听了这么多故事和名言
学生谈感想
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同学
的光芒点燃青春的火把。因此
一秒。因为我坚信
------------------同学
这个人就是这样
每当我取得成绩的时候
/ 苦作舟.
示同学来说说你的想法 用学习效地利用每一分每楚撞去。我候我就能专心的学。就心里很高兴
是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩
------------------同学是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
--------------------同学候专心听讲研究
很有好处。如果不信可以去试试啊
----------------------同学一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见着执着的追求信的一席之地。
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同学间就像海绵里的水下几个月的时间了。同学们勤奋读书给父母一份满意的答卷
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同学正确知识学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上方法。希望同学们跟我一样吸取教训
不能放松。
------------------同学了
验教训专心。由此我知道心的希望我与大家一起进步
[小结]以上八名同学谈得都很好--------------
同学提到时间就像海绵里的水需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境
11月7日星期五，杨松筠同
学有幸参加了在附中举办的航天员报告会，下面请他为我们谈谈吧
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隐形的翅膀------ 张韶涵
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮
我终于翱翔用心凝望不害怕
哪里会有风就飞多远吧
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮
我终于翱翔用心凝望不害怕
哪里会有风就飞多远吧
隐形的翅膀让梦恒久比天长
留一个愿望让自己想像
全体起立
我们
选择大海
选择蓝天
选择附外
面对挑战
低头
斗放飞希望
!
拼搏 敢于拼搏
努力
我们一定
不做无益的彷徨
(结束)请坐下 十、
同学们喊、助威„„ 人生就是行动 拼搏的可贵就在于为着一个明确的目标迎难而上
罢休!
居里夫人说，“在那成功的道路上
是生命写成的。” 因为历史的道路不是宽阔平坦的
人生能有几回搏
翔吧
(齐背)梁启超《少年中国说》(节选) 不达目的决不 而穿过尘埃于拼了明天、为了理想、展翅翱故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。
同学们 让我们一起 在歌曲的班会。
怒放的生命 - 汪峰
曾经多少次跌倒在路上
曾经多少次折断过翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越这平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量
篇4：大学生提高文明素质教育主题班会方案设计
一、班会主题
青春在拼搏中闪光 二、活动目标
1
、正确认识自己所背负的压力
2
、树立自强进取的信念和信心
活态度。 三、活动重难点 让学生初步形成主动磨练自己的意识 主题阐释 现代社会迅速发展力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
四、班会过程:
我是主持人 -----
-------
憧憬
了我们这个积极向上，活泼开朗，富有巨大潜力的初
一(11)班
我们憧憬明天——我们满怀希望。
下面我宣布初一(11)班以 搏中闪光、生命在奋斗中豪迈”主题班会现在开始。
歌词：蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早地很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早地很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
故事说翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶
归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳顶。在登顶过程中的翅膀
可是生活中别人能有某种天赋或特长而获得某些成就 “壳”一样。就像现在初中的我们一样责任、
压力太大
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢
----------------------------------------------------------------------------------------- 其实
呢
之以恒
让我们也做一只永不停歇的蜗牛吧
--------获其中的道理
--------------------
篇5：高中生文明素质教育主题班会方案设计
班会主题：综合素质考评 班会时间：、3、11 班会地点：
参加人员：11级建工班全体同学 主持人：
记录人： 班会流程：
一、主持人讲话
大学生的成长和基本素质现状分析当今大学生是80年代末、90年代初的一代,他们成长在改革开放的浪潮中,生长在衣食无忧、经济相对宽裕的家庭中。他们身上充满阳光,散发着青春活力,大多热爱体育、文艺,对生活充满热情。但是他们的精神粮食是匮乏的,大多数人都有“留守儿童”“痴迷游戏”的经历。召开这次班会的就是希望同学们提高学习成绩的同时提高自我综合素质。
二、班长发言
由于他们贪玩,不热爱学习致使缺乏自学能力、毅力和自信;由于中学阶段紧张的应试教育致使他们缺乏团队精神, 无明确的人生目标。因此对这些学生的思想素质教育尤其重要。所以这次综合素质主题班会是让我们自我剖析、自我认识、自我表现、自立自强,实现自我价值的重要手段。希望同学们积极参与。
三、班上同学发言
四、讨论解决方法
五、活动总结
现在有一部分大学生缺失父母直接体贴教育致使与父母感情淡薄,自私,缺乏感恩之心,不知勤俭节约。为了弥补不足，我们举办这次活动。通过
这次综合素质考评班会活动，我们了解了作为一名大学生提高整体素质的重要性。篇四：素质大赛班会设计 班会课或班集体活动1号题 随着社会的进步，时代的发展，越来越感觉不到什么是幸福。其实幸福离我们都不远，在生活中随处可见。但是却很少有人去思考幸福是什么。尤其是现在的孩子对幸福的理解更为片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福;穿名牌、用名牌就是幸福，无忧无虑的生活就是幸福,请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。 幸福是什么?
篇6：大学生校园文明素质教育主题班会方案
教学目标：
1、让学生知道安全对我们每个人都很重要。
2、杜绝安全隐患。
教学重点：
1、打架方面的安全问题。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不追逐打闹。
教学难点;
1、让学生自己真正从心里认识到安全的重要性。
2、遵守规定的安全制度。
教学内容：
1、学生出校门问题。
2、上学期间，坚决禁止学生出校门，防止学生走失，有的学生见午托学生回家，就有可能想出校门，得从思想上入手。同学们都知道危险无处不在，可是怎样才能杜绝危险呢?只有平时遵规守纪，不乱出校门，校外的危险就不会侵犯我们。
3、大家上下楼梯还存在一些问题。
4、有的同学上下楼梯时，还有乱跑、追打现象，这时我们自己有什么危害呢?(学生自己发言)。
小结：所有学生上下楼梯一律靠右行走，严禁推、打、追跑、跳等现象的发生。
5、学生打架问题。
同学们，现在我们学生之间的打架现象还时有发生，都是同班同学，我们彼此之间应该怎么做呢?(学生讨论发言)
6、课外活动注意事项：
(1)、同学们上课、下课活动，不准在教室、寝室、活动教室门槛上站立，不准把胳膊放在门框边，防止手指、胳膊身体等部位夹伤。
(2)、学生下课期间，在东西楼两侧休息台活动，严禁靠近不锈钢栏杆，不准在休息台商追逐打闹，以免发生意外事故。
7、就餐事宜：
(1)、学生就餐时，按各小组指定的位置就餐，不准随意走动，听生活老师安排，要记得吃饭时的手语，饭后放碗盘时，要有秩序的轻拿轻放，不能乱扔，也不能浪费粮食，评一评看谁是咱们班的“文明之星”。
(2)、就餐完毕，自办凳子。
8、寝室就住事宜：
寝室就住，不准玩火，不准在床上乱蹦乱跳，不准互相大脑推搡，以免掉下来摔伤。
9、学生在教室、寝室、活动教室及学校任何地方，不准乱动电器开关，以免发生触电事故。
总结：
同学们，我希望咱们班每个快乐宝贝都能争做“文明小卫士”，做文明的人，争做安全第一。
篇7：大学生校园文明素质教育主题班会方案
作为一名班主任，如何组织好班会，真正利用好主题班会对学生进行素质教育，是摆在我们面前的一个重要课题。有效性主题班会能使班集体建设的各阶段目标得以尽快内化，能使班集体中出现的普遍问题得以集中解决，能使学生个体的聪明才智得以充分展示，从而有力地促进班集体建设，增强班集体凝聚力，挖掘班集体创造性。
在德育工作中搞好素质教育的一个重要途径就是借助主题班会。有效性主题班会的设计应抓住一个目的，彰显两种主体，利用三股力量，体现四大特性。班主任通过主题班会创设教育场景，构建学生的教育意义，因此有效性主题班会的设计首先必须抓住一个核心：“一切为了学生的发展”，教育必须着眼于学生的内在的、发展的要求，把塑造学生的灵魂当作最终目的。
彰显两种主体,就是在有效性主题班会的设计时,既要体现班主任的主导作用,又要发挥学生的主体作用,只有两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的主导作用,主要体现在班主任把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题班会的积极参与者。在班会过程中，班主任可以是开渠导流的引导者，是民主平等的参与者，是遥控指挥的导演者，是学生自主活动的参与者。班主任角色的定位是根据学生的能力和活动内容的操作难易程度确定的。班会的主角是学生，作为高中生，他们已经储备了一定的文化知识，具有了一定的判断是非的能力，掌握了一定的与人交流沟通的技巧，因此主题班会中学生的主体作用，主要体现在学生积极参与班会的设计和实施全过程，并在组织班会的过程中自我评价，自我矫正，自我提高，主动将教师的教育意图转化为自身的心理需要。有效性主题班会的设计要充分利用好三股力量，既要立足于学校
教育的主要力量，又要借助家庭教育、社会教育的力量，探索学校、家庭、社会“三结合”的德育模式，形成施教、育人的强大合力。积极调动家庭教育资源，在教育孩子的过程中，家长最大难题就是与孩子的沟通受阻。班主任要最大限度地开发学生家长资源，尊重和理解学生家长，与学生家长共同探讨青少年教育的客观规律和有效方法，努力为家长与孩子的沟通架设桥梁，召开家长和学生共
同参加的主题班会是一个很好的方法。合理利用社会教育资源，社会既是德育教育的素材来源场，又是德育教育的实践基地。我经常充分利用这一资源，使德育教育实施的主要途径——主题班会更具有效性，从而达到事半功倍的效果。要真正发挥主题班会的教育作用，实现主题班会的有效性，班会设计时应体现四大特性：系统性、全员性、多样性、艺术性。
作为德育教育的主要载体，有效性主题班会的设计应围绕教育
极目标系统地设计班会主题，使各个相对独立的主题班会和教育目标形成有机整体，既考虑到德育目标的一贯性和完整性，又注意到德育内容的渐进性和层次性，并通过这种系列化的主题班会开展教育，从而实现学生素质的整体发展。班会的主题就是班会需解决的中心问题。班会主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的'共同努力目标，避免主题的随意性和盲目性。也就是说，有效性主题班会的设计和活动过程，必须根据学生生活、思想、理的实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思，使班会更具计划性和针对性。有效性主题班会的系统性设计使德育工作实现了具体化、连贯化、层次化，德育效果突出。
德育教育必须面向所有学生，因而有效性主题班会的设计必须重视学生的主体性作用和全员参与的思想。坚持以学生为本，以全体学生共同发展为目标，把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导全体学生能够参与体味，愿意参与思考，主动参与讨论，让学生在多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，实现其自我认识、自我定位、自我修正、自我追求、自我发展的需要，才能真正达到教育的目的。
内容决定形式，好的形式可以更好地展开内容。有效性主题班会的教育内容必须是开放的，组织形式应该是多样的，召开方法可以
是灵活的。从形式上来说，可采用教师主讲、师生讨论、汇报、论、竞赛、文艺表演等形式，或利用郊游、参观、夏令营的时候进行主题班会。有效性主题班会的设计要用多样的形式表达最完善的内容，收获最丰硕的教育成果。
教育是一门艺术，它承载着道德文明的智慧美，体现着道德人格的诗意美，呈现着道德内容的形式美。教育的艺术性要求主题班会的设计应寓理于情，以情感人，由情悟理，使学生产生思想的共鸣，受到心灵的震动。有效性主题班会的艺术性注重以生活来诠释教育，教育内容符合教师的教育点，满足学生的心理承受点，关注学生的兴奋点，感受学生的情绪点。只有这样，教育知识才具有人性，才具备灵性，才拥有亲和力和魅力，也只有这种融于生活中的“无痕教育”才将在学生的生命历程中刻下深深的印痕。
总之，设计好主题班会，充分利用当前的各种教育资源，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形式，及至学生的健康成长，都起着重要作用。
篇8：中学生素质教育主题班会方案设计
教学目的：
增强学生的竞争意识和成材意识，激发学生努力学习、发奋进取的积极性，实现学生管
理工作的科学化、规范化，引导和促进学生德、智、体全面发展，培养合格的人才，满足社
会主义现代化建设事业的需要。 教学过程：
07级文秘二班综合素质评分细则 07级文秘二班全体同学经过分组讨论对德育、智育、体育、能力的加分减分条例进行了
细化补充、汇总讨论形成如下细则：
一、德育评分细则
1、德育加分：
(1)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，无不利于祖国和平统一的言行。 热爱学校，
热爱班集体，无不利于学校、不利于班集体的言行，政治思想好的同学加德育分5分。
(2)积极参加班级以上组织规定要求的政治学习和集体活动者，每参与一次加1分。
(3)积极主动履行工作职责，工作成绩显著的学生干部加8分;能履行工作职责，完成
工作任务，有一定工作成绩的学生干部加5分;表现一般的学生干部不加分。
(4)在宿舍达标评比中，被评为一星宿舍的，其成员各加5分，舍长再加1分;被评为
二星宿舍的，其成员各加8分，舍长再加2分;被评为三星宿舍的，其成员各加10分，舍长
再加3分。
(5)受到系通报表扬者，每次加5分;受到学院通报表扬者，每次加10分。
2、德育扣分：
(1)违反学院有关规定受到教育批评者，每次扣2分。
(2)不参加班级以上组织规定要求的政治学习和集体活动者，每缺席一次扣1分。
(3)受到系通报批评者，每次扣5分;受到学院通报批评者，每次扣10分。
(4)旷课一次扣5分(注：一次早操算两次旷课;晚自习算两次旷课;迟 到三次算一次旷课。)
(6)事假1次扣2分，病假1次扣1分(住院等特殊情况除外)
(7)一学期考勤全勤者加10分，一学年加20分。
二、智育评分细则
1、智育加分：
(1)学习纪律好，态度端正，有榜样作用的同学，每学期加智育分5分。
(2)积极参加各类考证考级，自学考试取得一定成效的同学加智育分3至5 分。
(3)在学校、系上、班上组织的各类知识竞赛、演讲比赛、辩论赛中获奖加 智育分3
(4)积极参加读书活动，读书笔记质量高的同学加智育分3至5分。
(5)每月积极参加集体活动，无缺席、迟到、早退、请假的月全勤生加智育 分2分，
一学期的全勤生在在此基础上加智育分3分。
2、智育扣分：
(1)不遵守学习纪律，被任课教师批评一次扣智育分2分，不按时交作业一 次扣智育
分1分，旷课4学时扣智育分2分。
(2)在考试中作弊扣智育分5至10分。
(3)不认真执行学习计划，学习态度不端正，未在学校规定时间通过计算机省一级、英
语b级、普通话二乙扣智育分5分。
三、体育评分细则
1、体育加分：
(1)凡积极参加班级体育竞赛者加1分，积极参加系、校以上竞赛者加3分。
(2)在校运动会上获单项前2名者加8分，获3—4名者加6分，获5—6名者加4分。
平校纪录加10分，破校纪录加15分。
(3)参加团体项目获奖的个人按上面(2)中相应的名词加分。
(4)积极参加学校、系上、班上组织的各项体育活动，热心各项体育活动 的后勤筹备
工作，组织啦啦队，根据所花费的时间、精力，所起到的作用效果每次加体育分3分至8分。
(5)一年级早操全勤者加10分。
2、体育扣分：
(1)平时不参加任何体育锻炼者扣10分。
(2)体育课缺席每两节扣体育分1分，无故不参加学校、系上、班上组织 的各项体育
活动相应扣体育分3分至5分。
(3)校冬运会的参赛运动员无故不参加比赛扣体育分5分，在比赛中有 作弊行为或辱骂裁判的扣体育分5分至10分。
(4)一年级早操每缺一次扣1分，每迟到3次计1次缺席。(与考勤累计扣分)
四、能力评分细则
1、能力加分：
(1)参加相关专业考试通过并达到要求者，国家级考试加20—30分，省级考试15—20分，院级考试加10—15分。
(2)凡参加校系以上科技活动者视情况加5—10分。
(3)凡参加省、校、系组织的各种演讲、知识竞赛、征文、文娱活动等分别加10分、5分、3分。获奖者分别加20分、10分、5分。
(4)凡在正式刊物上发表文章、论文、小说等者加20分。
(5)凡积极参加各种科研活动，其成果通过鉴定，按其所承担任务酌情加10—20分。
(6)凡积极参加院团委组织的社会实践活动者加5分，在社会实践活动中成绩突出的加10分。
(7)代表学校参加各种竞赛者加20分，获奖者加30分。
(8)参加校内外各种专业岗位、专业技能、技术培训(包括驾驶技术)获合格证书者，凭证书复印件加5分。
(9)通过普通话水平测试二级乙等、二级甲等、一级乙等、一级甲等者分别加5分、8分、10分、15分。
2、能力扣分：
(1)为学校、为系上、为班级工作的学生干部，不关心同学，不尽职尽责 工作，或因个人疏忽导致工作失误造成损失，根据实际情况能力分3至10分。
(2) 无故不按时按质完成老师指派的力所能及的任务，扣能力分3。
篇9：中学生素质教育主题班会方案设计
一、活动背景及目的： 随着素质教育的不断深入，大学生的综合素质培养也更加重要，社会的需求也对大学生的综合素质提出了更高的要求，因此，从跨入大学校园门之初，就要培养学生们素质立身的基本意识，也进一步增强学生在未来就业中的竞争力。为更好的帮助大学生对提高自身综合素质重要性的认识，掌握大学生综合素质的主要内容及培养方式，帮助他们及早规划好自身的综合素质教育，而举办此次班会。
二、活动主题：大学生的综合素质培养
三、活动对象： 班
四、活动时间：xx年 月 日晚
五、活动地点： 教室
六、班会准备：
1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出
席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。
3、班长准备相关视频材料。
4、班委于班会前两小时布置教室。
七、班会流程
1.出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。
2.班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的
嘉宾做简短的介绍。
3.由班主任介绍班级自身情况;也可以对开学以来班级各项事务做总结发言;亦可表明
班级目标或发展方向等等。
4. 班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动(辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等)，科技创新活动(科研资助项目，数学建模，dv创作，创业设计大赛)，以及各种社团(武术协会，天文协会，印象创新协会等)所举 办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，
锻炼能力的新天地。
5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。
6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内
容做以总结。
7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期(适应大学生活，树立规划意识);大二：定向期(确定主攻方向，培养综合素质);大三：提升期(提升职业技能，积累职业经验);大四：冲刺期(充分掌握资讯，实现毕业目标)。
8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的
问题。
9.全体师生合唱《我的未来不是梦》
10.班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。
八、活动要求：
班委事先准备(包括：视频的.搜集、教室的预定以及班会的具体工作)，务必将班会按时
举行。
班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约
占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极
发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。
九、活动预期效果：
通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并
提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。 同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自
己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。 更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自
己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。 十一、主题班会后期安排： 通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生
活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大
学四年规划书”并在一周内统一由班长交于班主任。 十二、主办单位：xx级化学甲班 化学化工学院xx级化学甲班 策划书：***
篇10：文明校园主题班会方案设计
班会时间：2月24日星期一 班会地点：五年级教室
出 席 人：五年级一班体成员 缺 席 人：无
主 持 人：辛含笑、李翔辉 记 录 人：李云云 一、班会准备：
1、召开班委会，分析班级情况，确定班会主题;
2、将班会主题告知全班同学，要求同学们进行思考并作一些材料商的准备; 3、环境布置、黑板正中用美术字书写主题，旁映图案。 二、班会目的：
针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。 三、班会内容：
“鼓鼓掌，微微笑”班会开始了。
主持人： 每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们又没的校园，宽敞的
教室，我们是多么的高兴啊，环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全院教师笑逐颜开。可是，在美好的
背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……
举例说明…… 同学说说看都看到了那些不好的现象?我们周围还有哪些不文明的现象?
张静 ：言不文明、出口成脏、不懂得尊重他人; 李浩喆 ：公共场合男女同学间的行为过于亲密; 孙皓： 随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识;
翟仁华：上课迟到，旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西 于吉龙：以自我为中心，自私自利;不关心集体;
食堂打饭菜不按秩序、乱插队。1 ……
主持人： 看到这样的情形同学们有什么感受?
吕锦丽：不爽吧，但不管走到哪里，走到哪个角落。都不难发现一些校园不文明行为。其实有时候自己出现这种情况都会觉得理所当然!更少的就是去制止
别人了，大多数时候都会选择若无其事吧!毕竟我只是我，全民素质都还有待进一步提高吖!!其实我们每个人都能做的到这些力所能及的小事!既然我们管不住别人!那还是从自己做起吧!大家觉得呢?
吕文一： 我觉得这些行为是很不文明的，竟然有这种荒唐事。我们必须严于
律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
主持人：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列?难道这些行为
时不能被阻
的?难道这就是我们所追求的文明校园?
在“文明校园 从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学
都能积极参与到“校园文明”的话题讨论中来。
1、你认为出现这些不文明行为的原因是什么?
张效铭： 家庭教育和社会风气·学校里的不良风气也会影响到人们的。 2、你是如何看待校园不文明行为的? 董钰： 个人素质问题。
3、你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为? 王秀萍： 加强大学生素质教育。倡议做校园文明标兵。
主持人： 同学们都讲得很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要
注意以下几点：
1. 讲究诚信
2. 加强团队合作精神的锻炼和培养 3. 爱护公物 4. 助困解困互助 5. 拾金不昧
6. 保护环境，美化校园
7. 节约使用水，电等公共资源 8. 温和谦让，举止文明 9. 惜时守时
10. 衣着整洁得体，讲普通话
主持人： 让我们来共同来建设一个文明的校园环境。 以下是是本班对校园文明建设方面的总结 对于建设校园文明的想法：
从校规校记“十要十不”和校园“十大不文明行为”对比中，我们不难发现，“理论”和“现实”存在不小的“脱节”，相信大学德育也是这样。据所知，大学德育方面，“假、大、空”现象依然存在，而且已经是个就很严重的问题。同学们不愿意学，也不愿意相信。对世界观和人生观已基本定型的大学生而言，如何做好
他们的德育工作，绝对应该慎重考虑，也绝对是个大问题。 对我院在文明建设方面的建议是 ：
加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量，加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起 加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导。
从学校不文明行为的调查情况来看， 不文明现象在校园随处可见，例如;买饭不排队， 上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。从而说明了在大学校园里还存在一部分人的文明意识淡薄，道德修养低下。很多同学认为，大学生应该德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高学生的文明素质，形成良好的行为习惯。 还有同学认为大学校园是传播思想、文化和知识的地方，生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模，可事实证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 问题分析及对策建议：
有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们湖外院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力!
歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。
告别高中时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新阶段。
人生的理想将在这里确立，未来发展将在这里奠基，大学是我们一生中一个很重要的阶段。在大学生活里，已不仅仅只是局限于学业上的追求，而是寻求多方面的协调发展。理想与现实，权利与义务，个人与集体，竞争与合作，自由与纪律等等。怎么做人，做什么样的人，怎么样的生活才有意义，这些都充斥着我们现在的生活。我们要做一个合格的人必须亲自去观察。
我们知道“好习惯益终身”。亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个的言行上。让我们争做文明大学生，共创文明校园，展示当代学子风采。
让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪有素质的小学生!
主题班会教案
班 级： 五、二 班主任：
篇11：做文明学生主题班会方案设计
做文明学生主题班会方案设计
文明主题班会【范文一】
班会主题：
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会
活动目的：
通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星
活动准备：
收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。 活动过程：
1.主持人：老师，同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗?我们周围有不文明的行为吗
2.同学们各抒己见，自由发言(讨论)
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
3.做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
4、主持人：讲一讲你身边文明行为的事。
学生自由发言。
5、小组竟赛
主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.)
第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“谢谢!”“给您添麻烦了!”„„) 第3题: 怎样打电话?
第4题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，) 第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人
6、评选文明之星
7、主持人：下面我们请罗溥瑛宣读倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:
(1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(6)、自尊自爱，举止文明，言行得体。
同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。 活动总结：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的`和谐建设作出自己应有的一份贡献。
文明主题班会【范文二】
班会主题：
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会
活动目的：
通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星
活动准备：
收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。 活动过程：
1.主持人：老师，同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗?我们周围有不文明的行为吗
2.同学们各抒己见，自由发言(讨论)
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
3.做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
4、主持人：讲一讲你身边文明行为的事。
学生自由发言。
5、小组竟赛
主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.)
第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“谢谢!”“给您添麻烦了!”„„) 第3题: 怎样打电话?
第4题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，) 第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人
6、评选文明之星
7、主持人：下面我们请罗溥瑛宣读倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:
(1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(6)、自尊自爱，举止文明，言行得体。
同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。 活动总结：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
篇12：大学生诚信考试主题班会方案设计
一、活动背景
转眼间，即将迎来紧张的学年末期期末考试，在刻苦学习了一个学期的专业课程之后，终于到了鉴证实力、体现水平、展示成果的时候。为了进一步规范学校考试工作，树立良好的考风、考纪，响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委织下于6月16日在2-308召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会，以端正应试态度，规范考试行为，以良好的心态迎接考试，发扬优良学风。
二、活动目的
使大家充分认识到诚信考试的重要性，端正考试态度，规范考试中的行为，防微杜渐，避免违纪行为的发生。树立同学们的诚信意识，塑造诚信品质，弘扬诚信之风，响应学校号召，加强同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性，让大家在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。
三、活动内容
： 活动中：班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害：考试作弊践踏了诚信理念，加剧了信用危机，同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论，说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。 有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助：
(1) 老师要多跟学生家长沟通，确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩，不要跟孩子太大的考分压力，逼迫孩子铤而走险。
(2)加大考试监督力度，抓住考试作弊的学生，不要姑息迁就，按照校纪校规严格执行处罚，形成约束。
(3)加强诚信教育，培养学生的诚信意识，让学生讨论诚信、责任等问题，让学生形成诚
信意识，从根本上去除作弊想法。
(4)考试尽量不要排名，以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。 班长宣读《诚信考试承诺书》。我宣誓，我将在即将到来的期末考试中力争做到: 制定系统科学的'复习计划，积极备考，诚信参考。 我将严格要求自己，坚决杜绝考试作弊; 打击消极邪念，树立考场正气; 拒绝平庸思想，追求崇高人格; 反对可耻行为，倡导诚信考试; 我要以实际行动来展现我的良好风尚。为树立文明考风，严肃考风考纪贡献出自己的力量! 最后全班同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试，并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。
篇13：大学生弘扬长征主题班会方案设计
东门中学郁东培老师设计的这节班会，体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽，是一节优秀班会课。 一、其优点是： 优点1：课前的准备。 教育目标，符合《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求：坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，深入实施“两纲”教育;弘扬、培育民族精神和时代精神，促进学生提升民族自信心和社会责任感，自觉传承中华民族传统美德和革命传统;加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养社会主义合格公民。 教育主题醒目鲜明，今年正值中国共产党建党90周年，上海市教委号召全市各中小学组织开展 “红色记忆：学党史，感党恩，树信念”千校万班主题班会活动，这是一个对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义教育的良好契机。在活动的准备中，于辉老师积极的吸引家长、学生大量的参与，查找、收集资料，共同设计，以求方案的合理性、教育性、实效性、合作性。 优点2：活动过程。 从活动的过程中来看，内容详实，选择的素材能够健康向上，紧密联系学生的实际状况;形式丰富多彩：有讨论、交流、视频等，生动活泼，寓教于乐;环节紧凑、合理有序、层层深入，学生在笑声中情感得到感悟、升华，受到了潜移默化的教育。 优点3：活动的效果。 学生们达到百分之百的参与，在班会课中学生的脸上一直洋溢着笑容，整个气氛热烈，学生们的表达力、表演力和表现力都深深的感染着我，这节班会我已经欣赏过五次，每次欣赏后都给我留下不同的感想;我们的两位主持人，你们的语言、动作、组织、协调、应变的能力都达到了纯火如青的地步，我很佩服你们俩，也很喜欢你们俩;郁老师，这节班会课凝聚着你用历史点悟学生，让精神滋养学生，让行动成就学生，实现能力与素养的双提升的养成性教育的一个缩影，也是你对贯彻《中小学德育大纲》的要求和学校德育系列化方案的一个缩影，在整个班会的设计中，有自己的独特的见解;准备、过程、延续中，你能够以人文精神为引导，吸引家长、学生积极的参与，帮助学生解决学习、生活中文明好习惯养成性教育;整节班会课，安排有序、严谨、流畅，赏心悦目，达到了情感的共鸣。 二、不足及应对的策略： 不足1：学生之间的参与有差别。 学生达到了百分之百的参与，但是参与的效果不一样， 有的学生担当的任务很多，有的只是参与一个集体的儿歌。让每个孩子都积极的参与到活动中来，在活动中达到知、情、意、行的统一。 应对策略：在方案设计的时候，教师就应该考虑到每名学生的特点，尽量的让每名学生都能够有充分展示自己的机会。 不足2：班主任的作用发挥的不够淋漓尽致。 在整个班会课的准备、后续的教育过程之中，班主任都是一个积极的参与者、指导者，但是在活动实施过程中，班主任不单纯只是一个导演、一个放音员，也应该参与到整个活动中，及时的点拨、指导、引领。 应对策略：教师要把自己看成班级的一员，在各个活动阶段适时点拨、指导、引领，让自己融入到这节班会课中。 三、重构建议： 长征，多么鲜红的岁月。遵义会议，让我们体会到正确领导思想的重要性;四度赤水，毛泽东灵活多变的用兵给了我们诸多启发;巧渡金沙江，强渡大渡河，军民之间的鱼水情深曾感染了一代人;飞夺泸定桥，那十八位不惧牺牲的勇士再次让我们热泪盈眶;爬雪山过草地，一个个不可思议的成就，活生生地摆在我们眼前，让我们不得不感叹红军的伟大。直到胜利会师坚忍不拔的长征精神深深地激励着我们。 因此，在班会上，班主任老师可以充分利用多媒体工具，视频、文字、图片、资料丰富而翔实，把学生带回了那个充满硝烟，但精神理想都熠熠生辉的年代。 班会活动虽已结束了，但它所蕴涵的精神之力却不会结束，可以使学生带着长征精神，迈步向前。 通过近期的长征精神的宣传和长征故事的回顾，让学生被深深打动，在学校，尤其在班里引起了一层层回声，这是我们做老师的期望啊，也是我想给郁老师提的建议。 在我们中国子子孙孙的眼里不断地描绘着一首自强不息、坚忍不拔、无坚不摧的革命乐观的英雄主义，它构成一幅幅波澜壮阔的历史画面，它作为中国人最大的骄傲，还更让全世界人民难以相信。 长征精神是中华民族经历了千辛万苦的险象迭生的道路，不论任何刮风暴雨，不论任何满地荆棘，都阻不了我们英勇的红军勇直往前。与学生们这个在幸福光明的`社会环境相比，这些实在差之千里。我们生活处处离不开吃饱穿暖，但长征这种地方被称为“死亡地带”，没有吃饭，没有衣服，处处是荒人无烟，一旦挨饿的话，就要吃树皮、野草、杂草等之不可食物，这环境已超乎别人想象还恶劣，不可取代呀。 曾记得在去年的校运动会上，我班同学们积极参加各项体育项目，最感动的情景是有位男同学参加完200米短跑后，尽管他的体力被精疲力竭，但有新项目急等着他。霎时的间隔不足以作为体力的休整，一杯白开水亦不能作为流失水分的丁点补充。他本想退出400米比赛，但是他看看班中同学向他投以期待的目光，片刻间他像吃了兴奋剂一样。又来了精神。他说：“我还想为班级争光!”，虽然他早已精疲力竭，但靠着顽强的意志，他对同学们大吼一声：“我能——”这阵嘹亮的声音中充满最大的自信，当时我心太软，忍不住想去关心他，但是他摇头拒绝了我向他伸出的手，“等我胜利回来!” 一场激烈的比赛开始，在赛跑时，他看到几位弱势的运动员居然在一开始就将甩得老远，他不敢相信几位这么弱势的运动员竟然会超越自己。一种不服输的感觉充斥心间，他在瞬间爆发出惊人的力量，嘴里紧紧绷起来，全身尽出全部的力量，一口气加速跟上他们„„我不敢再看一眼，只怕他会累垮，盼望出现奇迹——他能够支撑跑完一趟。这出乎我的意料——他迅速赶上他们，在确认已第一时，他再终点倒下来„„ 我满腔焦急，飞快地冲到他那里，扶他一把，他的身体重重压抱在我的身上看到他他脸色苍白，嘴里浮出甜蜜的微笑，无力打个手势说道：“我很好„„” 再回头看看，同学们自己参加完比赛，水也不喝一口，还忙着照顾身体不适的同学;同学们辛苦地忙着在为班级场地做好后勤工作;同学们在为班级所场地捡垃圾„„一个一个感人的情幕出现我的眼前，抒情出自内心，不知一闪而过，清醒认识到自己的不足的地方。 长征精神是我们中华民族的伟大胜利，这种精神激励我们改变自身。长征精神不仅能激励我们在运动会上前进，而且这种永垂不朽精神应该永存与于们的学业中，它激励着我们班级的所有学生在学习时也是互相扶携，争取不让任何一名同学掉队。 总之，这次主题班会有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然;体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生;学生是主体，表现自然，参与面广。师生之间就共同关心的话题频繁交流、双向互动，体现了“以人为本、以生为本”的教育理念，从而能收到较好的效果。
篇14：讲礼貌，懂文明教育主题班会方案设计
讲礼貌，懂文明教育主题班会方案设计
文明礼仪主题班会【范文一】
设想：
以这一次班会为契机，引导学生真正走近“礼”，触及“礼”的实质。为了调动大家的积极性，在班会上采用各种活泼有趣的形式，全员参与，希望使这一段时间以来关于文明礼仪的学习和讨论进入一个高潮。
目的：
通过结合校园内外文明与不文明的现象，帮助学生更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，培养学生良好的日常行为规范。同时向全班发出倡议：争做文明学生。
准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
4、安排同学准备好倡议书。
班会召开地点：
高二(15)班教室
时间：
3月24日
主持人：
陈颜妍
过程：
第一部分：导入
1、主持人开场白：
老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的太高人，在良好的言行下为学校增添光彩。
2、“礼”字溯源。阐释“礼”字本义——说文解字。
第二部分：过程
1、主持人提问：
你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，走廊上的灭火器的玻璃不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
……
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!” B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
A同学：课堂礼仪。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 B同学：尊师礼仪。学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
C同学：同学交往礼仪。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
D同学：集会礼仪。集会在学校是经常举行的活动。由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式。国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽;行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
E同学：校内公共场所礼仪.应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
F同学：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
班长宣读倡议书：
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的.“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:
(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造太高学生文明形象。
(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(5)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。请大家跟我宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表;
2、真诚友善，礼貌待人;
3、遵规守纪，勤奋学习;
4、勤奋俭朴，孝敬父母;
5、遵守公德，严于律己。
主持人：下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结：
同学们，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是国人自小受到的教育。时至今日，我们在衡量一个人气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。生活中的细节多如牛毛，而细小的不文明行为也是不胜枚举。对此，我们似乎已经见怪不怪了。想要实践文明礼仪，我们必须从点滴做起。“文明礼仪从点滴做起”，只是希望你用心去对待身边人，身边事，多一点亲和与谅解，少一分急躁与粗暴，于细微之处见真情。
太湖高中是一片沃土，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;太湖高中是一支拐杖，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;太湖高中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想„„这里有青春的理想，有未来的呼唤。就让我们从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的高中生，无负于教育我们的太高校园。
文明礼仪主题班会【范文二】
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我们高一(1)班召开“文明礼仪伴我成长”主题班会，首先，我代表高一(1)班全体同学对各位领导和老师的到来，表示最热烈的欢迎!
现在我宣布，高一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会，现在开始!
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
大家都知道，我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。唐宋以前，中华文明几乎是优雅和文化的代名词，中国更是礼仪输出国。历史记载，中国商人到外国，都会被看作是来自礼仪之邦的人上人，甚至可以享受免费食宿。周边如日本和朝鲜等国，都对中华文化钦慕有加。然而，在当今时代不断进步的同时，不知何时，中国人的礼仪与文明却在失落。
“近几年来，一些个别中国公民的旅游陋习，严重损害了中国„礼仪之邦‟的形象，引起海内外舆论的广泛关注和批评。乱丢垃圾、随地吐痰、上厕所不冲水，坐公交车抢座、排队加塞，公共场所大声喧哗、随意踩踏草坪、大庭广众之下脱鞋脱袜、赤膊袒胸，吃自助餐时多拿多占„„这样的行为，在我们的祖国大陆，或许已经习以为常。但在国外，如此行径，却使得中国人，已成为了恶习与粗俗的符号。只用中文标注的“请安静”，“请不要随地吐痰”，“请不要乱丢垃圾”，“中国人，便后请冲水”的提示牌已然遍及法国、德国、美国、日本，甚至泰国、新加坡和越南。 就连我们的一母同胞台湾人民，也对此连连摇头。
曾经的怏怏礼仪之邦，何以堕落如此? 事实上，中国公民文明素质不高并不是作为一名游客的时候才表现出来的，要提高的也不仅仅是出境游客的素质，而是全体国民的素质。比如插队，往往在校园里那些受着教育的我们也是如此。所以文明礼仪教育就应该从我们的学生时代抓起，大家请想一想，做为一个中学生，代表民族未来的我们，在校园里、在课堂上应该怎样做呢?请大家带着这些问题观看下面的小品，我们边看边思考，他们存在哪些不文明的行为和语言? 请欣赏小品《如此课堂》
这个小品里的故事，其实就发生在我们身边，发生在我们的课堂上，现在我想问一问大家，小品里的同学，他们存在哪些不文明的行为和语言呢?(大家谁来说一说)
尊重教师是每一个学生最起码的礼貌，尤其在课堂上，要做到认真听讲，记好笔记，不做小动作，不与同学说笑。要尊重老师，上课进门打报告，老师问话的时候，要恭敬的回答。同时在路上或不同场合见到老师也要问好，或微笑行礼。
除了懂得尊敬老师之外，还要注意同学之间相互尊重，互相帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。为人处事要胸怀宽广。同学们之间讲究礼貌。 下面呢有请我们班华浩然同学为大家讲一段“一个人生哲学的故事”，请大家想一想通过下面的故事，你能体会到什么?有请华浩然同学!
感谢华浩然同学精彩的故事，大家听了之后有什么感想呢?
(找同学发言)
对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来想一想发生在我们身边的不文明现象，有的同学在干静的墙壁上乱涂乱画;本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非;校园广场上、教室里的地面上，食品包装袋，小纸团，果壳随地可见;食堂里打饭插队，馒头皮乱扔，剩菜剩饭乱倒等等，听了以上这些发生在校园里的不文明现象，大家是不是有所感受?这些不文明现象如果不及时改正的话，它会很大的影响着你的人生。为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段小品《为心灵建一座漂亮的花园》。
一个良好的行为习惯会影响你的一生，希望每一个同学的心中都有一座漂亮的花园。 我们做为一个中学生、班集体的一员、学校的一份子，同时也是中华民族的一个公民，我们每个人都在扮演着不同的角色，我们在扮演不同的角色过程中应该怎样做呢，让贾悦丽同学来告诉我们。
《担起属于自己的责任》
我们会努力做到以上几点，严格的要求自己，请学校的领导和老师监督我们!
大家还记得刚开始的那个小品吗?那几名同学通过本节班会学习之后,有什么改变吗?大家一起来看一看吧。小品回放。
看完这个小品，大家又有何感想呢，应该说看到他们现在的表现，我们都很高兴，这正是我们所期待的课堂，也是我们这次班会的主要目的之一。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为此，我们向全班的同学们发出倡议：
1、衣着整洁得体、朴素大方，不穿不符合通中学生身份的时装。
2、男生不留长发、不烫发、不染发，不化妆。
3、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走;在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
4、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。老师示意上课后，班长号令“起立”，老师喊“同学们好!”同学们喊“老师好!”待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立”，老师喊“同学们再见!”同学们喊“老师再见!”让老师先离开教室。
5、举手发言，起立回答，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
6、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。
7、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不毁坏花草树木。
8、遵守用餐制度，排队购买饭菜，不插队，就餐时不浪费粮食，用餐完毕将剩饭剩菜掉在垃圾筒里。
9、文明用厕，爱护卫生设施。
10、不许吸烟、喝酒、赌博、看不健康书籍。
11、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
12、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
13、作业要按时交。如果有不会的题要及时像老师或同学请教。不得抄作业。
14、在学校要和同学团结友爱、互相谦让、互帮互助。不经意间发生磨擦时，多从自身找原因。
15、积极参加学校组织的各项活动，升国旗时要严肃认真，精神饱满，高唱国歌。
16、遵守学校作息时间，按时起床和就寝。
同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐;少一份冷漠，多一份温情;少一份庸俗，多一份高尚。让我们这个美好的冬季，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖!大家说好不好!
下面有请我们的班主任做总结发言。
最后让我们以最热烈的掌声欢迎我们的苏校长为大家讲话。
班主任总结讲话内容
首先我要感谢胡晓晓和张瑞同学主持了这场精彩的班会，感谢参与班会策划和表演的各位同学，谢谢你们为培养大家的文明礼仪做出的努力。
我们今天班会主要讲的是校园礼仪，课堂上的礼仪，同学之间的礼仪，以及我们应担负起的相应的责任。我想说，课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌，校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰，乱扔杂物，不拿粉笔头玩，上下楼梯靠右行，见老师主动问好。
同学之间也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，培养较强的协作精神，这样的班级才更团结，同学们的友谊才更深厚。
文明的学生，一定是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先尊敬别人。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人，他会自觉维护校园环境，不会随便乱扔垃圾，因为他懂得环境是大家的，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公物的人，他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电。
文明的学生，一定是遵守纪律的人，他会把自己的物品摆放齐整，会自觉排队打饭，不会大声喧哗影响他人学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人，他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„
其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。父母把我们送进学校，就是想让我们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，他们期望我们能健康成长，期望我们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。
我们是新时代的中学生，我们代表着民族的未来，需要我们学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。
不要认为自己一个人文明的力量过于单薄，试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己文明的酵素，在这个社会起到应有的作用。在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。校园因你、我的文明而文明，文明校园需要我们全体师生的共同努力、长期的努力。
篇15：中学生建设文明校园主题班会方案设计
中学生建设文明校园主题班会方案设计
文明校园主题班会【范文一】
甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田。 乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。 甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。 合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
“校园文明从我做起 ”主题班会，现在开始!
甲：泱泱古国，拥有五千年悠久历史，中华民族，不仅创造了举世瞩目的灿烂文化，而且形成了古老民族的传统美德。
乙：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。 合：请听《弟子规》
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
合：请听歌曲《三字经》
甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
乙：这，是我们的骄傲，也是我们的财富。
合：
甲：程门立雪、孔融让梨、黄香温床，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人为我们做出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，
1
乙：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
甲：作为21世纪的新少年，我们更不能忘记传统。
乙：我们要做一个文明人。请欣赏歌曲《文明北京人》
甲：有一种语言充满神奇，它的热情能使冰山融化!
乙：有一种行为充满魅力，它像纽带使沟壑变虹桥!
甲：有些字万分神奇，和他们交上朋友，你的生活变得更加美好。 乙：这神奇的语言是什么?请欣赏歌曲《礼仪之歌》
甲：文明是一种行为。 乙：文明是一种意识。
甲：只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更加芳香。 乙：只有我们处处讲文明，文明之树才能长得更青。
合：甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
甲：文明，让人举止文雅。 乙：礼仪，让人风度翩翩。 甲：勿以善小而不为。 乙：勿以恶小而为之。
甲：从我做起 乙：从点滴做起
合：让文明在校园里播种，让友爱在礼仪中绽放。
谢谢大家!
文明校园主题班会【范文二】
班会时间：20xx年3月16日
班会地点：教学楼1205班教室
出 席 人： 高一1205班全体成员
主 持 人：
记 录 人：
一、班会准备：
1、召开班委会，分析班级情况，确定班会主题;
2、将班会主题告知全班同学，要求同学们进行思考并作一些材料的准备;
3、环境布置、黑板正中用美术字书写主题，旁映图案。
二、班会目的：
针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
三、班会内容：
“鼓鼓掌，微微笑”班会开始了。
主持人：每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们又没的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴啊，
环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全院教师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园
文明格格不入的行为正在某一个角落上演……
举例说明…… 同学说说看都看到了那些不好的现象?我们周围还有哪些不文明的现象? 学生1：语言不文明、出口成脏、不懂得尊重他人;
学生2：在公共场合男女同学间的行为过于亲密;
学生3：随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识;
学生4：上课迟到，旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西
学生5：带手机进入会场，课堂或其他学习场所，并随意接听，肆意让手机铃声扰乱正常的教学秩序; 学生6：以自我为中心，自私自利;不关心集体;
食堂打饭菜不按秩序、乱插队。1
……
主持人：看到这样的情形同学们有什么感受?
学生7： 心里有点不爽吧，但不管走到哪里，走到哪个角落。都不难发现一些校园不文明行为。其实有时
候自己出现这种情况都会觉得理所当然!更少的就是去制止别人了，大多数时候都会选择若无
其事吧!毕竟我只是我，全民素质都还有待进一步提高吖!!其实我们每个人都能做的到这些力所
能及的小事!既然我们管不住别人!那还是从自己做起吧!大家觉得呢?
学生8： 我觉得这些行为是很不文明的，竟然有这种荒唐事。我们必须严于律己，不做“有
才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
主持人：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列?难道这些行为时不能被阻止的?难道这就
是我们所追求的文明校园?
在“文明校园 从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与到“校园文
明”的话题讨论中来。
1、你认为出现这些不文明行为的原因是什么?
学生9：家庭教育和社会风气·学校里的不良风气也会影响到人们的。
2、你是如何看待校园不文明行为的?
学生10：个人素质问题。
3、你认为应该采取什么样切实可行的'措施来阻止这些行为?
学生11：加强大学生素质教育。倡议做校园文明标兵。
主持人： 同学们都讲得很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要注意以下几点：
1. 讲究诚信
2. 加强团队合作精神的锻炼和培养
3. 爱护公物
4. 助困解困互助
5. 拾金不昧
6. 保护环境，美化校园
7. 节约使用水，电等公共资源
8. 温和谦让，举止文明
9. 惜时守时
10. 衣着整洁得体，讲普通话
主持人： 让我们来共同来建设一个文明的校园环境。
以下是是本班对校园文明建设方面的总结
对于建设校园文明的想法：
从校规校纪“十要十不”和校园“十大不文明行为”对比中，我们不难发现，“理论”和“现实”存在不小的“脱节”，相信大学德育也是这样。据所知，大学德育方面，“假、大、空”现象依然存在，而且已经是个就很严重的问题。同学们不愿意学，也不愿意相信。对世界观和人生观已基本定型的大学生而言，如何做好他们的德育工作，绝对应该慎重考虑，也绝对是个大问题。
对我校在文明建设方面的建议是 ：
加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量，加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起 加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导。
从学校不文明行为的调查情况来看， 不文明现象在校园随处可见，例如;买饭不排队， 上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。从而说明了在校园里还存在一部分人的文明意识淡薄，道德修养低下。很多同学认为，中学生应该德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高学生的文明素质，形成良好的行为习惯。 还有同学认为校园是传播思想、文化和知识的地方，生活在其中学生应该成为文明行为的楷模，可事实证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 问题分析及对策建议：
有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们湖外院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力!
歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。
告别初中时代，迈进高中校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新阶段。
人生的理想将在这里确立，未来发展将在这里奠基，高中是我们一生中一个很重要的阶段。在高中生活里，已不仅仅只是局限于学业上的追求，而是寻求多方面的协调发展。理想与现实，权利与义务，个人与集体，竞争与合作，自由与纪律等等。怎么做人，做什么样的人，怎么样的生活才有意义，这些都充斥着我们现在的生活。我们要做一个合格的人必须亲自去观察。
我们知道“好习惯益终身”。亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个的言行上。让我们争做文明中学生，共创文明校园，展示当代学子风采。
让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪有素质的中学生!
主持人热情的主持，同学们都积极的参与。让本次班会圆满完成!
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